1.1自然环境的服务功能 课件 2026-2027学年高中地理人教版选择性必修3

该高中地理课件聚焦“自然环境的服务功能”，系统讲解供给、调节、文化、支撑四大服务类型及可持续利用必要性。以“一棵树的价值”案例导入，通过具体数据引导学生从经济、生态、文化价值切入，逐步过渡到区域差异分析和人类活动影响探讨，构建由浅入深的学习支架。 其亮点在于案例丰富且贴近生活，如不同区域森林功能对比表、洞庭湖黑杨树生态影响等案例，结合区域认知与综合思维，培养学生辩证分析能力。融入扇形分类图表等可视化素材，通过数据观察和问题探究提升地理实践力，助力学生树立人地协调观，教师可借助此资料增强教学互动性与知识系统性。

仰以观于天文，俯以察于地理 高二地理组 1.1 自然环境的服务功能 案例分析 通过本节课的学习，你学到了什么？请谈一谈体会和收获. 仰以观于天文，俯以察于地理 材料1：2015年3月12日植树节，人民日报公众号从64个方面介绍了一棵树的价值：一棵50年树龄的大树，除去花、果实和木材价值外，价值在百万元以上。 ①为什么一棵大树的价值如此之高呢？ ②除了生产氧气、涵养水源、提供栖息地等价值，树木还有哪些价值？ 生态价值：吸收有毒气体、调节气候、增加土壤肥力、维持生物多样性等 文化价值：提供休闲旅游场所，具有美学价值和精神价值 供给、调节、文化、支撑功能 自主学习 仰以观于天文，俯以察于地理 1天可以蒸发400千克水； 可制作大约200千克纸浆，并产出750卷卫生纸…… 1.一棵树能做什么？ 放出的氧气可供65人呼吸一辈子； 一年可吸收各类粉尘20至60吨； 一天可吸收二氧化碳67千克，并释放49千克氧气。 1.一亩树林又能做什么？ 一棵树有三种价值，即经济价值、生态价值和文化价值。 课程标准 通过本节课的学习，你学到了什么？请谈一谈体会和收获. 仰以观于天文，俯以察于地理 【学习目标】 1.结合不同自然环境的特点,掌握自然环境服务功能的类型。 2.结合材料,理解可持续利用自然环境的服务的背景和意义。 3.通过具体案例,分析人类活动对自然环境服务功能产生的影响。 新知探究 仰以观于天文，俯以察于地理 人类从自然环境中获得的各种益处，就是自然环境的服务功能。 具体的包括供给服务、调节服务、文化服务和支撑服务等。 新知探究 通过本节课的学习，你学到了什么？请谈一谈体会和收获. 仰以观于天文，俯以察于地理 自然环境的文化服务是指人类从自然环境中获得的精神享受、审美体验等非物质收益，可以陶冶人们的情操，丰富人类的精神世界。 天上仙境 人间九寨之冬 天上仙境 人间九寨之秋 案例分析 仰以观于天文，俯以察于地理 不同区域森林的服务功能相同吗？ 案例分析 仰以观于天文，俯以察于地理 湿润地区、山地丘陵 涵养水源、保持水土 干旱、半干旱地区 防风固沙、保护农田 海洋沿岸地区 防止海风、海浪侵袭 城市、交通道路两侧 净化空气、美化环境、吸烟除尘、减弱噪声 热带雨林 维持全球碳氧平衡、保护生物多样性 调节大气成分、促进水循环 案例分析 仰以观于天文，俯以察于地理 1、可持续利用自然环境的服务的必要性 ① 如果人类利用自然资源的数量和速度超过自然环境的供给能力,就会使自然资源的供给难以为继; ② 如果排放的废弃物超过自然环境的调节能力,有毒、有害物质就不能完全得到净化; ③ 如果自然环境的支撑服务功能受到损害,有可能打破自然环境的稳定状态,甚至使环境向不利于人类生存的方向变化, 自然环境的供给和调节服务功能也会受到影响。 因此,人类获取各种服务,需要控制在自然环境允许的范围内,不能超出自然环境服务功能的极限,特别是不能超出自然环境的支撑服务功能的极限。 案例分析 仰以观于天文，俯以察于地理 1.水坝可以强化自然环境的哪些服务功能?同时又会对哪些服务功能造成不利影响? 2.为了保障河流的运输功能,修建水坝应注意什么?如果要保证河流中鱼类的洄游,又应当如何修建水坝呢? 有利影响:利于发展旅游业(文化功能);生产廉价的水电、提供稳定的灌溉水源、利于渔业的发展(供给功能);减少下游洪灾(调节功能)等。 不利影响:损害支撑功能,自然环境的稳定状态被打破,会产生很多不利的影响,如使下游损失大量的水、失去富含营养的泥沙(供给功能),淹没上游土地,水坝引发地震(调节功能)等。 修船闸或升船机 预留洄游通道、建设鱼道 案例分析 仰以观于天文，俯以察于地理 黑杨树具有生长快、吸水多的特点,产于我国新疆。其因良好的经济效益被引进并大面积种植于洞庭湖地区,但却使得当地生态遭受了极大的破坏。据此完成下面两题。 1.当地引进黑杨树,主要是为了( ) A.防风固沙 B.防治水土流失 C.调整种植结构 D.获得木材资源 2.人类获取自然环境服务时,不同服务之间有时会相互冲突。大面积种植黑杨树对洞庭湖生态产生破坏,主要损害了自然环境的( ) A.支撑服务 B.文化服务 C.供给服务 D.调节服务 D A 案例分析 仰以观于天文，俯以察于地理 森林动物是依赖森林生物资源和环境条件取食、栖息、生存和繁衍的动物种群，包括爬行类、两栖类、兽类、鸟类、昆虫及原生动物等，其中鸟类和兽类是重要资源。森林动物的种群数量大，分布范围广，经济价值高，与人类的关系甚为密切。 3.如果森林被毁灭，森林动物则难以存活，人类也将面临巨大损失，说明森林具有（ ） A.供给服务功能 B.支撑服务功能 C.文化服务功能 D.调节服务功能 4.森林水文作用指森林对自然界水分运动的影响及所产生的效应。涵养水源、减少洪涝是森林重要的水文作用之一，该作用属于自然环境的（ ） A.供给服务功能 B.支撑服务功能 C.文化服务功能 D.调节服务功能 B D 案例分析 仰以观于天文，俯以察于地理 5．与图中甲、乙、丙、丁模型相符合的生态服务是(　　) A．固碳服务、水源保护、风暴潮防御、自给农业 B．自给农业、固碳服务、水源保护、风暴潮防御 C．自给农业、风暴潮防御、固碳服务、水源保护 D．风暴潮防御、自给农业、水源保护、固碳服务 生态系统服务是指人类从生态系统获得的所有惠益，其供给区域(贡献区)和消费区域(受惠区)存在下图的四种关系模型。完成据此完成下列问题。 B 案例分析 仰以观于天文，俯以察于地理 6.下表为我国某研究机构发布的农田、湿地、森林、草原四种生态系统的单位面积生态服务价值,数值越大表示生态服务价值越高。据此完成(1)(2)题。 服务功能 ① ② ③ ④ 调节气候 2.7 0.9 0.9 17.1 涵养水源 3.2 0.8 0.6 15.5 净化水中污染物 1.3 1.3 1.6 18.2 保护生物多样性 3.3 1.1 0.7 2.5 (1)表中①至④依次是 (　　) A.农田　湿地　森林　草原 B.森林　农田　湿地　草原 C.森林　草原　农田　湿地 D.草原　湿地　森林　农田 (2)湿地开发利用中,生态服务价值下降最明显的是 (　) A.休闲垂钓 B.滩涂观光 C.移植红树林 D.水稻田养蟹 C C 案例分析 仰以观于天文，俯以察于地理 长白山保存着完整的植被垂直分布景观。长白山杜鹃花开每年5月从山麓开始,以每天15 m的速度向高处蔓延,经数月后会登上山顶。据此完成7~8题。 7.长白山植被对环境的最主要作用是 (　) A.保持水土 B.吸烟滞尘 C.美化环境 D.减弱噪声 8.长白山杜鹃花从山麓到山顶依次开放,与之变化规律一致的是 (　　) A.一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来 B.才从塞北踏冰雪,又向江南看杏花 C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 D.五原春色旧来迟,二月垂杨未挂丝 A C 案例分析 仰以观于天文，俯以察于地理 20世纪90年代以来,上海市青西郊野地区水系结构遭到破坏,水体污染严重。2019年,上海市启动青西郊野公园建设,对河道展开综合整治。利用生态沟渠收集面源污染径流并进行预处理;建设的生态水岸是河流水体与陆地间的过渡地带。 9.生态水岸的最主要功能是 (　　) A.增加行洪空间 　B.增加地下径 C.提高土壤肥力 　D.提高经济效益 10.河道综合整治贯通水系的主要影响有 (　　) A.生态调节功能下降 　 B.生物种类减少 C.调节径流作用增强 　 D.水体养分增加 A c 随堂练习 仰以观于天文，俯以察于地理 $