第5课 中国人民站起来了 第二课时 （教学课件）道德与法治统编版五年级上册（新教材）

该小学道德与法治课件聚焦“抗美援朝 保家卫国”，涵盖战争背景、英雄事迹、胜利意义及“钢少气多”精神。通过“我国为何出兵朝鲜？”的问题导入，连接新中国成立初期国际形势，以“溯源决策—品读英雄—全民支援—明晰意义”为学习支架，层层推进教学。 其亮点是用邱少云烈火守纪律、杨根思抱炸药殉国等英雄事迹，结合中美物资装备对比表具象化“钢少气多”精神，融入新闻画面史料，强化政治认同与责任意识。采用问题驱动和故事复述作业，助学生转化英雄精神为行动自觉，教师可借清晰板书和分层作业提升教学效率。

五年级上册 道德与法治 第二单元 建设社会主义新中国 第5课 中国人民站起来了 第2课时 1.7.2013 ‹#› 目录 01 目标导航 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂小结 06 板书设计 05 作业布置 1.7.2013 ‹#› 目标导航 素养目标 政治认同：读懂抗美援朝保家卫国的历史必然，铭记志愿军英雄事迹，感悟钢少气多的爱国精神，树立捍卫国家、崇尚英雄的价值追求。 1.7.2013 ‹#› 教学重难点 1.教学重点：理清抗美援朝出兵的背景与目的，熟知邱少云、杨根思的英雄事迹，掌握抗美援朝胜利的多重历史意义。 2.教学难点：深入理解“保家卫国”的内涵、志愿军“钢少气多”的精神内核，把英雄精神转化为自身日常行动的自觉追求。 新课导入 新中国刚成立不久，朝鲜内战爆发，美国派兵侵略朝鲜。我国为什么要派出志愿军奔赴朝鲜作战呢？ 1.7.2013 ‹#› 抗美援朝 保家卫国 新知讲解 学习任务一：溯源决策，读懂抗美援朝的缘起与战果 阅读教材第26页，回答问题。 1.抗美援朝发生在什么大背景之下？ 2.党中央作出出兵决策的直接原因是什么？ 3.志愿军作战最终取得了怎样的标志性成果？ 1.7.2013 ‹#› 14年抗日战争 1931-1945 解放战争 1946-1949 新中国成立 1949.10.1 抗美援朝1950-1953 抗美援朝的背景 1950年6月，朝鲜内战爆发。美国立即进行武装干涉，同时侵入中国台湾海峡，将战火烧到鸭绿江边。1950年10月，中共中央和毛泽东主席作出“抗美援朝、保家卫国”的决策，组成中国人民志愿军，赴朝鲜作战。 抗美援朝的决策 天下有变，它（美国）就从三个方面（越南、朝鲜、台湾）向我们进攻，那我们就被动了。我们抗美援朝就是不许其如意算盘得逞。打得一拳开，免得百拳来。我们抗美援朝，就是保家卫国。 ——毛泽东 《中国人民志愿军战歌》 雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，保和平卫祖国就是保家乡。 中国好儿女齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼…… 新知讲解 学习任务二：品读英雄事迹，感悟“最可爱的人”的精神内核 阅读教材第26页“活动园”，回答问题。 1.草丛被燃烧弹引燃、大火烧到身上时，邱少云完全可以就地翻滚灭火逃生，他为什么始终一动不动？ 2.杨根思击退八次进攻，仅剩三人，他抱起炸药包与敌人同归于尽。他体现了怎样的战斗信念？ 邱少云的事迹 在一次夺取敌人高地的任务中，邱少云所在部队遭遇美军发射燃烧弹。他潜伏地点的草丛被点燃了，火势迅速蔓延到他身上。为了不暴露目标，他咬紧牙关，一动不动，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持了30多分钟，直至壮烈牺牲。 1.7.2013 ‹#› 邱少云的事迹 杨根思的事迹 在奉命坚守小高岭阵地的战斗中，时任连长的杨根思率领战士们打退敌人的八次进攻。当阵地上只剩他和两名伤员时，杨根思抱起炸药，拉燃导火索，纵身冲向敌群，与敌人同归于尽。 杨根思的事迹 英雄赞歌 风烟滚滚唱英雄。 四面青山侧耳听，侧耳听。 晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声。 人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平。 为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她。 为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。 一声吼叫炮声隆。 翻江倒海天地崩，天地崩。 双手紧握爆破筒，怒目喷火热血涌。 敌人腐烂变泥土，勇士辉煌化金星。 为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她。 为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花 双方代表在朝鲜停战协议上签字 中国人民志愿军司令员彭德怀 联合国军总司令马克·克拉克 新知讲解 学习任务三：观察史料图片，知道全民支援铸就胜利保障 仔细观察第27页的两幅插图，说一说画面里的人们分别在用什么方式支援前线？ 1.7.2013 ‹#› 农民报名参加担架队 青年积极报名参加志愿军 工人决心增产，为志愿军提供用品 中国靠什么战胜美国？ 人民踊跃捐款 演唱募捐 支援抗美援朝 新知讲解 学习任务四：精读相关链接，明晰抗美援朝的划时代意义 阅读出示教材第27页“相关链接”内容回答问题。 1.“钢多气少”和“钢少气多”是什么意思？ 2.抗美援朝的历史意义是什么？ 1950年冬季，中美物资对比 志愿军 美军 衣 薄棉衣、布胶鞋 专业军服、军靴 食 一口炒面、一口雪 多种罐头、饮料，营养丰富 住 雪地上露营 温暖的营地 交通 负重步行 车辆众多 中美武器装备对比 志愿军一个师 美军一个师 大炮 36门 400多门 汽车 40辆 3000多辆 坦克 0 140辆 飞机 0 1100多架 军舰 0 300多艘（航母19艘） 钢少气多 "钢少气多"则是指在物质资源或实力相对不足的情况下，个体或团队却拥有高昂的士气和坚定的信念。这种情况下，尽管"钢"的数量不多，但"气"的充沛使得他们能够超常发挥，以弱胜强。 钢多气少 "钢"代表硬实力，如经济、军事等物质基础；"气"则指软实力，包括信心、士气、意志力等精神层面。"钢多气少"意味着美军拥有充足的物质资源或实力，但在精神层面、斗志方面显得不足。 抗美援朝的意义 课堂小结 1.本节课最让你震撼的一个细节是什么？ 2.今后你会怎么传承志愿军精神？ 1.7.2013 ‹#› 作业布置——课堂训练作业 1.朝鲜内战爆发后，美国侵略军把战火烧到我国____边境，党中央作出抗美援朝、保家卫国的重大决策。 2.志愿军战士____ 严守潜伏纪律，烈火焚烧身躯依然纹丝不动，壮烈牺牲。 3.抗美援朝被称作新中国的____之战，志愿军做到“钢少气多”战胜强敌。 东北 邱少云 立国 1.7.2013 ‹#› （二）判断题 1.我国出兵抗美援朝，根本目的是保卫祖国安全。（ ） 2.邱少云在潜伏任务中为了不暴露部队，放弃自救，英勇牺牲。（ ） 3.只有前线战士为抗美援朝胜利作出贡献，普通群众没有参与支援。（ ） × √ √ （三）选择题 1.志愿军奔赴朝鲜作战的核心目的是（ ） A.主动向外扩张领土 B.保家卫国 C.占领朝鲜国土 2.下列英雄人物中，抱起炸药冲向敌群的是（ ） A.杨根思 B.邱少云 C.董存瑞 3.国内工人支援抗美援朝的方式是（ ） A.游行呐喊 B.开展劳动日增产物资 C.参军奔赴前线 B A B 作业布置——课后拓展作业 1.完整复述邱少云、杨根思两位志愿军英雄的故事讲给家人听，和家人交流听完故事后的内心感受。 2.结合教材中“钢少气多”“立国之战”相关内容，写下三条自己学习本课的感悟。 1.7.2013 ‹#› 板书设计 抗美援朝 保家卫国 缘起：战火逼近东北边境→保家卫国出兵 战果：艰苦作战，打破美军不败神话 最可爱的人 邱少云：严守纪律，壮烈牺牲 杨根思：坚守阵地，以身殉国 精神：忠诚坚韧、舍身为国 胜利保障：全国万众一心，游行、生产支援前线 历史意义：立国之战 钢少气多 换和平、振国威、助复兴 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 ‹#› EVCapture4.1.9软件录制 Lavf61.7.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏5.2.5软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.5软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.5软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.5软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.5软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.5软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $