精品解析：福建厦门市2025-2026学年第二学期七年级期末生物试题

2025-2026学年第二学期七年级期末生物试题 一、选择题（本大题共25小题。每小题都有四个选项，其中有且只有一个选项正确） 1. 形成痰的主要部位是（ ） A. 鼻 B. 咽 C. 喉 D. 气管 【答案】D 【解析】 【详解】A．鼻主要作用是温暖、湿润吸入的空气，阻挡部分灰尘，并非形成痰的主要部位，A错误。 B．咽是食物和空气的共同通道，不具备形成痰的主要功能，B错误。 C．喉是发声器官，不是形成痰的主要部位，C错误。 D．气管内的黏膜可分泌黏液，黏住灰尘、细菌等物质，再借助纤毛摆动形成痰，是形成痰的主要部位，D正确。 2. 下列不符合食品安全要求的做法是（ ） A. 聚餐时使用公筷 B. 看包装上过敏原信息 C. 食用野外的蘑菇 D. 发霉的食物直接丢弃 【答案】C 【解析】 【详解】A．聚餐时使用公筷能减少病菌交叉传播，符合食品安全要求，故A不符合题意。 B．查看包装上的过敏原信息可避免食用后引发过敏反应，符合食品安全要求，故B不符合题意。 C．野外的蘑菇多数无法通过外观辨别是否有毒，很多含有致命毒素，食用会危害健康，不符合食品安全要求，故C符合题意。 D．发霉食物含有霉菌毒素，会损害人体健康，直接丢弃是正确的做法，符合食品安全要求，故D不符合题意。 3. “彩缕碧筠粽，香粳（糯米）白玉团”描绘了粽子的精致，其中“香粳”主要为人体提供的营养物质是（ ） A. 脂肪 B. 糖类 C. 维生素 D. 蛋白质 【答案】B 【解析】 【详解】A．脂肪主要来自油脂类、肥肉等食物，糯米中脂肪含量低，并非主要提供的营养物质，A错误。 B．糯米的主要成分是淀粉，淀粉属于糖类，糖类是人体最主要的供能物质，B正确。 C．维生素主要存在于新鲜蔬菜、水果中，糯米中维生素含量较少，不是其主要提供的营养物质，C错误。 D．蛋白质主要来源于瘦肉、蛋类、豆制品等，糯米中蛋白质含量不是主要的，D错误。 4. 植物生长需要量最多的三种无机盐是（　　） A. 氮、磷、钾 B. 铁、磷、钾 C. 氮、铁、锌 D. 氮、磷、钙 【答案】A 【解析】 【详解】A．氮、磷、钾是植物生长需要量最多的三种无机盐，故A正确。 B．铁属于植物需要量极少的微量元素，不属于需要量最多的三种无机盐，故B错误。 C．铁、锌都属于微量元素，并非植物生长需要量最多的无机盐，故C错误。 D．钙不属于植物生长需要量最多的三种无机盐，故D错误。 5. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，发育成诗句中“细叶”的结构是（ ） A. 幼叶 B. 芽原基 C. 芽轴 D. 子叶 【答案】A 【解析】 【详解】A．幼叶将来发育成叶，也就是诗句中的“细叶”，A正确。 B．芽原基将来发育成侧芽，无法发育成叶，B错误。 C．芽轴将来发育成茎，不能发育成叶，C错误。 D．子叶是种子的结构，主要作用是为种子萌发提供营养物质，不会发育成叶，D错误。 6. 根尖某区域的细胞很小，排列紧密，能通过分裂产生新细胞，该区域是（ ） A. 分生区 B. 成熟区 C. 伸长区 D. 根冠 【答案】A 【解析】 【详解】A．分生区细胞体积小，排列紧密，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，A符合题意。 B．成熟区细胞已分化成熟，主要功能是吸收水分和无机盐，无法分裂产生新细胞，B不符合题意。 C．伸长区细胞的主要特点是迅速伸长，使根生长，不具备分裂产生新细胞的能力，C不符合题意。 D．根冠细胞排列疏松，主要起保护根尖的作用，不能分裂产生新细胞，D不符合题意。 7. “种芥子及蜀芥、芸薹收子者，皆二三月好雨泽时种”。“好雨”满足种子萌发的条件是（ ） A. 适宜的温度 B. 适量的水 C. 充足的空气 D. 肥沃的土壤 【答案】B 【解析】 【详解】Ａ．适宜的温度是种子萌发的条件之一，但“好雨”指的是雨水，与温度无关，A错误。 Ｂ．“好雨”能够为种子萌发提供适量的水分，这是种子萌发所需的环境条件之一，B正确。 Ｃ．充足的空气是种子萌发的条件，但“好雨”与空气无关，C错误。 Ｄ．肥沃的土壤不是种子萌发的必要环境条件，种子萌发依靠自身子叶或胚乳提供营养，D错误。 8. 如图是人体循环系统组成的概念图，下列对应正确的是（ ） A. ①—心脏 B. ②—血浆 C. ③—血液 D. ⑤—红细胞 【答案】A 【解析】 【详解】AB．血液循环系统是由心脏、血管和血液组成的，血液由血浆和血细胞组成。因此，①是心脏，②是血液，A正确，B错误。 C．血管包括动脉、静脉和毛细血管。因此，③属于血管的组成类型，是毛细血管或动脉，并非血液，C错误。 D．血液由血浆、血细胞两部分组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。因此，⑤是血浆，D错误。 9. 人体生命活动中会产生许多废物，这些废物必须及时排出体外。下列不属于排泄途径的是（ ） A. 皮肤的汗腺分泌汗液 B. 呼吸系统排出二氧化碳 C. 泌尿系统排出尿液 D. 食物残渣以粪便的形式排出 【答案】D 【解析】 【分析】排泄有三条途径： （1）二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出。 （2）水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出。 （3）水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出。 【详解】皮肤的汗腺分泌汗液、呼吸系统排出二氧化碳、泌尿系统排出尿液都属于排泄。人体内食物残渣叫做粪便，通过肛门排出食物残渣的过程叫排遗，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10. 下表是某人的血常规化验单，下列相关分析错误的是（ ） 检查项目 检查报告 血常规 红细胞（RBC） 3.5×1012 4.3~5.8×1012 白细胞（WBC） 6.1×109 3.5~9.5×109 血小板（PLT） 1.5×1011 1.25~3.5×1011 A. 此人患有贫血 B. 此人体内有炎症 C. 此人可多吃含铁丰富的食物 D. 此人的凝血功能是正常的 【答案】B 【解析】 【详解】A．此人红细胞数量低于参考范围，符合贫血的特征，故A正确。 B．此人白细胞数量处于正常参考区间内，体内没有炎症，故B错误。 C．缺铁会导致缺铁性贫血，此人可多吃含铁丰富的食物改善症状，故C正确。 D．此人血小板数量在正常参考范围内，凝血功能正常，故D正确。 11. 图1是女性生殖系统示意图，图2是生殖过程示意图。据图完成下列小题。 （1）女性生殖系统中，能分泌雌激素的部位是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ （2）下列说法错误的是（ ） A. ③是胚胎发育的场所 B. ①是a、b相遇的场所 C. B是男性主要生殖器官 D. a是个体发育的起点 【答案】（1）B （2）D 【解析】 【分析】图1中，①表示输卵管，②表示卵巢，③表示子宫，④表示阴道。图2中，A卵巢，a卵细胞，B睾丸，b精子，c受精卵。 【小问1详解】 A．‌①输卵管它是输送卵子、完成精卵受精的通道，仅负责配子运输和早期胚胎营养供给，‌不具备分泌雌激素的功能，A不符合题意。 B．②卵巢‌它是女性的核心性腺，可生成卵子，同时分泌雌激素、孕激素调控月经周期与第二性征，‌是分泌雌激素的核心部位，B符合题意。 C．③子宫‌它是胚胎着床、发育的场所，内膜会随雌激素发生周期性脱落形成月经，仅作为雌激素的靶器官，‌自身不分泌雌激素‌，C不符合题意。 D．④阴道‌它是月经排出、胎儿娩出的通道，依靠雌激素维持弱酸性自净环境，本身无内分泌功能，‌不能分泌雌激素‌，D不符合题意。 【小问2详解】 A．③子宫是女性孕育胚胎、胎儿的专属场所，A不符合题意。 B．a是卵细胞、b是精子，二者在输卵管内完成受精，B不符合题意。 C．B睾丸是男性的核心性腺，负责生成精子和分泌雄激素，是男性主要生殖器官，C不符合题意。 D．a是卵细胞，单独的卵细胞无法启动个体发育，个体发育的起点是c受精卵，D符合题意。 12. 青春期是身体发育的重要阶段。下列有关青春期的观点错误的是（　　） A. 树立远大理想，将精力放在学习上，不发展兴趣爱好 B. 男孩出现遗精、女孩出现月经是一种正常的生理现象 C. 学会悦纳自己和接纳别人，应具有摆脱不良心理的勇气和毅力 D. 当与父母意见不统一时，冷静思考，积极采纳他们的合理意见 【答案】A 【解析】 【分析】青春期需关注身心健康，合理平衡学习与兴趣发展，正确对待生理变化，培养积极心态，并妥善处理亲子关系。 【详解】A．青春期应全面发展，培养兴趣爱好有助于缓解压力、提升综合能力，而非完全放弃兴趣只专注学习，A错误。 B．遗精和月经是青春期正常的生理现象，反映生殖系统发育成熟，B正确。 C．悦纳自我、接纳他人，并主动克服不良心理，是青春期心理健康的重要表现，C正确。 D．与父母意见分歧时，理性沟通并采纳合理建议，有助于建立和谐亲子关系，D正确。 故选A。 13. 下列有关献血和输血的说法中，错误的是（ ） A. 乙肝患者等传染病病人不能献血 B. 需要输血时，应以输同型血为原则 C. 健康成年人每次献血200~400毫升不影响健康 D. 为快速输血，针头可刺入输血者的动脉 【答案】D 【解析】 【详解】A．乙肝患者等传染病病人的血液中可能携带病原体，会通过献血传播疾病，因此不能献血，A正确。 B．输血时应以输同型血为原则，可避免发生红细胞凝集反应，保障输血安全，B正确。 C．健康成年人的血量约占体重的7%~8%，每次献血200~400毫升，所丧失的血浆和血细胞可在短时间内通过自身调节恢复正常，不会影响健康，C正确。 D．输血时针头应刺入静脉，动脉血压高，刺入动脉会导致血液喷射，且无法顺利完成输血操作，D错误。 沙棘耐旱，抗风沙，可以在盐碱化土地上生存，被广泛应用于荒漠治理、沙漠绿化、水土保持等方面。请回答下列小题。 14. 沙棘在自然界中的作用不包括（ ） A. 果实营养丰富，可为动物提供食物 B. 枝繁叶茂，减少雨水对地面的冲刷 C. 根系十分发达，可能加剧干旱气候 D. 吸收二氧化碳，有利于实现碳中和 15. 同学观察到沙棘叶片呈狭长形，如图甲，为进一步观察叶片结构，制作了沙棘叶横切面的临时切片如图乙，下列说法错误的是（ ） A. 沙棘叶片面积较小，有利于减弱蒸腾作用 B. 制作切片时应使用双面刀片来回切割叶片 C. 蒸腾作用可以拉动水和无机盐在②中的导管运输 D. ③是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” 【答案】14. C 15. B 【解析】 【14题详解】 A．沙棘果实营养丰富，能为动物提供食物，这是它在自然界中的作用，A不符合题意。 B．沙棘的适应能力较强，其枝繁叶茂，可以减少雨水对地面的冲刷，起到保持水土的作用，B不符合题意。 C．沙棘根系发达，能固定土壤、涵养水源，通过蒸腾作用能够增加大气湿度和降雨量，不会加剧干旱气候，反而能改善干旱地区的生态环境，C符合题意。 D．沙棘作为绿色植物可以通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，有助于碳中和，这是它在自然界中的作用，D不符合题意。 【15题详解】 A．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。沙棘叶片面积较小，可以降低蒸腾作用，减少水分散失，从而更好地适应干旱环境，A正确。 B．制作叶片横切面的临时切片时，应使用双面刀片迅速地一次切割叶片，而不是来回切割，来回切割会破坏叶片结构，并且使切片不整齐，不便于观察，B错误。 C．②是叶脉，里面有导管和筛管，导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物，蒸腾作用产生的拉力可以拉动水和无机盐在导管中运输，C正确。 D．③是气孔，它既是蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，进出气孔的气体有氧气、二氧化碳和水蒸气等，D正确。 16. 图甲是用显微镜观察人血涂片的视野，图乙是血液的分层现象示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 图甲的①细胞与图乙的⑥细胞都可表示红细胞 B. 若体内有炎症，明显增多的是图甲中的②细胞 C. 图乙中⑤为淡黄色液体，其主要成分是蛋白质 D. 图甲中的③形状不规则，体积较大，有细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】图甲中：①是红细胞，②是血小板，③是白细胞，④是血浆。图乙中：血液中加入柠檬酸钠溶液后会出现分层现象，因此图中⑤层中的物质是血浆、⑥层中的物质是白细胞和血小板、⑦层中的物质是红细胞；⑥、⑦层的细胞总称为血细胞。 【详解】A．图甲中的①是红细胞，对应图乙中的⑦细胞，A错误。 B．若某人体内有炎症，明显增多的细胞是图甲中③白细胞，而不是②血小板，B错误。 C．图乙中⑤为淡黄色液体血浆，它的主要成分是水，还有血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等，C错误。 D．③是白细胞，其形状不规则，体积较大，有细胞核，D正确。 17. 如图为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验时显微镜下观察到的物像，①②③表示血管。下列叙述错误的是（ ） A. 血管中的血流速度由快到慢依次是③→②→① B. 实验时需用湿纱布将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来 C. ①是毛细血管，判断依据是红细胞单行通过 D. 为了便于观察，应选取尾鳍色素少的活的小鱼 【答案】A 【解析】 【详解】A．图中①血管只允许红细胞单行通过，表示毛细血管；②是血液从主干流向分支的血管，表示动脉；③是血液从分支流向主干的血管，表示静脉，三种血管中的血流速度由快到慢依次是动脉、静脉和毛细血管，即②→③→①，A错误。 B．实验时需用湿纱布将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来，维持小鱼的正常呼吸，因为小鱼用鳃呼吸水中的氧气，B正确。 C．图中①血管只允许红细胞单行通过，表示毛细血管，毛细血管是连接最小的动脉和最小的静脉之间的血管，管腔极小，只允许红细胞单行通过，C正确。 D．为了便于观察，应选取尾鳍色素少的活的小鱼，因小鱼的尾鳍色素少更容易观察到血管结构，活小鱼才能保持正常的血液流动，符合实验选材要求，D正确。 18. 如图为心脏工作某一阶段示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 一次心跳包括了心脏的收缩与舒张过程 B. ①和③代表与静脉血管相连的心房 C. 图示状态下，②和④处于舒张状态 D. 从④流出的血液从主动脉流向全身各处 【答案】C 【解析】 【详解】A．一次心跳确实包括心脏的收缩与舒张过程（心脏通过收缩将血液泵出，舒张时接收血液，完成一次完整的血液循环动力供应），A正确。 B．图中①是右心房，与上、下腔静脉（静脉血管）相连；③是左心房，与肺静脉（静脉血管）相连。因此①和③是与静脉血管相连的心房，B正确。 C．观察图示：动脉瓣打开、房室瓣关闭，血液从心室流向动脉（主动脉、肺动脉），说明此时心室（②右心室、④左心室）处于收缩状态（心室收缩时，房室瓣关闭，动脉瓣打开，血液被泵入动脉），而非舒张状态，C错误。 D．④是左心室，左心室连接主动脉，左心室收缩时，血液从左心室流入主动脉，再通过主动脉及其分支流向全身各处，D正确。 19. 同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图，下列相关叙述错误的是（ ） A. 煮熟的种子已经死亡，无法进行呼吸作用 B. 一段时间后，甲组的温度计示数高于乙组 C. 甲组的蜡烛迅速熄灭，乙组的蜡烛继续燃烧 D. 实验证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A．生物的活细胞能够进行呼吸作用，死细胞不能进行呼吸作用。煮熟的种子细胞已经死亡，不能进行生命活动，也无法进行呼吸作用，A正确。 B．甲组是萌发的种子，能够进行呼吸作用释放能量，其中一部分以热能的形式释放，温度计示数升高；乙组是煮熟的种子，不能进行呼吸作用释放热量，温度计示数基本不变，故甲组温度计示数高于乙组，B正确。 C．氧气具有助燃的特性。甲组萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气，蜡烛迅速熄灭；乙组煮熟的种子不能进行呼吸作用消耗氧气，蜡烛继续燃烧，C正确。 D．甲组种子进行呼吸作用消耗了氧气，蜡烛熄灭；乙组种子不能进行呼吸作用消耗氧气，蜡烛继续燃烧，因此实验可证明萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气，而不是产生二氧化碳，D错误。 20. 下列有关呼吸作用的叙述正确的是（ ） A. 人体进行呼吸作用的场所主要是肺 B. 遇到涝害时及时排水能抑制植物呼吸作用 C. 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量 D. 植物的光合作用和呼吸作用不能发生在同一个细胞中 【答案】C 【解析】 【详解】A．人体进行呼吸作用的主要场所是线粒体，肺是气体交换的主要场所，A错误。 B．遇到涝害时及时排水是为了让植物根部获得充足的氧气，促进植物的呼吸作用，B错误。 C．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生命活动提供动力，C正确。 D．植物的叶肉细胞中既有叶绿体可进行光合作用，又有线粒体可进行呼吸作用，二者可以发生在同一个细胞中，D错误。 21. 用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同颜色的光束照射水绵。一段时间后，显微镜下观察到细菌分布状态如图。不能得出的结论是（ ） A. 光合作用能释放氧气 B. 光合作用吸收二氧化碳 C. 蓝紫光比绿光会更有利于水绵进行光合作用 D. 放在阳光下，细菌会均匀分布在叶绿体周围 【答案】B 【解析】 【详解】A．好氧细菌会向氧气富集的区域聚集，实验中细菌集中在水绵受光的叶绿体区域，可直接证明光合作用释放氧气，A不符合题意。 B．本实验全程没有设置检测二氧化碳消耗的相关变量，仅通过好氧细菌的分布只能反映氧气的释放情况，不能证明光合作用吸收二氧化碳，B符合题意。 C．水绵光合色素对蓝紫光吸收效率远高于绿光，蓝紫光区域光合作用更强、产氧更多，好氧细菌会向蓝紫光区聚集，C不符合题意。 D．叶绿体所有受光部位都能进行光合作用释放氧气，好氧细菌会均匀分布在叶绿体周围，D不符合题意。 22. 兴趣小组开展了测定几种食物中的能量的实验，实验装置如图所示，下列说法错误的是（ ） A. 可通过测量燃烧释放的热量来测定食物中的能量 B. 应该选用容易燃烧的花生种子、核桃种子等食物 C. 如果撤除装置中的易拉罐，会使测量的结果更大 D. 实验中使水温升高的能量的来源是食物中的化学能 【答案】C 【解析】 【详解】A．食物燃烧释放的热量被锥形瓶里的水吸收，我们通过测量水温的升高值计算水吸收的热量，从而估算食物中的能量，A正确。 B．实验通过燃烧的方法测定食物中的能量，应选用容易燃烧的花生种子、核桃种子等食物，B正确。 C．加上了易拉罐可以有效减少测量中能量的散失，如果撤除装置中的易拉罐，会使测量的结果更小，C错误。 D．食物中的有机物（如脂肪、糖类）储存着化学能，燃烧时转化为热能，传递给水使其温度升高；可见实验中使水温升高的能量的来源是食物中的化学能，D正确。 23. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜的二氧化碳吸收量，并绘制了如图所示曲线。以下分析正确的是（ ） A. 处于b点时大豆没有进行光合作用 B. 图中有机物积累量最多的点是c点 C. ef段的光合作用强度小于呼吸作用 D. cd段变化主要与部分气孔关闭有关 【答案】D 【解析】 【详解】A．处于b点时大豆的光合作用强度等于呼吸作用强度，A错误。 B．植物通过光合作用制造有机物，只要光合作用大于呼吸作用，植物会持续积累有机物，所以有机物积累量最多的时间点应是f点，B错误。 C．ef段的光合作用强度大于呼吸作用，C错误。 D．cd段处于中午，温度较高，植物的部分气孔关闭，导致二氧化碳摄入不足，光合作用强度下降，二氧化碳吸收量减少，D正确。 24. 非甾体抗炎药（如布洛芬等）是常用的解热镇痛药，但长期或大剂量使用可能损伤肾脏结构，导致血浆中的蛋白质进入尿液，形成蛋白尿。药物A是一种正在研发的新药，为探究药物A对非甾体抗炎药引起的蛋白尿是否有缓解作用，科研人员以健康大鼠为实验对象，将非甾体抗炎药和药物A分别溶解于生理盐水进行灌胃实验，结果如下表。下列叙述错误的是（ ） 分组 处理① 尿液中蛋白含量 处理② 尿液中蛋白含量 甲 生理盐水 微量 生理盐水 微量 乙 高浓度非甾体抗炎药 大量 生理盐水 大量 丙 高浓度非甾体抗炎药 大量 适宜浓度药物A 少量 注：处理①、处理②表示灌胃给药（灌胃量相同）先后顺序，且间隔适宜时间 A. 设置甲组可以排除生理盐水对实验结果的干扰 B. 滥用非甾体抗炎药会导致肾小球损伤，引起蛋白尿 C. 甲、丙两组能形成对照，变量是高浓度非甾体抗炎药 D. 适宜浓度的药物A能够降低尿液中蛋白含量，能保护肾脏 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲组作为对照组，全程用生理盐水灌胃，可排除生理盐水对实验结果的干扰，A正确。 B．肾小球具有滤过功能，正常情况下血浆中的大分子蛋白质无法通过肾小球进入尿液，滥用非甾体抗炎药会损伤肾脏结构（肾小球），导致血浆蛋白进入尿液形成蛋白尿，B正确。 C．甲组的处理①和②均为生理盐水，丙组的处理①为高浓度非甾体抗炎药、处理②为适宜浓度药物A，两组存在高浓度非甾体抗炎药和药物A两个变量，不满足对照实验的单一变量原则，不能形成对照，C错误。 D．丙组使用药物A后，尿液中蛋白含量从大量变为少量，说明适宜浓度的药物A能够降低尿液中蛋白含量，对肾脏具有保护作用，D正确。 二、非选择题（本大题共8小题，[ ]内填序号或字母，横线写文字。） 25. 如图是探究植物蒸腾作用的实验装置，判断下列说法的对错。（用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） （1）植物吸收的水分主要用于蒸腾作用。（ ） （2）三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是A>B>C。（ ） （3）适当增强光照和升高温度，实验现象会更明显。（ ） （4）若塑料袋将花盆一起包裹进去，实验结果会更准确。（ ） 【答案】（1）正确 （2）正确 （3）正确 （4）错误 【解析】 【小问1详解】 植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，所以植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，该说法正确。 【小问2详解】 蒸腾作用的主要器官是叶，叶片越多，蒸腾作用越旺盛，塑料袋内壁上的水珠越多。图中A装置的叶片最多，B装置的叶片较少，C装置没有叶片，所以三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是A＞B＞C，该说法正确。 【小问3详解】 光照强度和温度会影响蒸腾作用，适当增强光照和升高温度，蒸腾作用会增强，实验现象会更明显，该说法正确。 【小问4详解】 若塑料袋将花盆一起包裹进去，花盆土壤中的水分会蒸发进入塑料袋，会干扰实验结果，导致实验结果不准确，该说法错误。 26. 番茄是生活中常见的植物，下图是番茄花的结构图，据图回答下列问题： （1）番茄种子萌发时，最先突破种皮的是_______。种子萌发除了需要适宜的环境条件外，自身还需要满足的条件是_______________（写一点即可）。 （2）番茄生长的过程中，主要依靠根尖的__________吸收水和无机盐。 （3）番茄开花后，花药中的花粉落到[ ]_____上完成传粉，受精后雌蕊中的[ ]_____会发育成果实。为弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行_______________。 （4）在大棚中种植番茄时，适当________（填“提高”或“降低”）夜间温度能增加番茄的产量。 【答案】（1） ①. 胚根 ②. 种子完整有活力、种子不在休眠期（任写一点） （2）成熟区 （3） ①. ①柱头 ②. ⑤子房 ③. 人工授粉 （4）降低 【解析】 【小问1详解】 种子萌发时，胚根生长最快，最先突破种皮发育成根。种子萌发需要同时满足环境条件和自身条件，环境条件为适宜的温度、一定的水分、充足的空气，自身条件为胚是完整且有活性、种子不在休眠期。 【小问2详解】 根尖的成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，是植物吸收水和无机盐的主要部位，因此番茄主要依靠根尖成熟区吸收水和无机盐。 【小问3详解】 传粉的定义是雄蕊花药中的花粉落到雌蕊的柱头上，结合题图对应结构为①柱头；完成受精作用后，雌蕊的⑤子房会发育为果实，胚珠发育为种子；自然状态下传粉不足时，人们常通过人工辅助授粉弥补，提高产量。 【小问4详解】 夜间植物无法进行光合作用合成有机物，只进行呼吸作用分解有机物，适当降低夜间温度，可以抑制植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，增加有机物的积累，从而提高番茄产量。 27. 奶茶是由茶、牛奶搭配糖或小料调制而成的饮品，深受大众喜爱。下图表示消化系统组成示意图。请回答以下问题： （1）牛奶中的蛋白质在图中的[ ]_______开始被消化，最终被彻底分解成_______。 （2）参与奶茶中的脂肪消化的器官有______________。（填图中序号） （3）奶茶中的营养成分，主要通过_______过程进入血液。小肠具有的______________结构大大增加了进行该过程的表面积。 （4）奶茶虽美味却大多高糖高脂，长期食用易致肥胖和营养失衡，不利于青少年健康，请你提出一条关于青少年合理营养的建议____________________________。 【答案】（1） ①. 5胃 ②. 氨基酸 （2）4、6、9 （3） ①. 吸收 ②. 环形皱襞、小肠绒毛 （4）少喝高糖高脂饮品 均衡膳食，多吃蔬菜水果等（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 蛋白质的初步消化从5胃开始，胃中的胃蛋白酶可初步分解蛋白质，最终蛋白质在小肠内被彻底分解为氨基酸才能被人体吸收。 【小问2详解】 脂肪消化过程中，4肝脏分泌的胆汁可乳化脂肪，增大脂肪与消化酶的接触面积；6胰腺分泌的胰液、9小肠分泌的肠液中都含有消化脂肪的酶，最终脂肪在小肠中被彻底分解，因此参与脂肪消化的器官为4、6、9。 【小问3详解】 消化后的营养成分透过消化道壁进入血液的过程是吸收；小肠是吸收的主要器官，小肠内表面的环形皱襞和皱襞上的小肠绒毛，大大增加了吸收的表面积。 【小问4详解】 青少年处于生长发育的关键时期，合理营养需要满足身体对各类营养和能量的需求，避免高糖高脂的不健康饮食，保持均衡膳食，多吃蔬菜水果等。 28. 如图，图甲为血液循环示意图，图乙为血液与组织细胞之间物质交换示意图。据图回答以下问题： （1）心脏四个腔室中，________壁最厚，为血液循环提供足够的动力。 （2）甲图中血液流动方向只能从A流向B，C流向D，不能倒流是因为它们之间有________（填结构名称）。血管③内流的血液类型是________。若①是小肠处的毛细血管，与血管⑤相比，血管②中的营养物质含量________。 （3）某人扁桃体发炎，用静脉注射药物的方式治疗。药物进入血液后，到达患病部位的过程中，经过心脏四腔的先后顺序是____________（填字母）。 （4）图乙中的a过程表示血液把消化系统和呼吸系统摄取的________________________运送到各组织细胞。 【答案】（1）左心室 （2） ①. 房室瓣 ②. 动脉血 ③. 增多 （3）C→D→A→B （4）营养物质和氧气 【解析】 【小问1详解】 心脏的四个腔中，左心室需要将血液泵至全身各处，输送距离最长，需要动力最大，因此心肌壁最厚。 【小问2详解】 心脏内心房和心室之间存在防止血液倒流的房室瓣，保证血液只能从心房流向心室，不能倒流；③是肺静脉，肺循环中肺静脉内流的是动脉血；小肠是吸收营养物质的主要场所，血液流经小肠毛细血管后，营养物质进入血液，因此流出小肠的血管②中营养物质含量比流入小肠的血管⑤更多。 【小问3详解】 静脉注射药物后，药物先经体静脉回到C右心房，再进入D右心室，经过肺循环后回到A左心房，再进入B左心室，最终经体循环到达扁桃体患病部位，因此经过心脏四腔的顺序为C→D→A→B。 【小问4详解】 呼吸系统为人体摄取氧气，消化系统为人体摄取营养物质，血液循环会将这些物质运输给组织细胞，图乙中a过程就是血液向组织细胞运送营养物质和氧气。 29. 支气管哮喘是慢性呼吸道疾病，图1是患者与正常人的支气管对比示意图，图2是人体内部分气体交换示意图，其中①、②表示气体。请回答下列问题： （1）呼吸道是呼吸系统的重要组成部分，它有骨或软骨作为支架，保证了气体顺畅通过，这体现了_____________________生物学观念。结合图1分析：支气管哮喘患者因支气管管腔变___________（填“大”或“小”），直接影响_______与外界的气体交换过程，引发喘息、气促等症状。 （2）患者雾化治疗吸入药物时，肋间肌和膈肌处于______________状态。 （3）哮喘发病时，患者还会感到头晕乏力，这是由于图2中能进入血液的[ ]___________减少，从而导致多处组织细胞的____________减弱，无法为生命活动提供足够的能量。 【答案】（1） ①. 结构与功能相适应 ②. 小 ③. 肺 （2）收缩 （3） ①. ②氧气 ②. 呼吸作用 【解析】 【小问1详解】 呼吸道的结构（骨或软骨作支架）支撑气道，保证气体顺畅通过的功能，体现了结构与功能相适应的生物学观念；结合图1对比可得，哮喘患者支气管管腔变窄变小，气体无法顺畅进出肺，直接影响肺与外界的气体交换。 【小问2详解】 吸入药物属于吸气过程，吸气时肋间肌和膈肌都处于收缩状态，使胸腔容积扩大，肺内气压低于外界，气体进入肺。 【小问3详解】 图2中②氧气会扩散进入血液，氧气运输到组织细胞后参与呼吸作用，分解有机物释放能量供生命活动利用；哮喘发病时进入血液的②氧气减少，会导致组织细胞呼吸作用减弱，能量供应不足，引发头晕乏力。 30. 某生物兴趣小组利用天竺葵做了如下实验，下图表示绿色植物光合作用的相关实验。请回答下列问题：（提示：固体氢氧化钠可以吸收二氧化碳） （1）图1中实验步骤的正确顺序是__________________（填序号），步骤④滴加的染色试剂是__________，实验现象是_________（填“遮光”或“未遮光”）部分变蓝。 （2）图1的实验可证明光合作用的产物是__________，该物质可通过输导组织中的_________运输到植物其他部位。 （3）图2是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色）的创新实验。A叶片有非绿色部分和绿色部分，能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论：__________是进行光合作用的场所。图2中的B叶片经同样处理后，其绿色部分不能变蓝，请分析原因__________________________________________。 【答案】（1） ①. ③→①→②→④ ②. 碘液 ③. 未遮光 （2） ①. 淀粉 ②. 筛管 （3） ①. 叶绿体 ②. 氢氧化钠吸收二氧化碳，叶片缺少光合作用原料，无法制造淀粉 【解析】 【小问1详解】 绿叶在光下制造有机物的实验流程为：暗处理耗尽叶片原有淀粉→部分遮光后光照→酒精脱色去除叶绿素→滴加碘液染色观察，对应图中序号顺序为③①②④。淀粉有遇碘变蓝的特性，因此步骤④使用的染色试剂是碘液。未遮光部分可以正常进行光合作用产生淀粉，因此实验中未遮光部分变蓝。 【小问2详解】 该实验通过碘液染色证明光合作用的产物是淀粉；植物输导组织中，筛管负责运输叶片光合作用合成的有机物，因此淀粉通过筛管运输到植物其他部位。 【小问3详解】 银边天竺葵的非绿色部分无叶绿体，绿色部分有叶绿体，二者对照，只有绿色部分能合成淀粉变蓝，可得出结论：叶绿体是进行光合作用的场所。提示中说明氢氧化钠可以吸收二氧化碳，图2中B叶片所处环境内的二氧化碳被氢氧化钠吸收，B叶片的绿色部分缺少光合作用的原料二氧化碳，无法进行光合作用合成淀粉，因此经处理后不能变蓝。 31. 红薯是人们餐桌上常见的食物，富含淀粉。为了探究唾液中唾液淀粉酶对红薯中淀粉的消化分解作用，同学们进行了如图实验。回答下列问题： （1）将试管放置在37℃水中保温是为了__________________。 （2）设置清水组的目的是_________，取同一个人的唾液是为了____________。 （3）实验结论是唾液中的唾液淀粉酶对红薯中淀粉有消化分解作用，据此推测同学们观察到的实验现象是________________________________________________。 （4）同学们还想进一步探究“低温对于唾液中唾液淀粉酶活性的影响”，于是添加了③号试管，你认为③号试管中应添加的物质是：等量的红薯汁、_________，然后将其在0℃的水中放置10分钟。预测实验结果：你认为滴加碘液后，③号试管中出现的现象是________________（填“变蓝”或“不变蓝”）。根据以上的预测结果，从健康饮食角度，你认为应该注意：______________________________。（写一点即可） 【答案】（1）模拟人体口腔温度，保证唾液淀粉酶最适活性 （2） ①. 形成对照 ②. 控制单一变量 （3）①号试管不变蓝，②号试管变蓝 （4） ①. 等量唾液 ②. 变蓝 ③. 少喝冰饮、不吃过冷食物，避免低温影响消化 【解析】 【小问1详解】 唾液淀粉酶的活性受温度影响，人体口腔温度约为37℃，该温度下唾液淀粉酶的催化活性最强，因此该操作是为了模拟口腔温度，让唾液淀粉酶发挥最佳活性，保证实验结果准确。 【小问2详解】 本实验的变量是唾液，设置清水组是为了和实验组形成对照，增强实验结论的说服力；实验需要遵循单一变量原则，除变量外所有无关变量需保持一致，取同一个人的唾液可以避免不同个体唾液中淀粉酶含量的差异对实验结果的干扰，达到控制单一变量的目的。 【小问3详解】 淀粉遇碘液变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝；若实验结论为唾液淀粉酶可以分解红薯中的淀粉，说明①号试管的淀粉已经被分解，②号试管的淀粉未被分解，因此对应得到①号不变蓝、②号变蓝的实验现象。 【小问4详解】 本实验的变量是温度，根据单一变量原则，除温度外其余条件需要和实验组保持一致，因此③号试管需要添加2mL唾液；低温会抑制唾液淀粉酶的活性，淀粉无法被分解，因此滴加碘液后③号试管会变蓝；根据实验结论，低温抑制淀粉酶活性，不利于淀粉消化，因此健康饮食需要注意不要吃过冷的食物，温度适宜的食物更利于营养消化吸收，合理即可。 32. 图1和2分别为泌尿系统及肾单位的结构示意图，据图回答下列问题： （1）图1中，形成尿液的器官是[ ]_________。尿的形成是连续的，而尿的排出是间断的，原因是[ ]_________能够暂时贮存一定的尿液。 （2）图2中，结构④内的液体是_________，该液体经过[ ]______________的重新吸收后形成尿液。结构⑥与①相比，尿素的含量_________。 （3）某同学利用橡皮管、漏斗、水、相同大小的塑料颗粒、注射器等材料，制作了“肾单位模型”（如图3），同时针对该模型设计了评价表。根据评价表，该模型被评价为“待改进”，为使该模型达到“优秀”水平，请你对该模型提出合理的改进建议：______________________________________________________。 “肾单位模型”评价表 评价等级 优秀 合格 待改进 指标 能模拟肾小球的功能，效果明显 能模拟肾小球的功能，但效果不明显 不能模拟肾小球的功能 【答案】（1） ①. B肾脏 ②. D膀胱 （2） ①. 原尿 ②. ⑤肾小管 ③. 降低 （3）改进建议：塑料颗粒大小区分，小分子水可通过、大分子颗粒截留，模拟肾小球滤过作用 在漏斗处增设筛网，阻隔大颗粒，模拟肾小球只允许小分子滤过 【解析】 【小问1详解】 图1为泌尿系统结构，其中肾脏是形成尿液的器官，是泌尿系统的核心器官；膀胱具有暂时储存尿液的功能，因此尿液形成是连续的，而排出是间断的。 【小问2详解】 图2为肾单位结构，血液流经③肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质滤过到④肾小囊中，形成原尿，因此④内的液体是原尿；原尿随后流经⑤肾小管，经肾小管的重吸收作用后形成终尿；⑥是肾静脉，与①入球小动脉相比，大部分尿素已经随尿液排出体外，因此肾静脉内血液中尿素含量减少。 【小问3详解】 该模型评价为待改进，说明无法模拟肾小球的滤过功能，肾小球的功能是允许小分子物质通过，阻挡大分子的血细胞、蛋白质，因此改进需要实现该功能，可在漏斗（模拟肾小球）口添加带合适孔径的纱布（或筛网），使小分子可以通过，大颗粒塑料无法通过，即可模拟肾小球的滤过作用，达到优秀标准。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期七年级期末生物试题 一、选择题（本大题共25小题。每小题都有四个选项，其中有且只有一个选项正确） 1. 形成痰的主要部位是（ ） A. 鼻 B. 咽 C. 喉 D. 气管 2. 下列不符合食品安全要求的做法是（ ） A. 聚餐时使用公筷 B. 看包装上过敏原信息 C. 食用野外的蘑菇 D. 发霉的食物直接丢弃 3. “彩缕碧筠粽，香粳（糯米）白玉团”描绘了粽子的精致，其中“香粳”主要为人体提供的营养物质是（ ） A. 脂肪 B. 糖类 C. 维生素 D. 蛋白质 4. 植物生长需要量最多的三种无机盐是（　　） A. 氮、磷、钾 B. 铁、磷、钾 C. 氮、铁、锌 D. 氮、磷、钙 5. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，发育成诗句中“细叶”的结构是（ ） A. 幼叶 B. 芽原基 C. 芽轴 D. 子叶 6. 根尖某区域的细胞很小，排列紧密，能通过分裂产生新细胞，该区域是（ ） A. 分生区 B. 成熟区 C. 伸长区 D. 根冠 7. “种芥子及蜀芥、芸薹收子者，皆二三月好雨泽时种”。“好雨”满足种子萌发的条件是（ ） A. 适宜的温度 B. 适量的水 C. 充足的空气 D. 肥沃的土壤 8. 如图是人体循环系统组成的概念图，下列对应正确的是（ ） A. ①—心脏 B. ②—血浆 C. ③—血液 D. ⑤—红细胞 9. 人体生命活动中会产生许多废物，这些废物必须及时排出体外。下列不属于排泄途径的是（ ） A. 皮肤的汗腺分泌汗液 B. 呼吸系统排出二氧化碳 C. 泌尿系统排出尿液 D. 食物残渣以粪便的形式排出 10. 下表是某人的血常规化验单，下列相关分析错误的是（ ） 检查项目 检查报告 血常规 红细胞（RBC） 3.5×1012 4.3~5.8×1012 白细胞（WBC） 6.1×109 3.5~9.5×109 血小板（PLT） 1.5×1011 1.25~3.5×1011 A. 此人患有贫血 B. 此人体内有炎症 C. 此人可多吃含铁丰富的食物 D. 此人的凝血功能是正常的 11. 图1是女性生殖系统示意图，图2是生殖过程示意图。据图完成下列小题。 （1）女性生殖系统中，能分泌雌激素的部位是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ （2）下列说法错误的是（ ） A. ③是胚胎发育的场所 B. ①是a、b相遇的场所 C. B是男性主要生殖器官 D. a是个体发育的起点 12. 青春期是身体发育的重要阶段。下列有关青春期的观点错误的是（　　） A. 树立远大理想，将精力放在学习上，不发展兴趣爱好 B. 男孩出现遗精、女孩出现月经是一种正常的生理现象 C. 学会悦纳自己和接纳别人，应具有摆脱不良心理的勇气和毅力 D. 当与父母意见不统一时，冷静思考，积极采纳他们的合理意见 13. 下列有关献血和输血的说法中，错误的是（ ） A. 乙肝患者等传染病病人不能献血 B. 需要输血时，应以输同型血为原则 C. 健康成年人每次献血200~400毫升不影响健康 D. 为快速输血，针头可刺入输血者的动脉 沙棘耐旱，抗风沙，可以在盐碱化土地上生存，被广泛应用于荒漠治理、沙漠绿化、水土保持等方面。请回答下列小题。 14. 沙棘在自然界中的作用不包括（ ） A. 果实营养丰富，可为动物提供食物 B. 枝繁叶茂，减少雨水对地面的冲刷 C. 根系十分发达，可能加剧干旱气候 D. 吸收二氧化碳，有利于实现碳中和 15. 同学观察到沙棘叶片呈狭长形，如图甲，为进一步观察叶片结构，制作了沙棘叶横切面的临时切片如图乙，下列说法错误的是（ ） A. 沙棘叶片面积较小，有利于减弱蒸腾作用 B. 制作切片时应使用双面刀片来回切割叶片 C. 蒸腾作用可以拉动水和无机盐在②中的导管运输 D. ③是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” 16. 图甲是用显微镜观察人血涂片的视野，图乙是血液的分层现象示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 图甲的①细胞与图乙的⑥细胞都可表示红细胞 B. 若体内有炎症，明显增多的是图甲中的②细胞 C. 图乙中⑤为淡黄色液体，其主要成分是蛋白质 D. 图甲中的③形状不规则，体积较大，有细胞核 17. 如图为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验时显微镜下观察到的物像，①②③表示血管。下列叙述错误的是（ ） A. 血管中的血流速度由快到慢依次是③→②→① B. 实验时需用湿纱布将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来 C. ①是毛细血管，判断依据是红细胞单行通过 D. 为了便于观察，应选取尾鳍色素少的活的小鱼 18. 如图为心脏工作某一阶段示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 一次心跳包括了心脏的收缩与舒张过程 B. ①和③代表与静脉血管相连的心房 C. 图示状态下，②和④处于舒张状态 D. 从④流出的血液从主动脉流向全身各处 19. 同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图，下列相关叙述错误的是（ ） A. 煮熟的种子已经死亡，无法进行呼吸作用 B. 一段时间后，甲组的温度计示数高于乙组 C. 甲组的蜡烛迅速熄灭，乙组的蜡烛继续燃烧 D. 实验证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 20. 下列有关呼吸作用的叙述正确的是（ ） A. 人体进行呼吸作用的场所主要是肺 B. 遇到涝害时及时排水能抑制植物呼吸作用 C. 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量 D. 植物的光合作用和呼吸作用不能发生在同一个细胞中 21. 用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同颜色的光束照射水绵。一段时间后，显微镜下观察到细菌分布状态如图。不能得出的结论是（ ） A. 光合作用能释放氧气 B. 光合作用吸收二氧化碳 C. 蓝紫光比绿光会更有利于水绵进行光合作用 D. 放在阳光下，细菌会均匀分布在叶绿体周围 22. 兴趣小组开展了测定几种食物中的能量的实验，实验装置如图所示，下列说法错误的是（ ） A. 可通过测量燃烧释放的热量来测定食物中的能量 B. 应该选用容易燃烧的花生种子、核桃种子等食物 C. 如果撤除装置中的易拉罐，会使测量的结果更大 D. 实验中使水温升高的能量的来源是食物中的化学能 23. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜的二氧化碳吸收量，并绘制了如图所示曲线。以下分析正确的是（ ） A. 处于b点时大豆没有进行光合作用 B. 图中有机物积累量最多的点是c点 C. ef段的光合作用强度小于呼吸作用 D. cd段变化主要与部分气孔关闭有关 24. 非甾体抗炎药（如布洛芬等）是常用的解热镇痛药，但长期或大剂量使用可能损伤肾脏结构，导致血浆中的蛋白质进入尿液，形成蛋白尿。药物A是一种正在研发的新药，为探究药物A对非甾体抗炎药引起的蛋白尿是否有缓解作用，科研人员以健康大鼠为实验对象，将非甾体抗炎药和药物A分别溶解于生理盐水进行灌胃实验，结果如下表。下列叙述错误的是（ ） 分组 处理① 尿液中蛋白含量 处理② 尿液中蛋白含量 甲 生理盐水 微量 生理盐水 微量 乙 高浓度非甾体抗炎药 大量 生理盐水 大量 丙 高浓度非甾体抗炎药 大量 适宜浓度药物A 少量 注：处理①、处理②表示灌胃给药（灌胃量相同）先后顺序，且间隔适宜时间 A. 设置甲组可以排除生理盐水对实验结果的干扰 B. 滥用非甾体抗炎药会导致肾小球损伤，引起蛋白尿 C. 甲、丙两组能形成对照，变量是高浓度非甾体抗炎药 D. 适宜浓度的药物A能够降低尿液中蛋白含量，能保护肾脏 二、非选择题（本大题共8小题，[ ]内填序号或字母，横线写文字。） 25. 如图是探究植物蒸腾作用的实验装置，判断下列说法的对错。（用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） （1）植物吸收的水分主要用于蒸腾作用。（ ） （2）三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是A>B>C。（ ） （3）适当增强光照和升高温度，实验现象会更明显。（ ） （4）若塑料袋将花盆一起包裹进去，实验结果会更准确。（ ） 26. 番茄是生活中常见的植物，下图是番茄花的结构图，据图回答下列问题： （1）番茄种子萌发时，最先突破种皮的是_______。种子萌发除了需要适宜的环境条件外，自身还需要满足的条件是_______________（写一点即可）。 （2）番茄生长的过程中，主要依靠根尖的__________吸收水和无机盐。 （3）番茄开花后，花药中的花粉落到[ ]_____上完成传粉，受精后雌蕊中的[ ]_____会发育成果实。为弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行_______________。 （4）在大棚中种植番茄时，适当________（填“提高”或“降低”）夜间温度能增加番茄的产量。 27. 奶茶是由茶、牛奶搭配糖或小料调制而成的饮品，深受大众喜爱。下图表示消化系统组成示意图。请回答以下问题： （1）牛奶中的蛋白质在图中的[ ]_______开始被消化，最终被彻底分解成_______。 （2）参与奶茶中的脂肪消化的器官有______________。（填图中序号） （3）奶茶中的营养成分，主要通过_______过程进入血液。小肠具有的______________结构大大增加了进行该过程的表面积。 （4）奶茶虽美味却大多高糖高脂，长期食用易致肥胖和营养失衡，不利于青少年健康，请你提出一条关于青少年合理营养的建议____________________________。 28. 如图，图甲为血液循环示意图，图乙为血液与组织细胞之间物质交换示意图。据图回答以下问题： （1）心脏四个腔室中，________壁最厚，为血液循环提供足够的动力。 （2）甲图中血液流动方向只能从A流向B，C流向D，不能倒流是因为它们之间有________（填结构名称）。血管③内流的血液类型是________。若①是小肠处的毛细血管，与血管⑤相比，血管②中的营养物质含量________。 （3）某人扁桃体发炎，用静脉注射药物的方式治疗。药物进入血液后，到达患病部位的过程中，经过心脏四腔的先后顺序是____________（填字母）。 （4）图乙中的a过程表示血液把消化系统和呼吸系统摄取的________________________运送到各组织细胞。 29. 支气管哮喘是慢性呼吸道疾病，图1是患者与正常人的支气管对比示意图，图2是人体内部分气体交换示意图，其中①、②表示气体。请回答下列问题： （1）呼吸道是呼吸系统的重要组成部分，它有骨或软骨作为支架，保证了气体顺畅通过，这体现了_____________________生物学观念。结合图1分析：支气管哮喘患者因支气管管腔变___________（填“大”或“小”），直接影响_______与外界的气体交换过程，引发喘息、气促等症状。 （2）患者雾化治疗吸入药物时，肋间肌和膈肌处于______________状态。 （3）哮喘发病时，患者还会感到头晕乏力，这是由于图2中能进入血液的[ ]___________减少，从而导致多处组织细胞的____________减弱，无法为生命活动提供足够的能量。 30. 某生物兴趣小组利用天竺葵做了如下实验，下图表示绿色植物光合作用的相关实验。请回答下列问题：（提示：固体氢氧化钠可以吸收二氧化碳） （1）图1中实验步骤的正确顺序是__________________（填序号），步骤④滴加的染色试剂是__________，实验现象是_________（填“遮光”或“未遮光”）部分变蓝。 （2）图1的实验可证明光合作用的产物是__________，该物质可通过输导组织中的_________运输到植物其他部位。 （3）图2是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色）的创新实验。A叶片有非绿色部分和绿色部分，能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论：__________是进行光合作用的场所。图2中的B叶片经同样处理后，其绿色部分不能变蓝，请分析原因__________________________________________。 31. 红薯是人们餐桌上常见的食物，富含淀粉。为了探究唾液中唾液淀粉酶对红薯中淀粉的消化分解作用，同学们进行了如图实验。回答下列问题： （1）将试管放置在37℃水中保温是为了__________________。 （2）设置清水组的目的是_________，取同一个人的唾液是为了____________。 （3）实验结论是唾液中的唾液淀粉酶对红薯中淀粉有消化分解作用，据此推测同学们观察到的实验现象是________________________________________________。 （4）同学们还想进一步探究“低温对于唾液中唾液淀粉酶活性的影响”，于是添加了③号试管，你认为③号试管中应添加的物质是：等量的红薯汁、_________，然后将其在0℃的水中放置10分钟。预测实验结果：你认为滴加碘液后，③号试管中出现的现象是________________（填“变蓝”或“不变蓝”）。根据以上的预测结果，从健康饮食角度，你认为应该注意：______________________________。（写一点即可） 32. 图1和2分别为泌尿系统及肾单位的结构示意图，据图回答下列问题： （1）图1中，形成尿液的器官是[ ]_________。尿的形成是连续的，而尿的排出是间断的，原因是[ ]_________能够暂时贮存一定的尿液。 （2）图2中，结构④内的液体是_________，该液体经过[ ]______________的重新吸收后形成尿液。结构⑥与①相比，尿素的含量_________。 （3）某同学利用橡皮管、漏斗、水、相同大小的塑料颗粒、注射器等材料，制作了“肾单位模型”（如图3），同时针对该模型设计了评价表。根据评价表，该模型被评价为“待改进”，为使该模型达到“优秀”水平，请你对该模型提出合理的改进建议：______________________________________________________。 “肾单位模型”评价表 评价等级 优秀 合格 待改进 指标 能模拟肾小球的功能，效果明显 能模拟肾小球的功能，但效果不明显 不能模拟肾小球的功能 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $