七年级下册 孙权劝学-【崇文阁】初中必背古诗文精讲

七年级下册】 恐孙权劝学 得作家作品 【编者风采】司马光(1019一1086)，字君实，陕州夏县（今山西）人。宋仁宗宝元元年(1038)举进士第，为武成 军签判。神宗即位，熙宁初任翰林学士、御史中丞。熙宁四年(1071)，因反对王安石变法而退居洛阳。哲宗元祐 元年(1086)，拜左仆射兼门下侍郎，立即废除新法。数月后卒，谥文正。他主持编纂的《资治通鉴》历时十九年完 成，是以为君亲政，贤明之道为出发点所编写的一部巨作。 【作品概况】本文节选自《资治通鉴》卷六十六（中华书局1956年版）。题目是编者所加的。 《资治通鉴》由北宋司马光主持编纂，共294卷，是我国一部重要的编年体通史。记载了从战国到五代共1362 年间的史事。内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。《赤壁之战》《淝水之战》等是本书描写战争的代 表作。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。 【写作背景】本文所叙故事发生在三国之初。孙权大将周瑜和刘备在赤壁之战中大破曹操军队，不久周瑜在 江陵病死。鲁肃代替周瑜辅佐孙权，劝孙权将荆州借给刘备共拒曹操，刘备很快取得益州，形成了曹、刘、孙三方 鼎峙的局面。孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时。 文本解读 初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中 之品析 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙以军中 多 写孙权劝学，着重表现孙 务。权日：“孤岂欲卿 治 经为 博 事务多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典而成为专管经学传授 权的善劝，而完全略去吕蒙的 士 邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？ 对话，仅以“蒙辞以军中多务” 的学官吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我事 一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。「权：指孙权 乃始就学”一句写吕蒙接受了 务多呢？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。L(182一252)， 劝说。详略得当，语言简洁。 字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，三国时吴国的创建者。卿：古代君对 臣或朋友之间的爱称，你。当涂：当道，当权。辞：推托。务：事务。孤：古时 王侯的自称。治经：研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗州礼》《春秋》等书。博 士：专掌经学传授的学官。邪(y):语气词。后写作“耶”。涉猎：粗略地阅 读。见往事：了解历史。见，了解。往及鲁肃过寻阳，与蒙 事，指历史。乃：于是，就。就：从事。到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙 写鲁肃“与蒙论议”，着重 论议，大惊曰：“卿今者才略，非复 吴下 以二人的一问一答来表现吕蒙 论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略，你不再是原来那个吴下的阿 才略长进之快之大，至于鲁肃 阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 与吕蒙“结友”这最后的一笔， 蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要重新拭目相看，长兄知道这件事太晚了 是鲁肃“与蒙论议”并为其才略 乎”肃遂拜蒙母，结友而别。「及：到，等到。 所折服的余韵。 啊！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后分别了。L过：经，到。寻 阳：古县名，治所在今湖北黄梅西南。才略：才千和谋略。非复：不再是。阿 蒙：吕蒙的小名。阿，名词词头。士别三日：有抱负的人离别几日。三，代词， 指一些日子。更：重新。刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待。刮，擦 拭。大兄：长兄，这里是对朋友辈的警称。何：为什么。见事：知晓事情。」 作品赏析 本文叙写了吕蒙在孙权的劝说下，“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进的故事，说明了人只要学习，就 会有长进，突出了学习的重要性。 本文层次分明，详略得当。本文可以分为两层。第一层写孙权劝学，吕蒙开始学习。这是事件的原因。这一 层主要是通过人物的对话来推动情节发展的，突出表现了孙权的善劝。对于吕蒙的学习过程写得非常简洁，用 “蒙始乃就学”一句话一笔带过。第二层写鲁肃和吕蒙交谈，发现吕蒙进步很大，与吕蒙结为朋友后，告别离开。 这是事件的结果。写事件的结果，主要运用了侧面描写，没有直接写吕蒙如何学有所成，而是通过鲁肃与吕蒙的 【四大道教名山】湖北武当山[真武大帝]、江西龙虎山[降魔护道天尊]、安徽齐云山[广援普度天尊]、四 常 川青城山[道德天尊 028 对话，生动地从侧面反映出吕蒙的进步之大。 本文的另一个特点是语言描写言简意丰。白描式的语言描写，既表现了人物的态度、性格、心理，又交代了故 事的起因、经过、结果。例如，孙权劝说吕蒙学习时，先向吕蒙指出学习的重要性，即吕蒙当权掌管军事，不能不学 习；接着又指出学习的可能性一自己政务繁忙，依旧坚持读书。孙权的说法使吕蒙无法推辞，于是吕蒙开始学 习。又如，鲁肃和吕蒙的对话，他们一唱一和，互相打趣，富有调侃意味，从中可见他们的真性情和融洽关系，从侧 面表现了吕蒙的学有所成 知识归纳 【重点字音】 【古今异义词】 卿(qing) 岂(q) 涉猎(shè) 孰(shú) 古义：只，只是。如：但当涉猎。 遂(su) 邪(ye) 1.但《 更(gng) 今义：转折连词。 【多音字】 2治文：究。如：弧岂欲卿治经为博士邪 更新(geng) ∫治经为博士(wéi) 更更加(geng 为为了we 古义：专掌经学传授的学官。如：孤岂欲卿治经 邪恶(xié) 3.博士 为博士邪！ 遂 遂拜蒙母(sui) (半身不遂(su) 邪琅邪郡(y) 今义：学位的最高一级。 为博士邪(y) 古义：历史。如：见往事耳。 4.往事 【重点词语】 今义：过去的事情。 1.曰：说。例：权谓吕蒙曰。 古义：“孤”，古代王侯的自称。如：孤岂欲卿治经 2.岂：难道。例：孤岂欲卿治经为博士邪！ 5.孤 为博士邪！ 3.孰若：谁比得上。例：卿言多务，孰若孤？ 今义：孤单、孤独。 4.以为：认为。例：自以为大有所益。 【重点句式】 5.涉猎：粗略地阅读。例：但当涉猎，见往事耳。 1.倒装句 6.当涂：当道，当权。例：卿今当涂掌事。 蒙辞以军中多务。 倒装，“蒙以军中多务辞”。 7.始就学：开始从事学习。例：蒙乃始就学。 2.省略句 8.及：到了…时候。例：及鲁肃过寻阳。 (与蒙)结友而别。 省略状语。 9.见事：知晓事情。 例：大兄何见事之晚乎！ 【成语在线】 【通假释义】 1.吴下阿蒙 1.卿今当涂掌事。“涂”通“途”，道路的意思。 成语出处：《资治通鉴》：“卿今者才略，非复吴下 2.孤岂欲卿治经为博士邪！“邪”通“耶”，语气词。 阿蒙。” 【一词多义】 成语含义：比喻人学识尚浅。 (蒙辞以军中多务（用） 2.刮目相待（看） 1.以 自以为大有所益（与“为”译为“认为”） 成语出处：《资治通鉴》：“士别三日，即更刮目相待。” 2.当 当涂掌事（掌管） 成语含义：指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。 但当涉猎（应当） 3.见 见往事耳（了解） 大兄何见事之晚乎（知晓）》 名句积累 士别三日，即更刮目相待。 个微 【九大名关】山海关[河北]、居庸关[北京]、紫荆关[河北]、娘子关[山西]、潼关[陕西]、雁门关[山西] 嘉峪关[甘肃]、武胜关[河南、湖北两省交界]、镇南关（今名友谊关）[广西] 029