1.1 地球仪 第2课时（教学课件）地理新教材粤人版七年级上册

该初中地理课件聚焦地球仪的经纬线、经纬度及经纬网定位，通过点名“第几排第几列”和电影票“4排5座”的生活化情境导入，引导学生类比理解经纬网原理，搭建从生活经验到地理空间概念的学习支架，逐步过渡到经纬线特征、经纬度分布规律及定位应用。 其亮点在于注重地理实践力培养，设计制作地球仪活动并鼓励拍摄过程视频，结合问题思考、练一练等互动环节深化综合思维，融入本初子午线由来等历史资料及地球磁场拓展内容增强区域认知。学生能提升空间概念和实践能力，教师可借助丰富资源提升教学互动性与效率。

第一单元——地理工具与地理实践 2024•粤教人民版•七年级上册 01 02 运用地球仪，识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律，提升归纳总结能力。(综合思维、区域认知) 通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造；能熟练地利用经纬网确定某地点的经纬度。（地理实践力、综合思维） 03 学习目标 第一单元 第一节 地球仪（第2课时） 运用地图，用经纬网描述某一地理事物或现象所在的位置，形成地理空间概念。（区域认知） 请第一排第①列、第二排第②列、第三排第③列、第四排第④列、第五排第⑤列、第六排第⑥列、第七排第⑦列、第八排第⑧列的同学起立！ 请问站起来的同学，你是如何确定是自己要站起来的 点名 情境导入 6 5 4 3 2 1 1 排 2 排 3 排 4 排 5 排 电影票如何找座位 情境导入 电影院幕布 读图1-1-9，思考下列问题。 1．如何识别地球仪上的经线和纬线？ 2．经线和纬线在形状、长度、指示方向等方 面有什么不同？ 经线 纬线 形状 长度 指示方向 半圆 圆圈 赤道最长，向南北两极递减，在南北两极缩成一个点 都相等 南北 东西 图1-1-9 地球仪上的经线和纬线 经线： 纬线： 与地轴垂直的圆圈 连接南北两极的半圆弧线 （一）经纬线 为了在地球上确定位置和方向，人们在地球仪上绘制了经线和纬线。 图1-1-9 地球仪上的经线和纬线 在地球仪上，连接南北两极的半圆弧线叫经线，也叫子午线。所有经线长度相等，相对的两条经线组成一个经线圈。经线指示南北方向，沿经线指向北极的方向为正北方，指向南极的方向为正南方。 在地球仪上，与地轴垂直的圆圈叫纬线。赤道是最长的纬线，其他纬线的长度自赤道向南北两极递减，最终在南北两极缩成一点。纬线与经线垂直，指示东西方向。 （一）经纬线 读图1-1-10，思考下列问题。 1．本初子午线两侧的经线度数分别向哪个 方向增大？ 2．找出相对的两条经线，它们的经度有怎 样的规律？ 东经向东渐增大， 西经向西渐增大 图1-1-10 经度的划分 任何两条相对经线的经度之和为180° 1．本初子午线两侧的经线度数分别向哪个方向增大？ 经度变化规律： 东经向东渐增大，西经向西渐增大 2．找出相对的两条经线，它们的经度有怎样的规律？ 西经 东经 30°E相对的经线是 60°W相对的经线是 150°W 120°E 相对的两条经线，经度相加等于180° 公式：X°E+X°W=180° 图1-1-9 地球仪上的经线和纬线 为了区分不同的经线和纬线，人们给它们分别标定了度数，这就是经度和纬度。 （二）经纬度 0°经线也叫本初子午线 0°经线向东、向西各分180° 向东叫东经，用 “E”表示 向西叫西经，用“W”表示 （二）经纬度 1. 经度 60° 120° 60° 120° 180° 180° 0° （度数向西递增） （度数向东递增） 西经 W 东经 E 本初子午线 本初子午线的由来 1675年，为了满足航海测定经度的需要，英国在伦敦泰晤士河畔的格林尼治兴建天文台，把经过该天文台的经线定为0°经线，作为经度测量和计时系统的起点。随着世界航海事业的发展，许多国家先后建立天文台来确定自己的“0°经线”，并依此绘制航海图。 1884年，国际经度会议在华盛顿召开，会议决定以通过英国格林尼治天文台旧址的那条经线作为经度的起算经线，该经线称为0°经线。此后，各国出版的地图都以这条经线作为地理经度的起点。 我国古代以“子”为正北，以“午”为正南，故经线在我国又称为子午线，0°经线则被称为本初子午线。 图1-1-16 格林尼治0°经线 读图1-1-11，思考下列问题。 1．东西半球是按哪个经线圈来划分的？ 2．为什么不用0°经线和180°经线来划 分东西半球？ 3．东西半球中，哪个半球的陆地面积大？ 20°W 和 160°W 图1-1-11 东西半球的划分 0°和180°经线穿越了很多国家，保证完整性 东半球 图1-1-9 地球仪上的经线和纬线 任何一个经线圈，都可以把地球分成相等的两个半球。为了避免0°和180°经线组成的经线圈将欧洲和非洲的一些国家分隔到两个半球上，国际上习惯用20°W和160°E组成的经线圈来划分东西半球。 （二）经纬度 2. 东西半球的划分 （二）经纬度 2. 东西半球的划分 160° 180° 170° 170° E E W 70° 50° 60° W W W C D 20° 20° 0° W E B ____半球 30° 50° 40° E E A E 东 ____半球 ____半球 ____半球 东 西 西 请为下列经线标注东西经符号，并判断其所在半球。 向西增大是西经 向东增大是东经 向西增大是西经 向东增大是东经 向东增大是东经 向西增大是西经 读图1-1-12，思考下列问题。 1．北纬和南纬的度数分别向哪个方向 增大？南极和北极的纬度是多少？ 2．北京是否位于高纬度地区？你判断 的依据是什么？ 北纬度向北增大，南纬度向南增大。南极和北极的纬度都是90°。 不是。北京的纬度是40°N，而高纬度地区的范围都是60°~90° 图1-1-12 纬度的划分 赤道的纬度为0°，从赤道向北、向南各分90°。赤道将地球分为南、北两个半球。赤道以北为北半球，纬度为北纬，用“N”表示；赤道以南为南半球，纬度为南纬，用“S”表示。例如，北京的纬度约为北纬40°，可写为40°N。 （二）经纬度 3. 纬度与南北半球的划分 图1-1-13 南北半球的划分 （二）经纬度 3. 纬度与南北半球的划分 人们规定，全球0°～30°地区为低纬度地区，30°～60°地区为中纬度地区，60°～90°地区为高纬度地区。 （二）经纬度 4. 高中低纬度的划分 图1-1-12 纬度的划分 高中低纬度的划分 结合课本图1-1-12，写出红色线的具体纬度及名称。 （二）经纬度 5. 重要的纬线 北极圈66.5°N 南极圈66.5°S 南回归线23.5°S 北回归线23.5°N 赤道0° 10° ____半球 北 ____半球 ____半球 ____半球 南 北 南 请为下列纬线标注南北纬，并判断南北半球。 0° 10° N S 20° 30° 40° S 30° 20° 10° N N 10° 60° 70° S S C D S S N A B S 项目 经度 纬度 划分 变化规律 字母表示 意义 半球划分 从0°经线向东、西各划分180° “E”表示东经，“W”表示西经 经度向东递增的是东经 经度向西递增的是西经 东西半球的分界线是由 20°W-160°E组成的经线圈 从赤道向北、向南各分90° 纬度向北递增的是北纬 纬度向南递增的是南纬 “N”表示北纬，“S”表示南纬 南北半球的分界线是赤道 什么是经纬度？ 制作地球仪 活动目的：熟悉地球仪、经纬线和经纬度。 活动器材：乒乓球、铁丝、细绳、量角器、钳子、小锥子、彩色 笔等。 活动步骤：全班同学以小组为单位，参照图1-1-14，在老师的指导下，按以下步骤制作地球仪。 步骤一：借助细绳，在乒乓球的中缝线上用红色笔画一个圆圈，作为赤道。在距离赤道上下相等的顶点处标注A点和B点，分别表示北极和南极。用红色笔连接A、B两点画一条垂直于赤道的半圆弧线，作为0°经线。 步骤二：借助细绳、量角器，以0°经线为起点，在乒乓球上用蓝色笔等距离绘出主要经线；以赤道为起点，在乒乓球上用蓝色笔等距离绘出主要纬线，并用虚线绘出南北回归线、南北极圈。 步骤三：用钳子将铁丝弯成图中③所示的形状，注意使用量角器准确测量，使倾斜的铁丝与水平面的夹角为66.5°。 步骤四：用小锥子在A、B两点分别钻一个小 孔，将倾斜的铁丝穿过乒乓球。用钳子将乒 乓球上部多余的铁丝弯成图中④所示的形状。 这样，一个简单的地球仪就制作完成了。 活动结论：各小组派代表展示制作的地球仪， 并与其他小组进行比较；也可将制作地球仪 的过程拍摄成视频，与同学们分享。 图1-1-14 制作地球仪的步骤示意 读图1-1-15，思考下列问题。 1.图中莫斯科、洛杉矶、开 普敦、悉尼、巴西利亚的 大致经纬度位置分别是多 少？ 2.图中六个城市按照南北半 球和东西半球来分，分别 属于哪个半球？ 图1-1-15 利用经纬网确定某地位置 图1-1-15 利用经纬网确定某地位置 莫斯科 （55°N,37.5°E） 55°N 37.5°E ①莫斯科 北半球 东半球 图1-1-15 利用经纬网确定某地位置 洛杉矶（34°N,118°W） 34°N 118°W ②洛杉矶 北半球 西半球 图1-1-15 利用经纬网确定某地位置 开普敦（34°S,18°E） 34°S 18°E ③开普敦 南半球 东半球 图1-1-15 利用经纬网确定某地位置 悉尼（34°S,151°E） 34°S 151°E ④悉尼 南半球 东半球 图1-1-15 利用经纬网确定某地位置 巴西利亚 （16°S,48°W） 16°S 48°W ⑤巴西利亚 南半球 西半球 在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。地球表面任何一个地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点。例如，北京大致位于北纬40°纬线和东经116°经线的交点上，其经纬度位置可表示为 （40°N，116°E）。 任何一组经线和纬线组成的经纬度 都可以在经纬网上找到对应的位置，这 种用经纬网定位的方法简单、方便、准 确，被广泛应用于航海、航空、军事、 交通、地质、气象等多个领域。 图1-1-15 利用经纬网确定某地位置 1. 请写出图中A、B两地的地理位置。 A（30°N，60°W） B（30°S， 0°） 2. 请写出图中A、C两地的经纬度。 A（60°N，60°W） C（40°S，40°E） 地球磁场是地球周围空间分布的磁场。它的磁南极大致指向地理北极附近,磁北极大致指向地理南极附近。磁力线分布特点是赤道附近磁场的方向是水平的,两极附近则与地表垂直。赤道处磁场最弱,两极最强。地球表面的磁场受到各种因素的影响而随时间发生变化。 历史上,第一个提出地球磁场理论概念的是英国人吉尔伯特。他在1600年提出一种论点,认为地球自身就是一个巨大的磁体,它的两极和地理两极相重合。这一理论确立了地球磁场与地球的关系,指出地球磁场的起源不应该在地球之外，而应在地球内部。 科学家们已掌握了地球磁场的分布与变化规律,但是，对于地球磁场的起源问题,学术界却一直没有找到一个令人满意的答案。关于地球磁场起源的假说归纳起来可分为两大类,第一类假说是以现有的物理学理论为依据;第二类假说则独辟蹊径，认为对于地球这样一个宇宙物体,存在着不同于现有已知理论的特殊规律。 地球磁场不是孤立的,它受到外界扰动的影响，宇宙飞船就已经探测到太阳风的存在。太阳风是从太阳日冕层向行星际空间抛射出的高温高速低密度的粒子流，主要成分是电离氢和电离氨。因为太阳风是一种等离子体,所以它有磁场,太阳风磁场对地球磁场施加作用,好像要把地球磁场从地球上吹走似的。尽管这样,地球磁场仍有效地阻止了太阳风长驱直入。 资料连接——地球磁场 公元前344年,亚历山大大帝率兵南进,继而东征,随军地理学家尼尔库斯在绘制“世界地图”时发现,沿着亚历山大由西向东的东征路线,无论季节变换、日照长短,都很相仿。于是他在地图上画了一条纬线,这条线从直布罗陀海峡起,沿着托鲁斯和喜马拉雅山脉,一直到太平洋。后来,古希腊地理学家埃拉托斯特尼计算出地球的圆周是46250千米,并画了一张有七条经线和六条纬线的世界地图。 公元120年,天文学家和地理学家克罗狄斯·托勒密综合前人经验，提出在地图上绘制经纬网的概念,并对地中海一带重要城市的经纬度进行了测量,编写了八卷地理学著作,其中包括8000个地方的经纬度。为使地球上的经纬线能在平面上描绘出来，托勒密设法把经纬线绘成简单的扇形,从而绘制出著名的“托勒密地图”。15世纪初，航海家亨利带着“托勒密地图”出海。但是，经过反复核对，他发现这幅地图并不实用。测定经纬度失准的主要原因是没有“标准钟”。 在海上计时,有准确的钟表显然比看日出日落计时要方便、实用得多。18世纪机械工艺的进步,终于为解决这个长久的难题创造了条件。英国约克郡的钟表匠哈里森，用42年的时间,连续制造了五台计时器,一台比一台精确、完美。第五台计时器只有怀表大小，经度测定的误差只有0.54千米。紧接着,法国制钟匠皮埃尔·勒鲁瓦设计制造的一种海上计时器也投入了使用。至此,海上测定经度的问题终于初步得到了解决。 经纬线的意义在于,建立一个标准的位置坐标系,它使地球表面的位置可以精确定位,从而为地球上的航海、航空、地理研究等活动提供了可靠的技术基础。此外，经纬线也为地球上的人们提供了一种可靠的时间标准,为人类的航空、航海和航天导航的发展奠定了技术基础,对人类未来的发展意义重大。 资料连接——经纬线的产生和作用 下图是武汉、纽约、伦巴第和德黑兰四个城市的经纬度位置图。读图，完成1~2题。 1.下列关于四个城市共同特征的叙述，正确的是( ) A.都位于东半球 B.都位于北温带 C.都位于亚欧大陆 D.都属于沿海城市 2.德黑兰的经纬度位置为( ) A.(35°N, 51°E) B.(35°S, 51°E) C.(35°S, 51°W) D.(35°N, 51°W) A B 3.读右图，回答问题： （1）写出A、B、C、D四点的地理坐标。 A. ； B. ； C. ； D. 。 （2）判断半球： A、B、C、D四点中，位于北半球的是 ，位于南半球的是 ，位于东半球的是 ，位于西半球的是 。 (80°N, 140°E ) (40°N, 140°W) (20°N, 140°E) (20°S, 140°W) A、B、C D A、C B、D A B C D 120° E 140° E 160° E 180° 160° W 140° W 80° N 60° N 40° N 20° N 0° 20° S Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.62.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $