4.1免疫系统识别“自己”和“非己”课件-2026-2027学年高二上学期生物浙科版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦免疫系统组成（免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质）、抗原识别及功能，通过课前预习问题（如“接触病原体为何不不适”）导入，以问题链（免疫器官分类、细胞成熟场所等）搭建学习支架，衔接“识别功能”核心，引出抗原与MHC分子。 其亮点在于用“军事基地-士兵-武器”比喻具象化抽象概念，结合MHC分子“身份证/军服”类比体现结构与功能观的生命观念，通过问题驱动探究（如“免疫细胞为何不攻击自身细胞”）和威尔逊实验实例，培养科学思维与探究实践能力。学生能直观理解知识，教师可高效开展教学。

1 1.我们每天会接触到非常多的细菌、病毒，为什么我们并没有感受到不适？ 2.免疫系统的组成？ 3.免疫器官主要指淋巴器官，淋巴器官分为？ 4.中枢淋巴器官包括？胸腺和骨髓。 5.外周淋巴器官包括？淋巴结和脾。 6.免疫细胞分为？淋巴细胞和吞噬细胞。 7.淋巴细胞分为？T淋巴细胞和B淋巴细胞。 8.T淋巴细胞生成和成熟的场所分别在哪儿？ 9.哺乳动物B淋巴细胞生成和成熟的场所分别在哪儿？ 10.吞噬细胞包括？ 11.免疫活性物质有哪些？细胞因子有哪些？ 免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质 课前预习 12.为什么免疫细胞可以消灭病毒，但不攻击自身健康的细胞？ 提示：因为免疫细胞具有 功能。可以识别并清除 成分。 13.这个“非己”成分叫做 。可以是？可以是…. 14.免疫细胞如何判断某个细胞是敌方阵营还是己方阵营？ 提示：人体所有细胞的细胞膜上都有一种特异的糖蛋白，叫做 。中文名称？ 对于一个个体而言，这个个体所有细胞上的MHC分子一般都是（相同/不同）的？ 不同人的MHC分子一般都是？除了？ 所以免疫细胞如何判断某细胞是敌是友？ 识别 “非己” 抗原 MHC分子 MHC分子 = 身份证/军服 你自己的所有细胞 = 穿着统一军服的自己人 细菌、病毒、移植器官的细胞 = 穿着完全不同制服的敌人 被感染或癌变的自身细胞 = 穿着自家制服但举着敌人旗号的叛徒 免疫系统 免疫细胞 免疫活性物质 免疫器官 吞噬细胞 淋巴细胞 T淋巴细胞 B淋巴细胞 （在骨髓中成熟） （迁移到胸腺成熟） 军事基地 士兵 武器 中性粒细胞、巨噬细胞等 中枢淋巴器官 外周淋巴器官 骨髓和胸腺 扁桃体、淋巴结、脾等 T淋巴细胞成熟部位 B淋巴细胞成熟部位 P73 T淋巴细胞成熟部位 B淋巴细胞成熟部位 P73 P74 血细胞 红细胞 白细胞 血小板 P72 吞噬细胞 P73 免疫的三道防线初了解 P73 抗原 所有被免疫细胞识别并排除的“非己”物质称为抗原。 【非己】--“敌人” (2)“变坏的”自身细胞：自身衰老、死亡、损伤、癌变的细胞 (1) 外来的入侵者：侵入身体的各种病原体（致病的细菌、真菌、病毒等） 人体细胞 免疫细胞表面的受体 人体免疫细胞 病毒或细菌 受体 识别工具: 人体所有细胞膜的表面都有作为身份标签的一组糖蛋白——主要组织相容性复合体分子（MHC分子） 病毒、细菌等病原体也带有自身的身份标签——MHC分子 识别“己方” 识别“敌方” 身份标签 身份标签 识别原理 为什么免疫细胞可以精准地识别自己和非己？ 11 抗原 1. 外来物一定是抗原吗？ 不一定，如残留在人体内的子弹、纱布、手术期间起固定作用的钢架等，这些外来物就不是抗原。 2. 人体内的细胞可能是抗原吗？ 可能。人体内衰老、破损的细胞或癌变细胞或被病原体感染的细胞。 3. 被免疫细胞识别的抗原关键结构是什么？ MHC分子（主要组织相容性复合体分子） 4. 免疫细胞上的什么结构去识别抗原关键结构？（联系激素、递质的识别） 免疫细胞的细胞膜上存在相关抗原受体，能与抗原关键结构特异性结合 所有被免疫细胞识别并排除的“非己”物质称为抗原。 P71 P71 P72 14 免疫系统的功能 免疫系统的三道防线是统一的整体，它们共同发挥作用，实现免疫防御、免疫监视和免疫自稳三大基本功能。 免疫防御 免疫自稳 免疫监视 抵御病原体等外来异物的攻击 清除衰老和损伤的细胞 识别和清除突变细胞，防止肿瘤发生 $