河北武强中学2025-2026学年高二下学期期末综合素质监测历史试题

**基本信息** 高二历史期末卷聚焦中国古代史，通过考古遗存、文献记载、表格数据等多元史料，考查学生时空观念与历史解释能力，非选择题注重跨时期综合分析与价值提炼。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|30/60|先秦至宋代政治、经济、文化|以马家窑等文化陶器考文明多元一体，借《周礼》材料体现国家治理制度化趋势| |非选择题|3/40|汉唐治理、民族交融、婚姻演变|以“荔枝贡”为线索分析汉唐交通与统治策略，开放论证分裂动乱与民族交融关系，结合士族与财婚现象体现社会变迁|

武强中学2025-2026学年度下学期调研考试 高二历史答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C D C C B D B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D B A A C A B B D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B D C B B B B C A D 31．(1)积极作用：加强了中央集权；促进了边疆治理（或促进边疆地区的开发）；推动了民族之间的经济、文化交流（或民族交融）；密切了地区间的联系；有利于汉代邮驿事业发展；巩固了统一多民族国家。（任意4点即可） (2)新变化：贡地由岭南转向四川；形成专门的荔枝道；依靠快速驿传体系，实现三日送达。 原因：四川荔枝种植推广，品质提升；四川距离长安更近，运输成本更低；唐代驿传制度发达，效率大幅提高；保鲜需求推动路线与制度优化。 32．示例一： 观点：民族交融促进了统一多民族国家的建立与发展。 论证：春秋战国时期，国家分裂，各地区各民族之间交往日益扩大，民族交融加强，华夏认同观念产生。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。这一交融过程，为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础。随着诸侯争霸，局部统一进程的加快，最终秦灭六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家。魏晋南北朝时期，国家分裂，长期混战中，原有的民族布局被打乱，各族之间频繁接触，差异慢慢缩小。北魏统一黄河流域后，出现了民族大交融的趋势。北魏孝文帝改革，推行汉化措施，顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾，促进了北魏的经济和社会繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。 结论：综上所述，两千多年来，中国各民族之间的交往交流交融，相互依存，共同进步，共同建立起一个幅员辽阔的统一多民族国家。 示例二： 观点：民族交融推动统一多民族国家的巩固和发展。 论证：中华民族在交融中不断发展壮大。春秋战国时期，与中原各国相邻的戎狄蛮夷逐渐产生华夏认同观念，并融入华夏族；秦汉时期，政府不断加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理，使统一多民族国家得到巩固；魏晋南北朝时期，少数民族内迁、北方人民南迁、孝文帝改革等加强了各民族间经济文化交流，推动了统一多民族封建国家的发展；隋唐时期，通过和亲、会盟、册封等方式，密切了同周边少数民族政权的联系，推动统治疆域不断拓展，使各民族间往来更加密切；辽宋夏金时期，民族政权并立，各民族通过经济互市、文化学习、政治借鉴等形式呈现出相互交融的趋势；元朝统一后，通过设立行省、宣政院等机构，对边疆地区实行有效管理，不同民族之间的交融得到进一步加强，统一多民族封建国家也更趋稳固。 结论：总而言之，古代中国经历了多个历史阶段的民族交融，促进了民族关系的发展和推动了统一多民族国家的进程。 33．(1)趋势：择偶中的门第标准逐渐弱化；宋代以后，以财论婚逐渐成为主要标准；择偶标准体现多元化、世俗化、功利化的趋势。（“多元化、世俗化、功利化”任答一个即可）。 (2)时代特征：士族门阀逐渐衰落（或“士族制度的衰落”或“门第观念的淡化”）；科举制度的发展与完善，社会阶层流动加剧；商品经济的发展，市民阶层发展壮大；社会价值观念的变化，从重义轻利到义利并重（或“义利”观的变化）。（回答“不抑兼并”土地政策的发展也可得分）（任答3点即可） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $武强中学2025-2026学年度下学期期末综合素质监测 高二历史试题 出题人:王伟 第I卷(选择题) 本卷共30个小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.如图是新石器时代的马家窑文化、大汶口文化、半坡文化出土的陶器,尽管它们相距遥远几乎没有交流,但它们有着极其相似的文化特征。据此,早期中华文明的特点是( ) A.世界领先 B.起源最早 C.基本独立 D.多元一体 2.现在已经面世的甲骨卜辞,只有极少数是记事刻辞,绝大部分是对于祖先神灵的占卜。大量的卜辞材料所表现的思想,乃是神灵为历史的主宰,神意左右着历史的发展。到了称为青铜时代的西周时期,彝器铭文则多载人事,而少言神灵。这反映出( ) A.商代的王权完全依附于神权 B.西周实现了王权对神权的控制 C.西周时期人文意识逐渐增强 D.商周时期宗教信仰已彻底改变 3.据《周礼》记载,天官冢宰负责总体统计管理,地官司徒主管户籍土地统计,夏官司马负责军事统计,秋官司寇掌人口统计,另有“司会”专掌天下会计。各卿之下设有分管统计的属官,形成了较为严密的统计组织体系。这表明,西周时期( ) A.上计制度有效强化了中央集权 B.奴隶制国家机构更加完善 C.国家治理呈现制度化发展趋势 D.户籍和赋役制度渐趋成熟 4.下表是春秋战国时期代表性学派的主张。据此可知,这些主张( ) 人物 主张 孔子 为政以德,恢复西周礼乐制度 老子 无为而治,回到小国寡民的时代 墨子 只要“兼爱”,天下就能太平 韩非子 以法为工具,建立中央集权 A.代表了下层平民的利益 B.促进了百家争鸣的兴起 C.成为了变法的指导思想 D.回应了当时的社会变革 5.春秋时期,礼的重点由“礼乐”转向“礼政”,维护政治秩序原则的意义不断凸显;礼的作用层面不断下移:由“西周之礼”下移至“诸侯之礼”甚至“大夫之礼”。这一变化客观上反映了( ) A.儒学地位不断提升 B.治国思想发生嬗变 C.社会变革走向深入 D.礼制日趋健全成熟 6.春秋时期诸侯国都城存在“轻视城防”的现象,甚至出现了“有都无城”的特殊景象,而进入战国时期则普遍变为“无都不城”。这一转变( ) A.导致兼并战争日益频繁 B.反映诸侯国中央集权瓦解 C.缘于转型期时局的变化 D.体现经济重心向城市转移 7.秦统一六国后,秦始皇废除分封制,在全国推行郡县制,由中央直接任命郡守、县令治理地方。西汉初年,在继承郡县制的同时又分封了一批同姓诸侯王,形成郡国并行的局面。景帝采纳晁错建议削藩,引发”七国之乱”。武帝颁布”推恩令”,规定诸侯王死后,嫡长子继承王位,其余子弟分割土地为列侯。这一系列措施反映了( ) A.汉初分封制严重阻碍了经济发展 B.中央集权与地方分权的持续斗争 C.郡国并行制贯穿西汉王朝的始终 D.汉武帝彻底消除了诸侯割据势力 8.秦朝统一后,大量原六国贵族心怀灭国之仇,时刻图谋复立;六国百姓也并不习惯秦国的严刑峻法,尤其对秦二世沉重的劳役兵役极为不满。材料表明( ) A.郡县制难以巩固统一局面 B.分封制影响较为深远 C.法家思想激化了社会矛盾 D.秦亡是多种因素所致