精品解析：广西壮族自治区柳州市三江侗族自治县2025-2026学年统编版二年级下学期语文学情自测

三江县2025-2026学年度（下）小学二年级期末 语文 同学们：这个学期我们跟着课本去旅行，满载收获归来！现在快来闯关答题，展现自己的学习成果吧！ 一、积累·梳理·运用 任务一：探寻自然美景：识写生字，赏山水风光。请你完成习题。 1. 请根据拼音把字写在田字格里，书写规范、美观。 傍晚的，哗啦啦的终于停了。我轻轻推开向外张望，清凉的微风吹来，非常舒服。池塘里几只在快乐地，闪闪的湖水铺了许多小星星。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）绿树倒（dào dǎo）映在水中，岸边的小草被风吹倒（dào dǎo）了。 （2）大象的耳朵像扇（shān shàn）子似（sì shì）的。 （3）小鸟为盛开的花儿喝（hē hè）彩，马儿低头喝（hē hè）清甜的泉水。 （4）山羊伯伯从山冈（gǎng gāng）跑下来，踩进路边的水坑（kēng kēn）里。 根据所学的知识判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 3. “特”字共10画，第三笔是“丨”。（ ） 4. “福”“祖”的偏旁都是“衤”，意思都与衣服有关。（ ） 5. “荡”字是上下结构，共9画，可以组词“荡秋千”。（ ） 6. “眉”“闻”“原”，这些字都属于左上包围结构的字。（ ） 任务二：感悟温情善意：品读词句，藏温情与友爱。请你完成习题。 7. 选择恰当的字词填在括号里。（填序号） ①垂 ②落 （1）兔子很伤心，长长的耳朵从头上（ ）了下来。 ①忠心 ②忠实 （2）太阳是个（ ）的向导，它在天空给你指点方向。 ①一眨眼 ②慢吞吞 （3）天空中的流星（ ）就消失了。 8. 读一读，连一连，感受春天的温暖和传统节日的温情。 小草是 春天的眼睛 春节 猜灯谜 野花是 春天的眉毛 元宵节 包粽子 嫩芽是 春天的琴声 端午节 吃月饼 小溪是 春天的音符 中秋节 拜新年 9. 读一读，照样子，把下面的句子补充完整。 （1）例：脚尖滑过的地方，大块的草坪绿了，绿得发亮。 春风吹过的地方，________，红得鲜艳。 （2）例：绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 ________就像________一样________。 10. 按课本内容填空。 （1）“野火烧不尽，________”赞美了小草顽强的生命力。 （2）《弟子规》教导我们：“唯德学，唯________，________，当自砺。” （3）丽丽在学校常常主动帮助同学，后来她遇到困难，大家都来帮助她，这真是：“________肯________，急时________。” （4）诗句“春种一粒粟，________”让我们深深地体会到了劳动人民的辛苦。 （5）二十四节气是我国劳动人民智慧的结晶，我知道“夏满芒夏暑相连”中的“满”指的是________节气，“芒”指的是________节气。 二、阅读·鉴赏·探究 任务三：寻访传统民俗——小小玩具，载民俗与童趣。观察下图，回答问题。 11. 看封面：这本书的书名是《________》，封面上三个孩子在玩（ ）。（填序号） ①跳皮筋 ②抽陀螺 ③滚铁环 ④老鹰抓小鸡 12. 邀约小伙伴一起玩抽陀螺，想要语气礼貌得体，下面哪一句比较适合（ ）？（填序号） ①快跟我玩抽陀螺！ ②必须陪我玩抽陀螺！ ③我们一起玩抽陀螺好不好？ 13. 读目录：看到《泥泥狗》这个题目，我猜讲的是跟（ ）有关的故事。（填序号） 目录 一起长大的玩具 /1 抽陀螺 /3 兔儿爷 /6 泥泥狗 /11 ①街边的树 ②草帽 ③用泥捏的狗 ④兔儿爷 任务四：畅游童话天地：趣味童话，含想象与道理。完成阅读，展现积累。 熊妈妈收菜 ①菜园里的蔬（shū）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。 ②她们走到萝卜地里，熊妈妈拔了一个大萝卜。小熊拿起萝卜就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。” ③她们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊接过白菜就准备吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！” ④她们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿绿油油的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。” ⑤小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！” 14. 根据形声字的构字规律，第4自然段加点的“柿”字读音可能是________。它的偏旁是________。表示这个字可能与________（①植物②树枝）（填序号）有关。 15. 在文段中找出相应的词语，写在括号里。 近义词：长高——（ ） 反义词：难过——（ ） 16. 根据短文内容与生活实际，下面每种蔬菜我们主要吃哪一部位？（填序号） 白菜吃（ ） 萝卜吃（ ） 西红柿吃（ ） 黄瓜吃（ ） ①根 ②叶子 ③果实 17. 这个故事告诉我们什么道理？（ ）（填序号） ①萝卜的根比叶子好吃。 ②做事情要听妈妈的话，妈妈说的全都是对的。 ③不同蔬菜食用部位不同，不懂就要多学习、多请教。 ④西红柿的叶子不能吃，吃了可能对身体造成伤害。 三、表达·交流·实践 任务五：抒写童心趣事。 18. 毛毛虫和小蚂蚁特别喜欢可爱的蛋壳，它们把蛋壳当成了什么？观察图片，把它们一天经历的趣事写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三江县2025-2026学年度（下）小学二年级期末 语文 同学们：这个学期我们跟着课本去旅行，满载收获归来！现在快来闯关答题，展现自己的学习成果吧！ 一、积累·梳理·运用 任务一：探寻自然美景：识写生字，赏山水风光。请你完成习题。 1. 请根据拼音把字写在田字格里，书写规范、美观。 傍晚的，哗啦啦的终于停了。我轻轻推开向外张望，清凉的微风吹来，非常舒服。池塘里几只在快乐地，闪闪的湖水铺了许多小星星。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“候”“雷”“窗”“迎”“野”“游”的正确写法。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）绿树倒（dào dǎo）映在水中，岸边的小草被风吹倒（dào dǎo）了。 （2）大象的耳朵像扇（shān shàn）子似（sì shì）的。 （3）小鸟为盛开的花儿喝（hē hè）彩，马儿低头喝（hē hè）清甜的泉水。 （4）山羊伯伯从山冈（gǎng gāng）跑下来，踩进路边的水坑（kēng kēn）里。 【答案】（1）dào   dǎo （2）shàn   shì （3）hè　hē （4）gāng　kēng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“倒”的读音。 （2）注意区分多音字“扇”“似”的读音。 （3）注意区分多音字“喝”的读音。 （4）注意“冈”“坑”的读音易读错。 根据所学的知识判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 3. “特”字共10画，第三笔是“丨”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“特”字的正确笔顺为：撇、横、竖、提、横、竖、横、横、竖钩、点，一共10画，第三笔确实是“丨”，因此题干说法正确。 4. “福”“祖”的偏旁都是“衤”，意思都与衣服有关。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“福”“祖”的偏旁是“礻”（示字旁），并非题干所说的“衤”（衣字旁）。带示字旁（礻）的字大多和祭祀、祈福、神灵文化相关，“福”本义和祈福有关，“祖”本义和祖先祭祀相关，二者含义都和衣服无关；只有带衣字旁（衤）的字，含义才大多和衣服相关。故错误。 5. “荡”字是上下结构，共9画，可以组词“荡秋千”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】荡的笔顺：一（横）、丨（竖）、丨（竖）、丶（点）、丶（点）、㇀（提）、ㄋ（横折折折钩）、ノ（撇）、ノ（撇），共9画。“荡”是上下结构，也可以组词“荡秋千”，该项判断正确。 6. “眉”“闻”“原”，这些字都属于左上包围结构的字。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“闻”是门字框的字，属于三面包围结构中的上三包围类型，不属于左上包围结构，该项判断错误。 任务二：感悟温情善意：品读词句，藏温情与友爱。请你完成习题。 7. 选择恰当的字词填在括号里。（填序号） ①垂 ②落 （1）兔子很伤心，长长的耳朵从头上（ ）了下来。 ①忠心 ②忠实 （2）太阳是个（ ）的向导，它在天空给你指点方向。 ①一眨眼 ②慢吞吞 （3）天空中的流星（ ）就消失了。 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ① 【解析】 【详解】（1）“垂”指东西一头挂下来，强调自然下垂的状态；“落”指物体因失去支持而下来，侧重从高处掉落的动作。 句中兔子的耳朵是从头上自然耷拉下来，不是掉落的动作，故选①“垂”。 （2）“忠心”指忠诚的心，多用来形容对人、对组织的忠诚态度；“忠实”指忠诚可靠，既可以形容人，也可以形容事物的属性，强调靠谱、值得信赖。句中把太阳比作向导，是说太 阳能可靠地指点方向，侧重属性上的靠谱， 故选②“忠实”。 （3）“一眨眼”形容时间极短，动作很快；“慢吞吞”形容动作缓慢。句中流星的特点是出现后很快消失，故选①“一眨眼”。 8. 读一读，连一连，感受春天的温暖和传统节日的温情。 小草是 春天的眼睛 春节 猜灯谜 野花是 春天的眉毛 元宵节 包粽子 嫩芽是 春天的琴声 端午节 吃月饼 小溪是 春天的音符 中秋节 拜新年 【答案】 【解析】 【详解】题干有四列，第一列是描写春日景物的短句，第二列是比喻春天身体部位、乐器的短语，第三列是传统节日名称，第四列是对应节日的特色活动。第一列与第二列相连，第三列和第四列相连，根据春日景物比喻对应关系、传统节日习俗对应关系连线即可。 9. 读一读，照样子，把下面的句子补充完整。 （1）例：脚尖滑过的地方，大块的草坪绿了，绿得发亮。 春风吹过的地方，________，红得鲜艳。 （2）例：绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 ________就像________一样________。 【答案】 ①. 大片的桃花红了 ②. 弯弯的月儿 ③. 小船 ④. 挂在蓝蓝的夜空  【解析】 【详解】（1）先观察例句结构：修饰词+景物+颜色变化+了，题干提示是春风吹过的景色，结尾写了“红得鲜艳”，只要补出符合情境的春天变红的景物、符合结构即可。 示例：春风吹过的地方，满树的海棠红了，红的鲜艳。 （2）例句用“就像……一样”把事物比作特点相似的另一事物，补写时只要写出本体、对应特点的喻体，再补写通顺的内容，符合比喻要求即可。 示例：闪闪的星星就像孩童的眼睛一样不停地眨动。 10. 按课本内容填空。 （1）“野火烧不尽，________”赞美了小草顽强的生命力。 （2）《弟子规》教导我们：“唯德学，唯________，________，当自砺。” （3）丽丽在学校常常主动帮助同学，后来她遇到困难，大家都来帮助她，这真是：“________肯________，急时________。” （4）诗句“春种一粒粟，________”让我们深深地体会到了劳动人民的辛苦。 （5）二十四节气是我国劳动人民智慧的结晶，我知道“夏满芒夏暑相连”中的“满”指的是________节气，“芒”指的是________节气。 【答案】 ①. 春风吹又生 ②. 才艺 ③. 不如人 ④. 平时 ⑤. 帮人 ⑥. 有人帮  ⑦. 秋收万颗子 ⑧. 小满 ⑨. 芒种 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”“吹”的正确写法； （2）书写时注意“才”“艺”“如”的正确写法； （3）书写时注意“时”“帮”“有”的正确写法； （4）书写时注意“秋”“颗”的正确写法； （5）出自二十四节气歌，“夏满芒夏暑相连”依次对应立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，因此“满”指小满，“芒”指芒种。 二、阅读·鉴赏·探究 任务三：寻访传统民俗——小小玩具，载民俗与童趣。观察下图，回答问题。 11. 看封面：这本书的书名是《________》，封面上三个孩子在玩（ ）。（填序号） ①跳皮筋 ②抽陀螺 ③滚铁环 ④老鹰抓小鸡 12. 邀约小伙伴一起玩抽陀螺，想要语气礼貌得体，下面哪一句比较适合（ ）？（填序号） ①快跟我玩抽陀螺！ ②必须陪我玩抽陀螺！ ③我们一起玩抽陀螺好不好？ 13. 读目录：看到《泥泥狗》这个题目，我猜讲的是跟（ ）有关的故事。（填序号） 目录 一起长大的玩具 /1 抽陀螺 /3 兔儿爷 /6 泥泥狗 /11 ①街边的树 ②草帽 ③用泥捏的狗 ④兔儿爷 【答案】11. ①. 一起长大的玩具 ②. ② 12. ③ 13. ③ 【解析】 【导语】这本《一起长大的玩具》紧扣传统民俗。作者选取抽陀螺、泥泥狗等旧时玩具，借孩童玩耍的日常场景，褪去繁杂的说教。文字饱含童真趣味，既写出儿时玩耍的快乐，又借小小的玩具留存传统民俗，让读者体会老辈人的童年，感受民俗文化独有的温情。 【11题详解】 观察封面可以直接读出书名是《一起长大的玩具》；图中孩子们拿着抽陀螺的鞭子，地面上就是陀螺，对应游戏是抽陀螺，因此选②。 【12题详解】 ①“快跟我玩抽陀螺！”语气强硬，带着催促，不够礼貌。 ②“必须陪我玩抽陀螺！”命令的口吻，强人所难，十分不客气。 ③用商量的语气询问，态度谦和，尊重小伙伴，礼貌得体。 【13题详解】 从题目“泥泥狗”可以推测，“泥”指泥巴，这个事物是用泥捏成的狗造型的民间玩具，因此选③。 任务四：畅游童话天地：趣味童话，含想象与道理。完成阅读，展现积累。 熊妈妈收菜 ①菜园里的蔬（shū）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。 ②她们走到萝卜地里，熊妈妈拔了一个大萝卜。小熊拿起萝卜就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。” ③她们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊接过白菜就准备吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！” ④她们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿绿油油的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。” ⑤小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！” 14. 根据形声字的构字规律，第4自然段加点的“柿”字读音可能是________。它的偏旁是________。表示这个字可能与________（①植物②树枝）（填序号）有关。 15. 在文段中找出相应的词语，写在括号里。 近义词：长高——（ ） 反义词：难过——（ ） 16. 根据短文内容与生活实际，下面每种蔬菜我们主要吃哪一部位？（填序号） 白菜吃（ ） 萝卜吃（ ） 西红柿吃（ ） 黄瓜吃（ ） ①根 ②叶子 ③果实 17. 这个故事告诉我们什么道理？（ ）（填序号） ①萝卜的根比叶子好吃。 ②做事情要听妈妈的话，妈妈说的全都是对的。 ③不同蔬菜食用部位不同，不懂就要多学习、多请教。 ④西红柿的叶子不能吃，吃了可能对身体造成伤害。 【答案】14. ①. shì ②. 木 ③. ① 15. ①. 长大 ②. 高兴 16. ①. ② ②. ① ③. ③ ④. ③ 17. ③ 【解析】 【导语】《熊妈妈收菜》是一篇适配低龄儿童的启蒙童话，文本浅白晓畅，以小熊收菜的趣味对话推进情节，将“不同蔬菜食用部位不同”的生活常识自然融入故事，暗含“不懂就要主动学习”的道理，贴合低年级认知规律，兼具知识性与启蒙性，是很合适的小学低段阅读素材。 【14题详解】 “柿”的声旁是“市”，因此读音推测为shì；形旁是木字旁，带木字旁的汉字通常和植物、树木相关，因此选①。 【15题详解】 文中第①段“菜园里的蔬菜长大了”里的长大，和“长高”都有生长、发育的意思，是近义词。 文中第⑤段“今天我学到这么多知识，真高兴！”里的高兴，和“难过”是情绪上的反义关系。 【16题详解】 文中第③段提到“白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢”，所以吃②叶子。 文中第②段提到“要吃它的根，萝卜的根最好吃”，所以吃①根。 文中第④段提到“要吃它的果实”，所以吃③果实。 结合生活常识，我们日常食用的黄瓜是植物的果实，因此填③。 【17题详解】 先概括全文核心内容，即小熊跟着熊妈妈收菜学到了不同蔬菜的食用知识，再对比各个选项，选择符合故事整体要传达的普遍道理的选项。 结合短文内容，小熊通过妈妈的讲解知道了不同蔬菜的食用部位，告诉我们不懂就要多学习、多请教。 ①只说了萝卜的食用部位，不是全文的道理； ②“妈妈说的全都是对的”过于绝对，不是故事要表达的核心； ③是正确的，故事里小熊通过妈妈的讲解，了解了不同蔬菜的食用部位，告诉我们遇到不懂的知识要多学习、多请教； ④只说了西红柿的特点，不是全文的道理。 三、表达·交流·实践 任务五：抒写童心趣事。 18. 毛毛虫和小蚂蚁特别喜欢可爱的蛋壳，它们把蛋壳当成了什么？观察图片，把它们一天经历的趣事写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 毛毛虫和小蚂蚁捡到半个蛋壳，一整天都把蛋壳当成不同的好玩的东西。早上，它们把蛋壳当成小车，开心地坐在里面玩耍；过了一会儿，它们把蛋壳吊在树枝上，当成秋千荡来荡去；到了下午下起大雨，蛋壳变成雨伞，为它们挡住雨水；天黑了，蛋壳又成温暖的小床，两个小伙伴躺在里面休息，这是充满乐趣的一天。 【解析】 【详解】先细致观察四幅图画的时间标注（早上、过了一会儿、到了下午、天黑了）、画面景物（太阳、大树、下雨、月亮）、小动物动作（坐蛋壳小车、蛋壳荡秋千、蛋壳挡雨、蛋壳当床），判断出毛毛虫和小蚂蚁利用蛋壳在不同时段做不同的趣事，再按照时间顺序用上题目给出的时间词语，用通顺连贯的语句完整讲述一天的经历。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $