精品解析:江西省丰城市孺子学校2016-2017学年七年级上学期期中考试历史试题解析

2016-12-14
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2017-2018
地区(省份) 江西省
地区(市) 宜春市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 758 KB
发布时间 2016-12-14
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_12240233
品牌系列 -
审核时间 2016-12-14
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来源 学科网

内容正文:

一、选择题(本大题12小题,每小题2分,共24分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卷的相应位置。) 1.2016年春节,小明在北京周口店参观了一处距今大约70万~20万年之间的早期人类遗址.由此可以推断,他参观的这处早期人类遗址是( ) A.元谋人遗址 B.河姆渡人遗址 C.半坡人遗址 D.北京人遗址 【答案】D 【解析】 试题分析:本题主要考查学生对北京人有关知识的认识。依据已学知识可知,北京人生活在距今约七十万年至二十万年前的北京西南周口店的山洞里。北京人保留着猿的某些体质特征、能够打制粗糙石器,故选D。 考点:人教新课标七年级上册•中华文明的起源•祖国境内的远古居民 2.中国古代史学名著《左传》中说:“多行不义必自毙。”下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据(  ) A. 商纣 B. 成汤 C. 夏禹 D. 周武王 【答案】A 【解析】 试题分析:本题考查的是夏商周的兴替。夏朝由禹于公元前2070年建立,延续了四百多年,末代王桀统治残暴。公元前1600年商汤起兵灭夏,建立商朝,商的纣王统治荒淫无道,被周武王在牧野之战中打败,公元前1046年,西周建立。故选择A。 考点:人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、周的兴亡 3.中华文明源远流长,成就辉煌。我国有文字可考的历史开始于( )[来源:Zxxk.Com] A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 【答案】B 【解析】 试题分析:本题主要考查商朝时期的甲骨文。甲骨文主要指中国商朝后期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上锲刻的文字,已经具备了汉字的基本结构,是汉字形成与发展的重要阶段.甲骨文是我国发现的最古老的文字。因此我国有文字可考的历史开始于商朝。故选择B。 考点:人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴 4.考古挖掘出来的历史文物是对历史研究的一个非常重要的方式。如果我们对殷墟遗址加大考古范围,发掘最多的可能是(  ) A. 石器 B. 青铜器 C. 铁器 D. 瓷器 【答案】B 【解析】 试题分析:商朝是我国青铜文化的灿烂时期,青铜器生产规模大,品种多,工艺精美。著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。因此如果我们对殷墟遗址加大考古范围,发掘最多的可能是青铜器。故选B。 考点:人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•灿烂的青铜文明 5.中国的汉字姓氏中,有许多起源于祖先的封地、封国,与这种现象直接相关的制度是( ) A分封制 B.世袭制 C.郡县制 D.三公九卿制 【答案】A 【解析】 试题分析:本题考查分封制。为了巩固统治,西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等,封他们为诸侯。故选A。 考点:人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡 6.在夏、商、西周时期,出现了桀、纣、 周厉王等三个有名的暴君,在他们统治期间共同的特点是: ( ) ①贪图享乐 ②统治残暴 ③百姓怨声载道 ④治国有方 A.②③④  B.①③④   C.①②④    D.①②③ 【答案】D 【解析】 试题分析:本题考查的是夏商周的兴替。夏朝由禹于公元前2070年建立,延续了四百多年,末代王桀统治残暴。公元前1600年商汤起兵灭夏,建立商朝,商的纣王统治荒淫无道,被周武王在牧野之战中打败,公元前1046年,西周建立。西周后期,政局混乱,周厉王暴虐无道,平民发动了国人暴动,赶走了厉王。周幽王在位时,西周被犬戎所灭。因此桀、纣、 周厉王统治期间共同的特点是:①贪图享乐②统治残暴③百姓怨声载道。故选择D。[来源:Z#xx#k.Com] 考点:人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、周的兴亡 7.春秋时期一些强大的诸侯在争霸过程中,常常打出“尊王攘夷”口号,其真实目的是(  ) A. 赢得周天子的信任 B. 扩大本国的政治影响力 C. 表白自己无政治企图 D.保护周天子共主的地位 【答案】B 【解析】 试题分析:本题考查的是春秋战国的相关知识点。根据所学知识,齐桓公积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队以“尊王攘夷”为口号,扩充疆界。通过改革,齐国国富兵强。齐桓公成为春秋时期的第一位霸主。由此可见,强大的诸侯在争霸过程中,常常打出“尊王攘夷”口号,其真实目的是扩大本国的政治影响力。故选择B。 考点:人教版新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·春秋战国的纷争 8.反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。我国战国
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