Unit 2 Home Sweet Home (Period 1)Section A (1a-Pronunciation)学习任务单2026-2027学年人教版八年级上册英语

该初中英语学习任务单聚焦“Home Sweet Home”主题，核心涵盖/ɔː/等6个音标及字母组合发音、句子停顿，pack等9个词汇，听力关键信息获取，can/could礼貌请求及回应。课前通过词汇检测铺垫基础，课堂以对话练习、听力匹配、角色扮演等活动训练技能，课后发音练习与家务交流视频录制巩固应用，构建完整学习支架。 资料特色在于任务驱动的合作学习，如两人小组对话、五人分角色表演提升语言能力，语音表补充单词强化音形结合。真实情境应用如家务交流视频培养学习能力，听力匹配、分类活动锻炼思维品质，助力学生在实践中提升听说技能与自主学习习惯。

Unit 2 Home Sweet Home (Period 1) Section A (1a-Pronunciation) 班级_________ 姓名_________ 学习目标 学完这一课，你能够掌握： 1．语音： （1）含有（/ɔː/、/ɒ/、/uː/、/ʊ/、/ɑː/、/ʌ/）音标的字母及字母组合在单词中的发音； （2）注意句子间的停顿； 2．词汇：pack、pack up、bathroom、sort、bedroom、balcony、hang up、invite、living room； 3．能力：能够在听力中获取关键信息； 4．交际功能： （1）学会运用can/could礼貌地提出请求； （2）学会在日常生活中运用接受请求或委婉拒绝请求的表达。课前学习任务 【学习任务】词汇检测 1．v. 打包；收拾 __________ 2．打包 __________ 3．n. 浴室；洗手间 __________ 4．v. 把……分类；整理 n. 种类 __________ 5．n. 卧室 __________ 6．n. 阳台 __________ 7．v. 挂起；挂断电话 __________ 8．v. 邀请 __________ 9．客厅 __________ 课堂学习任务 【学习任务一】 两人一组，谈论对方可以为自己的家做的事情，并将其写在下面的横线上。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【学习任务二】 两人一组，根据学习任务一所写的内容组织对话，并和全班同学一起分享。 A: What can you do for your home? B: I can ____________________________________________________________________ 【学习任务三】 1a: Do you do these things at home? What chores do you do? 【学习任务四】 1b: Listen to the first conversation. Tick the things that Jim’s dad asks him to do. □hang out with friends □sort things into boxes □write “Jim’s bedroom” on each box □pack up his things 【学习任务五】 1c: Listen to the second conversation and match the people with what they will do. A. sweep the floor 1. Jim B. grow flowers on the balcony 2. Peter C. hang up the photos 3. Helen D. clean the bathroom 4. Mum E. invite friends to the new house 5. Dad F. keep fish in the living room 【学习任务六】 五人一组，分角色表演对话。练习之后，在全班同学面前表演吧! 【学习任务七】 1d: Make a conversation with the chores from la. 例：A: Can / Could you please water the plants? B: Sure. / Sorry, I have to clean the bathroom now. 【学习任务八】 Pronunciation 1：Listen and repeat. Add one more word to each group. /ɔː/ /ɒ/ /uː/ /ʊ/ /ɑː/ /ʌ/ or oor o oo u oo ar u short sport ______ door floor ______ drop borrow ______ spoon food _______ blue flute _______ cook good _______ far party _______ but hunt _______ 【学习任务九】 Pronunciation 2：Listen and read. Notice the sense groups and pauses. Peter: Mum, | can I invite my friends | to our new house? Mum: Sure, | Peter. || But we need to clean up first. || Would you like to mop the floor | or clean the windows? Peter: I’d like to clean the windows. [An hour later.] Mum: Good job, | Peter! || The windows are really clean, | and they look like mirrors! 课堂小结 请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧！ 课后任务 1．练习发音1和发音2中的发音和对话。 2．录制“家务交流”小视频（用英语介绍自己做的家务）。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $