内蒙古通辽市科尔沁左翼后旗2025-2026学年八年级下学期7月期末道德与法治试题

**基本信息** 2025-2026学年八年级道德与法治期末卷，以“十五五”规划、新修订对外贸易法等时代素材为情境，通过邻里矛盾、宪法宣誓等生活化案例，融合政治认同、法治观念与健全人格培养，实现知识考查与素养培育统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/20|宪法与党关系、分配制度、民族区域自治|结合2026年时政（如春晚《同心筑梦》），考查基础概念辨析| |非选择题|4/30|权利义务、国家制度、宪法意识、情感传递|以“人大聚民心”项目式学习（12题）、宪法体验活动（13题）设计，从素材分析到行动建议，梯度考查综合运用能力，呼应核心素养中责任意识与法治实践要求|

2025—2026学年度第二学期期末八年级道德与法治测试 注意事项：1．道德与法治试卷共4页，满分50分。 2．作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题。（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1.下列关于中国共产党和宪法关系的阐述，正确的有（ ） ①党领导人民制定宪法，体现了全体人民的共同意志 ②确认并保障公民基本权利的实现是宪法的核心价值 ③中国共产党要依宪执政，以宪法和法律为行为准则 ④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2．某市召开座谈会，就2026年市委重点工作安排，听取各民主党派市委会、市工商联负责人及无党派人士代表的意见建议。与会人员聚焦城市更新模式、基础研究投入等议题，提出兼具针对性与操作性的建议。召开这一座谈会有利于（   ） A．拓宽民主渠道，扩大公民政治权利 B．发展基层民主，加强居民自我管理 C．推行政务公开，持续规范权力运行 D．发扬协商民主，广泛汇聚各方智慧 3.．八年级学生小林学习我国分配制度后，统计了全家人每月收入。小林一家月收入中，按劳分配所得总额与按生产要素分配所得总额分别是（     ） 爷爷：自主经营社区果蔬店，每月经营收入4200元 奶奶：在本村投资入股村办企业，每月分红600元 爸爸：在市属公立医院上班，每月工资9000元 妈妈：国家电网正式职工，每月工资9000元；自有商铺对外出租，每月租金2800元 A．9000元、7600元 B．18000元、7600元 C．18000元、9000元 D．9600元、16000元 4．自2026年3月1日起，新修订的对外贸易法开始施行。该法体现中国特色，对接国际规则，更好服务高水平改革开放。这说明（     ） ①法治是社会发展的强大动力 ②以法治推进国家治理现代化 ③改革与法治相辅相成，相互促进 ④在法治下推进改革，在改革中完善法治 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 5.某班开展法治案例学习活动，主持人小渝展示了以下几则案例： ★刘某因拒服兵役，被处罚款三万元、纳入失信名单、不得录用为公务员等惩戒。 ★某化工厂主王某私设暗管排放含重金属废水，被处有期徒刑2年，并处罚金50万元。 ★网友赵某私自在网络上公开他人住址及家庭成员信息，导致多人被骚扰，法院判令其公开道歉并赔偿精神损害抚慰金5万元。 上述案例给我们的启示是（     ） A．尊重他人隐私，自觉尊法守法 B．依法行使权利，自觉履行义务 C．维护国家安全，积极承担责任 D．规范使用权力，坚持严格执法 6.图示法是我们学习概念知识的好帮手。下列图示关系正确的是（   ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7.．图示法是我们学习概念知识的好帮手。下列图示关系正确的是（   ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．2026年央视春晚舞台上，民族歌舞联演《同心筑梦》精彩上演。藏族、蒙古族、维吾尔族、壮族、回族等各民族演员联袂登台，舞姿灵动、歌声嘹亮，传递出民族团结的浓浓温情，彰显了我国民族区域自治制度的实践成果。关于这一制度，以下说法正确的有（     ） ①是适合我国国情的基本政治制度 ②我国在少数民族居住的地方实行区域自治 ③增强中华民族共同体意识，增进民族感情 ④实施民族区域自治制度的根本目的是维护国家统一和民族团结 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 9．进入新时代，习近平法治思想作为全面依法治国的根本遵循和行动指南，引领我国法治建设发生历史性变革、取得历史性成就，不断夯实中国式现代化的法治根基，为以法治护航中华民族伟大复兴提供坚强保障。下列古诗词能够体现这一思想理念的是（     ） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ②法与时转则治，治与世宜则有功 ③大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善 ④立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 10．“两弹元勋”邓稼先早年曾留学美国，然而，心中对祖国的情感时刻召唤着他。获得博士学位后，他放弃了美国优越的待遇，毅然回国。邓稼先的事迹体现了（   ） A．情感影响人的选择驱使我们做出行动 B．情感有助于激发人的想象力和创造力 C．情感有时候会让人做出不理智的选择 D．只要有爱国情感，就能成就伟大事业 二、非选择题（共30分） 11．某小区业主周某与杨某因公共车位使用问题产生矛盾。周某在400余人的微信群中发布大量侮辱性言论，并泄露杨某的身份证号、家庭住址等个人信息，导致杨某频繁受到骚扰。杨某遂将周某诉至法院。法院判决周某在群内公开向杨某道歉。 结合材料，联系道德与法治课程内容，从道德与法律角度评析周某和杨某的行为。（6分） 12.2026年是“十五五”规划的开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家的关键之年。班级以“人大聚民心，制度启新程”为主题开展项目式学习活动。请你参与其中，完成下列任务。 【任务一  素材搜集】 材料一  某社区定期组织居民议事协商会，针对小区停车、垃圾分类等问题征求居民意见，推动问题高效解决。 材料二  某村通过“村集体+国有公司+村民”的联营模式，整合资源发展温泉旅游产业，带动村民增收和集体经济壮大。 材料三  2026年3月，第十四届全国人民代表大会第四次会议召开，近3000名全国人大代表肩负人民重托，依法审议政府工作报告等重要文件。 (1)上述材料分别体现了我国的哪些制度? （2分） 【任务二  时政解读】2026年3月12日十四届全国人大四次会议通过“十五五”规划纲要。“十五五”规划编制过程中，开展网络征求意见，全国政协协商建言，共收到留言311.3万条，全国人大代表的代表建议超过650件。国务院按照党中央建议编制“十五五”纲要草案并提请十四届全国人大四次会议审查。 (2) 有同学说：“‘十五五’规划的编制过程，正是我国政治制度优越性的生动体现。”请你结合材料，运用所学知识，对这一观点加以分析说明。（4分） 【任务三  成长担当】“十五五”发展蓝图已然绘就，这既是国家迈向新征程的壮阔画卷，也是新时代青少年逐梦前行的广阔舞台。 (3)作为新时代青少年，我们既是“十五五”规划的亲历者与见证者，更应勇做时代发展的参与者和建设者。请结合所学知识，谈谈你将如何以实际行动为落实“十五五”规划贡献青春力量。（3分） 13．为增强同学们的宪法意识，八年级（3）班的同学们开展了以“宪法在我心中”为主题的体验式学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 【素材搜集】同学们为“宪法在我心中”活动搜集素材，小李对以下内容印象深刻。 ①我国现行宪法经历5次修改，每次都及时把党和人民创造的伟大成就和宝贵经验上升为国家宪法规定。每次代表们将凝聚人民意志的表决票一张张郑重投下，都见证着党心与民心的进一步凝聚。 ②2026年3月12日，十四届全国人大四次会议全国人大及其常委会已审议通过《民族团结进步促进法》。第一条明确规定，根据宪法，制定本法。 ③2025年12月4日下午，黄山市检察院举行主题为“铭于心践于行”的宪法宣誓活动。检察长带领全体人员依法进行宪法宣誓。 (1)请你回答【素材搜集】中的内容分别体现的宪法知识。（2分） 【校园调查】八年级（3）班同学们对学校三个年级的同学进行了专题调查，结果如表： (2)上述调查结果说明了什么？（2分） 【校园行动】 八年级（3）班以国家宪法日、宪法宣传周为契机，积极开展主题班会、知识竞赛、模拟法庭等形式多样的法治实践活动。同时，班级将宪法教育融入日常课堂教学与校园文化建设，面向全校同学发放“在宪行动卡”，引导全体同学做到知宪法于心、守宪法于行，自觉践行宪法精神。 (3)作为青少年的我们应怎样增强宪法意识，做到知宪法于心、守宪法于行？(3分） 14．【品味情感传递温暖】 材料一  积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。我们可以用热情和行动来影响周围的环境，传递积极情感。 材料二  消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 阅读材料，回答问题： (1)结合材料一，说说我们应该如何获得积极的情感体验？ (2)结合材料二，谈谈我们应该如何正确看待消极情感？ (3)作为中学生，我们应该如何传递情感正能量？ 2025—2026学年度第二学期期末八年级道德与法治测试 参考答案和评分标准 一、选择题（共10题，每题2分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B B B D D C B A 二、非选择题（共30分） 11.（6分）【答案】道德+法律角度评析周某、杨某行为 周某行为 法律角度：周某在微信群发布侮辱言论、泄露他人身份证、住址，侵犯杨某名誉权、隐私权，属于民事违法行为；没有依法行使言论自由，行使权利不得损害他人合法权益，最终需承担赔礼道歉的民事责任。 道德角度：周某不能理性处理邻里矛盾，侮辱、泄露他人信息，不尊重他人、缺乏换位思考，违背诚信、友善的道德要求。 杨某行为 法律角度：自身合法权益受到侵害时，没有忍气吞声，向人民法院提起诉讼，懂得依靠法律维护自身合法权益，做到依法维权，具有法治意识。 道德角度：合法理性维权，没有采取报复等过激方式，处事理智、文明。 总结 公民行使权利有界限，要尊重他人合法权益；生活中要讲道德、守法律，遇到纠纷依法化解。 12. （7分）(1)材料一体现基层群众自治制度；材料二体现公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；材料三体现人民代表大会制度。（2分） (2)这一观点是正确的。①网络征集意见、人大代表提交建议，依托人民代表大会制度保障人民当家作主；②全国政协协商建言，依托中国共产党领导的多党合作和政治协商制度广泛汇聚社会意见。③党中央提出规划建议、国务院编制草案提请全国人大审查并由全国人大表决通过，实现党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。（2分） (3)①努力学习科学文化知识，提升自身本领，为投身国家建设储备能力；②增强民主意识，主动关注公共事务，合理表达自身意见；③树立法治观念，依法行使权利、自觉履行法定义务；④坚定制度自信，主动承担社会责任，积极参与志愿服务，服务奉献社会。（3分） 13.(1)（3分）①党领导人民修改宪法，集中了人民智慧，体现了全体人民共同意志，实现了党的主张和人民意志的高度统一。 ②宪法是我国的根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 ③一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。 (2)（2分）说明当前多数中学生不了解宪法，对宪法的学习深度严重不足，宪法意识较为淡薄，仍需持续加强对青少年的宪法宣传教育，提升青少年的宪法素养。 (3)（3分）①认同宪法。我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。②学习宪法。我们要了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。③践行宪法。我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威。 14.(1)①积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。③我们可以用热情和行动来影响周围的环境，传递积极情感。（3分） (2)①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。②但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。（3分） (3)①我们要学会用热情和行动来影响周围的环境，传递积极情感。②我们要学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪，与他人共享欢乐、分担痛苦。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $