1.2 地球公转的意义（第2课时）导学案 2026-2027学年高中地理鲁教版选择性必修一

该高中地理导学案聚焦地球公转的地理意义，涵盖昼夜长短变化、五带与四季形成、晨昏线判读及太阳视运动等核心知识点。通过预习反馈夯实昼弧夜弧等基础概念，问题探究引导深入分析规律，知识深化系统梳理纬度与时间变化逻辑，课堂检测巩固应用，构建递进式学习支架。 特色在于强化综合思维，通过绘制二分二至昼长分布图、总结对称与递增规律等深化理解，结合春节等生活实例设计习题提升地理实践力，配套图表辅助区域认知，助力学生掌握学科方法，提升知识应用能力。

《地球公转的意义（第2课时）》导学案 班级 姓名 学号 【课程标准】结合实例，说明地球运动的地理意义。 【预习反馈】 一、昼夜长短的变化 1．昼弧和夜弧的长度反映了该纬度地区昼夜的长短 (1)昼弧和夜弧：__________线(圈)将地球上的纬线圈分成两部分，位于昼半球的部分叫__________，位于夜半球的部分叫__________。 (2)昼弧和夜弧的长度与昼夜长短的关系 昼弧和夜弧 昼夜长短 昼弧长于夜弧 昼长夜短 昼弧等于夜弧 昼夜________ 昼弧短于夜弧 昼短夜长 2.昼夜长短的变化规律 (1)北半球昼夜长短的季节变化(南半球情况与北半球相反) (2)北半球昼夜长短的纬度变化(南半球情况与北半球相反) 时间 昼夜长短 分布规律 特殊时间 北半球夏半年(春分日至秋分日) 北半球各地 昼长夜短 纬度越高，昼越______，北极附近出现_______现象 夏至日，北半球各地________达一年中最大值，极昼范围也达最大 北半球冬半年(秋分日至次年春分日) 北半球各地 昼短夜长 纬度越高，昼越______，北极附近出现_______现象 冬至日，北半球各地________达一年中最大值，极夜范围也达最大 二、五带与四季的形成 1．五带的形成 (1)原因：正午太阳高度从直射点向南北两侧________，导致地球表面不同纬度地区接受的________________能量不同。 (2)具体划分 2．四季的形成 (1)原因：地球________。夏季，正午太阳高度______，白昼时间______，所获太阳辐射能量多，气温较高；冬季，正午太阳高度小，白昼时间短，所获太阳辐射能量______，气温较______。 (2)纬度差异 ①全年气温较高，四季更替不明显的地区：________地区。 ②全年气温较低，四季更替不明显的地区：________地区。 ③四季更替最明显的地区：________地区。 【易错提醒】　晨昏线上的特征 晨昏线上各点太阳高度相同，均为零，但正午太阳高度多数不同；二分日，晨昏线上各点昼长相等，其他日期昼长不同。 【名师点睛】　昼夜图中极地地区的现象是判断日期的突破口 极地地区的极昼极夜能反映晨昏线的位置和太阳直射点的位置，其变化能体现晨昏线的摆动和太阳直射点的移动。昼夜图中，极地地区的昼夜现象判读起来难度较小，准确率高。 【名师点睛】 昼夜长短的判断技法 (1)若日出时间早于6时，日落时间晚于18时，则该地昼长夜短；若日出时间晚于6时，日落时间早于18时，则该地昼短夜长；若日出时间为6时，日落时间为18时，则该地昼夜等长。 (2)若日出东北、日落西北，则北半球昼长夜短，南半球昼短夜长；若日出东南、日落西南，则北半球昼短夜长，南半球昼长夜短；若日出正东、日落正西，则全球昼夜等长。 【易错提醒】 与昼夜长短有关的几个易错点 (1)太阳直射某地，该地不一定昼最长、夜最短。当太阳直射回归线时，该线昼最长、夜最短；赤道与回归线之间的区域，当太阳直射时，其昼夜长短并未达到极值。如夏至日这一天10°N的昼长达到最大值，但并非太阳直射该地的日期。 (2)昼变长、夜变短的时期不一定昼长夜短。如北半球昼变长的时期为12月22日至6月22日，而北半球昼长夜短的时期为3月21日至9月23日。二者重叠的时期才会出现昼变长且昼长夜短的现象。 (3)太阳直射点的纬度越高，地球上各地昼长与夜长相差越大，极昼和极夜的范围越大。 【问题探究1】 阅读材料，探究下列问题。 (1)描述夏至日全球昼夜分布规律。 (2)描述从春分日到夏至日北半球昼夜长短的变化规律。 (3)绘制二分二至日昼长的纬度分布规律。 (4)绘制赤道、北极圈和北极点的昼长变化规律。 【知识深化1】 1．昼夜长短的纬度变化规律 日期 太阳直 射点的 位置 昼夜长短状况 日出 时刻 北半 球 南半 球 北极 圈内 南极 圈内 春、秋分日 赤道 昼夜等长 6时 春分日至秋分日(北半球夏半年) 北半球 昼长 夜短 昼短 夜长 极昼 极夜 北半球早于6时，南半球晚于6时 越往北昼越长，越往南昼越短 秋分日至次年春分日(北半球冬半年) 南半球 昼短 夜长 昼长 夜短 极夜 极昼 北半球晚于6时，南半球早于6时 越往南昼越长，越往北昼越短 2.昼夜长短的时间变化规律 日期 太阳直射点 移动的情况 昼夜长短的变化 北半球 南半球 北半球冬至日至次年夏至日 向北移动 昼越来 越长 昼越来 越短 北半球夏至日至冬至日 向南移动 昼越来 越短 昼越来 越长 夏至日 (北半球) 北回归线 昼最长、夜最短，北极圈内出现极昼现象 夜最长、昼最短，南极圈内出现极夜现象 冬至日 (北半球) 南回归线 昼最短、夜最长，北极圈内出现极夜现象 夜最短、昼最长，南极圈内出现极昼现象 3.昼夜长短的分布和变化规律与太阳直射点的关系(以北半球为例) (1)昼夜长短分布——抓“直射点位置” 太阳直射点所在的半球位置决定昼夜长短状况。太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼长夜短，且越向该半球的高纬度地区，白昼时间越长。太阳直射点所在半球的极点周围出现极昼现象。 (2)昼夜长短变化——抓“直射点移动方向” 此处的“移动方向”主要是指太阳直射点的移动方向，它决定昼夜长短的变化趋势，纬度高低决定昼夜长短的变化幅度。太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球就昼变长夜变短，且纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。 (3)极昼、极夜的范围和变化——看太阳直射点的位置和移动方向 ①太阳直射点纬度与出现极昼、极夜的最低纬度互余。 ②太阳直射点向北移动，北极点周围极夜范围变小或极昼范围变大；太阳直射点向南移动，南极点周围极夜范围变小或极昼范围变大。 (4)日出、日落方位——看太阳直射点位置 直射点位置 日出方位 日落方位 昼夜长短 北半球 东北 西北 北半球昼长夜短， 南半球昼短夜长 赤道 正东 正西 昼夜等长 南半球 东南 西南 北半球昼短夜长， 南半球昼长夜短 注：当极圈内有地区出现极昼时，若是北半球，则出现极昼的地区正北日出、正北日落(0时日出、24时日落)；若是南半球，则出现极昼的地区正南日出、正南日落(0时日出、24时日落)。 有关昼夜长短的几个规律 (1)对称规律：同一纬线上，各地昼夜长短相同(同线等长)；南、北半球同纬度的地区，其昼夜长短相反。关于二分日对称的两日期，昼夜长短相反。关于二至日对称的两日期，昼夜长短相同。 (2)递增规律：太阳直射点所在半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长；另一半球则相反。 (3)变幅规律：赤道处全年昼夜平分；纬度越高，昼夜长短的变化幅度越大。 如图所示，AB是夏至日(北半球昼最长)时的晨线、CD是冬至日(北半球昼最短)时的晨线，线段①②表示所在纬线的昼长变化幅度，可见纬度较高的②比纬度较低的①昼夜变化幅度更大。 (4)极昼、极夜规律：极昼(极夜)的起始纬度＝90°－太阳直射点的纬度。纬度越高，极昼(极夜)出现的天数越多。 (5)纬度高低规律：赤道昼长全年12小时。同一天相比，昼长越接近12小时的地方，就越接近赤道，纬度也就越低；反之，纬度越高。 【课堂检测1】 2025年的春节是公历1月29日，春节是中华民族重要的传统佳节之一。据此完成1～2题。 1．春节时，下列城市的昼长由长到短排列正确的是　(　　) A．北京、海口、上海 B．上海、海口、北京 C．北京、上海、海口 D．海口、上海、北京 2．从冬至日至春节期间，天津市的昼长(　　) A．先变长，后变短 B．逐渐变短 C．逐渐变长 D．先变短，后变长 下图是夏至日甲、乙、丙、丁四地的昼夜长短分布示意图，图中阴影部分表示黑夜。读图，完成3～4题。 3．乙、丙、丁三地由北到南排序正确的是(　　) A．乙、 丙、 丁 B．丁、 丙、 乙 C．丁、 乙、 丙 D．乙、 丁、 丙 4．6个月后，甲、 乙、丙、丁四地昼最长的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【问题探究2】 阅读材料，探究下列问题。 晨昏线将地球上的纬线分成昼弧和夜弧两部分。位于昼半球的部分称为昼弧，位于夜半球的部分称为夜弧。经过昼弧中点经线的地方时为12时，日出、日落时间关于正午12时对称；经过夜弧中点经线的地方时为0时(或24时)，日出、日落时间关于0时(或24时)对称。 (1)说明利用昼夜弧所跨的经度数来计算昼(夜)长的公式，并计算图1中D点的昼长和夜长。 (2)读图2，探究下列问题。[综合思维] ①已知日出日落地方时，求昼夜长短。 ②已知日出地方时，求昼夜长短。 ③已知日落地方时，求昼夜长短。 (3)已知北半球某地的昼长，求南半球同纬度地区的夜长。 【知识深化2】 1．昼夜长短的计算 (1)根据昼弧或夜弧的长度进行计算 昼(夜)长时数＝昼(夜)弧所跨经度数/15°。 (2)根据日出或日落时间进行计算 地方时正午12时把白昼平分成相等的两份，午夜0时把黑夜平均分成相等的两份，如下图所示： 昼长时数＝日落时间－日出时间。 注：这里的时间不一定非要是地方时，但日出和日落所用的时间要统一。若用地方时，则日出、日落时间均用地方时；若用区时，则日出、日落时间均用区时。 注：以上两个计算公式的日出时间、日落时间均为地方时。 (3)利用昼夜长短的分布规律计算 ①同一纬线上各点的昼夜状况、日出和日落时间相同。 ②南、北半球纬度数相同的两条纬线，其昼夜时长互等，即南半球某地的昼(夜)长＝北半球同纬度数某地的夜(昼)长。 ③赤道上，昼长＝夜长＝12小时。 (4)利用日期的对称性计算 ①关于二至日对称的两个时间，如A点和B点，太阳直射点位于同一个位置，昼夜长短相同。 ②关于二分日对称的两个时间，如B点和C点，太阳直射点位于不同半球，但纬度数相同，昼夜长短相反。 2．昼夜长短的应用 (1)根据昼夜长短，判断直射点位置 ①全球昼夜等长，太阳直射赤道。 ②北半球昼长夜短，太阳直射北半球。 ③南半球昼长夜短，太阳直射南半球。 (2)根据昼夜长短差值，判断纬度高低 昼夜长短差值越大，纬度越高；赤道地区，昼夜长短差值等于0。 (3)根据昼夜长短，判断日出、日落时间 ①日出时间＝12－1/2昼长。 ②日落时间＝12＋1/2昼长。 【课堂检测2】 右图中外圆表示纬线圈，N为北极点。读图，完成1～2题。 1．若表示夜弧，则d点的日出时刻是(　　) A．21时30分 B．2时30分 C．8时00分 D．3时30分 2．下列哪座城市昼夜长短的状况与图示情况最接近　(　　) A．黑龙江大庆 B．海南海口 C．湖南岳阳 D．上海 下表中所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间。根据表中数据回答3～5题。 地点 甲 乙 丙 丁 白昼 时间 5小时30分钟 9小时09分钟 11小时25分钟 13小时56分钟 3.四地中属于南半球的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．四地所处纬度从高到低顺序排列的是(　　) A．甲、乙、丙、丁 B．甲、乙、丁、丙 C．丙、丁、乙、甲 D．丁、丙、乙、甲 5．此日甲地日出时间为当地(　　) A．7：30 B．9：15 C．9：00 D．3：15 【问题探究3】 阅读材料，探究下列问题。 “天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”天地的大美、四时的序列、万物的荣枯，都是自然的伟力所致，非人为所能改变。西方人只有春夏秋冬，中国人却通过观天发明了二十四节气，从惊蛰到芒种，从霜降到大雪，24个如诗如画的名字串起了我们与众不同的四季。 (1)四季是怎样形成的？我国的四季是如何划分的？ (2)北半球四季更替最明显的地区在哪里？ 【知识深化3】 1．五带和四季的形成 2．五带的季节变化 3．四季的划分 (1)天文意义上的四季 ①夏季是一年中太阳高度最大、白昼最长的季节。 ②冬季是一年中太阳高度最小、白昼最短的季节。 ③春秋季则是冬夏季之间的过渡季节。 (2)四季划分类型 ①我国传统四季：以二十四节气中的立春、立夏、立秋、立冬分别作为四季的开始。 ②欧美四季：传统上以春分、夏至、秋分、冬至分别作为四季的开始。 ③北温带气候四季 【课堂检测3】 青岛地处36°N附近，四季分明。读四季更替成因示意图，回答1～2题。 1．关于图中甲、乙含义的判断，可能正确的是(　　) A．甲表示正午太阳高度的季节变化 B．甲表示昼夜长短的季节变化 C．乙表示昼夜长短的季节变化 D．乙表示太阳直射点的回归运动 2．青岛四季分明的原因有(　　) ①地处中纬度 ②正午太阳高度终年不变 ③昼夜长短季节变化较大 ④昼长和正午太阳高度同时达到最大值或最小值 A．①②④　　　B．①②③ C．②③④ D．①③④ 黄赤交角并非固定不变，现在约为23°26′，最大时可达24.24°，最小时为22.1°，变动周期约4万年。读黄赤交角变动时回归线和极圈的变动示意图，完成第3题。 3．黄赤交角为24.24°时(　　) A．热带的范围比现在小 B．北温带的范围比现在大 C．北寒带的范围比现在大 D．北极出现极昼的范围比现在小 晨昏线图的判读 1．判断晨昏线 (1)晨线：自西向东(顺着地球自转方向)由夜半球进入昼半球。如图1中AOB，图2中NBS，图3中AB，图4中OB。 (2)昏线：自西向东(顺着地球自转方向)由昼半球进入夜半球。如图2中NAS，图3中BC，图4中OA。 2．判断地方时 (1)6时：晨线与赤道交点所在经线的地方时。如图1中NOS，图2中NBS，图3中AS，图4中180°经线的地方时均为6时。 (2)18时：昏线与赤道交点所在经线的地方时。如图2中NAS，图3中SC，图4中0°经线的地方时均为18时。 3．判断日出、日落地方时 (1)日出地方时 晨线上的各点正值日出，但日出地方时各不相同。如图1中A、C、O、D、B五点同时日出，但日出地方时分别是0时、4时、6时、8时、12时；图3中A、E两点同时日出，但日出地方时分别是6时、3时。 (2)日落地方时 昏线上的各点正值日落，但日落地方时各不相同。如图3中C、F同时日落，但日落地方时分别是18时、21时；图4中A、C同时日落，但日落地方时分别是12时、18时。 (3)春秋分时，全球各地日出地方时均为6时，日落地方时均为18时。如图2。 (4)赤道上全年日出地方时为6时，日落地方时为18时。 【课堂检测4】 读太阳光照示意图，回答1～2题。 1．图示时刻太阳直射点为(　　) A．(23°26′S，135°E) B．(0°，45°E) C．(23°26′S，45°E) D．(0°，45°W) 2．下列关于图中各地的描述，错误的是(　　) A．E、M、N三地全年昼夜等长 B．P地该日出现了极昼现象 C．E、F两地日出地方时相同 D．弧PM为晨线，弧PN为昏线 3．阅读图文材料，完成下列要求。 下图为某日日照图，阴影部分表示黑夜，非阴影部分表示白天，④为晨昏线与极圈的切点。 (1)此时太阳直射点坐标是________，该日全球正午太阳高度角分布规律为_________________________________________。 (2)②和③相比，该日昼更长的是________，该日之后两个月内，②地的昼夜长短变化情况是______________________。 (3)此时①地太阳高度角为________，该日③地的正午太阳高度角为________，与北京处于同一天的范围约为全球的________。 太阳视运动 太阳视运动轨迹图是以观测点为中心，目视太阳在天空上运行所形成的轨迹示意图。它能直观地反映出某地全年正午太阳高度、昼夜长短的变化，也能反映某地全年日出日落方向的变化。 1．根据路线长短判定季节(北半球) 超过半圈——夏半年；不足半圈——冬半年；正好半圈——二分日。 2．判读日出与日落的方位 (1)太阳直射赤道时，即春秋分日，全球各地日出正东方，日落正西方。 (2)太阳直射点位于北半球时，全球各地(除极昼、极夜地区外)日出东北，日落西北。 (3)太阳直射点位于南半球时，全球各地(除极昼、极夜地区外)日出东南，日落西南。 (4)刚好出现极昼的地方，北半球正北日出，正北日落(如图2)，南半球正南日出，正南日落。(刚好出现极昼的纬线的正午太阳高度＝两倍直射点纬度数) (5)北极点出现极昼时：太阳不升不落。(极点的太阳高度＝直射点的纬度数) 3．判读昼夜长短状况：当太阳周日视运动轨迹为一优弧时(图1中的夏至日)，该地昼长夜短；当太阳周日视运动轨迹为一劣弧时(图1中的冬至日)，该地昼短夜长；当太阳周日视运动轨迹为180°时(图1中的春秋分日)，该地昼夜等长。 【课堂检测5】 下图为我国某中学生绘制的所在地二至日太阳视运动轨迹示意图。图中O点为观察者所在位置，甲、乙、丙、丁为观察者所在地地平面上的四个方位，戊、己为观察者在二至日观测到的正午太阳位置。据此完成1～2题。　 1．图中表示正北方位的点是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2．当观察者在O点测得当地正午太阳高度为45°时，太阳直射点在(　　) A．21°34′S B．23°26′N C．21°34′N D．23°26′S 某年6月1日到9月1日，我国某中学地理兴趣小组完成了为期3个月的观测日影变化的地理实践活动。小组同学重点观测和记录了学校操场上的旗杆影长变化，旗杆长5.1米，在记录中某日正午时刻测得影长为3米，且在观测记录中最短。图1为抽取该日其中两组影长相等的记录绘制而成，图2为四个小组分别绘制的活动期间正午杆影变化的示意图。(注：活动过程可能用到的数据 tan 30°≈0.6，tan 45°≈1，tan 60°≈1.7。据此完成3～5题。 3．该中学位于(　　) A．黑龙江 B．辽宁 C．新疆 D．海南 4．图2中四个小组绘制的正午杆影变化趋势图正确的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 5．兴趣小组活动期间(　　) A．该地昼长先变短再变长 B．极昼范围先缩小后扩大 C．地球公转速度先变快后变慢 D．日出方位先北移后南移 参考答案 【预习反馈】晨昏　昼弧　夜弧　等长长　极昼 昼长　短极夜夜长　递减　太阳辐射　北温带　南寒带　公转大　长　少　低热带　寒带温带 【问题探究1】 (1) 夏至日全球昼夜分布规律： ①太阳直射北回归线；北半球各地昼长夜短，纬度越高昼越长，北极圈及其以北出现极昼； ②南半球各地昼短夜长，纬度越高昼越短，南极圈及其以南出现极夜； ③赤道昼夜平分。 (2) 春分→夏至北半球昼夜变化： 太阳直射点持续北移，北半球昼渐长、夜渐短；纬度越高昼夜变化幅度越大；北极附近极昼范围不断扩大。 (3) 二分二至昼长纬度分布绘图要点： 二分日：全球所有纬度昼长均 12h，水平直线； 夏至：赤道 12h，向北昼长递增至北极圈 24h；向南昼长递减至南极圈 0h； 冬至：赤道 12h，向北昼长递减至北极圈 0h；向南昼长递增至南极圈 24h。 (4) 赤道、北极圈、北极点昼长变化绘图要点： 赤道：全年稳定 12h，直线； 北极圈：夏至 24h 极昼，冬至 0h 极夜；二分 12h； 北极点：春分至秋分全天 24h 极昼，秋分至春分全天极夜。 【课堂检测1】 1. D 解析：1 月 29 日太阳直射南半球，全球昼长分布：越往南昼越长。三城市纬度：海口＜上海＜北京，昼长海口＞上海＞北京，选 D。 2. C 解析：冬至（12.22）至春节（1.29），太阳直射点持续向北移动，北半球各地昼渐长、夜渐短，天津位于北半球，昼逐渐变长。 3. B 解析：夏至日直射北半球，越往北昼越长，黑夜越短。图中阴影为黑夜，乙黑夜最长（最北），丙次之，丁黑夜最短（最南），由北到南：丁、丙、乙。 4. B答案：D 解析：6 个月后为冬至，太阳直射南半球，南半球昼长达到一年最大值；乙位于南半球，四地中丁昼最长。 【问题探究2】 (1) 计算公式： 昼长 = 昼弧跨经度数 ÷15°；夜长 = 夜弧跨经度数 ÷15°； D 点昼弧跨 240°，昼长 = 240÷15=16 小时；夜弧跨 120°，夜长 = 8 小时。 (2) ①昼长 = 日落地方时－日出地方时 ②昼长 = 2×(12－日出地方时) ③昼长 = 2×(日落地方时－12) (3) 南半球同纬度夜长 = 北半球该纬度昼长（南北半球同纬度昼夜时长相反） 【课堂检测 2】 1. B 解析：夜弧 75°，夜长 = 75÷15=5 小时；日出 = 0+5÷2=2:30。 2. A 解析：该地夜长仅 5h，昼长 19h，夏至日昼很长，纬度高。四地中黑龙江大庆纬度最高。 3. D 解析：12 月 22 日冬至，直射南半球，南半球昼长＞12h；甲、乙、丙昼长＜12h（北半球），丁 13h56 分＞12h（南半球）。 4. B 解析：冬至，昼长与 12h 差值越大，纬度越高。甲差值 6h30′，乙 3h51′，丁 1h56′，丙 0h35′；纬度从高到低：甲、乙、丁、丙。 5. B 解析：甲地昼长 5h30 分，日出 = 12－5.5÷2=9:15。 【问题探究 3】 (1) 四季成因：黄赤交角存在→太阳直射点回归运动→各地正午太阳高度、昼夜长短季节变化→获得太阳辐射季节差异，形成四季。 我国传统四季：立春、立夏、立秋、立冬为四季起点；气候四季：3-5 春、6-8 夏、9-11 秋、12-2 冬。 (2) 四季更替最明显：中纬度温带地区。低纬全年高温、高纬全年严寒，季节差异小。 【课堂检测 3】 1. C 解析：黄赤交角→太阳直射点回归运动（甲）→正午太阳高度、昼夜长短季节变化（乙）→四季更替。乙为昼夜长短 / 正午太阳高度变化，甲是直射点回归运动，C 正确。 2. D 解析：②错误，正午太阳高度季节变化大；①中纬度、③昼夜长短季节变化大、④正午太阳高度与昼长同步极值，均正确，选①③④。 3. C 解析：黄赤交角变大，回归线纬度升高，极圈纬度降低。热带、寒带范围变大，温带变小；北极极昼范围扩大。C 正确。 【课堂检测 4】 1. C 解析：图中南极圈极昼，为冬至，直射 23°26′S；正午 12 时经线 45°E，直射点 (23°26′S，45°E)。 2. C 解析：E、M、N 在赤道，全年昼夜等长（A 对）；P 在南极圈内，极昼（B 对）；E、F 经度不同，日出地方时不同（C 错）；顺着自转 PM 由夜入昼为晨线，PN 由昼入夜为昏线（D 对）。题干选错误项，选 C。 3. (1) 直射坐标：(23°26′N，180°)；正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减。 (2) ③；昼渐短、夜渐长。 (3) ①0°；③68°26′；1/2（一半）。 【课堂检测 5】 1. C 解析：我国位于北半球，正午太阳全年正南，甲为正南；丙为正北。 2. A 解析：该地全年正午太阳在正南，位于北回归线以北；二至日正午高度一高一低，戊夏至、己冬至。冬至正午高度更低，45°=90°－(当地纬度 + 23°26′)，直射 21°34′S。 3. A 解析：6.1—9.1，正午影长最短为夏至，正午太阳高度 tanH=5.1/3≈1.7，H≈60°；夏至直射 23°26′N，当地纬度≈53°N，黑龙江符合。 4. B 解析：6.1 至夏至，正午太阳高度变大，影长变短；夏至至 9.1，高度变小，影长变长，曲线先下降后上升，对应②。 5. D 解析：6.1—6.22 直射点北移，日出东北且不断北偏；6.22—9.1 直射点南移，日出方位向南移动，整体先北移后南移。 A 错：昼长先变长后变短；B 错：北极极昼先扩大后缩小；C 错：公转速度 7 月初最慢，先变慢后变快。 1 学科网（北京）股份有限公司 $