第11卷 幼儿道德行为的教育与心理健康 考点训练卷《幼儿教育心理》内蒙古（对口招生）幼师类 考纲百套卷（原卷版+解析版）

编写说明：内蒙古（对口招生）幼师类《考纲百套卷》，依据《内蒙古自治区高等职业院校对口招收中等职业学校毕业生幼师类专业课综合考试指导纲要》编写。本专辑涵盖五个模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲“掌握”“理解”要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。本试卷是第11卷《幼儿道德行为的教育与心理健康》考点训练卷，按《幼儿教育心理》模块相应内容编写，具体内容为：1.掌握幼儿道德行为的教育要点 2.掌握幼儿心理健康教育的相关知识。 内蒙古（对口招生）幼师类《考纲百套卷》 第11卷 课程1：《幼儿教育心理》 幼儿道德行为的教育与心理健康 考点训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1．以下关于幼儿道德行为教育要点的说法，错误的是（   ） A．树立良好榜样 B．忽视幼儿的小错误 C．及时强化正确行为 D．创设良好道德环境 【答案】B 【详解】在幼儿道德行为教育过程中，必须重视幼儿出现的小错误，及时进行引导和纠正。若忽视小错误，可能导致不良行为逐渐习惯化。树立良好榜样能够为幼儿提供学习模仿的对象；及时强化正确行为有助于增加该行为的出现频率；创设良好的道德环境有利于幼儿养成良好的道德行为习惯。A、C、D 选项正确，所以答案选 B。 2．幼儿道德行为教育要点不包括（   ） A．引导幼儿理解道德行为的意义 B．忽视幼儿的道德情感体验 C．鼓励幼儿在实践中践行道德行为 D．根据幼儿年龄特点调整教育方式 【答案】B 【详解】幼儿道德行为教育要点包括引导幼儿理解道德行为的意义、鼓励幼儿在实践中践行道德行为、根据幼儿年龄特点调整教育方式等，不能忽视幼儿的道德情感体验，因为情感体验能促进幼儿对道德行为的认同和内化。 3．一般认为道德教育的最终目的是（   ） A．道德认识 B．道德情感 C．道德行为 D．道德意志 【答案】C 【详解】道德教育的核心环节包括道德认识（知）、道德情感（情）、道德意志（意）、道德行为（行）其中，道德行为是道德认知、情感和意志的最终外在表现，是道德教育的落脚点和最终目的 —— 只有将内在的道德观念转化为实际行动，道德教育才算完成，因此答案为 C。 4．有的儿童占据秋千不让别的小朋友玩，由此产生同伴冲突，教师的教育要点是（   ） A．要培养幼儿言行一致的品质 B．要进行道德行为训练 C．要激发幼儿良好的行为动机 D．制定纪律 【答案】B 【详解】幼儿因抢占秋千产生冲突，本质是缺乏正确的社交与道德行为模式，需通过 “道德行为训练” 教其学会分享、轮流等具体行为方式。A 选项 “言行一致” 针对语言与行为不符的问题；C 选项 “激发动机” 侧重内在意愿，题干中幼儿无意愿问题，而是行为方式不当；D 选项 “制定纪律” 是宏观规则，无法直接解决当下冲突中的行为问题。故答案为 B。 5．对幼儿进行道德行为教育时，最重要的方式是（   ） A．单纯的说教 B．树立良好的榜样 C．制定严格的惩罚制度 D．只关注结果，不关注过程 【答案】B 【详解】幼儿的思维特点和道德发展水平决定了树立良好的榜样是最重要的教育方式之一。幼儿善于模仿，通过观察榜样的行为可以更好地理解和学习道德行为。单纯的说教效果有限，严格的惩罚制度可能会带来负面影响，只关注结果不关注过程不利于幼儿真正理解道德行为的内涵。 6．要教给幼儿相应的道德知识，属于（   ） A．道德认知的教育指导 B．道德行为的教育指导 C．道德情感的教育指导 D．道德的教育指导 【答案】A 【详解】道德认知教育指导的核心是帮助幼儿形成对道德的认知，“教给相应的道德知识” 是认知教育的直接手段；“道德行为教育指导”（B 选项）侧重行为训练，“道德情感教育指导”（C 选项）侧重情绪培养，“道德的教育指导”（D 选项）表述宽泛，未明确指向认知领域。故答案为 A。 7．_____儿童对好坏的理解逐渐观念化、明朗化、复杂化。（   ） A．服从性道德行为发展阶段 B．情境性道德行为发展阶段 C．前道德时期 D．萌芽性道德行为发展阶段 【答案】A 【详解】“服从性道德行为发展阶段” 的儿童开始理解并服从成人或规则的要求，对好坏的判断逐渐形成明确、复杂的观念；“情境性道德行为阶段”（B 选项）的儿童道德行为随情境变化，观念模糊；“前道德时期”（C 选项）儿童无道德观念；“萌芽性道德行为阶段”（D 选项）仅出现道德行为的初步迹象，观念未明朗化。故答案为 A。 8．幼儿道德行为发展的依从阶段，依从的主要对象是（   ） A．自己的内心准则 B．年龄较大的同伴 C．父母或教师等权威人物 D．社会普遍道德规范 【答案】C 【详解】在依从阶段，幼儿主要依从父母或教师等权威人物的指令和要求，他们把这些权威人物视为道德行为的标准来源，尚未形成自己的内心准则或完全理解社会普遍道德规范，年龄较大的同伴此时影响较小。 9．幼儿心理健康教育活动的组织形式不包括（   ） A．心理测试 B．集体授课 C．角色扮演 D．游戏活动 【答案】A 【详解】游戏活动、集体授课、角色扮演都是常见的幼儿心理健康教育活动的组织形式，这些形式符合幼儿的特点，能让幼儿在轻松愉快的氛围中接受教育。心理测试对于幼儿来说过于复杂和专业，不适合作为幼儿心理健康教育活动的组织形式。 10．对幼儿进行危机调适属于心理健康教育的 层次。（   ） A．初级预防 B．次级预防 C．诊断和治疗 D．建议就医 【答案】C 【详解】诊断和治疗包括危机调试。个案研究和转介治疗。 11．幼儿园开展心理健康教育应以 为主。（   ） A．活动课程 B．隐形课程 C．生活课程 D．游戏课程 【答案】A 【详解】幼儿园心理健康教育需通过具体、有针对性的活动开展，活动课程能直接设计符合幼儿特点的心理教育内容，隐形课程是间接影响，生活课程侧重生活习惯培养，游戏课程虽常用但并非心理健康教育的主要形式，故答案为 A。 12．幼儿心理健康教育的目标应以 为主。（   ） A．目标教育模式 B．过程教育模式 C．发展性教育模式 D．结果教育模式 【答案】C 【详解】幼儿心理健康教育注重幼儿心理的动态发展与潜能挖掘，发展性教育模式以促进幼儿心理积极发展为核心目标，符合幼儿心理健康教育的本质需求；目标教育模式、过程教育模式、结果教育模式均未突出 “发展” 这一核心，故答案为 C。 13．是根据幼儿身心发展特点，运用心理教育方法来培养幼儿良好心理素质，促进其和谐全面发展的教育活动。（   ） A．幼儿心理健康 B．幼儿心理健康教育 C．心理健康 D．心理健康教育 【答案】B 【详解】题干描述的是针对 “幼儿” 群体，运用心理教育方法培养良好心理素质、促进全面发展的 “教育活动”，A 选项 “幼儿心理健康” 是教育结果而非活动本身，C、D 选项未明确 “幼儿” 这一特定对象，故答案为 B。 14．在幼儿心理健康教育中，为幼儿创造一个 的环境至关重要。（   ） A．竞争激烈 B．安静、孤立 C．高度结构化 D．宽松、和谐 【答案】D 【详解】宽松、和谐的环境有利于幼儿心理健康发展，在这样的环境中幼儿能自由表达情绪、与他人友好相处。竞争激烈的环境可能会给幼儿带来过大压力，高度结构化可能限制幼儿的自主性，安静、孤立的环境不利于幼儿的社交和情感发展。 15．幼儿园教师维护幼儿心理健康的有效方法是（   ） A．忽视幼儿的情绪变化 B．采用惩罚式教育 C．营造积极向上的班级氛围 D．减少幼儿的游戏时间 【答案】C 【详解】营造积极向上的班级氛围可以让幼儿在轻松愉快的环境中成长，有利于心理健康。忽视情绪变化、惩罚式教育和减少游戏时间都不利于幼儿心理健康。 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 16．幼儿道德行为教育要点包括（   ） A．提供良好的道德榜样 B．合理运用奖励与惩罚 C．开展丰富多彩的道德实践活动 D．注重家园合作 【答案】ABCD 【详解】提供良好的道德榜样，如故事中的英雄人物、身边品德高尚的人，可供幼儿学习；合理运用奖励与惩罚手段，强化正确的道德行为，纠正错误行为；开展丰富多彩的道德实践活动，让幼儿在实际行动中践行道德；注重家园合作，形成教育合力，共同促进幼儿道德发展；所以全选。 17．道德行为是道德教育的最终目的，下列属于儿童的道德行为的有（   ） A．亲社会道德 B．主动的道德 C．禁止的道德 D．公平分配的道德 【答案】ABCD 【详解】儿童的道德行为是道德观念的具体体现，其分类涵盖多个维度：①亲社会道德行为（如帮助、分享、合作）；②主动的道德行为（积极践行道德规范，如主动遵守规则）；③禁止的道德行为（避免违背道德规范的行为，如不撒谎、不打人）；④公平分配的道德行为（如分配玩具时遵循公正原则）这四类均属于儿童道德行为的重要表现，因此答案为 ABCD。 18．维护幼儿心理健康的具体措施有（   ） A．建立安全信任的师幼关系 B．开展心理健康主题活动 C．对幼儿进行统一的行为训练 D．加强家园心理健康教育沟通 【答案】ABD 【详解】建立信任关系、开展主题活动、家园沟通均是维护心理健康的有效措施（A、B、D 正确）。忽视个体差异的统一行为训练不符合心理健康维护原则（C 错误）。 19．幼儿园心理健康教育原则包括（   ） A．面向全体 B．重视全面发展 C．关注终身发展 D．只重知识 【答案】ABC 【详解】D与“全面发展”原则冲突。 20．幼儿心理健康教育的内容包括（   ） A．情绪认知与调控 B．人际交往技巧 C．挫折应对能力 D．强制消除所有负面情绪 【答案】ABC 【详解】心理健康教育应包括帮助幼儿认识和调控情绪（A 正确）、学习交往技巧（B 正确）、培养挫折应对能力（C 正确）。负面情绪无法强制消除，合理表达负面情绪是健康的，教育目标是调控而非消除（D 错误）。 三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 21．幼儿道德行为教育中，只需要教师进行教育，家长不需要参与。( ) 【答案】错误 【详解】幼儿道德行为教育需要家园紧密合作，家庭是幼儿道德教育的重要场所，家长的言传身教对幼儿道德发展影响深远，仅靠教师教育远远不够，所以该说法错误。 22．在幼儿道德行为教育中，只要关注幼儿的行为结果就可以了。( ) 【答案】错误 【详解】在幼儿道德行为教育中，不能只关注行为结果，还要关注行为动机、过程以及幼儿的道德情感体验，这样才能全面培养幼儿的道德素养。 23．幼儿道德行为教育要点包括要为幼儿创造一个没有冲突的环境。( ) 【答案】错误 【详解】幼儿道德行为教育不需要创造一个没有冲突的环境，适度的道德冲突情境能帮助幼儿更好地理解道德问题，发展道德判断和行为能力，关键是引导幼儿如何应对冲突。 24．幼儿道德行为发展的依从阶段，幼儿对权威人物的依从是完全被动的。( ) 【答案】正确 【详解】在依从阶段，幼儿依从父母或教师等权威人物的指令，这种依从多是被动的，他们较少主动思考指令背后的道德意义，只是按照要求行动。 25．幼儿心理健康教育的内容主要是预防心理疾病。( ) 【答案】错误 【详解】幼儿心理健康教育内容不仅是预防心理疾病，还包括培养积极的情绪情感、良好的人际关系、适应能力、健全人格等多方面内容，促进幼儿心理全面健康发展。 四、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 26．“情感体验法” 强调让幼儿在情境中感受道德行为的______后果和______满足。 【答案】 情感 内心 【详解】略 27．儿童的道德行为常受在场的权威人物和人际关系的影响是处于__________道德行为发展阶段。 【答案】他律 【详解】他律道德行为发展阶段的核心是幼儿的道德行为受外界权威（如成人、规则）与人际关系影响，缺乏自主判断，符合题干描述。 28．___________是符合一定道德标准的行为表现，反映道德认识和道德情感的水平，是道德教育的最终目的。 【答案】道德行为 【详解】道德行为是道德认知与道德情感的外在表现，也是道德教育的最终落脚点 —— 通过教育让幼儿将道德认知转化为实际的正确行为。 29．幼儿心理健康教育的主要内容包括学习表达和调节自己情绪的方法、培养社会交往能力和______。 【答案】锻炼独立生活和学习的能力 【详解】幼儿心理健康教育的主要内容包括学习表达和调节自己情绪的方法、培养社会交往能力和锻炼独立生活和学习的能力。 30．幼儿心理健康教育应注重______性和______性原则。 【答案】 预防 发展 【详解】略 五、名词解释题（本大题共3小题，每小题4分，共12分） 31．幼儿心理健康 【答案】幼儿心理健康是指幼儿在生理发展的基础上，智力发展正常，情绪稳定愉快，能恰当表达和调节情绪；人际关系和谐，能与同伴、成人友好交往；行为表现符合年龄特点，具有良好的社会适应能力和自我意识，能较好地应对成长过程中的各种情境和挑战的心理状态。 32．幼儿心理健康评价 【答案】幼儿心理健康评价是指运用科学的方法和手段，对幼儿的心理发展状况、情绪状态、人际关系、行为表现等方面进行全面、客观的考察与判断的过程。其遵循发展性、客观性、全面性原则，常用观察法、谈话法、测验法、作品分析法等多种方法，目的是了解幼儿心理健康水平，为针对性教育干预提供依据。​ 33．幼儿道德认知特点 【答案】幼儿道德认知特点鲜明。一是自我中心，从自身角度看道德问题。二是依据行为结果判断对错，忽视动机。三是易受暗示，易受成人、同伴影响。四是具体形象，通过具体事例理解道德，抽象道德概念理解困难，如以分玩具事例理解分享。这些特点指导幼儿道德教育实践。 六、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 34．简述幼儿道德行为的教育指导要点。 【答案】（1）要进行道德行为训练。 （2）激发幼儿良好的行为动机。 （3）培养幼儿言行一致的品质。 （4）成人要控制自己的行为。 （5）记住名言启示。 35．幼儿心理健康教育的实施？ 【答案】1.创设良好的环境；2.将心理健康教育全面渗透于一日生活之中；3.将心理健康教育寓于各类活动之中；4.开设相关课程；5.心理咨询与辅导；6.家园同步。 七、材料分析题（本大题共1小题，共8分） 36．幼儿园大班幼儿朵朵（5 岁）在班级中表现为：对教师的指令反应迟缓，集体活动中经常走神；遇到一点困难就哭泣，如积木搭不好会直接扔掉积木并大喊 “我不会”；不愿尝试新活动，总是说 “我不行”。教师通过家访了解到，朵朵父母对其要求严格，若朵朵做错事会严厉批评，很少给予鼓励，且朵朵从小体质较弱，容易生病请假。 (1)分析影响朵朵心理健康的生物因素和环境因素分别是什么。 (2)针对朵朵的情况，教师应如何开展心理健康维护工作？ 【答案】(1)因素分析 生物因素：朵朵体质较弱、经常生病，可能影响其精力状态和情绪稳定性，导致在活动中易疲劳、缺乏耐心。 环境因素：父母教养方式严格，批评多、鼓励少，使朵朵形成较低的自我效能感，产生 “我不行” 的负面认知，缺乏面对困难的信心。 (2)维护措施 强化积极反馈：关注朵朵的微小进步（如主动尝试搭积木），采用具体化表扬（如 “你今天尝试了新的搭建方法，很棒”），帮助其建立自信心。 设计阶梯式任务：将活动难度分解为小步骤（如先搭简单的积木造型，再逐步增加难度），让朵朵在完成任务中获得成就感，减少挫折感。 培养情绪调节能力：教给朵朵简单的情绪调节方法，如 “遇到困难时先深呼吸，告诉老师‘我需要帮助’”，并设立情绪角供其平复情绪。 家园沟通指导：与家长沟通教养方式对幼儿自信的影响，建议家长多给予鼓励和肯定，降低对朵朵的过高要求，共同营造支持性环境。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：内蒙古（对口招生）幼师类《考纲百套卷》，依据《内蒙古自治区高等职业院校对口招收中等职业学校毕业生幼师类专业课综合考试指导纲要》编写。本专辑涵盖五个模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲“掌握”“理解”要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。本试卷是第11卷《幼儿道德行为的教育与心理健康》考点训练卷，按《幼儿教育心理》模块相应内容编写，具体内容为：1.掌握幼儿道德行为的教育要点 2.掌握幼儿心理健康教育的相关知识。 内蒙古（对口招生）幼师类《考纲百套卷》 第11卷 课程1：《幼儿教育心理》 幼儿道德行为的教育与心理健康 考点训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1．以下关于幼儿道德行为教育要点的说法，错误的是（   ） A．树立良好榜样 B．忽视幼儿的小错误 C．及时强化正确行为 D．创设良好道德环境 2．幼儿道德行为教育要点不包括（   ） A．引导幼儿理解道德行为的意义 B．忽视幼儿的道德情感体验 C．鼓励幼儿在实践中践行道德行为 D．根据幼儿年龄特点调整教育方式 3．一般认为道德教育的最终目的是（   ） A．道德认识 B．道德情感 C．道德行为 D．道德意志 4．有的儿童占据秋千不让别的小朋友玩，由此产生同伴冲突，教师的教育要点是（   ） A．要培养幼儿言行一致的品质 B．要进行道德行为训练 C．要激发幼儿良好的行为动机 D．制定纪律 5．对幼儿进行道德行为教育时，最重要的方式是（   ） A．单纯的说教 B．树立良好的榜样 C．制定严格的惩罚制度 D．只关注结果，不关注过程 6．要教给幼儿相应的道德知识，属于（   ） A．道德认知的教育指导 B．道德行为的教育指导 C．道德情感的教育指导 D．道德的教育指导 7．_____儿童对好坏的理解逐渐观念化、明朗化、复杂化。（   ） A．服从性道德行为发展阶段 B．情境性道德行为发展阶段 C．前道德时期 D．萌芽性道德行为发展阶段 8．幼儿道德行为发展的依从阶段，依从的主要对象是（   ） A．自己的内心准则 B．年龄较大的同伴 C．父母或教师等权威人物 D．社会普遍道德规范 9．幼儿心理健康教育活动的组织形式不包括（   ） A．心理测试 B．集体授课 C．角色扮演 D．游戏活动 10．对幼儿进行危机调适属于心理健康教育的 层次。（   ） A．初级预防 B．次级预防 C．诊断和治疗 D．建议就医 11．幼儿园开展心理健康教育应以 为主。（   ） A．活动课程 B．隐形课程 C．生活课程 D．游戏课程 12．幼儿心理健康教育的目标应以 为主。（   ） A．目标教育模式 B．过程教育模式 C．发展性教育模式 D．结果教育模式 13．是根据幼儿身心发展特点，运用心理教育方法来培养幼儿良好心理素质，促进其和谐全面发展的教育活动。（   ） A．幼儿心理健康 B．幼儿心理健康教育 C．心理健康 D．心理健康教育 14．在幼儿心理健康教育中，为幼儿创造一个 的环境至关重要。（   ） A．竞争激烈 B．安静、孤立 C．高度结构化 D．宽松、和谐 15．幼儿园教师维护幼儿心理健康的有效方法是（   ） A．忽视幼儿的情绪变化 B．采用惩罚式教育 C．营造积极向上的班级氛围 D．减少幼儿的游戏时间 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 16．幼儿道德行为教育要点包括（   ） A．提供良好的道德榜样 B．合理运用奖励与惩罚 C．开展丰富多彩的道德实践活动 D．注重家园合作 17．道德行为是道德教育的最终目的，下列属于儿童的道德行为的有（   ） A．亲社会道德 B．主动的道德 C．禁止的道德 D．公平分配的道德 18．维护幼儿心理健康的具体措施有（   ） A．建立安全信任的师幼关系 B．开展心理健康主题活动 C．对幼儿进行统一的行为训练 D．加强家园心理健康教育沟通 19．幼儿园心理健康教育原则包括（   ） A．面向全体 B．重视全面发展 C．关注终身发展 D．只重知识 20．幼儿心理健康教育的内容包括（   ） A．情绪认知与调控 B．人际交往技巧 C．挫折应对能力 D．强制消除所有负面情绪 三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 21．幼儿道德行为教育中，只需要教师进行教育，家长不需要参与。( ) 22．在幼儿道德行为教育中，只要关注幼儿的行为结果就可以了。( ) 23．幼儿道德行为教育要点包括要为幼儿创造一个没有冲突的环境。( ) 24．幼儿道德行为发展的依从阶段，幼儿对权威人物的依从是完全被动的。( ) 25．幼儿心理健康教育的内容主要是预防心理疾病。( ) 四、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 26．“情感体验法” 强调让幼儿在情境中感受道德行为的______后果和______满足。 27．儿童的道德行为常受在场的权威人物和人际关系的影响是处于__________道德行为发展阶段。 28．___________是符合一定道德标准的行为表现，反映道德认识和道德情感的水平，是道德教育的最终目的。 29．幼儿心理健康教育的主要内容包括学习表达和调节自己情绪的方法、培养社会交往能力和______。 30．幼儿心理健康教育应注重______性和______性原则。 五、名词解释题（本大题共3小题，每小题4分，共12分） 31．幼儿心理健康 32．幼儿心理健康评价 33．幼儿道德认知特点 六、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 34．简述幼儿道德行为的教育指导要点。 35．幼儿心理健康教育的实施？ 七、材料分析题（本大题共1小题，共8分） 36．幼儿园大班幼儿朵朵（5 岁）在班级中表现为：对教师的指令反应迟缓，集体活动中经常走神；遇到一点困难就哭泣，如积木搭不好会直接扔掉积木并大喊 “我不会”；不愿尝试新活动，总是说 “我不行”。教师通过家访了解到，朵朵父母对其要求严格，若朵朵做错事会严厉批评，很少给予鼓励，且朵朵从小体质较弱，容易生病请假。 (1)分析影响朵朵心理健康的生物因素和环境因素分别是什么。 (2)针对朵朵的情况，教师应如何开展心理健康维护工作？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $