精品解析：浙江衢州市第六实验学校2025-2026学年七年级下学期期未道德与法治试题

浙江衢州市第六实验学校2025-2026学年七年级下学期期未 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个最符合题意的选项） 1. 青春期是人生中身体发育的关键时期。下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 自我意识增强 B. 身体外形发生变化 C. 情绪波动较大 D. 思维独立性增强 2. 进入青春期，我们会有很多心里话不知道对谁说。下列做法正确的是（ ） A. 封闭自己，独自承受 B. 积极参加集体活动，敞开心扉 C. 把所有心事写在日记里 D. 拒绝与任何人交流 3. "学贵有疑"启示我们在学习中要（ ） A. 敢于挑战权威 B. 一味追求标新立异 C. 只相信自己 D. 全盘否定他人观点 4. 男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面存在差异。对此，我们应该（ ） A. 相互排斥，保持距离 B. 相互学习，共同进步 C. 只与同性交往 D. 嘲笑对方的差异 5. 青春是美好的，青春期的我们更渴望独立。下列属于真正的独立的是（ ） A. 穿着打扮与众不同 B. 从不接受他人的建议 C. 遇事有自己的见解 D. 凡事都自己做主 6. 下列诗句能体现自信的是（ ） A. 天生我材必有用 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 举头望明月，低头思故乡 D. 海内存知己，天涯若比邻 7. "行己有耻"要求我们（ ） A. 做任何事情都要有羞耻心 B. 只要不违法，什么都可以做 C. 不必在意他人的评价 D. 对任何事情都保持批判态度 8. 青春的我们乐于实践，但需要基本规则。下列属于基本规则的是（ ） ①道德规范②法律法规③个人喜好④学校纪律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. “止于至善”是一种精神境界。下列做法符合这一要求的是（ ） A. 小明考试作弊，未被发现 B. 小华主动帮助学习有困难的同学 C. 小刚经常违反校规校纪 D. 小丽从不参加班级活动 10. 下列关于情绪的说法正确的是（ ） A. 情绪只有喜和怒两种 B. 情绪是不可调控的 C. 情绪会影响我们的观念和行动 D. 消极情绪没有任何积极作用 11. 当我们感到愤怒时，合理的宣泄方式是（ ） A. 摔东西发泄 B. 与同学吵架 C. 在合适的场合大哭一场 D. 憋在心里不说 12. 下列属于情感的是（ ） ①爱国情感②考试前的紧张③正义感④被批评后的羞愧 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 情感与情绪既有联系又有区别。下列对二者关系理解正确的是（ ） A. 情绪是短暂的，情感是逐渐积累的 B. 情感是短暂的，情绪是稳定的 C. 情绪就是情感，二者没有区别 D. 情感与情绪毫无关系 14. 在集体中，我们能够感受到温暖和力量。这是因为（ ） A. 集体可以满足我们的所有需求 B. 集体可以让我们完全依赖他人 C. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 D. 集体生活不需要个人努力 15. 集体力量来源于（ ） A. 成员数量的多少 B. 成员之间的团结协作 C. 集体负责人的能力 D. 集体拥有的物质资源 16. 美好集体是我们共同学习和生活的乐园。美好集体的特征包括（ ） ①民主的、公正的 ②充满关怀与友爱的 ③善于合作的 ④充满竞争的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 把个人利益放在第一位 B. 坚持集体主义，反对极端个人主义 C. 放弃集体利益，满足个人要求 D. 不顾一切维护集体利益 18. 法律具有强制性，其强制力来源于（ ） A. 个人的自觉遵守 B. 社会舆论的压力 C. 国家强制力 D. 道德规范的约束 19. 我国保护未成年人的普通法律有（ ） ①《中华人民共和国宪法》 ②《中华人民共和国未成年人保护法》 ③《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 ④《中华人民共和国义务教育法》 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 面对违法犯罪行为，未成年人应该（ ） A. 不顾一切与之搏斗 B. 善于斗争，保护自己 C. 迅速逃离现场 D. 默默忍受，不声张 二、非选择题（本大题共5小题，共60分） 21. 青春时光 阅读材料，回答问题。 材料一 七年级学生小刚说：“进入青春期，我的身体发生了变化，喉结突出，声音变粗了。同时，我发现自己的想法也多了，有时会和父母顶嘴，觉得他们不理解我。” 材料二 老师说：“青春是人生中最美好的阶段，我们要学会正确处理青春期的困扰，保持积极向上的心态。” （1）小刚的身体发生变化属于青春期的什么变化？ （2）请你为小刚提出至少两条建议，帮助他正确处理青春期的心理矛盾。 （3）结合自身经历，谈谈如何做到“行己有耻”？ 22. 做情绪情感的主人 某校七年级（2）班开展“情绪调节”主题班会。以下是同学们的发言： 小明：昨天考试没考好，我很沮丧，不想说话。 小红：我和好朋友吵架了，非常生气，但现在和好了，很开心。 小华：看到中国女排夺冠，我激动得热泪盈眶。 （1）材料中小明的情绪属于哪类情绪？ （2）结合小红的经历，谈谈为什么要合理表达情绪？ （3）小华的情感体验属于什么类型的情感？请再列举两种类似情感。 23. 在集体中成长 七年级（3）班准备参加学校合唱比赛。班长说：“我们班同学唱歌水平参差不齐，但只要大家团结一心，一定能取得好成绩。”同学们纷纷响应，有的负责组织排练，有的负责设计队形，有的负责后勤保障。 （1）材料体现了美好集体的哪些特征？ （2）集体力量是如何形成的？ （3）请你就如何建设美好集体提出两条合理化建议。 24. 法律为我们护航 材料一 2025年6月，某市公安机关破获一起未成年人盗窃案。涉案人员王某（15岁）因法律意识淡薄，多次盗窃他人财物，被依法惩处。 材料二 我国《未成年人保护法》规定，家庭、学校、社会、网络、政府、司法等应当共同保护未成年人。 （1）法律有哪些基本特征？ （2）材料一中王某的行为属于什么性质的违法行为？为什么？ （3）谈谈法律为什么要给予未成年人特殊保护？ 25. 探究题 某中学七年级学生围绕“法治伴我行”开展社会调查，发现以下现象： 现象一：有些同学认为自己是未成年人，违法了也不会受到处罚。 现象二：有些同学遇到校园欺凌时，不敢告诉老师和家长，选择忍气吞声。 （1）请对现象一中同学的观点进行评析。 （2）面对校园欺凌，请为受欺凌的同学提出两条合理建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江衢州市第六实验学校2025-2026学年七年级下学期期未 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个最符合题意的选项） 1. 青春期是人生中身体发育的关键时期。下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 自我意识增强 B. 身体外形发生变化 C. 情绪波动较大 D. 思维独立性增强 【答案】B 【解析】 【详解】A：自我意识增强属于青春期心理变化的表现，故 A 说法不符合题意； B：身体外形发生变化，如身高突增、体重增加等，属于青春期生理变化的表现，故 B 说法符合题意； C：情绪波动较大属于青春期心理变化的表现，故 C 说法不符合题意； D：思维独立性增强属于青春期心理变化的表现，故 D 说法不符合题意； 2. 进入青春期，我们会有很多心里话不知道对谁说。下列做法正确的是（ ） A. 封闭自己，独自承受 B. 积极参加集体活动，敞开心扉 C. 把所有心事写在日记里 D. 拒绝与任何人交流 【答案】B 【解析】 【详解】A：封闭自己，独自承受，容易导致心理闭锁，影响身心健康，故 A 说法错误； B：积极参加集体活动，敞开心扉，有利于缓解心理矛盾，获得他人的理解和帮助，故 B 说法符合题意； C：把所有心事写在日记里，虽然是一种宣泄方式，但缺乏人际交流，不利于彻底解决心理困惑，故 C 说法错误； D：拒绝与任何人交流，会加剧孤独感，阻碍个人成长，故 D 说法错误； 3. "学贵有疑"启示我们在学习中要（ ） A. 敢于挑战权威 B. 一味追求标新立异 C. 只相信自己 D. 全盘否定他人观点 【答案】A 【解析】 【详解】A：“学贵有疑”强调学习中要有质疑的精神，不盲从，敢于向权威挑战，提出自己的观点，故 A 说法符合题意； B：批判性思维不是为了标新立异，一味追求标新立异是错误的学习态度，故 B 说法错误； C：学习需要借鉴他人经验，只相信自己过于自负，不利于成长，故 C 说法错误； D：批判性思维是对事物进行分析而非全盘否定，全盘否定他人观点是片面的，故 D 说法错误； 4. 男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面存在差异。对此，我们应该（ ） A. 相互排斥，保持距离 B. 相互学习，共同进步 C. 只与同性交往 D. 嘲笑对方的差异 【答案】B 【解析】 【详解】 A：相互排斥，保持距离不利于建立真挚的友谊和正常交往，故 A 说法错误。 B：男生女生应发现对方优势，相互学习，共同进步，实现优势互补，故 B 符合题意。 C：只与同性交往会缩小交往范围，不利于身心健康发展，故 C 说法错误。 D：嘲笑对方的差异是不尊重他人的表现，会伤害同学感情，故 D 说法错误。 5. 青春是美好的，青春期的我们更渴望独立。下列属于真正的独立的是（ ） A. 穿着打扮与众不同 B. 从不接受他人的建议 C. 遇事有自己的见解 D. 凡事都自己做主 【答案】C 【解析】 【详解】A：穿着打扮与众不同只是追求外在的独特，并非思维上的独立，故 A 说法错误。 B：真正的独立并不意味着排斥他人的建议，接纳合理建议也是成熟的表现，故 B 说法错误。 C：真正的独立意味着遇事有自己的见解，能够独立思考，不人云亦云，故 C 符合题意。 D：凡事都自己做主过于绝对，独立也需要听取他人意见和寻求帮助，故 D 说法错误。 6. 下列诗句能体现自信的是（ ） A. 天生我材必有用 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 举头望明月，低头思故乡 D. 海内存知己，天涯若比邻 【答案】A 【解析】 【详解】A：天生我材必有用，意指上天赋予我才能必然有用，体现了对自我价值的肯定和自信，故 A 符合题意； B：少壮不努力，老大徒伤悲，旨在劝诫人们珍惜时间、勤奋努力，故 B 不符合题意； C：举头望明月，低头思故乡，抒发的是游子的思乡之情，故 C 不符合题意； D：海内存知己，天涯若比邻，表达的是真挚的友情和豁达的胸怀，故 D 不符合题意； 7. "行己有耻"要求我们（ ） A. 做任何事情都要有羞耻心 B. 只要不违法，什么都可以做 C. 不必在意他人的评价 D. 对任何事情都保持批判态度 【答案】A 【解析】 【详解】 A：“行己有耻”意味着我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，做任何事情都要有羞耻心，坚守道德底线，故 A 说法符合题意； B：法律是道德的底线，不违法并不代表符合道德要求，我们不仅要守法，还要遵守道德，故 B 说法错误； C：我们要重视他人的评价，但也要客观冷静分析，完全不在意他人评价是不正确的，且与“行己有耻”无直接关联，故 C 说法错误； D：批判精神要有针对性，并不是对任何事情都保持批判态度，这与“行己有耻”强调的自我约束无关，故 D 说法错误； 8. 青春的我们乐于实践，但需要基本规则。下列属于基本规则的是（ ） ①道德规范②法律法规③个人喜好④学校纪律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：道德规范是调节人们行为的社会规则之一，属于基本规则，故①符合题意； ②：法律法规是由国家制定或认可的行为规范，属于基本规则，故②符合题意； ③：个人喜好属于主观意愿，不具备规则的约束性，不属于基本规则，故③说法错误； ④：学校纪律是维护学校秩序的行为准则，属于基本规则，故④符合题意； 9. “止于至善”是一种精神境界。下列做法符合这一要求的是（ ） A. 小明考试作弊，未被发现 B. 小华主动帮助学习有困难的同学 C. 小刚经常违反校规校纪 D. 小丽从不参加班级活动 【答案】B 【解析】 【详解】A：考试作弊是不诚信的行为，违背了道德原则，不符合止于至善的要求，故 A 说法不符合题意； B：主动帮助同学是关爱他人、与人为善的表现，体现了追求美好的精神境界，符合止于至善的要求，故 B 说法符合题意； C：违反校规校纪是缺乏规则意识的表现，不利于个人成长，不符合止于至善的要求，故 C 说法不符合题意； D：不参加班级活动缺乏集体荣誉感，没有积极承担社会责任，不符合止于至善的要求，故 D 说法不符合题意； 10. 下列关于情绪的说法正确的是（ ） A. 情绪只有喜和怒两种 B. 情绪是不可调控的 C. 情绪会影响我们的观念和行动 D. 消极情绪没有任何积极作用 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪的基本类型包括喜、怒、哀、惧等，并非只有喜和怒两种，故 A 说法错误； B：情绪是可以调控的，我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调节情绪，故 B 说法错误； C：情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，积极情绪激励我们克服困难，消极情绪可能阻碍我们进步，故 C 说法符合题意； D：适度的消极情绪可以帮助我们适应突发事件，并非没有任何积极作用，故 D 说法错误； 11. 当我们感到愤怒时，合理的宣泄方式是（ ） A. 摔东西发泄 B. 与同学吵架 C. 在合适的场合大哭一场 D. 憋在心里不说 【答案】C 【解析】 【详解】A：摔东西发泄会损坏财物，是不理智的行为，故 A 说法错误； B：与同学吵架会伤害他人，破坏人际关系，故 B 说法错误； C：在合适的场合大哭一场既能释放负面情绪，又不伤害他人，是合理的宣泄方式，故 C 说法符合题意； D：憋在心里不说不利于身心健康，容易导致情绪积压，故 D 说法错误； 12. 下列属于情感的是（ ） ①爱国情感②考试前的紧张③正义感④被批评后的羞愧 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：爱国情感是稳定的、深刻的社会性体验，属于情感，故①符合题意； ②：考试前的紧张是暂时的、情境性的心理反应，属于情绪，故②不符合题意； ③：正义感是稳定的道德情感，属于情感，故③符合题意； ④：被批评后的羞愧是暂时的心理体验，属于情绪，故④不符合题意； 13. 情感与情绪既有联系又有区别。下列对二者关系理解正确的是（ ） A. 情绪是短暂的，情感是逐渐积累的 B. 情感是短暂的，情绪是稳定的 C. 情绪就是情感，二者没有区别 D. 情感与情绪毫无关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感是在生活中逐渐积累、相对稳定的。故 A 符合题意； B：情感是稳定的，情绪是短暂的，选项表述颠倒。故 B 说法错误； C：情绪与情感既有联系又有区别，不能等同。故 C 说法错误； D：情感与情绪紧密相关，情绪是情感的基础，情感是情绪的积累。故 D 说法错误； 14. 在集体中，我们能够感受到温暖和力量。这是因为（ ） A. 集体可以满足我们的所有需求 B. 集体可以让我们完全依赖他人 C. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 D. 集体生活不需要个人努力 【答案】C 【解析】 【详解】A：集体无法满足个人的所有需求，“所有”的说法过于绝对，故A说法错误。 B：在集体中我们仍需要保持自立，不能完全依赖他人，故B说法错误。 C：根据教材知识，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，也能让我们获得归属感，让我们感受到集体的温暖与力量，故C符合题意。 D：集体建设离不开每个成员的个人努力，故D说法错误。 15. 集体力量来源于（ ） A. 成员数量的多少 B. 成员之间的团结协作 C. 集体负责人的能力 D. 集体拥有的物质资源 【答案】B 【解析】 【详解】A：集体力量并不取决于成员数量的多少，人多未必力量大，故 A 说法错误； B：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，团结产生力量，故 B 说法符合题意； C：集体负责人的能力影响集体发展，但不是集体力量的根本来源，故 C 说法错误； D：集体拥有的物质资源是基础条件，并非力量的来源，故 D 说法错误； 16. 美好集体是我们共同学习和生活的乐园。美好集体的特征包括（ ） ①民主的、公正的 ②充满关怀与友爱的 ③善于合作的 ④充满竞争的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：美好集体是民主的、公正的，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，规则面前人人平等，故①符合题意。 ②：美好集体是充满关怀与友爱的，在集体生活中，人与人之间友善相待、相互关心、相互帮助，故②符合题意。 ③：美好集体是善于合作的，在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，故③符合题意。 ④：美好集体是充满活力的，集体成员之间和而不同、相互激励，但“充满竞争的”不是美好集体的核心特征表述，故④不符合题意。 17. 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 把个人利益放在第一位 B. 坚持集体主义，反对极端个人主义 C. 放弃集体利益，满足个人要求 D. 不顾一切维护集体利益 【答案】B 【解析】 【详解】A：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在第一位，故 A 说法错误； B：坚持集体主义，反对极端个人主义，是正确的价值取向，故 B 说法符合题意； C：不能为了个人利益而损害集体利益，故 C 说法错误； D：集体主义也保护个人正当利益，“不顾一切”的说法过于绝对，故 D 说法错误； 18. 法律具有强制性，其强制力来源于（ ） A. 个人的自觉遵守 B. 社会舆论的压力 C. 国家强制力 D. 道德规范的约束 【答案】C 【解析】 【详解】A：个人的自觉遵守有利于法律实施，但并非法律强制力的来源，故 A 说法错误； B：社会舆论的压力是道德规范实施的主要保障，不是法律强制力的来源，故 B 说法错误； C：法律是由国家强制力保证实施的，国家强制力是法律强制力的来源，故 C 说法符合题意； D：道德规范的约束依靠内心信念和社会舆论，不是法律强制力的来源，故 D 说法错误； 19. 我国保护未成年人的普通法律有（ ） ①《中华人民共和国宪法》 ②《中华人民共和国未成年人保护法》 ③《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 ④《中华人民共和国义务教育法》 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：宪法是我国的根本法，具有最高法律效力，是其他法律的立法基础，虽涉及未成年人保护，但本题侧重考查具体保护未成年人的普通法律，故①不符合题意； ②：《中华人民共和国未成年人保护法》是专门保护未成年人的法律，构成了保护未成年人的主体，故②符合题意； ③：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是专门保护未成年人的法律，与未成年人保护法共同构成专门法律体系，故③符合题意； ④：《中华人民共和国义务教育法》保障未成年人的受教育权，是保护未成年人的重要普通法律，故④符合题意。 20. 面对违法犯罪行为，未成年人应该（ ） A. 不顾一切与之搏斗 B. 善于斗争，保护自己 C. 迅速逃离现场 D. 默默忍受，不声张 【答案】B 【解析】 【详解】A：未成年人身心发育尚不成熟，不顾一切与之搏斗容易危及生命安全，故 A 说法错误； B：面对违法犯罪，未成年人要在确保自身安全的前提下，善于运用智慧与之斗争，故 B 说法符合题意； C：迅速逃离现场虽是避险方式之一，但单纯逃离未体现同违法犯罪作斗争的责任，不是最佳应对策略，故 C 说法不符合题意； D：默默忍受会纵容违法犯罪行为，不利于维护自身合法权益和社会正义，故 D 说法错误； 二、非选择题（本大题共5小题，共60分） 21. 青春时光 阅读材料，回答问题。 材料一 七年级学生小刚说：“进入青春期，我的身体发生了变化，喉结突出，声音变粗了。同时，我发现自己的想法也多了，有时会和父母顶嘴，觉得他们不理解我。” 材料二 老师说：“青春是人生中最美好的阶段，我们要学会正确处理青春期的困扰，保持积极向上的心态。” （1）小刚的身体发生变化属于青春期的什么变化？ （2）请你为小刚提出至少两条建议，帮助他正确处理青春期的心理矛盾。 （3）结合自身经历，谈谈如何做到“行己有耻”？ 【答案】（1）生理变化（或身体变化）。 （2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好，转移注意力；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）①要有知耻之心，辨别是非善恶；②树立底线意识，不做触碰道德底线、违反法律的事情；③磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查青春期的生理变化，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 喉结突出，声音变粗了，可知体现了青春期生理变化。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 22. 做情绪情感的主人 某校七年级（2）班开展“情绪调节”主题班会。以下是同学们的发言： 小明：昨天考试没考好，我很沮丧，不想说话。 小红：我和好朋友吵架了，非常生气，但现在和好了，很开心。 小华：看到中国女排夺冠，我激动得热泪盈眶。 （1）材料中小明的情绪属于哪类情绪？ （2）结合小红的经历，谈谈为什么要合理表达情绪？ （3）小华的情感体验属于什么类型的情感？请再列举两种类似情感。 【答案】（1）消极情绪。 （2）①情绪会相互感染，一个人的情绪会影响周围的人；②情绪表达不仅关乎自身身心健康，还会影响人际交往。 （3）爱国情感。类似情感：①正义感；②责任感；③义务感。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查情绪的分类，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 考试没考好，很沮丧，可知体现了消极的情绪。 【小问2详解】 从设问可知本题考查合理表达情绪，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 我和好朋友吵架了，非常生气，可知和好朋友吵架时如果不合理表达愤怒情绪，会将负面情绪传递给对方，影响两人相处，体现了情绪具有相互感染的特点。 但现在和好了，很开心，可知合理表达情绪化解矛盾后和好，自身感到愉悦，说明情绪表达不仅关乎自身身心健康，还会影响人际交往。 【小问3详解】 小问1：从设问可知本题考查情感的分类，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 中国女排夺冠，我激动得热泪盈眶，可知体现了爱国情感。 小问2：解析略。 23. 在集体中成长 七年级（3）班准备参加学校合唱比赛。班长说：“我们班同学唱歌水平参差不齐，但只要大家团结一心，一定能取得好成绩。”同学们纷纷响应，有的负责组织排练，有的负责设计队形，有的负责后勤保障。 （1）材料体现了美好集体的哪些特征？ （2）集体力量是如何形成的？ （3）请你就如何建设美好集体提出两条合理化建议。 【答案】（1）①美好集体有共同的愿景（共同目标），班级全体成员为取得合唱比赛好成绩共同努力；②美好集体是善于合作的，同学们分工明确、团结协作，各尽其能。 （2）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；②个人的力量通过优化组合汇聚成集体力量，就能产生强大的合力。 （3）①主动参与集体建设，自觉承担集体责任；②从自身实际出发，各尽其能，发挥自己的特长为集体出力；③自觉维护集体的荣誉和利益。（任选两条即可。） 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查美好集体的特征，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 只要大家团结一心，一定能取得好成绩，可知美好集体有共同的愿景。 有的负责组织排练，有的负责设计队形，有的负责后勤保障，可知美好集体是善于合作的。 【小问2详解】 解析略。 【小问3详解】 从设问可知本题要求为建设美好集体提出两条合理化建议，符合题意，言之有理即可。 24. 法律为我们护航 材料一 2025年6月，某市公安机关破获一起未成年人盗窃案。涉案人员王某（15岁）因法律意识淡薄，多次盗窃他人财物，被依法惩处。 材料二 我国《未成年人保护法》规定，家庭、学校、社会、网络、政府、司法等应当共同保护未成年人。 （1）法律有哪些基本特征？ （2）材料一中王某的行为属于什么性质的违法行为？为什么？ （3）谈谈法律为什么要给予未成年人特殊保护？ 【答案】（1）①法律由国家制定或认可；②法律由国家强制力保证实施；③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）王某的行为属于行政违法行为。 原因：行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。王某15岁，依法不对盗窃行为承担刑事责任，其多次盗窃他人财物的行为社会危害性相对轻微，违反了治安管理处罚法等行政法律规范，被依法惩处，符合行政违法行为的特征，因此属于行政违法行为。 （3）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；②辨别是非能力和自我控制能力不强；③容易受到不良因素的影响和不法侵害；④未成年人的生存和发展事关人类的未来。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问可知本题考查违法行为的分类，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 15岁的王某多次盗窃他人财物，被依法惩处，可知其行为属于行政违法行为；理由联系违反的法律和法律对未成年人违法的相关规定。 【小问3详解】 略。 25. 探究题 某中学七年级学生围绕“法治伴我行”开展社会调查，发现以下现象： 现象一：有些同学认为自己是未成年人，违法了也不会受到处罚。 现象二：有些同学遇到校园欺凌时，不敢告诉老师和家长，选择忍气吞声。 （1）请对现象一中同学的观点进行评析。 （2）面对校园欺凌，请为受欺凌的同学提出两条合理建议。 【答案】（1）该观点是错误的。理由：①法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人也不例外；②我国刑法规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡等八类严重犯罪，应当负刑事责任；③未成年人违法也要承担相应法律责任。 （2）①保持冷静，避免激怒施暴者；②及时向老师、家长或学校报告。 【解析】 【小问1详解】 该观点是错误的。法律对全体社会成员具有普遍约束力；已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡等严重犯罪，应当负刑事责任；未成年人违法也要承担相应法律责任。 【小问2详解】 从设问可知本题要求为受欺凌的同学提出两条合理建议，围绕法治伴我行的主题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $