3.2 世界是永恒发展的 教学设计-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治教学设计聚焦“世界是永恒发展的”核心知识点，涵盖发展的普遍性、实质、状态与趋势。课堂导入通过悬念提问“DeepSeek未见过2026年题却能做对”结合视频，衔接已学联系观，以DeepSeek为支架构建知识脉络。 该资料以AI技术DeepSeek为情境载体，采用议题式教学，通过三个议学活动（发展普遍性、状态、趋势）培养科学精神与政治认同，实践性作业（走访记录传统被新兴取代案例）提升公共参与。具体如角色扮演回应质疑、案例对比辨新旧事物，助力学生辩证思维，为教师提供生动教学资源。

《3.2世界是永恒发展的》教学设计 核心素养 目标 1.政治认同：通过对“从“DeepSeek崛起”看世界是永恒发展的”这一中心议题的深入探讨，可以感悟Ai技术发展历程及社会影响，利于形成强烈的政治认同。 2.科学精神：通过三个议学活动，学生能深入领会发展观的基本观点，树立科学精神，提高辩证思维能力。 3.公共参与：通过实践性作业走访社区/学校/行业，记录一个“传统被新兴取代”的案例，利于形成公共参与素养。 学情分析 通过第三课第一框的学习，学生掌握第三课的基本框架及主要内容，也学习了唯物辩证法的总特征之一—联系观，而联系构成发展，这为本课学习作了知识铺垫。在现实生活中，学生通过对生活的观察，对量变和质变，事物发展的前途是光明的，道路是曲折有了一定的体验，只是缺乏系统的知识学习。本课从学生感兴趣的DeepSeek的话题入手，能调动学生的积极性。 教法学法 教法：议题式教学法 学法：合作学习法、探究学习法 重点 理解事物发展的形式或状态是量变和质变。事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。 难点 发展的实质、判断新旧事物的标准 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 悬念提问法： 1教师提问：“DeepSeek能解高考数学题，但它的训练数据截止到2025年—— 从未见过2026年的题目，为什么却能做对？" 你对DeepSeek了解多少呢？DeepSeek的崛起是偶然还是必然？让我我们通过一段视频了解下 2 逐步引导： "这说明AI不是简单记忆，而是掌握了规律（发展的普遍性） 但它的‘幻觉错误’又提示发展具有曲折性..." 今天我们就以DeepSeek为例，探究‘世界永恒发展’的哲学逻辑。" 根据对DeepSeek的了解和生活经验，分享自己对DeepSeek的看法。 教学开始教师通过悬念提问法”导入，意在激起学生的学习兴趣，引出本节课学习的主题。 探究新知 总议题：从“DeepSeek崛起”看世界是永恒发展的” 议题一：DeepSeek 的快速迭代，如何说明“发展具有普遍性”？ 【议题情境一】： DeepSeek 发展历程(2023年11月- 2025年2月): 崛起之路 议学任务一Deepseek从Coder到R1的快速迭代，你得到什么启示？再结合生物进化物和人类社会演进的相关知识，归纳出物质世界处于怎么样的状态？ 议学小结：一、发展的普遍性：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中 【原理】世界是永恒发展的，发展具有普遍性。 【方法论】要求我们用发展的观点看问题，反对静止的观点。 【学习任务】思考：事物的运动变化都是发展吗？ 1.运动是物质的存在方式，是宇宙间的一切变化和过程。 2.变化侧重于运动中所发生的状态以至性质的改变。这种变化既有上升的向前的，进步的，也有下降的，向后的退步的 3. 发展是上升的、向前的、进步的变化 小结：(1)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【辨一辨】判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？ A爬行类动物变成始祖鸟 B. 始祖鸟变成现代鸟类 C. 候鸟迁徙 D. 环境破坏，鸟类减少 E. 气温由10度上升为15度 F. 社会主义市场经济体制代替计划经济体制 【议题情境二】：对比表：传统搜索 vs DeepSeek 大模型 议学任务二 与传统搜索引擎相比，Deepseek是新事物吗？ 事物的新旧能否以时间先后、力量强弱来判断？ 议学小结：（1）新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性。 （2）旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。因此，新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 （3）判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。 【辨一辨】下列属于新事物的是： 1新型冠状病毒 2人工合成淀粉 3新能源汽车 4 电脑算命 5“杀猪盘”诈骗 6基因工程 议题二：DeepSeek 的发展历程，如何诠释发展的状态？ 【议题情境三】：材料包：DeepSeek 的发展历程 议学任务三：阅读材料，分组讨论，回答问题： “DeepSeek”的发展不是一蹴而就，经过长期的努力，这说明了事物发展的状态是什么？对我们有什么启示？ 议学小结：1.事物发展的形式或状态——量变和质变： （1）区别 【辨一辨】判断：下面的例子是质变还是量变？ 杨幂从北京去到香港 水从50ºC变成70ºC 食物发霉 由计划经济到市场经济 鸡蛋变成小鸡 水变成冰 人的年龄的增长 我们的知识不断增长 （2） 量变与质变的辩证关系：a.量变是质变的必要准备，量变达到一定的程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。b.质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 c.事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断前进。 （3）原理总结：量变和质变辩证关系 【原理内容】 ①事物发展是量变与质变的统一。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备， ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 【方法论】 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃; ③坚持适度原则。（补充） 议题三：DeepSeek 的广泛应用，揭示怎样的发展趋势？ 【议题情境四】：播放视频:DeepSeek 在行业的应用 呈现双面案例卡的材料 前进性证据 推理能力： 全球排名前三，数学推理超GPT-4； 推动教育公平：用AI教师，学生6周学完2年课程； DeepSeek 辅助 自动批改作文+个性化答疑，服务 10万+ 学生。 曲折性证据 技术争议：被质疑“数据偏见”“算力虚标”； 伦理挑战：生成内容版权争议、冲击传统就业； 国际竞争：遭遇技术封锁与地缘博弈 议学任务四：DeepSeek的快速发展引发了很多讨论，有人认为AI会失控，有人认为它终将被人类掌控。假如你是 DeepSeek 发言人，请根据视频以及案例卡中的“前进性”和“曲折性”表现，如何用哲学观点回应质疑？ 议学小结： （1） 物发展的前途是光明的。任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。事物发展的道路是曲折的。新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。 （2） 辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节。 （3） DeepSeek的发展历程说明了事物发展的道路是曲折的，但事物发展的前途是光明的。我们的启示是，我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 情感升华：世界永恒发展，唯变不变。 DeepSeek 是浪潮中的一粟，而你——是掌舵者。 根据视频及背景材料，阅读课本相关内容，思考并回答问题。 根据小结在课本相应位置标注该内容。 当堂训练，完成判断练习 阅读材料，进行讨论。 根据小结在课本相应位置标注该内容。 当堂训练，完成判断练习 阅读材料，分组讨论，思考并回答问题。 根据小结在课本相应位置标注该内容。 观看视频，阅读材料并进行角色扮演 根据小结在课本相应位置标注该内容。 通过回顾DeepSeek的发展历程，可以感受到发展的普遍性：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。 通过传统搜索 vs DeepSeek 大模型比较，得出新旧事物的含义，及判断新旧事物的标准。 通过DeepSeek 的发展历程可以看出事物的发展状态是量变与质变的统一。 通过播放视频和 呈现双面案例卡的材料可以看出事物发展的途径和趋势是前进行与曲折性的统一。 课堂小结 作业设计 实践性作业(二选一） 1. 调研报告 走访社区/学校/行业，记录一个“传统被新兴取代”的案例（如纸质书→电子书），用发展观分析； 2. 议论文提纲 以“在AI浪潮中，我如何做一名‘发展型’青年？”为题，写出观点+分论点（需结合课堂案例） 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $