15.5 串、并联电路中电流的规律 暑假练习 -2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 初中物理暑假同步练，聚焦串并联电路电流规律，以“探究-应用-综合”分层设计，强化科学探究与规律应用，适配课时目标与自主巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础探究|串并联电路电流关系实验|填空题结合实验数据记录与误差分析，培养科学探究能力| |规律应用|串并联电流规律计算|选择填空题强化公式直接应用，夯实物理观念| |综合提升|电路故障分析与设计|综合题整合实验操作与规律推理，发展科学思维|

►第十五章 电流和电路 第5节15.5串、并联电路中电流的规律 ■知识点01 探究串联电路中各处电流的关系 ■知识点02 运用串联电路中的电流规律进行计算 ■知识点03 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 ■知识点04 运用并联电路中的电流规律进行计算 知识点01 探究串联电路中各处电流的关系 一．填空题 1．小亮将灯泡L1、L2串联在电路中，如图所示，闭合开关S，他发现灯泡L1比L2更亮。他猜想可能是由于通过L1的电流比通过L2的电流大。为验证猜想，小亮进行了下面实验：他用电流表分别测量图中A、B、C三点的电流，电流表的示数均相同。由此说明：他的猜想是 　 　 （选填“正确”或“错误”）的。通过实验得到：“串联电路中各点的电流处处相等”的初步结论，为了使结论具有普遍性，接下来他的操作是 　 　 。 【答案】错误；换用不同规格的灯泡多次测量。 【解答】解：为验证猜想，用电流表分别测量图中三点的电流，示数均相同。由此说明：串联电路电流处处相等。故他的猜想是错误的。 为了使结论具有普遍性应多次测量，则接下来他的操作是换用不同规格的灯泡多次测量。 故答案为：错误；换用不同规格的灯泡多次测量。 2．为探究串联电路的电流规律，小松将灯泡L1、L2串联在电路中，如图所示，闭合开关S，他发现灯泡L1比L2亮。他猜想：“通过L1的电流比通过L2的电流大”。为验证猜想，小松进行了下面实验：他用电流表分别测量A、B、C三点的电流，发现电流表的示数相同。由此说明：他的猜想是 　 　 （选填“正确”或“错误”）的。串联电路的电流规律是 　 　 。 【答案】错误；串联电路中各处电流相等。 【解答】解：为验证猜想，用电流表分别测量图中三点的电流，示数均相同。由此说明：串联电路电流处处相等。故他的猜想是错误的。 故答案为：错误；串联电路中各处电流相等。 3．如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。如表是某同学实验中的三组数据，则表格所记录的数据中，明显错误的数据是 　 　 ，造成错误的原因是 　 　 。 电表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 【答案】1.5；对电流表读数时，实际选用的是电流表小量程，却按大量程读数了 【解答】解：串联电路电流处处相等，由表中实验数据可知，数据1.5A错误，这是由于读数时没有注意观察电流表量程造成的，电流表大量程是小量程的5倍，指针指在相同位置时，大量程是小量程的5倍，实验时使用的是小量程，电流表示数应该是0.3A，但读数时按大量程读数，造成了错误。 故答案为：1.5；对电流表读数时，实际选用的是电流表小量程，但却按大量程读数了。 4．在“探究串联电路中电流的特点”实验中，连接电路时，开关应该是 　 　 （填“闭合”或“断开”）的。使用电流表时，所测电流不得超过它的 　 　 ，在如图所示电路中，将电流表分别接在A、B、C三个不同位置，记录实验数据如表所示，分析比较实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：串联电路中电流处处 　 　 。 IA（安） IB（安） IC（安） 0.28 0.28 0.28 【答案】断开；量程；相等。 【解答】解：在“探究串联电路中电流的特点”实验中，连接电路时，开关应该是断开的。使用电流表时，所测电流不得超过它的量程。分析比较实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：串联电路中电流处处相等。 故答案为：断开；量程；相等。 二．综合题 5．在“探究串联电路的电流特点”实验中，小明同学和小聪同学选用两个不同规格的小灯泡组成了图甲所示的电路，实验时将一个电流表分别串联在A、B、C三处测电流： （1）小明把电流表的“﹣”和“3”接线柱接入电路，通过开关来试触，指针偏转如图乙所示。小明认为下一步操作应该是将电流表调零，小聪认为下一步操作应该是改接“﹣”和“0.6”接线柱。下一步应按　 　 的观点进行操作（选填“小明”或“小聪”）。 （2）测量过程中两只小灯泡突然熄灭，电流表示数为零。故障的原因可能是其中一个小灯泡　 　 （选填“短路”或“断路”）。 （3）排除故障后，闭合开关，电流表指针偏转如图丙所示，其示数为　 　 A。表格中记录了某一次的实验数据，分析数据时，发现三处的测量值有一定的差异。其原因可能是　 　 。 IA/A IB/A IC/A 0.30 0.20 0.30 A.电流表没有调零 B.测B点电流时出错 C.测量时存在误差 D.B点距离电源较远 【答案】（1）小聪；（2）断路；（3）0.32；B。 【解答】解：（1）小明把电流表的“﹣”和“3”接线柱接入电路，电流表的量程为0～3A，由图乙可知，试触时指针偏转角度很小，远小于0.6A，说明电路中的电流较小，电流表所选的量程过大，应换用更小的0～0.6A量程，所以应按小聪的观点进行操作，改接“﹣”和“0.6”接线柱； （2）测量过程中两只小灯泡突然熄灭，电流表示数为零，说明电路中没有电流，电路中出现了断路，因此故障的原因可能是其中一个小灯泡断路； （3）由图丙可知，电流表使用的是0～0.6A量程，分度值为0.02A，电流表的示数为0.32A； 串联电路中电流处处相等，理论上A、B、C三处电流相等，但由表格数据可知，三处电流的测量数据存在差异； A．若电流表没有调零，三次测量的偏差会整体偏大或偏小，不会只有B处一处数据异常，故A错误； B．三处理论电流相等，只有B处数据明显偏离，测B点电流时出错，会导致该次测量数据异常，故B正确； C．系统误差、偶然误差都只会产生微小偏差，电流表使用0～0.6A量程，分度值是0.02A，正常读数误差在0.02A左右；而本题电流差值0.1A，是分度值的5倍，远超出正常测量误差范围，故C错误； D．串联电路电流处处相等，和B点距离电源较远无关，故D错误。 故选：B。 故答案为：（1）小聪；（2）断路；（3）0.32；B。 6．如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。 （1）实验中，选择的两个小灯泡的规格应该　 　 （填“相同”或“不相同”）。 （2）连接电路时开关应该　 　 ，若在连接好电路之后闭合开关，看到接在A点的电流表的指针向零刻度线的左侧偏转，如图乙所示，这是由于　 　 。 （3）闭合开关后，他发现灯L1亮，L2不亮，小明猜想灯L2不亮的原因可能是：①灯L2的灯座出现了短路；②灯L2发光太暗。为了验证他的猜想是否正确，小明把灯L2从灯座上拧下来后，发现灯L1仍发光，则他的猜想　 　 （填序号）是合理的。 （4）排除故障后，他发现C、B两处的电流表示数分别为0.18A和0.16A，为什么两个电流表示数不同呢？小明认为电流先到达C处电流表，经过灯L2时被消耗了一些，因此到达B处电流表时会少一些。他的想法是　 　 （填“正确”或“错误”）的，最简便的验证操作是：　 　 。 【答案】（1）不相同； （2）断开；电流表正负接线柱接反了； （3）①； （4）错误；将两个电流表的位置互换后再次测量电流。 【解答】解：（1）探究串联电路电流特点时，为了避免实验偶然性，得到普遍适用的结论，应当选择规格不相同的小灯泡进行实验。 （2）连接电路时，为保护电路，开关需要保持断开；电流表指针反向偏转（偏到零刻度左侧），是因为电流从负接线柱流入、正接线柱流出，即电流表正负接线柱接反了。 （3）若L2短路，电路始终是通路，L1发光、L2不发光；将L2拧下后，电路仍保持通路，L1依然发光。若L2只是发光太暗，拧下L2后电路断路，L1会熄灭，因此猜想①合理。 （4）串联电路的特点是各处电流都相等，两次示数不同是电流表自身误差或读数误差导致，小明的想法错误；最简便的验证方法是交换两个电流表的位置重新测量，若示数仍不同，即可证明小明的观点错误。 故答案为：（1）不相同； （2）断开；电流表正负接线柱接反了； （3）①； （4）错误；将两个电流表的位置互换后再次测量电流。 7．在“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中： （1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整，使电流表测量A点的电流； （2）连接电路时开关应 　 　 。正确连接电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为 　 　 A，继续测量B、C两点的电流，填入表格中； （3）换用不同规格的灯泡，再测出两组实验数据，并填在表格中。请指出表格设计的不足之处：　 　 ； 数据序号 A点电流IA B点电流IB C点电流IC 1 0.30 0.30 2 0.28 0.28 0.28 3 0.22 0.22 0.22 （4）完善表格后，分析实验数据，得出结论：在串联电路中电流处处 　相等　 。 【答案】（1）； （2）断开；0.3； （3）物理量没有单位； （4）相等。 【解答】解：（1）根据电路图，要使电流表测量A点的电流，需将电流表串联在A点所在的电路中。从电源正极出发，连接开关，然后连接L2，再连接L1，最后将电流表串联接入，电流表的正接线柱接靠近L1的一端，负接线柱接靠近电源负极的一端，使电流从电流表正接线柱流入，负接线柱流出。连接如图所示： （2）为了防止电路中电流过大损坏电路元件，连接电路时，开关应断开；电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，指针指向0.3A，因此A点电流为0.3A。 （3）表格中电流数据没有标明单位，这使得数据的物理意义不明确，无法准确比较不同点的电流大小。 （4）通过分析三组数据，发现A、B、C三点的电流值相等，这表明在串联电路中电流处处相等。 故答案为：（1）；（2）断开；0.3；（3）物理量没有单位；（4）相等。 8．小柯和同学们用如图所示的装置探究“串联电路中电流的规律”。 I1/A I2/A I3/A 0.28 0.28 0.28 （1）在连接电路时，开关应处于　 　 状态。 （2）闭合开关，同学们发现灯L1很亮，而灯L2只发出微弱的光，则下列说法正确的是　 　 。 A.通过灯L1的电流较大，所以灯L1更亮 B.电流从电源正极出来先通过灯L1，所以灯L1更亮 C.通过两灯的电流相等，亮度不同是因为两灯规格不同 （3）实验中，同学们把实验数据记录在上表中。小柯则认为数据不具备普遍性，需要多次进行实验。小程说实验室的小灯泡只有“2.5V，0.3A”和“3.8V，0.3A”两种规格，已经无法再找到其他规格的小灯泡了。你认为下列做法最合理的是　 　 。 A.直接使用以上数据得到“串联电路电流相等”的结论 B.通过多次断开闭合开关得到多组数据，再得出结论 C.把两个小灯泡位置交换后再次实验，再得出结论 D.利用阻值不同的电阻替换小灯泡多次实验后得出结论 【答案】（1）断开； （2）C； （3）D。 【解答】解：（1）在连接电路时，为保护电路，开关应处于断开状态。 （2）两灯串联，通过两灯的电流相等，亮度不同是因为两灯规格不同，导致两灯的电压不同，故选：C。 （3）为得出普遍性的规律要多次实验： A.只根据一次实验得出的结论有偶然性，直接使用以上数据得到“串联电路电流相等”的结论，不具有普遍性，故A错误； B.通过多次断开闭合开关得到多组数据是相同的，故B错误； C.把两个小灯泡位置交换后再次实验，因串联电路各处的电流相等，只有一组数据，故C错误； D.根据归纳法的要求，利用阻值不同的电阻替换小灯泡多次实验后得出结论有普遍性，故D正确。 故选：D。 故答案为：（1）断开； （2）C； （3）D。 知识点02 运用串联电路中的电流规律进行计算 一．单项选择题 1．如图所示，将粗细不均匀的导体接入电路，a处半径为b处的2倍，通过a处的电流为0.4A，则通过b处的电流为（　　） A．0.2A B．0.4A C．0.8A D．无法确定 【答案】B 【解答】解：由图可知，两粗细不同的导体是串联在一起的，根据串联电路的电流特点可知，通过它们的电流相等，即：Ia＝Ib＝0.4A。 故选：B。 2．20个小灯泡串联在一起，已知某外电路的电流是200mA，则通过每个小灯泡的电流是（　　） A．10A B．1A C．10mA D．0.2A 【答案】D 【解答】解：由于串联电路的电流处处相等，则通过每个小灯泡的电流都是200mA，即0.2A。 故选：D。 3．在如图中，电流表测得的读数是0.5A，b点的电流是（　　） A．0.5A B．0.8A C．0.9A D．0.3A 【答案】A 【解答】解：根据电路图可知，两灯泡串联，因此a、b、c各处的电流相等，即都为0.5A。 故选：A。 二．填空题 4．有一种节日彩灯是由100只相同的小灯泡串联而成，接到照明电路中，100只小灯泡都发光，如果第1只小灯泡的电流为200mA，那么，通过第100只小灯泡的电流是 　 　 A。 【答案】0.2 【解答】解：生活中的小彩灯是“串联”的。由于串联电路中，电路中处处电流相等，若电源插头处的电流是200mA，那么，通过每只灯泡的电流都是200mA＝0.2A。 故答案为：0.2。 5．如图所示电路，闭合开关后，电流表的示数为0.4A，灯L1比灯L2亮，则灯L1中电流为　0.4　 A，灯L2中电流　 　 0.4A（选填“大于”“小于”或“等于”）。 【答案】0.4；等于 【解答】解：由图知，L1、L2串联，电流表的示数为0.4A，所以I1＝I2＝I＝0.4A。 故答案为：0.4；等于。 6．如图甲所示电路，在位置A处接入电流表，闭合开关，电流表指针所指示数如图乙所示，此时电路中的电流为 　 　 A；断开开关，把电流表接在B处，闭合开关，电流表示数为 　 　 A。 【答案】0.1；0.1。 【解答】解：（1）由图可知，电流表的量程是0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.1A； （2）由图可知，两灯是串联关系，串联电路中电流处处相等，断开开关，把电流表接在B处，闭合开关，电流表示数为0.1A。 故答案为：0.1；0.1。 7．用电流表测电流的电路图如图甲所示，闭合开关S，电流表示数如图乙所示，电流表的示数为 　 　 A，则通过L1灯的电流是 　 　 A。 【答案】0.5；0.5。 【解答】解：用电流表测电流的电路图如图甲所示，闭合开关S，电流表示数如图乙所示，电流表的分度值是0～0.6A，分度值是0.02A，电流表示数为0.5A；串联电路中各处的电流都相等，则通过L1灯的电流是0.5A。 故答案为：0.5；0.5。 知识点03 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 一．单项选择题 1．在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为0.2A、0.3A、0.5A，在表格中记录好数据后，下一步他首先应该做的是（　　） A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 【答案】C 【解答】 解：用归纳法得出普遍性的结论，一要选用的样本有代表性，二要数量足够多，一次实验的结果带有一定的偶然性，所以应改变实验条件，即换用不同规格的灯泡使电路中的电流发生变化，再进行几次测量，才能得出可靠的结论，而改变电流表的量程则无助于实验结论的得出，故ABD错误，C正确。 故选：C。 2．在用如图所示的电路‘探究并联电路电流特点’的实验中，下列说法中 ①本实验应选用两个规格相同的小灯泡 ②实验中若一个小灯泡的灯丝断了，另一个小灯泡还能发光 ③为了得到普遍规律，本实验应换用不同规格的小灯泡，反复测多组电流值 ④若实验中选用两个规格相同的小灯泡，电路中的电流满足I=I1+I2；I1=I2关系，该结论具有普遍性（　　） A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有①③正确 D．只有②④正确 【答案】B 【解答】解： ①③④为了得到普遍规律，本实验应换用不同规格的小灯泡，反复测多组电流值，①错误； ③正确； 之所以得出通过两支路的电流相等，是因为若选用灯泡的规格相同，器材太特殊，得出的结论有偶然性，④错误； ②两灯并联，根据并联电路各支路互不影响，实验中若一个小灯泡的灯丝断了，另一个小灯泡还能发光，②正确； 故选：B。 3．如图甲所示是“探究并联电路的电流规律”的实验，用电流表分别测出A、B、C三处的电流，并记录如下表格中，下列说法正确的是（　　） 测量处 A B C 电流I/A 0.22 0.24 0.48 A．整个实验过程，开关可以始终保持闭合状态 B．闭合开关前，电流表指针如图乙所示，说明电流表的正负接线柱接反 C．为了实验结论具有普遍性，应选取规格不同的灯泡进行多次实验 D．分析表格数据可得：并联电路中，干路电流一定大于各支路电流之和 【答案】C 【解答】解：A、整个实验过程，需要将电流表接在不同位置测量，电流表换位置的过程，需断开开关，故A错误； B、闭合开关前，电流表指针如图乙所示，说明电流表未调零，故B错误； C、为了实验结论具有普遍性，需要选取规格不同的灯泡进行多次实验，故C正确； D、表格只有一组数据，具有偶然性，不能得出普遍结论，故D错误。 故选：C。 4．在“探究并联电路电流关系”的实验中，小明连接好如图所示的电路，用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝3A、IB＝1.5A、IC＝1.5A，他将数据记录在表格中，下一步的操作是（　　） A．分析数据，得出结论 B．整理器材，结束实验 C．改变电流表的量程或更换电流表再测几次 D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 【答案】D 【解答】解：只根据一次实验数据就得出结论，实验结论不具有普遍性。为得出普遍结论，做完一次实验，得出数据后，应依次换用不同规格的实验器材或改变电源电压，进行多次实验，测出多组实验数据；然后再分析数据得出结论，使实验结论具有普遍性，故ABC错误，D正确。 故选：D。 二．综合题 5．小明探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。 （1）在图甲所示电路中，用同一个电流表依次测量干路电流I总以及小灯泡L1、L2所在支路的电流I1、I2。实验前要先检查电流表的指针是否指在　 　 处。连接电路时，开关应处于　 　 状态。 （2）连接好电路后，测出I总、I1和I2。更换不同规格的小灯泡重复实验。实验数据如表。 电流 次数 I总/A I1/A I2/A 1 0.16 0.18 2 0.36 0.20 0.16 3 0.48 0.28 0.22 实验中，电流从电流表的　 　 （选填“正”或“负”）接线柱流入。第1次测I总时，电流表的示数如图乙，为　 　 A。 （3）小明与同学交流后，采用3个电流表同时测量干路电流和各支路电流。请用笔画线表示导线，将图丙所示的电路连接完整。 （4）分析数据得出结论：在误差允许的范围内，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。要使结论更具有普遍性，还应进行的操作是　 　 （写1条即可）。 【答案】（1）零刻度线；断开；（2）正；0.34；（3）；（4）更换其他类型用电器并多次实验（或改变电源电压并多次实验）。 【解答】解：（1）实验前要先检查电流表的指针是否指在零刻度线处，连接电路时，为了保护电路，开关要断开； （2）电流表串联在电路中，电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出；如图乙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.34A； （3）右边电流表在干路中，上面电流表和灯泡L1串联，如图所示： （4）为了让探究出的结论更科学更具有普遍性，更换其他类型用电器并多次实验（或改变电源电压并多次实验）。 故答案为：（1）零刻度线；断开；（2）正；0.34；（3）；（4）更换其他类型用电器并多次实验（或改变电源电压并多次实验）。 6．学习小组在做“探究并联电路电流规律”的实验。 （1）小丽按照设计的电路图（如图甲）连接实物，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，小丽接下来的操作是：　 　 。 （2）实验数据记录如表，小美同学认为第4组数据是错误的。请你判断小美的看法是否正确并说明理由：　 　 。 实验次数 A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.10 0.24 0.34 3 0.14 0.28 0.42 4 0.22 0.10 0.34 （3）分析实验数据，可得出关系式：　 （用表格中的物理量符号表示）。 （4）为了更方便地测出两支路的电流，小聪设计了如图丙所示的电路。实验中，开关S接“2”时，能测量通过L1的电流；开关S接“1”时，出现的实验现象是　 　 ，故不能测量通过L2的电流。 【答案】（1）电流表调零； （2）不正确，测量中存在误差； （3）IC＝IA+IB； （4）电流表指针反向偏转。 【解答】解：（1）小丽按照设计的电路图（如图甲）连接实物，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，指针没有在零刻度线处，小丽接下来的操作是：电流表调零。 （2）考虑到误差因素，根据第4组实验数据有：0.22A+0.10A≈0.34A； 小美同学认为第4组数据是错误的，小美的看法不正确，测量中存在误差。 （3）分析实验数据可知，干路等于各支路电流之和，可得出关系式：IC＝IA+IB（用表格中的物理量符号表示）。 （4）为了更方便地测出两支路的电流，小聪设计了如图丙所示的电路。实验中，开关S接“2”时，能测量通过L1的电流，电流从电流表正接线柱流入，当开关S接“1”时，电流从电流表负接线柱流入，出现的实验现象是电流表指针反向偏转，故不能测量通过L2的电流。 故答案为：（1）电流表调零； （2）不正确，测量中存在误差； （3）IC＝IA+IB； （4）电流表指针反向偏转。 7．小明在学校实验室做“探究并联电路电流规律”的实验，设计的电路图如图甲所示： （1）连接电路时，开关要　 　 ； （2）按图甲连接好电路，闭合开关S后，发现电流表的指针偏转如图乙所示，造成这一现象的原因是　 　 ； （3）改正错误后，小明开始测量，并把实验数据填入下列表格，第二次实验测量B处的电流时，电流表的指针偏转如图丙所示，读数为　 　 A； 实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.20 0.44 3 0.25 0.30 0.55 分析实验数据，可得出结论：　 （用含有IA、IB、IC的表达式表示）。通过实验小明联想到家里的各种用电器都是并联，当多个用电器同时使用时，用电线路上的总电流会随着用电器的增加而　 　 ，因此，一定要注意不要让总电流超过家里供电线路或电能表所允许通过的最大电流。 （4）为了使实验结论具有普遍性，小明和同学讨论了以下三种方案： ①反复断开、闭合开关，测出A、B、C三处的电流； ②只改变电源电压，测出A、B、C三处的电流； ③在一条支路上换上规格不同的灯泡，测出A、B、C三处的电流。 以上三种方案，你认为不可行的方案是　 　 ；小红根据测量数据判断小明选择的是方案　 　 （均选填“①”、“②”或“③”）。 【答案】（1）断开；（2）电流表正负接线柱接反了；（3）0.24；IC＝IA+IB；增大；（4）①；②。 【解答】解：（1）为了避免电路接通时电流过大、损坏电路元件，在连接电路的过程中，开关必须保持断开状态。 （2）由图乙可看出，电流表指针反向偏转，原因是电流表正负接线柱接反，电流从负接线柱流入、正接线柱流出，违背了“正进负出”的使用要求。 （3）图乙中电流表选用0～0.6A量程，分度值为0.02A，由图丙，指针指向0.2A后第2小格，因此读数为0.24A。 对三组实验数据验证：0.10A+0.12A＝0.22A， 0.20A+0.24A＝0.44， 0.25A+0.30A＝0.55A， 由此可归纳出并联电路的电流规律：干路电流等于各支路电流之和，用表达式表示为IC＝IA+IB。 家庭电路中各用电器是并联的，根据并联电路的电流规律，同时工作的用电器越多，干路的总电流就会增大，因此要注意总电流不能超过供电线路或电能表的最大允许值。 （4）不可行的方案是①，因为反复断开、闭合开关只能得到同一组实验数据，无法改变实验条件，不能使结论具有普遍性。 由表格数据可知，三次实验中两条支路的电流比值始终保持不变，说明灯泡的规格没有更换，仅改变了电源电压，因此可以判断小明选择的是方案②。 故答案为：（1）断开；（2）电流表正负接线柱接反了；（3）0.24；IC＝IA+IB；增大；（4）①；②。 8．小滨设计了图甲电路图来探究“并联电路中电流的规律”。 （1）根据图甲电路图连接实物电路时，开关应　 　 ；在不能估测电路中的电流大小时，电流表应先选用　 　 （选填“大”或“小”）量程试触，然后根据情况判断电流的大小，再选用合适的量程。 （2）小滨连接的电路如图乙所示，此时电流表测量的是图甲中　 　 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。 （3）小滨想要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线　 　 （选填“a”或“b”）与L2连接的一端改接到电流表的　 　 （选填“﹣”“0.6”或“3”）接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为　 　 A。 （4）小滨又进行了多次实验，实验数据如表所示，分析数据，总结出并联电路的电流规律是：并联电路中干路电流等于　 　 。 实验次序 A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A 1 0.2 0.3 0.5 2 0.4 0.8 1.2 3 0.5 1.2 1.7 （5）本实验中进行多次实验的目的是　 　 。 【答案】（1）断开；大；（2）C；（3）a；﹣；0.3；（4）各支路电流之和；（5）寻找普遍规律。 【解答】解：（1）连接电路时，开关应断开。电流表选用大量程时可以测量的电流的最大值大于电流表选用小量程时可以测量的电流的最大值，为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，选择量程时，应先用大量程进行试触。 （2）图甲中C在干路上，A、B点分别在支路上；图乙中电流表在干路上，测量的是干路电流，则此时电流表测量的是C处的电流。 （3）小滨同学要测量通过L2的电流，应将电流表与灯泡L2串联，则只需将图乙中导线a的一端移动到电流表的负接线柱上。 电流表读数时，要看清所选择量程和分度值。图丙中电流表选择0～0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.3A。 （4）分析表格数据则有0.2A+0.3A＝0.5A， 0.4A+0.8A＝1.2A， 0.5A+1.2A＝1.7A， 可得并联电路的电流规律是：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 （5）在探究并联电路中电流关系的实验里，只进行一次实验得到的结论可能具有偶然性，不能代表普遍情况，通过多次实验，可以避免实验的偶然性，寻找普遍规律。 故答案为：（1）断开；大；（2）C；（3）a；﹣；0.3；（4）各支路电流之和；（5）寻找普遍规律。 知识点04 运用并联电路中的电流规律进行计算 一．单项选择题 1．如图所示的电路，闭合开关S，电流表A1的示数为0.30A，电流表A的示数为0.46A，下列说法正确的是（　　） A．通过灯泡L1的电流为0.46A B．通过灯泡L2的电流为0.46A C．若灯泡L1断路，电流表A的示数变为0.16A D．若灯泡L2短路，电流表A1的示数变为0.46A 【答案】C 【解答】解：A．L1与L2并联，电流表A测干路总电流，电流表A1测通过L1的电流，已知I1＝0.30A，因此通过L1的电流为0.30A，故A错误； B．干路电流I＝0.46A。根据并联电路电流规律I＝I1+I2，可得通过L2的电流：I2＝I﹣I1＝0.46A﹣0.30A＝0.16A，故B错误； C．若L1断路，L1支路无电流，电路只有L2接入，干路电流表A测量L2的电流，因此示数变为0.16A，故C正确； D．若L2短路，会造成电源短路，电流全部从L2支路通过，L1支路没有电流，因此电流表A1示数为0，故D错误。 故选：C。 2．如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表A1的示数为0.2A，则通过小灯泡L2的电流是（　　） A．0.2A B．0.3A C．0.5A D．0.7A 【答案】B 【解答】解：由图可知灯泡L1和灯泡L2并联，电流表A测干路的电流，干路电流I＝0.5A，电流表A1测灯L1的电流，通过灯泡L1的电流I1＝0.2A，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以流过灯泡L2的电流I2＝I﹣I1＝0.5A﹣0.2A＝0.3A。 故选：B。 3．如图所示，图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，电流表A2示数是0.6A，乙图为电流表A1指针的位置，下列分析正确的是（　　） A．灯泡L1、L2串联 B．电流表A1的读数是0.3A C．通过灯L1的电流为0.9A D．通过灯L2的电流为0.3A 【答案】C 【解答】解：A、由图甲可知，电流从电源正极流出，经电流表A1后分成两条支路，一条经L1，另一条经A2和L2，最后汇合回到电源负极，所以灯泡L1和L2是并联的，故A错误； BCD、由图甲可知，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2支路的电流。 已知电流表A2示数是0.6A，即L2的电流I2＝0.6A，并联电路中，干路电流大于支路电流，所以A1 选用大量程，分度值0.1A，指针位置对应读数为 1.5A，即干路电流I＝1.5A； 根据并联电路电流规律，通过L1的电流I1＝I﹣I2＝1.5A﹣0.6A＝0.9A，故C正确，BD错误。 故选：C。 4．如图甲所示电路，当开关闭合后，电流表A1和电流表A2的指针都在如图乙所示的位置，则电流表A1的示数和通过小灯泡L1的电流分别为（　　） A．1.5A 1.2A B．0.3A 1.5A C．1.2A 1.5A D．1.5A 0.3A 【答案】A 【解答】解：如甲图所示，灯泡L1和灯泡L2并联，电流表A1在干路上，电流表A2与灯泡L2串联，测通过灯泡L2的电流I2； 根据并联电流规律，干路电流等于各支路电流之和，可知电流表A1的示数大于电流表A2的示数；但现在两电流表指针在同一位置，说明电流表A1选择了0～3A的大量程，电流表A2选择了0～0.6A的小量程；则电流表A1的示数为I＝1.5A，电流表A2的示数为I2＝0.3A；根据并联电流规律可知，通过灯泡L1的电流为： I1＝I﹣I2＝1.5A﹣0.3A＝1.2A，故A正确，BCD错误。 故选：A。 5．在如图（a）所示的电路中，电流表A1的示数是1.6A，电流表A2的示数为1A，通过灯泡L2的电流如图（b）所示。通过L3的电流是（　　） A．0.6A B．0.44A C．0.56A D．2.8A 【答案】B 【解答】解：由图（a）可知，三个灯泡并联，电流表A1测量总电流，电流表A2中测量L2和L3的总电流，电流表A3测量通过L3的电流，电流表A2中的示数为1A，图（b）中电流表测量通过灯泡L2的电流，由并联电路电流的规律可知图（b）中电流表的量程是0～0.6A，分度值是0.02A，电流表的示数是0.56A，由并联电路电流的规律可知通过L3的电流I3＝I﹣I2＝1A﹣0.56A＝0.44A。 故选：B。 6．如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（　　） A．1A 1A B．0.2A 0.2A C．0.8A 0.2A D．1A 0.2A 【答案】C 【解答】解：由图甲知，该电路为L1、L2的并联电路，电流表A1测干路电流，电流表A2测通过L2的支路电流； 由图乙知，两电流表指针偏转在同一位置，根据并联电路电流特点可知，电流表A1接大量程，分度值为0.1A，示数为1A，即干路电流I＝1A， 电流表A2接小量程，分度值为0.02A，示数为0.2A，则通过灯泡L2的电流为I2＝0.2A，通过灯泡L1的电流； I1＝I﹣I2＝1A﹣0.2A＝0.8A，故C正确，ABD错误。 故选：C。 二．填空题 7．如图甲所示，当闭合S1、S2，断开S3时，此时电流表A2示数如图乙所示，电流表A1的示数为0.5A，则通过L2的电流为　 　 A，通过L1的电流为　 　 A。 【答案】0.26；0.24 【解答】解：当闭合S1、S2，断开S3时，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2支路电流， 由图乙可知，电流表A2所接量程为0～0.6 A，由指针位置可知，其示数为0.26 A，故通过L2的电流为I2＝0.26A； 由于并联电路中干路电流等于各支路中电流之和，则通过L1的电流为： I1＝I﹣I2＝0.5A﹣0.26A＝0.24A。 故答案为：0.26；0.24。 8．某同学在探究“并联电路电流关系”时，将两个相同的电流表接入A点和C点，闭合开关后两灯均发光，两电流表指针偏转都如图乙所示，此时通过B点的电流大小为　 　 A。 【答案】1.04。 【解答】解：由图甲可知：灯泡L1和L2并联，电流表接在C处测干路电流，电流表接在A处测L1的电流， 因为并联电路干路中的电流等于各支路电流之和，所以C处电流表的量程是0～3A，则干路电流：I＝1.3A，A处电流表的量程是0～0.6A，则通过L1的电流I1＝0.26A， 由并联电路的电流规律可得，通过B点的电流大小： I2＝I﹣I1＝1.3A﹣0.26A＝1.04A。 故答案为：1.04。 9．如图甲所示，闭合开关S，两个小灯泡都发光，电流表A、A1的示数分别如图乙、丙所示，则通过小灯泡L2的电流为 　 　 A。 【答案】0.64 【解答】解：L1和L2并联，电流表A测干路电流，A1测L1所在支路电流。 根据并联电路干路电流应该大于支路电流的特点，图乙电流表连接的应该是0～3A的量程，读数为1A， 图丙电流表连接的应该是0～0.6A的量程，读数为0.36A， 所以L2的电流为I2＝I﹣I1＝1A﹣0.36A＝0.64A。 故答案为：0.64。 10．图中两灯泡L1、L2在盒内的连接方式未知，电源电压为6V。开关闭合后两灯均发光，电流表读数为0.9A；若把L1取下，L2仍发光，电流表读数变为0.3A。当两灯均发光时，通过灯泡L1的电流是　 　 A。 【答案】0.6 【解答】解：取下L1，灯泡L2仍发光，并且电流表示数由0.9A减小为0.3A，说明两者之间互不影响，即L1、L2并联连接；故在两灯都发光时，通过L2的电流是0.3A，通过L1的电流是0.9A﹣0.3A＝0.6A。 故答案为：0.6。 11．如图1所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图2所示，则通过灯泡L1的电流为　 　 ，L2的电流为　 　 。 【答案】0.5A；2A。 【解答】解：分析电路可知：两灯并联，电流表A2测的是干路电流，电流表A1测的是L1所在支路的电流；已知两个完全相同的电流表指针偏转均如图2所示，由于并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和，所以A2选择的量程是0～3A，分度值为0.1A，所以电流表A2的示数为I总＝2.5A，即干路电流为2.5A； 电流表A1选择的量程是0～0.6A，分度值是0.02A，所以电流表的示数为I1＝0.5A，即通过灯L1的电流为0.5A；那么通过灯L2的电流大小为： I2＝I总﹣I1＝2.5A﹣0.5A＝2A 故答案为：0.5A；2A。 三．综合题 12．如图所示，分析并解答下面的问题： （1）只闭合S3时，灯泡L1和L2　 　 （选填“串联”或者“并联”）； （2）只闭合S1、S2时，电流表A2示数如图乙所示，电流表A1的示数为0.5A，则通过L1的电流是　 　 A； （3）只闭合S1、S3，电路中的故障是　 　 ；如果三个开关同时闭合，电路中的故障是　 　 ； （4）在图丙中的虚线框内画出对应的电路图。 【答案】（1）串联；（2）0.24；（3）L2短路；电源短路；（4）。 【解答】解：（1）由图甲知，只闭合S3时，电流从正极流出，依次经A1、L1、S3、L2、A2后回到电源负极，所以两灯串联； （2）当闭合S1和S2时，两灯泡并联，电流表A1测干路电流表示数0.5A，电流表A2测L2支路电流，由图乙知，A2使用0～0.6A测量范围，示数为0.26A，即通过L2电流 I2＝0.26A， 通过L1的电流I1＝I﹣I2＝0.5A﹣0.26A＝0.24A； （3）由图甲知，只闭合S1、S3，灯泡L2会被短路；如果三个开关同时闭合，电源会被短路； （4）由图丙知，电流从电源正极流出后经开关S后分成两支，分别通过两个灯泡，两支电流汇合后回到电源负极，电路图如图所示： 。 故答案为：（1）串联；（2）0.24；（3）L2短路；电源短路；（4）见上图。 13．如图所示，分析并解答下面的问题： （1）只闭合S3时，灯泡L1和L2　 　 （选填“串联”或者“并联”），若电流表A1的示数为0.1A，则通过灯泡L1的电流是　 　 A； （2）只闭合S1、S2时，电流表A2示数如图乙所示，则通过灯泡L2的电流是　 　 A；电流表A1的示数为0.5A，则通过L1的电流是　 　 A； （3）只闭合S1、S3，电路中的故障是　 　 ；如果使灯泡L1短路，需要同时闭合开关 ；如果三个开关同时闭合，电路中的故障是　 　 ； （4）在图丙中的虚线框内画出对应的电路图。 【答案】（1）串联；0.1；（2）0.26；0.24；（3）L2短路；S2、S3；电源短路；（4） 【解答】解：（1）只闭合S3时，灯泡L1和L2 在一条电流路径上，是串联，串联电路的电流处处相等，若电流表A1的示数为0.1A，则通过灯泡L1的电流是0.1A； （2）只闭合S1、S2时，两个灯泡并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量L2的电流，如图乙所示，用的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.26A，则通过灯泡L2的电流是0.26A；电流表A1的示数为0.5A，则通过L1的电流I1＝I﹣I2＝0.5A﹣0.26A＝0.24A； （3）只闭合S1、S3，L2两端被导线连接，电路中的故障是L2短路；如果使灯泡L1短路，需要同时闭合开关S2、S3；如果三个开关同时闭合，电路中的故障是电源短路。 （4）由实物图知，两灯并联，开关S在干路上，电路图如图所示： 故答案为：（1）串联；0.1；（2）0.26；0.24；（3）L2短路；S2、S3；电源短路；（4）。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ►第十五章 电流和电路 第5节15.5串、并联电路中电流的规律 ■知识点01 探究串联电路中各处电流的关系 ■知识点02 运用串联电路中的电流规律进行计算 ■知识点03 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 ■知识点04 运用并联电路中的电流规律进行计算 知识点01 探究串联电路中各处电流的关系 一．填空题 1．小亮将灯泡L1、L2串联在电路中，如图所示，闭合开关S，他发现灯泡L1比L2更亮。他猜想可能是由于通过L1的电流比通过L2的电流大。为验证猜想，小亮进行了下面实验：他用电流表分别测量图中A、B、C三点的电流，电流表的示数均相同。由此说明：他的猜想是 　 　 （选填“正确”或“错误”）的。通过实验得到：“串联电路中各点的电流处处相等”的初步结论，为了使结论具有普遍性，接下来他的操作是 　 　 。 2．为探究串联电路的电流规律，小松将灯泡L1、L2串联在电路中，如图所示，闭合开关S，他发现灯泡L1比L2亮。他猜想：“通过L1的电流比通过L2的电流大”。为验证猜想，小松进行了下面实验：他用电流表分别测量A、B、C三点的电流，发现电流表的示数相同。由此说明：他的猜想是 　 　 （选填“正确”或“错误”）的。串联电路的电流规律是 　 　 。 3．如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。如表是某同学实验中的三组数据，则表格所记录的数据中，明显错误的数据是 　 　 ，造成错误的原因是 　 　 。 电表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 4．在“探究串联电路中电流的特点”实验中，连接电路时，开关应该是 　 　 （填“闭合”或“断开”）的。使用电流表时，所测电流不得超过它的 　 　 ，在如图所示电路中，将电流表分别接在A、B、C三个不同位置，记录实验数据如表所示，分析比较实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：串联电路中电流处处 　 　 。 IA（安） IB（安） IC（安） 0.28 0.28 0.28 二．综合题 5．在“探究串联电路的电流特点”实验中，小明同学和小聪同学选用两个不同规格的小灯泡组成了图甲所示的电路，实验时将一个电流表分别串联在A、B、C三处测电流： （1）小明把电流表的“﹣”和“3”接线柱接入电路，通过开关来试触，指针偏转如图乙所示。小明认为下一步操作应该是将电流表调零，小聪认为下一步操作应该是改接“﹣”和“0.6”接线柱。下一步应按　 　 的观点进行操作（选填“小明”或“小聪”）。 （2）测量过程中两只小灯泡突然熄灭，电流表示数为零。故障的原因可能是其中一个小灯泡　 　 （选填“短路”或“断路”）。 （3）排除故障后，闭合开关，电流表指针偏转如图丙所示，其示数为　 　 A。表格中记录了某一次的实验数据，分析数据时，发现三处的测量值有一定的差异。其原因可能是　 　 。 IA/A IB/A IC/A 0.30 0.20 0.30 A.电流表没有调零 B.测B点电流时出错 C.测量时存在误差 D.B点距离电源较远 6．如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。 （1）实验中，选择的两个小灯泡的规格应该　 　 （填“相同”或“不相同”）。 （2）连接电路时开关应该　 　 ，若在连接好电路之后闭合开关，看到接在A点的电流表的指针向零刻度线的左侧偏转，如图乙所示，这是由于　 　 。 （3）闭合开关后，他发现灯L1亮，L2不亮，小明猜想灯L2不亮的原因可能是：①灯L2的灯座出现了短路；②灯L2发光太暗。为了验证他的猜想是否正确，小明把灯L2从灯座上拧下来后，发现灯L1仍发光，则他的猜想　 　 （填序号）是合理的。 （4）排除故障后，他发现C、B两处的电流表示数分别为0.18A和0.16A，为什么两个电流表示数不同呢？小明认为电流先到达C处电流表，经过灯L2时被消耗了一些，因此到达B处电流表时会少一些。他的想法是　 　 （填“正确”或“错误”）的，最简便的验证操作是：　 　 。 7．在“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中： （1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整，使电流表测量A点的电流； （2）连接电路时开关应 　 　 。正确连接电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为 　 　 A，继续测量B、C两点的电流，填入表格中； （3）换用不同规格的灯泡，再测出两组实验数据，并填在表格中。请指出表格设计的不足之处：　 　 ； 数据序号 A点电流IA B点电流IB C点电流IC 1 0.30 0.30 2 0.28 0.28 0.28 3 0.22 0.22 0.22 （4）完善表格后，分析实验数据，得出结论：在串联电路中电流处处 　相等　 。 8．小柯和同学们用如图所示的装置探究“串联电路中电流的规律”。 I1/A I2/A I3/A 0.28 0.28 0.28 （1）在连接电路时，开关应处于　 　 状态。 （2）闭合开关，同学们发现灯L1很亮，而灯L2只发出微弱的光，则下列说法正确的是　 　 。 A.通过灯L1的电流较大，所以灯L1更亮 B.电流从电源正极出来先通过灯L1，所以灯L1更亮 C.通过两灯的电流相等，亮度不同是因为两灯规格不同 （3）实验中，同学们把实验数据记录在上表中。小柯则认为数据不具备普遍性，需要多次进行实验。小程说实验室的小灯泡只有“2.5V，0.3A”和“3.8V，0.3A”两种规格，已经无法再找到其他规格的小灯泡了。你认为下列做法最合理的是　 　 。 A.直接使用以上数据得到“串联电路电流相等”的结论 B.通过多次断开闭合开关得到多组数据，再得出结论 C.把两个小灯泡位置交换后再次实验，再得出结论 D.利用阻值不同的电阻替换小灯泡多次实验后得出结论 知识点02 运用串联电路中的电流规律进行计算 一．单项选择题 1．如图所示，将粗细不均匀的导体接入电路，a处半径为b处的2倍，通过a处的电流为0.4A，则通过b处的电流为（　　） A．0.2A B．0.4A C．0.8A D．无法确定 2．20个小灯泡串联在一起，已知某外电路的电流是200mA，则通过每个小灯泡的电流是（　　） A．10A B．1A C．10mA D．0.2A 3．在如图中，电流表测得的读数是0.5A，b点的电流是（　　） A．0.5A B．0.8A C．0.9A D．0.3A 二．填空题 4．有一种节日彩灯是由100只相同的小灯泡串联而成，接到照明电路中，100只小灯泡都发光，如果第1只小灯泡的电流为200mA，那么，通过第100只小灯泡的电流是 　 　 A。 5．如图所示电路，闭合开关后，电流表的示数为0.4A，灯L1比灯L2亮，则灯L1中电流为　0.4　 A，灯L2中电流　 　 0.4A（选填“大于”“小于”或“等于”）。 6．如图甲所示电路，在位置A处接入电流表，闭合开关，电流表指针所指示数如图乙所示，此时电路中的电流为 　 　 A；断开开关，把电流表接在B处，闭合开关，电流表示数为 　 　 A。 7．用电流表测电流的电路图如图甲所示，闭合开关S，电流表示数如图乙所示，电流表的示数为 　 　 A，则通过L1灯的电流是 　 　 A。 知识点03 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 一．单项选择题 1．在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为0.2A、0.3A、0.5A，在表格中记录好数据后，下一步他首先应该做的是（　　） A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 2．在用如图所示的电路‘探究并联电路电流特点’的实验中，下列说法中 ①本实验应选用两个规格相同的小灯泡 ②实验中若一个小灯泡的灯丝断了，另一个小灯泡还能发光 ③为了得到普遍规律，本实验应换用不同规格的小灯泡，反复测多组电流值 ④若实验中选用两个规格相同的小灯泡，电路中的电流满足I=I1+I2；I1=I2关系，该结论具有普遍性（　　） A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有①③正确 D．只有②④正确 3．如图甲所示是“探究并联电路的电流规律”的实验，用电流表分别测出A、B、C三处的电流，并记录如下表格中，下列说法正确的是（　　） 测量处 A B C 电流I/A 0.22 0.24 0.48 A．整个实验过程，开关可以始终保持闭合状态 B．闭合开关前，电流表指针如图乙所示，说明电流表的正负接线柱接反 C．为了实验结论具有普遍性，应选取规格不同的灯泡进行多次实验 D．分析表格数据可得：并联电路中，干路电流一定大于各支路电流之和 4．在“探究并联电路电流关系”的实验中，小明连接好如图所示的电路，用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝3A、IB＝1.5A、IC＝1.5A，他将数据记录在表格中，下一步的操作是（　　） A．分析数据，得出结论 B．整理器材，结束实验 C．改变电流表的量程或更换电流表再测几次 D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 二．综合题 5．小明探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。 （1）在图甲所示电路中，用同一个电流表依次测量干路电流I总以及小灯泡L1、L2所在支路的电流I1、I2。实验前要先检查电流表的指针是否指在　 　 处。连接电路时，开关应处于　 　 状态。 （2）连接好电路后，测出I总、I1和I2。更换不同规格的小灯泡重复实验。实验数据如表。 电流 次数 I总/A I1/A I2/A 1 0.16 0.18 2 0.36 0.20 0.16 3 0.48 0.28 0.22 实验中，电流从电流表的　 　 （选填“正”或“负”）接线柱流入。第1次测I总时，电流表的示数如图乙，为　 　 A。 （3）小明与同学交流后，采用3个电流表同时测量干路电流和各支路电流。请用笔画线表示导线，将图丙所示的电路连接完整。 （4）分析数据得出结论：在误差允许的范围内，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。要使结论更具有普遍性，还应进行的操作是　 　 （写1条即可）。 6．学习小组在做“探究并联电路电流规律”的实验。 （1）小丽按照设计的电路图（如图甲）连接实物，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，小丽接下来的操作是：　 　 。 （2）实验数据记录如表，小美同学认为第4组数据是错误的。请你判断小美的看法是否正确并说明理由：　 　 。 实验次数 A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.10 0.24 0.34 3 0.14 0.28 0.42 4 0.22 0.10 0.34 （3）分析实验数据，可得出关系式：　 （用表格中的物理量符号表示）。 （4）为了更方便地测出两支路的电流，小聪设计了如图丙所示的电路。实验中，开关S接“2”时，能测量通过L1的电流；开关S接“1”时，出现的实验现象是　 　 ，故不能测量通过L2的电流。 7．小明在学校实验室做“探究并联电路电流规律”的实验，设计的电路图如图甲所示： （1）连接电路时，开关要　 　 ； （2）按图甲连接好电路，闭合开关S后，发现电流表的指针偏转如图乙所示，造成这一现象的原因是　 　 ； （3）改正错误后，小明开始测量，并把实验数据填入下列表格，第二次实验测量B处的电流时，电流表的指针偏转如图丙所示，读数为　 　 A； 实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.20 0.44 3 0.25 0.30 0.55 分析实验数据，可得出结论：　 （用含有IA、IB、IC的表达式表示）。通过实验小明联想到家里的各种用电器都是并联，当多个用电器同时使用时，用电线路上的总电流会随着用电器的增加而　 　 ，因此，一定要注意不要让总电流超过家里供电线路或电能表所允许通过的最大电流。 （4）为了使实验结论具有普遍性，小明和同学讨论了以下三种方案： ①反复断开、闭合开关，测出A、B、C三处的电流； ②只改变电源电压，测出A、B、C三处的电流； ③在一条支路上换上规格不同的灯泡，测出A、B、C三处的电流。 以上三种方案，你认为不可行的方案是　 　 ；小红根据测量数据判断小明选择的是方案　 　 （均选填“①”、“②”或“③”）。 8．小滨设计了图甲电路图来探究“并联电路中电流的规律”。 （1）根据图甲电路图连接实物电路时，开关应　 　 ；在不能估测电路中的电流大小时，电流表应先选用　 　 （选填“大”或“小”）量程试触，然后根据情况判断电流的大小，再选用合适的量程。 （2）小滨连接的电路如图乙所示，此时电流表测量的是图甲中　 　 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。 （3）小滨想要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线　 　 （选填“a”或“b”）与L2连接的一端改接到电流表的　 　 （选填“﹣”“0.6”或“3”）接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为　 　 A。 （4）小滨又进行了多次实验，实验数据如表所示，分析数据，总结出并联电路的电流规律是：并联电路中干路电流等于　 　 。 实验次序 A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A 1 0.2 0.3 0.5 2 0.4 0.8 1.2 3 0.5 1.2 1.7 （5）本实验中进行多次实验的目的是　 　 。 知识点04 运用并联电路中的电流规律进行计算 一．单项选择题 1．如图所示的电路，闭合开关S，电流表A1的示数为0.30A，电流表A的示数为0.46A，下列说法正确的是（　　） A．通过灯泡L1的电流为0.46A B．通过灯泡L2的电流为0.46A C．若灯泡L1断路，电流表A的示数变为0.16A D．若灯泡L2短路，电流表A1的示数变为0.46A 2．如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表A1的示数为0.2A，则通过小灯泡L2的电流是（　　） A．0.2A B．0.3A C．0.5A D．0.7A 3．如图所示，图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，电流表A2示数是0.6A，乙图为电流表A1指针的位置，下列分析正确的是（　　） A．灯泡L1、L2串联 B．电流表A1的读数是0.3A C．通过灯L1的电流为0.9A D．通过灯L2的电流为0.3A 4．如图甲所示电路，当开关闭合后，电流表A1和电流表A2的指针都在如图乙所示的位置，则电流表A1的示数和通过小灯泡L1的电流分别为（　　） A．1.5A 1.2A B．0.3A 1.5A C．1.2A 1.5A D．1.5A 0.3A 5．在如图（a）所示的电路中，电流表A1的示数是1.6A，电流表A2的示数为1A，通过灯泡L2的电流如图（b）所示。通过L3的电流是（　　） A．0.6A B．0.44A C．0.56A D．2.8A 6．如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（　　） A．1A 1A B．0.2A 0.2A C．0.8A 0.2A D．1A 0.2A 二．填空题 7．如图甲所示，当闭合S1、S2，断开S3时，此时电流表A2示数如图乙所示，电流表A1的示数为0.5A，则通过L2的电流为　 　 A，通过L1的电流为　 　 A。 8．某同学在探究“并联电路电流关系”时，将两个相同的电流表接入A点和C点，闭合开关后两灯均发光，两电流表指针偏转都如图乙所示，此时通过B点的电流大小为　 　 A。 9．如图甲所示，闭合开关S，两个小灯泡都发光，电流表A、A1的示数分别如图乙、丙所示，则通过小灯泡L2的电流为 　 　 A。 10．图中两灯泡L1、L2在盒内的连接方式未知，电源电压为6V。开关闭合后两灯均发光，电流表读数为0.9A；若把L1取下，L2仍发光，电流表读数变为0.3A。当两灯均发光时，通过灯泡L1的电流是　 　 A。 11．如图1所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图2所示，则通过灯泡L1的电流为　 　 ，L2的电流为　 　 。 三．综合题 12．如图所示，分析并解答下面的问题： （1）只闭合S3时，灯泡L1和L2　 　 （选填“串联”或者“并联”）； （2）只闭合S1、S2时，电流表A2示数如图乙所示，电流表A1的示数为0.5A，则通过L1的电流是　 　 A； （3）只闭合S1、S3，电路中的故障是　 　 ；如果三个开关同时闭合，电路中的故障是　 　 ； （4）在图丙中的虚线框内画出对应的电路图。 【答案】（1）串联；（2）0.24；（3）L2短路；电源短路；（4）。 【解答】解：（1）由图甲知，只闭合S3时，电流从正极流出，依次经A1、L1、S3、L2、A2后回到电源负极，所以两灯串联； （2）当闭合S1和S2时，两灯泡并联，电流表A1测干路电流表示数0.5A，电流表A2测L2支路电流，由图乙知，A2使用0～0.6A测量范围，示数为0.26A，即通过L2电流 I2＝0.26A， 通过L1的电流I1＝I﹣I2＝0.5A﹣0.26A＝0.24A； （3）由图甲知，只闭合S1、S3，灯泡L2会被短路；如果三个开关同时闭合，电源会被短路； （4）由图丙知，电流从电源正极流出后经开关S后分成两支，分别通过两个灯泡，两支电流汇合后回到电源负极，电路图如图所示： 。 故答案为：（1）串联；（2）0.24；（3）L2短路；电源短路；（4）见上图。 13．如图所示，分析并解答下面的问题： （1）只闭合S3时，灯泡L1和L2　 　 （选填“串联”或者“并联”），若电流表A1的示数为0.1A，则通过灯泡L1的电流是　 　 A； （2）只闭合S1、S2时，电流表A2示数如图乙所示，则通过灯泡L2的电流是　 　 A；电流表A1的示数为0.5A，则通过L1的电流是　 　 A； （3）只闭合S1、S3，电路中的故障是　 　 ；如果使灯泡L1短路，需要同时闭合开关 ；如果三个开关同时闭合，电路中的故障是　 　 ； （4）在图丙中的虚线框内画出对应的电路图。 【答案】（1）串联；0.1；（2）0.26；0.24；（3）L2短路；S2、S3；电源短路；（4） 【解答】解：（1）只闭合S3时，灯泡L1和L2 在一条电流路径上，是串联，串联电路的电流处处相等，若电流表A1的示数为0.1A，则通过灯泡L1的电流是0.1A； （2）只闭合S1、S2时，两个灯泡并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量L2的电流，如图乙所示，用的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.26A，则通过灯泡L2的电流是0.26A；电流表A1的示数为0.5A，则通过L1的电流I1＝I﹣I2＝0.5A﹣0.26A＝0.24A； （3）只闭合S1、S3，L2两端被导线连接，电路中的故障是L2短路；如果使灯泡L1短路，需要同时闭合开关S2、S3；如果三个开关同时闭合，电路中的故障是电源短路。 （4）由实物图知，两灯并联，开关S在干路上，电路图如图所示： 故答案为：（1）串联；0.1；（2）0.26；0.24；（3）L2短路；S2、S3；电源短路；（4）。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $