精品解析：广西壮族自治区柳州市三江侗族自治县2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

三江县2025—2026学年度（下）小学三年级期末 语文 三年级同学开展主题为“童眼看世界，童心绘神奇”的语文实践活动，定格童年美好，探寻自然奥秘。请同学们完成以下任务。 一、积累·梳理·运用 任务一：欣赏自然美景，积累优美词句。请按要求完成下列各题。 1. 根据下面文段中的汉语拼音，在田字格里写出字词。 大自然里，空中云彩不停，美丽的在扇动着轻快有力的翅膀；青草地上，可爱的小兔子在吃胡；小溪边，口的小鹿在痛痛快快地；大海里，一些贝类巴在轮船底下作的长途旅行；池塘里，自由自在的鱼儿们在荷叶下窃窃语；小朋友们穿着白漫步林间，欢声笑语在回荡。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“幻”“燕”“喝”“费”“衬”“梢”的正确写法。 2. 读句子，用“√”选择正确的读音。 清晨，我们乘（sheng chéng）着小汽车进入山里，发现溪水上涨（zhǎng zhàng），小动物们在林间散（sàn sǎn）步，野花开得鲜（xiān xiǎn）艳，景色十分奇妙。 【答案】chéng zhǎng sàn xiān  【解析】 【详解】注意区分多音字“乘”“涨”“散”“鲜”的正确读音。 3. 活动中，同学们分享了四季美景，请你选择合适的词语填空。（填序号） ①夏日炎炎 ②硕果累累 ③花红柳绿 ④白雪皑皑 四季的景色各有千秋：春天，到处是_____________，生机勃勃；转眼到了夏季，_____________，热浪袭人；秋天来了，果园里_____________，一派丰收的景象；冬季来临，大地上_____________，银装素裹，别有一番美丽。 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② ④. ④ 【解析】 【详解】①夏日炎炎：形容夏天天气十分酷热。 ②硕果累累：指秋天果实丰收，结了很多果子。 ③花红柳绿：形容春天花木繁茂、色彩艳丽。 ④白雪皑皑：形容冬天到处铺满洁白大雪。 第一空写春天，春天花草繁茂、色彩鲜亮，“花红柳绿”专门描绘春日生机景象，故选③。 第二空写夏季，后文“热浪袭人”说明天气酷热，“夏日炎炎”用来形容盛夏高温，故选①。 第三空写秋天果园，后文点明丰收景象，“硕果累累”指果实繁多，契合果园画面，故选②。 第四空写冬季大地，后文 “银装素裹” 写遍地白雪，“白雪皑皑”描绘积雪遍地的样子，故选④。 4. 在实践活动中赏古诗、悟道理。 （1）大自然中有诗意：有杜甫写的“迟日_____________，春风_____________。”；有杜牧写的“清明_____________，_____________欲断魂。”；有王维写的“独在__________________，每逢__________________。”； 还有白居易写的“人间_____________，_____________始盛开。”。 （2）生活中用名言：每个人都有可能犯错，重要的是知道错误了就改正，正所谓“_____________？_____________，善莫大焉。”但也有的人做错了事情而不加以改正，我们可以用“_____________，是谓过矣。”来劝诫他。 （3）人生路上悟道理：我们不要轻易相信传闻，只有亲眼看到的才是事实，正所谓“__________________，__________________。”常言道，事情总是有解决的办法，正如“兵来将挡，__________________。”说的那样。 【答案】 ①. 江山丽 ②. 花草香 ③. 时节雨纷纷 ④. 路上行人 ⑤. 异乡为异客 ⑥. 佳节倍思亲 ⑦. 四月芳菲尽 ⑧. 山寺桃花 ⑨. 人谁无过 ⑩. 过而能改 ⑪. 过而不改 ⑫. 眼见为实 ⑬. 耳听为虚 ⑭. 水来土掩 【解析】 【详解】（1）书写时注意“丽、香、纷、行、异、倍、菲、寺”的正确写法。 （2）书写时注意“谁、改、过”的正确写法。 （3）本答案出自俗语，告诫我们亲眼所见才可靠，不能轻信耳边传闻，和题干语境匹配。 书写时注意“掩”的正确写法。 5. 周三（6月24日）上午，三（1）班李明把一个蓝色的水杯遗失在操场上了，请你帮他写一则寻物启事。 【答案】 【解析】 【详解】寻物启事固定包含标题、正文、落款三部分。标题写在第一行居中；正文另起一行，依次写清丢失时间、地点、物品样子、认领人班级姓名；落款写在右下角，标注姓名和日期。本题丢失时间是6月24日上午，丢失人是三（1）班李明，丢失地点在操场，遗失物品是蓝色水杯，按照格式把关键信息写完整，语句通顺即可。 二、阅读·鉴赏·探究 任务二：回味童年趣事，感受奇妙想象。完成下列各题。 肥皂泡（节选） 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 6. 选段的作者是_____________，我还读过她的作品《_____________》。 7. 仿照文段中加点词的样子写词语。 例：颤巍巍 __________________ __________________ 8. 文中“呼吸”两个字都带有_____________字旁，都和_____________的动作有关。 9. 运用多种方法理解文中画线的句子，补全对话。 （1）小语：“五色的浮光”很难懂，我知道它和“（ ）”这个词的意思最接近。（填序号） A．五颜六色 B．五光十色 C．有形有色 小文：读了这句话，我就想到了生活中自己吹泡泡时看到的画面________________________ （2）通过对话，我知道了小语用了（ ）的方法，小文用了（ ）的方法理解难懂的句子。（填序号） A．查找近义词 B．联系上下文 C．结合生活经验 D．查资料 10. 这些玲珑娇软的小球，它们会飞到哪里呢？展开想象写一写。 _______________________________ 【答案】6. ①. 冰心 ②. 繁星 7. ①. 慢悠悠 ②. 轻飘飘 8. ①. 口 ②. 嘴巴 9. ①. B ②. 阳光照在泡泡上，折射出各种各样的彩色光芒，泡泡飘来飘去，闪闪发亮。 ③. A ④. C 10. 这些玲珑娇软的小球乘着微风，慢悠悠飘过屋顶，越过青青的树梢，飞向辽阔的天空，有的轻轻落在娇艳的花瓣上，有的跟着飞鸟一起向着远方飘去，在阳光里慢慢变得透明、消散。 【解析】 【导语】这段冰心《肥皂泡》的节选，是满溢童心的灵动散文片段。作者以细腻笔触，捕捉肥皂泡从成形到散裂的细节：灵动的五色浮光、颤巍巍的脆薄球型，搭配孩童悬心屏息的游戏情态，把寻常孩童游戏写得轻盈有诗意，浅淡文字里满是纯真鲜活的孩童心绪，感染力十足。 【6题详解】 《肥皂泡》是冰心的经典童年散文，冰心代表作主要有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》，填写任意一部即可。 【7题详解】 “颤巍巍”是ABB式词语，后两个字相同，用来描摹状态、样子，仿写同类结构词语就行。 示例：静悄悄、胖乎乎、亮晶晶。 【8题详解】 “呼”“吸”都是口字旁，口字旁的汉字大多和嘴巴的动作相关，呼吸正是依靠嘴巴、鼻腔完成的气息进出动作。两个字都属于形声字，口为形旁表意。 【9题详解】 （1）“五色的浮光”形容肥皂泡表面浮动着五彩的光泽、带有光亮。 A五颜六色：只强调颜色多，没有发光的意思； B五光十色：既有颜色丰富，又有光泽闪烁，和泡泡透光反光的样子完全匹配； C有形有色：侧重外形和色彩，不符合“浮光”的光影特点。 紧扣“五色的浮光、轻清透明的球面、乱转”，结合日常吹泡泡的真实场景，写出泡泡在光下色彩浮动的样子即可。 示例：阳光洒下来，透明的肥皂泡表面折射出红、黄、蓝、紫各种颜色，彩色的光晕在泡泡表面来回晃动，随着泡泡飘动不停流转。 （2）小语遇到难懂词语“五色的浮光”，直接寻找意思相近的词语来对照理解，这是查找近义词的理解方法，对应选项A。 小文没有查词语、没有看上下文，而是联想到自己平时吹肥皂泡亲眼见到的画面，依靠自身生活经历读懂句子，属于结合生活经验理解难懂句子，对应选项C。 【10题详解】 抓住肥皂泡轻盈、透明、会随风飘荡的特点，展开合理想象，可以写飞向天空、飞过花园、落在花丛、掠过湖面等场景，语句通顺即可。 示例：这些玲珑娇软的小球，慢悠悠地飞过院子，飘过树梢，飞向蓝蓝的天空，落在绿油油的草地上，轻轻一碰就消失了。 不会飞的猫头鹰朵朵 ①森林里住着一只特别的猫头鹰朵朵，别的猫头鹰出生没多久就能展翅高飞，可朵朵只要张开翅膀，就会像石头一样往下掉，每次看到小伙伴们在夜空中自由翱翔，朵朵都难过得把脸埋进翅膀里，觉得自己一无是处。 ②一天黄昏，朵朵在灌木丛里发现了一只受伤的小刺猬。小刺猬的脚被藤蔓缠住，疼得直哼哼。朵朵虽然不会飞，但它的爪子特别锋利，很快就帮小刺猬解开了藤蔓。小刺猬______________________说：“谢谢你，朵朵！你虽然不会飞，可你的爪子比翅膀还厉害！” ③这件事让朵朵有了新想法。它绞尽脑汁，用树枝和藤蔓做了一个“飞行背包”，在背包上绑上自己收集的彩色羽毛。虽然还是不能真正飞起来，但借助背包，朵朵能从高高的树枝上（轻盈 轻便）地“滑翔”到地面，更棒的是，朵朵发现自己的滑翔技能可以帮助其他小动物！它用滑翔的方式给迷路的小松鼠送食物，帮鸟妈妈把掉落的鸟蛋送回鸟巢。 ④森林运动会设置了一个特殊的“救援比赛”项目，选手们要在模拟的森林火灾场景中，把“被困”的小动物安全带出来。朵朵背着它的“飞行背包”，在浓烟中用（灵巧 灵敏）的听觉辨别方向，奋力穿梭，成功救出了三只小动物，赢得了全场最（热烈 热闹）的掌声。 ⑤现在，每当夜幕降临，森林里的小动物们都会看到一个披着彩色羽毛，像彩虹一样滑翔的身影。大家都说，朵朵是森林里最了不起的“飞行家”，而朵朵也终于明白：每个人都有自己独特的“翅膀”。 11. 请在文中括号中用“√”选择合适的词语。 12. 请认真阅读短文，完成下面填空。 13. 请结合小刺猬的心情，在文中横线处补充描写神态或动作的词。 14. 下面哪个词概括故事里猫头鹰朵朵的特点最恰当？（ ）（填序号） A. 自卑怯懦 B. 聪慧执着 C. 善解人意 15. 联系短文内容，说说你对“每个人都有自己独特的‘翅膀’”这句话的理解。 ____________________________________ 【答案】11. 轻盈 灵敏 热烈 12. 只要张开翅膀，就会像石头一样往下掉 锋利的爪子 飞行背包 小松鼠 灵敏的听觉 三只小动物 13. 眼睛亮晶晶的，连连晃动着小身子 14. B 15. 这里给你换一段意思一致、表述不同的版本，适合小学生答题：这里的“翅膀”并不是真正用来飞翔的翅膀，而是代表我们每个人独一无二的优点与特长。我们不必拿自己的短处和别人比较，找到并用好自己的长处，也能收获认可，实现自己的价值。 【解析】 【导语】这是一篇温暖治愈的儿童童话，行文浅白生动，叙事脉络清晰。作者以“不会飞的猫头鹰”这一反差感的主角设定，切入成长中常见的自我认同困境，故事推进自然，结尾“每个人都有独特翅膀”的落点温柔有力量，将“接纳自我、发挥长处”的道理融入趣味故事，说教感弱，感染力强，很契合儿童阅读需求。 【11题详解】 轻便侧重物件轻巧好用，轻盈多用来形容身姿、动作轻柔飘逸，文中是树枝和藤蔓做的背包，文中词语修饰‘滑翔’的动作，选用轻盈；灵敏侧重听觉、嗅觉等感官反应快，灵巧侧重手脚动作灵活，后文提到依靠听觉辨别方向，所以选灵敏；热烈用来形容掌声、欢呼声情绪高涨，热闹侧重场景人多喧闹，搭配赛场掌声用热烈。 【12题详解】 从第①段可以找到别的猫头鹰出生不久就能展翅高飞，而朵朵却只要张开翅膀，就会像石头一样往下掉，不会飞翔；从第②段能看出猫头鹰朵朵用锋利的爪子帮助小刺猬割开藤蔓脱困；从第③段可知猫头鹰朵朵发明了飞行背包，给迷路的小松鼠送食物，靠灵敏的听觉帮鸟妈妈把掉落的鸟蛋送回鸟巢；从第④段得知在运动会中，朵朵救出了三只被困的小动物，赢得掌声。 【13题详解】 结合小刺猬受伤获救后的感激心情，可以补充神态动作。 示例：眼眶红红的，激动地仰起小脑袋。 【14题详解】 朵朵虽然不会飞，但是善于动脑筋制作飞行背包、利用自身特长帮助大家，遇事肯想办法，因此最贴合的是B.聪慧执着。 【15题详解】 先联系全文故事，朵朵没有正常猫头鹰的飞行能力，原本很自卑，但是依靠爪子、灵敏的听觉和自己制作的背包帮助了很多小动物。这里的“翅膀”是比喻，不是真的翅膀，指代每个人独特的优点、本领。答题时先解释词语含义，再结合朵朵的经历说明道理。 示例：文中的“翅膀”指每个人独有的长处和本领。每个人都有自己的闪光点，不用因为自己的缺点自卑，发挥自己的特长，一样可以实现自身价值，成为有用的人。 三、表达·交流·实践 任务三：观察身边的人，讲述动人故事。 16. 我们身边有很多有特点的人：“校园里的小书虫”“班里的故事大王”“家里的智多星”……请你选择一个人，选取具体的事例，写出他（她）的特点。题目自拟，作文300字以上，要求语句通顺，字迹工整。 【答案】例文： “手机控”老爸 我的老爸四十多岁，浓密的黑发，黑黢黢的脸盘，眼睛细长有神，尤其是看起手机来就更来劲儿了！ 老爸是个不折不扣的“手机控”，从早上一睁眼到晚上睡觉前，手机几乎不离身，吃饭时看，休息时看，我每次看到他，他都是捧着手机的。最让我惊讶的是，那次爸爸生病了需要挂吊瓶。我想这次爸爸该放下手机了吧！没想到，爸爸等护士阿姨一扎上针，就左手拿起手机，右手带着针头划动起屏幕来，我真担心针头会跳出血管逃走了。可是我的担心纯属多余，挂了近两个小时的吊瓶，爸爸一刻也没有停止看手机，而针头居然也乖乖地没逃走。 周日中午，老爸正在沙发上葛优躺，妈妈叫了好几遍他都没反应，一直盯着手机看。妈妈忍无可忍，急火火地来到他跟前，老爸这才反应过来，看着妈妈生气的脸，弱弱地问：“怎么啦？”妈妈没好气地说：“手机好看吗？”“当然好看了！”爸爸不假思索地脱口而出，说着还不忘扒拉给妈妈看，“你看，大衣哥朱之文……”不等说完，妈妈已经揪着老爸的耳朵把他拖起来了。 哎！我多希望老爸丢下手机，多多帮妈妈分担家务，多多关心我的学习啊！可我真拿这个“手机控”老爸没办法。 【解析】 【详解】一、审题。本题考查自命题作文。要求写一个有特点的人，题目自拟，字数300字以上。 二、立意。题目要求写一个有特点的人，首先要想一想这个人在外貌、品质方面有什么特点，然后选取典型的事例来表现人物的特点，写事例应做到：选择的事例要小、要精；要通过外貌、语言、动作、心理活动等描写刻画人物。 三、写作思路。 开头：开门见山或修辞式开头点题。 中间：列举1-2个典型事例，充分展现人物特点，注意细节描写，使人物形象饱满。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三江县2025—2026学年度（下）小学三年级期末 语文 三年级同学开展主题为“童眼看世界，童心绘神奇”的语文实践活动，定格童年美好，探寻自然奥秘。请同学们完成以下任务。 一、积累·梳理·运用 任务一：欣赏自然美景，积累优美词句。请按要求完成下列各题。 1. 根据下面文段中的汉语拼音，在田字格里写出字词。 大自然里，空中云彩不停，美丽的在扇动着轻快有力的翅膀；青草地上，可爱的小兔子在吃胡；小溪边，口的小鹿在痛痛快快地；大海里，一些贝类巴在轮船底下作的长途旅行；池塘里，自由自在的鱼儿们在荷叶下窃窃语；小朋友们穿着白漫步林间，欢声笑语在回荡。 2. 读句子，用“√”选择正确的读音。 清晨，我们乘（sheng chéng）着小汽车进入山里，发现溪水上涨（zhǎng zhàng），小动物们在林间散（sàn sǎn）步，野花开得鲜（xiān xiǎn）艳，景色十分奇妙。 3. 活动中，同学们分享了四季美景，请你选择合适的词语填空。（填序号） ①夏日炎炎 ②硕果累累 ③花红柳绿 ④白雪皑皑 四季的景色各有千秋：春天，到处是_____________，生机勃勃；转眼到了夏季，_____________，热浪袭人；秋天来了，果园里_____________，一派丰收的景象；冬季来临，大地上_____________，银装素裹，别有一番美丽。 4. 在实践活动中赏古诗、悟道理。 （1）大自然中有诗意：有杜甫写的“迟日_____________，春风_____________。”；有杜牧写的“清明_____________，_____________欲断魂。”；有王维写的“独在__________________，每逢__________________。”； 还有白居易写的“人间_____________，_____________始盛开。”。 （2）生活中用名言：每个人都有可能犯错，重要的是知道错误了就改正，正所谓“_____________？_____________，善莫大焉。”但也有的人做错了事情而不加以改正，我们可以用“_____________，是谓过矣。”来劝诫他。 （3）人生路上悟道理：我们不要轻易相信传闻，只有亲眼看到的才是事实，正所谓“__________________，__________________。”常言道，事情总是有解决的办法，正如“兵来将挡，__________________。”说的那样。 5. 周三（6月24日）上午，三（1）班李明把一个蓝色的水杯遗失在操场上了，请你帮他写一则寻物启事。 二、阅读·鉴赏·探究 任务二：回味童年趣事，感受奇妙想象。完成下列各题。 肥皂泡（节选） 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 6. 选段的作者是_____________，我还读过她的作品《_____________》。 7. 仿照文段中加点词的样子写词语。 例：颤巍巍 __________________ __________________ 8. 文中“呼吸”两个字都带有_____________字旁，都和_____________的动作有关。 9. 运用多种方法理解文中画线的句子，补全对话。 （1）小语：“五色的浮光”很难懂，我知道它和“（ ）”这个词的意思最接近。（填序号） A．五颜六色 B．五光十色 C．有形有色 小文：读了这句话，我就想到了生活中自己吹泡泡时看到的画面________________________ （2）通过对话，我知道了小语用了（ ）的方法，小文用了（ ）的方法理解难懂的句子。（填序号） A．查找近义词 B．联系上下文 C．结合生活经验 D．查资料 10. 这些玲珑娇软的小球，它们会飞到哪里呢？展开想象写一写。 _______________________________ 不会飞的猫头鹰朵朵 ①森林里住着一只特别的猫头鹰朵朵，别的猫头鹰出生没多久就能展翅高飞，可朵朵只要张开翅膀，就会像石头一样往下掉，每次看到小伙伴们在夜空中自由翱翔，朵朵都难过得把脸埋进翅膀里，觉得自己一无是处。 ②一天黄昏，朵朵在灌木丛里发现了一只受伤的小刺猬。小刺猬的脚被藤蔓缠住，疼得直哼哼。朵朵虽然不会飞，但它的爪子特别锋利，很快就帮小刺猬解开了藤蔓。小刺猬______________________说：“谢谢你，朵朵！你虽然不会飞，可你的爪子比翅膀还厉害！” ③这件事让朵朵有了新想法。它绞尽脑汁，用树枝和藤蔓做了一个“飞行背包”，在背包上绑上自己收集的彩色羽毛。虽然还是不能真正飞起来，但借助背包，朵朵能从高高的树枝上（轻盈 轻便）地“滑翔”到地面，更棒的是，朵朵发现自己的滑翔技能可以帮助其他小动物！它用滑翔的方式给迷路的小松鼠送食物，帮鸟妈妈把掉落的鸟蛋送回鸟巢。 ④森林运动会设置了一个特殊的“救援比赛”项目，选手们要在模拟的森林火灾场景中，把“被困”的小动物安全带出来。朵朵背着它的“飞行背包”，在浓烟中用（灵巧 灵敏）的听觉辨别方向，奋力穿梭，成功救出了三只小动物，赢得了全场最（热烈 热闹）的掌声。 ⑤现在，每当夜幕降临，森林里的小动物们都会看到一个披着彩色羽毛，像彩虹一样滑翔的身影。大家都说，朵朵是森林里最了不起的“飞行家”，而朵朵也终于明白：每个人都有自己独特的“翅膀”。 11. 请在文中括号中用“√”选择合适的词语。 12. 请认真阅读短文，完成下面填空。 13. 请结合小刺猬的心情，在文中横线处补充描写神态或动作的词。 14. 下面哪个词概括故事里猫头鹰朵朵的特点最恰当？（ ）（填序号） A. 自卑怯懦 B. 聪慧执着 C. 善解人意 15. 联系短文内容，说说你对“每个人都有自己独特的‘翅膀’”这句话的理解。 ____________________________________ 三、表达·交流·实践 任务三：观察身边的人，讲述动人故事。 16. 我们身边有很多有特点的人：“校园里的小书虫”“班里的故事大王”“家里的智多星”……请你选择一个人，选取具体的事例，写出他（她）的特点。题目自拟，作文300字以上，要求语句通顺，字迹工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $