第6练 分析国际分工理论 《国际贸易基础》（高教版2025-教学改革成果教材）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《国际贸易基础》（高教版2025-教学改革成果教材）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《国际贸易基础》（高教版2025-教学改革成果教材）一课一练的第6练，练习内容为分析国际分工理论。 《国际贸易基础》（高教版2025-教学改革成果教材） 单元 2 分析国际分工 分析国际分工理论 第6练 分析国际分工理论 一、单选题（每题只有一个正确答案） 1.某小组学习扣针制造案例后发现，把生产分成多个工序能显著提高产量。该案例主要用于说明（ ） A. 分工促进生产力发展 B. 贸易逆差扩大就业 C. 关税限制生产效率 D. 货币积累决定财富 【答案】A 【解析】亚当·斯密用扣针制造说明分工能提高劳动者熟练程度、节省时间并促进工具改良，从而提高劳动生产率。 2.甲国生产服装和鞋类都比乙国成本低，但服装优势更大；乙国在鞋类上的劣势较小。按照李嘉图的观点，两国分工应遵循（ ） A. 只看绝对成本高低 B. 两利取重、两劣取轻 C. 两国都生产全部产品 D. 只由人口数量决定产业 【答案】B 【解析】李嘉图比较优势理论认为，每个国家应集中生产“两利取重、两劣取轻”的产品进行交换。 3.俄林认为，国家之间商品价格差异进一步来源于（ ） A. 语言和风俗差异 B. 海关文件差异 C. 生产要素禀赋差异 D. 贸易统计标准差异 【答案】C 【解析】俄林认为货物价格差别来源于国家间生产要素禀赋的差异，包括自然资源、资本和劳动力等。 4.某国资本和技术工人较丰富，因而重点发展资本和熟练劳动需求较高的产业。该做法最符合（ ） A. 重商主义货币差额论 B. 生产要素禀赋理论 C. 过境贸易理论 D. 贸易差额指标 【答案】B 【解析】生产要素禀赋理论认为，各国可根据本国要素禀赋发展相应产业，获取国际分工利益。 5.里昂惕夫用投入产出方法分析美国贸易结构后，发现结果与赫俄理论预期不一致，西方经济学界称其为（ ） A. 分工促进说 B. 绝对优势结论 C. 里昂惕夫之谜 D. 贸易平衡论 【答案】C 【解析】里昂惕夫对美国对外贸易商品结构的计算结论引发震动，被称为“里昂惕夫之谜”。 二、判断题 6.亚当·斯密认为，分工的产生来源于人类互通有无、物物交换和相互交易的天性。（ ） 【答案】√ 【解析】亚当·斯密认为分工产生不是因为人类预见其好处，而是来源于交换和相互交易的天性。 7.按照绝对优势理论，每个国家应在生产成本绝对低的产品上进行专业化生产并相互交换。（ ） 【答案】√ 【解析】亚当·斯密主张各国按照绝对有利的生产条件进行专业化生产，再彼此交换。 8.李嘉图比较优势理论认为，一个国家如果所有产品都处于绝对劣势，就不能参与国际分工。（ ） 【答案】× 【解析】李嘉图认为即使一国在两种产品上都处于绝对劣势，也应选择劣势较小的产品进行生产并参与交换。 9.人力资本说只承认有形资本，不承认职业教育、技术培训等无形资本投入的作用。（ ） 【答案】× 【解析】人力资本说认为资本应包括有形资本和无形资本，人力资本投入能提高劳动技能和专门知识水平。 三、简答题 10.某班比较三种国际分工理论：绝对优势、比较优势和生产要素禀赋。请分别说明三者判断国际分工依据的侧重点。 【答案】绝对优势理论强调各国应按照生产成本绝对低、生产条件绝对有利的产品进行专业化生产并交换。比较优势理论强调不一定要看绝对优势，而是按照“两利取重、两劣取轻”的原则，选择相对更有利或相对劣势较小的产品进行分工。生产要素禀赋理论强调商品价格差异来源于国家间自然资源、资本、劳动力等生产要素禀赋差异，各国应根据自身相对丰富、较便宜的生产要素发展相应产业。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《国际贸易基础》（高教版2025-教学改革成果教材）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《国际贸易基础》（高教版2025-教学改革成果教材）一课一练的第6练，练习内容为分析国际分工理论。 《国际贸易基础》（高教版2025-教学改革成果教材） 单元 2 分析国际分工 分析国际分工理论 第6练 分析国际分工理论 一、单选题（每题只有一个正确答案） 1.某小组学习扣针制造案例后发现，把生产分成多个工序能显著提高产量。该案例主要用于说明（ ） A. 分工促进生产力发展 B. 贸易逆差扩大就业 C. 关税限制生产效率 D. 货币积累决定财富 2.甲国生产服装和鞋类都比乙国成本低，但服装优势更大；乙国在鞋类上的劣势较小。按照李嘉图的观点，两国分工应遵循（ ） A. 只看绝对成本高低 B. 两利取重、两劣取轻 C. 两国都生产全部产品 D. 只由人口数量决定产业 3.俄林认为，国家之间商品价格差异进一步来源于（ ） A. 语言和风俗差异 B. 海关文件差异 C. 生产要素禀赋差异 D. 贸易统计标准差异 4.某国资本和技术工人较丰富，因而重点发展资本和熟练劳动需求较高的产业。该做法最符合（ ） A. 重商主义货币差额论 B. 生产要素禀赋理论 C. 过境贸易理论 D. 贸易差额指标 5.里昂惕夫用投入产出方法分析美国贸易结构后，发现结果与赫俄理论预期不一致，西方经济学界称其为（ ） A. 分工促进说 B. 绝对优势结论 C. 里昂惕夫之谜 D. 贸易平衡论 二、判断题 6.亚当·斯密认为，分工的产生来源于人类互通有无、物物交换和相互交易的天性。（ ） 7.按照绝对优势理论，每个国家应在生产成本绝对低的产品上进行专业化生产并相互交换。（ ） 8.李嘉图比较优势理论认为，一个国家如果所有产品都处于绝对劣势，就不能参与国际分工。（ ） 9.人力资本说只承认有形资本，不承认职业教育、技术培训等无形资本投入的作用。（ ） 三、简答题 10.某班比较三种国际分工理论：绝对优势、比较优势和生产要素禀赋。请分别说明三者判断国际分工依据的侧重点。   原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $