第一单元 走近科学课（单元自测）科学青岛版一年级上册（新教材）

**基本信息** 青岛版一年级科学上册第一单元“走进科学课”单元素养测评，以吹泡泡、平衡实验等生活化情境为载体，融合科学观念、探究实践与态度责任，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10题/30分|观察器官（题1）、科学问题来源（题2）|情境化设问，如“泡泡彩色外衣”关联科学观念| |判断题|10题/20分|科学态度（题14）、实验现象（题16）|结合生活经验，如“落叶飘落正确做法”渗透态度责任| |填空题|10空/20分|实验材料（题22）、科学方法（题24）|聚焦基础操作，如“调配泡泡水材料”强化科学观念| |综合探究|2题/30分|实验设计（题31）、现象分析（题32）|项目式任务，如“泡泡实验室”整合探究实践与创新思维|

保密★启用前 2026-2027学年一年级科学上册单元素养测评（青岛版） 第一单元 走进科学课 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、单项选择题（每题3分，共30分） 1.阳光底下泡泡精灵变出彩色外衣，我们最先用哪个小器官看见彩色？（ ） A.耳朵 B.眼睛 C.鼻子 2.天平拿掉一个小球就歪掉不平衡，这个小问题来自？（ ） A.动手操作天平玩具 B.看书图画 C.听童话故事 3.科学老师告诉我们，学好科学第一件事是？（ ） A.直接动手做实验 B.大胆提出小问号 C.画画记录 4.我们在四种地方吹泡泡，哪里的泡泡精灵不容易碎、停留更久？（ ） A.干燥课桌 B.粗糙布料 C.装清水的碗里 5.想让筷子直直站立，哪一样不能用来支撑筷子？（ ） A.橡皮泥 B.墙面 C.干纸巾 6.玩具小车轮子为什么做成圆圆的？这个问题属于什么时候想到的？（ ） A.动手操作玩具时 B.观察大自然时 C.静静思考时 7.下课走操场，看见树叶轻轻飘落，我们正确的做法是？（ ） A.使劲踩碎落叶 B.心里冒出小疑问 C.视而不见直接跑开 8. 课堂手工“不倒翁”，是哪一课的拓展小游戏？（ ） A.吹泡泡 B.让它们立起来 C.我的小问号 9. 下面哪种方式不能产生有趣的科学小问题？（ ） A.观察路边小花小草 B.玩玩具小车动手操作 C.坐着发呆空想 10. 往泡泡水里加一勺蜂蜜，泡泡精灵会有什么变化？（ ） A.一碰就破 B.能在地上滚很久 C.变成纯白色 二、判断题（每题2分，共20分，对打√，错打×） 11.不借助任何东西，鸡蛋永远不可能自己立住。（ ） 12.只有科学课堂才能提小问号，生活里看见奇怪现象不用思考提问。（ ） 13.泡泡只能在桌子上吹，不能放在手心上吹。（ ） 14.主动提出小问题，是学习科学的第一步。（ ） 15.玩不倒翁手工，可以发现物体站稳不摔倒的秘密。（ ） 16. 布料上吹出的泡泡，比水面泡泡保存时间更长。（ ） 17.泡泡魔法水只能清水+洗洁精，不能加蜂蜜等其他材料。（ ） 18.看见落叶、听见小鸟唱歌，都能想出有趣的科学问题。（ ） 19.所有小东西都能自己稳稳站立，不需要支撑帮忙。（ ） 20.记录自己一天提出的小问号数量，能养成爱思考提问的好习惯。（ ） 三、填空题（每空2分，共20分） 21. 科学课小游戏有吹泡泡、捏______、做纸蜻蜓。 22. 调配基础泡泡魔法水，需要清水和________。 23. 让小东西站稳有两种办法：借助外物支撑、______自身改变。 24. 学习科学的第一步，是主动________有趣的小问题。 25. 动手玩玩具、观察大自然、静静______，都能产生科学疑问。 26. 户外广场吹泡泡，一定要有________陪同保护安全。 27. 泡泡水里加入________，泡泡可以在地面滚动不容易破。 28. 平衡小车装上________，就能稳稳站立不摔倒。 29. 我们可以动手制作________，探索物体平衡站立的秘密。 30. 泡泡精灵在________照射下，会显现五颜六色的花纹。 四、综合探究题（除标注外，每空2分，共30分） （一）泡泡精灵实验室 31.老师带大家在教室搭建泡泡实验室，准备材料做对比小实验 （1）实验材料：清水、洗洁精、蜂蜜、泡泡棒，调配基础泡泡水的两样材料是______和______。 （2）对比小测试：分别在桌面、布料、有水小碗吹泡泡，______里的泡泡存活时间最长。 （3）阳光照射泡泡，我们能看见？（ ） A.单一白色 B.彩色花纹 C.黑色纹路 （4）安全小规则：户外吹泡泡必须有______陪同，不能把泡泡水揉进眼睛里。 （5）拓展小发现：泡泡水里加蜂蜜，泡泡最大的优点是 。（4分） （6）交换不同______吹泡泡棒，能观察到泡泡大小、耐久度不一样。 （7）实验思考：做泡泡实验时，你想到一个什么科学小问题？_____________________。(4分） （8）泡泡落在干燥水泥地上很容易破碎，因为地面缺少______。 （二）平衡手工坊——让物品站起来 32.手工坊准备鸡蛋、筷子、塑料片，挑战不用支架让物品立起来 （1）立鸡蛋小妙招：桌面撒一层______，不用外物鸡蛋也能站稳。 （2）橡皮泥底座固定筷子、塑料片，是依靠底座的支撑力，属于______外物辅助。 （3）判断小游戏：筷子靠墙面站立，属于借助外物支撑（ ） （4）课后手工拓展：制作可爱的______，反复把玩，探索平衡站立的科学秘密。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年一年级科学上册单元素养测评（青岛版） 第一单元 走近科学课（答案解析） 一、单项选择题（每题3分，共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B C C A B B C B 1．B 【详解】眼睛是视觉器官，用来看见泡泡的彩色；耳朵听声音、鼻子闻气味、皮肤感受触感。 2．A 【详解】天平不平衡是动手操作天平玩具时直接发现的现象，由此产生疑问。 3．B 【详解】学好科学的第一步是大胆观察、主动提出小问号，再动手实验验证。 4．C 【详解】清水碗里空气湿润，泡泡膜不容易快速蒸发，泡泡停留更久；干燥、粗糙地面会快速戳破泡泡。 5．C 【详解】干纸巾质地轻薄松软，无法支撑筷子直立；橡皮泥、墙面、矿泉水瓶都可以作为支撑物。 6．A 【详解】观察圆圆的车轮、推动小车时，会自然产生“轮子为什么是圆形”的疑问。 7．B 【详解】看到落叶飘落要主动思考、提出疑问；踩踏、随意捡拾、无视都不是科学观察的正确做法。 8．B 【详解】不倒翁是“让它们立起来”一课的拓展小游戏，用来探究物体平衡站立。 9．C 【详解】单纯坐着发呆空想，没有观察、操作、对比，很难产生真实有趣的科学问题。 10．B 【详解】蜂蜜能加厚泡泡膜，韧性变强，泡泡不易破碎，可以在地面长时间滚动。 二、判断题（每题2分，共20分，对打√，错打×） 11．× 【详解】桌面撒少量细盐、沙子，鸡蛋底部受力变均匀，不用外物也能立住。 12．× 【详解】生活、户外、玩耍时看到奇特现象，同样可以观察、提出小问号。 13．× 【详解】泡泡可以在手心上吹，湿润的手心能延缓泡泡破裂。 14．√ 【详解】主动观察、提出问题是开启科学探究的第一步。 15．√ 【详解】玩不倒翁时能直观发现底部重、重心低，物体不容易摔倒的平衡秘密。 16．× 【详解】布料粗糙干燥，泡泡一碰就破；水面湿润，泡泡保存时间更长。 17．× 【详解】泡泡水中添加蜂蜜、白糖都能增加泡泡韧性，丰富实验效果。 18．√ 【详解】落叶、鸟鸣等生活中的自然现象，都能引发我们思考，产生科学问题。 19．× 【详解】很多物体重心不稳，无法独自直立，需要底座、墙面等支撑物辅助。 20．√ 【详解】记录每天提出的问题，能培养细心观察、爱思考提问的科学习惯。 三、填空题（每空2分，共20分） 21．橡皮泥 【详解】本单元经典科学小游戏：吹泡泡、捏橡皮泥、做纸蜻蜓。 22．洗洁精 【详解】基础泡泡水配比：清水加洗洁精，搅拌后即可吹出泡泡。 23．改变 【详解】让物体站稳两种方法：借助外物支撑、改变物体自身形状/重心。 24．提出 【详解】学习科学第一步：主动观察，提出有趣的小问题。 25．思考 【详解】动手操作、观察自然、静心思考，三种场景都能产生科学疑问。 26．大人（家长/老师） 【详解】户外吹泡泡存在安全隐患，必须有成人陪同看护。 27．蜂蜜 【详解】蜂蜜增加泡泡膜厚度，泡泡韧性更强，不易破碎。 28．重物（配重） 【详解】小车底部加重物降低重心，车身平衡，不容易倾倒。 29．不倒翁 【详解】制作不倒翁，用来探究物体平衡、稳定站立的科学原理。 30．阳光 【详解】阳光照射在泡泡薄膜上，折射光线，显现出七彩花纹。 四、综合探究题（除标注外，每空2分，共30分） （一）泡泡精灵实验室 （1）清水；洗洁精 【详解】调配基础泡泡水必备两种材料：清水和洗洁精。 （2）有水小碗 【详解】湿润水环境减缓泡泡水分蒸发，泡泡存活时间最长。 （3）B 【详解】阳光折射泡泡薄膜，会呈现红、橙、黄、绿等彩色花纹。 （4）大人（老师/家长） 【详解】户外活动需成人陪同，防止泡泡水入眼、磕碰受伤。 （5）不容易破碎，可以在地面长时间滚动（4分） 【详解】蜂蜜加厚泡泡膜，提升韧性，泡泡耐久度大幅提升。 （6）泡泡棒 【详解】更换大小、形状不同的泡泡棒，吹出的泡泡大小、结实程度不一样。 （7）示例：为什么阳光照在泡泡上会出现彩色？（合理即可，4分） （8）水分 【详解】干燥水泥地缺少水分，泡泡膜快速失水破裂。 （二）平衡手工坊——让物品站起来 （1）细盐/细沙 【详解】桌面撒细盐、细沙，鸡蛋底部接触面变宽，不用支撑也能直立。 （2）借助 【详解】橡皮泥、墙面、瓶子都属于外部辅助支撑物。 （3）√ 【详解】墙面不属于筷子自身，依靠墙面支撑属于借助外物站立。 （4）不倒翁 【详解】课后手工制作不倒翁，用来探索物体平衡站立的规律。。 1 学科网（北京）股份有限公司 $