第二章《地图》填空知识清单2026-2027学年人教版七年级地理上册

该初中地理第二章“地图”填空式知识清单全面梳理地图三要素、等高线判读、地图选择应用核心内容，通过分节填空练习涵盖地图阅读、地形图判读、地图应用三大知识范畴，为学生搭建从基础要素认知到实践应用的递进式学习支架。 清单以“要素-判读-应用”逻辑构建知识体系，通过“定向总口诀”“密陡疏缓”等记忆技巧、易错点标注（如指向标定向需以箭头为准）及课堂实操（绘制校园平面图）强化理解，培养综合思维与地理实践力。特别设计综合读图四步法和选图四步骤，不同基础学生可高效掌握，教师可据此设计分层教学，提升课堂实效。

第二章 地图 填空式知识清单 人教版七年级地理上册 单元总述 本章分为三节：地图的阅读、地形图的判读、地图的选择和应用，核心围绕地图三要素、等高线判读、各类地图合理选用三大板块，是地理工具类核心章节。 第一节 地图的阅读 填空练习 一、地图基础 1. 地图是运用符号、文字，将地理事物按照一定 缩小绘制的 图像，被称为地理学科的 “ ”。 2. 地球是曲面球体，无法直接平铺成平面，需要通过 法转化为地图，该过程会产生形状、面积的 。 3. 完整地图缺一不可的三大语言（三要素）： 、 、 。 4. 缺少比例尺的地图，无法测算 ；缺少方向标识，无法判断两地 ；缺少图例，看不懂图中各类地理 。 二、第一要素：方向（三种定向方法） （一）一般定向法 1. 通用规则口诀： ，在此基础上延伸八个方位：东、南、西、北、 、 、 、 。 2. 适用地图：无指向标、无经纬网的简易校园图、普通城市平面图。 （二）指向标定向法 1. 指向标箭头永远指向字母 代表正北，反方向为 。 2. 三步判读技巧：①将指向标 到观测点；②箭头确定南北；③垂直方向遵循左西右东。 3. 易错点：有指向标的地图不能直接套用 “上北下南”，必须以 为准。 （三）经纬网定向法（最精准） 1. 经线连接南北两极，专门指示 方向；纬线与赤道平行，专门指示 方向。 2. 南北方位判断：越靠近北极点为 ，越靠近南极点为 。 3. 东西方位判断：顺着地球 （自西向东）的方向为东；若两点经度相加＞180°，东经在西，西经在东。 4. 定向总口诀：无标看上下，有标看箭头， 。 三、第二要素：比例尺 1. 计算公式：比例尺 = 距离 ÷ 距离，计算时单位必须统一，分子固定为 。 2. 比例尺三种表达形式 （1） 式：1:200000、1/8000，数字简洁，便于计算； （2） 式：带刻度线段，可直接用直尺量取实地距离，无需换算； （3） 式：文字描述，例 “图 1 厘米代表实地 50 千米”，通俗易懂。 3. 单位换算核心：1 千米 = 厘米，千米换算厘米，末尾添加 个 0。 4. 比例尺大小与范围、内容规律：比例尺越 ，实地范围越小，地图内容越 ；比例尺越 ，实地范围越大，地图内容越 。 5. 场景应用：全国交通图选用 比例尺；景区导览图选用 比例尺。 6. 实地距离计算例题：比例尺 1:40000，图上距离 3cm，实地距离 = cm= 千米。 四、第三要素：图例和注记 1. 图例：地图上代表山地、河流、城市的专用 ，相当于地图的符号字典； 2. 注记：配套说明的 （地名）和 （海拔、里程）； 3. 规范读图习惯：拿到地图第一步先看 ，再读取地理信息。 五、课堂实操：绘制简易校园平面图 1. 绘图硬性要求：必须完整包含三大地图要素：标注指向标、绘制 比例尺、配套图例（教学楼、操场、花坛）； 2. 绘图易错点：容易遗漏方向标识、图例，比例尺数值设置不合理导致建筑比例颠倒。 六、综合读图四步法 ① ；② ；③ ；④综合分析地理事物分布规律。 第二节 地形图的判读 填空练习 一、海拔与相对高度 1. 海拔（绝对高度）：地面某一地点高出 的垂直距离，海平面海拔规定为 米。 2. 相对高度：一个地点高出另一个地点的 距离，只反映两点垂直落差。 3. 例题：甲地海拔 720 米，乙地海拔 120 米， 两地相对高度 = 米。 二、等高线与等高距 1. 等高线定义：地图上把 相同的各点，连接成平滑闭合曲线，叫做等高线；同一条等高线上所有点海拔 （同线等高）。 2. 等高距：同一幅等高线地形图中，相邻两条等高线的 ，全图等高距保持不变（同图等距）。 3. 等高线两大基础规律：等高线越密集，坡度越 ；等高线越稀疏，坡度越 （密陡疏缓）。 4. 等高线全部为 曲线，不会中途断裂。 三、五大地形部位等高线特征 1. 山峰（山顶）：等高线闭合，数值中间 ，四周 ；符号多标注三角▲。 2. 山脊：等高线向海拔 处凸出，是水系分水岭，无河流发育（凸低为脊）。 3. 山谷：等高线向海拔 处凸出，地势低洼，容易发育 ；（凸高为谷）。 4. 鞍部：两座 之间的低洼马鞍形区域，两组等高线对称分布，是山脊最低、山谷最高处。 5. 陡崖（悬崖）：多条等高线相互 ，垂直落差大，易形成瀑布；陡崖相对高度计算公式：(n-1) d ≤ H ＜(n+1) d（n 重叠等高线条数，d 等高距）。 四、陆地五种基本地形（分层设色地形图判读） 1. 平原：海拔 米以下，地势平坦开阔，分层设色图中大面积 色。 2. 丘陵：海拔 米以下，地势起伏和缓，坡度小，图中浅黄、浅绿色相间。 3. 山地：海拔 米以上，峰峦陡峭，等高线密集，图中黄褐色、深褐色。 4. 高原：海拔 米以上，内部起伏平缓，边缘陡峭，大片黄褐色。 5. 盆地：地势 高、 低，等高线数值外大内低，中心多绿色。 6. 分层设色通用色彩规则：蓝色代表 ，绿色代表低地平原，黄褐代表高地，白色代表高山积雪区。 五、地形剖面图 1. 地形剖面图是以等高线图为基础，沿某一条 切开展示的垂直地形断面； 2. 作用：直观展示线上地势高低起伏、坡度陡缓，常用于道路、隧道工程规划。 第三节 地图的选择和应用 填空练习 一、地图三大分类标准 （一）按展示内容划分 1. 地图：展示山地、气候、河流等自然环境，包含地形图、气候图、水文图； 2. 地图：展示人类生产活动，包含交通图、农业图、旅游图、人口分布图。 （二）按承载媒介划分 1. 纸质地图：优势 ： 网络、不耗电，适合深山无信号区域；劣势无法实时更新； 2. 电子地图：手机导航、GIS、遥感影像，优势可缩放、实时规划路线；劣势依赖 和电量。 （三）按覆盖范围划分 世界地图→大洲地图→国家地图→城市图→校园图；范围越大，比例尺越 ；范围越小，比例尺越 。 二、两大选图核心依据 1. 根据查询范围选比例尺：大范围跨省出行用 比例尺；景区精细游览用 比例尺。 2. 根据活动目的选专题地图 （1）跨省自驾规划长途路线： 图； （2）登山查看坡度海拔： 地形图； （3）调研粮食作物分布：农业 图； （4）洪水、山林火灾监测： 卫星影像； （5）城市道路、小区规划：GIS 数字地图。 三、纸质地图与电子地图适用场景区分 1. 仅携带电子地图进山徒步的安全隐患：山区无基站导致 失效；手机没电、设备损坏；无法直观识别陡坡、悬崖等危险地形。 2. 野外出行必备纸质备用地图：等高线地形图、景区导览图。 3. 城市日常出行优先使用 地图，可实时查看拥堵、规划步行 / 公交路线。 四、现代拓展地图应用 1. 遥感卫星影像：监测洪涝、森林火灾、国土资源勘探； 2. GIS 地理信息地图：城市建设规划、气象大数据分析、土地资源管理。 五、综合研学完整选图四步骤 1. 梳理全部研学活动目标； 2. 判断覆盖范围，匹配对应 ； 3. 根据活动目的，挑选匹配 地图； 4. 根据有无网络，搭配纸质、电子地图共同使用。 六、选图记忆口诀 选图先看两件事，范围目的分清楚；远途小图看整体，近游大图看细节；有网导航电子图，深山纸质地形图；复杂任务多图配，遥感 GIS 看宏观。 参考答案 第一节 地图的阅读 一、地图基础 1. 比例、平面、第二语言 2. 投影、变形 3. 方向、比例尺、图例和注记 4. 实地距离、方位、事物符号 二、第一要素：方向 （一）一般定向法 1. 上北下南左西右东；东北、西北、东南、西南 （二）指向标定向法 1. N、正南 2. 平移 3. 指向标 （三）经纬网定向法 1. 南北、东西 2. 北、南 3. 自转 4. 有线看经纬 三、第二要素：比例尺 1. 图上、实地、1 2. 数字、线段、文字 3. 100000、5 4. 大、详细；小、简略 5. 小、大 6. 120000、1.2 四、第三要素：图例和注记 1. 符号 2. 文字、数字 3. 图例 五、绘图实操 1. 线段 六、综合读图四步法 定方向、量尺度、识符号 第二节 地形图的判读 答案 一、海拔与相对高度 1. 海平面、0 2. 垂直 3. 600 二、等高线与等高距 1. 海拔、相等 2. 海拔差 3. 陡、缓 4. 闭合 三、五大地形部位 1. 高、低 2. 低 3. 高、河流 4. 山峰 5. 重叠 四、五种基本地形 1. 200、绿 2. 500 3. 500 4. 500 5. 四周、中间 6. 水域 / 海洋 五、地形剖面图 1. 等高线 第三节 地图的选择和应用 答案 一、地图三大分类 （一）内容划分 1. 自然 2. 社会经济 （二）媒介划分 3. 无需 4. 网络信号 （三）范围划分 小、大 二、选图依据 1. 小、大 2. 交通、等高线、分布、遥感 三、地图场景 1. 定位 2. 电子 五、选图四步骤 比例尺、专题 学科网（北京）股份有限公司 $