期末练习——课内古诗文专项训练2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 四年级语文上册期末古诗文专项训练，以“基础记忆-理解应用-融合创新”为逻辑链，整合语境迁移、考点分析、审美表达等方法，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语境填空|8题（如《暮江吟》写景句）|情境匹配法（结合时间/场景提示定位诗句）|古诗文识记（单篇积累）→语境应用（迁移能力）| |选择|7题（如《雪梅》对比分析）|考点定位法（抓关键词分析内容/主旨）|诗句理解（意象/哲理）→逻辑推理（选项比对）| |融合创新|3题（如《鹿柴》图文结合）|多模态转化法（图文互释/对比阅读/古今改写）|文本解读→审美创造（画面构建）→文化传承（故事新编）|

四年级语文上册期末专项练习——古诗文 一、语境填空题（每空2分，共16分） 1. 傍晚时分，夕阳的余晖洒在江面上，一半江水碧绿，一半江水红艳，正如白居易在《暮江吟》中所写："_____________，_____________。" 2. 站在庐山脚下，从不同角度看，山峰形态各异，这让我们想起苏轼的诗句："_____________，_____________。" 3. 梅花和雪花都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输，诗人卢梅坡写道："_____________，_____________。" 4. 九月初三的夜晚，露珠像珍珠一样圆润，新月像弯弓一样挂在天空，白居易这样描写："可怜九月初三夜，_____________。" 5. 王昌龄在《出塞》中表达了对良将的期盼，希望有像李广那样的将军镇守边关："但使龙城飞将在，_____________。" 6. 李清照在《夏日绝句》中借项羽不肯过江东的故事，表达了自己的人生志向："_____________，死亦为鬼雄。" 7. 高适在《别董大》中安慰朋友不要担心前路没有知己，因为天下人都认识你："莫愁前路无知己，_____________。" 8. 王维在《鹿柴》中描写了空山中只听到人说话的声音，却看不见人的景象："空山不见人，_____________。" 二、选择题（每题3分，共21分） 1. 下列诗句中，描写秋天景色的是（ ） A. 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 B. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 C. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 2. "不识庐山真面目，只缘身在此山中"告诉我们什么道理？（ ） A. 庐山很高大，很难看清全貌。 B. 看问题要全面，不能只从一个角度观察。 C. 身在庐山之中，所以看不清庐山的真面目。 3. 《雪梅》一诗中，诗人认为梅花和雪花各有长处，其中梅花的长处是（ ） A. 比雪更白 B. 有一段清香 C. 不怕寒冷 4. 《精卫填海》中，精卫鸟衔来什么填塞东海？（ ） A. 泥土和沙子 B. 树枝和石块 C. 贝壳和海草 5. 王戎判断路边李子是苦的，他的理由是（ ） A. 李子颜色发青 B. 树在路边却有很多李子没人摘 C. 他尝过李子 6. 《嫦娥》一诗中，"碧海青天夜夜心"表达了嫦娥怎样的心情？（ ） A. 快乐自在 B. 孤独寂寞 C. 愤怒不满 7. 《凉州词》中"醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回"表现了将士们怎样的情怀？（ ） A. 贪生怕死 B. 豪迈乐观、视死如归 C. 抱怨战争 三、融合创新题（每题6分，共30分） 1. 【图文结合】如果让你为《鹿柴》这首诗配一幅画，你会画哪些景物？请简要描述画面内容，并说明理由。 2. 【对比阅读】《出塞》和《凉州词》都是边塞诗，但表达的情感有所不同。请简要分析两首诗分别表达了将士们怎样的情感。 3. 【创意改写】请将《精卫填海》这篇文言文改写成一段现代文小故事，要求保留主要情节，语言生动，字数在80字左右。 参考答案 一、语境填空题 1. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 1. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 1. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 1. 露似真珠月似弓 1. 不教胡马度阴山 1. 生当作人杰 1. 天下谁人不识君 1. 但闻人语响 二、选择题 1. B 解析：A项出自《凉州词》，描写边塞军旅生活；C项出自《出塞》，描写边关月色；B项“九月初三”“露似真珠”明确点出秋季时令与景色。 1. B 解析：诗句意为之所以认不清庐山真正的面目，是因为人身处庐山之中，视野受限。比喻看问题要全面、客观，不能局限于单一角度或立场。 1. B 解析：《雪梅》后两句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”明确指出梅花不如雪白，但比雪多了一段清香。 1. B 解析：《精卫填海》原文记载“常衔西山之木石，以堙于东海”，即衔来树枝和石块填海。 1. B 解析：王戎的逻辑是“树在道边而多子，此必苦李”，因为如果李子甜，早被路人摘光了，既然还在树上结满果实，说明味道苦涩。 1. B 解析：“碧海青天夜夜心”描绘了嫦娥在月宫中面对碧海青天，夜夜孤寂凄清的心境，表达了无尽的孤独与寂寞。 1. B 解析：诗句表现了将士们视死如归、豪迈旷达的英雄气概，虽有悲凉底色，但更多是慷慨激昂的乐观情怀。 三、融合创新题 1. 参考要点： 画面元素：幽深的山林、斑驳的青苔、一缕夕阳余晖、空寂的山谷。 理由阐述：紧扣“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上”的意境，突出“幽静”与“光影”的对比，以动衬静，以光衬幽。 1. 参考要点： 《出塞》：王昌龄借“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，表达了对良将的渴望和对平息战乱、保卫国家安宁的期盼，情感沉郁而坚定。 《凉州词》：王翰通过“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，表现了将士们置生死于度外、豪迈乐观、视死如归的旷达情怀，情感悲壮而激昂。 1. 范文示例： 炎帝的小女儿女娃在东海游玩时不幸溺水身亡，她的灵魂化作了一只花脑袋、白嘴壳、红脚爪的精卫鸟。她痛恨大海夺去生命，发誓要填平它。于是，她日复一日地从西山衔来树枝和石块，不知疲倦地投入东海，哪怕风浪滔天，也从未停止。 学科网（北京）股份有限公司 $