精品解析：广东省肇庆市2025-2026学年度第二学期七年级历史下册期末考

2025-2026学年度第二学期 七年级历史下册期末考 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑； 如需改动，用塑料皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本大题包括30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的) 1. 此表是哪一位历史人物的部分经历（ ） 时间 605年 607年 618年 事件 开凿大运河 创立进士科 江都兵变，被杀身亡 A. 唐玄宗 B. 唐太宗 C. 隋文帝 D. 隋炀帝 2. 魏晋依门第选官，隋唐科举凭考试取士，选官大权收归朝廷。材料反映科举制创立的作用是（ ） A. 促进了世家大族的崛起 B. 打破贵族对文化的垄断 C. 加强中央集权巩固统治 D. 导致了教育事业的衰落 3. 唐玄宗在位前期，整顿吏治、发展经济，唐朝进入鼎盛时期，历史上称为（ ） A. 开元盛世 B. 康乾盛世 C. 文景之治 D. 贞观之治 4. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝手工业注重（ ） A. 传承与创新 B. 交流与互鉴 C. 封闭与守旧 D. 传播与推广 5. 吕思勉在《中国通史》中提到，“军人跋扈，是紊乱政治的根本，也是引起祸患的原因。唐玄宗后期……一场兵变使唐室不能复振”。该事件对唐朝发展产生的深远影响是（ ） A. 致使唐朝由盛转衰 B. 直接造成唐朝灭亡 C. 导致藩镇割据消失 D. 引发贞观之治局面 6. 史料记载：“文成公主传授农耕纺织、医药技艺，吐蕃风俗日渐改观。”材料重在说明（ ） A. 增进汉藏文化交融互鉴 B. 阻隔各民族正常的交往 C. 唐朝直辖吐蕃全境疆域 D. 促使吐蕃摒弃本土传统 7. 下表列出了部分外国人在唐朝任官情况，它们共同反映的唐朝时代特征是（ ） 国家 日本 新罗 印度 波斯 姓名 晁衡 崔致远 瞿昙罗 骆元光 官职 秘书监 翰林学士 太史 节度使 A. 开放包容 B. 民族交融 C. 经济繁荣 D. 军事强盛 8. 《大唐西域记》记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，该书重要价值在于（ ） A. 系统总结隋唐科举制度 B. 详细记述了北方民族交融 C. 完整记录日本风土人情 D. 研究中外交流的珍贵文献 9. 唐朝诗歌、书法、绘画成就斐然，文人往往多才多艺，各文艺门类互相渗透。材料反映唐朝文化的特点是（ ） A. 仅靠官方扶持推动发展 B. 多元交融且繁荣兴盛 C. 完全脱离社会现实生活 D. 题材单一且封闭保守 10. 历史漫画诙谐幽默、耐人寻味，往往能反映一定的时代特征。下图漫画反映出宋朝的政治特点是（ ） A. 采用内重外轻制度 B. 出现武将专权局面 C. 推行崇文抑武政策 D. 形成门阀政治格局 11. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史依据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 《岳飞抗金》历史剧 B. 当代的著作《宋史辽金元史》 C. 《资治通鉴》译注本 D. 出土的壁画《契丹人引马图》 12. 据《辽史·卷二·太祖下》记载：“辽之先，出自炎帝。”金人进入中原后，援引“中原即中国”“懂礼即中国”，以中国自居。其主要目的是（ ） A. 放弃本民族旧习俗 B. 取消各族文化差异 C. 全面推行汉化政策 D. 争取政治正统地位 13. 毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”文中“一代天骄”的主要历史功绩是（ ） A. 会宁建国，自立帝王 B. 体恤民生，发展生产 C. 统一蒙古，建立政权 D. 建立元朝，统一全国 14. 某历史小组呈现的一个探究成果：战国时期的铁农具、汉朝耧车(模型)、唐朝的曲辕犁、宋朝的秧马，可以推断该小组探究的主题是中国古代（ ） A. 农业工具的创新 B. 纺织技术的进步 C. 社会习俗的变化 D. 交通工具的演变 15. 宋朝时有谚语：“苏湖熟，天下足。”这句谚语可以佐证两宋时期（ ） A. 国家赋税源自商业 B. 江南农业高度发达 C. 朝廷放弃农耕生产 D. 北方经济远超南方 16. 宋朝的海外贸易远达南海诸国、大食等地；宋朝进出口货物达410种以上；宋朝对外贸易港口有20余处，港口贸易的收入在政府财政收入中占有重要地位。这说明宋朝（ ） A. 传统农业稳步发展 B. 传统手工业较兴盛 C. 海外贸易十分发达 D. 城乡商业日趋繁荣 17. 史料记载：“宋之市舶，岁收赋税，补国用之不足。”这说明宋代发展海外贸易重在（ ） A. 组织民众海外移民 B. 补充国家财政开支 C. 放弃内陆商业经营 D. 促进中外文化交流 18. 《唐六典》记载：“凡市，以日午击鼓三百声，而众以会；日入前七刻，击钲三百声，而众以散。”而《东京梦华录》记载汴京：“夜市直至三更尽，才五更又复开张”，材料说明宋代商业（ ） A. 打破原有时间束缚 B. 废除城市坊市界限 C. 商品种类丰富多样 D. 市民文化生活繁荣 19. 宋代儒学在兼收并蓄的基础上形成理学，其中朱熹是理学的集大成者。他强调的思想主张是（ ） A. 仁爱治国，以德修身 B. 顺应天道，无为处世 C. 推崇儒学，一统思想 D. 恪守天理，克制私欲 20. 明太祖曾下令：“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”他立下这条“祖训”的根本目的是（ ） A. 提升六部行政效率 B. 减轻君主理政负担 C. 杜绝官场贪腐行为 D. 强化君权制约臣权 21. 1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议，史称“隆庆和议”。这一事件的主要意义是（ ） A. 促成明朝迁都北京，巩固北方防务 B. 直接引发清军入关，最终灭亡明朝 C. 结束明蒙长期敌对，稳固边疆和平 D. 致使蒙古军力衰败，从此无力再战 22. 在郑和第七次下西洋路线图中标注了航线、季风风向与洋流流向。据此可知，郑和能完成这一航海壮举，得益于（ ） A. 掌握科学的航海知识 B. 船员团队的默契配合 C. 亚非各国的友好援助 D. 明朝雄厚的经济实力 23. 张居正在清丈田亩的基础上，将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，用银两收税，称为“一条鞭法”。这一改革的直接作用是（ ） A. 直接引发大规模农民起义 B. 宣告古代赋税制度的终结 C. 彻底化解了明朝财政危机 D. 简化税制并增加国库收入 24. 六世班禅在朝觐乾隆皇帝时，打破了以往“喇嘛入觐，惟令跪不受其拜”的惯例，主动对乾隆皇帝行跪拜礼。这一礼仪细节的变化，本质上反映了（ ） A. 乾隆皇帝个人威望的空前提高 B. 清政府对边疆控制力有所减弱 C. 藏传佛教内部教派斗争的结束 D. 西藏地方对中央政府臣属加深 25. 文物为我们展示了一个无可否认的事实，即在各个历史时期，西藏的文化和文明都与祖国内地有着千丝万缕的联系，西藏历史是由各民族共同书写的。七世达赖金印、驻藏大臣令牌、金奔巴瓶共同反映了清朝时期（ ） A. 统一多民族国家的巩固 B. 汉藏文化的交流与融合 C. 西藏地区社会风俗变迁 D. 中央政府与西藏的贸易 26. 思维导图是一种有效的学习工具，对历史学习有独特价值，下图是某同学绘制的思维导图，空白处应填入的核心概念是（ ） A. 专制皇权强化 B. 地方权力削弱 C. 科举制度变革 D. 民族矛盾加剧 27. 某历史兴趣小组搜集了“明代远洋航线”、“流入中国的西班牙银元”、“清代粤海关档案”、“外销欧洲的青花瓷”等资料。他们研究的主题最可能是（ ） A. 西方列强对中国的侵略史 B. 中国自给自足的自然经济 C. 中国古代的陆上丝绸之路 D. 明清时期的海外贸易活动 28. 康熙末年宣布“滋生人丁，永不加赋”，雍正年间进一步将丁银分摊到田赋中征收。这些政策的实施产生的主要影响是（ ） A. 人口隐匿现象减少，人口数量增长 B. 社会动荡长期持续，阶级矛盾激化 C. 商业发展受到限制，手工业受冲击 D. 地主剥削彻底消除，农民生活改善 29. 明朝有一部科技巨著，把各生产部门分为18类，几乎涵盖了当时我国农业和手工业的所有生产、加工部门，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。这部著作的历史地位是（ ） A. 总结古代药物学成就 B. 介绍了西方近代科学 C. 记载了古代农业技术 D. 记录了传统生产工艺 30. 明清北京城平面呈“凸”字形，由一条北起钟鼓楼、南到永定门的中轴线纵贯，从宫城到外城以这条中轴线对称展开，形成了布局均衡、完整和谐的巨大建筑群。这种建筑设计突出反映了（ ） A. 商业繁荣的经济特征 B. 皇权至上的政治理念 C. 防御严密的军事功能 D. 民族交融的社会风貌 二、非选择题(本大题共3个小题，第31题16分，第32题10分，第33题14分，共40分) 31. 阅读下列材料，回答问题 材料一 人烟生处僻，虎迹过新蹄。野鹘翻窥草，村船逆上溪……贞观铜牙弩，开元锦兽张。花门小箭好，此物弃沙场…… ——杜甫《复愁十二首》 材料二 由于以唐太宗为代表的唐朝皇帝具有“天下一家”的意识并实施良好的民族政策，所以唐朝很快与各民族建立了良好的政治关系，出现了盛唐气象，唐朝疆域内的民族都承认自己是大一统国家的臣民……，双方共同确认了唐天子既是唐朝的皇帝，同时也是周边众多民族集团的首长这样的事实。因此，唐朝的大一统才会超越以往的任何时代。 ——摘编自王文光、胡明《隋唐时期民族共同体思想与中华民族共同体意识研究》 材料三 唐朝时期，往来于丝绸之路的人们也不再仅仅是商人和士兵，为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员也逐渐出现在这一时期……每年都有大批外国客人前往长安。当时有众多国家和地区与唐朝有友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会，中外文化交流十分频繁。 ——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出诗歌中所涉及的两位皇帝分别是谁？并分析他们在位时期出现盛世局面的共同原因。 （2）根据材料二及所学知识，指出唐朝“很快与各民族建立了良好的政治关系”的方式有哪些？并各举一例说明。 （3）根据材料三，概括唐朝丝绸之路上东西方文化交流的特点。通过以上探究，谈谈这对我国当今的现代化建设有何启示？ 32. 中国古代的制度构建和政策实行既反映了时代特色，又蕴含着国家治理的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一 北宋王朝建立以后，吸取汉唐的历史经验，为加强中央集权、提高行政效率、防止地方割据，采取了一系列以分权和制衡为中心的地方行政管理制度改革措施。 ——屈超立《西南民族大学学报》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举北宋“以分权和制衡为中心的地方行政管理改革措施”。（至少答2点） 材料二 近在咫尺的元代权臣乱政，无疑使他（朱元璋）坚定了解决君相之争的决心。……朱元璋以谋反的罪名将胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。 ——摘编自牟珊珊《浅谈明朝宰相制度的废除》 （2）根据材料二，朱元璋进行的“重大改组”是指什么？ 材料三 雍正帝建立了君主高度专制的运行机制，把封建专制推向了顶峰。这一机构……实行了政治上与思想上的“一元化”统治，特别是最高层的统治集团维持了长期的稳定与统一，避免了由此而引起的政治动乱……如权臣、外戚、宦官专政等。 ——摘编自李治亭《清康乾盛世》 （3）根据所学知识指出雍正帝时将封建专制推向顶峰的机构。综合上述材料并结合所学知识，中国古代政治制度呈现出怎样的发展趋势？ 33. 中国古代教育在经济变迁与政策更迭中不断革新，为当代教育提供了历史借鉴。 阅读材料，回答问题。 材料一 教育轴心南移的大致轨迹。 轴心区 黄河中下游地区 黄河中下游地区长江下游、南部地区 长江中下游东南沿海地区 朝代 隋唐以前 宋金时期 元明以后 发展阶段 北扬南抑 南北均衡 南扬北抑 注：教育轴心的评价指标——人才分布、教育家及教育名人的分布、书院等古代学校的设置。 ——摘编自彭武文、田景荣《历代教育轴心南移及经济动因考察》 （1）结合所学知识，指出隋唐时期推动教育发展的制度创新。根据材料一，总结中国古代教育轴心演变的历史趋势，并结合所学知识分析出现该趋势的原因。 材料二 宋代经济高度发展，城市繁荣、商业兴盛。朝廷重视文教，大幅扩大科举录取规模，各地书院纷纷兴起，民间办学风气盛行。教育的普及培养了大量实用人才，推动了文化、科技与社会经济持续发展，造就了宋代文教昌盛的时代特征。 （2）依据材料二，概括宋代教育兴盛的原因，并指出宋代教育发展带来的作用。 材料三 明清统治者重视文化教育，官学体系完备，书院数量众多。明清科举以“四书”“五 经”为考试内容，采用固定的文体行文 。这一制度在前期为国家选拔了大量人才，巩固了统治；但后期僵化的考试形式，也束缚了思想，阻碍了社会进步。 （3）综合上述材料中隋唐至明清教育发展的相关史实，谈谈其对当今我国教育事业发展有哪些借鉴意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期 七年级历史下册期末考 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑； 如需改动，用塑料皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本大题包括30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的) 1. 此表是哪一位历史人物的部分经历（ ） 时间 605年 607年 618年 事件 开凿大运河 创立进士科 江都兵变，被杀身亡 A. 唐玄宗 B. 唐太宗 C. 隋文帝 D. 隋炀帝 【答案】D 【解析】 【详解】A.唐玄宗是唐朝皇帝，与隋朝事件无关，错误。 B.唐太宗是唐朝皇帝，与隋朝事件无关，错误。 C.隋文帝是隋朝开国皇帝，开凿大运河、创立进士科均为其子隋炀帝所为，错误。 D.605年，隋炀帝为加强南北交通、巩固统治，下令开凿大运河；607年，隋炀帝设立进士科，标志着科举制度的正式形成；618年，隋炀帝在江都（今扬州）被部下宇文化及等缢杀，隋朝灭亡；这些事件与隋炀帝杨广的生平相符，正确。 2. 魏晋依门第选官，隋唐科举凭考试取士，选官大权收归朝廷。材料反映科举制创立的作用是（ ） A. 促进了世家大族的崛起 B. 打破贵族对文化的垄断 C. 加强中央集权巩固统治 D. 导致了教育事业的衰落 【答案】C 【解析】 【详解】A.魏晋九品中正制依靠门第选官，世家大族垄断官场；科举制凭考试选官，削弱世家大族势力，而非促进其崛起，错误。 B.材料核心信息是选官大权收归朝廷，侧重选官权力归属中央，并未体现打破贵族文化垄断，偏离题意，错误。 C.魏晋时期世家大族把持选官权力，威胁中央；隋唐科举制将选官权力收归朝廷，朝廷掌控官吏选拔，有效加强中央集权、巩固统治，契合材料主旨，正确。 D.科举制推动民间读书应试，促进教育事业发展，并非让教育衰落，错误。 3. 唐玄宗在位前期，整顿吏治、发展经济，唐朝进入鼎盛时期，历史上称为（ ） A. 开元盛世 B. 康乾盛世 C. 文景之治 D. 贞观之治 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐玄宗统治前期年号开元，他整顿吏治、发展经济、改革税制，唐朝国力达到鼎盛，史称“开元盛世”，符合题干描述，正确。 B.康乾盛世是清朝康熙、雍正、乾隆时期的治世，和唐玄宗无关，错误。 C.文景之治是西汉汉文帝、汉景帝时期，不属于唐朝，错误。 D.贞观之治是唐太宗李世民统治时期，不是唐玄宗，错误。 4. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝手工业注重（ ） A. 传承与创新 B. 交流与互鉴 C. 封闭与守旧 D. 传播与推广 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法”并结合所学知识可知，唐三彩“延续了秦汉以来彩塑的写实风格”，体现了对前代工艺传统的继承；“创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法”，则展现了在工艺技术和艺术表现上的创新。这种“传承”与“创新”的结合，正是唐朝手工业发展的重要特征，A项正确；“交流与互鉴”侧重中外文化互动，题干未提及，排除B项；唐朝是繁荣与开放的时代，因此“封闭与守旧”说法错误，排除C项；“传播与推广”强调对外输出，与题干强调的传承与创新不符，排除D项。故选A项。 5. 吕思勉在《中国通史》中提到，“军人跋扈，是紊乱政治的根本，也是引起祸患的原因。唐玄宗后期……一场兵变使唐室不能复振”。该事件对唐朝发展产生的深远影响是（ ） A. 致使唐朝由盛转衰 B. 直接造成唐朝灭亡 C. 导致藩镇割据消失 D. 引发贞观之治局面 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据题干“军人跋扈，是紊乱政治的根本，也是引起祸患的原因”和所学知识可知，唐玄宗后期一场兵变为安史之乱，使唐朝由盛转衰，正确。 B.朱温建后梁，标志着唐朝的灭亡，错误。 C.安史之乱使中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，逐渐形成藩镇割据的局面，错误。 D.贞观之治局面出现在唐太宗统治时期，与材料时间不符，错误。 6. 史料记载：“文成公主传授农耕纺织、医药技艺，吐蕃风俗日渐改观。”材料重在说明（ ） A. 增进汉藏文化交融互鉴 B. 阻隔各民族正常的交往 C. 唐朝直辖吐蕃全境疆域 D. 促使吐蕃摒弃本土传统 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“文成公主传授农耕纺织、医药技艺”体现汉族文化向吐蕃传播，“吐蕃风俗日渐改观”反映吐蕃文化受汉族文化影响而变化，二者共同说明汉藏文化之间的交融互鉴，正确。 B.材料明确记载文成公主入藏后传授技艺、促进风俗变化，这是促进民族交往的表现，而非“阻隔各民族正常的交往”，B项与材料内容相悖，错误。 C.唐朝时期，吐蕃是独立的少数民族政权，与唐朝保持和亲、会盟等关系，唐朝并未直辖吐蕃全境疆域，C项与史实不符，错误。 D.“风俗日渐改观”指吐蕃风俗在原有基础上受到汉族文化影响而发生变化，并非“摒弃本土传统”，D项对材料中“改观”的理解错误，排除。 7. 下表列出了部分外国人在唐朝任官情况，它们共同反映的唐朝时代特征是（ ） 国家 日本 新罗 印度 波斯 姓名 晁衡 崔致远 瞿昙罗 骆元光 官职 秘书监 翰林学士 太史 节度使 A. 开放包容 B. 民族交融 C. 经济繁荣 D. 军事强盛 【答案】A 【解析】 【详解】A.表格显示日本、新罗、印度、波斯等国人士在唐朝担任秘书监、翰林学士、太史、节度使等高级官职，说明唐朝不拘一格任用外籍人才，具有开放包容的时代特征，正确。 B.民族交融主要涉及国内各民族之间的交往与融合，材料中人物来自日本、印度等外国，属于中外交流范畴，错误。 C.经济繁荣主要通过商业贸易、农业、手工业等方面体现，表格未涉及经济内容，错误。 D.军事强盛反映在对外战争、边防建设等方面，表格内容与军事无关，错误。 8. 《大唐西域记》记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，该书重要价值在于（ ） A. 系统总结隋唐科举制度 B. 详细记述了北方民族交融 C. 完整记录日本风土人情 D. 研究中外交流的珍贵文献 【答案】D 【解析】 【详解】A.《大唐西域记》记录西域诸国见闻，完全没有涉及科举制度相关内容，错误。 B.该书记载的是西域、中亚等地，并非北方少数民族交融史实，错误。 C.玄奘西行去往中亚、印度一带，并未到访日本，书中无日本相关记录，错误。 D.书中详实记录唐代西域及域外各国风土人情，是研究唐朝与中亚、南亚中外文化交流的珍贵一手史料，正确。 9. 唐朝诗歌、书法、绘画成就斐然，文人往往多才多艺，各文艺门类互相渗透。材料反映唐朝文化的特点是（ ） A. 仅靠官方扶持推动发展 B. 多元交融且繁荣兴盛 C. 完全脱离社会现实生活 D. 题材单一且封闭保守 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅提及唐朝文化成就及文艺门类渗透，未涉及“官方扶持”的相关内容，“仅靠官方扶持”与材料信息无关，错误。 B.材料中“诗歌、书法、绘画成就斐然”体现文化的“繁荣兴盛”，“各文艺门类互相渗透”体现文化的“多元交融”，二者共同反映唐朝文化“多元交融且繁荣兴盛”的特点，正确。 C.唐朝文化繁荣的基础是社会经济发展、中外交流频繁等，“完全脱离社会现实生活”与史实不符，错误。 D.材料明确提到“各文艺门类互相渗透”，说明文化题材多样、开放包容，“题材单一且封闭保守”与材料描述相悖，错误。 10. 历史漫画诙谐幽默、耐人寻味，往往能反映一定的时代特征。下图漫画反映出宋朝的政治特点是（ ） A. 采用内重外轻制度 B. 出现武将专权局面 C. 推行崇文抑武政策 D. 形成门阀政治格局 【答案】C 【解析】 【详解】A.内重外轻指宋朝中央兵力多于地方的布局，漫画体现的是文臣与武将的地位对比，未涉及中央和地方关系，不符合题意，错误。 B.宋朝崇文抑武，抑制武将权力，不会出现武将专权，与漫画内容不符，错误。 C.漫画中文臣地位更重，标注“体轻权力重”，武将地位远低于文臣，符合宋朝重用文官、压制武将的崇文抑武政策，正确。 D.门阀政治是魏晋南北朝时期的政治特征，与宋朝无关，错误。 11. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史依据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 《岳飞抗金》历史剧 B. 当代的著作《宋史辽金元史》 C. 《资治通鉴》译注本 D. 出土的壁画《契丹人引马图》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《岳飞抗金》历史剧属于现代艺术创作，并非当时直接产生，错误。 B.当代的著作《宋史辽金元史》是后人整理编写的研究书籍，不属于当时原始史料，错误。 C.《资治通鉴》译注本是后人对古书的注释改编版本，非原始一手史料，错误。 D.出土的壁画《契丹人引马图》是辽代当时创作留存的实物遗存，属于历史发生同期产生的史料，正确。 12. 据《辽史·卷二·太祖下》记载：“辽之先，出自炎帝。”金人进入中原后，援引“中原即中国”“懂礼即中国”，以中国自居。其主要目的是（ ） A. 放弃本民族旧习俗 B. 取消各族文化差异 C. 全面推行汉化政策 D. 争取政治正统地位 【答案】D 【解析】 【详解】A.《辽史》记载辽的先祖出自炎帝、金以中国自居，核心目的并非主动放弃本民族旧俗，这既不符合史实（辽金保留了大量本民族制度文化），也不是其行为的主要目标，错误。 B.古代少数民族政权即使汉化，也不会彻底取消文化差异，更不是主要政治目的，错误。 C.全面推行汉化是统治手段而非目的，且辽金并未推行完全彻底的汉化政策，错误。 D.中国古代王朝统治强调“正统性”，认同华夏起源、占据中原文化身份就具备了正统王朝的合法性。辽金的做法本质是通过认同华夏体系，塑造自身的正统身份，获取统治中原的政治合法性，巩固自身统治，正确。 13. 毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”文中“一代天骄”的主要历史功绩是（ ） A. 会宁建国，自立帝王 B. 体恤民生，发展生产 C. 统一蒙古，建立政权 D. 建立元朝，统一全国 【答案】C 【解析】 【详解】A.“会宁建国，自立帝王”描述的是金太祖完颜阿骨打，和成吉思汗无关，错误。 B.“体恤民生，发展生产”并不是成吉思汗最突出的历史功绩，他的主要贡献在军事与统一方面，错误。 C.统一蒙古，建立政权是成吉思汗的主要历史功绩，1206年他完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，正确。 D.“建立元朝，统一全国”是忽必烈的历史功绩，不是成吉思汗的，错误。 14. 某历史小组呈现的一个探究成果：战国时期的铁农具、汉朝耧车(模型)、唐朝的曲辕犁、宋朝的秧马，可以推断该小组探究的主题是中国古代（ ） A. 农业工具的创新 B. 纺织技术的进步 C. 社会习俗的变化 D. 交通工具的演变 【答案】A 【解析】 【详解】A.“战国铁农具”（耕作工具）、“汉朝耧车”（播种工具）、“唐朝曲辕犁”（耕地工具）、“宋朝秧马”（插秧工具）均为不同时期农业生产工具，体现了中国古代农业工具的阶段性创新与进步，正确。 B.纺织技术相关工具（如纺车、织机）未在题干中出现，所有物品均与农业生产直接相关，错误。 C.题干列举的是具体工具，未涉及节日、礼仪、生活习惯等社会习俗内容，错误。 D.交通工具（如马车、船只）与题干中的“铁农具”“曲辕犁”等农业工具性质不同，错误。 15. 宋朝时有谚语：“苏湖熟，天下足。”这句谚语可以佐证两宋时期（ ） A. 国家赋税源自商业 B. 江南农业高度发达 C. 朝廷放弃农耕生产 D. 北方经济远超南方 【答案】B 【解析】 【详解】A.两宋时期国家赋税虽有商业部分，但仍以农业税为主，这句谚语和商业赋税无关，错误。 B.谚语大意为苏州、湖州的粮食丰收，就足够天下的粮食需求了，反映了江南地区农业产量高、地位重要，说明江南农业高度发达，正确。 C.两宋时期朝廷依然推行重农政策，并没有放弃农耕生产，错误。 D.南宋时期经济重心已经南移完成，南方经济超过北方，错误。 16. 宋朝的海外贸易远达南海诸国、大食等地；宋朝进出口货物达410种以上；宋朝对外贸易港口有20余处，港口贸易的收入在政府财政收入中占有重要地位。这说明宋朝（ ） A. 传统农业稳步发展 B. 传统手工业较兴盛 C. 海外贸易十分发达 D. 城乡商业日趋繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料全程围绕海外贸易展开，未提及农业发展相关内容，错误。 B.材料仅说明进出口货物种类多，没有专门论述手工业生产兴盛，并非材料核心主旨，错误。 C.材料从贸易范围（远至南海、大食）、商品种类、港口数量、财政贡献多个角度，全面体现宋代海外贸易规模大、地位重要，说明海外贸易十分发达，正确。 D.题干讲的是海外港口对外贸易，并非国内城乡商业，概念不符，错误。 17. 史料记载：“宋之市舶，岁收赋税，补国用之不足。”这说明宋代发展海外贸易重在（ ） A. 组织民众海外移民 B. 补充国家财政开支 C. 放弃内陆商业经营 D. 促进中外文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干史料涉及赋税和海外贸易，完全未提及移民相关内容，错误。 B.史料中“岁收赋税，补国用之不足”，意思是市舶司每年征收海外贸易的税收，用来弥补国家财政开支的缺口，直接点明宋代发展海外贸易重在补充国家财政开支，正确。 C.宋代同时发展内陆商业与海外贸易，并未放弃内陆商业经营，错误。 D.题干史料只强调市舶税收补充国库，没有提及中外文化交流，与材料主旨无关，错误。 18. 《唐六典》记载：“凡市，以日午击鼓三百声，而众以会；日入前七刻，击钲三百声，而众以散。”而《东京梦华录》记载汴京：“夜市直至三更尽，才五更又复开张”，材料说明宋代商业（ ） A. 打破原有时间束缚 B. 废除城市坊市界限 C. 商品种类丰富多样 D. 市民文化生活繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】A.宋代夜市盛行，打破了唐代官府规定的商业时间束缚，符合材料对比主旨，正确。 B.坊市界限指居住区与商业区的空间分隔，材料只讲经营时长，未涉及空间布局，错误。 C.材料无任何关于商品种类的记载，无法体现，错误。 D.题干核心是商业经营时间，不是市民文化娱乐生活，偏离题意，错误。 19. 宋代儒学在兼收并蓄的基础上形成理学，其中朱熹是理学的集大成者。他强调的思想主张是（ ） A. 仁爱治国，以德修身 B. 顺应天道，无为处世 C. 推崇儒学，一统思想 D. 恪守天理，克制私欲 【答案】D 【解析】 【详解】A.“仁爱治国，以德修身”是春秋时期孔子为代表的早期儒家的核心主张，错误。 B.“顺应天道，无为处世”是道家学派的思想主张，错误。 C.“推崇儒学，一统思想”对应西汉董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”，不是朱熹的主张，错误。 D.朱熹是理学的集大成者，提出“存天理，灭人欲”，即主张人们恪守儒家伦理规范的“天理”，克制个人过度的私欲，符合朱熹的思想主张，正确。 20. 明太祖曾下令：“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”他立下这条“祖训”的根本目的是（ ） A. 提升六部行政效率 B. 减轻君主理政负担 C. 杜绝官场贪腐行为 D. 强化君权制约臣权 【答案】D 【解析】 【详解】A.提升六部行政效率只是废除丞相带来的客观影响，并非明太祖立下这条祖训的根本目的，错误。 B.废除丞相后，所有政务都由皇帝亲自处理，反而加重了君主的理政负担，与史实不符，错误。 C.废除丞相无法杜绝官场贪腐，该说法过于绝对，且和题干削弱相权的核心意图无关，错误。 D.丞相制度会分割皇权，明太祖废除丞相、立下祖训禁止复立，从根源上消除相权对皇权的威胁，以此强化君主专制、制约大臣权力，这是根本目的，正确。 21. 1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议，史称“隆庆和议”。这一事件的主要意义是（ ） A. 促成明朝迁都北京，巩固北方防务 B. 直接引发清军入关，最终灭亡明朝 C. 结束明蒙长期敌对，稳固边疆和平 D. 致使蒙古军力衰败，从此无力再战 【答案】C 【解析】 【详解】A.明朝迁都北京发生在永乐年间（1421年），与1571年的隆庆和议无关，错误。 B.清军入关发生于1644年，距隆庆和议七十余年，且明朝灭亡是政治腐败、农民起义、清军入关等多种因素共同作用的结果，并非隆庆和议直接引发，错误。 C.隆庆和议结束了明朝与蒙古之间长达二百余年的军事对峙，实现了和平通贡互市，稳定了北部边疆，正确。 D.隆庆和议是双方和解的产物，并未使蒙古军力衰败，蒙古各部依然保持实力，错误。 22. 在郑和第七次下西洋路线图中标注了航线、季风风向与洋流流向。据此可知，郑和能完成这一航海壮举，得益于（ ） A. 掌握科学的航海知识 B. 船员团队的默契配合 C. 亚非各国的友好援助 D. 明朝雄厚的经济实力 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料明确提到路线图标注了航线、季风风向与洋流流向，说明郑和船队已经掌握了利用季风、洋流航行的科学航海知识，正确。 B.船员团队的默契配合是郑和完成航海壮举的原因之一，但材料未提及船员团队配合的相关信息，“船员团队的默契配合”在材料中无依据，错误。 C.亚非各国援助是郑和完成航海壮举的原因之一，但材料未提及亚非各国对郑和船队的援助，无法得出该结论，错误。 D.明朝雄厚的经济实力是郑和完成航海壮举的重要原因，但材料强调的是郑和船队已掌握航海知识，未提及与明朝经济实力相关的信息，与材料无关，错误。 23. 张居正在清丈田亩的基础上，将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，用银两收税，称为“一条鞭法”。这一改革的直接作用是（ ） A. 直接引发大规模农民起义 B. 宣告古代赋税制度的终结 C. 彻底化解了明朝财政危机 D. 简化税制并增加国库收入 【答案】D 【解析】 【详解】A.一条鞭法是明朝的赋税改革，它并没有直接引发大规模农民起义，明末农民起义是由多种社会矛盾激化导致的，和这次改革没有直接因果关系，错误。 B.古代赋税制度并没有因为一条鞭法而终结，清代还实行了摊丁入亩等赋税制度，错误。 C.一条鞭法只是在一定程度上缓解了明朝的财政危机，并没有彻底化解，明朝后期的财政问题依然存在，错误。 D.一条鞭法将田赋、徭役及其他杂税合并，简化了税制；同时清丈田亩、按田亩征银，也减少了官僚地主的隐田漏税行为，增加了国库收入，这是它的直接作用，正确。 24. 六世班禅在朝觐乾隆皇帝时，打破了以往“喇嘛入觐，惟令跪不受其拜”的惯例，主动对乾隆皇帝行跪拜礼。这一礼仪细节的变化，本质上反映了（ ） A. 乾隆皇帝个人威望的空前提高 B. 清政府对边疆控制力有所减弱 C. 藏传佛教内部教派斗争的结束 D. 西藏地方对中央政府臣属加深 【答案】D 【解析】 【详解】A.礼仪变化的本质是中央与地方隶属关系的变化，不能归结为皇帝个人威望，属于表层片面解读，错误。 B.六世班禅主动行跪拜礼，恰恰说明中央对西藏管辖、控制力强化，而非减弱，史实相反，错误。 C.材料仅记载朝觐礼仪，完全没有提及藏传佛教教派斗争相关内容，无材料支撑，错误。 D.跪拜礼是古代君臣从属礼仪，六世班禅打破旧例主动跪拜乾隆，本质上体现西藏地方势力对清中央政府的臣服、隶属关系进一步加深，反映清代对西藏治理成效，正确。 25. 文物为我们展示了一个无可否认的事实，即在各个历史时期，西藏的文化和文明都与祖国内地有着千丝万缕的联系，西藏历史是由各民族共同书写的。七世达赖金印、驻藏大臣令牌、金奔巴瓶共同反映了清朝时期（ ） A. 统一多民族国家的巩固 B. 汉藏文化的交流与融合 C. 西藏地区社会风俗变迁 D. 中央政府与西藏的贸易 【答案】A 【解析】 【详解】A.“七世达赖金印”“驻藏大臣令牌”“金奔巴瓶”分别从册封制度、行政管辖、宗教事务规范等方面，体现了清朝中央政府对西藏的有效管理，是清朝巩固统一多民族国家的重要体现，正确。 B.这些文物核心是体现中央对西藏的政治、宗教管辖，并非单纯的“汉藏文化交流与融合”，文化交流只是附属影响，并非核心反映内容，错误。 C.文物聚焦于中央对西藏的治理制度，与“西藏地区社会风俗变迁”无直接关联，错误。 D.文物未涉及“中央政府与西藏的贸易”相关内容，错误。 26. 思维导图是一种有效的学习工具，对历史学习有独特价值，下图是某同学绘制的思维导图，空白处应填入的核心概念是（ ） A. 专制皇权强化 B. 地方权力削弱 C. 科举制度变革 D. 民族矛盾加剧 【答案】A 【解析】 【详解】A.思维导图中宋朝“分化事权，削弱相权”、明朝“废除丞相制度”、清朝“设立军机处”都是中央官制的调整，核心在于削弱相权、强化皇权，共同反映了专制皇权的强化，正确。 B.材料中涉及的“分化事权”“废除丞相”“设立军机处”均属于中央层面的权力调整，并未涉及地方权力，因此不能用地方权力削弱概括，错误。 C.材料中展现的宋、明、清中央官制的调整，与科举制度变革无关，错误。 D.材料中均为中央官制演变的史实，未涉及民族关系内容，与民族矛盾加剧无关，错误。 27. 某历史兴趣小组搜集了“明代远洋航线”、“流入中国的西班牙银元”、“清代粤海关档案”、“外销欧洲的青花瓷”等资料。他们研究的主题最可能是（ ） A. 西方列强对中国的侵略史 B. 中国自给自足的自然经济 C. 中国古代的陆上丝绸之路 D. 明清时期的海外贸易活动 【答案】D 【解析】 【详解】A.西方列强侵华始于1840年鸦片战争，材料里明代远洋航线、西班牙银元、外销青花瓷都属于近代以前中外和平商贸往来，不涉及列强侵略，错误。 B.自然经济侧重自给自足、内部农耕生产，题干全部史料都围绕中外海上商品、货币、航线交流，和自然经济主题无关，错误。 C.陆上丝绸之路依靠陆路通道，而“远洋航线、粤海关、外销瓷器”均属于海上对外交流，并非陆上丝路，错误。 D.明代远洋航线代表明代海上对外通道；西班牙银元流入、外销欧洲青花瓷是中外商品与货币贸易；清代粤海关是管理海外贸易的官方机构，全部史料都围绕明清海上对外贸易，匹配主题，正确。 28. 康熙末年宣布“滋生人丁，永不加赋”，雍正年间进一步将丁银分摊到田赋中征收。这些政策的实施产生的主要影响是（ ） A. 人口隐匿现象减少，人口数量增长 B. 社会动荡长期持续，阶级矛盾激化 C. 商业发展受到限制，手工业受冲击 D. 地主剥削彻底消除，农民生活改善 【答案】A 【解析】 【详解】A.改革前百姓为逃避人头税常隐匿人口，改革后丁银并入田赋、不再单独按人丁收税，人口隐匿现象大幅减少，直接推动了清代人口快速增长，正确。 B.这一政策放松了对民众的人身控制，一定程度上缓和了阶级矛盾，并非激化矛盾、引发动荡，错误。 C.人身控制松弛有利于劳动力自由流动，反而促进了手工业和商业发展，错误。 D.清代仍是封建地主阶级统治，地主剥削不可能彻底消除，表述过于绝对，错误。 29. 明朝有一部科技巨著，把各生产部门分为18类，几乎涵盖了当时我国农业和手工业的所有生产、加工部门，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。这部著作的历史地位是（ ） A. 总结古代药物学成就 B. 介绍了西方近代科学 C. 记载了古代农业技术 D. 记录了传统生产工艺 【答案】D 【解析】 【详解】A.总结古代药物学成就是《本草纲目》，与题意不符，错误。 B. 介绍西方近代科学的是《农政全书》中的部分内容，不是《天工开物》，错误。 C.《齐民要术》等农书侧重单纯记载农业技术，而《天工开物》同时涵盖农业、手工业全门类生产工艺，该选项概括片面，错误。 D.《天工开物》分18类，完整记录明代农业、手工业各类传统生产工艺，符合其历史地位，正确。 30. 明清北京城平面呈“凸”字形，由一条北起钟鼓楼、南到永定门的中轴线纵贯，从宫城到外城以这条中轴线对称展开，形成了布局均衡、完整和谐的巨大建筑群。这种建筑设计突出反映了（ ） A. 商业繁荣的经济特征 B. 皇权至上的政治理念 C. 防御严密的军事功能 D. 民族交融的社会风貌 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料描述的是城市整体规划布局，未涉及商业区和经济活动，错误。 B.明清北京城的布局以一条南北中轴线纵贯全城，宫城（紫禁城）居于中轴线的核心位置，从宫城到外城严格对称展开，这种设计通过建筑的空间序列和几何秩序，突出了皇宫的至高无上地位，象征着皇帝是国家的中心，体现了皇权至上的政治理念，正确。 C.材料强调的是布局的均衡对称，而非军事防御，错误。 D.材料以北京城的建筑设计反映出皇权至上的政治理念，未涉及多民族交融的内容，错误。 二、非选择题(本大题共3个小题，第31题16分，第32题10分，第33题14分，共40分) 31. 阅读下列材料，回答问题 材料一 人烟生处僻，虎迹过新蹄。野鹘翻窥草，村船逆上溪……贞观铜牙弩，开元锦兽张。花门小箭好，此物弃沙场…… ——杜甫《复愁十二首》 材料二 由于以唐太宗为代表的唐朝皇帝具有“天下一家”的意识并实施良好的民族政策，所以唐朝很快与各民族建立了良好的政治关系，出现了盛唐气象，唐朝疆域内的民族都承认自己是大一统国家的臣民……，双方共同确认了唐天子既是唐朝的皇帝，同时也是周边众多民族集团的首长这样的事实。因此，唐朝的大一统才会超越以往的任何时代。 ——摘编自王文光、胡明《隋唐时期民族共同体思想与中华民族共同体意识研究》 材料三 唐朝时期，往来于丝绸之路的人们也不再仅仅是商人和士兵，为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员也逐渐出现在这一时期……每年都有大批外国客人前往长安。当时有众多国家和地区与唐朝有友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会，中外文化交流十分频繁。 ——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出诗歌中所涉及的两位皇帝分别是谁？并分析他们在位时期出现盛世局面的共同原因。 （2）根据材料二及所学知识，指出唐朝“很快与各民族建立了良好的政治关系”的方式有哪些？并各举一例说明。 （3）根据材料三，概括唐朝丝绸之路上东西方文化交流的特点。通过以上探究，谈谈这对我国当今的现代化建设有何启示？ 【答案】（1）皇帝：贞观是唐太宗；开元是唐玄宗。 原因：都整顿吏治，善于用人；都通过科举制选拔人才；都重视农业生产等。 （2）方式：与少数民族和亲或通婚，如文成公主入藏；册封少数民族的首领，如册封皮逻阁为云南王；设立行政区，如设立北庭都护府管辖西域；打败少数民族的进攻，如打败东突厥汗国；与少数民族订立盟约，如唐蕃会盟等。 （3）特点：人员构成多元；交往范围广；交往形式多样(政治上使节往来、经济上商贸活动、文化上的交流等)；对外交往具有双向性等。 启示：我们一定要重视和选拨人才，实行科教兴国战略；以民为本，重视民生问题；要重视科技，大力发展经济；要正确处理民族关系，重视各民族的交流交往与交融；要实行对外开放政策，促进中外交流与发展；国力强盛是民族关系发展的重要保障等。 【解析】 【小问1详解】 皇帝：材料一中杜甫诗句提到“贞观铜牙弩，开元锦兽张”，“贞观”是唐太宗的年号，“开元”是唐玄宗的年号。 共同原因：结合所学知识，将唐太宗和唐玄宗前期的治国措施进行对比：从政治层面看：唐太宗“勤于政事，善于用人，虚心纳谏”，唐玄宗“重用贤能，整顿吏治”，两者都注重选贤任能。从经济层面看：唐太宗“减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产”，唐玄宗“发展经济，改革税制”，两者都重视农业生产。从文化层面看：唐太宗“增加科举考试科目，鼓励士人报考”，唐玄宗“注重文教，编修经籍”，两者都重视科举和教育。将三个层面的共同点对比后得出共同原因：善于用人、重视农业、完善科举/重视教育。 【小问2详解】 方式：材料二提到唐朝皇帝具有“天下一家”的意识，实行了良好的民族政策→唐朝处理民族关系的方式包括：和亲（文成公主入藏）、册封（册封皮逻阁为云南王）、设立行政机构（安西都护府、北庭都护府）、战争（打败东突厥汗国）、会盟（唐蕃会盟）。 【小问3详解】 特点：材料三提到“使者、学者、僧侣等人员”→人员构成多元；“众多国家和地区与唐朝有友好交往”→交往范围广；“中国先进的技术传播到其他国家，并接纳遣唐使及留学生”→双向交流；“佛教、景教各自迎来了广泛传播的机会”→文化交流涉及宗教领域。 启示：综合三则材料对唐朝繁荣原因的反映，从人才、民生、科技、民族关系、对外开放等角度提出启示。 32. 中国古代的制度构建和政策实行既反映了时代特色，又蕴含着国家治理的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一 北宋王朝建立以后，吸取汉唐的历史经验，为加强中央集权、提高行政效率、防止地方割据，采取了一系列以分权和制衡为中心的地方行政管理制度改革措施。 ——屈超立《西南民族大学学报》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举北宋“以分权和制衡为中心的地方行政管理改革措施”。（至少答2点） 材料二 近在咫尺的元代权臣乱政，无疑使他（朱元璋）坚定了解决君相之争的决心。……朱元璋以谋反的罪名将胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。 ——摘编自牟珊珊《浅谈明朝宰相制度的废除》 （2）根据材料二，朱元璋进行的“重大改组”是指什么？ 材料三 雍正帝建立了君主高度专制的运行机制，把封建专制推向了顶峰。这一机构……实行了政治上与思想上的“一元化”统治，特别是最高层的统治集团维持了长期的稳定与统一，避免了由此而引起的政治动乱……如权臣、外戚、宦官专政等。 ——摘编自李治亭《清康乾盛世》 （3）根据所学知识指出雍正帝时将封建专制推向顶峰的机构。综合上述材料并结合所学知识，中国古代政治制度呈现出怎样的发展趋势？ 【答案】（1）措施：①派文臣担任知州，并实施三年任期制；②设置通判，以分知州的权力；③加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力（设转运使，将地方财物收归中央）。 （2）措施：废丞相，六部直接向皇帝负责。 （3）机构：军机处。 趋势：皇权不断加强，相权不断削弱；中央集权不断加强，地方权力不断削弱。 【解析】 【小问1详解】 措施：材料点明改革的两大方向：强化中央集权、防范地方割据，改革思路是拆分地方行政、财政权力实现制衡。据此地方的分权制衡举措从行政、监察、财政等维度思考。 【小问2详解】 措施：“无疑使他（朱元璋）坚定了解决君相之争的决心”→在中央，明太祖废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使六部直接向皇帝负责。 【小问3详解】 机构：雍正年间，军机处是辅助皇帝处理政务最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣按照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。军机处便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权力，一切都要服从皇帝的意志。 趋势：材料一北宋推行分权制衡的地方改革，收拢地方权力，强化中央集权； 材料二朱元璋开展制度改组解决君相之争，裁撤相权提升皇权； 材料三雍正创设机构将君主专制推至顶峰，皇权发展达到极致；三则材料按时序递进展现皇权不断加强，相权不断削弱；中央集权不断加强，地方权力不断削弱。。 33. 中国古代教育在经济变迁与政策更迭中不断革新，为当代教育提供了历史借鉴。 阅读材料，回答问题。 材料一 教育轴心南移的大致轨迹。 轴心区 黄河中下游地区 黄河中下游地区长江下游、南部地区 长江中下游东南沿海地区 朝代 隋唐以前 宋金时期 元明以后 发展阶段 北扬南抑 南北均衡 南扬北抑 注：教育轴心的评价指标——人才分布、教育家及教育名人的分布、书院等古代学校的设置。 ——摘编自彭武文、田景荣《历代教育轴心南移及经济动因考察》 （1）结合所学知识，指出隋唐时期推动教育发展的制度创新。根据材料一，总结中国古代教育轴心演变的历史趋势，并结合所学知识分析出现该趋势的原因。 材料二 宋代经济高度发展，城市繁荣、商业兴盛。朝廷重视文教，大幅扩大科举录取规模，各地书院纷纷兴起，民间办学风气盛行。教育的普及培养了大量实用人才，推动了文化、科技与社会经济持续发展，造就了宋代文教昌盛的时代特征。 （2）依据材料二，概括宋代教育兴盛的原因，并指出宋代教育发展带来的作用。 材料三 明清统治者重视文化教育，官学体系完备，书院数量众多。明清科举以“四书”“五 经”为考试内容，采用固定的文体行文 。这一制度在前期为国家选拔了大量人才，巩固了统治；但后期僵化的考试形式，也束缚了思想，阻碍了社会进步。 （3）综合上述材料中隋唐至明清教育发展的相关史实，谈谈其对当今我国教育事业发展有哪些借鉴意义。 【答案】（1）制度创新：科举制。 历史趋势：教育轴心由北方逐渐转移到南方（或南方教育逐渐超过北方）。 原因：经济重心的南移；国家政策的推动；人口南迁带来文化传播和人才资源；南方良好的社会环境和社会风气等等。 （2）原因：宋代经济繁荣；政府重视文教，扩大科举录取规模；民间书院兴起，办学氛围浓厚。 作用：培养各类人才，推动文化、科技和经济发展，促成宋代文教繁荣。 （3）借鉴意义：①重视教育发展，大力兴办学校，鼓励全民学习；②人才选拔要公平公正，拓宽人才上升渠道；③教育内容与形式要与时俱进，不断创新，解放思想；④教育发展要顺应时代需求，服务社会发展。 【解析】 【小问1详解】 制度：隋唐时期创立科举制，通过分科考试选拔人才，打破了门阀世族对仕途的垄断。 趋势：表格从“北扬南抑”到“南北均衡”再到“南扬北抑”→提炼“教育轴心由北方逐渐转移到南方（南方教育逐渐超过北方）” 原因：可从经济重心、国家政策、人口南迁、社会环境等角度分析。 【小问2详解】 原因：“宋代经济高度发展”→提炼“宋代经济繁荣”； “朝廷重视文教，大幅扩大科举录取规模”→提炼“政府重视文教，扩大科举录取规模”； “各地书院纷纷兴起”→提炼“民间书院兴起，办学氛围浓厚”。 作用：“培养了大量实用人才，推动了文化、科技与社会经济持续发展”→提炼“培养各类人才，推动文化、科技和经济发展，促成宋代文教繁荣”。 【小问3详解】 借鉴意义：材料一教育轴心南移说明经济发展影响教育布局，可得出“教育发展要顺应时代需求，服务社会发展”；材料二宋代政府重视文教、扩大科举，可得出“重视教育发展，大力兴办学校”“人才选拔要公平公正，拓宽人才上升渠道”；材料三明清科举后期僵化束缚思想，可得出“教育内容要与时俱进，不断创新”。综合以上，可从重视教育、公平选才、与时俱进、服务社会等角度概括。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $