专题6 诗词默写与理解（课件） 2027年河南省对口招生考试《语文一轮讲练测》

2027年河南省对口招生考试 诗词默写与理解 2027年一轮复习 目录 考情解码·命题预警 体系构建·思维可视 核心突破·靶向攻坚 真题溯源·考向感知 01 02 03 04 考情解码·命题预警 01 复习目标 写 准确默写 重点掌握生僻字、易错字、同音异形字的书写 不写错别字 意 意象理解 核心 理解古诗词中的常见意象（杨柳、明月、落木、寒蝉等） 能准确判断诗句描写的季节和 时令 悟 内容把握 把握古诗词的基本内容、情感基调 能识别诗句中的逻辑矛盾、语序颠倒及常识错误 考情分析 必考 考试定位 单项选择 题型 2分 分值 考查方向 古诗词名句默写 找错别字或语序错误 古诗词理解 多考查诗句描写季节的判断或意象归类 河南省对口升学 必考专题 命题预警 默写侧重"细节设错" 理解侧重"意象识别" 同音字陷阱 "材"与"才"、"沧"与"苍"、"幽"与"忧"、"雁"与"燕" 形近字陷阱 "纶"与"伦"、"粟"与"栗"、"樽"与"遵" 词义混淆陷阱 "异"与"怡"、"尽"与"进"、"频烦"与"频繁" 语序颠倒陷阱 《采薇》中景物颠倒 要求考生不仅会背，还要懂意思 常将不同季节的代表性意象混杂在一起考查 体系构建·思维可视 02 核心突破·靶向攻坚 03 考点1 古诗词名句默写 "下列古诗词（默写）有误/不正确的一项是" 同音/近音致误 读音相同或相近，但字形和意义完全不同 形近致误 字形相似，稍不注意就会写错 词义混淆致误 不理解词的本义，凭感觉写现代汉语中的常用同义词 语序颠倒致误 背诵不熟练或理解有误，导致上下句顺序对调 生僻字书写 笔画较多、不常用的字，容易写半边或自造简化字 同音/近音致误示例 材 vs 才 "天生我材必有用" （材，指才能、资质，不能写为"才"） 幽 vs 忧 "别有幽愁暗恨生" （幽，指隐藏的、深层的；不能写为"忧"，忧指担忧） 沧 vs 苍 "沧海月明珠有泪" （沧，指深青色的大海；不能写为"苍"，苍指灰白色或青色） 雁 vs 燕 "雁字回时，月满西楼" （雁，指大雁排成字形飞行，常表书信或秋意；不能写为小燕子的"燕"） 形近致误示例 纶 vs 伦 "羽扇纶巾" 纶，guān，古代配有青丝带的头巾 ✗ 不能写为"伦" 粟 vs 栗 "沧海一粟" 粟，sù，小米，比喻极其微小 ✗ 不能写为"栗"（栗指栗子或发抖） 樽 vs 遵 "金樽清酒斗十千" 樽，古代盛酒器具 ✗ 不能写为"遵" 词义混淆致误示例 异 / 怡 "洵美且异" 异：特别、奇异 怡：指快乐 "怡"为常见错写，二者不可混用 尽 / 进 "千金散尽还复来" 尽：全部花光、耗尽 进：无此义，为音近致误 "进"是常见音近错字 频烦 / 频繁 "三顾频烦天下计" 频烦：多次麻烦、劳神 频繁：现代常用词，频次高 杜甫原诗用"频烦"，非"频繁" 风骚 / 风流 "数风流人物，还看今朝" "各领风骚数百年" 风流：才华出众、功业卓著 风骚：文学才华或时代风气 二词各有专指，不可混用 语序颠倒致误示例 语序颠倒，诗意全变 《采薇》错例与正例对比 错误语序 "昔我往矣，雨雪霏霏。今我来思，杨柳依依。" 正确语序 "昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。" 离开时是春天，归来时是冬天 "故国神游，多情应笑我" 不能写成"神游故国，应笑我多情" "多情自古伤离别" 不能写成"自古多情伤离别" 生僻字书写要点 霭 雨字头，指云气 不能写成"蔼" "暮霭沉沉楚天阔" 锱铢 注意偏旁部首 金字旁，与重量相关 "锱铢必较" 樯橹 注意偏旁部首 木字旁，与船桨相关 "樯橹灰飞烟灭" 趣味识记法 趣味识记，过目不忘 谐音联想 + 口诀速记双管齐下 方法一：谐音联想防错字 方法二：口诀速记 材 vs 才 大木材 · 小才子 李白是国之栋梁，必须用"大木材"，写"才"就太小看他了 穿空 vs 穿孔 刺破天空 · 打洞机 赤壁的乱石是像利剑一样刺破天空的，拿电钻"穿孔"就毫无气势了 异 vs 怡 奇异 · 怡情 送来的茅草刚发芽，看着有点"奇异"，又不是喝茶看花，哪来的"怡情" 同音形近最坑人，咬文嚼字辨根本； "天生我材"是资质，"羽扇纶巾"非"伦"理； "乱石穿空"插云霄，"洵美且异"非"怡"情； 昔往杨柳今雨雪，语序切莫乱颠倒 【即时训练】 下列古诗词默写全部正确的一项是（    ） A. 乱石穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 B. 昔我往矣，雨雪霏霏。今我来思，杨柳依依。 C. 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 D. 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 【答案】D 【解析】A项，“穿孔”应为“穿空”。B项，语序颠倒，应为“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。C项，“樯橹”部分版本虽也作“强虏”，但高频易错点在“纶巾”的“纶”，且本题D项完全正确无争议。 考点2 古诗词意象与季节判断 题型特征 "下列诗句描写的季节与其他三项不同的是" 考查重点 通过物候、气象、植物等意象推断季节 物候意象识别 关注动物活动、植物生长状态等物候特征，如雁南飞、蝉鸣、花开等季节性标志 气象特征判断 结合风雪、霜露、阴晴等气象描写，推断诗句所处季节的气候特点 植物意象积累 牢记梅、柳、荷、菊等常见植物的时令属性及其文化内涵 文化内涵理解 深入理解意象背后的情感寄托与文化象征，提升综合判断能力 春季意象 植物花卉 盛开类 牡丹 "花开时节动京城" 桃花 "山寺桃花始盛开" 气候特征 春雨·春草 春雨 "随风潜入夜，润物细无声" 春草 "草色遥看近却无"（早春） 植物花卉 送别·暮春 杨柳 "杨柳依依"，也常作送别意象 落花 暮春，如"落花时节又逢君" 气候特征 春潮 春潮 "春江潮水连海平" 夏季意象 植物花卉 荷花 / 莲花 "接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红" 植物花卉 稻花 "稻花香里说丰年" 动物昆虫 青蛙 "听取蛙声一片" 动物昆虫 蝉（夏蝉辨析） "绿槐高柳咽新蝉" 夏季亦有蝉鸣，多与秋蝉区分 秋季意象 落木 无边落木萧萧下 红叶 看万山红遍，层林尽染 菊花 采菊东篱下，秋季名花 寒蝉 寒蝉凄切，秋意已浓 大雁 雁字回时/雁阵惊寒，大雁秋天南飞 秋霜 多表清冷 秋风萧瑟 多表清冷 秋月 多表清冷 冬季意象 雪霏霏 雨雪霏霏 《诗经》经典意象，以叠字摹写大雪纷飞之态，营造苍茫凄迷的冬日氛围 喻雪 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 此句以春花喻冬雪，实写冬季——岑参以浪漫想象，将塞外飞雪化为满树梨花，开创千古咏雪绝唱 梅花 凌寒独自开 冬春之交绽放，常表坚韧——百花凋零时独傲霜雪，成为文人精神品格的象征 寒江独钓 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 柳宗元笔下千古经典画面——万籁俱寂中一翁独钓，极致的空灵与孤高，凝缩中国山水诗的意境巅峰 趣味识记法：意象识别 方法一："伪装者"排雷法 头号伪装者：春风 有时候它是真春风——"二月春风似剪刀" 有时候它是假春风——"忽如一夜春风来"，实写冬雪 二号伪装者：梨花 它不仅开在春天 也会开在冬天——"千树万树梨花开"，其实全是雪花 方法二："变色龙"联想法 只要看到大自然开始"变色"，就是秋天来了 叶子变红——"看万山红遍"、变黄掉落——"无边落木萧萧下" 这比死记硬背强得多 方法三：口诀速记 春雨润物草色青，牡丹花开杨柳风 秋来落木万山红，寒蝉凄切伴长亭 忽如春风梨花开，千树万树是冬雪 【即时训练】 下列诗句描写的季节与其他三项不同的是（    ） A. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 D. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 【答案】B 【解析】A项描写早春花草初生的景象；B项描写盛夏西湖荷花的景色；C项描写早春鸟儿活动的景象；D项描写春日桃花盛开的景象。故B项描写的季节（夏季）与其他三项（春季）不同。 考点3 古诗词内容与常识辨析 题型特征 题干通常为"对下列诗词内容的理解，不正确的一项是" 考查重点 命题人偶尔会在典故用字、特定语境词或情感基调上下功夫 典故用字 命题人会在诗词的典故用字上设置辨析点，考查对古典文献出处的准确理解 特定语境词 特定语境词是命题重点，需结合上下文判断词义，避免以今释古 情感基调 情感基调的辨析要求准确把握全诗的情感走向，区分相似情感的细微差别 典故用字不可擅改 樯橹 vs 强虏 "谈笑间，樯橹灰飞烟灭" 典故解释：樯橹，代指曹操的水军战船 版本说明：部分版本教材也用"强虏"，但无论哪个版本，考生需以自己所学教材为准，且不能将二字混用 真题陷阱：历年真题中曾将"樯橹"设错为"强虏" 塞上长城 vs 长城 "塞上长城空自许" 典故出处：典出南朝名将檀道济 借指含义：这里借指能抵御外敌的将领 易错警示：不能简写为"长城" 词语搭配的意境连贯性 意境破坏示例 "乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。" 正确搭配分析："穿空"与"惊涛"的气势高度相符，共同营造出赤壁雄奇壮阔的意境。 错误改写对比 若改成"穿孔"则完全破坏了赤壁雄奇壮阔的意境 关键动词"穿"——以动态之力直贯苍穹，"孔"字则局促狭隘，气势全失 动词表现力 原理：诗词中的动词极具表现力，一字之差，意境天壤。 "红杏枝头春意闹" 改写对比 "显" "浓" "闹"字——以声衬静，春意盎然、蜂蝶纷飞的动态美跃然纸上；改写后则平板呆滞，生机全失 情感基调与内容概括 豪放词 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 多抒发建功立业的抱负或壮志难酬的感慨 气势恢宏 婉约词 柳永《雨霖铃》 多抒发离愁别绪、儿女情长 情感细腻凄凉 咏史诗 刘禹锡《乌衣巷》 借古讽今 感慨盛衰兴亡 ⚠ 命题陷阱：命题人常在选项中故意拔高或降低诗词的情感境界（如把悲秋说成颂秋，把离愁说成豪迈），需结合全词仔细甄别 趣味识记法：内容辨析 出发那天 昔我往矣，杨柳依依 阳光明媚 · 春风拂面 · 绿色温暖 → 退伍回家 今我来思，雨雪霏霏 大雪纷飞 · 道路泥泞 · 白色寒冷 记住"从绿到白、从暖到冷"的时间轴，语序绝不会颠倒 出发那天 昔我往矣 — 昔日出征时 杨柳依依 — 柳条随风飘舞 画面是绿色的，温暖的 退伍回家 今我来思 — 如今归来时 雨雪霏霏 — 大雪纷飞 画面是白色的，寒冷的 口诀速记 1 典故用字有渊源，"樯橹"战船莫乱填 2 意境连贯重气势，字词改换意境变 3 情感基调细思量，豪放婉约莫错乱 下列对古诗词内容的理解，不正确的一项是（    ） A. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”中的“风流人物”指的是才华出众、品格高尚的杰出英雄。 B. “谈笑间，樯橹灰飞烟灭”中的“樯橹”代指曹操的水军战船，突出了周瑜的从容镇定与赫赫战功。 C. “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”通过清秋早晨的凄清之景，烘托了词人离别后的孤寂与愁苦。 D. “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”抒发了诗人对琵琶女遭遇的深切同情，表达了清高孤傲、不愿与世俗同流合污的愤懑。 【答案】D 【解析】D项，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”主要抒发了诗人被贬江州后的凄凉郁闷，以及与琵琶女同病相怜的感慨，而非“清高孤傲、不愿与世俗同流合污的愤懑”。 真题溯源·考向感知 04 2026年河南省对口升学真题 下列诗句描写的季节与其他三项不同的是（ ） A. 随风潜入夜，润物细无声 B. 春江潮水连海平，海上明月共潮生 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 答案： C 解析 C项描写冬季雪景，A、B、D三项均描写春季景色 2025年河南省对口升学真题 2025年河南省对口升学真题 答案： D 下列诗句描写的季节与其他三项不同的是（ ） A. 看万山红遍，层林尽染 B. 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇 C. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 D. 唯有牡丹真国色，花开时节动京城 解析 A、B、C项均描写秋季，D项"牡丹"为春季花卉 2024年河南省对口升学真题 下列诗词有误的是( ) A. 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪 B. 昔我往矣,雨雪霏霏。今我来思,杨柳依依 C. 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 D. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 答案：B 解析 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏 2023年河南省对口升学真题 2023年河南省对口升学真题 答案 C 下列古诗词不正确的是( ) A. 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌 B. 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 C. 羽扇伦巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭 D. 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月 解析 C项"羽扇伦巾"应改为"羽扇纶巾"，"强虏"可改为"樯橹" 2022年河南省对口升学真题 下列古诗词有误的是（ ） A. 自牧归荑，洵美且怡 B. 盈盈一水间，脉脉不得语 C. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 D. 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节 答案：A 解析 自牧归荑，洵美且异 出自《诗经·邶风·静女》："自牧归荑，洵美且异。"意为"从郊外采来茅草芽送给我，确实美丽又珍异。"原诗用"异"字，表示珍异、特别之意；A选项误作"怡"（喜悦），属字形讹误。 2021年河南省对口升学真题 2021年河南省对口升学真题 答案： C 下列古诗词不正确的一项是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔 C. 乱石穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪 D. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 解析 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 2020年河南省对口升学真题 下列古诗词默写不正确的一项是( ) A. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 B. 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏 C. 执手向看泪眼，竟无语凝噎 D. 信誓旦旦，不思其反 答案：C 解析 执手相看泪眼 注：C项"向看"应为"相看"，出自柳永《雨霖铃》 2019年河南省对口升学真题 2019年河南省对口升学真题 答案 B 下列古诗词默写不正确的是（ ） A. 采莲南塘秋，莲花过人头 B. 天生我才必有用，千金散进还复来 C. 昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏 D. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 解析 B项存在两处文字错误，正确诗句应为：天生我材必有用，千金散尽还复来 "才"错误，应为"材"，指才能、才干 "散进"错误，应为"散尽"，意思是全部花光 A、C、D三项古诗词默写文字完全正确 THE END 祝备考顺利 $