Unit6 Useful numbersPart B（课件）-2026-2027学年人教PEP版英语三年级上册

该小学英语课件围绕三年级上册Unit six "Useful numbers"，核心涵盖数字1-10的认读、年龄谈论及字母Vv-Zz学习。课堂通过"Look and think"问题引导、chant和sing活动导入，构建课前预习（听音频、学词汇）、课堂互动（情景对话、数字分类）、课后提升（知识回顾、情景交际）的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合语言能力与思维品质培养，通过情景对话（如购物场景练习"How many apples?"）、韵律chant（"One head, two legs..."）强化语言理解与表达，结合数字分类（奇数偶数）、数学算式题（如"ten - seven = three"）提升逻辑思维。采用预习-课堂-课后闭环设计，学生能系统掌握知识并学以致用，教师可借助多样化活动提高教学效率。

小学英语3年级上册 Unit six Useful numbers 1 How useful are numbers? 2 In this unit, you will 1.talk about age and numbers. 2.say numbers from 1 to 10. 3.read and find numbers in a short story. 4.read, write and say Vv-Zz. 谈论年龄和数字。 说出数字1—10。 阅读并找出短篇小说中的数字。 读、写和说Vv-Zz。 Look and think 1.What numbers do you see? 2.Where do you see numbers? 你看到了哪些数字？ 你在哪里看到数字？ Let’s chant 1.One boy, two boys, 2.Three boys, four! 一个男孩，两个男孩， 三个男孩，四个！ 3.Five boys, six boys, 4.Seven boys, more! 五个男孩，六个男孩， 七个男孩，更多个！ Let’s sing 1.Numbers 数字 Part B 课前预习笔记 1 课堂听课笔记 2 课后提升笔记 3 6 01 课前预习笔记 7 1. ____________ apples?（教材第67页） 2. I have ___ yuan.（教材第67页） 3. Happy ________!（教材第69页） 根据课文内容填写。 对照课后词汇表，学习下列单词的汉语意思并填写。 1. ten _____ 2. six _______ 3. seven_____ 4. eight_________ 5. nine _____ 6. o’clock ______________ 7. cut_____ 8. piece_________ 9. eat _____ 10. cake _______ 从课文中找出下列短语并写出汉语意思。 1. how many _____ 2. go to the shop _______ 3. happy birthday _____ 4. seven o’clock_________ 从课文中找出下列句子的英文表达并填写。 1.几根香蕉？ _____________________________ 2.我们一起去商店吧！ _____________________________ 3.七点了。 _____________________________ 4.噢，再切一块给小狗。 _____________________________ 02 课堂听课笔记 13 情景介绍：萨拉和萨姆在厨房清点食材，准备去商店购物。 几个苹果？ How many apples? 三根。还有一个橙子。 几根香蕉？ Three.And one orange. How many bananas? Two. 两个。 OK. 好的。 “多少”用来询问可数事物的数量。 14 情景介绍：萨拉和萨姆在厨房清点食材，准备去商店购物。 我有十元。 I have ten yuan. 我有六元。 好极了！我们一起去商店吧！ I have six yuan. Great! Let’s go to the shop! “元”是人民币的计量单位。 后跟动词原形。 15 How many lions? Two. 几头狮子？ 两头。 elephant lion apple 16 在ten后面加-th，构成序数词。 字母x发/ks/。 课文原句 —How many apples? 几个苹果？ —Two. 两个。（教材第67页） 知识详解 问句是一个省略形式的特殊疑问句。 例句在线 —How many pencils? （你要）多少支铅笔？ —Two. 两支。/Two pencils. 两支铅笔。 句式结构 —How many +可数名词复数？ —基数词./基数词+可数名词（复数）. 拓展：“how much” 意为“多少；多少钱”，用于询问不可数事物的量或物品的价格。 six 六 十元，谢谢。 That’s ten yuan, please. Here you are. 给您。 =That is 递东西给某人的常用语。 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 One head, two legs, ten toes. 一个脑袋、两条腿、十根脚指头。 I am a child . 我是一个小孩。 One head, eight eyes, eight legs. 一个脑袋、八只眼睛、八条腿。 I am a spider. 我是一只蜘蛛。 One head, four wings, six legs. 一个脑袋、四个翅膀、六条腿。 I am a bee. 我是一只蜜蜂。 复数children。 第二个字母e不发音。 ate是动词eat（吃）的过去式。 mine是名词性物主代词。 It’s seven o’clock. Hurry! 七点了。快点! One orange, two apples and three bananas. 一个橙子、两个苹果和三根香蕉。 切三刀。分六份。 One more cut for the dog. We have seven. 再切一块给小狗。我们有七位。 Happy birthday! Dogs don’t eat cake, Sam! 生日快乐！ 狗狗不吃蛋糕，萨姆！ Three cuts. Six pieces. one two three four five six seven eight nine ten Circle the numbers you read in the text. 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 Say the numbers in each group. 奇数 偶数 一 五 七 四 六 three nine two eight ten o’clock用于整点时间，有时可省略。 1. ____________ apples?（教材第67页） 2. I have ___ yuan.（教材第67页） 3. Happy ________!（教材第69页） 根据课文内容填写。 How many ten birthday 对照课后词汇表，学习下列单词的汉语意思并填写。 1. ten _____ 2. six _______ 3. seven_____ 4. eight_________ 5. nine _____ 6. o’clock __________________ 7. cut_____ 8. piece_________ 9. eat _____ 10. cake _______ 十 六 七 八 九 （表示整点）……点钟 切块 块；片 吃 蛋糕 从课文中找出下列短语并写出汉语意思。 1. how many _____ 2. go to the shop _______ 3. happy birthday _______ 4. seven o’clock_______ 多少 去商店 生日快乐 七点 从课文中找出下列句子的英文表达并填写。 1.几根香蕉？ _____________________________ 2.我们一起去商店吧！ _____________________________ 3.七点了。 _____________________________ 4.噢，再切一块给小狗。 _____________________________ How many bananas? Let’s go to the shop！ It’s seven o’clock. Oh, one more cut for the dog. 03 课后提升笔记 38 熟悉单词，运用数学算法算出答案，选择对应的英文单词。 C A B D F E Thanks A 480143.53 null 22674.336 null 14315.038 null 26854.023 $