13《我要的是葫芦》课件-2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件以《我要的是葫芦》为核心，通过复习导入“葫芦藤、蚜虫”等词语衔接旧知，结合回顾课文故事搭建学习支架，引导学生梳理情节脉络，为精读环节奠定基础。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，通过分角色朗读邻居与种葫芦人的对话、小组讨论“葫芦落的原因”，引导学生分析“盯”字表达效果和反问句特点，理解事物联系的道理。实践拓展与续写故事作业，既提升学生表达能力，又为教师提供清晰教学流程，助力高效教学。

部编版小学语文二年级上册 我要的是葫芦 平城区二十三小学校五洲分校 郑晶誉 回顾课文 想一想讲了一个什么故事。 从前 细长的葫芦藤 有一天 蚜虫 盯着 邻居 没过几天 落了 复习导入 精读课文 葫芦藤、葫芦花、小葫芦 精读课文 对应课文的哪个自然段呢？ 左边这幅图对应：第一自然段 右边这幅图对应：第四自然段 精读课文 ？ 为什么葫芦一开始长得很好，最后却都落了？ 精读课文 小组讨论： 1.小声读2-3自然段 2.思考：种葫芦的人想要葫芦， 为什么最后却一个也没 得到？ 品评感悟 蚜虫 2 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 自己对自己说。 自己说给自己听。 “盯”说明他眼里只有小葫芦，他满眼都是葫芦，其他什么也不在乎。“盯”更能体现种葫芦人对葫芦的喜爱！ 练写生字 书写时要 注意什么 一看结构 二看占格 三看关键笔 品评感悟 3 非常惊讶 反问句 邻居看着蚜虫非常着急，赶紧劝那个人治一治虫 叶子上的虫不用治。 叶子上的虫还用治？ 练写生字 书写时要 注意什么 品评感悟 3 非常惊讶 反问句 分 角 色 朗 读 回顾课文 葫芦和叶子之间有什么关系？ 藤和叶子的作用很大，它们要为果实输送养分，如果它们被虫子吃了，养分就没法送到果实里去，果实就会枯萎。 品评感悟 4 实践拓展 看着落了一地的小葫芦......... 种葫芦的人因为不懂事物之间的联系，还不听别人的劝告，结果没有得到一个葫芦。希望我们引以为戒，不要像他一样。 揭示道理 作业布置 把这个故事讲给爸爸妈妈听。 假如第二年，那个人又种了一棵葫芦...... 下 课 啦 $