4.13 改进我的纸蜻蜓（教学课件）【含AI动画】科学粤教粤科版一年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕“改进纸蜻蜓”核心知识点，通过“一条纸条”材料引导学生在上节课基础上优化制作，以对比上次画线、剪开、折叠位置为学习支架，构建从基础制作到改进优化的知识脉络。 其亮点在于以问题驱动和分步实践培养科学思维与探究实践，如通过选择制作位置不同引导推理论证，结合安全操作提示、分步制作步骤及飞行状态记录提升技术与工程实践能力。学生在对比讨论中提升观察分析能力，教师可借助结构化流程与评价环节提高教学效率。

13.改进我的纸蜻蜓 粤教粤科版一年级上册第四单元 课堂导入 同学们，我们还是以一张纸条为材料，把纸蜻蜓做得更好，让它有不同的飞行状态。 问题与想法 如果用剪刀和同样的纸条制作一个更结实的纸蜻蜓，你有怎样的想法？说一说你的想法。 问题与想法 我的想法是： 在纸条上画线的位置和上次一样：一样不一样 在纸条上剪开的位置和上次一样：一样不一样 在纸条上折叠的位置和上次一样：一样不一样 探索与实践 同学们，制作一个纸蜻蜓，观察、记录它的飞行特点。 工作任务： 小组讨论后，按照图片所示，制作一个更加结实的纸蜻蜓。 探索与实践 坐端正，专心剪， 剪刀风力不碰尖。 拿稳剪刀不乱舞， 用完剪刀放原处。 温馨提示：使用剪刀时要注意安全！ 同学们，制作一个纸蜻蜓，观察、记录它的飞行特点。 探索与实践 同学们，制作一个纸蜻蜓，观察、记录它的飞行特点。 制作所需要的材料有： 1张大小合适的纸条，剪刀。 温馨提示：使用剪刀时要注意安全！ 探索与实践 同学们，制作一个纸蜻蜓，观察、记录它的飞行特点。 制作步骤： 1.将纸条沿1处的虚线对折。 探索与实践 同学们，制作一个纸蜻蜓，观察、记录它的飞行特点。 制作步骤： 2.沿2处的实线剪开。 探索与实践 同学们，制作一个纸蜻蜓，观察、记录它的飞行特点。 制作步骤： 3.沿3处的虚线对折。 探索与实践 同学们，制作一个纸蜻蜓，观察、记录它的飞行特点。 制作步骤： 4.将两个飞翼沿2处的实线打开。 探索与实践 观察并记录：试飞纸蜻蜓，观察纸蜻蜓的飞行状态。 这节课的纸蜻蜓飞行时： 它的飞行状态： 飞翼始终在上面 飞翼上下不定 它的飞行路线： 稳定连续 左右飘忽不定 它的飞翼状态： 旋转 不旋转 讨论与发现 与其他同学交流，比较本节课的纸蜻蜓和上节课制作的纸蜻蜓飞行状态是否一样。哪一个纸蜻蜓使用起来更结实一些？ 讨论与发现 和上节课的纸蜻蜓比较： 飞行状态： 这次的更好 基本一样 上次的更好 结构坚实情况：这次的更好 基本一样 上次的更好 思考与练习 1.两个同学分别用同样的纸条制作蜻蜓，在同样的高度上同时放落，看看谁的纸蜻蜓在保持稳定旋转飞行的同时飞得更慢，飞行时间更长。 思考与练习 2.要让你的纸蜻蜓在活动中获胜，你有什么设计的好办法？ 课堂评价 科学态度 合作学习 谢谢观看 $