精品解析：河南商丘市商师联盟2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题

高一语文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：必修下册。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 想象一下这样的情景：这个世界上不存在任何感觉，甚至都不能用“黑暗”一词来描述，因为与之对应的“光明”概念尚未被构想出来。在这个世界里，什么都看不到、听不到、感觉不到，而所谓的“活着”不过就是新陈代谢的过程。再进一步想象：这个世界的生物只有进食、繁殖等毫无感情的机械性本能，甚至没有最基本的自我意识，更不用说身份、群体或广阔世界等更加复杂的概念了。现在，进一步想象一下整个星球都是如此——这个星球充满了生物，但它们还没有意识到自己的存在。 这就是5.43亿年前地球生命的状态。当时，地球的大部分地区都被原始海洋覆盖。相比现在充满感官刺激和智力活动的世界，5.43亿年前的生命形态极其原始，近乎抽象，用苏格拉底的话说，它们完全生活在一种“未经审视”的状态中。 我们的远古祖先形态简单，考虑到当时的环境，这也是很自然的事。在三叶虫出现之前，生物捕获猎物主要靠运气，而猎物也采取了同样漫无目的的方式来躲避捕食者。双方均靠运气生存，它们无须为了食物相互竞争。只有当食物近在咫尺、无须付出任何主动努力时，生物才会进食。 早期的生命形式没有任何可思考的对象。现代人类在日常生活中已经对外部世界的存在习以为常，而远古时期的生命体跟外界现实世界没有任何联系，根本接触不到刺激，因此完全没有大脑。大脑尽管很神秘，但本质上只是一种有机的信息处理系统。在一个没有感官输入的世界里，生物没有能力收集关于世界的信息，因此大脑完全没有存在的必要。 我们无法想象这样一个有机体的内部活动，但如此尝试却能带来启发。它让我们意识到，我们从不知道与外界没有感官联系是一种什么体验，我们也不能简单地抛开意识，去想象无意识的状态是什么样子。毕竟，我们的思考不就是对外界直接刺激或间接刺激的反应吗？无论我们的大脑多么复杂，其中的思维活动最终都可以追溯到来自其边界之外的刺激。 接着，整个地球在极短时间内发生了翻天覆地的变化。这一时期至今仍让进化生物学家们感到困惑：生命体的复杂性呈现出爆发式增长，进化速度达到了令人难以置信的水平，估计是后来所有时代的四倍。随之而来的是前所未有的竞争氛围。随着生存挑战的加剧，每一代生物都被迫逐渐进化和适应。为了应对这个敌意倍增的世界，生物的身体变得坚硬起来，它们用防御性的坚韧外骨骼保护身体的软组织，也演化出了牙齿、下颚和爪子等攻击性器官。 这就是我们现在所说的“寒武纪生命大爆发”时期。在这一时期，生物进化秩序经历了一次大洗牌。虽然寒武纪生命大爆发是地球生命历史上的关键篇章，甚至可以说是最重要的篇章，但其确切原因至今还没有定论。有人认为是由气候突变引发的，也有人推测是由于海洋酸度发生了巨变。动物学家安德鲁·帕克的观点与众不同，尽管许多生物学家对其持怀疑态度，但他的假设却深深影响了我对人工智能的看法。帕克认为，与其说带来改变的是一种外部力量，不如说是一种内部力量。他认为，引发寒武纪生命大爆发的导火线是一种能力的出现：光敏感性。 对光的感知迅速发展，其核心在于一类被称为“视蛋白”的蛋白质。这种蛋白质具有独特的性质，比如在吸收光子时会改变形状（本质上是对光的物理反应），并连接成一种叫作“离子通道”的链条，将这种反应转化为生物电信号，传输到身体的其他部位。 尽管早期的视觉发展非常简单（至少相对于今天无比复杂的眼球来说是简单的），但它们为进化提供了立足点，带来了感知能力的迅速提升。随着晶状体的出现，现代视觉器官的基础就此形成。晶状体增加了进入眼球的光线量和清晰度。关于晶状体究竟是如何形成的，至今仍存在很多猜测。许多假设都认为，晶状体最初与视觉无关，纯粹是一个保护结构。无论确切的起源如何，晶状体在进化记录中反复出现，在所有生物门类中独立演化。晶状体很快进化成为一个精致的透明表面，能够在不同世代中灵活地适应各种光学特性，从而急剧加速了眼睛的进化。光敏感性的出现是地球生命史上的一个转折点。 对光的感知打响了进化军备竞赛的第一枪。随着一代又一代的生物登上历史舞台，进化过程也在不断加速，在短短的1000万年时间里（帕克诙谐地称之为进化史上的“眨眼之间”），地球上的生命涅槃重生。 数亿年后，我们很难不被这个进化转折点所创造的世界所震撼。几千年的文明进程见证了人类的发展，从灵长类动物到游牧部落，从农业社区到工业化城市，再到现在的科技和信息处理超级王国。 这一惊人进程的本质是我们与世界的感官联系，即便到了现在也是如此。尽管科技为我们提供了巨大的帮助（从我们口袋里的移动设备到地球轨道上的卫星），我们依然依赖与日常现实的联系来应对生活中的种种任务。 与此相应，远古时期的化石记录已经开始影响我们自己的文化记录。从预示着新交流形式黎明的洞穴壁画，到文艺复兴时期迸发的创造力洪流，再到今天的摄影、电影、电视，甚至电子游戏世界，艺术发展史有力地印证了视觉的首要地位，也让我们看到，几个世纪以来，我们辨别视觉细微差异的能力越来越强了。无论是现实主义还是概念主义，无论是感性主义还是政治主义，艺术都利用了这几亿年来来之不易的进化结果，享受着创作的纯粹乐趣，通过个人的眼睛，也就是个人的感受来诠释这个世界。 （摘编自李飞飞《我看见的世界》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 寒武纪生命大爆发与视觉发展可能存在关联，“看见”这一行为对生物进化具有重要意义。 B. 5.43亿年前的地球上已经有了生物，但它们无法感知外界，也不具备最基本的自我意识。 C. 三叶虫出现之前的生物形态简单，主要依靠运气生存，不需进食或开展有目的的避险活动。 D. 生物演化出防御性的外骨骼和牙齿、爪子等攻击性器官，是为了应对不断加剧的生存挑战。 2. 根据原文，下列说法不正确的一项是（ ） A. 在感官输入完全缺失的条件下，大脑作为一种有机的信息处理系统没有存在的必要，因为没有任何信息需要处理。 B. 寒武纪生命大爆发时期的进化速度估计是后来所有时代的四倍，这一现象至今仍让进化生物学家们感到困惑不解。 C. 视蛋白为现代视觉器官奠定了基础，它具有独特性，吸收光子时会产生物理反应，并将这种反应传输到身体的其他部位。 D. 关于晶状体的起源目前尚无定论，有猜测认为其最初可能只是一个保护性结构，并非为了加速视觉的发展而出现。 3. 下列对原文写作特点的分析，不恰当的一项是（ ） A. 文章大量运用精确数据与专业术语，以冷静客观的笔调还原生命演化的科学事实。 B. 文章借助生动的比喻和鲜明的对比，将抽象的进化机制转化为形象易懂的科普表达。 C. 文章在引入帕克假说时，兼顾其他学者的不同观点，体现出作者严谨的科学态度。 D. 文章融科学与人文于一体，将笔触从远古生物视觉演化延伸至人类文明、艺术发展。 4. 文章开头引导读者再三想象一个没有感觉的世界，有什么作用？请简要分析。 5. 本文作者是著名的人工智能科学家，计算机视觉（使用计算机及相关设备模拟生物视觉）是其主要研究领域之一。如果你获得一个采访李飞飞的机会，请结合文本和作者的身份，向她提出一个问题，并简要阐明提问的理由。 【答案】1. C 2. C 3. A 4. ①具体地勾勒出寒武纪之前生命原始、近乎抽象的生存图景，让读者直观感知早期生命的荒芜与单调。 ②与下文视觉出现后的世界形成强烈反差，凸显感官与意识对地球生命发展的重要意义。 ③为后文阐述视觉的出现如何促进生物的进化与文明的发展作铺垫。 ④通过引导读者进行想象来充分激发读者阅读兴趣，增强文章的可读性和代入感。 5. （示例一）问题：帕克假说给您的人工智能研究带来了哪些启发？理由：作者在文中提到帕克的假设“深深影响了我对人工智能的看法”，但并未展开说明，所以提出这一问题。 （示例二）问题：如果将生物视觉演化规律应用于计算机视觉研究，人工智能是否也会像地球生命一样快速“进化”？理由：作者在文中提到“光敏感性的出现是地球生命史上的一个转折点”，视觉发展促进了地球生命的进化，随着计算机视觉研究的深入，人们会关注未来人工智能的“进化”速度。 【解析】 【导语】这是人工智能学者李飞飞的科普散文，以想象引入5.43亿年前的原始生命状态，借古生物学的寒武纪生命大爆发议题，梳理视觉起源对生命进化的关键意义，更延伸至人类文明艺术发展脉络，写法兼顾科学严谨与人文温度，以进化视角为AI视觉研究提供溯源思考，深入浅出，启发性强。 【1题详解】 C.“不需进食”错误，原文：三叶虫出现前生物只是不会主动觅食，“只有当食物近在咫尺、无须付出任何主动努力时，生物才会进食”，并非“不需进食”。 故选C。 【2题详解】 C.“视蛋白为现代视觉器官奠定了基础”错误，“晶状体”构成现代视觉器官基础，并非视蛋白。选项偷换主体。 故选C。 【3题详解】 A.“大量运用精确数据与专业术语，以冷静客观的笔调还原生命演化的科学事实”错误，文章开篇大量想象描写，文字通俗生动，文学性强，并非通篇只用专业术语、冷静客观，评价不符合文本写作风格。 故选A。 【4题详解】 审题抓核心：题目问反复想象无感知世界的作用，属于句段作用题，答题分四层角度：内容、手法、结构、表达效果。 回归原文锁定对应段落：第一段、第二段专门描绘5.43亿年前无视觉、无意识、无感知的原始生命状态。 分层梳理得分点： ①内容上：用想象化描写，具象展现寒武纪之前生命麻木单调的原始样貌，降低科普文理解门槛，让读者直观感受；②手法上：和后文出现视觉后生命爆发式进化、人类创造灿烂文明形成强烈反差，突出感官、视觉对生命演化的关键价值；③结构上：铺垫，为下文论述光敏感、眼睛诞生推动生命大爆发做铺垫；④表达效果：以沉浸式想象开篇，拉近和读者距离，激发阅读兴趣，增强代入感。 【5题详解】 审题限定条件：结合文本、结合作者人工智能/计算机视觉研究者身份。 提取文本关键关联点：帕克的视觉演化假说影响作者对AI的思考、生物视觉演化驱动生命进化。 设计问题逻辑：问题紧扣“生物视觉进化”与“计算机视觉/人工智能研究”二者关联。如帕克假说给您的人工智能研究带来哪些启发，人工智能是否也会像地球生命一样快速“进化”等。 阐述理由：点明文本依据（原文哪句话、哪段观点），说明提问的价值，贴合作者专业领域。如文中“深深影响了我对人工智能的看法”“光敏感性的出现是地球生命史上的一个转折点”。 规范表达：先写清晰问题，再分点简洁说明提问依据。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 外套（节选）① [俄]果戈理 在某个厅里有这么一个官员，此人矮矮的个子，脸上有些麻点，头发浅红棕色，看样子眼力不济，脑门上有些秃顶，两边脸颊上布满了皱纹，脸色就像是患有痔疾一样呈灰黄色……有什么法子呢？这都要怪彼得堡的气候。至于说到官衔（因为我们这里一张口就得说明官衔），那么他是所谓一辈子的九等文官。无论换了多少任厅长和各级上司，他总是坐在老地方，干着老差事，仍然是一个抄抄写写的官儿。 他的名字叫阿卡基·阿卡基耶维奇。他在厅里一点也不受尊重，当他走过的时候，门卫不仅不站起身来，而且也不正眼瞧他一眼，犹如一只普通的苍蝇飞过接待室一样。上司们对待他既无情又专横。一个副股长居然把公文直接捅到他的鼻子底下，连官厅中常用的客套话都懒得说一句。而他呢，只望一眼公文，便接过来，立刻就动手抄写，也不管是谁塞给他的，有没有权利支使他。年轻的官员们极尽官场中卖弄聪明之能事，嘲笑和打趣他，当着面大讲有关他的种种瞎编的故事。然而，阿卡基·阿卡基耶维奇却一言不发，仿佛他面前什么人也没有似的。只有当玩笑实在开得过了头，碰到了他的胳膊，妨碍他干事儿的时候，他才嘟囔一句：“别打扰我，你们干嘛跟我过不去？”他这话语和声音里透出一种莫名的无奈。 很难再找到一个像他这样忠于职守的人。他是怀着满腔热忱效命。在那日复一日的抄写中，他的脸上常常浮现出陶醉的神情。他对某些字母情有独钟，每当写到这些字母时，（ ① ），整张脸仿佛能同步复现他笔尖画出的每一个字母。阿卡基·阿卡基耶维奇从不找个地方去消遣。他尽情地抄写够了，就躺下睡觉，一想到明天就暗自微笑：老天爷明天又会赐给他什么东西抄写呢？一个年俸400卢布、对自己的命运心安理得的人，就这样平静地打发着日子，或许本来可以活到垂暮之年，可是人的生活道路总是多灾多难，不仅九等文官，就是三等、四等、七等文官和各式各样的顾问官，乃至徒具虚名、从不理事的官员都概莫能外。 在彼得堡，所有年俸400卢布左右的人都有一个难以对付的敌人。这个敌人就是我们北国的寒冷天气。早晨8点多钟，正是满街走着去厅里上班的人们的时候，它就开始大发淫威，不分青红皂白，一个劲地直刺着大家的鼻子，可怜的官员们简直不知道把鼻子藏到哪里去才好。在这个时刻，即便是高官显贵也冻得脑门发痛，眼泪汪汪，可怜的九等文官有时就只能束手待毙了。唯一能想出来的办法，就只有穿着薄薄的外套尽快地跑过五六条街道，然后在门房里使劲地跺一顿脚，直到所有在路上冻僵了的办事能力和才干全都恢复过来。 阿卡基·阿卡基耶维奇近来觉得背脊和肩膀冷得怪难受的，尽管他总竭力跑过那一段应有的距离。他到底琢磨出来了，莫非是毛病出在他的外套上。回家之后，他仔细查看了一下外套，发现有两三处地方，恰好是在背部和肩膀上，果然只剩下一层稀麻布了；呢子磨得透了风，连衬里也已破烂不堪。要知道，阿卡基·阿卡基耶维奇的外套也早已成了官员们的笑柄，它连“外套”这个高雅的名字也已不复存在，而被称作罩衫。真的，它的样式变得古怪了：衣领一年比一年小了，因为它用来做了别的部位的补丁。阿卡基·阿卡基耶维奇决定把外套送到裁缝彼得罗维奇那里去，他就住在沿后边楼梯上去的四层楼上。 他一边上楼一边猜想彼得罗维奇准会漫天要价，暗暗拿定主意最多只给2卢布。 “你好，彼得罗维奇！” “向您问好，先生。”彼得罗维奇说道，斜瞟了一眼阿卡基·阿卡基耶维奇那双手，想要看看送来的是什么活计。 “我求你来了，彼得罗维奇，那个……”要知道阿卡基·阿卡基耶维奇说起话来，总是夹杂着不少前置词、副词，甚至不少毫无意义的语气词。倘若是一件棘手的事儿呢，那么他竟会有一句话也说不全的习惯，因此经常是开口说什么：“这事儿，说实在的，很那个……”随后便没有下文了，而他也忘了要说什么了，还以为事情说妥了呢。 “什么事呀？”彼得罗维奇说，同时，仔细打量他身上的制服，从领口到袖子、背脊、后襟和扣眼一一看过——全都十分眼熟，因为这是他亲手缝制的。裁缝都有这样的习惯，见面的头一件事便是仔细看看你穿的衣服。 “我是为那个……彼得罗维奇……是外套，呢子……你瞧，别的地方都还挺结实的，就是落上了点灰，看上去好像是旧了，其实还是新的，只是有个地方有点那个……在背上，还有这个肩膀上磨破了点儿，就是这个肩膀上有点儿——你瞧，就这点儿活。倒不怎么费事……” 彼得罗维奇拿过罩衫，先放在桌上摊开来，打量了许久，摇摇头。“不行了，没法子补了，这衣服太糟了！” 阿卡基·阿卡基耶维奇一听这话，（ ② ）。 “怎么没法补呢，彼得罗维奇？”他几乎像孩子似的央求说，“只不过肩膀上磨破了点儿，你这儿有小块布料……” “小块布料倒是可以找一找，也找得到，”彼得罗维奇说，“可是补不上嘛，全都朽了，只要一用针——底子就破了。” “破了不要紧，你就马上打个补丁得了。” “补丁往哪儿打呀，没地方下针脚嘛，实在太破了。说得好听这是呢子，可风一吹就成碎片片了。您得做一件新外套啦。” “那么，做一件新的，它那个……” “您是说要多少钱？” “是的。” “那得花150多卢布。”彼得罗维奇说道，同时意味深长地撇撇嘴唇。 “150多卢布做一件外套！”可怜的阿卡基·阿卡基耶维奇不禁喊出声来，也许是生平头一遭这么大喊，因为他向来说话都是小声小气的。 “是的，老爷。”彼得罗维奇说道，“这还只是普通外套呢。要是给领子镶上貂皮，再给风帽衬上绸里子，怕是起码得要200卢布。” “彼得罗维奇，行行好吧，”阿卡基·阿卡基耶维奇用哀求的声音说道，“好歹给修补修补吧。” “不成。那样只会白费功夫又糟蹋钱。”彼得罗维奇说道。听完这话，阿卡基·阿卡基耶维奇彻底垂头丧气，走了出去。 （有删改） 【注】①《外套》是俄国作家尼古莱·果戈理于1840年发表的中篇小说。故事讲述了一个地位卑下的小公务员是怎样在反动官僚制度的沉重压力下生活着、挣扎着，以至死亡的过程。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇并不急于展开故事情节，而是先以外貌速写和身份交代，勾勒出阿卡基卑微、孱弱的底层官吏形象。 B. 第二段通过门卫的无视、上司的无礼、年轻官员对阿卡基的肆意取笑三个场景，突出阿卡基在厅里不受尊重的处境。 C. 阿卡基长期从事“抄写”工作，工作之余也不找地方消遣，只是睡觉，期待次日的抄写任务，可见其生活机械单调。 D. 第三段插入作者的议论，由阿卡基个人推及政府各级官员，点明阿卡基的境遇是当时整个官僚群体普遍的生存困境。 7. 关于文中的“外套”，下列说法正确的一项是（ ） A. 阿卡基的外套虽然破旧不堪，但他始终穿着它去上班，这表明他对物质生活毫不在意，一心扑在抄写工作上。 B. 文中描写裁缝彼得罗维奇检查外套的过程，主要是为了表现彼得罗维奇作为手艺人的认真负责和技艺精湛。 C. 一件新外套需要150多卢布，将近阿卡基小半年的收入，这远超阿卡基的承受能力，因此他感到震惊与绝望。 D. 文中的“外套”与契诃夫《装在套子里的人》中的“套子”都是主人公赖以生存的必需品，也是他们的精神支柱。 8. 环境是人物活动的舞台，请简要概括文中主人公阿卡基的生存环境的特点。 9. 请结合对文本的阅读理解，在文中括号处补写恰当的文字，要求分别写出阿卡基的神态和心理，衔接自然，每处字数不超过30个字。 【答案】6. D 7. C 8. ①自然环境严酷恶劣。②官僚体系等级森严。③人际关系冷漠无情。④经济生活极度窘迫。 9. （示例一）①他就会情不自禁地时而微笑，时而眨眼，连嘴唇都跟着蠕动。②心里不禁咯噔了一下。 （示例二）①他的眼神专注而温柔，透露出纯粹的欢喜与满足。②心头骤然一沉，茫然无措，满心的期许瞬间落了空。 【解析】 【导语】这篇《外套》节选是果戈理经典的小人物书写，以带酸涩感的平实幽默笔触，刻画了卑微小公务员阿卡基的生存图景：冷漠的官场环境、困窘的物质生活，细腻铺展出小人物被无视、被挤压的生存困境，暗藏对俄国官僚社会的无声批判，也满含对底层小人物的深切同情。 【6题详解】 D.“由阿卡基个人推及政府各级官员，点明阿卡基的境遇是当时整个官僚群体普遍的生存困境”错误，第三段议论不是推及各级官员普遍困境。原文只是说：无论高低官员，人生都多灾多难，不是说所有人都像阿卡基一样卑微受欺。 故选D。 【7题详解】 A.“这表明他对物质生活毫不在意”错，他不是不在意物质，是贫穷无奈、无力换新，不是淡泊物质。 B.“主要是为了表现彼得罗维奇作为手艺人的认真负责和技艺精湛”错，写裁缝细致打量衣服，不是赞美手艺，是为证明外套彻底破旧、无法修补，推动情节。 D.“都是主人公赖以生存的必需品，也是他们的精神支柱”错，别里科夫的“套子”是封闭、保守、束缚自我的精神枷锁；阿卡基的外套只是御寒生存工具，完全不是精神支柱，二者本质不同。 故选C。 【8题详解】 审题：概括主人公生存环境特点，需要从文本分层提取，分自然环境、社会环境角度梳理。 划分环境类别，回到原文定位对应内容：①自然环境：文中反复写彼得堡严寒刺骨，寒风冻人，得出自然环境严酷恶劣。②官场社会环境：官员层级分明，上司蛮横专断，底层小吏毫无地位，得出官僚体系等级森严、压迫底层。③人际职场环境：门卫无视他，同事肆意取笑捉弄，无人给予善意，得出人际关系冷漠刻薄。④经济生活环境：年俸仅四百卢布，修补外套都难以负担，新外套要一百五十卢布，无力承担，得出经济窘迫、生活贫困。 整合要点，分条清晰概括。 【9题详解】 审题明确两处要求：①处写神态，②处写心理，贴合阿卡基懦弱卑微的性格。 分析①处上下文语境：前文写他抄写时满怀热忱，对部分字母格外喜爱，脸上会有陶醉神情。思路：抓住沉浸抄写的愉悦感，刻画面部、眼神、嘴唇细微神态，贴合人物温和木讷的特点，不用夸张动作。 分析②处上下文语境：阿卡基满心期盼修补旧外套，裁缝直接告知衣服无法修补，打破他的期待。思路：突出希望落空后的失落、慌张、心酸，侧重内心感受，体现底层小人物的无助。 语言把控：语言细腻克制，符合人物胆小寡言的特质，字数控制在三十字以内，承接前后对话、情节，逻辑通顺。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 贞观十年。越王①，长孙皇后所生，太子介弟，聪敏绝伦，太宗特所宠异。或言三品以上皆轻蔑王者，意在谮侍中魏征等，以激上怒。上御齐政殿，引三品已上入坐定，大怒作色而言曰：“我有一言，向公等道。往前天子，即是天子，今时天子，非天子耶？往年天子儿，是天子儿，今日天子儿，非天子儿耶？我见隋家诸王，达官已下，皆不免被其踬顿②。我之儿子，自不许其纵横。我若纵之，岂不能踬顿公等！”玄龄等战栗，皆拜谢。征正色而谏曰：“当今群臣，必无轻蔑越王者。然在礼，臣、子一例，《传》称，王人虽微，列于诸侯之上。诸侯用之为公，即是公；用之为卿，即是卿。若不为公卿，即下士于诸侯也。今三品以上列为公卿并天子大臣陛下所加敬异。纵其小有不是，越王何得辄加折辱？若国家纪纲废坏，臣所不知。以当今圣明之时，越王岂得如此。且隋高祖不知礼义，宠树诸王，使行无礼，寻以罪黜，不可为法，亦何足道？”太宗闻其言，喜形于色，谓群臣曰：“凡人言语理到，不可不伏。朕之所言，当身私爱；魏征所论，国家大法。朕向者忿怒，自谓理在不疑，及见魏征所论，始觉大非道理。为人君言，何可容易！”召玄龄等而切责之，赐征绢一千匹。 （节选自《贞观政要·直谏》） 材料二： 贞观十七年，太子承乾以罪废，魏王泰入侍，太宗面许立为太子。因谓侍臣曰：“昨青雀自投我怀云：‘臣今日始得与陛下为子，更生之日也。臣唯有一子，臣百年之后，当为陛下杀之，传国晋王③。’父子之道，故当天性，我见其如此，甚怜之。”遂良进曰：“陛下失言。伏愿审思，无令错误也。安有陛下百年之后，魏王执权为天下之主，而能杀其爱子，传国于晋王者乎？陛下昔立承乾为太子，而复宠爱魏王，礼数或有逾于承乾者，良由嫡庶不分，所以至此。殷鉴不远，足为龟镜。陛下今日既立魏王，伏愿陛下别安置晋王，始得安全耳。”太宗涕泗交下曰：“我不能。”即日召长孙无忌、房玄龄、李勣与遂良等定策，立晋王为皇太子。 （节选自《旧唐书·褚遂良传》） 【注】①越王：名泰，字惠褒，小字青雀，唐太宗与长孙皇后次子，后改封魏王。②踬顿：折辱。③晋王：即唐高宗李治，唐太宗与长孙皇后第三子。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 今三品[A]以上[B]列[C]为公卿[D]并[E]天子[F]大臣[G]陛下[H]所加敬异。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 微，卑贱，与《烛之武退秦师》中“微夫人之力不及此”的“微”意思相同。 B. 辄，总是、就，与《促织》中“每责一头，辄倾数家之产”的“辄”意思相同。 C. “所以至此”与《答司马谏议书》中“故今具道所以”两句的“所以”用法不同。 D. 始，才，与《六国论》中“燕赵之君，始有远略”的“始”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 太宗认为如果自己加以纵容，儿子也可像隋朝诸王那样折辱众臣，而不是被大臣们轻蔑。 B. 与房玄龄等人被皇上指责后战栗拜谢不同，魏征以礼制和《传》中的说法为据正色直谏。 C. 李承乾被废后，李泰承诺以后杀子传位给晋王，以此博取太宗信任，这让太宗心生怜惜。 D. 褚遂良赞同太宗立魏王李泰为太子的决定，但考虑到晋王的安全，他建议妥善安置晋王。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）或言三品以上皆轻蔑王者，意在谮侍中魏征等，以激上怒。 （2）安有陛下百年之后，魏王执权为天下之主，而能杀其爱子，传国于晋王者乎？ 14. 魏征在《谏太宗十思疏》中建议太宗“虚心以纳下”，请简要梳理两则材料中太宗是如何“虚心以纳下”的。 【答案】10. BDG 11. A 12. D 13. （1）有人说三品以上的官员都看不起越王，意图在于诬陷侍中魏征等人，以此激怒皇上。 （2）哪有陛下去世之后，魏王掌握大权成为天下的君主，却能够杀掉自己心爱的儿子，把皇位传给晋王（的道理）呢？ 14. ①材料一中，唐太宗怒责大臣，但听完魏征的谏言后，他承认自己错了，还严厉责备了顺从自己情绪的房玄龄等人，并厚赏魏征。 ②材料二中，唐太宗当面许诺立魏王李泰为太子，并因其杀子传弟之言而深受感动，但听完褚遂良的进言后，他清醒地认识到了决策的严重错误，并在当天就召集群臣商定国策，立晋王为太子。 【解析】 【导语】两则选文围绕贞观年间的谏诤议题展开，凸显初唐“君明臣直”的政治风貌：魏征据礼维护朝纲，褚遂良析理稳储定策，二臣不惧君主情绪，直言切谏；唐太宗虽初始怀私偏倚，却能迅速醒悟，虚心纳谏修正偏失，是对贞观开明政治生态的鲜活写照。 【10题详解】 句意：如今三品以上官员都是公卿，身为天子重臣，是陛下格外敬重礼遇的人。 “三品以上”作句子主语，为表强调，其后B处断开。 “列为公卿”是动宾短语，其后D处断开； “并天子大臣”是名词作动词，作谓语，其后G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 A.错误。卑贱/假如没有。句意：王室使者即便身份低微。/假如没有那个人的力量，我是到不了这个地位的。 B.正确。句意：越王又怎能就随意折辱他们？/每责求一头蟋蟀，就倾尽好几户人家的财产。 C.正确。……的原因/名词，缘由，理由。句意：因为……才是落到如今这种地步（到这种地步的原因）。/所以现在详细地说出我这样做的理由。 D.正确。才/起初。句意：晋王才能保全性命。/燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略。 故选A。 【12题详解】 D.“褚遂良赞同太宗立魏王李泰为太子的决定”错误，褚遂良并不赞同立魏王为太子，他直指魏王杀子传弟之言不合情理，点明过往嫡庶不分引发储位之乱的教训，劝太宗另作安排保全晋王，并非赞同立魏王。 故选D。 【13题详解】 （1）“或”，有人；“轻蔑”，看不起；“谮”，诬陷。 （2）“安有……乎”，反问句，哪有……呢；“百年之后”，去世之后；“执权”，掌握大权。 【14题详解】 分层两则材料分别概括事件：材料一太宗发怒怪罪群臣，魏征直言劝谏，太宗醒悟，自省认错“及见魏征所论，始觉大非道理”，责罚附和自己的大臣，赏赐魏征；材料二太宗偏爱魏王，许诺立其为储，褚遂良点破其中隐患“良由嫡庶不分，所以至此”，太宗幡然醒悟，当日召集重臣“定策，立晋王为皇太子”。 语言简洁分点，紧扣“虚心纳谏”，写出太宗接纳谏言、修正自身错误的行为。 【参考译文】 材料一： 贞观十年。越王李泰是长孙皇后所生，是太子的亲弟弟，聪慧机敏远超常人，太宗对他格外宠爱优待。有人说三品以上的官员都看不起越王，意图在于诬陷侍中魏征等人，以此激怒皇上。太宗驾临齐政殿，召三品以上官员入座已定，满脸怒气地说：“我有一番话要对各位说。从前的君主是天子，如今的君主难道就不是天子？从前君主的儿子是皇子，如今我的儿子难道就不算皇子？我看隋朝各位藩王，高官以下官员全都免不了被他们折辱。我自己的儿子，自然不让他们肆意妄为。倘若我纵容他们，难道不能折辱你们！”房玄龄等人惶恐战栗，全都跪拜谢罪。魏征神色严肃上前劝谏：“如今朝中群臣，必定没有人轻视越王。但依照礼法，臣子与皇子同属一个规制。《左传》说，王室使者即便身份低微，位次也排在诸侯之上。诸侯若被朝廷任用为公，那就是公；诸侯若被朝廷任用为卿，那就是卿。若没有担任公卿，地位就低于诸侯。如今三品以上官员都是公卿，身为天子重臣，是陛下格外敬重礼遇的人。就算他们稍有过失，越王又怎能就随意折辱他们？如果朝廷法度纲纪败坏，我不敢妄加评判。在如今政治清明的时代，越王怎能如此行事。况且隋文帝不懂礼义，过分溺爱纵容各位藩王，致使他们行事无礼，不久便因罪过被废黜，这种做法不值得效仿，又有什么值得称道的？”太宗听完魏征的话，面露喜色，对众臣说：“但凡别人讲道理说得透彻，不能不心悦诚服。我刚才所说的，只是出于私人疼爱儿子；魏征所论述的，是国家根本法度。我先前发怒，自认为道理完全站得住脚，等到听完魏征的劝谏，才发觉自己大错特错。身为君主说话，怎能不慎重！” 随后召来房玄龄等人严厉责备，赏赐魏征一千匹绢。 材料二： 贞观十七年，太子李承乾因罪被废黜，魏王李泰入宫侍奉，太宗当面许诺立他为太子。太宗接着对身边大臣说：“昨天青雀（李泰）自己扑进我怀里说：‘儿臣今天才算真正能做陛下的儿子，如同重获新生。我只有一个儿子，等我去世之后，我会杀掉自己的儿子，把皇位传给晋王李治。’父子之间的亲情本是天性，我见他这般恳切，十分怜惜他。”褚遂良上前进言：“陛下失言了。恳请陛下仔细思量，不要铸成大错。哪有陛下去世之后，魏王掌握大权成为天下的君主，却能够杀掉自己心爱的儿子，把皇位传给晋王（的道理）呢？陛下从前立李承乾为太子，又过分宠爱魏王，对他的礼遇有时甚至超过太子，实在是因为嫡出庶出不加区分，才是落到如今这种地步。前朝的教训距今不远，足以作为借鉴。陛下如今如果立魏王为太子，恳请陛下另行安置晋王，晋王才能保全性命。”太宗泪流满面，说：“我做不到舍弃晋王。”当天就召见长孙无忌、房玄龄、李勣与褚遂良等人共同商定国策，立晋王李治为皇太子。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 岳阳即事 张 乔① 远色岳阳楼，湘帆数片愁。 竹风山上路，沙月水中洲。 力学桑田废，思归鬓发秋。 功名如不立，岂易狎汀鸥②。 【注】①张乔：字伯迁，晚唐诗人，安徽池州人。②狎汀鸥：源自《列子·黄帝》中的寓言故事。海上有人喜爱海鸥，每日与之嬉戏，海鸥数百只飞落与他亲近。其父令其捕捉海鸥，次日此人再至海边，海鸥因察觉其机心而盘旋不下。后世常用“不惊鸥”或“狎鸥”来比喻心地纯朴、无机巧俗念的人。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“远色”二字开篇，写极目远眺的景象，开门见山照应诗题，并由景入情。 B. 颔联写风吹山上竹林，月照水中沙洲，两句动静结合，描绘出清幽静谧的夜景。 C. 颈联转入自我抒怀，写自己一心向学以致田园荒废，漂泊在外，岁月也悄然流逝。 D. 尾联通过对“狎汀鸥”的否定，表达了诗人对归隐的厌弃，对建功立业的执着追求。 16. 请简要赏析“湘帆数片愁”一句的妙处。 【答案】15. D 16. ①化虚为实：愁本是抽象情绪，诗人以“数片”修饰，化虚为实，把不可见的抽象情感变得可视、可感，极具画面感。 ②移情于物（拟人）：诗人极目远望，羁旅落寞、功名无成之愁无处排遣，于是将之投射到眼前的片片船帆之上，使帆影也染上了凄楚的愁色。 【解析】 【导语】这首晚唐张乔的《岳阳即事》是行旅抒怀之作。前半篇勾勒岳阳清寂风物，暗融羁旅愁思；后半篇坦露心迹，写出漂泊思归却不甘归隐、仍对功名有所企求的矛盾心境，情真语挚。 【15题详解】 D.“表达了诗人对归隐的厌弃”错误，尾联句意：如果功名没能建立，自己又怎能安心归隐、闲适伴鸥。诗人并非厌弃归隐，而是心中存有建功立业的抱负，觉得功业未成，无资格归隐，并非否定、厌弃归隐，选项解读完全偏离诗意。 故选D。 【16题详解】 审题：赏析诗句，要抓手法、画面、情感三层作答。 拆解诗句意象：主体是湘江上片片船帆，核心词是“愁”。 识别手法：一是移情于物（拟人），诗人自身满怀羁旅、功名难成的愁绪，把愁赋予船帆，景物带上人的愁苦；二是化虚为实，愁是无形情绪，用形容船帆的量词“数片”修饰愁，抽象愁绪变得具象可见。 分析表达效果：勾勒湘江孤帆苍茫凄清的画面，烘托诗人漂泊异乡、功业未就的落寞忧愁。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明阅读史料时发现历代君主能有好开端的很多，能坚持到最后的却很少，他用《谏太宗十思疏》中“___________________________，___________________________”两句加以批注。 （2）《红楼梦》中用“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”描写出了薛家的豪富奢侈之气，《阿房宫赋》中描写秦奢靡浪费的“___________________________，___________________________”八个字与之相近。 （3）小华月夜泛舟湖中，迎风而立，体会到那种只可意会不可言传的天人合一的美妙，不禁想到《念奴娇·过洞庭》中“___________________________，___________________________”两句。 【答案】 ①. 有善始者实繁 ②. 能克终者盖寡 ③. 鼎铛玉石 ④. 金块珠砾 ⑤. 悠然心会 ⑥. 妙处难与君说 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰，自问世以来便伴随着种种解析与争鸣。红学始终是门槛极高、专业严谨的显学。然而，随着短视频与直播时代的到来，红学正经历着一场前所未有的下沉与重构。在各个自媒体平台上，红楼相关短视频层出不穷——从一分钟的人物点评到长达450分钟的深度解析。创作者背景迥异，（ ），都各抒己见，为这部名著写下独一份的注脚。 不得不说，这场全民热潮带来了名著普及的勃勃生机。传统红学研究的门槛曾让普通读者望其项背，而自媒体的兴起则打破了这种壁垒。文学经典在新的媒介形态下被转化为“可观看”“可讨论”“可互动”的内容。 但是，众声宣哗的背面亦是野蛮生长，人们必须正视在流量果挟下逐渐失焦的文化怪圈。由于追求高点击率的结果，红学正成为实现变现并赚取关注的媒介原料。许多标题党式内容动辙使用“独家”“重大发现”“震惊”等夸张词语，提出未经证实的观点，或对人物关系、作者背景等做出断言性解释；或以过度简化，甚至断章取义的方式解释文本；或将作者生平与传说模糊混同……这些内容都缺乏可信史料支持，极易让不熟悉原著的受众产生误解。 时代赋予了《红楼梦》前所未有的热闹，这是文学的魅力，也是时代的进步。但众说纷纭的背后，更需要人们持有一份敬畏之心，不在声量中迷失——让观点有依据，让讨论有尺度。经典值得真正的理解与传承。 18. 文中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 层出不穷 B. 望其项背 C. 断章取义 D. 众说纷纭 19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 不仅有相关专业的学术权威，而且有完全没有高等教育经历的草根素人 B. 无论是相关专业的学术权威，抑或是完全没有高等教育经历的草根素人 C. 包括相关专业的学术权威和完全没有任何高等教育经历的草根素人 D. 不是相关专业的学术权威，就是完全没有高等教育经历的草根素人 20. 文中第三段有多处错别字，请指出两处含有错别字的词语并改正。 21. 文中画波浪线的句子有两处语病，请写出改正后的句子，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 班级计划开展《红楼梦》相关主题辩论赛，辩题为“当下红学的下沉与重构利大于弊还是弊大于利”。请你任选一方，作为一辩选手，结合材料内容，写一段100字左右的开篇立论陈词。要求观点鲜明，逻辑清晰，语言有感染力。 【答案】18. B 19. B 20. “宣哗”改为“喧哗”，“果挟”改为“裹挟”，“动辙”改为“动辄” 21. 由于追求高点击率，红学正成为赚取关注并实现变现的媒介原料。或：追求高点击率的结果是，红学正成为赚取关注并实现变现的媒介原料。 22. 示例： 正方：我方认为当下红学的下沉与重构利大于弊。从前专业红学门槛高，普通读者难以靠近，多元创作者通过短视频分享红楼见解，普及经典，有利于让《红楼梦》走出书斋，扩大其文学影响力。只要守住考据底线，红学的下沉与重构能赋予《红楼梦》全新的生命力，助力其长久传承。 反方：我方认为当下红学的下沉与重构弊大于利。流量裹挟下大量自媒体解读断章取义，多是无史料支撑的猎奇观点，极易扭曲原著内涵，消解红学严谨性，误导读者，不利于经典传承。 【解析】 【18题详解】 A.层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。原文指红楼短视频不断涌现，使用正确。 B.望其项背：能够望见别人的颈项和后背，比喻赶得上、比得上。多用于否定句式（难以望其项背、无法望其项背）。原文句子“传统红学研究的门槛曾让普通读者望其项背”为肯定句，本意是普通人难以企及，词语用反，使用不当。 C.断章取义：不顾全篇文章原意，只截取其中一段或一句歪曲解读。原文形容自媒体片面解读《红楼梦》文本，使用正确。 D.众说纷纭：人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷。原文指各类红楼解读观点繁杂，使用正确。 故选B。 【19题详解】 后文有“都”，需要表涵盖全部人的关联词搭配。“不仅……而且”表递进、“不是……就是”表非此即彼的选择，“包括……”是并列罗列，只有“无论是……抑或是……”能和 “都”呼应，其余选项逻辑不符。 故选B。 【20题详解】 众声宣哗：“喧哗”指声音嘈杂；“宣”是宣告、宣传，搭配不当。 流量果挟：“裹挟”指被外力带动牵制；“果”无束缚、牵制含义。 动辙：“动辄”意思是动不动就；“辄”是“就”的意思，“辙”指车轮印，字形混淆。 【21题详解】 ①句式杂糅：“由于追求高点击率的结果”，“由于……”和“……的结果”两套句式混用，删去“的结果”或删去“由于”，在“结果”后加“是”。 ②语序不当：先博取流量关注，再实现变现，原句“变现并赚取关注”顺序颠倒。 【22题详解】 审题要求：选定正方/反方，开篇亮明观点，依托材料，逻辑清晰、有感染力。 提取材料核心论据： 正方论据：自媒体打破传统红学高门槛，普及经典，让普通人可观看、讨论红楼，扩大经典传播范围。反方论据：流量裹挟下大量解读标题党、断章取义、无史料支撑，误导读者，消解红学严谨，缺失对经典的敬畏。 行文结构：①开门亮明我方观点；②结合材料提炼1-2条核心理由；③简短收尾升华观点。 字数把控：精简语言，不堆砌长句，控制在100字上下，语言简洁有力，符合一辩立论风格。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 电影《给阿嬷的情书》中有一句质朴的台词：“做人得有情义，无情无义的人不能交往。”这句话引发了无数观众的共鸣。 情义，是人性中对情感的珍视与对道义的坚守。从古至今，平凡人守望相助是情义，仁人志士以身许国亦是情义。孟子说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”由至亲之爱推及世间众生，是情义生发的原点。林觉民在《与妻书》中写道：“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。”缱绻儿女深情，化作舍生取义的磅礴力量。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请结合自身经历与现实生活，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①第一层给出核心观点：做人贵在情义，无情无义者不可相交，点明情义是为人处世的根本准则。 ②第二层界定核心概念：情义包含两层内涵，既是普通人之间温情互助的善良情怀，也是仁人志士坚守道义、以身许国的家国担当。 ③第三层引用经典深化内涵：孟子名言阐释情义始于亲善、推己及人的人本底色；林觉民家书诠释私爱升华为大义、小我成全大我的崇高情义境界。 核心辩证关系： 情义兼具人间温情与家国大义双重属性。平凡生活里的善意守望是情义的底色，家国危难中的担当奉献是情义的升华。情义不是狭隘私情，而是由己及人、由家及国的道德坚守，是个人立身、社会向善、国家前行的精神基石。 写作核心任务：理解情义的双层内涵，结合个人成长经历、现实社会现象，阐释新时代青年如何体悟情义、践行情义、传承情义，兼具生活温度与时代高度。 【误区提示】 误区1：概念狭隘化。只把“情义”理解为江湖义气、朋友私情，写成拉帮结派、私人恩情，完全偏离材料“善良道义、家国担当”的正向内涵。 误区2：立意浅层化。只空泛赞美情义可贵，只堆砌古人素材，不结合当代青年生活、现实社会，缺乏个人感悟与现实关照，文章空洞无物。 误区3：分层单一化。只写平凡人情义，完全忽略家国大义，或只写英雄大义、脱离普通人生活，无法兼顾情义“小我温情、大我担当”的完整内涵。 误区4：脱离要求。通篇纯议论、无自身经历，违背“结合自身经历与现实生活”的硬性写作要求。 【分层立意】 基础立意：情义是立身之本，青年当心怀善意、坚守道义，待人真诚、守望相助，做有情有义的新时代青年。 进阶立意：情义始于烟火温情，终于家国担当。当代青年既要守护生活中的温情善意，也要心怀家国大义，让小我情义成就社会温暖。 高阶立意：以凡人温情守人间烟火，以家国大义担时代使命。新时代青年承情义初心，怀推己及人之善、抱舍私为公之勇，以情义立身，以担当致远。 【行文思路】 议论文： 开篇：结合当下社会人情淡漠、精致利己的现实现象切入，引出“情义”是不可缺失的人性底色，亮明中心论点：青年当守温情情义，担家国大义。 主体第一层：阐释情义之本——根植善意，推己及人，是平凡人间的温暖底色。结合日常亲情、师生情、陌生人守望相助的生活场景，结合自身经历，论证平凡烟火里的真诚善良、互帮互助，是情义最质朴的模样。 主体第二层：升华情义之境——超越私情，坚守道义，是仁人志士的精神脊梁。援引林觉民舍小爱成大义、古今仁人以身许国的事例，论证情义不止私人温情，更有家国担当的崇高境界。 主体第三层：立足当下，谈青年践行情义的时代价值。结合当代青年支教助学、志愿服务、危难挺身而出的现实事例，论证新时代青年当传承情义，于生活守温情、于时代担大义。 辩证补充：真正的情义绝非盲目偏袒、江湖私怨，而是坚守原则、心怀正义的善良，是明是非、知善恶、有担当的立身准则。 结尾：落脚青年身份，时代呼唤情义，我辈青年当以善意润生活，以大义赴山海，让情义薪火代代相传。 记叙文： 可选取个人真实生活场景切入：如困境中同学相助、邻里帮扶、师长暖心坚守，切身体会人间情义；再由小事升华，联想到家国大义，写出自己对“情义从小我到大我、从温情到担当”的成长感悟，以细腻心理、细节描写呈现对情义的深度理解。 【优秀文题】 1.《情义在心，步履生温》 2.《烟火情义里的时代担当》 3.《从爱至亲到爱众生》 4.《做情义的当代传灯人》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一语文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：必修下册。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 想象一下这样的情景：这个世界上不存在任何感觉，甚至都不能用“黑暗”一词来描述，因为与之对应的“光明”概念尚未被构想出来。在这个世界里，什么都看不到、听不到、感觉不到，而所谓的“活着”不过就是新陈代谢的过程。再进一步想象：这个世界的生物只有进食、繁殖等毫无感情的机械性本能，甚至没有最基本的自我意识，更不用说身份、群体或广阔世界等更加复杂的概念了。现在，进一步想象一下整个星球都是如此——这个星球充满了生物，但它们还没有意识到自己的存在。 这就是5.43亿年前地球生命的状态。当时，地球的大部分地区都被原始海洋覆盖。相比现在充满感官刺激和智力活动的世界，5.43亿年前的生命形态极其原始，近乎抽象，用苏格拉底的话说，它们完全生活在一种“未经审视”的状态中。 我们的远古祖先形态简单，考虑到当时的环境，这也是很自然的事。在三叶虫出现之前，生物捕获猎物主要靠运气，而猎物也采取了同样漫无目的的方式来躲避捕食者。双方均靠运气生存，它们无须为了食物相互竞争。只有当食物近在咫尺、无须付出任何主动努力时，生物才会进食。 早期的生命形式没有任何可思考的对象。现代人类在日常生活中已经对外部世界的存在习以为常，而远古时期的生命体跟外界现实世界没有任何联系，根本接触不到刺激，因此完全没有大脑。大脑尽管很神秘，但本质上只是一种有机的信息处理系统。在一个没有感官输入的世界里，生物没有能力收集关于世界的信息，因此大脑完全没有存在的必要。 我们无法想象这样一个有机体的内部活动，但如此尝试却能带来启发。它让我们意识到，我们从不知道与外界没有感官联系是一种什么体验，我们也不能简单地抛开意识，去想象无意识的状态是什么样子。毕竟，我们的思考不就是对外界直接刺激或间接刺激的反应吗？无论我们的大脑多么复杂，其中的思维活动最终都可以追溯到来自其边界之外的刺激。 接着，整个地球在极短时间内发生了翻天覆地的变化。这一时期至今仍让进化生物学家们感到困惑：生命体的复杂性呈现出爆发式增长，进化速度达到了令人难以置信的水平，估计是后来所有时代的四倍。随之而来的是前所未有的竞争氛围。随着生存挑战的加剧，每一代生物都被迫逐渐进化和适应。为了应对这个敌意倍增的世界，生物的身体变得坚硬起来，它们用防御性的坚韧外骨骼保护身体的软组织，也演化出了牙齿、下颚和爪子等攻击性器官。 这就是我们现在所说的“寒武纪生命大爆发”时期。在这一时期，生物进化秩序经历了一次大洗牌。虽然寒武纪生命大爆发是地球生命历史上的关键篇章，甚至可以说是最重要的篇章，但其确切原因至今还没有定论。有人认为是由气候突变引发的，也有人推测是由于海洋酸度发生了巨变。动物学家安德鲁·帕克的观点与众不同，尽管许多生物学家对其持怀疑态度，但他的假设却深深影响了我对人工智能的看法。帕克认为，与其说带来改变的是一种外部力量，不如说是一种内部力量。他认为，引发寒武纪生命大爆发的导火线是一种能力的出现：光敏感性。 对光的感知迅速发展，其核心在于一类被称为“视蛋白”的蛋白质。这种蛋白质具有独特的性质，比如在吸收光子时会改变形状（本质上是对光的物理反应），并连接成一种叫作“离子通道”的链条，将这种反应转化为生物电信号，传输到身体的其他部位。 尽管早期的视觉发展非常简单（至少相对于今天无比复杂的眼球来说是简单的），但它们为进化提供了立足点，带来了感知能力的迅速提升。随着晶状体的出现，现代视觉器官的基础就此形成。晶状体增加了进入眼球的光线量和清晰度。关于晶状体究竟是如何形成的，至今仍存在很多猜测。许多假设都认为，晶状体最初与视觉无关，纯粹是一个保护结构。无论确切的起源如何，晶状体在进化记录中反复出现，在所有生物门类中独立演化。晶状体很快进化成为一个精致的透明表面，能够在不同世代中灵活地适应各种光学特性，从而急剧加速了眼睛的进化。光敏感性的出现是地球生命史上的一个转折点。 对光的感知打响了进化军备竞赛的第一枪。随着一代又一代的生物登上历史舞台，进化过程也在不断加速，在短短的1000万年时间里（帕克诙谐地称之为进化史上的“眨眼之间”），地球上的生命涅槃重生。 数亿年后，我们很难不被这个进化转折点所创造的世界所震撼。几千年的文明进程见证了人类的发展，从灵长类动物到游牧部落，从农业社区到工业化城市，再到现在的科技和信息处理超级王国。 这一惊人进程的本质是我们与世界的感官联系，即便到了现在也是如此。尽管科技为我们提供了巨大的帮助（从我们口袋里的移动设备到地球轨道上的卫星），我们依然依赖与日常现实的联系来应对生活中的种种任务。 与此相应，远古时期的化石记录已经开始影响我们自己的文化记录。从预示着新交流形式黎明的洞穴壁画，到文艺复兴时期迸发的创造力洪流，再到今天的摄影、电影、电视，甚至电子游戏世界，艺术发展史有力地印证了视觉的首要地位，也让我们看到，几个世纪以来，我们辨别视觉细微差异的能力越来越强了。无论是现实主义还是概念主义，无论是感性主义还是政治主义，艺术都利用了这几亿年来来之不易的进化结果，享受着创作的纯粹乐趣，通过个人的眼睛，也就是个人的感受来诠释这个世界。 （摘编自李飞飞《我看见的世界》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 寒武纪生命大爆发与视觉发展可能存在关联，“看见”这一行为对生物进化具有重要意义。 B. 5.43亿年前的地球上已经有了生物，但它们无法感知外界，也不具备最基本的自我意识。 C. 三叶虫出现之前的生物形态简单，主要依靠运气生存，不需进食或开展有目的的避险活动。 D. 生物演化出防御性的外骨骼和牙齿、爪子等攻击性器官，是为了应对不断加剧的生存挑战。 2. 根据原文，下列说法不正确的一项是（ ） A. 在感官输入完全缺失的条件下，大脑作为一种有机的信息处理系统没有存在的必要，因为没有任何信息需要处理。 B. 寒武纪生命大爆发时期的进化速度估计是后来所有时代的四倍，这一现象至今仍让进化生物学家们感到困惑不解。 C. 视蛋白为现代视觉器官奠定了基础，它具有独特性，吸收光子时会产生物理反应，并将这种反应传输到身体的其他部位。 D. 关于晶状体的起源目前尚无定论，有猜测认为其最初可能只是一个保护性结构，并非为了加速视觉的发展而出现。 3. 下列对原文写作特点的分析，不恰当的一项是（ ） A. 文章大量运用精确数据与专业术语，以冷静客观的笔调还原生命演化的科学事实。 B. 文章借助生动的比喻和鲜明的对比，将抽象的进化机制转化为形象易懂的科普表达。 C. 文章在引入帕克假说时，兼顾其他学者的不同观点，体现出作者严谨的科学态度。 D. 文章融科学与人文于一体，将笔触从远古生物视觉演化延伸至人类文明、艺术发展。 4. 文章开头引导读者再三想象一个没有感觉的世界，有什么作用？请简要分析。 5. 本文作者是著名的人工智能科学家，计算机视觉（使用计算机及相关设备模拟生物视觉）是其主要研究领域之一。如果你获得一个采访李飞飞的机会，请结合文本和作者的身份，向她提出一个问题，并简要阐明提问的理由。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 外套（节选）① [俄]果戈理 在某个厅里有这么一个官员，此人矮矮的个子，脸上有些麻点，头发浅红棕色，看样子眼力不济，脑门上有些秃顶，两边脸颊上布满了皱纹，脸色就像是患有痔疾一样呈灰黄色……有什么法子呢？这都要怪彼得堡的气候。至于说到官衔（因为我们这里一张口就得说明官衔），那么他是所谓一辈子的九等文官。无论换了多少任厅长和各级上司，他总是坐在老地方，干着老差事，仍然是一个抄抄写写的官儿。 他的名字叫阿卡基·阿卡基耶维奇。他在厅里一点也不受尊重，当他走过的时候，门卫不仅不站起身来，而且也不正眼瞧他一眼，犹如一只普通的苍蝇飞过接待室一样。上司们对待他既无情又专横。一个副股长居然把公文直接捅到他的鼻子底下，连官厅中常用的客套话都懒得说一句。而他呢，只望一眼公文，便接过来，立刻就动手抄写，也不管是谁塞给他的，有没有权利支使他。年轻的官员们极尽官场中卖弄聪明之能事，嘲笑和打趣他，当着面大讲有关他的种种瞎编的故事。然而，阿卡基·阿卡基耶维奇却一言不发，仿佛他面前什么人也没有似的。只有当玩笑实在开得过了头，碰到了他的胳膊，妨碍他干事儿的时候，他才嘟囔一句：“别打扰我，你们干嘛跟我过不去？”他这话语和声音里透出一种莫名的无奈。 很难再找到一个像他这样忠于职守的人。他是怀着满腔热忱效命。在那日复一日的抄写中，他的脸上常常浮现出陶醉的神情。他对某些字母情有独钟，每当写到这些字母时，（ ① ），整张脸仿佛能同步复现他笔尖画出的每一个字母。阿卡基·阿卡基耶维奇从不找个地方去消遣。他尽情地抄写够了，就躺下睡觉，一想到明天就暗自微笑：老天爷明天又会赐给他什么东西抄写呢？一个年俸400卢布、对自己的命运心安理得的人，就这样平静地打发着日子，或许本来可以活到垂暮之年，可是人的生活道路总是多灾多难，不仅九等文官，就是三等、四等、七等文官和各式各样的顾问官，乃至徒具虚名、从不理事的官员都概莫能外。 在彼得堡，所有年俸400卢布左右的人都有一个难以对付的敌人。这个敌人就是我们北国的寒冷天气。早晨8点多钟，正是满街走着去厅里上班的人们的时候，它就开始大发淫威，不分青红皂白，一个劲地直刺着大家的鼻子，可怜的官员们简直不知道把鼻子藏到哪里去才好。在这个时刻，即便是高官显贵也冻得脑门发痛，眼泪汪汪，可怜的九等文官有时就只能束手待毙了。唯一能想出来的办法，就只有穿着薄薄的外套尽快地跑过五六条街道，然后在门房里使劲地跺一顿脚，直到所有在路上冻僵了的办事能力和才干全都恢复过来。 阿卡基·阿卡基耶维奇近来觉得背脊和肩膀冷得怪难受的，尽管他总竭力跑过那一段应有的距离。他到底琢磨出来了，莫非是毛病出在他的外套上。回家之后，他仔细查看了一下外套，发现有两三处地方，恰好是在背部和肩膀上，果然只剩下一层稀麻布了；呢子磨得透了风，连衬里也已破烂不堪。要知道，阿卡基·阿卡基耶维奇的外套也早已成了官员们的笑柄，它连“外套”这个高雅的名字也已不复存在，而被称作罩衫。真的，它的样式变得古怪了：衣领一年比一年小了，因为它用来做了别的部位的补丁。阿卡基·阿卡基耶维奇决定把外套送到裁缝彼得罗维奇那里去，他就住在沿后边楼梯上去的四层楼上。 他一边上楼一边猜想彼得罗维奇准会漫天要价，暗暗拿定主意最多只给2卢布。 “你好，彼得罗维奇！” “向您问好，先生。”彼得罗维奇说道，斜瞟了一眼阿卡基·阿卡基耶维奇那双手，想要看看送来的是什么活计。 “我求你来了，彼得罗维奇，那个……”要知道阿卡基·阿卡基耶维奇说起话来，总是夹杂着不少前置词、副词，甚至不少毫无意义的语气词。倘若是一件棘手的事儿呢，那么他竟会有一句话也说不全的习惯，因此经常是开口说什么：“这事儿，说实在的，很那个……”随后便没有下文了，而他也忘了要说什么了，还以为事情说妥了呢。 “什么事呀？”彼得罗维奇说，同时，仔细打量他身上的制服，从领口到袖子、背脊、后襟和扣眼一一看过——全都十分眼熟，因为这是他亲手缝制的。裁缝都有这样的习惯，见面的头一件事便是仔细看看你穿的衣服。 “我是为那个……彼得罗维奇……是外套，呢子……你瞧，别的地方都还挺结实的，就是落上了点灰，看上去好像是旧了，其实还是新的，只是有个地方有点那个……在背上，还有这个肩膀上磨破了点儿，就是这个肩膀上有点儿——你瞧，就这点儿活。倒不怎么费事……” 彼得罗维奇拿过罩衫，先放在桌上摊开来，打量了许久，摇摇头。“不行了，没法子补了，这衣服太糟了！” 阿卡基·阿卡基耶维奇一听这话，（ ② ）。 “怎么没法补呢，彼得罗维奇？”他几乎像孩子似的央求说，“只不过肩膀上磨破了点儿，你这儿有小块布料……” “小块布料倒是可以找一找，也找得到，”彼得罗维奇说，“可是补不上嘛，全都朽了，只要一用针——底子就破了。” “破了不要紧，你就马上打个补丁得了。” “补丁往哪儿打呀，没地方下针脚嘛，实在太破了。说得好听这是呢子，可风一吹就成碎片片了。您得做一件新外套啦。” “那么，做一件新的，它那个……” “您是说要多少钱？” “是的。” “那得花150多卢布。”彼得罗维奇说道，同时意味深长地撇撇嘴唇。 “150多卢布做一件外套！”可怜的阿卡基·阿卡基耶维奇不禁喊出声来，也许是生平头一遭这么大喊，因为他向来说话都是小声小气的。 “是的，老爷。”彼得罗维奇说道，“这还只是普通外套呢。要是给领子镶上貂皮，再给风帽衬上绸里子，怕是起码得要200卢布。” “彼得罗维奇，行行好吧，”阿卡基·阿卡基耶维奇用哀求的声音说道，“好歹给修补修补吧。” “不成。那样只会白费功夫又糟蹋钱。”彼得罗维奇说道。听完这话，阿卡基·阿卡基耶维奇彻底垂头丧气，走了出去。 （有删改） 【注】①《外套》是俄国作家尼古莱·果戈理于1840年发表的中篇小说。故事讲述了一个地位卑下的小公务员是怎样在反动官僚制度的沉重压力下生活着、挣扎着，以至死亡的过程。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇并不急于展开故事情节，而是先以外貌速写和身份交代，勾勒出阿卡基卑微、孱弱的底层官吏形象。 B. 第二段通过门卫的无视、上司的无礼、年轻官员对阿卡基的肆意取笑三个场景，突出阿卡基在厅里不受尊重的处境。 C. 阿卡基长期从事“抄写”工作，工作之余也不找地方消遣，只是睡觉，期待次日的抄写任务，可见其生活机械单调。 D. 第三段插入作者的议论，由阿卡基个人推及政府各级官员，点明阿卡基的境遇是当时整个官僚群体普遍的生存困境。 7. 关于文中的“外套”，下列说法正确的一项是（ ） A. 阿卡基的外套虽然破旧不堪，但他始终穿着它去上班，这表明他对物质生活毫不在意，一心扑在抄写工作上。 B. 文中描写裁缝彼得罗维奇检查外套的过程，主要是为了表现彼得罗维奇作为手艺人的认真负责和技艺精湛。 C. 一件新外套需要150多卢布，将近阿卡基小半年的收入，这远超阿卡基的承受能力，因此他感到震惊与绝望。 D. 文中的“外套”与契诃夫《装在套子里的人》中的“套子”都是主人公赖以生存的必需品，也是他们的精神支柱。 8. 环境是人物活动的舞台，请简要概括文中主人公阿卡基的生存环境的特点。 9. 请结合对文本的阅读理解，在文中括号处补写恰当的文字，要求分别写出阿卡基的神态和心理，衔接自然，每处字数不超过30个字。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 贞观十年。越王①，长孙皇后所生，太子介弟，聪敏绝伦，太宗特所宠异。或言三品以上皆轻蔑王者，意在谮侍中魏征等，以激上怒。上御齐政殿，引三品已上入坐定，大怒作色而言曰：“我有一言，向公等道。往前天子，即是天子，今时天子，非天子耶？往年天子儿，是天子儿，今日天子儿，非天子儿耶？我见隋家诸王，达官已下，皆不免被其踬顿②。我之儿子，自不许其纵横。我若纵之，岂不能踬顿公等！”玄龄等战栗，皆拜谢。征正色而谏曰：“当今群臣，必无轻蔑越王者。然在礼，臣、子一例，《传》称，王人虽微，列于诸侯之上。诸侯用之为公，即是公；用之为卿，即是卿。若不为公卿，即下士于诸侯也。今三品以上列为公卿并天子大臣陛下所加敬异。纵其小有不是，越王何得辄加折辱？若国家纪纲废坏，臣所不知。以当今圣明之时，越王岂得如此。且隋高祖不知礼义，宠树诸王，使行无礼，寻以罪黜，不可为法，亦何足道？”太宗闻其言，喜形于色，谓群臣曰：“凡人言语理到，不可不伏。朕之所言，当身私爱；魏征所论，国家大法。朕向者忿怒，自谓理在不疑，及见魏征所论，始觉大非道理。为人君言，何可容易！”召玄龄等而切责之，赐征绢一千匹。 （节选自《贞观政要·直谏》） 材料二： 贞观十七年，太子承乾以罪废，魏王泰入侍，太宗面许立为太子。因谓侍臣曰：“昨青雀自投我怀云：‘臣今日始得与陛下为子，更生之日也。臣唯有一子，臣百年之后，当为陛下杀之，传国晋王③。’父子之道，故当天性，我见其如此，甚怜之。”遂良进曰：“陛下失言。伏愿审思，无令错误也。安有陛下百年之后，魏王执权为天下之主，而能杀其爱子，传国于晋王者乎？陛下昔立承乾为太子，而复宠爱魏王，礼数或有逾于承乾者，良由嫡庶不分，所以至此。殷鉴不远，足为龟镜。陛下今日既立魏王，伏愿陛下别安置晋王，始得安全耳。”太宗涕泗交下曰：“我不能。”即日召长孙无忌、房玄龄、李勣与遂良等定策，立晋王为皇太子。 （节选自《旧唐书·褚遂良传》） 【注】①越王：名泰，字惠褒，小字青雀，唐太宗与长孙皇后次子，后改封魏王。②踬顿：折辱。③晋王：即唐高宗李治，唐太宗与长孙皇后第三子。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 今三品[A]以上[B]列[C]为公卿[D]并[E]天子[F]大臣[G]陛下[H]所加敬异。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 微，卑贱，与《烛之武退秦师》中“微夫人之力不及此”的“微”意思相同。 B. 辄，总是、就，与《促织》中“每责一头，辄倾数家之产”的“辄”意思相同。 C. “所以至此”与《答司马谏议书》中“故今具道所以”两句的“所以”用法不同。 D. 始，才，与《六国论》中“燕赵之君，始有远略”的“始”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 太宗认为如果自己加以纵容，儿子也可像隋朝诸王那样折辱众臣，而不是被大臣们轻蔑。 B. 与房玄龄等人被皇上指责后战栗拜谢不同，魏征以礼制和《传》中的说法为据正色直谏。 C. 李承乾被废后，李泰承诺以后杀子传位给晋王，以此博取太宗信任，这让太宗心生怜惜。 D. 褚遂良赞同太宗立魏王李泰为太子的决定，但考虑到晋王的安全，他建议妥善安置晋王。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）或言三品以上皆轻蔑王者，意在谮侍中魏征等，以激上怒。 （2）安有陛下百年之后，魏王执权为天下之主，而能杀其爱子，传国于晋王者乎？ 14. 魏征在《谏太宗十思疏》中建议太宗“虚心以纳下”，请简要梳理两则材料中太宗是如何“虚心以纳下”的。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 岳阳即事 张 乔① 远色岳阳楼，湘帆数片愁。 竹风山上路，沙月水中洲。 力学桑田废，思归鬓发秋。 功名如不立，岂易狎汀鸥②。 【注】①张乔：字伯迁，晚唐诗人，安徽池州人。②狎汀鸥：源自《列子·黄帝》中的寓言故事。海上有人喜爱海鸥，每日与之嬉戏，海鸥数百只飞落与他亲近。其父令其捕捉海鸥，次日此人再至海边，海鸥因察觉其机心而盘旋不下。后世常用“不惊鸥”或“狎鸥”来比喻心地纯朴、无机巧俗念的人。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“远色”二字开篇，写极目远眺的景象，开门见山照应诗题，并由景入情。 B. 颔联写风吹山上竹林，月照水中沙洲，两句动静结合，描绘出清幽静谧的夜景。 C. 颈联转入自我抒怀，写自己一心向学以致田园荒废，漂泊在外，岁月也悄然流逝。 D. 尾联通过对“狎汀鸥”的否定，表达了诗人对归隐的厌弃，对建功立业的执着追求。 16. 请简要赏析“湘帆数片愁”一句的妙处。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明阅读史料时发现历代君主能有好开端的很多，能坚持到最后的却很少，他用《谏太宗十思疏》中“___________________________，___________________________”两句加以批注。 （2）《红楼梦》中用“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”描写出了薛家的豪富奢侈之气，《阿房宫赋》中描写秦奢靡浪费的“___________________________，___________________________”八个字与之相近。 （3）小华月夜泛舟湖中，迎风而立，体会到那种只可意会不可言传的天人合一的美妙，不禁想到《念奴娇·过洞庭》中“___________________________，___________________________”两句。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰，自问世以来便伴随着种种解析与争鸣。红学始终是门槛极高、专业严谨的显学。然而，随着短视频与直播时代的到来，红学正经历着一场前所未有的下沉与重构。在各个自媒体平台上，红楼相关短视频层出不穷——从一分钟的人物点评到长达450分钟的深度解析。创作者背景迥异，（ ），都各抒己见，为这部名著写下独一份的注脚。 不得不说，这场全民热潮带来了名著普及的勃勃生机。传统红学研究的门槛曾让普通读者望其项背，而自媒体的兴起则打破了这种壁垒。文学经典在新的媒介形态下被转化为“可观看”“可讨论”“可互动”的内容。 但是，众声宣哗的背面亦是野蛮生长，人们必须正视在流量果挟下逐渐失焦的文化怪圈。由于追求高点击率的结果，红学正成为实现变现并赚取关注的媒介原料。许多标题党式内容动辙使用“独家”“重大发现”“震惊”等夸张词语，提出未经证实的观点，或对人物关系、作者背景等做出断言性解释；或以过度简化，甚至断章取义的方式解释文本；或将作者生平与传说模糊混同……这些内容都缺乏可信史料支持，极易让不熟悉原著的受众产生误解。 时代赋予了《红楼梦》前所未有的热闹，这是文学的魅力，也是时代的进步。但众说纷纭的背后，更需要人们持有一份敬畏之心，不在声量中迷失——让观点有依据，让讨论有尺度。经典值得真正的理解与传承。 18. 文中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 层出不穷 B. 望其项背 C. 断章取义 D. 众说纷纭 19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 不仅有相关专业的学术权威，而且有完全没有高等教育经历的草根素人 B. 无论是相关专业的学术权威，抑或是完全没有高等教育经历的草根素人 C. 包括相关专业的学术权威和完全没有任何高等教育经历的草根素人 D. 不是相关专业的学术权威，就是完全没有高等教育经历的草根素人 20. 文中第三段有多处错别字，请指出两处含有错别字的词语并改正。 21. 文中画波浪线的句子有两处语病，请写出改正后的句子，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 班级计划开展《红楼梦》相关主题辩论赛，辩题为“当下红学的下沉与重构利大于弊还是弊大于利”。请你任选一方，作为一辩选手，结合材料内容，写一段100字左右的开篇立论陈词。要求观点鲜明，逻辑清晰，语言有感染力。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 电影《给阿嬷的情书》中有一句质朴的台词：“做人得有情义，无情无义的人不能交往。”这句话引发了无数观众的共鸣。 情义，是人性中对情感的珍视与对道义的坚守。从古至今，平凡人守望相助是情义，仁人志士以身许国亦是情义。孟子说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”由至亲之爱推及世间众生，是情义生发的原点。林觉民在《与妻书》中写道：“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。”缱绻儿女深情，化作舍生取义的磅礴力量。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请结合自身经历与现实生活，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $