精品解析：湖南衡阳市祁东县2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

祁东县2026年上期期末教学质量监测试卷 七年级语文 （时长：120分钟，分值：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、考号、和座位号填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（共20分） 阅读下列文字，完成下面小题。 众所周知，语文是最浪漫的学科。近日，名为“不小心拍到了语文课本封面”的话题在短视频平台迅速走红，楷体“语文”两个大字，加上拼音“YU WEN”，配上雄伟壮丽的名山大川、（ ）丰饶的丛林原野、精美绝伦的名楼高阁……【甲】一个个“爆改”的语文课本封面视频将万里河山（ ）小小封面，一帧帧都是我们学生时期对“诗和远方”的憧憬。【乙】 语文课本封面走红，语文也在以时代的方式重新回到人们的视野。我们在网友创作的视频中能够看到巍峨山川和（ ）江河，听到悠久文明和时代潮流交融的脉搏，感受到（ ）深沉的家国情怀和根植内心的文化自信。【丙】通过这场发现美、欣赏美、创造美的热潮，使每一个与时代紧紧相融的你我，都成为了诗意中国的见证者和参与者。【丁】 1. 依次填入文段括号内的词语的字音和字形，全部正确的一项是（ ） A. 斑斓 框（kuāng）入 澎湃 炽（zhì）热 B. 斑澜 框（kuàng）入 彭拜 炽（zhì）热 C. 斑斓 框 （kuàng）入 澎湃 炽（chì）热 D. 斑澜 框（kuāng）入 澎湃 炽（chì）热 2. 将“这不仅是中国人对这片水土的深深眷恋，更是对传统文化根脉的深刻认同。”一句放入文段，衔接最恰当的一项是（ ） A. 【甲】处 B. 【乙】处 C. 【丙】处 D. 【丁】处 3. 小蓝认为文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见中最恰当的一项是（ ） A. 调整“发现美”“欣赏美”“创造美”的顺序 B. 删去“使” C. 改“相融”为“融合” D. 在“参与者”后加“的身份” 综合性学习。（6分） 班级开展“孝亲敬老，从我做起”主题班会，请你参加并按照要求完成以下任务。 【任务一：开场白】 4. 小语是“孝亲敬老，从我做起”主题班会活动的主持人，活动之前他搜集到了下面的《牵手》图，非常喜欢，想在班会开场白时用上，请你帮他完成开场白的撰写。 【任务二：小辩论】 5. “孝亲敬老，从我做起”主题班会上小文谈到了一件事，他的邻居王叔叔每月按时给他母亲生活费，但是对老人总没有好脸色，很少来看望老人。围绕这件事，同学们展开了辩论。小文的观点是王叔叔的做法不是孝顺，请你帮助小文说明理由。 6. “诗言志，歌传情。”根据积累，完成下面填空。 刘禹锡身居陋室，用“斯是陋室，（1）________________”来表明室主人安贫乐道、高洁傲岸的情怀；王安石登上飞来峰，（2）“________________，自缘身在最高层”云影飘散中坚定了变法革新的信念；李商隐托古讽今，发出（3）“________________，不问苍生问鬼神”的慨叹；（4）“________________，________________”杜甫在《望岳》中告诉我们要有不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 二、阅读与理解（共50分） （一）现代文阅读Ⅰ（11分） 阅读下面三则非连续性文本，完成下面小题 材料一： ①2025年春节，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》登顶中国影史票房榜（以下称《哪吒2》），并携“东方魔童”开启全球上映。中国动画以科技为笔，饱蘸五千年文明的浓墨，书写出兼具民族性与世界性的故事。在技术与艺术的珠联璧合中，在文化自信与科技进步的相互激荡中，世界看到了一幅既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景。 ②目前，《哪吒2》海外上映计划覆盖澳大利亚、新西兰、美国、加拿大、日本、新加坡等多个国家，已在美国洛杉矶的好莱坞TCL中国大剧院举行北美首映礼。北美以及澳大利亚、新西兰等地预售火爆，部分场次一票难求，观众期待已经拉满。 ③截至2025年4月4日，《哪吒2》全球票房已突破154.67亿元人民币（约合21.5亿美元），其中中国内地贡献142.3亿元，海外市场取得12.5亿元收入。已超越《冰雪奇缘2》成为全球动画电影票房第二名。 （摘自《〈哪吒2〉：向世界展示独具魅力的中华文化元素》，有删改） 材料二： ①作为一部史诗级的动画电影，《哪吒2》的硬核出海给我们带来诸多启示。 ②《哪吒2》在视觉呈现上显性的技术优势，是出海后赢得文化认同的底层逻辑。技术赋能叙事，让东方美学“看得懂更看得爽”。导演团队在路演时透露，《哪吒2》中“四海龙王水漫陈塘关”的3分钟镜头，动用了全球首发的“粒子水墨算法”，让2.7亿个数字粒子呈现出《千里江山图》的流动质感。这种“技术硬实力+美学辨识度”的组合拳，成功将“中国风”升级为“世界流”。 ③中国传统文化是一座蕴藏无尽瑰宝的巨大宝库，如何创新性表达、讲好中国故事成为关键，导演饺子认为，呈现传统文化的年轻化表达至关重要，将现实的人情和人性注入神话故事中，让观众能够产生强烈的共鸣和共情。这绝非简单的改编复刻，也不是对西方的盲目迎合，而是一场国风视觉的深度解码、是文化自信的有力彰显！ ④当今时代，人类文明多样性是世界的基本特征。不同文明相互依赖、互利共生，只有在文明交流中相互倾听、理解与借鉴，才能突破自身局限。《哪吒2》为东西方文明的交流互鉴开辟了广阔天地，让文化引力场成为文明对话的全新范式。《哪吒2》深入挖掘人性的复杂，展现出有教无类、向往和平、开放包容等中华传统文化精髓，与世界各个国家和民族的精神追求相契合。 ⑤当“哪吒”脚踏风火轮冲出国门时，他承载的不仅是角色的命运转折，更是一个古老文明在数字时代的新生。 （摘自《〈哪吒2〉硬核出海，海内外共情共振》有删改） 材料三： ①神话是人类文明进程中积淀而成的文化遗产，如何继承与利用好这些遗产，首先要有实事求是的科学态度。大家可能读过鲁迅先生的《拿来主义》，这篇文章对我们今天树立正确的神话观仍然有启发作用。传统文化中的神话如何“拿来”，关键是以发展的眼光看问题，用辩证的方法去分析，去其糟粕，取其精华，科学批判，继承发展。 ②把握神话的本质，目的是为了更好地继承、创新与发展，特别是要用好那些优秀神话中蕴含的积极的价值观、传统美德和人文精神。神话作为古老的文化现象和文化记忆，自产生之日起，其传承、发展、再解读、再创新就没有间断过。 ③目前信息数据传播手段的迅速发展，给中华民族神话的传承传播带来了新的机遇与挑战，特别是在神话的创造性转化、创新性发展方面，更应该辩证分析其文化本质，正确把握，科学利用，为展现中华民族的精神追求，为延续和发展中华文明，为促进人类文明进步发挥出应有的作用。 （摘自《现代人眼中的古代神话》，有删改） 7. 下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 《哪吒2》登顶中国影史票房榜，是技术与艺术结合、文化自信与科技进步相互激荡的结果。 B. 《哪吒2》中“四海龙王水漫陈塘关”镜头，运用了数字水墨渲染技术，呈现出《千里江山图》的流动质感。 C. 《哪吒2》深入挖掘人性的复杂，展现中华传统文化精髓，符合当今人类文明多样性的基本特征。 D. 只有用实事求是的科学态度、以发展的眼光看问题，才能继承与利用好中国文化遗产。 8. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 《哪吒2》在北美以及澳大利亚、新西兰等地预售火爆，所有场次一票难求，观众期待拉满。 B. 信息数据传播手段的迅速发展，给中华民族神话的传承传播带来的不是新的机遇而是新的挑战。 C. 传承中华神话文化，只要全盘照搬古代内容，就能延续中华文明。 D. 《哪吒2》蕴含的向善、和平等文化理念，能够契合世界多国人民的精神追求。 9. 读完材料后，同学们探讨中国神话绽放新光彩的原因，请结合上述材料谈谈你的看法。 （二）现代文阅读Ⅱ（13分） 阅读下文，完成下面小题。 英雄的勋章 安小花 ①“嗨，小鬼，把枪放下。扛着它你走不了一公里，一准儿倒下。”刚刚排队领到枪的景鳔金，枪杆还没捂热，就被排长一把夺下。景鳔金内心无比失落，嘴里嘟囔着，作为一个兵，没有枪，那还能叫兵吗？见他一脸不服气，战友们打趣，小鬼，你忘了过黄河时，缩着脚不肯上船了，现在胆子倒是大了。大家一阵哄笑。河堤上那条窄小破旧的船，似乎一个微浪就能掀翻。这样一条弱不禁风的船，要在波涛滚滚的黄河里行走，他这个旱鸭子怎能不怕。人高马大的排长喊了声，小鬼，闭上眼。伸出胳膊将他夹在腋下上了船。等他再睁开眼，人已上了岸。 ②那是1943年，景鳔金刚入伍的事。15岁的他因长期营养不良，身材与10岁孩童没任何两样。因此，排长跟战友对他格外关照。我问他，过河你怕，那打仗你怕吗？他说那时候满脑子都是杀敌，杀敌，根本没有时间考虑怕不怕。 ③当时景鳔金所属的四团为主攻部队进入备战状态。在接到任务后，四团首先对敌防御阵地，进行了全面周密的侦察。 ④景鳔金与排长一组，负责侦察山顶地势险要的一座石碉堡。他们一路小心翼翼，潜伏到山脚下，远远望去，山上密密麻麻的沙包，以及铁丝网和鹿砦的阵地触目惊心。 ⑤他们选择了一条更为难行的路，绕道上山。像蜘蛛一样，手脚并用在悬崖峭壁上攀爬。稍有不慎，就会跌入无底深渊，粉身碎骨。风在耳边呼啸，远处还有时断时续的枪炮声。 ⑥返程路上，为了不耽误明晚的行动，尽快将消息传达回去，他们绕一条小路返回。风险加剧，稍不留神，山顶上那些黑洞洞的枪眼，就会朝他们扫射而来，顷刻间他们就会被打成马蜂窝。好在他们一路化险为夷，到了山底。排长从兜里掏出一支红铅笔，在手心上认真涂画。大字不识一个的景鳔金问，排长，都什么时候了，你还有心思画画。排长说，小鬼，回去你就明白了。话音刚落，身后便响起了枪声。此时几个敌人正举着枪朝排长射击。景鳔金来不及多想，立马掏出手榴弹，拉开手环奋力朝敌人扔去。烟雾弥漫中他听到排长大声喊，分头跑，不跑就是违抗命令。景鳔金最后看了一眼排长，他正朝着另一个方向引开敌人。景鳔金咬着牙关向村子的方向狂奔。身后不绝于耳的枪声，令他心惊胆战。说到这里，老人哽咽了。他说我倒不是怕死，是担心我们排长。他对我很好。 ⑦景鳔金一直没命地跑，身后枪声一直没命地响。精疲力竭的他，终于在离村庄几公里的地方，发现两块巨石之间有一个缝隙，刚好能容纳他瘦小的身体。他用杂草将缝隙堵住，屏住呼吸听外面的动静。突然间枪声没了，四周安静下来。可他还是不敢轻举妄动，只能在心里默默祈祷，排长也能平安无事。等他抖着仅剩的半条裤腿出现时，天色已近黄昏。劫后余生的他，拖着疲惫不堪、饥肠辘辘的身体往村里走。他有种不祥的预感，那密密麻麻的子弹，极有可能射进了排长的胸膛。想到这里，他就难过得喘不过气。这时候两个中年妇女神情慌张地朝他跑来，她们问他，你就是景鳔金吧。景螵金点点头。她们说，你们排长让我们来找你的。得知排长安然无恙，景鳔金悬着的心，总算放了下来。 ⑧回到联络点天色已完全暗下来，简单填饱肚子后，排长再次拿出那根红铅笔，凭借记忆，在纸上绘制出一张地图。景鳔金此时才明白，排长冒着生命危险，在胳膊上画的东西有多重要。 ⑨第二天傍晚，在火力组掩护下，爆破组将炸药包送至碉堡，成功炸掉了景鳔金他们冒死踩点的碉堡，以及碉堡里的所有敌人。 ⑩听完老人的讲述，我的心情久久无法平复。老人小心翼翼将他的勋章与奖章收起，放进一个精致的铁皮盒里。 ⑪望着他被炮弹炸伤的眼角，握着他被子弹射伤的手臂，我的眼眶湿润了。 ⑫战争的硝烟虽已远去，而他们身上这些伤疤，却成为永远的勋章。 ⑬临走我问他，大爷，您哪一年生的。他尴尬地笑笑说，记不得了。我又问，您哪一年当的兵，他毫不犹豫回答1943年。他忘记了年龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会忘记，自己曾是一个兵。 ⑭我的泪水又一次夺眶而出，为他，也为千千万万的无名英雄…… （刊载于2024.2.21，有删改） 10. 文章情节跌宕起伏，请将文章情节和景鳔金的心理活动补充完整。 情节 景鳔金刚领的枪被排长夺走 绕小路返回时遭遇敌人射击 ② 想到排长有可能已经牺牲 ④ 心理 无比失落 ① 紧张担忧 ③ 踏实放心 11. 请从人物描写的角度，对文中画横线的句子进行赏析。 老人小心翼翼将他的勋章与奖章收起，放进一个精致的铁皮盒里。 12. 文章第⑬段说到“他忘记了年龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会忘记，自己曾是一个兵。”请简要分析这句话在文章中有何作用？ 13. 有同学说“本文中的景鳔金和排长都是‘最可爱的人’”，请你请结合文章内容和下面的链接材料阐述理由。 【链接材料】 ①谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ②他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！ ——《谁是最可爱的人》 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲诗】 寒菊 [宋]郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 【乙文】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ——（周敦颐《爱莲说》） 【丙文】 顾况，字逋翁，苏州人。清贞雅淡，不慕荣利。初居茅山，闭门读书，萧然独处。时权贵多慕名招之况皆辞而不往。 人劝其仕，况笑曰：“君子立身，如莲居浊世而自清，如菊凌寒秋而独芳。岂能随俗浮沉、趋附权贵哉？”终隐山林，以诗文自守，终身清贫，节操不移。 ——《顾况隐逸》 注释：①萧然：淡泊清静的样子；②仕：做官；③趋附：迎合依附。 14. 下列对甲诗、乙文、丙文三则材料的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 甲诗借寒菊独立疏篱、宁死留香的特质，赞美君子坚守气节、不屈于外力的高洁风骨。 B. 乙文将莲、菊、牡丹对比，褒扬莲花身处浊世却洁身自好，批判世人追逐富贵、随波逐流的世俗心态。 C. 丙文中顾况以莲、菊自比，主动归隐山林、拒绝权贵征召，体现出与莲、菊一致的隐逸避世、消极出世的人生态度。 D. 三则材料均采用托物言志的写法，以花草喻君子人格，表达作者对高洁操守的推崇与坚守。 15. 用“/”给丙文中画波浪线的句子断句（限断两处） 时 权 贵 多 慕 名 招 之 况 皆 辞 而 不 往 16. 翻译丙文画横线的句子。 君子立身，如莲居浊世而自清，如菊凌寒秋而独芳。 17. 三则材料托物言志、主旨相通，请概括三则材料的思想情感。 18. 结合莲、菊的君子品性与顾况的处世之行，谈谈三则材料带给当代青少年的修身启示。 （五）整本书阅读（8分） 19. 结合阅读积累，完成下列表格，梳理人物相关信息。 书名 作者 文段 人物形象/姓名 《骆驼祥子》 老舍 ①________是车厂老板，他自私、吝啬、残酷，压榨祥子等车夫，对自己的女儿虎妞也十分冷漠。 ②_______（人物形象） 《钢铁是怎样炼成的》 ③____ 她是保尔的革命战友，在保尔双目失明、全身瘫痪后，帮助保尔整理文稿，支持保尔完成文学创作。 ④________（人物姓名） 20. 有人说：“环境可以塑造人，也可以毁灭人。”请结合祥子或保尔的经历，谈谈你从中获得的启示。 三、写作（共50分） 21. 作文 季羡林先生说：“时间从来不语，却回答了所有问题”。回首自己的成长，时间给过你怎样的回答？回溯历史，时间给出了怎样的答案？ 请以“时间的答案”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求： （1）认真审题，自选角度，明确文体。 （2）不得套作，不得抄袭。 （3）文中不得出现真实姓名和班级。 （4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 祁东县2026年上期期末教学质量监测试卷 七年级语文 （时长：120分钟，分值：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、考号、和座位号填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（共20分） 阅读下列文字，完成下面小题。 众所周知，语文是最浪漫的学科。近日，名为“不小心拍到了语文课本封面”的话题在短视频平台迅速走红，楷体“语文”两个大字，加上拼音“YU WEN”，配上雄伟壮丽的名山大川、（ ）丰饶的丛林原野、精美绝伦的名楼高阁……【甲】一个个“爆改”的语文课本封面视频将万里河山（ ）小小封面，一帧帧都是我们学生时期对“诗和远方”的憧憬。【乙】 语文课本封面走红，语文也在以时代的方式重新回到人们的视野。我们在网友创作的视频中能够看到巍峨山川和（ ）江河，听到悠久文明和时代潮流交融的脉搏，感受到（ ）深沉的家国情怀和根植内心的文化自信。【丙】通过这场发现美、欣赏美、创造美的热潮，使每一个与时代紧紧相融的你我，都成为了诗意中国的见证者和参与者。【丁】 1. 依次填入文段括号内的词语的字音和字形，全部正确的一项是（ ） A. 斑斓 框（kuāng）入 澎湃 炽（zhì）热 B. 斑澜 框（kuàng）入 彭拜 炽（zhì）热 C. 斑斓 框 （kuàng）入 澎湃 炽（chì）热 D. 斑澜 框（kuāng）入 澎湃 炽（chì）热 2. 将“这不仅是中国人对这片水土的深深眷恋，更是对传统文化根脉的深刻认同。”一句放入文段，衔接最恰当的一项是（ ） A. 【甲】处 B. 【乙】处 C. 【丙】处 D. 【丁】处 3. 小蓝认为文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见中最恰当的一项是（ ） A. 调整“发现美”“欣赏美”“创造美”的顺序 B. 删去“使” C. 改“相融”为“融合” D. 在“参与者”后加“的身份” 【答案】1. C 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 A.框（kuāng）入——kuàng；炽（zhì）热——chì； B.斑澜——斓；彭拜——澎；炽（zhì）热——chì； D.斑澜——斓；框（kuāng）入——kuàng； 故选C。 【2题详解】 本题考查句子衔接。 题目要求将句子“这不仅是中国人对这片水土的深深眷恋，更是对传统文化根脉的深刻认同。”放入文段中最恰当的位置。该句是递进关系，强调“眷恋”和“认同”，与家国情怀、文化自信直接相关。 【甲】处：前文是描述封面内容，插入后突兀； 【乙】处：前文是封面走红现象，插入后逻辑不连贯； 【丙】处前文提到“深沉的家国情怀和根植内心的文化自信”，后文提到“诗意中国的见证者和参与者”，插入【丙】处可自然衔接； 【丁】处：后文已结束，插入后破坏完整性； 故选C。 【3题详解】 本题考查病句辨析与修改。 画波浪线的句子“通过这场发现美、欣赏美、创造美的热潮，使每一个与时代紧紧相融的你我，都成为了诗意中国的见证者和参与者。”这个句子的语病是缺少主语。“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语。可以删去“通过”或删去“使”。 故选B。 综合性学习。（6分） 班级开展“孝亲敬老，从我做起”主题班会，请你参加并按照要求完成以下任务。 【任务一：开场白】 4. 小语是“孝亲敬老，从我做起”主题班会活动的主持人，活动之前他搜集到了下面的《牵手》图，非常喜欢，想在班会开场白时用上，请你帮他完成开场白的撰写。 【答案】示例：同学们，大家好！请看这两幅《牵手》图：小时候，是妈妈牵着我们的手，带我们认识世界、慢慢长大；长大后，换我们牵着妈妈的手，给她温暖的陪伴。这一牵一伴，藏着最动人的亲情，也提醒着我们孝亲敬老，要从身边小事做起。今天，就让我们一起走进“孝亲敬老，从我做起”主题班会，聊聊如何用行动传递这份爱。 【解析】 【详解】根据图片内容分析，左图标注“小时候”，画面中母亲牵着幼童的手前行，体现长辈对晚辈的呵护与陪伴；右图标注“长大后……”，画面中长大的孩子牵着年迈母亲的手同行，象征角色转换后的反哺与守护。两幅图通过“牵手”这一动作的延续，直观呈现了“你养我长大，我陪你变老”的情感脉络，契合“孝亲敬老”的主题内核。这种视觉对比不仅唤起观众对亲情传承的共鸣，也为班会开场白提供了具象化的情感切入点，使抽象的“孝道”理念变得可感、可触、可践行。 示例：同学们，大家好！今天班会的主题是“孝亲敬老，从我做起”。大家请看这两幅图：小时候，是妈妈牵着我们蹒跚学步；长大后，换我们牵着妈妈慢慢前行。这双手，传递的是爱，更是责任。孝，不是口号，而是行动——一句问候、一次陪伴、一个拥抱，都是对父母最深的回报。让我们从今天起，用行动回应那份无声的付出，让孝心在点滴中生根发芽！ 【任务二：小辩论】 5. “孝亲敬老，从我做起”主题班会上小文谈到了一件事，他的邻居王叔叔每月按时给他母亲生活费，但是对老人总没有好脸色，很少来看望老人。围绕这件事，同学们展开了辩论。小文的观点是王叔叔的做法不是孝顺，请你帮助小文说明理由。 【答案】示例：我认为王叔叔不孝顺。一个人如果对父母只有养，而没有孝敬的心，这不是真正的孝顺。他虽然给了母亲生活费，但没有发自内心的恭敬，由此可见，这不是真孝。 【解析】 【详解】根据材料“王叔叔每月按时给他母亲生活费，但是对老人总没有好脸色，很少来看望老人”分析，王叔叔的做法不能算作真正的孝顺。首先，根据《论语》中“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”的论述，真正的孝顺不仅在于物质上的供养，更在于精神上的敬重。王叔叔虽然给了生活费，但“总没有好脸色”，缺乏对母亲最基本的尊重与和颜悦色，这违背了“色难”的孝道要求。其次，根据《老年人权益保障法》的规定，赡养义务不仅包括经济上的供养，还必须包含生活上的照料和精神上的慰藉。王叔叔“很少来看望老人”，忽视了老年人对亲情陪伴和精神关怀的渴望，导致老人内心孤独。因此，仅有金钱给付而无精神慰藉和尊重，是不完整的赡养，不能称之为孝顺。 示例：王叔叔的做法不是真正的孝顺。一方面，孝道讲究“敬”，《论语》有云“不敬，何以别乎”，王叔叔对母亲没有好脸色，缺乏最基本的尊重与和颜悦色，违背了孝道的核心要求；另一方面，赡养不仅是物质上的给钱，更包含精神上的慰藉。他很少看望母亲，忽视了老人的情感需求与陪伴渴望。因此，只出钱不陪伴、不尊重的行为，不能算作真正的孝顺。 6. “诗言志，歌传情。”根据积累，完成下面填空。 刘禹锡身居陋室，用“斯是陋室，（1）________________”来表明室主人安贫乐道、高洁傲岸的情怀；王安石登上飞来峰，（2）“________________，自缘身在最高层”云影飘散中坚定了变法革新的信念；李商隐托古讽今，发出（3）“________________，不问苍生问鬼神”的慨叹；（4）“________________，________________”杜甫在《望岳》中告诉我们要有不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 【答案】 ①. 惟吾德馨 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 可怜夜半虚前席 ④. 会当凌绝顶 ⑤. 一览众山小 【解析】 【详解】注意“馨”“遮”“虚”“凌”等字词的写法。 二、阅读与理解（共50分） （一）现代文阅读Ⅰ（11分） 阅读下面三则非连续性文本，完成下面小题 材料一： ①2025年春节，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》登顶中国影史票房榜（以下称《哪吒2》），并携“东方魔童”开启全球上映。中国动画以科技为笔，饱蘸五千年文明的浓墨，书写出兼具民族性与世界性的故事。在技术与艺术的珠联璧合中，在文化自信与科技进步的相互激荡中，世界看到了一幅既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景。 ②目前，《哪吒2》海外上映计划覆盖澳大利亚、新西兰、美国、加拿大、日本、新加坡等多个国家，已在美国洛杉矶的好莱坞TCL中国大剧院举行北美首映礼。北美以及澳大利亚、新西兰等地预售火爆，部分场次一票难求，观众期待已经拉满。 ③截至2025年4月4日，《哪吒2》全球票房已突破154.67亿元人民币（约合21.5亿美元），其中中国内地贡献142.3亿元，海外市场取得12.5亿元收入。已超越《冰雪奇缘2》成为全球动画电影票房第二名。 （摘自《〈哪吒2〉：向世界展示独具魅力的中华文化元素》，有删改） 材料二： ①作为一部史诗级的动画电影，《哪吒2》的硬核出海给我们带来诸多启示。 ②《哪吒2》在视觉呈现上显性的技术优势，是出海后赢得文化认同的底层逻辑。技术赋能叙事，让东方美学“看得懂更看得爽”。导演团队在路演时透露，《哪吒2》中“四海龙王水漫陈塘关”的3分钟镜头，动用了全球首发的“粒子水墨算法”，让2.7亿个数字粒子呈现出《千里江山图》的流动质感。这种“技术硬实力+美学辨识度”的组合拳，成功将“中国风”升级为“世界流”。 ③中国传统文化是一座蕴藏无尽瑰宝的巨大宝库，如何创新性表达、讲好中国故事成为关键，导演饺子认为，呈现传统文化的年轻化表达至关重要，将现实的人情和人性注入神话故事中，让观众能够产生强烈的共鸣和共情。这绝非简单的改编复刻，也不是对西方的盲目迎合，而是一场国风视觉的深度解码、是文化自信的有力彰显！ ④当今时代，人类文明多样性是世界的基本特征。不同文明相互依赖、互利共生，只有在文明交流中相互倾听、理解与借鉴，才能突破自身局限。《哪吒2》为东西方文明的交流互鉴开辟了广阔天地，让文化引力场成为文明对话的全新范式。《哪吒2》深入挖掘人性的复杂，展现出有教无类、向往和平、开放包容等中华传统文化精髓，与世界各个国家和民族的精神追求相契合。 ⑤当“哪吒”脚踏风火轮冲出国门时，他承载的不仅是角色的命运转折，更是一个古老文明在数字时代的新生。 （摘自《〈哪吒2〉硬核出海，海内外共情共振》有删改） 材料三： ①神话是人类文明进程中积淀而成的文化遗产，如何继承与利用好这些遗产，首先要有实事求是的科学态度。大家可能读过鲁迅先生的《拿来主义》，这篇文章对我们今天树立正确的神话观仍然有启发作用。传统文化中的神话如何“拿来”，关键是以发展的眼光看问题，用辩证的方法去分析，去其糟粕，取其精华，科学批判，继承发展。 ②把握神话的本质，目的是为了更好地继承、创新与发展，特别是要用好那些优秀神话中蕴含的积极的价值观、传统美德和人文精神。神话作为古老的文化现象和文化记忆，自产生之日起，其传承、发展、再解读、再创新就没有间断过。 ③目前信息数据传播手段的迅速发展，给中华民族神话的传承传播带来了新的机遇与挑战，特别是在神话的创造性转化、创新性发展方面，更应该辩证分析其文化本质，正确把握，科学利用，为展现中华民族的精神追求，为延续和发展中华文明，为促进人类文明进步发挥出应有的作用。 （摘自《现代人眼中的古代神话》，有删改） 7. 下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 《哪吒2》登顶中国影史票房榜，是技术与艺术结合、文化自信与科技进步相互激荡的结果。 B. 《哪吒2》中“四海龙王水漫陈塘关”镜头，运用了数字水墨渲染技术，呈现出《千里江山图》的流动质感。 C. 《哪吒2》深入挖掘人性的复杂，展现中华传统文化精髓，符合当今人类文明多样性的基本特征。 D. 只有用实事求是的科学态度、以发展的眼光看问题，才能继承与利用好中国文化遗产。 8. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 《哪吒2》在北美以及澳大利亚、新西兰等地预售火爆，所有场次一票难求，观众期待拉满。 B. 信息数据传播手段的迅速发展，给中华民族神话的传承传播带来的不是新的机遇而是新的挑战。 C. 传承中华神话文化，只要全盘照搬古代内容，就能延续中华文明。 D. 《哪吒2》蕴含的向善、和平等文化理念，能够契合世界多国人民的精神追求。 9. 读完材料后，同学们探讨中国神话绽放新光彩的原因，请结合上述材料谈谈你的看法。 【答案】7. B 8. D 9. ①技术赋能叙事，让东方美学“看得懂更看得爽”，赢得文化认同。 ②呈现传统文化的年轻化表达，将现实的人情和人性注入神话故事中，让观众能够产生强烈的共鸣和共情。 ③在文明交流中相互倾听、理解与借鉴，突破自身局限；展现出中华传统文化精髓，与世界各个国家和民族的精神追求相契合。 ④实事求是，对传统文化中的神话去其糟粕，取其精华，科学批判，继承发展。 ⑤运用信息数据传播手段，对神话进行创造性转化、创新性发展。 【解析】 【导语】这组非连续性文本紧扣当下文化热点，以《哪吒之魔童闹海》出海破圈的热门事件切入，串联起国产动画发展、传统文化创造性转化的核心议题，兼具现实温度与思想深度。文本既有翔实数据呈现现象，又从技术、内容、文化理念层面拆解成功经验，最后延伸到神话遗产传承的方法论，逻辑清晰，引导读者思考中国文化走出去的合理路径，颇具启示意义。 【7题详解】 B.结合材料二第②段“《哪吒2》中‘四海龙王水漫陈塘关’的3分钟镜头，动用了全球首发的‘粒子水墨算法’，让2.7亿个数字粒子呈现出《千里江山图》的流动质感”可知，这里运用的是“粒子水墨算法”，并非“数字水墨渲染技术”。 【8题详解】 A.根据材料一第②段“北美以及澳大利亚、新西兰等地预售火爆，部分场次一票难求，观众期待已经拉满”的内容分析，原文表述为“部分场次”一票难求，而选项中“所有场次一票难求”的表述过于绝对，与原文不符； B.根据材料三第③段“目前信息数据传播手段的迅速发展，给中华民族神话的传承传播带来了新的机遇与挑战”的内容分析，原文指出信息数据传播手段的发展带来的是“机遇与挑战”并存，而选项中“带来的不是新的机遇而是新的挑战”的表述片面且与原文相悖； C.根据材料三第①段“传统文化中的神话如何‘拿来’，关键是以发展的眼光看问题，用辩证的方法去分析，去其糟粕，取其精华，科学批判，继承发展”的内容分析，传承中华神话文化需要“去其糟粕，取其精华”并进行创新发展，而选项中“只要全盘照搬古代内容，就能延续中华文明”的表述与原文主张完全相反。 【9题详解】 结合材料二第②段“《哪吒2》在视觉呈现上显性的技术优势，是出海后赢得文化认同的底层逻辑。技术赋能叙事，让东方美学‘看得懂更看得爽’。导演团队在路演时透露，《哪吒2》中‘四海龙王水漫陈塘关’的3分钟镜头，动用了全球首发的‘粒子水墨算法’，让2.7亿个数字粒子呈现出《千里江山图》的流动质感”可知，借助先进技术，为叙事赋能，使东方美学更具观赏性，从而赢得文化认同。由此可知，技术赋能叙事，让东方美学“看得懂更看得爽”，是中国神话绽放新光彩的原因之一。 结合材料二第③段“中国传统文化是一座蕴藏无尽瑰宝的巨大宝库，如何创新性表达、讲好中国故事成为关键，导演饺子认为，呈现传统文化的年轻化表达至关重要，将现实的人情和人性注入神话故事中，让观众能够产生强烈的共鸣和共情”可知，通过年轻化表达，把现实的情感融入神话，能引发观众共鸣。由此可知，呈现传统文化的年轻化表达，将现实人情人性注入神话故事，可助力中国神话绽放光彩。 结合材料二第④段“当今时代，人类文明多样性是世界的基本特征。不同文明相互依赖、互利共生，只有在文明交流中相互倾听、理解与借鉴，才能突破自身局限。《哪吒2》为东西方文明的交流互鉴开辟了广阔天地，让文化引力场成为文明对话的全新范式。《哪吒2》深入挖掘人性的复杂，展现出有教无类、向往和平、开放包容等中华传统文化精髓，与世界各个国家和民族的精神追求相契合”可知，在文明交流中相互借鉴，展现传统文化精髓并契合世界精神追求，对中国神话发展有益。由此可知，在文明交流中相互倾听、理解与借鉴，展现传统文化精髓并契合世界精神追求，是中国神话绽放新光彩的因素。 结合材料三第①段“神话是人类文明进程中积淀而成的文化遗产，如何继承与利用好这些遗产，首先要有实事求是的科学态度……关键是以发展的眼光看问题，用辩证的方法去分析，去其糟粕，取其精华，科学批判，继承发展”可知，秉持科学态度对待神话文化遗产，进行科学批判和继承发展很重要。由此可知，实事求是，对传统文化中的神话去其糟粕、取其精华、科学批判、继承发展，推动中国神话绽放光彩。 结合材料三第③段“目前信息数据传播手段的迅速发展，……为延续和发展中华文明，为促进人类文明进步发挥出应有的作用”可知，借助信息数据传播手段进行创造性转化和创新性发展，有利于中国神话绽放光彩。由此可知，运用信息数据传播手段进行创造性转化、创新性发展，是中国神话绽放新光彩的原因。 （二）现代文阅读Ⅱ（13分） 阅读下文，完成下面小题。 英雄的勋章 安小花 ①“嗨，小鬼，把枪放下。扛着它你走不了一公里，一准儿倒下。”刚刚排队领到枪的景鳔金，枪杆还没捂热，就被排长一把夺下。景鳔金内心无比失落，嘴里嘟囔着，作为一个兵，没有枪，那还能叫兵吗？见他一脸不服气，战友们打趣，小鬼，你忘了过黄河时，缩着脚不肯上船了，现在胆子倒是大了。大家一阵哄笑。河堤上那条窄小破旧的船，似乎一个微浪就能掀翻。这样一条弱不禁风的船，要在波涛滚滚的黄河里行走，他这个旱鸭子怎能不怕。人高马大的排长喊了声，小鬼，闭上眼。伸出胳膊将他夹在腋下上了船。等他再睁开眼，人已上了岸。 ②那是1943年，景鳔金刚入伍的事。15岁的他因长期营养不良，身材与10岁孩童没任何两样。因此，排长跟战友对他格外关照。我问他，过河你怕，那打仗你怕吗？他说那时候满脑子都是杀敌，杀敌，根本没有时间考虑怕不怕。 ③当时景鳔金所属的四团为主攻部队进入备战状态。在接到任务后，四团首先对敌防御阵地，进行了全面周密的侦察。 ④景鳔金与排长一组，负责侦察山顶地势险要的一座石碉堡。他们一路小心翼翼，潜伏到山脚下，远远望去，山上密密麻麻的沙包，以及铁丝网和鹿砦的阵地触目惊心。 ⑤他们选择了一条更为难行的路，绕道上山。像蜘蛛一样，手脚并用在悬崖峭壁上攀爬。稍有不慎，就会跌入无底深渊，粉身碎骨。风在耳边呼啸，远处还有时断时续的枪炮声。 ⑥返程路上，为了不耽误明晚的行动，尽快将消息传达回去，他们绕一条小路返回。风险加剧，稍不留神，山顶上那些黑洞洞的枪眼，就会朝他们扫射而来，顷刻间他们就会被打成马蜂窝。好在他们一路化险为夷，到了山底。排长从兜里掏出一支红铅笔，在手心上认真涂画。大字不识一个的景鳔金问，排长，都什么时候了，你还有心思画画。排长说，小鬼，回去你就明白了。话音刚落，身后便响起了枪声。此时几个敌人正举着枪朝排长射击。景鳔金来不及多想，立马掏出手榴弹，拉开手环奋力朝敌人扔去。烟雾弥漫中他听到排长大声喊，分头跑，不跑就是违抗命令。景鳔金最后看了一眼排长，他正朝着另一个方向引开敌人。景鳔金咬着牙关向村子的方向狂奔。身后不绝于耳的枪声，令他心惊胆战。说到这里，老人哽咽了。他说我倒不是怕死，是担心我们排长。他对我很好。 ⑦景鳔金一直没命地跑，身后枪声一直没命地响。精疲力竭的他，终于在离村庄几公里的地方，发现两块巨石之间有一个缝隙，刚好能容纳他瘦小的身体。他用杂草将缝隙堵住，屏住呼吸听外面的动静。突然间枪声没了，四周安静下来。可他还是不敢轻举妄动，只能在心里默默祈祷，排长也能平安无事。等他抖着仅剩的半条裤腿出现时，天色已近黄昏。劫后余生的他，拖着疲惫不堪、饥肠辘辘的身体往村里走。他有种不祥的预感，那密密麻麻的子弹，极有可能射进了排长的胸膛。想到这里，他就难过得喘不过气。这时候两个中年妇女神情慌张地朝他跑来，她们问他，你就是景鳔金吧。景螵金点点头。她们说，你们排长让我们来找你的。得知排长安然无恙，景鳔金悬着的心，总算放了下来。 ⑧回到联络点天色已完全暗下来，简单填饱肚子后，排长再次拿出那根红铅笔，凭借记忆，在纸上绘制出一张地图。景鳔金此时才明白，排长冒着生命危险，在胳膊上画的东西有多重要。 ⑨第二天傍晚，在火力组掩护下，爆破组将炸药包送至碉堡，成功炸掉了景鳔金他们冒死踩点的碉堡，以及碉堡里的所有敌人。 ⑩听完老人的讲述，我的心情久久无法平复。老人小心翼翼将他的勋章与奖章收起，放进一个精致的铁皮盒里。 ⑪望着他被炮弹炸伤的眼角，握着他被子弹射伤的手臂，我的眼眶湿润了。 ⑫战争的硝烟虽已远去，而他们身上这些伤疤，却成为永远的勋章。 ⑬临走我问他，大爷，您哪一年生的。他尴尬地笑笑说，记不得了。我又问，您哪一年当的兵，他毫不犹豫回答1943年。他忘记了年龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会忘记，自己曾是一个兵。 ⑭我的泪水又一次夺眶而出，为他，也为千千万万的无名英雄…… （刊载于2024.2.21，有删改） 10. 文章情节跌宕起伏，请将文章情节和景鳔金的心理活动补充完整。 情节 景鳔金刚领的枪被排长夺走 绕小路返回时遭遇敌人射击 ② 想到排长有可能已经牺牲 ④ 心理 无比失落 ① 紧张担忧 ③ 踏实放心 11. 请从人物描写的角度，对文中画横线的句子进行赏析。 老人小心翼翼将他的勋章与奖章收起，放进一个精致的铁皮盒里。 12. 文章第⑬段说到“他忘记了年龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会忘记，自己曾是一个兵。”请简要分析这句话在文章中有何作用？ 13. 有同学说“本文中的景鳔金和排长都是‘最可爱的人’”，请你请结合文章内容和下面的链接材料阐述理由。 【链接材料】 ①谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ②他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！ ——《谁是最可爱的人》 【答案】10. ①心惊胆战 ②景鳔金藏在巨石缝隙中，排长去引开敌人 ③悲伤难过 ④得知排长安然无恙 11. 示例：运用细节和动作描写，体现了老人对这些荣誉的重视（珍视）和细心呵护，刻画出一位经历过战争洗礼、对荣誉充满敬畏之心的老兵形象。 12. 运用反复的修辞手法，强调了景鳔金老人对军人身份的认同和自豪，不仅展示了老人的坚毅和忠诚，也表达了作者对抗战老兵深深的敬意和赞美。同时，起到深化主题的作用，进一步突出了战争给老兵带来的深刻影响和他们为国家、为民族付出的伟大精神。 13. 示例：景鳔金英勇果敢，谨慎敏锐，永远没有忘记自己是一个战士。排长爱护部下，英勇果敢，舍己为人，作战经验丰富。他们和《谁是最可爱的人》中的志愿军战士一样拥有纯洁、高尚的品质，坚韧刚强的意志，是最可爱的人。 【解析】 【分析】 【10题详解】 本题考查内容的梳理和概括。 结合题干“绕小路返回时遭遇敌人射击”可知对应文章⑥段“返程路上，为了不耽误明晚的行动，尽快将消息传达回去，他们绕一条小路返回……此时几个敌人正举着枪朝排长射击……景鳔金最后看了一眼排长，他正朝着另一个方向引开敌人。景鳔金咬着牙关向村子的方向狂奔。身后不绝于耳的枪声，令他心惊胆战”可知，第一空填写：心惊胆战； 结合题干“紧张担忧”可知对应文章第⑥段“他说我倒不是怕死，是担心我们排长”，第⑦段“只能在心里默默祈祷，排长也能平安无事”，结合第⑥段“景鳔金最后看了一眼排长，他正朝着另一个方向引开敌人”，第⑦段“精疲力竭的他，终于在离村庄几公里的地方，发现两块巨石之间有一个缝隙，刚好能容纳他瘦小的身体”可知，此情节可概括出：景鳔金藏在巨石缝隙中，排长去引开敌人；        结合题干“想到排长有可能已经牺牲”可知对应文章第⑦段“他有种不祥的预感，那密密麻麻的子弹，极有可能射进了排长的胸膛。想到这里，他就难过得喘不过气”可知，第三空填写：悲伤难过；       结合题干“踏实放心”可知对应文章第⑦段“你们排长让我们来找你的。得知排长安然无恙，景鳔金悬着的心，总算放了下来”可将此情节概括为：得知排长安然无恙。 【11题详解】 本题考查人物描写。 结合“小心翼翼”“勋章与奖章”“精致的铁皮盒里”可知，此处为细节描写，结合“收起”“放进”可知，此处为动作描写，从“小心翼翼”可以看出，老人放置勋章和奖章时动作的轻柔和仔细，所放置的盒子是老人，从“精致”这个词可以看出，老人盛放勋章和奖章的容器是经过精心挑选的，由此可见老人对这些荣誉的重视程度和珍爱程度，此句通过细节和动作为我们塑造了一位经历过战争，对荣誉充满敬畏之心的老兵。 【12题详解】 本题考查句段的作用。 结合“他忘记了年龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会忘记，自己曾是一个兵”可知，作者反复强调他忘记了年龄，忘记了属相，忘记了姓名，与后面他不忘自己是一个兵形成鲜明的对比，在对比和反复之中强调了景鳔金老人以自己是一个兵而感到自豪，突出了老人对国家的忠诚，也流露了作者对抗战老兵深深的敬意和赞美； 结合第⑭段“为他，也为千千万万的无名英雄……”可知，像景鳔金老人这样的军人有千千万万，也许他们自己忘记了名字，也许我们也不知道他们的名字，但是他们正如景鳔金老人一样，有一个共同深以为自豪和骄傲的名字，那就是“中国军人”，因此此句还暗含了对无数为国家和民族的解放做出伟大贡献的军人的赞美，因此深化了主题。 【13题详解】 本题考查人物形象。 结合第①段“人高马大的排长喊了声，小鬼，闭上眼。伸出胳膊将他夹在腋下上了船。等他再睁开眼，人已上了岸”第②段“排长跟战友对他格外关照”可见排长知道景鳔金害怕河水，就让他闭上眼睛，夹着他过河，可见排长爱护部下； 结合第⑥段“烟雾弥漫中他听到排长大声喊，分头跑，不跑就是违抗命令”“景鳔金最后看了一眼排长，他正朝着另一个方向引开敌人”可见排长在危难之时，能立刻对当前的形势做出估计，并制定应对之策，还以自己之身引开敌人，为部下赢得逃跑的机会，可见他作战经验丰富且舍己为人； 结合第②段“他说那时候满脑子都是杀敌，杀敌，根本没有时间考虑怕不怕”可见景鳔金虽然害怕河水，但面对凶残的敌人却表现出绝不后退，勇敢上前杀敌的英勇，可见他对国家的热爱之情； 结合第⑦段“精疲力竭的他，终于在离村庄几公里的地方，发现两块巨石之间有一个缝隙，刚好能容纳他瘦小的身体。他用杂草将缝隙堵住，屏住呼吸听外面的动静。突然间枪声没了，四周安静下来。可他还是不敢轻举妄动……等他抖着仅剩的半条裤腿出现时，天色已近黄昏”可知，景鳔金能够敏锐地发现藏身之处，而且即便在枪声停止了也没有轻举妄动，而是继续等待，可见，他的谨慎敏锐； 结合第⑬段“他尴尬地笑笑说，记不得了。我又问，您哪一年当的兵，他毫不犹豫回答1943年。他忘记了年龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会忘记，自己曾是一个兵”可知，景鳔金忘记了自己的年龄、属相、姓名却记得自己是一个兵，一名战士，可见他永远没有忘记自己是一个战士。 结合第⑤段“他们选择了一条更为难行的路，绕道上山。像蜘蛛一样，手脚并用在悬崖峭壁上攀爬。稍有不慎，就会跌入无底深渊，粉身碎骨。风在耳边呼啸，远处还有时断时续的枪炮声”可见排长和景鳔金手脚并用在悬崖峭壁上攀爬，虽然随时可能跌入深渊，粉身碎骨，却没有丝毫退却，仍旧选择了这条更为难行的道路，可见他们都十分勇敢； 由此可见景鳔金英勇果敢，谨慎敏锐，永远没有忘记自己是一个战士。排长爱护部下，英勇果敢，舍己为人，作战经验丰富。 结合【链接材料】“他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广”可知，志愿军战士是我们最可爱的人，因为他们拥有纯洁、高尚的品质，坚韧刚强的意志。而景鳔金和排长也与他们一样拥有纯洁、高尚的品质，坚韧刚强的意志。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲诗】 寒菊 [宋]郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 【乙文】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ——（周敦颐《爱莲说》） 【丙文】 顾况，字逋翁，苏州人。清贞雅淡，不慕荣利。初居茅山，闭门读书，萧然独处。时权贵多慕名招之况皆辞而不往。 人劝其仕，况笑曰：“君子立身，如莲居浊世而自清，如菊凌寒秋而独芳。岂能随俗浮沉、趋附权贵哉？”终隐山林，以诗文自守，终身清贫，节操不移。 ——《顾况隐逸》 注释：①萧然：淡泊清静的样子；②仕：做官；③趋附：迎合依附。 14. 下列对甲诗、乙文、丙文三则材料的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 甲诗借寒菊独立疏篱、宁死留香的特质，赞美君子坚守气节、不屈于外力的高洁风骨。 B. 乙文将莲、菊、牡丹对比，褒扬莲花身处浊世却洁身自好，批判世人追逐富贵、随波逐流的世俗心态。 C. 丙文中顾况以莲、菊自比，主动归隐山林、拒绝权贵征召，体现出与莲、菊一致的隐逸避世、消极出世的人生态度。 D. 三则材料均采用托物言志的写法，以花草喻君子人格，表达作者对高洁操守的推崇与坚守。 15. 用“/”给丙文中画波浪线的句子断句（限断两处） 时 权 贵 多 慕 名 招 之 况 皆 辞 而 不 往 16. 翻译丙文画横线的句子。 君子立身，如莲居浊世而自清，如菊凌寒秋而独芳。 17. 三则材料托物言志、主旨相通，请概括三则材料的思想情感。 18. 结合莲、菊的君子品性与顾况的处世之行，谈谈三则材料带给当代青少年的修身启示。 【答案】14. C 15. 时权贵多慕名招之/况/皆辞而不往 16. 君子立身行事，应当像莲花身处污浊尘世却能保持洁净，像菊花迎着萧瑟秋风依然独自散发芬芳。 17. 三则材料都表达了不慕荣利、洁身自好、坚守节操、不与世俗同流合污的思想情感：《寒菊》借菊花表达宁死不屈的气节；《爱莲说》借莲花表达不慕名利的君子品格；《顾况隐逸》通过顾况的言行展现了淡泊名利、保持人格独立的追求。 18. 示例：当代青少年应从莲的“出淤泥而不染”中学会在复杂环境里洁身自好、坚守本心；从寒菊的“抱香而死”中学会坚守气节、不屈从外力；从顾况的处世之行中学会淡泊名利、不趋附权贵。在日常修身中，要树立正确的价值观，不随波逐流，保持独立人格与道德操守，以高洁的品行要求自己，成长为有风骨、有原则的人。 【解析】 【导语】这组古诗文以菊、莲为核心意象，串联起不同时代文人的操守追求，选辑精巧，托物言志的文脉一脉贯通，将君子不慕荣利、坚守气节的风骨清晰展现，文浅旨深，兼具考查价值与修身教化意义。 【14题详解】 C.根据丙文第二段“君子立身，如莲居浊世而自清，如菊凌寒秋而独芳。岂能随俗浮沉、趋附权贵哉”可知，顾况以莲、菊自比，意在表明自己身处浊世却能洁身自好、不随波逐流的高洁品格，以及不迎合依附权贵的坚定节操。这是一种积极坚守操守、不与世俗同流合污的独立人格体现，而非消极避世、逃避现实的人生态度。选项中“体现出与莲、菊一致的隐逸避世、消极出世的人生态度”的表述曲解了顾况借花明志的真正内涵，因此该选项理解与分析有误。 【15题详解】 句意：当时许多权贵仰慕他的名声来招揽他，顾况全都推辞而不去。 “时权贵多慕名招之”写出了权贵主动招揽顾况的外部背景；“况”作为主语单独成顿，引出下文“皆辞而不往”的坚决态度。前后两部分构成明显的转折关系，突出了顾况不慕荣利的高洁品格。 故断句为：时权贵多慕名招之/况/皆辞而不往 【16题详解】 注意重点字词： 立身：立身行事；浊世：污浊的尘世；凌：迎着；芳：散发芬芳。 【17题详解】 根据【甲诗】“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的内容分析，诗人借寒菊宁可在枝头抱香枯死，也绝不向凛冽北风屈服飘落的特质，托物言志，表达了自己宁死不屈、坚守高洁气节的思想情感。 根据【乙文】“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”以及“莲，花之君子者也”的内容分析，作者周敦颐借莲花生长在污浊的淤泥中却能保持洁净、不沾染世俗污浊的特质，将其比作“君子”，表达了自己不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的高洁品格。 根据【丙文】“清贞雅淡，不慕荣利”以及“君子立身，如莲居浊世而自清，如菊凌寒秋而独芳”的内容分析，顾况以莲、菊自比，明确表示自己身处浊世却能保持清白，绝不随俗浮沉、趋附权贵，展现了他淡泊名利、坚守节操、保持人格独立的思想情感。 【18题详解】 根据【甲诗】“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的内容分析可知，寒菊宁愿在枝头抱香枯死，也绝不向凛冽北风屈服飘落。这启示当代青少年在修身过程中，应当培养坚韧不拔的意志与不屈的气节。在面对学习上的挫折或生活中的困境时，要像寒菊一样坚守内心的信念，不轻易妥协，保持迎难而上的精神风骨。 根据【乙文】“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的内容分析可知，莲花身处污浊的淤泥却能保持自身的洁净，经过清水的洗涤也不显得妖媚。这启示当代青少年在纷繁复杂、充满诱惑的社会环境中，应当坚守本心，洁身自好。要明辨是非，不被不良风气所侵蚀，保持内心的纯粹与正直，做到“和而不同”。 根据【丙文】“君子立身，如莲居浊世而自清，如菊凌寒秋而独芳”以及“岂能随俗浮沉、趋附权贵哉”的内容分析可知，顾况以莲、菊自比，坚决拒绝迎合依附权贵，选择以诗文自守。这启示当代青少年在立身处世时，应当淡泊名利，保持独立的人格。在追求个人价值时，不应随波逐流或盲目攀比，而应注重内在品德的修养，做一个有骨气、有底线的新时代青年。 示例：这三则材料为当代青少年的修身提供了重要指引：首先，要学习寒菊“抱香死”的坚韧，在逆境中坚守信念，培养不屈不挠的气节；其次，要效仿莲花“出淤泥而不染”的纯洁，在复杂的社会环境中明辨是非，洁身自好，抵御不良诱惑；最后，要借鉴顾况不趋附权贵的独立精神，淡泊名利，不随波逐流，注重内在修养，做一个有骨气、有底线的新时代青年。 【点睛】参考译文： 【乙】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从唐代以来，世人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽；在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。它的茎中间贯通，外形挺直，不横生藤蔓，也不旁生枝节；香气远播更加清幽，笔直地洁净地立在那里。（人们）可以远远地观赏（它），却不能靠近赏玩。 我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人很多了。 【丙】顾况，字逋翁，是苏州人。他清正坚贞，高雅淡泊，不仰慕荣华名利。起初他居住在茅山，关起门来读书，淡泊清静地独自生活。当时许多权贵仰慕他的名声来招揽他，顾况全都推辞而不去。 有人劝他去做官，顾况笑着说：“君子立身行事，应当像莲花身处污浊尘世却能保持洁净，像菊花迎着萧瑟秋风依然独自散发芬芳。怎么能随波逐流、迎合依附权贵呢？”他最终隐居山林，用诗文来坚守节操，终身清贫，高尚的节操始终没有改变。 （五）整本书阅读（8分） 19. 结合阅读积累，完成下列表格，梳理人物相关信息。 书名 作者 文段 人物形象/姓名 《骆驼祥子》 老舍 ①________是车厂老板，他自私、吝啬、残酷，压榨祥子等车夫，对自己的女儿虎妞也十分冷漠。 ②_______（人物形象） 《钢铁是怎样炼成的》 ③____ 她是保尔的革命战友，在保尔双目失明、全身瘫痪后，帮助保尔整理文稿，支持保尔完成文学创作。 ④________（人物姓名） 【答案】 ①. 刘四爷 ②. 自私、吝啬、残酷、冷漠，压榨底层劳动者 ③. 奥斯特洛夫斯基 ④. 加莉亚 【解析】 【详解】①②根据《骆驼祥子》原著内容分析，文段中提到的“车厂老板”是刘四爷。在小说中，刘四爷是人和车厂的经营者，他年轻时当过库兵、开过赌场，身上带有浓厚的市侩气息。他通过向车夫收取高额的“车份儿”（租金）来积累财富，对底层劳动者进行残酷的剥削。同时，他深受封建家长制和阶级偏见的影响，认为祥子只是“下等人”，坚决反对女儿虎妞嫁给祥子。在七十岁寿宴上，他因不愿女儿违背自己的意愿，当众与虎妞决裂，随后变卖车厂远走，将金钱与个人面子置于亲情之上，充分暴露了他自私、吝啬、残酷、冷漠的性格特征。 ③④《钢铁是怎样炼成的》这本书的作者是苏联无产阶级革命作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的极端恶劣的身体条件下，以惊人的毅力口述完成了这部带有自传性质的长篇小说。原著中，在保尔·柯察金双目失明、全身瘫痪后，他决定通过文学创作重新回到战斗行列。在创作小说《暴风雨所诞生的》过程中，保尔遇到了诸多困难，其中就包括书写速度的问题。为了加快写作进度，双目失明的保尔邀请了邻居女孩加莉亚来帮他打字。加莉亚不仅承担了繁重的代录工作，还在精神上给予了保尔极大的支持与鼓励，最终帮助保尔完成了这部小说。因此，文段中提到的“革命战友”是加莉亚。 20. 有人说：“环境可以塑造人，也可以毁灭人。”请结合祥子或保尔的经历，谈谈你从中获得的启示。 【答案】示例一：祥子初入北平，怀揣着买一辆属于自己的车的梦想，勤劳坚韧、踏实肯干，在恶劣的环境中苦干三年终于攒钱买车。但黑暗的旧社会一次次将他的梦想击碎，大兵抢车、孙侦探勒索、虎妞难产、小福子自杀，一系列打击让他在环境的压迫下逐渐麻木，最终沦为自暴自弃的行尸走肉。这说明恶劣的环境能摧毁人的意志，让人迷失方向。我们应当珍惜当下的良好环境，坚守信念，不被困境打垮，努力成为环境的主宰者。 示例二：保尔生活在战争与动荡的年代，经历了战场的枪林弹雨、工地的艰苦劳作，还遭遇了双目失明、全身瘫痪的沉重打击。但他没有被残酷的环境毁灭，反而在困境中磨砺意志，以笔为武器，继续为革命事业奋斗，最终成为钢铁般的战士。这说明艰难的环境能塑造人的品格，让人变得坚韧强大。我们在生活中遇到困难时，要学习保尔的精神，主动适应环境、战胜困境，在磨砺中成长。 【解析】 【详解】根据《骆驼祥子》原著内容分析，祥子的命运深刻印证了“环境可以塑造人，也可以毁灭人”这一观点。 首先，从“环境塑造人”的角度来看，祥子初到北平时，是一个来自农村的淳朴青年，他勤劳、善良、要强，满怀希望地想要通过自己的努力买一辆属于自己的车。在最初三年里，他省吃俭用、拼命拉车，终于攒够了钱买上了新车。这一阶段的祥子，正是被“勤劳致富”的朴素信念所塑造，展现出积极向上的精神面貌。 然而，黑暗的社会环境一步步将他推向毁灭。第一次，他连人带车被逃兵抢走，这是军阀混战的恶劣环境对他的第一次重击；第二次，他辛苦攒下的买车钱被孙侦探敲诈一空，这是反动势力对底层百姓的压榨；第三次，他被迫与虎妞结婚，虎妞的变态情欲和控制欲严重摧残了他的身心；最终，小福子的死彻底熄灭了他心中最后一丝希望。在这样一个金钱至上、人伦异化、弱肉强食的城市环境中，祥子所有的努力都化为泡影。他从一个“体面的、要强的”青年，最终堕落为“堕落的、自私的、不幸的”行尸走肉，吃喝嫖赌、出卖朋友，彻底被这个病态的社会所吞噬。 示例：祥子的经历深刻印证了“环境可以塑造人，也可以毁灭人”。初到北平的祥子勤劳善良、积极向上，被“勤劳致富”的信念塑造为体面的车夫。然而，军阀抢车、侦探敲诈、虎妞的折磨、小福子之死，黑暗的社会环境一次次粉碎他的希望，最终将这个要强的青年逼成了自甘堕落的行尸走肉。这启示我们：个人的奋斗固然重要，但社会环境对一个人的成长起着至关重要的作用；作为青少年，我们既要努力提升自我，也要学会辨别和抵制不良环境的侵蚀，坚守内心的善良与信念。 根据《钢铁是怎样炼成的》原著内容分析，保尔的经历同样深刻印证了“环境可以塑造人，也可以毁灭人”这一观点，但他展现出了超越常人的精神力量。 首先，从“环境塑造人”的角度来看，保尔出身贫苦，童年时在车站食堂当杂役，目睹了社会底层的黑暗与剥削。正是这种苦难的环境，在他幼小的心灵里种下了反抗的种子。后来，他结识了老布尔什维克朱赫来，在革命思想的熏陶和残酷的战争环境中，保尔被塑造成为一名英勇无畏的红军战士。在修筑铁路时，面对秋雨、泥泞、严寒和饥饿，极端恶劣的环境非但没有击垮他，反而淬炼出了他钢铁般的意志。 然而，环境也确实有着“毁灭”人的可怕力量。当保尔的身体在战争和繁重工作中被彻底摧毁，最终全身瘫痪、双目失明时，残酷的生理环境将他逼入了人生的绝境。面对再也无法为革命工作的现实，他曾陷入极度的痛苦，甚至在海滨公园产生了用手枪自杀的念头。这是环境对他肉体和精神的双重“毁灭”打击。但保尔的伟大之处在于，他战胜了环境的毁灭力量。他意识到自杀是懦弱的表现，于是以笔为武器，在病榻上开始了文学创作，完成了小说《暴风雨所诞生的》。他硬生生地在绝境中开辟出一条新路，实现了生命的升华。 示例：保尔的经历深刻诠释了“环境可以塑造人，也可以毁灭人”。苦难的童年和残酷的战争环境，将他从一个底层童工塑造成了意志坚定的钢铁战士。当他全身瘫痪、双目失明时，恶劣的生理环境险些将他毁灭，甚至让他一度产生轻生的念头。但他凭借顽强的信念战胜绝望，以笔为武器继续战斗。这启示我们：环境固然能对人产生巨大影响，但决定人生走向的终究是自己的内心；面对逆境，我们不能屈服于环境的压迫，而应以坚定的信念和不屈的意志去战胜苦难，在绝境中开辟新生。 三、写作（共50分） 21. 作文 季羡林先生说：“时间从来不语，却回答了所有问题”。回首自己的成长，时间给过你怎样的回答？回溯历史，时间给出了怎样的答案？ 请以“时间的答案”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求： （1）认真审题，自选角度，明确文体。 （2）不得套作，不得抄袭。 （3）文中不得出现真实姓名和班级。 （4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 【答案】例文： 时间的答案 漫漫人生路，遇见不同的人与事。有人一如既往，不厌其烦。其中的缘由，时间告诉了我答案，我慢慢地都懂了。 嘹亮的声音使我从梦中醒来，看见来人的身影，心中明白早起的唠叨开始了。妈妈开始忙碌地洗好碗筷，吃着饭，她开始唠叨起我的学习。我开始烦闷，出门又开始唠叨：“带没带水、钥匙，天气降温了，多穿点儿。”我急忙打开门逃了出去。 晚上写作业时她会打开房门，端来水和水果她会问我：“有没有什么不会的？记得背课文单词啊。”我不耐烦地说：“知道了，知道了。”她走了以后我不免会嘀咕：“你自己都看不懂，还问我干嘛？”累了，走出门，看到她屋的灯依旧亮着，打开门见她正在看《水浒传》。她笑了笑，一脸祥和开口：“你不是要看吗？ 我看你也没时间，我早起吃饭讲给你听也方便些。”我笑了笑，不免有些感动。她又投入书中，眼睛眯成一条缝，眉头皱了皱，微黄色的灯光打在脸上，温暖。 早起，如往常一样。走到书桌前发现书整整齐齐排列，衣服也放在床头，吃饭时她真的如那晚所说给我讲起《水浒传》。以前其实也是如此，她会帮我把书放好，衣服叠好，晚上陪我在同一时间入睡。早餐、家务打理好，只是我没有发现，不在意罢了。 渐渐地，我懂了唠叨中的爱。每一天的唠叨是为了我的学习与生活，每一天的付出是为了我，她用她本该快乐休闲的时间来照顾我。感谢生命中的相遇，遇见你是我最大的幸运，时间告诉我，我懂了：一如既往，不厌其烦的原因是爱；时间告诉我，我懂了：母爱似海，流淌在每个人的心中；时间告诉我，我懂了：您最深层的爱。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“时间的答案”可以理解为随着时间的推移，曾经的疑问、困惑等都有了答案。因此，作文中所要叙述的是曾经有过什么疑问，什么困惑等，这些疑问、困惑又是怎么随着时间的推移得到答案的，又从中明白了什么，得到了什么，感悟到什么。同时考虑到“答案”有正误之分，有好坏之分，有时又不止一种。角度不同，答案也不同。而“时间”告诉我们，“答案”的取得是一个过程，有岁月的积淀。不是一个疑惑，很快就能明白。而“时间”一词则提醒我们，不但写清楚一个或一类事情的来龙去脉，而且必须写有意义的事情，包括情感的体验，成功的感悟等等。时间带来了价值，也可以带来了深刻的教训。立意上应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文，可选择的素材还是比较宽泛的。可以是情感交流类的，这种情感的交流是刻骨铭心的，让我们当时不明白，却久久挥之不去；可以是成长励志类的，其中的滋味，随着时间的推移，倍加值得珍藏；也可以是少年抒怀类的，家人的倾心陪伴，咏叹童年的美好，都可以落笔成文，当时的矛盾和不解，随着自己的成长，已化成今日的热泪；例如，写关于奶奶、亲人、朋友、父母的一件平凡的事情，哪怕一个小小的举动，让你由疑惑到最终感到别样的温暖，还可以写学生自身成长过程中的一段奋斗历程，随着时间的积累，悟出了一个人生道理。最好用具体的事例使文章生动具体，表达出真情实感。适当插入人物的语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。一定要扎根现实，真实可信。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $