习作：推荐一本书 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕五年级上册“推荐一本书”习作，以“猜书名”互动导入，通过《海底两万里》等书名线索激发兴趣，衔接审题指导明确推荐重点与注意事项，搭建从兴趣激发到方法掌握的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过“习作误区大闯关”辨析题目，结合《西游记》人物分析、《DK博物大百科》插图赏析等实例，采用互动提问、情景假设等方法，引导学生具体阐述推荐理由，既提升学生表达能力，又为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

推 荐 一本书 五年级上册第一单元习作 一起来猜书名吧！ 尼摩船长 阿龙纳斯 康塞尔 《海底两万里》 急先锋 白花蛇 九纹龙 打虎将 《水浒传》 这本书概括了昆虫的种类、特征、习性和婚习，同时它富含知识、趣味、美感和哲理。 《昆虫记》 这本书记录了她来到新学校后的一段真实时光。她因淘气被原学校退学以后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，逐渐变成了一个被大家接受的孩子。 《窗边的小豆豆》 在狐狸的引导下，他认识到虽然这些玫瑰和他的玫瑰相似，但因为他给他的玫瑰盖过罩子，给她竖过屏风，给她除过毛虫，听过她的埋怨、吹嘘，甚至她的沉默，所以他的那朵玫瑰在世上是唯一的! 《小王子》 大家看的书都很多，如果让你给大家推荐一本你看过的书，你会推荐哪本书呢？ 一起看看 习作题目吧！ 一、 审 题 指 导 我要写什么： ◎给同学推荐一本读过的好书。 我要怎么写： ◎重点写推荐理由，可从内容、语言、思想等不同角度写。 ◎介绍清楚书的基本信息。 ◎分段写推荐理由，可以写一点或几点。 ◎把重要的理由写具体。 我能写什么： ◎根据不同类型的图书特点，从不同方面写。如推荐小说，结合情节、人物、对话或插图写；推荐科普读物，写出了解到的有趣的知识或独特的想法。 ◎转述或摘录精彩片段，引用别人的评价。 我要做到： ◎激发他人对推荐的书的阅读兴趣。 写作要素：根据表达的需要，分段表述，突出重点。 习作误区“大闯关” 1.本次习作要求你推荐一本读过的书，以下哪个选项符合要求？（ ） A.《盗墓笔记》 B.《骑鹅旅行记》 C.《花和尚倒拔垂杨柳》 D.《读者》 ×系列书籍，没有明确推荐哪一本书。 B √是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的一部童话作品。 没有选一本书推荐，而是推荐了一个套系里的多本书，如推荐《如果历史是一群喵》《吴姐姐讲历史故事》《明朝那些事儿》等系列。 写 作 误 区 ×系列书籍，没有明确推荐哪一本书。 ×是《水浒传》第七回的情节，不是一本书。 二、 选 材 构 思 推荐书时，我们可以从哪些方面进行推荐呢？ 选材导图 人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。 尽量避免选择大部分同学都熟悉的书，因为如果大家都已经读过了，推荐也就失去了意义。如能根据书的类别，从有特色的、能吸引人的方面着手，推荐更容易成功哟。 习作构思 可以按由主到次、由详到略的顺序来写不同的推荐理由，还可以设置小标题。 如果选择只写一个推荐理由，那么这个理由最好极为突出，能够用多个例子或者从多个角度说明。 书中人物饱满立体 举不同的、有说服力的人物例子 书中内容 自身阅读体验 他人评价 权威奖项 …… 多个例子 多个角度 三、 方 法 点 拨 我们如何推荐一本书呢？ （一）介绍清楚基本信息 书的基本信息 书名 作者、译者 出版社 出版时间 主要内容 作者或作品获得的地位、取得的荣誉和称号、成就和影响力等 通过查看书的封面、封底、版权页等，或上网搜索进行了解 版本 我推荐的《鲁滨逊漂流记》是由商务印书馆出版的，作者是被誉为“英国小说之父”的丹尼尔·笛福。这本书已被翻译成多种语言版本，也屡次被改编成影视剧，深受全世界人民喜爱。 作者及其荣誉 书名 出版社 作品成就 ①建议明确写出书名、作者及出版社等信息，以便读者能准确找到所推荐的图书。②介绍书的版本时，还可以补充说明推荐这个版本的原因，如“书中对难懂的字词进行了详细注解”，以提升推荐的吸引力，达到推荐的目的。 怎么把推荐理由写具体呢？ 具体写一个例子 结合书中 具体的例子说明 借助相关的 权威言论说明 （二）将重要的理由写具体 举例时可加入 自己的评价或感受 推荐时 篇幅不宜过多 重点 列举多个例子 加上一些生动细节 概括性介绍 提出问题 推荐时，增加互动 你知道鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难和危险吗？他又是怎么一一化解的？ 鼓励行动 快翻开这本书，走进鲁滨逊的荒岛世界，感受他身上的勇气与智慧吧！ 假设情景 读完这本书，或许你也会在遇到困难时多一份坚持与勇敢。 提出有趣、引人深思的问题 直接呼吁读者采取阅读行动 假设与好书内容相关的情景，让读者将自己代入其中 以上几种互动方式可以单独使用，也可以组合使用，比如用“假设情景＋提问互动”，可以这样写：“假如有一天，你像鲁滨逊一样，意外流落荒岛，你该如何生存下去？你会惊慌失措，还是像他一样勇敢地与命运抗争？” 提出问题 鼓励行动 假设情景 内容丰富、贴近生活、充满想象力 知识 丰富、有趣 1.内容方面 根据书本突出的内容特点来推荐 （1）内容特点 插图精美 …… 注意举例说明并简要谈谈自己的阅读感受或收获。 　《十万个为什么》是一本很吸引人的科普读物，它涵盖了人类、动物、植物等多个领域的知识。你知道为什么眼皮会莫名跳动吗？为什么眼珠从来不怕冷？蜜蜂又是怎么跟同伴传递蜜源消息的？这些问题的答案都能在这本书里找到——眼皮会跳是由于眼睛周围的肌肉受到了刺激；眼珠不怕冷是因为缺少感受寒冷的神经；蜜蜂会通过跳圆舞和8字舞来表示蜜源的远近和方向……这本书不仅让我收获了许多知识，还激发了我对世界的好奇心和探索欲。快来翻开它，解锁更多未知吧！ 举例说明 内容特点（知识丰富） 个人感受 与读者互动☆提问互动 ☆鼓励行动 先概括与推荐理由对应的情节 再写自己的阅读 感受或评价 1.内容方面 举例时 （2）情节特点 　书中跌宕起伏的故事情节引人入胜。“三打白骨精”中， 唐僧师徒西行至深山，想吃唐僧肉的白骨精先后变作村姑、老妇和老伯诱骗众人。孙悟空三次识破其诡计。白骨精前两次靠假尸体逃脱，第三次才被彻底消灭。整个故事情节紧凑，白骨精每次变身都极具迷惑性，设计巧妙，给故事增加了趣味性和紧张感。假如你是唐僧，看到徒弟孙悟空一棒打死“无辜”的“村民”，你会选择相信自己的眼睛，还是相信孙悟空？这个两难抉择，让人纠结不已，而答案就在书中，快去书中寻找吧！ 概括情节 情节特点 个人评价 与读者互动☆假设情景 ＋提问互动 ☆鼓励行动 在概括情节的过程中，适时地穿插阅读感受或评价，使二者相互交织 《俗世奇人》的情节十分巧妙，读来妙趣横生。如《苏七块》中，苏金散行医规矩奇特，非要看到七块银元摆在台上才肯医治病人。瞧，一个车夫受伤却没有七块银元，苏大夫就不肯给他接骨。是不是觉得他很看重钱财？我一开始读到这里也这么认为，觉得苏大夫不近人情，气愤极了。可读到后面，才发现苏大夫等旁边没人，把刚收的七块银元，还给了帮车夫垫钱的华大夫。我这才恍然大悟，不是他不近人情，只是规矩不能改。真是不得不佩服作者构思之妙，下笔之巧。 情节特点 概括情节 个人感受 提问互动 概括情节时，可以“卖个关子”，通过设置悬念、疑问来吸引读者的兴趣。如上面例段中“是不是觉得他很看重钱财”。 亮出某个人物的特点→举出事例说明，并写一写你从人物身上得到的启发 列举出多个人物，概括他们的特点或行为，并评价总结 1.内容方面 举例时 （3）人物特点 示例一 示例二 示例一 点明代表性 人物及特点 人物特点 概括情节 点明启发 鼓励行动 　《三国演义》中的人物个个鲜活立体，形象鲜明。其中 令我印象最深刻的，当属足智多谋的诸葛亮。在“草船借箭” 中，周瑜有意刁难，命他十日造十万支箭。诸葛亮却胸有成 竹地立下军令状，说只需三日。他巧妙利用江上大雾和曹操 多疑的性格，不费一兵一卒，便“借”来十万支箭。这不仅 展现了他的聪慧和神机妙算，更让我深受启发：面对看似不 可能完成的任务，沉着冷静、善用谋略，远比一味蛮干更有效。除了诸葛亮，书中还有许多个性鲜明的人物，不妨翻开书页，去认识他们吧！ 示例二 　《小王子》中的角色非常生动有趣，给我留下了深刻的印象。为了忘记饮酒带来的羞愧而酗酒的酒鬼，机械地按照规定点亮和熄灭路灯的点灯人，只注重理论分析而忽略实地考察的地理学家……这些角色看似古怪滑稽，却都有着极具辨识度的特点，不仅为故事增添了趣味，更折射出现实中不同的人生态度，既充满童话的童趣，又暗含深刻的寓意，耐人寻味。 列举典型角色 人物特点 评价总结：☆角色的外在形象与内在特质 ☆作用：增 添趣味，寓意深刻 ①还可以从喜欢书中某个人物的角度来推荐，写的时候可以从人物的成长历程、优点、闪光点等方面说明喜欢的原因。②评价总结时，可以从提升情节的可看性、引发读者的共鸣、深化主题内涵等方面展开，把推荐理由写具体。 可以适当地摘录书中的精彩词句，结合词句内容进行赏析，并向读者分享自己的阅读感受。 2.语言方面 针对不同类型的图书，应该选择哪些词句进行赏析？这些图书的语言又分别呈现出怎样的风格？你可以参考以下内容： 图书类型 词句选择方向 语言风格 小说 散文 诗歌 科普读物 童话、寓言 体现人物性格、情绪等细节描写，烘托故事氛围的环境描写，体现地域特色的方言俚语 富有画面感的写景句，蕴含深厚情感的抒情句，表达人生感悟或引发思考的哲理句 有象征意义的词语，朗朗上口、对仗工整的诗句，描绘意象的诗句，情感真挚的抒情诗句 规范使用的专业术语，通俗讲解专业知识的语句，生动介绍科学知识的语句 体现角色特点的细节描写，展现奇幻画面的场景描写，揭示道理的语句 朴实自然、幽默风趣、辛辣讽刺、细腻 婉约柔美、含蓄隽永、富有哲理或情感 凝练含蓄、节奏明快、意象鲜明、情感浓烈 准确严谨、通俗易懂、生动有趣 简洁明快、充满童趣、富有启发性 引用名人言论 语言特点 摘录精彩词句 结合词句赏析 分享阅读感受 　《冬牧场》的语言优美流畅、生动有力，让整部作品充满了诗意和美感。著名作家、现任中国作家协会副主席的王安忆曾这样评价本书作者：“有些人的文字你看一百遍也记不住，有些人的文字看一遍就难以忘怀。”看看书中描写牧场的句子：“在跳着舞的加玛之外，我和马儿之外，羊群之外，满目的天空，流云，白雪，黄沙。再无一物。”这句话运用白描的手法，用质朴的文字铺陈场景，将牧场的苍茫辽阔、天地间的辽远空旷与大自然的雄浑壮美展现得淋漓尽致。这样的描写不仅让我感受到了冬牧场的独特风光和自然之美，更让我深深佩服作者扎实深厚的文字功底。 借助权威评价，如名人的评价、作者自己的评价、、 写作时可以参考图书封底上的推荐语，也可以从 网上搜集，但要记得查证这些资料是否真实。 如果涉及的人物不为大众所熟知，可以写出 他的头衔，以增强言论的说服力。 杂志或报纸的推荐语、编辑的评价等来推荐。 推荐一本书 内容 情节 人物 语言 推荐 角度 封面设计 书中蕴含的思想 作者的 创作历程 …… 习作误区“大闯关” 2.请判断下面列出的推荐理由是否符合习作要求，符合的打“√”，不符合的打“×”。 A.我推荐《青铜葵花》，有三个理由。首先，它以细腻的笔触勾勒出乡村的质朴与美好。其次，书中人物形象鲜活。最后，曹文轩先生以简练而富有诗意的语言，将情感与哲理巧妙融合，让读者感动之余，也能引发读者的深思。（说明：该习作大篇幅都在介绍书的主要内容，仅在这一段落写出推荐理由）。（ ） × 习作大篇幅介绍书的主要内容，仅用一个段落写出三个推荐理由，并且每个理由都只是用一句话概括性地表述，没有具体事例、分析作为支撑，没有做到把推荐理由写具体。 × 推荐理由没有写具体，如只用一句话表述理由、缺乏具体的事例或分析等，有价值的信息很少，不够吸引人。 写 作 误 区 B.这本书的情节十分浪漫。从奥莎妮与杜梅溪相识，到生儿育女，再到上海沦陷，定居蓝屋，家庭条件急转直下，生活愈发窘迫；熬过二战，孙儿孙女诞生，本以为苦尽甘来，却又遭遇可怕的大饥荒……故事情节一波三折，扣人心弦。（ ） × 推荐理由是情节浪漫，后面的例子更多体现的是情节波折、命运坎坷，推荐理由和对推荐理由的阐述说明不对应 × 推荐理由和对推荐理由的阐述说明不对应，如推荐理由是情节浪漫有趣，但以一波三折的故事情节为例。 写 作 误 区 C.书中的108位英雄个性十分鲜明。威猛打虎的行者武松、忠厚隐忍的豹子头林冲、力大无比的黑旋风李逵、愿结交各路英雄豪杰的及时雨宋江……其中，我最喜欢倒拔垂杨柳的花和尚鲁智深，他性格率直粗犷，疾恶如仇，乐于助人。他为救金翠莲父女，打死了作恶多端的镇关西。在坏人面前，他毫不畏惧，展现出无比的勇气，真是让人敬佩。（ ） √ √先点明“人物个性鲜明”的推荐理由，接着列举武松、林冲、李逵、宋江等多个人物并概述其特点，还详细讲述鲁智深拳打镇关西的事例，并适当写出自己的阅读感受，把推荐理由写得很具体，符合习作要求。 D.《小公主》的主人公莎拉是书中最耀眼的存在。她让我明白了：真正的高贵并非来自财富与地位，而是源自内心深处的美好品质。在生活的舞台上，无论遭遇何种困境，只要我们拥有一颗如莎拉般纯净而强大的心，就能跨越重重障碍，成为自己人生的主宰，书写属于自己的“公主传奇”。（ ） 推荐时大篇幅抒发自己的感受，写成了读后感。 写 作 误 区 × × 大篇幅抒发自己从主人公莎拉身上获得的感悟。 E.《爱的教育》这本书里讲了很多关于爱与成长的小故事。读完这本书，我想起了我的妈妈。有一次我生病了，半夜发烧，妈妈急得团团转，一会儿给我量体温，一会儿给我擦身体，一整晚都没合眼，看着妈妈疲惫的眼睛，我心里又心疼又感动。读了这本书，我决定以后要做一个懂得珍惜、懂得付出的孩子。（ ） 推荐时过多联系生活写自己的感想，写成了读后感。 写 作 误 区 × × 大篇幅写自己由书中内容联系到的生活经历和得出的感想，写成了读后感。 平凡世界中的不凡人 ——推荐《俗世奇人》 身强力壮的张大力，善治危急重症的神医王十二，能辨别真假画的蓝眼……想认识这些奇人，不妨翻开《俗世奇人》。 加入互动性语言 学以致用 开头 列举书中的人物，引出推荐的书 第2自然段 介绍书的作者、出版社、版本等基本信息 《俗世奇人》是冯骥才创作的短篇小说集。我给大家推荐的是人民文学出版社出版的《俗世奇人》（足本），书中收录了39幅由冯老先生亲自手绘的插图，与文字相映成趣。 书中的奇人形象鲜明，各有绝技。力大无比的张大力，面对众人举不起的青石大锁，他腰一挺就轻松举起，还能一直举着石锁，等店家看清楚了才放下。神医王十二，面对铁匠被铁渣崩伤眼球，他借街边洋货店的吸铁石，吸走铁渣，巧妙治疗眼伤。还有抠团泥巴都能捏出人像的泥人张，用舌头作画的唐四爷……这些市井人物凭着一身本事立足扬名。 欲知还有哪些奇人，快来翻开书看一看吧！ 列举 典型人物 第3自然段 从人物角度推荐 书中的情节一波三折，引人入胜，故事的结局更是常常出人意料。最让我难忘的是蓝眼鉴画的故事。蓝眼凭一双“火眼金睛”鉴画无数， 第4自然段 从情节角度推荐 加入 个人感受 或评价 加入互动性语言 从未失手。可一次有人持名画前来，蓝眼只看半尺就认定是真迹，立刻买下。不久便有谣言称那是假画，真画在一个姓崔的人家里。老板为了保护蓝眼的声誉，花重金买回“真品”。可蓝眼细看后发现，最初那幅才是真迹，后买的是赝品，二人中了圈套。这件事对蓝眼打击很大，他就此退出江湖，有人说他一病不起，最终离世。 读完这个故事，我既为蓝眼悲惨的结局惋惜，也不禁感慨人心的险恶。 概括情节 此外，书中的语言充满地方特色。作者运用了不少天津方言，用“嘛”表示“什么”，用“打”表示“自、从”，读起来幽默又俏皮。“一咬 第5自然段 从语言角度推荐 加入 个人感受 或评价 摘录 精彩词句 一兜油，一口一嘴鲜，这改良的包子一上市，像炮台的炮一炮打得震天响”一句，既写出了狗不理包子的热销程度，又彰显了天津的独特韵味。 摘录 精彩词句 听了我的介绍，你是不是也想认识这些身怀绝技的奇人呢？ 心动不如行动，快点儿翻开《俗世奇人》吧！ 结尾 向读者发出邀请，鼓励阅读 加入互动性语言 加入 个人感受 或评价 摘录精彩 方法小结： 介绍清楚 基本信息 书名 作者、译者 出版社 主要内容 出版时间 作者或作品获得的地位、荣誉、称号、成就和影响力等 将重要的 理由写具体 推荐 一本书 1.内容：（1）内容特点＋举例说明＋个人感受＋读者互动；（2）情节特点＋概括情节＋个人评价＋读者互动；（3）人物特点＋举例说明＋得到启发/列举人物＋概括特点或行为＋评价总结 2.语言：摘录精彩词句、结合词句赏析、分享阅读感受、引用其他权威评价 3.其他：书的封面设计、书中蕴含的思想、作者的创作历程等 一起来看看范文是怎么写的！ 旧书不厌百回读——推荐《西游记》 今天，我要向大家推荐一部神魔小说——《西游记》。翻开这本书，我们仿佛就能跟着唐僧师徒开启一场惊心动魄的西天取经之旅。 这本书由天地出版社出版，注释详尽，配有插画，非常适合小学生阅读。作为经典，《西游记》备受中外文学家称赞，被评价为“一部以拯救堕落的人心与人精神为鹄的作品”“中国传统小说中的精品之一”。鲁迅先生更是以“神魔皆有人情，精魅亦通世故”道出了作品的独特魅力。 首先，书中塑造了鲜活立体的人物形象。其中孙悟空的形象尤为经典。他机智勇敢。在平顶山莲花洞，面对金角大王、银角大王的各种法宝和诡计，孙悟空巧妙周旋，先是用计骗得宝物，又变成道士哄骗小妖，最终救出唐僧。他还忠诚有担当。在宝象国，当唐僧被黄袍怪变成老虎囚禁起来时，刚被逐出师门的孙悟空得知消息后，仍不计前嫌地赶去智斗黄袍怪，救回唐僧。除了智勇双全的孙悟空，书中憨厚的猪八戒、忠厚勤恳的沙和尚也各有特色，快来翻开书，认识他们吧！ 其次，《西游记》的内容充满天马行空的想象。风雨雷电，召之即来，挥之即去；火焰山下，芭蕉扇一连扇动四十九下，有火处下雨，无火处天晴。孙悟空有七十二变的神通，驾着筋斗云一翻就是十万八千里，金箍棒可随心变化大小……这些想象令人拍案叫绝，正如前人所说“纵绝古今，横绝世界，未有如作者之开拓心胸者矣”。 最后，这本书还蕴含着深刻的道理。现代古典文学研究家浦江清曾言：“（《西游记》）内里所包含的思想是丰富深刻的。”唐僧师徒一路西行，历经九九八十一难，却始终不畏艰险，从未放弃。这也指引着我们：只有在成长路上直面挑战，才能取得属于自己的人生“真经”。 同学们，让我们捧起书，跟着唐僧师徒一起踏上取经之路，在奇幻故事里收获自己的成长“真经”吧！ “大百科”的视觉盛宴 城市的高速发展，让我们渐渐远离自然的“原始”与“野性”。幸运的是，由英国DK 公司编著、科学普及出版社出版的百科全书类工具书——《DK 博物大百科》为我们打开了一扇自然之窗。 作为一部百科全书，书中的插图数量丰富、形式多样。书中收录了超6000 张实拍照片，涵盖了5000 多个物种，从外壳坚硬的鲎（hòu）、柔软的葡萄藤，到微小的细菌、庞大的蓝鲸，类型多样。书中的插图既有全景图，展现物种整体样貌，又有局部特写图，放大细节特征。比如介绍山魈时，书里便用全景图呈现它的整体姿态，又以高清特写展示它那大红鼻子、修长的犬齿以及短小的尾巴等，从整体到局部，清晰地展现出山魈的外形特征。 《DK 博物大百科》中的每一张照片都十分清晰、逼真，有些甚至能呈现生物的毫毛。记得我妈妈第一次翻开这本书时，无意中翻到介绍老鼠的那一页。书页上各色老鼠的模样鲜活又真切，仿佛下一秒就要从书里蹿出来，吓得她大声尖叫，浑身起鸡皮疙瘩，脸色瞬间变得惨白。这份逼真的视觉冲击，给她留下了深深的“心理阴影”，让她对《DK 博物大百科》印象深刻。到现在，妈妈都不允许我在她面前翻开介绍老鼠的那一页…… 书中的这些插图可都是由摄影师们历经千辛万苦实地拍摄而来的，画面内容绝对真实。为了捕捉各物种的真实状态， 摄影师们走遍沙漠戈壁、深海幽谷。著名战地摄影记者罗伯特·卡帕曾说：“如果你拍得不够好，那是因为你离得不够近。”与拍摄静物不同，拍摄自然生物的难度要高很多。这些“模特儿”可不会按照摄影师们的想法摆好姿势，等待拍摄。它们有的动作迅捷如风，肉眼根本看不清；有的只在黑暗中悄然出没；有的藏匿于山巅、海底……然而，摄影师们总有恰到好处的方法去捕捉它们最真实、鲜活的状态。也正因如此，我们才能透过这些图片，窥见万物在大自然中原本的模样。 《DK博物大百科》是我热爱的书，它深深吸引了我，不知是否也吸引你呢？真希望你和我一起“走进”大自然，享受这精彩的视觉盛宴！ 推荐一本好书——《飞鸟集》 “愿生命灿若夏花，愿死亡美如秋叶。”每当读到这句诗，我总会想起一本宝藏诗集——泰戈尔的《飞鸟集》。这本书由浙江文艺出版社出版，里面收录了三百多首富有哲理的小诗。 我推荐这本书，是因为它的内容格外贴近生活。诗歌中的描写对象，大多是我们身边的寻常事物：花花草草、阳光白云、风雨雷电、日月星辰……泰戈尔细心留意到这些微小、平凡或常见的事物，并把它们写进诗中——或是飞鸟的来去起落，或是花朵的绽放凋零，或是晨光与暮色的交替更迭……你不妨也翻开书，从这些常见的事物里，找找生活中的美好吧！ 另外，《飞鸟集》的语言凝练优美，富有画面感。书中的每一首诗都短小精巧，泰戈尔用寥寥数语，就勾勒出自然与人生的万千景象。就像“瀑布流淌：‘自由之后，才有歌唱’”这句，短短一句话，生动展现出瀑布冲破阻碍、肆意奔流的模样。还有“草在地上凑热闹，树在天空求孤独”这句，文字简约凝练，草木的形象却跃然纸上，小草们挨挨挤挤、簇拥成团，树独自挺立，读来画面感十足。相信你读《飞鸟集》时，也会和我一样，在这些简短的小 诗中，感受到文字的魅力。 这本书中还藏着诸多深刻的人生哲理。那些以飞鸟、瀑布等自然景物为喻的小诗，饱含诗人对生命、爱与自由的深刻思考。读着“你无法看到自己，你看到的是你认为的自己”，我明白要以客观清醒的态度看清真实的自己，不要被错误的自我认知束缚；读着“不要为了收集花朵而留步，花朵也盛开在你前头”，我懂得不可因贪恋眼前的美好而驻足，前路还有更多精彩与美好。这些朴素的哲理藏在诗句中，读来令人豁然开朗。 如果你想从简短的文字里汲取成长的力量，那就去读读《飞鸟集》吧。让这些小诗，予你启迪，伴你成长。 变式真题2 继淄博烧烤、哈尔滨冻梨后，甘肃天水“麻辣烫”也从网络平台走红，趁着这个热度，大家也纷纷开始推荐起了自己的家乡。家乡的一座青山、一汪小泉、一条老街、一位故人、一处……皆让人魂牵梦萦，久久难忘，皆是我们心中最美的存在。请你以“最美家乡我推荐”为题目，写一篇作文吧！ 写作要求：①根据表达的需要，分段表述，突出重点；②选取自己心中对家乡最有印象、记忆最深刻的事物来描写；③不少于350字；④不得抄袭。 ——河南平顶山郏县 变式真题1 推荐，是传递发现，更是分享热爱。推荐的对象，可以是令你爱不释手的物品，也可以是让你难以忘怀的风景，又或是个性鲜明的人物形象……请选择一个你最想推荐的对象，写清楚它的基本信息，并重点写出你的推荐理由。 要求：（1）题目自拟；（2）推荐理由可以只写一点，也可以写几点；（3）把重要的理由写具体；（4）字数400字左右，不出现真实校名和人名。 ——浙江金华婺城区 $