第17课 挽救民族危亡的斗争 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦晚清内忧外患与救亡图存，涵盖戊戌维新运动、义和团运动、八国联军侵华及《辛丑条约》等核心内容。课堂导入从1840年以来列强侵略与各阶级探索时间线切入，以“中国该何去何从”设问，搭建前后知识脉络的学习支架。 其亮点在于以时空观念构建事件发展脉络，如1895公车上书到1900八国联军侵华的时间轴，结合史料实证引用陈旭麓等学者观点分析运动局限，用表格归纳变法内容。通过唯物史观指导评价事件影响，帮助学生形成历史解释能力，教师可借助结构化内容提升教学效率。

1840年以来列强侵略行径 鸦片战争 第二次鸦片战争 西北、西南边疆危机 甲午中日战争 意图 变为半封建、 半殖民地和殖民地的中国 …… 中华民族寻求国家出路的探索 地主阶级 开眼看世界 农民阶级 太平天国运动 地主阶级 洋务运动 地主阶级 洋务运动 …… 任务 民族独立人民解放 …… 1840 1856—1860 19C60S—90S 1894—1895 失败 中国该何去何从 ？ 中外历史纲要（上） 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 第17课 挽救民族危亡的斗争 课标要求：认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 壹 戊戌维新运动 一、戊戌维新运动 （一）历史背景 ◎签订《马关条约》 ◎中国民族资本主义发展 ◎康有为《孔子改制考》 1、政治形势：甲午战败，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益加深。 2、经济和阶级基础：民族资本主义获得初步发展，民族资产阶级壮大。 3、思想基础：西学的广泛传播和维新思想的影响。 历史纵横： 《新学伪经考》和《孔子改制考》 《新学伪经考》和《孔子改制考》，是康有为1891至1895年在广州万木草堂讲学期间完成的著作，《新学伪经考》认为东汉以来独尊为儒学正宗的古文经，不过是刘歆为王莽篡汉而伪造的“新学”，湮没了孔子学说的“微言大义”。《孔子改制考》尊奉孔子为托古改制的改革家。这两部书从根本上动摇了“恪守祖训”的观念，宣传了维新变法的合理性。 原因： ①根源：民族资本主义经济发展的不充分，导致民族资产阶级力量始终弱小； ②政治：封建势力强大，减小变法的阻力； ③思想：当时儒家思想居正统地位； ④个人：与个人经历、学识素养有一定的关系。 康有为托古改制的原因。 一、戊戌维新运动 知识拓展 1、序幕：公车上书 ①时间：1895年。 ②概况：康有为、梁启超等联合各省举人，联名上书，反对签订《马关条约》。 ③影响：未送达御前，拉开了维新运动的序幕。 一、戊戌维新运动 （二）历程 2、高潮：百日维新（理论设想到政治实践） （1）标志：1898年6月11日光绪帝颁布《定国是诏》，宣布变法，历时 103 天。 类别 内容 作用 政治 裁汰冗员、允许官民上书言事、举荐人才；精简机构；取消旗人特权。 经济 提倡实业；开矿筑路；财政改革；创办银行。 军事 按西法武装训练新式军队；改习洋操；行征兵制。 文教 废除八股取士、改试策论、广设学堂；派遣留学； 准许办报；设译书局。 冲击了旧官僚体制，有利于资产阶级参政。 有利于民族资本主义发展 有利于增强军事力量 有利于新式思想文化的传播 （2）变法内容（涉及到政治、经济、军事和文教等方面） 一、戊戌维新运动 （二）历程 局限：仍然是在“中体西用”的框架下谋划的，强调传统的“义理之学”不可动摇之根本，对于“西学”只是“切于时务者”。难以在根本问题上进行变革。比如：没有涉及到开国会、设议院、实行君主立宪等政治主张。 （3）结果：1898年9月21日，慈禧太后发动“戊戌政变”。慈禧太后囚禁光绪帝，除京师大学堂外，变法措施全部被废止。 材料1：维新志土们大多是青年士人，为国家民族之救亡图存大业挺身而出，以天下为己任，但却未能走入民间获得民众的支持和力量，缺乏足够的社会支援。它是一场准备很不充分的政治运动。 ——王先明《中国近代史》 材料2：戊戌变法持续时间仅103天，共发布280多件新政論旨，平均一天就是两件多，其中明确指示具体办法、論令实行的就有175件。 阅读材料，归纳戊戌变法失败的原因。 1、客观因素：守旧势力十分强大，慈禧太后发动政变。 2、主观因素：维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织，操之过急且具体策略失当，把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上 3、根本因素：民族资本主义发展不充分，资产阶级维新派力量弱小。 历史教训：资产阶级的改良道路在半殖半封的中国是行不通的。 一、戊戌维新运动 （二）历程 2、高潮：百日维新（理论设想到政治实践） 材料：戊戌政变之后，百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。从这时候起，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这些人，或脱胎于洋务运动；或惊醒于民族危机。他们处多灾多难之世，怀忧国忧时之思……成为最自觉的承担时代使命的社会力量。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 1、性质：是一场自上而下的资产阶级改良运动； 2、其高举救亡图存的旗帜，促进了中华民族的觉醒，同时一定程度上冲击了封建制度，有利于中国民族资本主义发展和新思想的传播，在改革社会风气方面也有不可低估的意义。 一、戊戌维新运动 （三）历史影响 贰 义和团运动 二、义和团运动 (一)背景 1.根本原因：甲午战争后，列强掀起瓜分狂潮，民族危机空前严重； 2.主要原因：在华外国教会势力猖獗，激起民愤。反洋教斗争的兴起。 3.直接原因：山东人民的反洋教斗争（德国抢占胶州湾） (二)过程 (1)1898年以“扶清灭洋”为口号的反洋教斗争蔓延到山东、 直隶很多州县农村。 (2)清政府采取先抚后剿的举措。 (3)1900年5月28日，英、美等八国决定联合出兵镇压义和团。 (4)慈禧太后采用“招抚”义和团的办法，企图对义和团加 以控制利用。 (5)结果在中外势力联合镇压下，义和团运动失败。 失败原因 外因：中外反动势力的联合绞杀。 内因：农民阶级的局限性（根本原因） 如何理解“扶清灭洋” 义和团揭帖 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。天无雨，地焦干，只因鬼子止住天。 天爷恼，仙爷烦，一同下山把道传。神出洞，仙下山，附着人体把拳玩。 掀铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船。大法鬼，心胆寒，英美德俄尽萧然。 洋鬼子，都杀尽，大清一统定江山。 局限性：1.盲目排外色彩，反映农民阶级的落后性。 2.对清政府的阶级本质缺乏认识，仍抱有幻想，放松对清政府的警惕。 进步性：1.与清政府协同作战，争取部分爱国官兵的支持。 2.抗击帝国主义对华侵略的爱国主义性质 二、义和团运动 中国群众尚含有无限蓬勃生气，至于中国所有好战精神，尚未完全消失。无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一也，瓜分一事，实为下策。 ——1901年2月瓦西给德国皇帝威廉二世的报告 义和团“最恶洋货……见即怒不可遏，必毁而后快。”以排外主义反帝，波及轮船、铁路、电线、机器、洋学堂、洋装书、洋话、洋服。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （三）评价 (1)积极性：具有强烈的反帝爱国倾向，它所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。 (2)局限性：存在明显的盲目排外行为；无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。 二、义和团运动 叁 八国联军侵华 三、八国联军侵华 1.背景 (1)根本原因：为进一步侵略瓜分中国，维护在华利益； (2)直接原因：镇压义和团运动。 2.过程 (1)1900年6月10日，廊坊阻击战，第一批联军被迫退回天津。 (2)6月中旬，八国联军攻陷大沽炮台，向天津进犯，义和团和清军投入天津保卫战。 (3)6月21日，慈禧太后向各国“宣战” (4)7月14日，天津陷落。 (5)8月中旬，北京失陷，慈禧出逃并发布铲除义和团的谕旨，与列强议和。 3.罪行： （1）八国联军占领北京后，继续派兵侵略其他地方，在所到之处烧杀抢掠，无恶不作，犯下骇人听闻的罪行； （2）俄国军队趁机侵占中国东北。 ◎八国联军的侵华罪行 ◎侵占大沽口 三、八国联军侵华 4.东南互保 （1）背景： ①义和团运动兴起；②清政府向八国联军“宣战”。 （2）内容： 1900年6月，刘坤一、张之洞授意盛宣怀等与各国驻上海领事炮制了《东南互保章程》，规定上海租界由各国共同保护，长江及苏杭内地归各督抚保护，两不相扰。两广总督李鸿章、山东巡抚袁世凯等也参加。 （3）影响： ①表现了东南地区当权的洋务派官员与西方列强合作抵制义和团的意向，它维护了列强在长江流域和华南的利益，一定程度上维持了江南地区稳定； ②它破坏了东南各省人民反帝斗争的发展，动摇了清政府统治的根基，表明中央权威下降和地方势力扩张。 三、八国联军侵华 肆 民族危机加深 1.签订： 1900年12月，列强向清政府提出《议和大纲》，1901年9月与英、俄、日、法、意、美、德、奥匈及西班牙、荷兰、比利时共11国签订了空前丧权辱国的《辛丑条约》。 2.主要内容： 主 要 内 容 主 要 危 害 惩办“首祸诸臣”，涉及中央和地方大臣百余人 禁止华北科举考试5年；禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等 向各国赔款白银4.5亿两，分39年还清，年息4厘 ，本息共计约9.82亿两 将北京东交民巷划定为使馆区，中国人不得居住， 各国可派兵驻守 拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，各国可在自北京至山海关沿铁路重要地区驻扎军队 改总理衙门为外务部位居六部之上 清政府受制于列强，变成洋人的朝廷 加剧了中国的贫困和经济的衰败 “使馆界”，实际成为列强华的基地和“国中之国” 驻扎军队严重破坏了中国的主权完整 清政府完全成为列强奴役中国的工具 列强通过外交加强了对清政府的控制 四、民族危机的加深 材料一：《辛丑条约》不仅对帝国而言是个灾难，对于20世纪继任的各个政府也是如此。其中尤具破坏性的，是要给各签署国共4.5亿两白银的赔款。……该赔款造成的持续性经济负担，对一个从事追赶式工业和基础建设发展的国家而言，这是自此直到第二次世界大战爆发的数十年间，使之积弱不振的根源。……《辛丑条约》签订后，大清帝国的国家主权就成为几乎没人相信的神话了。 ——〔美〕罗威廉著：《最后的中华帝国：大清》 材料二：1901年1月29日，慈禧太后用光绪皇帝的名义颁布上谕，命各省督抚以上大臣就朝章国政、吏治民生、学校科举、军制财政等问题详细议奏，宣布实行新政。新政的内容与1898年戊戌变法时期的改革举措颇多相似，但更广更深，如废除科举制等。 3.《辛丑条约》的影响 四、民族危机的加深 （1）性质： 《辛丑条约》是中国近代史上主权丧失最严重、赔款最庞大的不平等条约 （2）消极： ①中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊； ②清政府成为帝国主义统治中国的工具，堕落为“洋人的朝廷”； （3）积极： ①经济：自然经济进一步解体，客观上有利于民族资本主义发展； ②政治： A.资产阶级民主革命运动迅速发展； B.迫使清政府进行新政和预备立宪。 鸦片战争 《南京条约》 开始沦为半殖民地半封建社会 第二次鸦片战争 《天津条约》《北京条约》 进一步加深了半殖民地半封建化程度 大大加深了半殖民地半封建化程度 完全沦为半殖民地半封建社会 甲午中日战争 《马关条约》 八国联军侵华战争 《辛丑条约》 回顾所学，概述中国近代半殖民地半封建社会形成过程。 课堂小结 挽救民族危亡的斗争 一、戊戌维新运动 （1895-1898） 二、义和团运动 （19C末——20C初） 三、八国联军侵华 （1900） 四、民族危机的加深 《辛丑条约》1901 资产阶级维新派 思想启蒙 农民阶级 粉碎列强瓜分中国 完全沦为半殖民地半封建社会 镇压义和团 东南互保 失败 沉沦 课堂检测 1．在戊戌变法运动中，康有为建议科举与学校教育接轨，以测算、绘图、天文、光电、化重等格致之学作为教育与科举的内容，同时建议科举应保留以经学为基础，即在童试和乡、会试中，以四书义、五经解、诗为主要框架。康有为此举（   ） A．缓和了社会的阶级矛盾 B．重在探究中西文化的本源 C．提高了民众的文化素质 D．意在推动变法的顺利进行 2．1900年，《中外日报》记载：连日京中情形甚为危急，拳民围攻使馆，洋兵死守，枪炮声昼夜不绝，地方官绅多携家眷避往外地，商市闭歇，民生凋敝。对这一记载解读正确的是（   ） A．鸦片战争导致京城秩序混乱 B．太平天国运动冲击京津地区 C．甲午战争引发北京社会动荡 D．义和团运动具有反帝的性质 D D 3．1900年6月，清政府发布对外宣战诏书，南方督抚拒不承认。在南方督抚的授意下，上海道台与各国领事举行议谈，双方均承认“上海租界归各国共同保护，长江及苏、杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保全中外商民人命产业为主”。据此可知（   ） A．南方各省脱离清政府独立B．帝国主义对华分而治之 C．冲击了清政府的统治秩序D．清朝中央权力开始下移 4．《辛丑条约》规定：赔款4.5亿两白银：严惩“首祸诸臣”：禁止华北科举考试5年；禁止中国人成立或加入“与诸国仇敌之会”。列强制定这些规定的主要目的是（   ） A．侵犯中国主权B．打击国人抗争心理 C．阻碍经济发展D．掀起瓜分中国狂潮 课堂检测 C B $