Unit 6 Let me help you （单元自测练习卷）-2025-2026学年辽师大版（三起）英语三年级下册

**基本信息** 辽师大版三年级下册英语Unit 6单元测试卷，60分钟/100分，全面覆盖单元核心词汇、句型及情景交际，注重语言能力与思维品质培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |情景交际匹配|12分|主动助人、感谢应答场景|语言运用，贴合生活| |阅读理解|10分|单元词汇句型综合|信息提取，思维提升| |连词成句|12分|Let me祈使句语序|规范书写，语法巩固|

辽师大版（三起）三年级下册英语Unit 6 Let me help you 单元测试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：________姓名：________ 得分：________ 一、根据中文写英文单词/短语（每空1分，共10分） 根据中文释义，规范书写本单元核心单词与短语，注意拼写准确、书写工整。 1. 帮助 ____________ 2. 打开 ____________ 3. 关闭 ____________ 4. 门 ____________ 5. 窗户 ____________ 6. 书包 ____________ 7. 搬；拿 ____________ 8. 扫地 ____________ 9. 谢谢你 ____________ 10. 不客气 ____________ 二、选出不同类的一项（每题1分，共10分） 从每组单词/短语中，选出类别属性不同的选项，将序号填在括号内。 ( ) 1. A. help B. open C. toy ( ) 2. A. door B. window C. cute ( ) 3. A. close B. carry C. kite ( ) 4. A. bag B. floor C. love ( ) 5. A. thank B. help C. beautiful ( ) 6. A. sweep B. clean C. habit ( ) 7. A. you B. me C. garden ( ) 8. A. open B. close C. early ( ) 9. A. door B. bag C. funny ( ) 10. A. thank you B. you’re welcome C. good habit 三、英汉短语互译（每空1分，共10分） 完成本单元核心短语与基础句型的双语转换，书写规范、语句通顺。 英译汉 1. Let me help you. ____________ 2. open the door ____________ 3. close the window ____________ 4. carry the bag ____________ 5. sweep the floor ____________ 汉译英 1. 让我来帮忙。____________ 2. 打开窗户 ____________ 3. 关上房门 ____________ 4. 搬书包 ____________ 5. 不客气。____________ 四、单项选择（每题2分，共16分） 结合单元语法、固定句型与生活情景，选择最佳答案，将序号填入括号内。 ( ) 1. Let me ________ you. A. help B. helps C. helping ( ) 2. Please ________ the door. It’s cold. A. close B. open C. clean ( ) 3. —Thank you very much. —________ A. Thank you. B. You’re welcome. C. Goodbye. ( ) 4. Let me ________ the bag for you. A. carry B. carrys C. carrying ( ) 5. Can you ________ the floor? A. sweep B. sweeps C. sweeping ( ) 6. —Do you need help? —________ A. Yes, I do. B. Yes, I am. C. No, I do. ( ) 7. Let ________ open the window. A. I B. me C. my ( ) 8. I can ________ the door. A. open B. opens C. opening 五、连词成句（每题3分，共12分） 将所给单词、短语排列成通顺、语法正确的句子，规范书写句首大写与句末标点。 1. me, Let, you, help (.) _________________________________ 2. the, open, Let, window, me (.) _________________________________ 3. bag, me, carry, Let, the (.) _________________________________ 4. welcome, You’re (.) _________________________________ 六、情景交际匹配（每题2分，共12分） 根据日常生活情景，选择最贴合的英文表达，将序号填在括号内。 ( ) 1. 看到同学搬重物，你想主动提供帮助，应该说： A. Let me help you. B. Let me go. ( ) 2. 别人帮你关上窗户，你想表示感谢，应该说： A. Thank you. B. You’re welcome. ( ) 3. 别人向你道谢，你礼貌回应，应该说： A. Thank you. B. You’re welcome. ( ) 4. 你想主动帮同学打开房门，应该说： A. Let me open the door. B. Let me close the door. ( ) 5. 天气闷热，你想帮忙打开窗户，应该说： A. Let me close the window. B. Let me open the window. ( ) 6. 老师问你是否需要帮助，你肯定回答，应该说： A. Yes, I do. B. No, I don’t. 七、判断句子正误（对写T，错写F，每题2分，共10分） 结合单元语法、固定句型与常识，判断下列句子对错。 ( ) 1. Let me help you. ( ) 2. Let me opens the window. ( ) 3. Thank you. You’re welcome. ( ) 4. Let I carry the bag. ( ) 5. I can sweep the floor. 八、选词填空（每空2分，共10分） 从方框中选择合适单词填空，每词仅用一次，使语句通顺、语法正确。 help open close carry me 1. Let ________ help you. 2. Let me ________ the heavy bag. 3. Please ________ the door. It’s hot. 4. Can you ________ your classmates? 5. Let me ________ the window. It’s windy. 九、阅读理解（每空2分，共10分） 阅读短文，读懂文意后选择正确答案，短文内容完全贴合本单元知识点，无超纲内容。 Hello, I’m Mike. I am a helpful boy at school and home. When my classmates carry heavy bags, I will say “Let me help you.”. At home, I can help my mum do housework. I can open the door, close the window and sweep the floor. My family and friends thank me for my help. I am very happy to help others. Helping others is a good habit. ( ) 1. Mike is a ________ boy. A. funny B. helpful C. cute ( ) 2. Mike helps his ________ carry heavy bags. A. classmates B. teachers C. parents ( ) 3. Mike can help his ________ do housework. A. dad B. mum C. sister ( ) 4. Mike can NOT ________. A. sweep the floor B. close the window C. wash clothes ( ) 5. Helping others is a ________ habit. A. good B. bad C. small 参考答案、难度、知识点及详细解析 一、根据中文写英文单词/短语（共10分） 标准答案：1. help 2. open 3. close 4. door 5. window 6. bag 7. carry 8. sweep the floor 9. thank you 10. you’re welcome 难度等级：简单 核心知识点：Unit6家务动作类动词、物品名词、礼貌交际用语核心词汇与短语识记、规范拼写 详细解析：本题全部选取课本必背核心词汇与短语，无任何超纲内容，覆盖本单元所有基础刚需词汇。重点考查学生单词、基础短语的拼写熟练度，是本单元句型运用、情景交际的核心基础，侧重基础积累，难度较低。 二、选出不同类的一项（共10分） 标准答案：1.C 2.C 3.C 4.C 5.C 6.C 7.C 8.C 9.C 10.C 难度等级：简单偏中等 核心知识点：词汇分类辨析，区分动作动词、物品名词、礼貌交际用语、描述形容词 详细解析：本题精准整合本单元核心词汇与前期单元基础词汇，按照动作动词、实物名词、交际句式、形容词四大类别分类命题。学生需精准区分词汇词性与用途，排除异类词汇，梳理单元词汇体系，有效规避词汇混淆、误用问题，夯实词汇辨析基础。 三、英汉短语互译（共10分） 标准答案： 英译汉：1. 让我来帮你。2. 打开门 3. 关上窗户 4. 搬书包 5. 扫地 汉译英：1. Let me help. 2. open the window 3. close the door 4. carry the bag 5. You’re welcome. 难度等级：简单偏中等 核心知识点：单元核心动作短语、Let me祈使句型、礼貌应答句型的双语转换运用 详细解析：本题全部选取课本高频核心短语与基础交际句型，贴合课堂重难点。英译汉侧重句式通顺、语义准确，汉译英侧重固定短语搭配、核心句型规范书写，适配三年级学生基础书写与语言转换能力，聚焦本单元核心交际场景。 四、单项选择（共16分） 标准答案：1.A 2.A 3.B 4.A 5.A 6.A 7.B 8.A 难度等级：中等 核心知识点：Let me+动词原形祈使句型、情态动词can用法、人称代词宾格、礼貌用语应答、Do引导一般疑问句 详细解析： 1. Let me后接动词原形，help为原形，是单元核心固定句型，选A； 2. 天气寒冷需要关门，close表示关闭，贴合生活情景，选A； 3. Thank you. 的标准礼貌应答为You’re welcome.，固定交际搭配，选B； 4. Let me后统一接动词原形，carry为原形，符合句型规则，选A； 5. 情态动词can后接动词原形，sweep为原形，语法规则固定，选A； 6. Do you...?一般疑问句，肯定固定回答为Yes, I do.，选A； 7. Let为人称宾格搭配动词，后接me（宾格），I为主格、my为形容词性物主代词，均不适用，选B； 8. 情态动词can后接动词原形open，语法规范，选A。 五、连词成句（共12分） 标准答案： 1. Let me help you. 2. Let me open the window. 3. Let me carry the bag. 4. You’re welcome. 难度等级：中等 核心知识点：Let me引导祈使句语序、交际固定句型、大小写与标点规范书写 详细解析：本题均为课本核心句型原创变式，无超纲句式。重点考查学生对本单元核心祈使句型的语序掌握，规范句首大写、句末句号书写，强化互助、礼貌应答核心句型的记忆与规范书写能力，贴合教材基础考点。 六、情景交际匹配（共12分） 标准答案：1.A 2.A 3.B 4.A 5.B 6.A 难度等级：中等 核心知识点：主动助人、感谢与应答的生活化情景交际运用 详细解析：本题贴合校园、家庭日常互助场景，完全匹配本单元交际教学目标。聚焦Let me help you核心助人句型、礼貌问答句式，考查学生灵活运用单元句型解决实际交际问题的能力，摒弃机械记忆，实现学以致用。 七、判断句子正误（共10分） 标准答案：1.T 2.F 3.T 4.F 5.T 难度等级：中等偏难 核心知识点：祈使句语法规则、人称代词用法、固定交际句型正误判断 详细解析： 1. 本句为单元核心标准句型，语法、语义均正确； 2. Let me后需接动词原形，opens为三单形式，语法错误； 3. 感谢与应答句式搭配规范，语义通顺、用法正确； 4. Let后需接宾格me，I为主格，人称代词使用错误； 5. 情态动词can后接动词原形，句式语法正确，语义通顺。 八、选词填空（共10分） 标准答案：1.me 2.carry 3.open 4.help 5.close 难度等级：中等 核心知识点：单元核心动词、人称代词在语境中的灵活运用与固定句型搭配 详细解析：本题覆盖本单元核心动词与代词考点，结合生活情景设题。学生需根据语境、天气场景、固定句型规则匹配单词，精准区分动作动词含义，掌握Let me句型、情态动词搭配用法，实现词汇从识记到语境灵活运用的提升。 九、阅读理解（共10分） 标准答案：1.B 2.A 3.B 4.C 5.A 难度等级：中等偏难 核心知识点：单元词汇句型综合运用、文本细节信息提取与简单语段理解 详细解析：短文完全依托本单元助人、家务动作核心词汇与句型原创编写，无任何超纲词汇和句式。题目聚焦文本细节信息提取，考查学生读懂简单记叙文、抓取关键语句、理解语段主旨的能力，综合检测学生单元知识整体运用水平，贴合单元教学重难点与新课标阅读要求。 学科网（北京）股份有限公司 $