精品解析：山东日照市2025-2026学年高一下学期期末日语试题

参照秘密级管理☆启用前 试卷类型：A 2025级高一下学期期末考试 日语 2026.07 注意事项： 1.本试卷分值150分，时间120分钟。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.女の人は何にしますか。 A.お茶 B.コーヒー C.ジュース 2.男の人は何人家族ですか。 A.3人家族 B.4人家族 C.5人家族 3.食堂はどこにありますか。 A.図書館の後ろ B.図書館の左 C.図書館の隣 4.この絵に何がありますか。 A.たくさんの木 B.大勢の子供 C.いろいろな動物 5.2人はどんな関係（关系）ですか。 A.親と子供 B.お客さんと店員 C.先生と学生 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6、第7和第8三个小题。 6.女の人はふだん何で学校に行きますか。 A.自転車 B.電車 C.バス 7.今日の天気はどうですか。 A.雨 B.雪 C.風 8.女の人はバスで学校までどのぐらいかかりますか。 A.15分 B.30分 C.45分 听下面的录音，回答第9、第10和第11三个小题。 9.バスは何台ですか。 A.1台 B.2台 C.3台 10.何時に集まりますか。 A.7時半 B.8時 C.8時半 11.昼食代（午餐费用）と交通費は合わせて、1人でいくらですか。 A.1500円 B.2500円 C.3000円 听下面的录音，回答第12、第13和第14三个小题。 12.男の人は誰と一緒に山に登りましたか。 A.家族 B.王さん C.自分1人 13.女の人は昨日の午前中何をしていましたか。 A.山に登っていました。 B.映画を見ていました。 C.図書館で勉強していました。 14.女の人はどんな映画を見ましたか。 A.すばらしい映画 B.おそろしい映画 C.おもしろくない映画 听下面的录音，回答第15、第16和第17三个小题。 15.男の人は英語について（关于）どう思いますか。 A.易しいです。 B.文法が簡単です。 C.読むのが難しいです。 16.男の人が今もできるのはどの外国語ですか。 A.英語 B.日本語 C.英語と日本語 17.男の人はなぜ外国語を勉強していますか。 A.外国に留学したいから B.外国語大学に入りたいから C.世界中（全世界）を旅行したいから 听下面的录音，回答第18、第19和第20三个小题。 18.夏休みに何で内モンゴル（内蒙古）に行きましたか。 A.飛行機 B.船 C.車 19.家族のみんなは内モンゴルで何をしませんでしたか。 A.馬に上手に乗りました。 B.モンゴル語を習って、話しました。 C.モンゴル族の服を着て、写真を撮りました。 20.どうして星を数えることができませんでしたか。 A.星が少ないですから B.星がいっぱいですから C.とても怖かったですから 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本人は、ずっと昔から、おいしい米ときれいな水を使って、お酒を作ってきました。「日本酒」というお酒です。日本の文化を代表する日本酒は、世界中で有名です。 （ア）、今、日本では店でお酒を飲む時、みんな「とりあえずビール（啤酒）」と言って、まずビールにします。日本人がビールを飲む理由は、日本酒よりアルコール（酒精）が少なくて、値段も安くて、たくさん飲むことができるからだと思います。 ビールというと（提起）、ヨーロッパが有名ですが、世界でいちばんビールを作っている国は中国です。中国でビールを作ったのは1900年頃からです。最初に青島にビール工場ができて、そこから広がりました。 最近では、中国を代表にして、ロシアやブラジル（巴西）など、いろいろな国がビールを作り始めました。そして、日本にいるが、いろいろな国のビールを飲むことができます。これも、「珍しい（稀有的）もの」が好きな日本人が、日本酒よりビールをたくさん飲む理由の一つだと思います。 1. 文中に「日本酒」とあるが、正しいのはどれか。 A. 1900年頃生まれた。 B. 日本の伝統的なお酒だ。 C. ビールより値段が安い。 D. ヨーロッパで一番人気がある。 2. 文中に（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. だから（因此） C. それでは D. しかし 3. 文中に「日本人がビールを飲む理由」とあるが、正しくないのはどれか。 A. 値段が安いから B. 珍しいものが好きだから C. ビールの歴史が日本酒より長いから D. ビールのアルコールの量は日本酒ほど多くないから 4. 文中の「そこ」とはどこか。 A. ヨーロッパ B. ブラジル C. ロシア D. 青島 5. 筆者は主にどんな内容を説明しているか。 A. 日本酒の歴史 B. 日本人の飲酒マナー C. ビールの歴史と人気の理由 D. 各国のお酒の製造方法の比較 【答案】1. B 2. D 3. C 4. D 5. C 【解析】 【分析】本文难度一般，指出日本酒虽享誉世界，但日本人如今更偏爱啤酒，并分析了度数低、价格实惠及能品尝各国稀有品种等原因。 日本人从很久以前开始，就用优质的大米和清澈的水来酿酒，这就是被称为“日本酒”的酒。代表日本文化的日本酒在全世界都很有名。 但是，如今在日本，人们在店里喝酒时，都会说“先来杯啤酒”，首先点啤酒。我认为日本人喝啤酒的理由是，啤酒比日本酒度数低、价格便宜，而且能喝很多。 提起啤酒，欧洲很有名，但世界上生产啤酒最多的国家是中国。中国是从1900年左右开始酿造啤酒的，最初在青岛建起了啤酒厂，然后从那里推广开来。 最近，以中国为代表，俄罗斯、巴西等各个国家都开始酿造啤酒。而且，即使在日本，也能喝到来自世界各国的啤酒。我认为这也是喜欢“稀罕之物”的日本人比起日本酒更爱喝啤酒的理由之一。 【1题详解】 根据原文「日本人は、ずっと昔から、おいしい米ときれいな水を使って、お酒を作ってきました。「日本酒」というお酒です。」说明日本酒是日本从古至今酿造的、代表日本文化的传统酒类，与选项B一致。选项A“1900年左右诞生”是青岛啤酒工厂的时间；选项C“比啤酒便宜”与原文“啤酒比日本酒便宜”相反；选项D“在欧洲最受欢迎”文中未提及。故选B。 【2题详解】 根据原文「（ア）、今、日本では店でお酒を飲む時、みんな「とりあえずビール（啤酒）」と言って」前文讲日本酒代表日本文化、世界闻名，后文说现在日本人进店先喝啤酒。前文强调传统和名气，后文讲现实中大家选啤酒，形成转折关系，填入「しかし」（但是）最合适。故选D。 【3题详解】 根据原文「日本人がビールを飲む理由は、日本酒よりアルコール（酒精）が少なくて、値段も安くて、たくさん飲むことができるからだと思います。」「これも、「珍しい（稀有的）もの」が好きな日本人が、日本酒よりビールをたくさん飲む理由の一つだと思います。」题目问不正确的是哪个。第二段列举的理由是度数低、价格便宜、能多喝；最后一段补充“喜欢稀罕物”也是理由之一。选项C“啤酒历史比日本酒更长”文中未提及且不符合事实（日本酒有千年以上历史）。选项A、B、D均在文中有正确对应。故选C。 【4题详解】 根据原文「最初に青島にビール工場ができて、そこから広がりました。」最初在青岛建起了啤酒厂，然后从那里推广开来。「そこ」指代前文的「青島」，故选D。 【5题详解】 全文先从日本酒切入，但主体内容围绕啤酒展开：日本啤酒的人气理由（第二段）、啤酒在中国的历史（第三段）、各国啤酒的发展及日本人爱喝啤酒的另一个理由（第四段）。主题是啤酒的历史和受欢迎的原因，与选项C一致。选项A“日本酒的历史”只是开头引入；选项B“日本人的饮酒礼仪”文中未涉及；选项D“各国酒类制造方法比较”文中未展开。故选C。 【点睛】 （二） 日本の子供の日は5月5日の国民の祝日です。この日、人々は子どもたちが元気に成長して、楽しく暮らすことを願います。 テレビや写真で鯉のぼり（鯉色旗，见下图）を見ましたか。 この風習は中国の伝説から生まれました。親たちは、子どもが困難に負けないで、強く育つことを願います。 人々は家の軒先（屋檐前）に鯉のぼりを飾ります。いちばん大きい黒い鯉は父親で、赤い鯉は母親です。子どもの人数に合わせて、青やピンク、オレンジなど小さな鯉も飾ります。 子供の日には、他の伝統的な風習もあります。多くの家庭は武者人形など飾ります。人々は子どもが勇気を持って、病気や災いに遭わないことを願います。 （ア）、この日に必要な食べ物は粽と柏餅です。人々は粽で災いを避けたいと思っています。柏餅には、家族が幸せに暮らして、子供がずっと増え続ける願いがあります。 昔、この日を「端午の節句」と言います。男の子の健やかな成長を願う祭りでした。今では、すべての子どもの幸せを願う日になりました。 この日に盛大な活動はありませんが、この日の温かい願いは、今も日本の暮らしに残っています。 6. 文中の「鯉のぼり」について（关于）、正しいのはどれか。 A. 鯉や武者などの形をしている。 B. この風習は日本の伝説に由来する。 C. 小さい鯉の数は子どもの人数に関係する。 D. いちばん大きくて赤い鯉は父親を象徴している。 7. 文中に「多くの家庭は武者人形など飾ります」とあるが、その理由はどれか。 A. 家をきれいに飾るから B. 家と子孫の繁栄を願うから C. 昔の有名な武者を記念するから D. 子どもが勇気を持って、健やかに成長することを願うから 8. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. また B. でも C. 例えば D. それとも 9. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 鯉のぼりの色は全部同じだ。 B. 粽と柏餅はどちらも子供の日に必要なお菓子だ。 C. 日本の子供の日には各地で盛大な活動がたくさんある。 D. 昔、日本では子供の日はすべての子どもを祝福する日だった。 10. 筆者は何について説明しているか。 A. 中国と日本の伝説やお菓子の違い B. 日本の伝統的な人形の意味と種類 C. 日本のいろいろな国民の祝日の歴史 D. 日本の子供の日の風習と人々の願い 【答案】6. C 7. D 8. A 9. B 10. D 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了日本的儿童节是5月5日，属于国民法定假日。在这一天，人们祈愿孩子们健康成长、快乐生活。 你在电视或者照片里见过鲤鱼旗吗？ 这个习俗源自中国的传说。父母们借此祈愿孩子不惧困难、坚强长大。 人们会在家门口的屋檐下悬挂鲤鱼旗。最大的黑色鲤鱼代表父亲，红色鲤鱼代表母亲。再根据家里孩子的数量，搭配青色、粉色、橙色等小型鲤鱼旗。 儿童节还有其他传统习俗。很多家庭会摆放武士人偶，人们祈愿孩子拥有勇气，远离疾病与灾祸。 另外，这天必备的食物是粽子和柏饼。人们吃粽子希望避开灾祸；柏饼承载着家人幸福生活、子孙绵延的美好期许。 古时候这个节日叫作“端午节”，原本是祈求男孩健康成长的节日。如今变成了祝福所有孩子幸福的日子。 这天并不会举办盛大的活动，但节日里温暖美好的心愿，至今仍留存于日本人的生活之中。 【6题详解】 文章提到「子どもの人数に合わせて、青やピンク、オレンジなど小さな鯉も飾ります。」，由此可知，小鲤鱼的数量和孩子人数相关，故选C。 【7题详解】 文章提到「人々は子どもが勇気を持って、病気や災いに遭わないことを願います。」，由此可知，摆放武者人形的原因是希望孩子拥有勇气、健康成长远离灾祸，故选D。 【8题详解】 文章提到「多くの家庭は武者人形など飾ります。人々は子どもが勇気を持って、病気や災いに遭わないことを願います。（ア）、この日に必要な食べ物は粽と柏餅です。」，由此可知，前文介绍了儿童节摆放武者人偶的习俗，后文转而介绍节日的必备食物，属于顺承追加新的内容。「また」意为“另外、还有”，符合逻辑；「でも」表转折、「例えば」表举例、「それとも」表选择，均不符合行文逻辑。故选A。 【9题详解】 文章提到「この日に必要な食べ物は粽と柏餅です。」，由此可知，粽子与柏饼都是儿童节必备点心，故选B。 【10题详解】 文章围绕日本儿童节展开，介绍了鲤鱼旗、武者人偶、节日食物等习俗，同时说明了各个习俗承载的人们对孩子的美好祝愿，“日本儿童节的习俗和人们的愿望”符合文章主题，故选D。 （三） 突然、「ドーン」という音がして、家が揺れ始めました（开始晃动）。 地震が起きた時、ちょうど、晩ご飯を作っていたから、ガス（天然气）を使っていました。私は最初の「揺れ」で倒れてしまったから、何もできませんでした。 10秒くらいで最初の「揺れ」は終わりました。部屋の棚にある漫画やCDなどが落ちてしまいました。それを拾っている時、ガスを使っていたことを思い出しました。火は消えていましたが、慌ててガスの元栓（阀门）を閉めて、窓を開けました。本当に火事にならなくてよかったです。 その後、テレビの横の棚から落ちた漫画を、片付けている時、また揺れ始めました。「余震」です。今度は右手でテレビを押さえて（按着）、左手で棚を押さえて、「揺れ」が終わるのを待ちました。そして、すぐにテレビをつけました。 ニュースで、割れたガラスでけがをした人を見て、地震の恐ろしさを知りました。だから（因此）、今度地震が来た時は、冷静に行動しましょう。 11. 地震が起きた時、筆者はちょうど何をしていたか。 A. 料理を作っていた。 B. 漫画を読んでいた。 C. テレビを見ていた。 D. 窓を開けていた。 12. 最初の「揺れ」が終わった後、部屋の様子について正しいのはどれか。 A. 棚の上のものが落ちた。 B. ガスの火がずっとついていた。 C. テレビが倒れて、使うことができなかった。 D. ガラスが全部割れて、部屋の中が混乱になった。 13. 「余震」が来た時、筆者の行動について正しいのはどれか。 A. ガスの元栓を閉めた。 B. 両手で棚を押さえた。 C. すぐに外へ走っていった。 D. 「揺れ」が終わるのを待っていた。 14. 文中に「本当に火事にならなくてよかったです」とあるが、筆者の気持ちはどうだったか。 A. 不安だった。 B. びっくりした。 C. 安心した。 D. 悔しかった。 15. 筆者がいちばん言いたいことはどれか。 A. ガスの使用に注意してください。 B. 家の中のものをしっかり整理してください。 C. 地震はとても怖いから、冷静に行動してください。 D. 地震の時、必ずテレビをつけてニュースを見てください。 【答案】11. A 12. A 13. D 14. C 15. C 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了突然传来“咚”的一声巨响，房子开始晃动。 地震发生时，我刚好正在做晚饭，当时正开着天然气。第一波摇晃袭来我直接摔倒在地，什么都做不了。 大约十秒后第一轮晃动停止。房间架子上的漫画、CD全都掉落在地。我正弯腰捡拾东西时，才想起自己还开着燃气。虽然火已经灭了，但我慌忙关掉燃气总阀，打开窗户。还好没有引发火灾，真是万幸。 之后，我正在收拾从电视旁架子掉落的漫画，地面又开始晃动，是余震。这次我一只手按住电视机，另一只手扶着架子，静静等待晃动结束，随后立刻打开了电视。 新闻里报道有人被碎玻璃划伤，我真切感受到了地震的可怕。所以下次再遇到地震，一定要冷静行动。 【11题详解】 文章提到「地震が起きた時、ちょうど、晩ご飯を作っていたから、ガス（天然气）を使っていました。」，由此可知，地震发生时，我正好在做晚饭，故选A。 【12题详解】 文章提到「10秒くらいで最初の『揺れ』は終わりました。部屋の棚にある漫画やCDなどが落ちてしまいました。」，由此可知，房间架子上的漫画、CD等都掉下来了，故选A。 【13题详解】 文章提到「今度は右手でテレビを押さえて（按着）、左手で棚を押さえて、『揺れ』が終わるのを待ちました。」，由此可知，余震来袭时作者双手分别按住电视与架子，等待晃动结束，故选D。 【14题详解】 文章提到「本当に火事にならなくてよかったです。」的意思是“真好在没发生火灾，太好了”，「～なくてよかった」表示“没发生……太好了”，表达的是松了口气、安心的心情。故选C。 【15题详解】 文章提到「ニュースで、割れたガラスでけがをした人を見て、地震の恐ろしさを知りました。だから（因此）、今度地震が来た時は、冷静に行動しましょう。」，由此可知，我知道了地震的可怕，因此下次地震来的时候，要冷静行动，故选C。 （四） 春になると、学校や会社が新しく始まります。4月から多くの人が新しい場所で頑張ります。でも、5月になると、体が疲れたり、やる気が無くなったりする人が多いです。日本ではこの状態を「五月病」と言います。春によく出る心と体の調子（身体状况）が悪いことです。 五月病とは、ゴールデンウィーク（黄金周）の長い休みが終わった後、勉強や仕事をしたくなくなることです。人によってつらい（痛苦）ところは違います。何もしたくない、頭が痛い、気分が暗い、不安になる、ご飯をたくさん食べる、ぜんぜん食べたくない…、いろいろな悪い様子が出ます。 五月病になる理由は二つあります。一つ目は春の天気です。寒い日と暑い日が替わるから、体の調子が悪くなりやすいです。二つ目は新しい生活のストレス（压力）です。4月から緊張して、よく寝ることができない日が多いです。長い休みで気がゆるんだ（放松）後、また毎日勉強や仕事をするのがつらくて（痛苦）、やる気が無くなります。五月病は本当の病気ではなく、誰でもなる普通の悪いことです。簡単なことをしてよくなるでしょう。音楽を聞いてリラックスしたり、散歩したりすることはそれにいいと思います。また、毎日同じ時間に寝たり、家族や友達に悩みを話したりすることも重要です。自分のペース（节奏）で暮らして、だんだん元気になります。 16. 文中に「五月病」とあるが、それは何を指すか。 A. 一年中いつでもなる状態 B. 春に心と体の調子が悪くなる状態 C. 春によく出る病気 D. 一部の人だけに出る病気 17. 五月病の原因に合っているのはどれか。 A. 春の気温の不安定な変化 B. 体の調子が悪くなりやすいこと C. 毎日勉強や仕事をすること D. 長期休暇中の運動不足 18. 五月病の特徴について、正しくないのは何か。 A. ぜんぜん食べたくないこと B. 頭が痛くて、気分が暗いこと C. ご飯をたくさん食べること D. 勉強や仕事がしたくなること 19. 五月病の改善の方法について、正しくないのはどれか。 A. 何もする必要がない。 B. 毎日同じ時間に寝たりする。 C. 音楽を聞いたり散歩したりする。 D. 家族や友達に悩みを話したりする。 20. この文章にタイトル（题目）をつけるなら、最も適当なのはどれか。 A. 病気になりやすい五月 B. 努力の五月 C. 嫌いな五月 D. 五月病 【答案】16. B 17. A 18. D 19. A 20. D 【解析】 【分析】本文难度一般，讲五月病是日本春季常见的身心不适，主要由天气变化与新生活压力引发，可通过放松调整和倾诉来恢复。 一到春天，学校和公司就进入新的年度。从4月开始，许多人在新环境中努力奋斗。但到了5月，很多人会感到身体疲劳、失去干劲。在日本，这种状态被称为“五月病”，是春天常见的身体和心理状态不佳的现象。 所谓五月病，指的是黄金周长假结束后，不想学习或工作的状态。每个人痛苦的表现各不相同：什么都不想做、头痛、心情低落、焦虑不安、暴饮暴食、完全没有食欲……会出现各种各样的不良症状。 产生五月病的原因有两个。第一个是春天的天气，冷暖交替频繁，身体容易失调。第二个是新生活带来的压力，从4月开始一直紧张，睡眠不足的日子很多。长假精神放松之后，又要每天学习或工作，感到痛苦而失去干劲。 五月病并非真正的疾病，而是谁都有可能遇到的普通不适。做一些简单的事情大概就能好转。听音乐放松、散步等，我觉得对此很有好处。另外，每天在同一时间睡觉、向家人或朋友倾诉烦恼，这些也很重要。按照自己的节奏生活，就会慢慢恢复精神。 【16题详解】 根据原文「5月になると、体が疲れたり、やる気が無くなったりする人が多いです。日本ではこの状態を「五月病」と言います。春によく出る心と体の調子（身体状况）が悪いことです。」到了5月，很多人会感到身体疲劳、失去干劲。在日本，这种状态被称为“五月病”，是春天常见的身体和心理状态不佳的现象。故选B。 【17题详解】 根据原文「五月病になる理由は二つあります。一つ目は春の天気です。寒い日と暑い日が替わるから、体の調子が悪くなりやすいです。二つ目は新しい生活のストレス（压力）です。」产生五月病的原因有两个。第一个是春天的天气，冷暖交替频繁，身体容易失调。第二个是新生活带来的压力，选项A与原文一致。选项B是症状而非原因；选项C“每天学习工作”不是核心原因，核心是压力；选项D“长假中运动不足”文中未提及。故选A。 【18题详解】 根据原文「人によってつらい（痛苦）ところは違います。何もしたくない、頭が痛い、気分が暗い、不安になる、ご飯をたくさん食べる、ぜんぜん食べたくない…、いろいろな悪い様子が出ます。」每个人痛苦的表现各不相同：什么都不想做、头痛、心情低落、焦虑不安、暴饮暴食、完全没有食欲……会出现各种各样的不良症状。选项D“想学习或工作”与“什么都不想做”相反。故选D。 【19题详解】 根据原文「簡単なことをしてよくなるでしょう。音楽を聞いてリラックスしたり、散歩したりすることはそれにいいと思います。また、毎日同じ時間に寝たり、家族や友達に悩みを話したりすることも重要です。」做一些简单的事情大概就能好转。听音乐放松、散步等，我觉得对此很有好处。另外，每天在同一时间睡觉、向家人或朋友倾诉烦恼，这些也很重要。选项A“什么也不用做”与这些建议相反。故选A。 【20题详解】 全文围绕“五月病”展开：定义→症状→原因→对策，主题明确集中，直接用「五月病」做标题最贴切。故选D。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 今の私たちの生活に、AIがどんどん増えてきています。スマホ、掃除ロボット、勉強ツール（工具）など、毎日AIを使う機会___21___。私たちはAI___22___、毎日の大変な仕事をうまく完成することができます。 時代が___23___に伴って、Alの機能も少しずつよくなってきました。昔の機械は簡単なことだけできました。しかし、今のAIはたくさんの情報を知って、人のためにいろいろなことを手伝ってくれます。道を教えたり、言葉を直したり、困ったことを助けたりすることができます。 私たちはAIを使う時、正しいルールを守らなければなりません（必须）。まず、他人の名前や写真を勝手に（随意）AIに___24___。悪いことが起き___25___可能性があるからです。また、自分で確認するのはAIの答えを___26___信じるより安全です。AIは時々、間違った答えを出してしまうことがあります。 学校の壁には、AIの使う方法が___27___。この内容をよく読んで、正しい使う方法を覚えましょう。勉強を全部AIに頼ってしまうと、自分の力がつかなくなってきます。機械に任せるより、自分で考えて勉強する___28___、ずっとよいです。 AIはとても便利な道具です。私たちはAIで、毎日の生活___29___ことができます。時代が進む____30____、新しいAIが次々出てきます。私たちはAIを上手に使って、多彩な生活をしていきましょう。 21. A. が多くなりました B. を多くなりました C. が少なくなりました D. を少なくなりました 22. A. と通じて B. を通じて C. が通じて D. で通じて 23. A. 始まる B. 始める C. 変わる D. 変える 24. A. 出てください B. 出ないでください C. 入れてください D. 入れないでください 25. A. てみる B. てある C. てから D. てしまう 26. A. あっさり B. 全然 C. 全部 D. ゆっくり 27. A. 書いています B. 書いてあります C. 読んでいます D. 読んであります 28. A. ほうが B. まで C. ほど D. ぐらい 29. A. を楽しくする B. が楽しくなる C. を複雑にする D. が複雑になる 30. A. に従って B. に沿って C. に間に合って D. に役立って 【答案】21. A 22. B 23. C 24. D 25. D 26. C 27. B 28. A 29. A 30. A 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了如今我们的生活里，AI正在不断增多。智能手机、扫地机器人、学习工具等等，每天能使用AI的机会变多了。我们借助AI，能够顺利完成日常繁重的工作。 随着时代变迁，AI的功能也一点点变得完善。过去的机器只能完成简单的事，但现在的AI掌握海量信息，会为人类帮忙处理各种各样的事情：指路、修正语句、解决难题，这些它都能做到。 我们使用AI时，必须遵守正确的规范。首先，不要擅自把他人的姓名、照片录入AI，因为有可能会引发不好的后果。另外，比起全盘相信AI给出的答案，自己再确认一遍会更安全，AI偶尔也会给出错误答案。 学校的墙上张贴着AI的使用方法，请仔细阅读这些内容，记住正确的使用方式。如果学习全都依赖AI，自身的能力就无法得到提升。比起交给机器，自己动脑思考学习会好得多。 AI是十分便利的工具，依靠AI我们能让日常生活变得更愉快。随着时代发展，全新的AI产品会接连问世。让我们合理运用AI，度过丰富多彩的生活吧。 【21题详解】 本题考查固定搭配。前文提到AI在生活中越来越多，因此使用AI的机会变多，「機会」是句子主语，后接自动词「なりました」要用格助词「が」，符合语境。「少なくなります」意为“变少”，不符合此处语境。故选A。 【22题详解】 本题考查句型。「～を通じて」表示“通过……（媒介/手段）”，符合句意“我们通过AI可以顺利完成繁重的日常工作”。故选B。 【23题详解】 本题考查动词词义。句意：随着时代变化，AI的功能也逐渐完善，「変わる」是自动词，表示（事物自身）变化，符合语境。「始まる」意为“开始”，「始める」是他动词，不符合此处语境。故选C。 【24题详解】 本题考查句型。前文强调使用AI要遵守规则，不能随意把他人的姓名、照片输入AI，否则会出问题，因此选否定的「いれないでください」“不要输入”。「出てください」意为“请出来”，「出ないでください」意为“不要出来”，「入れてください」意为“请录入”，均不符合此处语境。故选D。 【25题详解】 本题考查补助动词。「てしまう」表示动作完成，用于描述不好的结果，符合“有可能会发生坏事”的句意。「てみる」表示尝试做某事，「てある」表示动作的状态持续，「てから」表示……之后，均不符合此处语境。故选D。 【26题详解】 本题考查副词。「全部」意为“全部”，句意：不要全盘相信AI的答案，自己确认更安全，符合语境。「あっさり」意为“轻易”，「全然～ない」意为“完全（不）”，「ゆっくり」意为“慢慢地”，均不符合此处语境。故选C。 【27题详解】 本题考查补助动词。表示“文字内容写在某处留存的状态”，要用「てあります」结构，即「～に～が書いてあります」。「読む」意为“读”，「ている」表示动作正在进行，不符合此处语境。故选B。 【28题详解】 本题考查助词。「～より～ほうがよい」表示“比起…，…更好”，符合句意“比起交给机器，自己思考学习要好得多”。「まで」表示终点，「ほど」表示程度，「ぐらい」表示大致的时间、数量，均不符合此处语境。故选A。 【29题详解】 本题考查形容词词义。AI是便利工具，因此可以让生活变愉悦，本句主语是「私たち」，是动作发出者，要用他动词结构「生活を楽しくする」。「複雑」意为“复杂”，「～なる」表示自然变化，不符合此处语境。故选A。 【30题详解】 本题考查句型。「～に従って」表示随着……，符合“随着时代进步，新AI不断出现”的句意。「～に沿って」表示沿着（路线、方针），「～に間に合う」表示来得及，「～に役立つ」表示对……有用，均不符合此处语境。故选A。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私たちは毎日、日常生活の全ての場面　1　水を使っています。飲み水は言うまでもなく、料理、　2　（せんたく）、農作物の栽培など、私たちにとって非常に重要です。ところで、地球上　3　どれぐらいの水がありますか。答えはおよそ14億立方キロメートルです。私たちが　4　（住む）でいる地球は「水の惑星」と呼ばれています。それは、地球の表面の2/3が水に覆われて、大量の水があるように見えるからです。しかし、私たちが使える残りの水がどれぐらいあるかと言うと、約14億立方キロメートルの水の中、約97.5％は海水で、淡水は2.5％だけです。それに、その2.5％のうちに人間が使える水は、地球上の水の0.01％しか　5　（ある）。つまり、水は限りある資源なのです。 今、世界中では水不足が　6　（深刻）になって、水資源が原因で紛争が起こっている地域もあります。蛇口をひねて（拧开水龙头）、　7　（簡単だ）水を取って、水不足の実感があまりない生活　8　送っている私たちにとっては、びっくりします。 しかし、世界の水不足は、私たちとは無関係ではありません。私たちは必要最低限の水だけを使って、ものを洗う時は蛇口を閉めたり、シャワーの時は水の量を意識したり、野菜や米などを　9　（洗う）水はまた植物をやったりするなど、毎日の暮らしの中で水の　10　（使う）方を見直しましょう。 31. __________ 32. __________ 33. __________ 34. __________ 35. __________ 36. __________ 37. __________ 38. __________ 39. __________ 40. __________ 【答案】31. で 32. 洗濯 33. に 34. 住ん 35. ありません 36. しんこく 37. 簡単に 38. を 39. 洗った 40. 使い 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了我们每天在日常生活的所有场景里都要用水。饮用水自不必说，做饭、洗衣、农作物种植等，水对我们而言十分重要。话说回来，地球上一共有多少水呢？答案大约是14亿立方千米。我们所居住的地球被称作“水之星”，因为地球表面三分之二都被水覆盖，看起来水量十分充沛。但要说我们能够使用的淡水有多少，在这约14亿立方千米的水里，97.5%是海水，淡水仅占2.5%。而且这2.5%的淡水中，人类可利用的水资源只占地球总水量的0.01%。也就是说，水是有限的资源。 如今全球水资源短缺问题愈发严峻，还有地区因水资源爆发冲突。对我们这种拧开水龙头就能轻松取水、几乎感受不到缺水的生活方式的人来说，这一事实十分令人震惊。 但全球缺水问题与我们并非无关。我们应当只取用最低必要的水量：洗涤物品时关上水龙头、洗澡时留意用水量、洗菜淘米的水拿来浇灌植物等等，在日常生活中重新审视用水方式。 【31题详解】 本题考查助词。「で」表示动作发生的场所/场景。句意：在各类场景中用水，故填「で」。 【32题详解】 本题考查名词发音。「せんたく」对应的日文汉字为「洗濯」，意为“洗衣”，故填「洗濯」。 【33题详解】 本题考查助词。「に」表示事物存在的地点，提示水存在的场所“地球上”，故填「に」。 【34题详解】 本题考查动词活用。「ている」前接动词て形，表示持续状态，「住む」的て形为「住んで」，故填「住ん」。 【35题详解】 本题考查固定搭配。「しか」后面接否定形式。「ある」的否定是「ありません」（或「ない」）。句意：水量仅有0.01%，结合全文です・ます体。故填「ありません」。 【36题详解】 本题考查形容词发音。「深刻」的读音为「しんこく」，意为“深刻”，故填「しんこく」。 【37题详解】 本题考查形容词活用。「簡単だ」是二类形容词，用「簡単に」的形式修饰动词，「簡単に水を取る」意为“轻松取水”，故填「簡単に」。 【38题详解】 本题考查助词。「を」用于提示宾语，「生活を送る」意为“过着……的生活”，故填「を」。 【39题详解】 本题考查动词活用。动词た形「洗った」接名词「水」，句意：洗菜淘米之后的水，故填「洗った」。 【40题详解】 本题考查动词活用。动词ます形接「方」，表示……方法，「使う」的ます形为「使い」，「使い方」意为“使用方法”，故填「使い」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（共10分） 41. 假如你是未来中学高一二班的中山千明，因为明天要参加哥哥的结婚典礼（結婚式），需要请假一天。请用日语给班主任山田老师写一张请假条（欠席届）。内容包括：简单问候、请假原因、请假时间并表达歉意。 写作要求： 1.字数为80～120字左右。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】欠席届 山田先生へ 　おはようございます。高一二組の中山千明です。 　明日、兄の結婚式があるため、学校を一日休ませていただきたいです。ご迷惑をおかけして申し訳ございません。足りない授業は後で必ず復習いたします。 　どうぞよろしくお願いいたします。 中山千明 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一封日语请假条，思路如下： 正文共三句话，遵循“表明身份→说明原因+请假→表达歉意+补救”的顺序： 1.表明身份 「おはようございます。高一二組の中山千明です。」 开头问候「おはようございます」简洁有礼，适合早上提交的请假条。 明确报出班级和姓名，让老师立刻知道是谁请假。 2.说明请假原因和时间 「明日、兄の結婚式があるため、学校を一日休ませていただきたいです。」 请假原因：「兄の結婚式があるため」——哥哥的婚礼，属于家庭喜事，理由正当。 请假时间：「明日」「一日」——明确请假日期和天数。 请求方式：「休ませていただきたい」——用「～させていただく」谦让语，表示请求对方允许自己做某事，非常礼貌得体。 3.表达歉意和补救措施 「ご迷惑をおかけして申し訳ございません。足りない授業は後で必ず復習いたします。」 道歉：「ご迷惑をおかけして申し訳ございません」——为给老师添麻烦而诚恳道歉，这是日语请假条的必要要素。 补救：「足りない授業は後で必ず復習いたします」——主动提出补习落下的课程，用「必ず」（一定）和「いたします」表达决心和诚意，让老师放心。 4.结尾请求 「どうぞよろしくお願いいたします。」 标准结尾语，表示“请多关照、拜托了”，再次表达请求和感谢之意。 【点睛】 第二节（共30分） 42. 很多人总以为幸福是盛大又难得的际遇。其实不然，幸福就散落在普通日子的角落里，是一件件微不足道的小事。这些细碎又温柔的瞬间，没有华丽的包装，却总能悄悄治愈疲急，带给我们满满的温暖与感动。请以「幸せなこと」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.列举一、两件你感到幸福的小事。 2.叙述你当时的心情或感想。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】幸せなこと 　私は、幸せは特別な場所にあるのではなく、何気ない日常の中に隠れているものだと思います。 　例えば、朝、窓を開けた時に吹いてくる涼しい風を感じた時、私は小さな幸せを覚えます。また、疲れて家に帰った時、母が作ってくれた温かいスープを飲むと、心からほっと温かくなるのが分かります。 　先週も、テスト勉強でとても疲れていた時、友達が何も言わずにコーヒーを買ってきてくれました。その優しさに、私は涙が出そうになりました。お金をかけたり、大きなことをする必要はないと教えられました。ちょっとした気遣いや、誰かの優しさが、どれほど人を救うのか。私はこれからも、そんな小さな幸せを大切にしながら、自分も誰かに優しさを届けられる人になりたいです。 【解析】 【分析】 【详解】本文要求以“幸福的小事”为话题写一篇文章，思路如下： 第一段：开门见山，提出观点 「私は、幸せは特別な場所にあるのではなく、何気ない日常の中に隠れているものだと思います。」 用「～のではなく、～ものだ」的对比句式直接点明中心观点，呼应题目材料的提示“幸福散落在普通日子的角落里”。 「何気ない日常」不经意的日常，选词自然贴切。 第二段：用三个具体事例支撑观点 事例一：自然之美 「朝、窓を開けた時に吹いてくる涼しい風を感じた時」 →描写一个感官瞬间——清晨的凉风，简单却真实。 事例二：家庭之暖 「疲れて家に帰った時、母が作ってくれた温かいスープを飲む」 →用「心からほっと温かくなる」表达身心的双重温暖。 事例三：友情之善（详写） 「先週も、テスト勉強でとても疲れていた時、友達が何も言わずにコーヒーを買ってきてくれました。」 →这是全文的重点事例，时间具体（先週）、情境真实（考试复习），「何も言わずに」这一细节尤为动人——不张扬的关怀最温暖。 →「涙が出そうになりました」——以真实情感反应打动读者。 第三段：由感而悟，升华主题 「お金をかけたり、大きなことをする必要はないと教えられました。」 →总结幸福不需要金钱和排场，回扣题目材料“没有华丽的包装”。 「ちょっとした気遣いや、誰かの優しさが、どれほど人を救うのか。」 →用反问句式增强感染力，将“小事”的意义上升到“救人”的高度。 「私はこれからも、そんな小さな幸せを大切にしながら、自分も誰かに優しさを届けられる人になりたいです。」 →从“接受温暖”到“传递温暖”，将主题从个人感受升华为人生志向，余韵悠长。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 参照秘密级管理☆启用前 试卷类型：A 2025级高一下学期期末考试 日语 2026.07 注意事项： 1.本试卷分值150分，时间120分钟。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.女の人は何にしますか。 A.お茶 B.コーヒー C.ジュース 2.男の人は何人家族ですか。 A.3人家族 B.4人家族 C.5人家族 3.食堂はどこにありますか。 A.図書館の後ろ B.図書館の左 C.図書館の隣 4.この絵に何がありますか。 A.たくさんの木 B.大勢の子供 C.いろいろな動物 5.2人はどんな関係（关系）ですか。 A.親と子供 B.お客さんと店員 C.先生と学生 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6、第7和第8三个小题。 6.女の人はふだん何で学校に行きますか。 A.自転車 B.電車 C.バス 7.今日の天気はどうですか。 A.雨 B.雪 C.風 8.女の人はバスで学校までどのぐらいかかりますか。 A.15分 B.30分 C.45分 听下面的录音，回答第9、第10和第11三个小题。 9.バスは何台ですか。 A.1台 B.2台 C.3台 10.何時に集まりますか。 A.7時半 B.8時 C.8時半 11.昼食代（午餐费用）と交通費は合わせて、1人でいくらですか。 A.1500円 B.2500円 C.3000円 听下面的录音，回答第12、第13和第14三个小题。 12.男の人は誰と一緒に山に登りましたか。 A.家族 B.王さん C.自分1人 13.女の人は昨日の午前中何をしていましたか。 A.山に登っていました。 B.映画を見ていました。 C.図書館で勉強していました。 14.女の人はどんな映画を見ましたか。 A.すばらしい映画 B.おそろしい映画 C.おもしろくない映画 听下面的录音，回答第15、第16和第17三个小题。 15.男の人は英語について（关于）どう思いますか。 A.易しいです。 B.文法が簡単です。 C.読むのが難しいです。 16.男の人が今もできるのはどの外国語ですか。 A.英語 B.日本語 C.英語と日本語 17.男の人はなぜ外国語を勉強していますか。 A.外国に留学したいから B.外国語大学に入りたいから C.世界中（全世界）を旅行したいから 听下面的录音，回答第18、第19和第20三个小题。 18.夏休みに何で内モンゴル（内蒙古）に行きましたか。 A.飛行機 B.船 C.車 19.家族のみんなは内モンゴルで何をしませんでしたか。 A.馬に上手に乗りました。 B.モンゴル語を習って、話しました。 C.モンゴル族の服を着て、写真を撮りました。 20.どうして星を数えることができませんでしたか。 A.星が少ないですから B.星がいっぱいですから C.とても怖かったですから 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本人は、ずっと昔から、おいしい米ときれいな水を使って、お酒を作ってきました。「日本酒」というお酒です。日本の文化を代表する日本酒は、世界中で有名です。 （ア）、今、日本では店でお酒を飲む時、みんな「とりあえずビール（啤酒）」と言って、まずビールにします。日本人がビールを飲む理由は、日本酒よりアルコール（酒精）が少なくて、値段も安くて、たくさん飲むことができるからだと思います。 ビールというと（提起）、ヨーロッパが有名ですが、世界でいちばんビールを作っている国は中国です。中国でビールを作ったのは1900年頃からです。最初に青島にビール工場ができて、そこから広がりました。 最近では、中国を代表にして、ロシアやブラジル（巴西）など、いろいろな国がビールを作り始めました。そして、日本にいるが、いろいろな国のビールを飲むことができます。これも、「珍しい（稀有的）もの」が好きな日本人が、日本酒よりビールをたくさん飲む理由の一つだと思います。 1. 文中に「日本酒」とあるが、正しいのはどれか。 A. 1900年頃生まれた。 B. 日本の伝統的なお酒だ。 C. ビールより値段が安い。 D. ヨーロッパで一番人気がある。 2. 文中に（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. だから（因此） C. それでは D. しかし 3. 文中に「日本人がビールを飲む理由」とあるが、正しくないのはどれか。 A. 値段が安いから B. 珍しいものが好きだから C. ビールの歴史が日本酒より長いから D. ビールのアルコールの量は日本酒ほど多くないから 4. 文中の「そこ」とはどこか。 A. ヨーロッパ B. ブラジル C. ロシア D. 青島 5. 筆者は主にどんな内容を説明しているか。 A. 日本酒の歴史 B. 日本人の飲酒マナー C. ビールの歴史と人気の理由 D. 各国のお酒の製造方法の比較 （二） 日本の子供の日は5月5日の国民の祝日です。この日、人々は子どもたちが元気に成長して、楽しく暮らすことを願います。 テレビや写真で鯉のぼり（鯉色旗，见下图）を見ましたか。 この風習は中国の伝説から生まれました。親たちは、子どもが困難に負けないで、強く育つことを願います。 人々は家の軒先（屋檐前）に鯉のぼりを飾ります。いちばん大きい黒い鯉は父親で、赤い鯉は母親です。子どもの人数に合わせて、青やピンク、オレンジなど小さな鯉も飾ります。 子供の日には、他の伝統的な風習もあります。多くの家庭は武者人形など飾ります。人々は子どもが勇気を持って、病気や災いに遭わないことを願います。 （ア）、この日に必要な食べ物は粽と柏餅です。人々は粽で災いを避けたいと思っています。柏餅には、家族が幸せに暮らして、子供がずっと増え続ける願いがあります。 昔、この日を「端午の節句」と言います。男の子の健やかな成長を願う祭りでした。今では、すべての子どもの幸せを願う日になりました。 この日に盛大な活動はありませんが、この日の温かい願いは、今も日本の暮らしに残っています。 6. 文中の「鯉のぼり」について（关于）、正しいのはどれか。 A. 鯉や武者などの形をしている。 B. この風習は日本の伝説に由来する。 C. 小さい鯉の数は子どもの人数に関係する。 D. いちばん大きくて赤い鯉は父親を象徴している。 7. 文中に「多くの家庭は武者人形など飾ります」とあるが、その理由はどれか。 A. 家をきれいに飾るから B. 家と子孫の繁栄を願うから C. 昔の有名な武者を記念するから D. 子どもが勇気を持って、健やかに成長することを願うから 8. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. また B. でも C. 例えば D. それとも 9. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 鯉のぼりの色は全部同じだ。 B. 粽と柏餅はどちらも子供の日に必要なお菓子だ。 C. 日本の子供の日には各地で盛大な活動がたくさんある。 D. 昔、日本では子供の日はすべての子どもを祝福する日だった。 10. 筆者は何について説明しているか。 A. 中国と日本の伝説やお菓子の違い B. 日本の伝統的な人形の意味と種類 C. 日本のいろいろな国民の祝日の歴史 D. 日本の子供の日の風習と人々の願い （三） 突然、「ドーン」という音がして、家が揺れ始めました（开始晃动）。 地震が起きた時、ちょうど、晩ご飯を作っていたから、ガス（天然气）を使っていました。私は最初の「揺れ」で倒れてしまったから、何もできませんでした。 10秒くらいで最初の「揺れ」は終わりました。部屋の棚にある漫画やCDなどが落ちてしまいました。それを拾っている時、ガスを使っていたことを思い出しました。火は消えていましたが、慌ててガスの元栓（阀门）を閉めて、窓を開けました。本当に火事にならなくてよかったです。 その後、テレビの横の棚から落ちた漫画を、片付けている時、また揺れ始めました。「余震」です。今度は右手でテレビを押さえて（按着）、左手で棚を押さえて、「揺れ」が終わるのを待ちました。そして、すぐにテレビをつけました。 ニュースで、割れたガラスでけがをした人を見て、地震の恐ろしさを知りました。だから（因此）、今度地震が来た時は、冷静に行動しましょう。 11. 地震が起きた時、筆者はちょうど何をしていたか。 A. 料理を作っていた。 B. 漫画を読んでいた。 C. テレビを見ていた。 D. 窓を開けていた。 12. 最初の「揺れ」が終わった後、部屋の様子について正しいのはどれか。 A. 棚の上のものが落ちた。 B. ガスの火がずっとついていた。 C. テレビが倒れて、使うことができなかった。 D. ガラスが全部割れて、部屋の中が混乱になった。 13. 「余震」が来た時、筆者の行動について正しいのはどれか。 A. ガスの元栓を閉めた。 B. 両手で棚を押さえた。 C. すぐに外へ走っていった。 D. 「揺れ」が終わるのを待っていた。 14. 文中に「本当に火事にならなくてよかったです」とあるが、筆者の気持ちはどうだったか。 A. 不安だった。 B. びっくりした。 C. 安心した。 D. 悔しかった。 15. 筆者がいちばん言いたいことはどれか。 A. ガスの使用に注意してください。 B. 家の中のものをしっかり整理してください。 C. 地震はとても怖いから、冷静に行動してください。 D. 地震の時、必ずテレビをつけてニュースを見てください。 （四） 春になると、学校や会社が新しく始まります。4月から多くの人が新しい場所で頑張ります。でも、5月になると、体が疲れたり、やる気が無くなったりする人が多いです。日本ではこの状態を「五月病」と言います。春によく出る心と体の調子（身体状况）が悪いことです。 五月病とは、ゴールデンウィーク（黄金周）の長い休みが終わった後、勉強や仕事をしたくなくなることです。人によってつらい（痛苦）ところは違います。何もしたくない、頭が痛い、気分が暗い、不安になる、ご飯をたくさん食べる、ぜんぜん食べたくない…、いろいろな悪い様子が出ます。 五月病になる理由は二つあります。一つ目は春の天気です。寒い日と暑い日が替わるから、体の調子が悪くなりやすいです。二つ目は新しい生活のストレス（压力）です。4月から緊張して、よく寝ることができない日が多いです。長い休みで気がゆるんだ（放松）後、また毎日勉強や仕事をするのがつらくて（痛苦）、やる気が無くなります。五月病は本当の病気ではなく、誰でもなる普通の悪いことです。簡単なことをしてよくなるでしょう。音楽を聞いてリラックスしたり、散歩したりすることはそれにいいと思います。また、毎日同じ時間に寝たり、家族や友達に悩みを話したりすることも重要です。自分のペース（节奏）で暮らして、だんだん元気になります。 16. 文中に「五月病」とあるが、それは何を指すか。 A. 一年中いつでもなる状態 B. 春に心と体の調子が悪くなる状態 C. 春によく出る病気 D. 一部の人だけに出る病気 17. 五月病の原因に合っているのはどれか。 A. 春の気温の不安定な変化 B. 体の調子が悪くなりやすいこと C. 毎日勉強や仕事をすること D. 長期休暇中の運動不足 18. 五月病の特徴について、正しくないのは何か。 A. ぜんぜん食べたくないこと B. 頭が痛くて、気分が暗いこと C. ご飯をたくさん食べること D. 勉強や仕事がしたくなること 19. 五月病の改善の方法について、正しくないのはどれか。 A. 何もする必要がない。 B. 毎日同じ時間に寝たりする。 C. 音楽を聞いたり散歩したりする。 D. 家族や友達に悩みを話したりする。 20. この文章にタイトル（题目）をつけるなら、最も適当なのはどれか。 A. 病気になりやすい五月 B. 努力の五月 C. 嫌いな五月 D. 五月病 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 今の私たちの生活に、AIがどんどん増えてきています。スマホ、掃除ロボット、勉強ツール（工具）など、毎日AIを使う機会___21___。私たちはAI___22___、毎日の大変な仕事をうまく完成することができます。 時代が___23___に伴って、Alの機能も少しずつよくなってきました。昔の機械は簡単なことだけできました。しかし、今のAIはたくさんの情報を知って、人のためにいろいろなことを手伝ってくれます。道を教えたり、言葉を直したり、困ったことを助けたりすることができます。 私たちはAIを使う時、正しいルールを守らなければなりません（必须）。まず、他人の名前や写真を勝手に（随意）AIに___24___。悪いことが起き___25___可能性があるからです。また、自分で確認するのはAIの答えを___26___信じるより安全です。AIは時々、間違った答えを出してしまうことがあります。 学校の壁には、AIの使う方法が___27___。この内容をよく読んで、正しい使う方法を覚えましょう。勉強を全部AIに頼ってしまうと、自分の力がつかなくなってきます。機械に任せるより、自分で考えて勉強する___28___、ずっとよいです。 AIはとても便利な道具です。私たちはAIで、毎日の生活___29___ことができます。時代が進む____30____、新しいAIが次々出てきます。私たちはAIを上手に使って、多彩な生活をしていきましょう。 21. A. が多くなりました B. を多くなりました C. が少なくなりました D. を少なくなりました 22. A. と通じて B. を通じて C. が通じて D. で通じて 23. A. 始まる B. 始める C. 変わる D. 変える 24. A. 出てください B. 出ないでください C. 入れてください D. 入れないでください 25. A. てみる B. てある C. てから D. てしまう 26. A. あっさり B. 全然 C. 全部 D. ゆっくり 27. A. 書いています B. 書いてあります C. 読んでいます D. 読んであります 28. A. ほうが B. まで C. ほど D. ぐらい 29. A. を楽しくする B. が楽しくなる C. を複雑にする D. が複雑になる 30. A. に従って B. に沿って C. に間に合って D. に役立って 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私たちは毎日、日常生活の全ての場面　1　水を使っています。飲み水は言うまでもなく、料理、　2　（せんたく）、農作物の栽培など、私たちにとって非常に重要です。ところで、地球上　3　どれぐらいの水がありますか。答えはおよそ14億立方キロメートルです。私たちが　4　（住む）でいる地球は「水の惑星」と呼ばれています。それは、地球の表面の2/3が水に覆われて、大量の水があるように見えるからです。しかし、私たちが使える残りの水がどれぐらいあるかと言うと、約14億立方キロメートルの水の中、約97.5％は海水で、淡水は2.5％だけです。それに、その2.5％のうちに人間が使える水は、地球上の水の0.01％しか　5　（ある）。つまり、水は限りある資源なのです。 今、世界中では水不足が　6　（深刻）になって、水資源が原因で紛争が起こっている地域もあります。蛇口をひねて（拧开水龙头）、　7　（簡単だ）水を取って、水不足の実感があまりない生活　8　送っている私たちにとっては、びっくりします。 しかし、世界の水不足は、私たちとは無関係ではありません。私たちは必要最低限の水だけを使って、ものを洗う時は蛇口を閉めたり、シャワーの時は水の量を意識したり、野菜や米などを　9　（洗う）水はまた植物をやったりするなど、毎日の暮らしの中で水の　10　（使う）方を見直しましょう。 31. __________ 32. __________ 33. __________ 34. __________ 35. __________ 36. __________ 37. __________ 38. __________ 39. __________ 40. __________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（共10分） 41. 假如你是未来中学高一二班的中山千明，因为明天要参加哥哥的结婚典礼（結婚式），需要请假一天。请用日语给班主任山田老师写一张请假条（欠席届）。内容包括：简单问候、请假原因、请假时间并表达歉意。 写作要求： 1.字数为80～120字左右。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（共30分） 42. 很多人总以为幸福是盛大又难得的际遇。其实不然，幸福就散落在普通日子的角落里，是一件件微不足道的小事。这些细碎又温柔的瞬间，没有华丽的包装，却总能悄悄治愈疲急，带给我们满满的温暖与感动。请以「幸せなこと」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.列举一、两件你感到幸福的小事。 2.叙述你当时的心情或感想。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $