精品解析：广东省汕头市潮阳区贵屿六所公校联考2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

2025-2026学年度第二学期 七年级期末历史学科试题卷 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。） 1. 隋朝大军沿长江兵分八路全线出击，导致守军首尾难顾，仅用四个月时间就灭亡陈朝，统一 了全国。隋朝实现全国统一的时间是（ ） A. 581 年 B. 589 年 C. 605 年 D. 618 年 2. 隋朝于6世纪末高调登场，却又匆忙谢幕，在历史的长河中书写了一段宛若昙花绽放般短暂辉煌。导致隋朝迅速灭亡的根本原因是（ ） A. 统治十分残暴 B. 自然灾害严重 C. 外戚、宦官专权 D. 土地兼并严重 3. 宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征逝，朕亡一镜矣”由此可见，唐太宗（ ） A. 提倡节俭 B. 爱民如子 C. 善于纳谏 D. 勤于政事 4. 唐太宗认为“为君之道，必须先存百姓”。唐朝的革新措施与这一理念吻合的是（ ） A. 进一步完善中央机构 B. 严格考察官吏政绩 C. 注重文教，编修经籍 D. 减轻人民劳役负担 5. 武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农，忠臣之思利人者，务在劝导”。这表明武则天（ ） A. 打击敌对官僚 B. 重视发展生产 C. 大力发展科举 D. 巩固开拓边疆 6. 初唐画家阎立本擅长人物画，他画的人物形态各异、形神兼备。其中，《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。这幅画有助于我们了解的历史是 A. 张骞出使西域 B. 北方出现民族大交融的高潮 C. 文成公主入藏 D. 唐朝册封南诏首领为云南王 7. 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称（ ） A. 三国两晋 B. 南北朝 C. 五代十国 D. 辽宋夏金 8. 下表可用来说明唐朝的兴盛得益于（ ） 时期 政治措施 唐太宗时期 完善三省六部制 武则天时期 创立殿试制度 唐玄宗时期 改革税制和兵制 A. 皇权的平稳更替 B. 选官方式的调整 C. 制度的创新发展 D. 开放的社会风气 9. .宋太祖赵匡胤曰：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”他的这一治国理念是（ ） A. 重农抑商 B. 无为而治 C. 重文轻武 D. 闭关锁国 10. 金庸小说《天龙八部》中的萧峰高大勇武，为人光明磊落，慷慨豪迈，其大起大落的传奇人生让人对古老的契丹族生出无限的好奇。请问，统一契丹各部的杰出首领是（ ） A. 元昊 B. 忽必烈 C. 阿保机 D. 阿骨打 11. 辽宋夏金时期，主要少数民族都模仿汉字自行创造了本民族文字（如下图）。据此可推知，这一时期（ ） A. 国家统一有利于推动文化的发展 B. 汉字的发展具有较强的包容性 C. 民族文化的多样性和交流的频繁性 D. 少数民族审美呈现世俗化趋势 12. 图示法是学习历史的一种好方法。下面能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是（ ） A. B. C. D. 13. “中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区”；“丝、棉纺织业、造船业中心及对外贸易港口多集中在南方”，“苏湖熟，天下足”。这些现象最早出现在我国哪个时期（ ） A. 三国两晋南北朝时期 B. 隋唐时期 C. 五代十国时期 D. 两宋时期 14. 美国军事将领麦克阿瑟曾说：“那位令人惊异的领袖（成吉思汗）的成功，使历史上大多数指挥官的成就黯然失色。”麦克阿瑟所说的这位“领袖”的主要功绩是（ ） A. 建立元朝，完成国家统一 B. 起兵抗辽，建立女真政权 C. 统一契丹各部，建立契丹政权 D. 统一蒙古草原，建立蒙古政权 15. 自古以来，西藏与中原王朝有着密切的联系，共同为中华文明的发展作出了贡献。元朝时中央政府对西藏正式行使行政管辖，元朝统辖西藏的机构是（ ） A. 安西都护府 B. 澎湖巡检司 C. 宣政院 D. 伊犁将军 16. 王祯《农书》记载“……命匠创活字，两年而工毕，试印本县志书……不出一月，百部齐成”，据此史料记载的是（ ） A. 活字印刷术 B. 雕版印刷术 C. 造纸术 D. 指南针 17. 明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。这表明明朝（ ） A. 开创科举制度 B. 推行重文轻武 C. 提倡尊孔崇儒 D. 大兴文字狱 18. “君主专制”是指君权与相权的矛盾，“中央集权”是指中央和地方的矛盾。废除丞相制度、彻底解决“相权”问题的是（ ） A. 隋炀帝杨广 B. 唐玄宗李隆基 C. 元世祖忽必烈 D. 明太祖朱元璋 19. 明嘉靖四十一年，攻克横屿，凯旋回师的路上，全军将士一起歌唱：“号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”歌中反映的历史事件是（ ） A. 岳飞抗金 B. 文天祥抗元 C. 戚继光抗倭 D. 郑成功收复台湾 20. 明代的一位翻译官马欢在《纪行诗》中写道：“皇华使者承天救，宣布纶音往夷域。鲸舟吼浪泛沧溟，远涉洪涛渺无极…”。关于“使者”“往夷域”，下列说法中错误的是（ ） A. 条件：明初经济繁荣，国力雄厚，是当时世界上的强国 B. 目的：为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强” C. 到达：最远到达亚洲东海岸和红海沿岸 D. 影响：增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来 21. 明神宗时，南京一带有的豪富之家占土地7万顷；明熹宗时，一次赐给瑞王、惠王、桂王田地每人以万顷计，大宦官魏忠贤占地万顷以上；明崇祯帝时，云南沐氏占地万顷以上，占云南耕地的 1/3。李自成针对以上现象提出的解决方法是（ ） A. 严明军纪，不许妄杀 B. 攻占北京，北拒满洲 C. 建立政权，国号大顺 D. 均田免赋，发放钱粮 22. “一带一路”一端连着中国，一端连着世界。早在宋朝时期，我国的海外贸易范围很广，东到朝鲜、日本，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。当时政府为了管理海外贸易而设置的机构是（ ） A. 锦衣卫 B. 宣政院 C. 驿站 D. 市舶司 23. 他在位时，首次册封“班禅额尔德尼”封号，平三藩，设台湾府，三次亲征噶尔丹，打败俄罗斯，签订《尼布楚条约》。被后人称为“圣祖”，他是（ ） A. 朱元璋 B. 皇太极 C. 康熙 D. 乾隆 24. 据《清代文字狱档》记载，从乾隆六年至五十三年，文字狱达53起，几乎遍及全国各地，造成以文肇祸的恐怖气氛，致使知识分子再也不敢轻易表露个人思想。由此说明文字狱（ ） A. 禁锢了思想言论 B. 打击了违法犯罪 C. 提高了儒学地位 D. 保障了社会发展 25. 下图是中国古代某一地区行政机构演变示意图，？处设置的机构及其在历史上所起的作用是（ ） A. 驻藏大臣，加强了对西南地区的有效管辖 B. 台湾府，加强了对东南地区的有效管辖 C. 伊犁将军，加强了对西北地区的有效管辖 D. 吉林将军，加强了对东北地区的有效管辖 26. 如表是部分原产美洲的物种向中国传播的情况。据此推断，明清时期引进美洲的物种（ ） 品种 传入中国的时间 备注 玉米 16世纪 明后期引进，清初普及 番薯 16世纪 自菲律宾传入中国 马铃薯 17世纪 清初福建《松溪县志》上已有种植马铃薯的记载 A. 解决了农业大国的粮食问题 B. 促进了中外贸易的不断扩大 C. 导致了资本主义萌芽的出现 D. 增加了人们生活的食物来源 27. 明朝有数十座较大的商业城市，许多商人携带重金，积极从事商帮活动，出现了著名的商帮，如山西晋商、安徽徽商，主要原因是（ ） A. 君主专制统治的加强 B. 商品经济的活跃 C. 农业发展 D. 科举制度的变化 28. 有人描述我国古代的君臣关系为：宋朝以前君臣“坐而论道”，宋太祖以后大臣“站而论道”,到了明清大臣只能“跪奏笔录”，这种变化反映了（ ） A. 丞相权力不断削弱 B. 中央对地方的控制加强 C. 君主专制不断强化 D. 古代礼仪制度日趋完善 29. “喜看梨园春常在，生旦净丑绽异彩。”这句诗赞颂我国一种深受广大群众喜爱的国粹艺术，该国粹艺术被誉为“国剧”，它是（ ） A. 京剧 B. 散曲 C. 杂剧 D. 昆曲 30. 根据下表内容分析，明清之际三位思想家主张的共同点是（ ） 思想家 主张 黄宗羲 认为“君者，天下之大害也”，主张“君臣平等” 顾炎武 提出“以天下之权，寄之天下之人” 王夫之 揭露历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公” A. 提倡个性自由 B. 批判君主专制 C. 提倡“仁政” D. 主张“工商皆本” 二、非选择题（本大题共3小题，31小题12分，32小题16分，33小题12分，共40分） 31. 阅读材料，回答下列问题 材料一 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》 材料二 宋代也很重视科举考试，在形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长。唐代录取进士，每次不过二三十人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。宋太祖为了选拔真正踏实于封建统治而又有才干的人担任官职为之服务，于开宝六年实行殿试。 ——摘编自《宋朝科举制度》 材料三 最初的考试完全是综合性的……渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念，最后结果是形成一种制度……一方面，它为中国提供了一种有效稳定的行政管理，促进了教育文艺的发展，但也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）依据材料一概括科举考试的报考原则和考试内容。依据材料一归纳这种选拔官吏的制度起到了什么作用？ （2）依据材料二，归纳宋代是如何重视科举考试的？依据材料二并结合所学，分析科举制度对宋代的政治产生了什么影响？ （3）依据材料三分析，“这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性”在明朝的表现是什么？依据材料三并结合所学，分析应该如何正确评价这一制度？ 32. 历史学科核心素养要求我们采用多种方法进行学习，请你运用不同的学习方法和技能解读历史，完成下面的学习任务。 【图片解读—技术进步】 材料一 如图所示 【数据解读—社会发展】 材料二 唐宋两朝南北方人口对比表 朝代 南方 北方 人口 占全国人口比例 人口 占全国人口比例 唐朝天宝年间(742-756) 2080万 40% 3120万 60% 北宋元丰年间(1078-1085) 5500万 65．5% 2900万 34．5% ——根据邹逸麟，谭其骧《中国历史时期人口的分布和迁徙》整理统计 【史料解读—对外关系】 材料三 故步自封是清朝对外政策的基本特征。……它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。 ——《中国历史十五讲》 【列表解读—科技文化】 材料四 下表是明清时期编撰的部分科技类图书信息。 书名 作(译)者 简介 《天工开物》 宋应星 全面总结古代农业和手工业生产技术。后传到国外，被译为日文、英文等多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 《本草纲目拾遗》 赵学敏 收录《本草纲目》未载的多种药物，以及当时传入的西医药资料 《几何原本》 利玛窦与 徐光启合译 译自古希腊数学著作，“几何”“点”“线”“三角形”“四边形”等术语就是在这个译本里定下来的 （1）根据材料一图片信息，请分别指出图1工具的名称和图2占城稻出现的朝代，并概述图3纸币在经济发展过程中的作用。 （2）如材料二对比表所示，人口所占比例变化反映了从唐朝到北宋的社会经济发展出现了怎样的变化趋势？ （3）材料三反映了清朝怎样的对外政策？该材料认为此政策产生了什么重要影响？ （4）根据材料四，概括明清科技类图书的新特点。 33. 文明·互鉴·交流 【在开放中交流】 材料一 古代中国对外交往简表 时间 史实（部分） 西汉 张骞开通西域，为丝绸之路开通奠定基础；佛教传入 唐朝 A西行天竺；B东渡日本；遣唐使来华 宋朝 设立市舶司；海路贸易兴盛 【在学习中发展】 材料二 过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【在传播中互融】 材料三 纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播。今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间，在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会经济和政治上的隔离消失了。 ——【美】杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》 【在互鉴中前进】 材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）依据所学知识，写出材料一表格中A、B、处对应的人物名称。 （2）唐朝时期，日本在很多方面学习了中国文化，请举一例。 （3）依据材料三回答，促进文化传播的主要原因是什么？ （4）依据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点是什么？在文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明大放异彩？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期 七年级期末历史学科试题卷 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。） 1. 隋朝大军沿长江兵分八路全线出击，导致守军首尾难顾，仅用四个月时间就灭亡陈朝，统一 了全国。隋朝实现全国统一的时间是（ ） A. 581 年 B. 589 年 C. 605 年 D. 618 年 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可得，589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，结束了东汉末年以来近四百年的分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一，B项正确；581年,北周外戚杨坚夺取政权,建立隋朝，不是统一全国，排除A项；公元605年，隋炀帝下令开凿洛阳到江苏清江，不符合题意，排除C项；618 年唐朝建立，不符合题意，排除D项。故选B项。 2. 隋朝于6世纪末高调登场，却又匆忙谢幕，在历史的长河中书写了一段宛若昙花绽放般短暂辉煌。导致隋朝迅速灭亡的根本原因是（ ） A. 统治十分残暴 B. 自然灾害严重 C. 外戚、宦官专权 D. 土地兼并严重 【答案】A 【解析】 【详解】A.隋炀帝统治时期好大喜功，滥用民力，繁重徭役赋税加之严刑峻法，统治十分残暴，激化了社会矛盾，引发农民起义，最终导致隋朝迅速灭亡，正确。 B.自然灾害只是加剧社会动荡的次要因素，并非根本原因，错误。 C.外戚、宦官专权是东汉后期的典型政治特征，与隋朝无关，错误。 D.隋朝统治时间短暂，土地兼并并未发展为导致亡国的主要矛盾，错误。 3. 宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征逝，朕亡一镜矣”由此可见，唐太宗（ ） A. 提倡节俭 B. 爱民如子 C. 善于纳谏 D. 勤于政事 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据材料中引文的内容可知，材料主要强调的是唐太宗时期重贤纳谏的治国风范，依据已学知识可知，唐太宗经常通过大臣的谏言进行自我对照，发现过失及时修正。他的这种胸襟犹为可贵。对于有时直言进谏到当众冒犯篾君的大臣魏征，唐太宗非但没有定他的罪，还非常器重他，材料就是魏征死后，唐太宗所说，C项符合题意；故答案选择C。 4. 唐太宗认为“为君之道，必须先存百姓”。唐朝的革新措施与这一理念吻合的是（ ） A. 进一步完善中央机构 B. 严格考察官吏政绩 C. 注重文教，编修经籍 D. 减轻人民劳役负担 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中的“先存百姓”，结合所学可知，唐太宗在位期间注重减轻人民劳役负担，鼓励生产，这体现了他以民为本，“先存百姓”的理念，D项正确；进一步完善中央机构，严格考察官吏政绩，都是唐太宗的施政措施，但这些措施属于政治方面的内容，与“先存百姓”的理念关联不大，排除AB两项；注重文教，编修经籍是唐玄宗开创开元盛世的措施，与唐太宗不符，排除C项。故选D项。 5. 武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农，忠臣之思利人者，务在劝导”。这表明武则天（ ） A. 打击敌对官僚 B. 重视发展生产 C. 大力发展科举 D. 巩固开拓边疆 【答案】B 【解析】 【详解】A.打击敌对官僚是武则天政治上清除异己的措施，题干内容围绕农业与赋税政策展开，和打击敌对官僚的内容不符，错误。 B.题干中武则天提出劝农桑薄赋徭，明确提出建国之本必在于农，体现出武则天重视发展生产，正确。 C.大力发展科举是武则天在选官制度上的举措，武则天开创殿试和武举扩大科举取士范围，题干内容和选官制度无关，错误。 D.巩固开拓边疆是武则天在边疆治理与军事领域的成就，题干内容围绕国内农业政策展开，和巩固开拓边疆的内容不符，错误。 6. 初唐画家阎立本擅长人物画，他画的人物形态各异、形神兼备。其中，《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。这幅画有助于我们了解的历史是 A. 张骞出使西域 B. 北方出现民族大交融的高潮 C. 文成公主入藏 D. 唐朝册封南诏首领为云南王 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，阎立本的《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃松赞干布派来的求婚使者的场景，唐太宗答应了请求，派文成公主入藏嫁给松赞干布，C项正确；西汉武帝时，张骞出使西域，排除A项；吐蕃（西藏）位于唐西南方，不是北方民族政权，排除B项；“唐朝册封南诏首领为云南王”与材料无关，排除D项。故选C项。 7. 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称（ ） A. 三国两晋 B. 南北朝 C. 五代十国 D. 辽宋夏金 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”，C项正确；三国两晋出现在东汉以后，排除A项；南北朝在两晋之后，排除B项；辽宋夏金在五代十国之后，排除D项。故选C项。 8. 下表可用来说明唐朝的兴盛得益于（ ） 时期 政治措施 唐太宗时期 完善三省六部制 武则天时期 创立殿试制度 唐玄宗时期 改革税制和兵制 A. 皇权的平稳更替 B. 选官方式的调整 C. 制度的创新发展 D. 开放的社会风气 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格仅列举三位君主推行的制度举措，未体现皇权更替相关内容，不符合题意，错误。 B.只有武则天创立殿试属于选官制度调整，唐太宗完善三省六部制、唐玄宗改革税制、兵制和选官无关，不能概括全部材料，错误。 C.唐太宗完善三省六部制、武则天创立殿试、唐玄宗改革税制、兵制，都是对国家各项制度的完善与创新发展，能够完整概括表格所有措施，正确。 D.材料全部为政治、制度改革措施，没有涉及社会风气开放的相关信息，不符合题意，错误。 9. .宋太祖赵匡胤曰：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”他的这一治国理念是（ ） A. 重农抑商 B. 无为而治 C. 重文轻武 D. 闭关锁国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”可知，宋太祖重用文臣，轻视武将。这体现了重文轻武的治国理念，C项正确；重农抑商与题干内容无关，排除A项；无为而治是西汉初年的治国理念，排除B项；闭关锁国是清朝的治国理念，排除D项。故选C项。 10. 金庸小说《天龙八部》中的萧峰高大勇武，为人光明磊落，慷慨豪迈，其大起大落的传奇人生让人对古老的契丹族生出无限的好奇。请问，统一契丹各部的杰出首领是（ ） A. 元昊 B. 忽必烈 C. 阿保机 D. 阿骨打 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，10世纪初，耶律阿保机（辽太祖)统一契丹各部，建立契丹国(有时称辽)，都城在上京临潢府。C项正确；元昊建立西夏，排除A项；忽必烈建立元朝，排除B项；阿骨打建立金朝，排除D项。故选C项。 11. 辽宋夏金时期，主要少数民族都模仿汉字自行创造了本民族文字（如下图）。据此可推知，这一时期（ ） A. 国家统一有利于推动文化的发展 B. 汉字的发展具有较强的包容性 C. 民族文化的多样性和交流的频繁性 D. 少数民族审美呈现世俗化趋势 【答案】C 【解析】 【详解】A.辽宋夏金是政权并立、国家并未统一，错误。 B.材料是少数民族借鉴汉字创造自身文字，不是汉字发展体现包容性，主体与题意不符，错误。 C.各少数民族借鉴汉字创造自己文字，既体现各民族文化各具特色（多样性），又体现民族间文化交流与借鉴频繁，符合题意，正确。 D.材料仅呈现少数民族文字相关文物，无法体现少数民族审美呈现世俗化趋势，错误。 12. 图示法是学习历史的一种好方法。下面能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.辽在1125年就被金灭亡，而南宋建立于1127年，所以辽和南宋没有同时存在的时期，错误。 B.南宋建立后，西夏、金与南宋长期并存，符合南宋与少数民族政权并立的历史事实，正确。 C.辽在南宋建立前就已被金灭亡，所以南宋和辽没有同时存在的时期，错误。 D.金、西夏、南宋的位置标注错误，如金应在北方，南宋在南方，西夏在西北，而此图政权位置分布不符合当时的政权分布情况，错误。 13. “中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区”；“丝、棉纺织业、造船业中心及对外贸易港口多集中在南方”，“苏湖熟，天下足”。这些现象最早出现在我国哪个时期（ ） A. 三国两晋南北朝时期 B. 隋唐时期 C. 五代十国时期 D. 两宋时期 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，到宋代，经济重心转移到南方，中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区，丝、棉纺织业、造船业中心及对外贸易港口多集中在南方，苏湖熟、天下足，D项正确；三国两晋南北朝时期、 隋唐时期、 五代十国时期经济重心均在北方，排除ABC三项。故选D项。 14. 美国军事将领麦克阿瑟曾说：“那位令人惊异的领袖（成吉思汗）的成功，使历史上大多数指挥官的成就黯然失色。”麦克阿瑟所说的这位“领袖”的主要功绩是（ ） A. 建立元朝，完成国家统一 B. 起兵抗辽，建立女真政权 C. 统一契丹各部，建立契丹政权 D. 统一蒙古草原，建立蒙古政权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“那位令人惊异的领袖（成吉思汗）的成功”并结合所学知识可知，1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权，他被拥立为大汗，尊称为成吉思汗，D项正确；1271年，忽必烈定国号为大元，次年定都大都，与材料内容不符，排除A项；1115年，阿骨打正式建立女真政权，定都会宁府，国号大金，与材料内容不符，排除B项；916年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，都城在上京，与材料内容不符，排除C项。故选D项。 15. 自古以来，西藏与中原王朝有着密切的联系，共同为中华文明的发展作出了贡献。元朝时中央政府对西藏正式行使行政管辖，元朝统辖西藏的机构是（ ） A. 安西都护府 B. 澎湖巡检司 C. 宣政院 D. 伊犁将军 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖，C项正确；安西都护府是唐朝时期新疆地区的管辖机构，排除A项；澎湖巡检司是元代设置于澎湖列岛的官署，排除B项；伊犁将军是清朝乾隆帝平定准部和回部之后设立的新疆地区名义上的最高军政长官，排除D项。故选C项。 16. 王祯《农书》记载“……命匠创活字，两年而工毕，试印本县志书……不出一月，百部齐成”，据此史料记载的是（ ） A. 活字印刷术 B. 雕版印刷术 C. 造纸术 D. 指南针 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“……命匠创活字，两年而工毕，试印本县志书……不出一月，百部齐成”可知，表述的是活字印刷术，北宋毕昇发明活字印刷术，既经济，又省时，大大促进文化的传播，A项正确；根据材料“命匠创活字”可知表述的不是雕版印刷术，排除B项；造纸术、指南针不属于印刷技术，与材料信息不符合，排除C、D两项。故选A项。 17. 明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。这表明明朝（ ） A. 开创科举制度 B. 推行重文轻武 C. 提倡尊孔崇儒 D. 大兴文字狱 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“明朝严格规定考试的题目必须来自‘四书’‘五经’；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥”结合所学可知“四书”、“五经”是孔子的经典；朱熹的《四书集注》是对四书的解释，表明明朝的科举制度的是以尊孔崇儒目的，达到加强君权统治的实质，故选C；隋炀帝建立进士科标志科举制创立，A错误；宋朝推行重文轻武政策，B错误；清朝大兴文字狱，D错误。 18. “君主专制”是指君权与相权的矛盾，“中央集权”是指中央和地方的矛盾。废除丞相制度、彻底解决“相权”问题的是（ ） A. 隋炀帝杨广 B. 唐玄宗李隆基 C. 元世祖忽必烈 D. 明太祖朱元璋 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1380年，明太祖（即朱元璋）以“图谋不轨”之名诛杀了丞相胡惟庸，并下令撤中书省，废除丞相，由皇帝亲自掌管六部，直接管理国家政事。至此，中国历史上实行了1600多年的丞相制被废除，D项正确；废除丞相制度、彻底解决“相权”问题的是明太祖朱元璋，不是隋炀帝杨广，排除A项；废除丞相制度、彻底解决“相权”问题的是明太祖朱元璋，不是唐玄宗李隆基，排除B项；废除丞相制度、彻底解决“相权”问题的是明太祖朱元璋，不是元世祖忽必烈，排除C项。故选D项。 19. 明嘉靖四十一年，攻克横屿，凯旋回师的路上，全军将士一起歌唱：“号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”歌中反映的历史事件是（ ） A. 岳飞抗金 B. 文天祥抗元 C. 戚继光抗倭 D. 郑成功收复台湾 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料”号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯“可知，材料反映的是抗击倭奴的斗争，C项正确；结合所学知识可知，岳飞抗金抗击的是金军，这与题干所给材料信息不符，排除A项；文天祥抗元发生于南宋末年，不符合题意，排除B项；1661年郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾，不符合题意，排除D项。故选C项。 20. 明代的一位翻译官马欢在《纪行诗》中写道：“皇华使者承天救，宣布纶音往夷域。鲸舟吼浪泛沧溟，远涉洪涛渺无极…”。关于“使者”“往夷域”，下列说法中错误的是（ ） A. 条件：明初经济繁荣，国力雄厚，是当时世界上的强国 B. 目的：为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强” C. 到达：最远到达亚洲东海岸和红海沿岸 D. 影响：增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“明”、“书到处多欢声，蛮魁酋长争相迎。南金异宝远驰贡,怀恩慕义摅忠诚结合所学知识，材料描绘的是郑和下西洋的壮举。郑和下西洋最远到达的是非洲东海岸和红海沿岸，C项说法错误，C项符合题意；明朝前期，我国是世界上强盛的国家，为了炫耀明朝的强大，宣扬明朝的国威，明成祖派郑和下西洋。郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，ABD项说法正确，排除ABD项。故选C项。 21. 明神宗时，南京一带有的豪富之家占土地7万顷；明熹宗时，一次赐给瑞王、惠王、桂王田地每人以万顷计，大宦官魏忠贤占地万顷以上；明崇祯帝时，云南沐氏占地万顷以上，占云南耕地的 1/3。李自成针对以上现象提出的解决方法是（ ） A. 严明军纪，不许妄杀 B. 攻占北京，北拒满洲 C. 建立政权，国号大顺 D. 均田免赋，发放钱粮 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“明神宗时，南京一带有的豪富之家占土地7万顷；明熹宗时，一次赐给瑞王、惠王、桂王田地每人以万顷计，大宦官魏忠贤占地万顷以上；明崇祯帝时，云南沐氏占地万顷以上，占云南耕地的 1/3”可知，材料反映的是明朝中后期土地兼并严重，针对此种现象，李自成提出了“均田免粮”的口号，D项符合题意，D项正确；材料强调的是土地兼并现象，A项强调的是军纪严明，排除A项；B项反映的是李自成起义军的行程，排除B项；C项反映的是李自成起义军建立政权的名称，排除C项。故选D项。 22. “一带一路”一端连着中国，一端连着世界。早在宋朝时期，我国的海外贸易范围很广，东到朝鲜、日本，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。当时政府为了管理海外贸易而设置的机构是（ ） A. 锦衣卫 B. 宣政院 C. 驿站 D. 市舶司 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，宋朝为鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，专门负责管理海外贸易，包括对海外贸易船只的出入港管理、货物抽税、外商接待等事务，D项正确；锦衣卫是明朝设立的由皇帝直接管辖的军事特务机构，主要职责是掌管侍卫、缉捕、刑狱等，与宋朝海外贸易管理无关，排除A项；宣政院是元朝设立的中央机构，负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃（今西藏）地区的军政事务，排除B项；驿站在古代主要是供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所，主要功能是保障交通和信息传递，和海外贸易管理不相关，排除C项。故选D项。 23. 他在位时，首次册封“班禅额尔德尼”封号，平三藩，设台湾府，三次亲征噶尔丹，打败俄罗斯，签订《尼布楚条约》。被后人称为“圣祖”，他是（ ） A. 朱元璋 B. 皇太极 C. 康熙 D. 乾隆 【答案】C 【解析】 【详解】根据“平三藩，设台湾府，三次亲征噶尔丹，打败俄罗斯，签订《尼布楚条约》”并结合所学内容可知，这些功绩都是康熙皇帝的，C项正确；朱元璋、皇太极和乾隆都与平定三藩不符，排除ABD项。故选C项。 24. 据《清代文字狱档》记载，从乾隆六年至五十三年，文字狱达53起，几乎遍及全国各地，造成以文肇祸的恐怖气氛，致使知识分子再也不敢轻易表露个人思想。由此说明文字狱（ ） A. 禁锢了思想言论 B. 打击了违法犯罪 C. 提高了儒学地位 D. 保障了社会发展 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“造成以文肇祸的恐怖气氛，致使知识分子再也不敢轻易表露个人思想”可知，文字狱在乾隆年间风行全国，造成知识分子人人自危，不敢轻易表露个人思想，这体现了文字狱禁锢了思想言论，A项正确；文字狱强调从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，其不一定属于犯罪，“打击了违法犯罪”与材料信息不符，排除B项；儒学在清朝本身就是正统思想，且文字狱并未提高其地位，排除C项；“保障了社会发展”说法错误，文字狱一定程度上阻碍了社会发展，排除D项。故选A项。 25. 下图是中国古代某一地区行政机构演变示意图，？处设置的机构及其在历史上所起的作用是（ ） A. 驻藏大臣，加强了对西南地区的有效管辖 B. 台湾府，加强了对东南地区的有效管辖 C. 伊犁将军，加强了对西北地区的有效管辖 D. 吉林将军，加强了对东北地区的有效管辖 【答案】C 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，这是对新疆地区的管辖。1762年，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区军政事务。清军驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖，C项正确；驻藏大臣是清朝在西藏地区的管辖措施，排除A项；台湾府是清朝在台湾地区的管辖措施，排除B项；吉林将军是清朝在东北地区的管辖措施，排除D项。故选C项。 26. 如表是部分原产美洲的物种向中国传播的情况。据此推断，明清时期引进美洲的物种（ ） 品种 传入中国的时间 备注 玉米 16世纪 明后期引进，清初普及 番薯 16世纪 自菲律宾传入中国 马铃薯 17世纪 清初福建《松溪县志》上已有种植马铃薯的记载 A. 解决了农业大国的粮食问题 B. 促进了中外贸易的不断扩大 C. 导致了资本主义萌芽的出现 D. 增加了人们生活的食物来源 【答案】D 【解析】 【详解】根据表格材料信息可知：16-17世纪原产美洲的玉米、番薯和马铃薯等高产作物引入中国，丰富了食物的品种，同时也有利于解决中国人口饥饿问题，促进人口增长，D项正确；“解决了”明显具有绝对性，袁隆平的杂交水稻才解决了中国农业大国的粮食问题，排除A项；材料内容无法体现促进了中外贸易的不断扩大，排除B项；资本主义萌芽的显著标志是雇佣关系的出现，排除C项。故选D项。 27. 明朝有数十座较大的商业城市，许多商人携带重金，积极从事商帮活动，出现了著名的商帮，如山西晋商、安徽徽商，主要原因是（ ） A. 君主专制统治的加强 B. 商品经济的活跃 C. 农业发展 D. 科举制度的变化 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，明清时期社会总体稳定，农业发展，商品经济活跃，由此催生了商帮的出现和发展，B项正确；君主专制统治的加强和科举制的变化不是商帮出现的主要原因，排除AD项；商帮出现的主要原因是商品经济的活跃，农业发展是促进因素，排除C项。故选B项。 28. 有人描述我国古代的君臣关系为：宋朝以前君臣“坐而论道”，宋太祖以后大臣“站而论道”,到了明清大臣只能“跪奏笔录”，这种变化反映了（ ） A. 丞相权力不断削弱 B. 中央对地方的控制加强 C. 君主专制不断强化 D. 古代礼仪制度日趋完善 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“坐而论道”、“站而论道”、“跪奏笔录”及所学知识可得，这反映了大臣的地位不断下降，君主专制不断强化，C项正确；宰相制度在明朝已经废除，“跪奏笔录”指的不是宰相，不符合题意，排除A项；材料没有体现中央和地方之间的关系，不符合题意，排除B项；材料强调的不是古代礼仪制度，不符合题意，排除D项。故选C项。 29. “喜看梨园春常在，生旦净丑绽异彩。”这句诗赞颂我国一种深受广大群众喜爱的国粹艺术，该国粹艺术被誉为“国剧”，它是（ ） A. 京剧 B. 散曲 C. 杂剧 D. 昆曲 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“梨园”“生旦净丑”“国粹艺术”“国剧”和所学知识可知，京剧的行当分为生、旦、净、丑，被称为“国剧”，是我国的国粹艺术，且梨园是戏曲行业的代称，A项正确；散曲是元代的一种诗歌体裁，并非戏曲艺术，没有“生旦净丑”的行当划分，排除B项；杂剧是元代的戏曲形式，虽属于戏曲，但并非被称为“国剧”的国粹艺术，排除C项；昆曲是传统戏曲剧种之一，但被称为“国剧”的是京剧，并非昆曲，排除D项。故选A项。 30. 根据下表内容分析，明清之际三位思想家主张的共同点是（ ） 思想家 主张 黄宗羲 认为“君者，天下之大害也”，主张“君臣平等” 顾炎武 提出“以天下之权，寄之天下之人” 王夫之 揭露历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公” A. 提倡个性自由 B. 批判君主专制 C. 提倡“仁政” D. 主张“工商皆本” 【答案】B 【解析】 【详解】A.表格中三位思想家的观点均未体现提倡个性自由，不符合题意，错误。 B.黄宗羲直指君主是天下大害、主张君臣平等；顾炎武反对君主独揽大权，主张权力归于天下百姓；王夫之批判帝王将天下当作私人产业，三者全都从不同角度抨击君主专制制度，是三人主张的共同点，正确。 C.“仁政”是孟子儒家思想核心主张，表格内容无相关体现，错误。 D.“工商皆本”仅为黄宗羲的经济主张，顾炎武与王夫之表格内观点未涉及该内容，并非共同点，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，31小题12分，32小题16分，33小题12分，共40分） 31. 阅读材料，回答下列问题 材料一 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》 材料二 宋代也很重视科举考试，在形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长。唐代录取进士，每次不过二三十人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。宋太祖为了选拔真正踏实于封建统治而又有才干的人担任官职为之服务，于开宝六年实行殿试。 ——摘编自《宋朝科举制度》 材料三 最初的考试完全是综合性的……渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念，最后结果是形成一种制度……一方面，它为中国提供了一种有效稳定的行政管理，促进了教育文艺的发展，但也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）依据材料一概括科举考试的报考原则和考试内容。依据材料一归纳这种选拔官吏的制度起到了什么作用？ （2）依据材料二，归纳宋代是如何重视科举考试的？依据材料二并结合所学，分析科举制度对宋代的政治产生了什么影响？ （3）依据材料三分析，“这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性”在明朝的表现是什么？依据材料三并结合所学，分析应该如何正确评价这一制度？ 【答案】（1）报考原则：政府主导，自由报考。 考试内容：与国家经济和人民生活相关的所有大事。 作用：为出身低微的人提供了走向仕途的道路。 （2）表现：录取的范围广，名额多。 影响：选拔出了既有才学又有利于封建统治的人才，促进了整个社会文化素养的提高。 （3）表现：“八股取士”。 评价：形成了一种稳定的选拔官吏的制度，促进了教育文化的发展；但后期脱离了实际，禁锢了人民的思想，成为皇帝旨意的顺从者。 【解析】 【小问1详解】 报考原则：“科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生‘皆怀牒（证件）自列于州县’ 的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试”→提炼出政府主导，自由报考。 考试内容：“举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容”→提炼出与国家经济和人民生活相关的所有大事。 作用：“一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途”→提炼出为出身低微的人提供了走向仕途的道路。 【小问2详解】 表现：“宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长”→提炼出录取的范围广，名额多。 影响：“宋太祖为了选拔真正踏实于封建统治而又有才干的人担任官职为之服务，于开宝六年实行殿试”→提炼出选拔出了既有才学又有利于封建统治的人才，促进了整个社会文化素养的提高。 【小问3详解】 表现：“这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性”→明朝实行“八股取士”，不允许考生发挥个人独立见解，扼杀了创造力，培育了对皇权的顺从性。 评价：“一方面，它为中国提供了一种有效稳定的行政管理，促进了教育文艺的发展，但也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性”→从积极（稳定的选拔官吏的制度、教育文化的发展）和消极（脱离实际、禁锢人民的思想）两方面辩证评价。 32. 历史学科核心素养要求我们采用多种方法进行学习，请你运用不同的学习方法和技能解读历史，完成下面的学习任务。 【图片解读—技术进步】 材料一 如图所示 【数据解读—社会发展】 材料二 唐宋两朝南北方人口对比表 朝代 南方 北方 人口 占全国人口比例 人口 占全国人口比例 唐朝天宝年间(742-756) 2080万 40% 3120万 60% 北宋元丰年间(1078-1085) 5500万 65．5% 2900万 34．5% ——根据邹逸麟，谭其骧《中国历史时期人口的分布和迁徙》整理统计 【史料解读—对外关系】 材料三 故步自封是清朝对外政策的基本特征。……它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。 ——《中国历史十五讲》 【列表解读—科技文化】 材料四 下表是明清时期编撰的部分科技类图书信息。 书名 作(译)者 简介 《天工开物》 宋应星 全面总结古代农业和手工业生产技术。后传到国外，被译为日文、英文等多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 《本草纲目拾遗》 赵学敏 收录《本草纲目》未载的多种药物，以及当时传入的西医药资料 《几何原本》 利玛窦与 徐光启合译 译自古希腊数学著作，“几何”“点”“线”“三角形”“四边形”等术语就是在这个译本里定下来的 （1）根据材料一图片信息，请分别指出图1工具的名称和图2占城稻出现的朝代，并概述图3纸币在经济发展过程中的作用。 （2）如材料二对比表所示，人口所占比例变化反映了从唐朝到北宋的社会经济发展出现了怎样的变化趋势？ （3）材料三反映了清朝怎样的对外政策？该材料认为此政策产生了什么重要影响？ （4）根据材料四，概括明清科技类图书的新特点。 【答案】（1）工具：曲辕犁； 朝代：宋代； 作用：促进了商业贸易的繁荣。 （2）变化：经济重心逐渐南移。 （3）政策：闭关政策。 影响：导致中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 （4）特点：从内容上看，多是总结性的巨著，是集大成者 ；从价值和影响上看，虽无突破创新，但传统科技仍处在世界领先地位；从主体行为看，作者勤奋钻研，身体力行，注重调查研究，部分内容开始涉及自然科学，如《天工开物》；对外方面，都有结合西方。 【解析】 【小问1详解】 工具：根据材料一“图1”并结合所学知识可知，唐朝时期，农民改进了犁的构造，制成曲辕犁，提高了耕作效率和质量，促进了农业的发展。可知图1工具的名称是曲辕犁。 朝代：根据“图2占城稻”，结合所学知识可知，宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位，由越南传入的占城稻，成熟早，抗旱力强，北宋时推广到东南地区，可知占城稻出现的朝代是宋朝。 作用：据“图3交子”和所学知识可知，图3是出现在北宋时期，最早的纸币“交子”，纸币的出现，促进了商业贸易的繁荣。 【小问2详解】 变化：据材料二“唐宋两朝南北方人口对比表”所示，南方人口逐步超过北方，而人口所占比例变化反映了从唐朝到北宋的社会发展出现了经济重心逐渐南移的趋势。 【小问3详解】 政策：根据材料三“故步自封是清朝对外政策的基本特征”并结合所学知识可知，材料反映了清朝实行闭关政策。 影响：据材料三“使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离”并结合所学可知，闭关政策使中外交流基本断绝，导致中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 【小问4详解】 特点：根据材料四“《天工开物》全面总结古代农业和手工业生产技术。后传到国外，被译为日文、英文等多种文字，被誉为‘中国17世纪的工艺百科全书’； 《本草纲目拾遗》收录了《本草纲目》未载的多种药物，以及当时传入的西医药资料；《几何原本》中‘点’‘线’‘三角形’等术语就是在这个译本里定下来的”可以概括出明清科技类图书的新特点是：从内容上看，多是总结性的巨著，是集大成者；从价值和影响上看，虽无突破/创新，但传统科技仍处在世界领先地位；对外方面都有结合西方的内容；结合所学明清科技发展的知识可知，从主体行为看，如宋应星等，作者勤奋钻研，身体力行，注重调查研究，部分内容开始涉及自然科学，如《天工开物》。 33. 文明·互鉴·交流 【在开放中交流】 材料一 古代中国对外交往简表 时间 史实（部分） 西汉 张骞开通西域，为丝绸之路开通奠定基础；佛教传入 唐朝 A西行天竺；B东渡日本；遣唐使来华 宋朝 设立市舶司；海路贸易兴盛 【在学习中发展】 材料二 过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【在传播中互融】 材料三 纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播。今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间，在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会经济和政治上的隔离消失了。 ——【美】杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》 【在互鉴中前进】 材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）依据所学知识，写出材料一表格中A、B、处对应的人物名称。 （2）唐朝时期，日本在很多方面学习了中国文化，请举一例。 （3）依据材料三回答，促进文化传播的主要原因是什么？ （4）依据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点是什么？在文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明大放异彩？ 【答案】（1）A：玄奘； B：鉴真。 （2）举例：服饰、建筑、文字、书法、绘画等。 （3）原因：科技的进步。 （4）特点：对等的、平等的、多元的、多向的。 怎样做：要坚持改革开放，采取引进来，走出去的战略，互学互鉴，取长补短，不断丰富中华文明的内涵。 【解析】 【小问1详解】 A：唐朝玄奘西行天竺求取佛经； B：鉴真东渡日本传播唐朝文化。 【小问2详解】 举例：唐朝时期日本在很多方面学习了中国文化，如服饰、建筑、文字等。 【小问3详解】 原因：“诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播”“几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间”→科技的进步。 【小问4详解】 特点：“交流互鉴是文明发展的本质要求交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的”→对等的、平等的、多元的、多向的。 怎样做：紧扣材料核心，从对外开放、引进来与走出去双向交流、文明互鉴取长补短三个层面整合作答，以此丰富中华文明内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $