暑假提升训练：100以内数的加与减（二）应用题（专项练习）2026-2027学年二年级上册数学北师大版

**基本信息** 聚焦100以内加减法应用题，通过情境化问题系统训练数量关系分析，提炼“减剩余/差、加比多/和”等核心方法，培养运算能力与应用意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |求剩余/差|8题（如1、3、7）|总数-部分=剩余量，大数-小数=相差数|从“整体-部分”抽象减法意义，建立“原量-用掉量=剩余量”关系| |求比多/少几|7题（如2、5、17）|比多：小数+相差数=大数；比少：大数-相差数=小数|通过“谁比谁多/少”情境，理解加减法的比较应用| |求和/总数|5题（如9、12、22）|部分量+部分量=总量|结合“一共”“原有”等表述，强化加法的合并功能| |两步计算|7题（如2、15、24）|先求中间量（如小华气球数），再算目标量（总和）|构建“分步解决”思维，衔接简单复合问题| |特殊情境|3题（如18、20、23）|年龄差不变，同样多即等量|迁移数学原理解决实际问题，发展推理意识|

暑假提升训练：100以内数的加与减（二）应用题 1．图书馆有78本故事书，一年级借出29本后，还剩多少本？ 2．小红有36个气球，小华比小红多25个气球，小华有多少个气球？小红和小华一共有多少个气球？ 3．王叔叔家有46只公鸡和27只母鸡。母鸡比公鸡少多少只？ 4．水果店原来有60箱苹果，卖出37箱后，还剩多少箱苹果？ 5．“强国有我，最美家乡”主题绘画比赛投票开始啦！小青获得15票，小红比小青多获得6票。小红获得多少票？两人一共获得多少票？ 6．王奶奶养了白兔37只，黑兔比白兔少14只。黑兔有多少只？白兔和黑兔一共有多少只？ 7．停车场里原来有60辆小汽车，开走了一些，还剩19辆。开走了多少辆？ 8．一班有46名学生，二班的学生比一班少8名。二班有多少名学生？一班和二班一共有多少名学生？ 9．小明看一本故事书，第一天看了27页，第二天看了24页。他这两天一共看了多少页？ 10．水果市场原来有42箱西瓜，运走了18箱，还剩多少箱？ 11．李大伯家养的白兔和黑兔共36只，其中有27只白兔。养的黑兔有几只？ 12．一本故事书，小文看了55页，还剩下25页没看。这本故事书有多少页？ 13．乐乐第一轮跳绳跳了41下，第二轮比第一轮少13下，第二轮跳了多少下？两轮一共跳了多少下？ 14．树上原来有35只小鸟，飞走一些后剩17只，飞走了多少只？ 15．水果店运进56箱桃子，上午卖出去5箱，下午卖出去14箱。一共卖出多少箱桃子？水果店还剩多少箱桃子？ 16．妈妈买了一些苹果，吃了15个，还剩27个，妈妈买了多少个苹果？ 17．三五班男生有35人，女生比男生少7人，女生有几人？ 18．爷爷今年63岁，丁丁今年9岁，5年后，爷爷比丁丁大几岁？ 19．学校一共有35个篮球，一（2）班借走9个篮球，还剩多少个篮球？ 20．拍皮球比赛，强强拍了25下，丽丽拍的和强强拍的同样多，强强和丽丽一共拍了多少下？ 21．新华书店刚进了一批故事书，上午卖了23本，下午比上午多卖了17本，下午卖了多少本故事书？ 22．一块布料，做衣服用去37米，还剩58米。这块布料原来有多长？ 23．垃圾分类有利于提高垃圾的资源价值，减少土地资源的消耗，浩浩和文文志愿给90户居民家发放垃圾分类宣传册，文文和浩浩还要给多少户居民发放垃圾分类宣传手册？ 24．一（1）班有29名同学参加了运动会，一（2）班参加运动会的人数比一（1）班多5人。 (1)一（2）班有多少人参加了运动会？ (2)一（1）班和一（2）班一共有多少人参加了运动会？ 第4页，共5页 第3页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《暑假提升训练：100以内数的加与减（二）应用题》参考答案 1． 本 【分析】已知故事书的总数和借出的数量，求剩下的数量，用减法计算。 【详解】（本） 答：还剩49本。 2． （1）61 个 （2）97 个 【分析】用小红的个数加上小华比小红多的个数即可求出小华的个数。 将小红和小华的个数相加即可求出小红和小华一共有多少个气球。 【详解】36＋25＝61（个） 36＋61＝97（个） 答：小华有61个气球，小红和小华一共有97个气球。 3． 19 只 【分析】用公鸡的数量减去母鸡的数量，即可解答。 【详解】46－27＝19（只） 答：母鸡比公鸡少19只。 4．23箱 【分析】根据题意，要求还剩多少箱。根据减法的意义，从总数中去掉一部分，求另一部分，用减法计算。数量关系为：原来有的箱数－卖出的箱数＝还剩的箱数。 【详解】60−37＝23（箱） 答：还剩23箱苹果。 5． 21票；36票 【分析】根据求比一个数多几的数，用加法计算，用小青获得的票数加上小红比小青多获得的票数，即可求出小红获得的票数；求两人一共获得的票数，即将小青的票数和小红的票数相加即可求出。 【详解】小红获得的票数：15＋6＝21（票） 两人一共获得的票数：15＋21＝36（票） 答：小红获得21票，两人一共获得36票。 6．23只；60只 【分析】根据减法定义：被减数－减数＝差，白兔数量是被减数，少的14只是减数，差就是黑兔数量。 【详解】37－14＝23（只） 37＋23＝60（只） 答：黑兔有23只，白兔和黑兔一共有60只。 7．41辆 【分析】根据减法定义：总数－剩下的数量＝开走的数量。原来一共有60辆是总数，还剩19辆，用减法求开走的辆数。 【详解】60－19＝41（辆） 答：开走了41辆。 8．38名；84名 【分析】求一个数比另一个数少多少，用减法计算，二班有多少名学生＝一班学生人数－二班的学生比一班少的8名，求两个数的和是多少，用加法计算，求一共多少名学生＝一班人数＋二班人数。 【详解】（名） （名） 答：二班有38名学生，一班和二班一共有84名学生。 9．51页 【分析】根据题意，求两天一共看多少页，一共看多少页＝第一天看的页数＋第二天看的页数。 【详解】（页） 答：他这两天一共看了页。 10． 箱 【分析】根据题意，原来有的箱数－运走的箱数＝剩下的箱数。 【详解】原来有42箱西瓜，运走了18箱，列式为： 42－18＝24（箱） 答：还剩24箱。 11．9只 【分析】已知白兔和黑兔的总数是36只，其中白兔有27只。要求黑兔的只数，做减法，根据总数量－白兔数量＝黑兔数量。 【详解】36－27＝9（只） 答：养的黑兔有9只。 12．55＋25＝80；80页 【分析】小文看了故事书的页数＋还剩下的页数＝这本故事书共有的页数。 【详解】55＋25＝80（页） 答：这本故事书有80页。 13． 28下，69下 【分析】已知第一轮跳了41下，第二轮比第一轮少13下，求第二轮跳的数量，就是求比41少13的数是多少，用减法计算；求两轮一共跳的数量，就是把第一轮和第二轮的数量合起来，用加法计算。 【详解】第二轮跳的数量：（下） 两轮一共跳的数量：（下） 答：第二轮跳了28下，两轮一共跳了69下。 14．18只 【分析】根据题意可知：用原来的总只数减去剩下的只数，即可求出飞走的只数。 【详解】35－17＝18（只） 答：飞走了18只。 15． 19 箱；37 箱 【分析】求一共卖出多少箱，属于把上午卖出的和下午卖出的两部分合起来，用加法计算；求还剩多少箱，属于从总数里去掉卖出的部分，用减法计算。 【详解】一共卖出的箱数：（箱） 还剩的箱数：（箱） 答：一共卖出 19 箱桃子，水果店还剩 37 箱桃子。 16． 42个 【分析】求妈妈买回的总数量，就是把吃了的数量和还剩的数量合起来，用加法计算。 【详解】（个） 答：妈妈买了42个苹果。 17． 28人 【分析】求比一个数少几的数是多少，用减法，即男生的人数－女生比男生少的人数＝女生的人数。 【详解】35－7＝28（人） 答：女生有28人。 18． 54岁 【分析】根据年龄差不变可知，今年爷爷比丁丁大几岁，5年后还是大几岁，则用爷爷今年的年龄－丁丁今年的年龄＝爷爷比丁丁大的岁数。 【详解】63－9＝54（岁） 答：5年后，爷爷比丁丁大54岁。 19． 26个 【分析】篮球的总数量－借走的数量＝还剩的数量。 【详解】35－9＝26（个） 答：还剩26个篮球。 20． 50下 【分析】因为丽丽拍的和强强同样多，所以丽丽拍了25下。把两人拍的数量相加，即可解答。 【详解】25＋25＝50（下） 答：强强和丽丽一共拍了50下。 21．23＋17＝40；40本 【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法，即上午卖的数量＋下午比上午多卖的数量＝下午卖的数量。 【详解】23＋17＝40（本） 答：下午卖了40本故事书。 22．95米 【分析】根据题意可知：求这块布料原来的长度，用做衣服用去的长度加上还剩的长度即可求出。 【详解】37＋58＝95（米） 答：这块布料原来有95米。 23．42户 【分析】已知总共需要给90户发放宣传册，浩浩已经发了30户，文文已经发了18户，用总户数减去两人已经发放的户数，就能得到还需要发放的户数。 【详解】90－30－18＝42（户） 答：文文和浩浩还要给42户居民发放垃圾分类宣传手册。 24．(1)34人 (2)63人 【分析】（1）已知一（1）班有29人参加，一（2）班比一（1）班多5人，求一（2）班的人数，就是求比29多5的数是多少，用加法计算。 （2）求两个班一共有多少人参加，就是把一（1）班的人数和一（2）班的人数合并起来，用加法计算。 【详解】（1）29＋5＝34（人） 答：一（2）班有34人参加了运动会 （2）29＋34＝63（人） 答：一（1）班和一（2）班一共有63人参加了运动会 答案第2页，共5页 答案第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $