精品解析：广西河池市2025-2026学年高一下学期期末检测历史试题

2026年春季学期高一校内期末学业水平质量检测 历史 （试卷满分：100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：中外历史纲要（下）。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 有学者指出：“两河流域的文明是以城市、国家、文字为主要特征，南美安第斯山脉的文明是在没有文字的情况下发展起来，而埃及文明和玛雅人文明则没有所说的城市。”这段论述旨在说明（ ） A. 古代文明均以文字的出现作为诞生标志 B. 各文明之间存在着明显的继承关系 C. 古代文明形成和发展有多元性与差异性 D. 城市的出现是文明产生的必备条件 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料提及安第斯文明无文字也发展成熟，“均”表述绝对，错误。 B.材料仅对比不同文明的特征差异，未体现文明间传承借鉴，错误。 C.两河、安第斯、埃及、玛雅文明在文字、城市等文明要素上各有不同，体现文明发展路径多样、特征存在差异，正确。 D.材料指出埃及、玛雅不存在典型城市，说明城市并非必备条件，错误。 故选C项。 2. 下图为被称为“史学之父”的希罗多德的雕像，同时代也涌现出了诸如苏格拉底和修昔底德等哲学家和思想家。推动古希腊思想文化繁荣的重要因素是（ ） A. 民主政治的城邦环境 B. 大规模军事征服活动 C. 封闭保守的经济形态 D. 宗教神权的绝对权威 【答案】A 【解析】 【详解】A.古希腊的城邦（如雅典）实行民主政治，为哲学家、历史学家和思想家提供了宽松的环境，使他们能够自由地表达和传播自己的观点，推动古希腊思想文化繁荣，正确。 B.古希腊扩张以移民殖民为主要途径，军事征服并非其扩张的主流方式。军事征服活动更多地与政治和经济利益相关，不是推动思想文化繁荣的主要因素，错误。 C.封闭保守的经济形态通常不利于思想文化的繁荣。古希腊的经济形态相对开放，贸易发达，与外界有较多的交流，错误。 D.古希腊的宗教虽然在社会生活中占有重要地位，但并没有形成绝对的权威。 宗教神权的绝对权威会限制思想的自由发展，而古希腊的思想文化繁荣恰恰得益于思想的自由和多样性，错误。 故选A项。 3. 下图是12—14世纪的欧洲手抄本中的插图。该图最有可能反映的是（ ） A. 封君封臣制度盛行 B. 教会与国王的合作 C. 封建统治逐渐瓦解 D. 教会控制精神生活 【答案】B 【解析】 【详解】A.封君封臣制度体现的是世俗封建主之间封君与封臣的权利义务关系，和图中教权、王权并列的场景不符，错误。 B.图中左侧人物头戴王冠，持有王权象征的权杖，右侧人物有圣光环，持有主教权杖（牧杖），是基督教会的高级神职人员，二者同坐，相互支持，体现教会与国王的合作，正确。 C.12-14世纪欧洲封建制度正处于发展阶段，并未走向瓦解，错误。 D.图片同时出现了王权和教权，并非仅体现教会的势力，错误。 故选B项。 4. 从大化改新起直到八世纪中叶，日本在天皇时代封建政治制度的形成过程中所制定的诸多律令，与唐朝律令相仿处共有420余条之多。其中《大宝律令》中的“五刑”“六议”“八虐”，都是从唐朝的“五刑”“八议”“十恶”中派生的。材料可用于说明（ ） A. 中华文明的辐射传播 B. 古代日本未形成稳定的本土文化 C. 日本幕府政治的瓦解 D. 律令是中日之间交往的主要内容 【答案】A 【解析】 【详解】A.日本大化改新后大量借鉴唐朝律令条文，法律制度直接承袭唐制，体现唐朝制度文明向外辐射、东亚文化圈形成，符合材料主旨，正确。 B.日本只是借鉴唐律，并非完全没有本土文化，错误。 C.材料时间为八世纪中叶，幕府统治十二世纪才出现，时空不符，错误。 D.材料仅体现法律制度的借鉴，而唐朝与日本交往的内容十分丰富，错误。 故选A项。 5. 16世纪初，一位学者在访问西部非洲后做了如下描述：这里储备了大量的医生、法官、教士和其他有学问的人，若论道德纯洁、人身安全、对学生和学者的谦恭……廷巴克图是无与伦比的。材料可用于说明（ ） A. 西非已建立完善的近代教育体系 B. 廷巴克图是西非重要的文化中心 C. 桑海帝国实现了非洲的完全统一 D. 西非文明的发展水平领先于欧洲 【答案】B 【解析】 【详解】A.16世纪的西非属于古代文明阶段，而“完善的近代教育体系”在近代社会阶段才会形成，且材料仅提及有学者、学生，未体现教育体系完善，错误。 B.廷巴克图地区汇集医生、法官、教士与各类学者，崇尚学识、礼遇文人，足以证明这里文化氛围浓厚，是西非文化重镇，正确。 C.16世纪的桑海帝国仅是西非的区域性政权，并未统一整个非洲，错误。 D.材料只夸赞当地文化风气，没有对比欧洲文明的相关信息，无法得出“领先欧洲”的结论，错误。 故选B项。 6. 1517年奥斯曼帝国征服埃及后，便选择地理位置得天独厚的埃及行省作为了解印度洋世界的窗口，将其打造为奥斯曼帝国在印度洋信息网络的中心节点。这一举措（ ） A. 推动奥斯曼势力向印度洋拓展 B. 直接终结葡萄牙印度洋霸权 C. 使埃及脱离了奥斯曼行省体系 D. 阻断了东西方传统陆上商路 【答案】A 【解析】 【详解】A.1517年奥斯曼帝国征服埃及后，将埃及行省打造为自身印度洋信息网络的中心节点，用以了解印度洋世界，能够为奥斯曼向印度洋地区渗透和拓展势力提供支持，正确。 B.“直接终结葡萄牙印度洋霸权”不符合史实，葡萄牙的印度洋霸权是被后续荷兰、英国等殖民势力逐步冲击瓦解的，奥斯曼并未直接终结其霸权，错误。 C.埃及此时属于奥斯曼的行省体系，并未脱离，错误。 D.阻断商路的是奥斯曼帝国崛起后对拜占庭的控制以及征税，但这主要发生在15世纪；1517年征服埃及时，东西方传统商路早已因葡萄牙开辟新航路而衰落，错误。 故选A项。 7. 在15世纪的海外冒险事业中，葡萄牙起带头作用。究其原因有二：其一是疆域不大，且位于大西洋沿岸，陆地部分被西班牙领土所包围，使得其较少参与欧洲战争中去；其二是葡萄牙掌握更多的来自意大利人传授的航海知识和经验。这反映了葡萄牙的航海事业（ ） A. 源于宽松的民主政治的氛围 B. 一定程度上受地理位置影响 C. 依赖于意大利航海经验传授 D. 迫使欧洲陷入贸易纷争境地 【答案】B 【解析】 【详解】A.15世纪葡萄牙是君主专制国家，不存在宽松民主氛围，错误。 B.材料提出葡萄牙国土狭小、濒临大西洋、陆路被西班牙包围，减少欧洲战事干扰，利于发展航海，体现地理位置带来的优势，正确。 C.意大利航海经验只是推动因素之一，“依赖”表述夸大，葡萄牙自身也积累航海技术，错误。 D.材料没有航海引发欧洲贸易纷争的相关信息，错误。 故选B项。 8. 1636年，荷兰东印度公司运回中国瓷器36万件，第二年运回荷兰本土的中国砂糖约达500吨（110万磅），一时间质地精良的中国商品成为欧洲上流社会的时髦品，消费中国商品的现象掀起了“中国风”。这一现象主要得益于（ ） A. 封建王权的强化 B. 自由放任政策的推动 C. 价格革命的冲击 D. 全球市场的不断发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料涉及的是国际贸易和商品流通，与封建王权的强弱无直接因果关系，错误。 B.17世纪欧洲盛行重商主义，国家通过特许公司（如东印度公司）垄断贸易，并非自由放任政策，错误。 C.价格革命是指16世纪美洲白银大量流入欧洲导致物价上涨，与17世纪中国商品在欧洲的流行无关，错误。 D.新航路开辟后，全球贸易网络逐步形成，荷兰东印度公司等特许贸易机构将大量中国商品运往欧洲，说明全球市场的不断发展促进了跨区域的商品流通，正确。 故选D项。 9. 下面是意大利画家乔托（1266—1337年）的代表作《哀悼基督》，画中人物表情各异，悲悯、惊恐、关切层层递进，情感第一次被“看见”而非被圣经台词替代。据此可知，乔托的绘画（ ） A. 动摇了天主教会的神权统治 B. 深受宗教改革潮流的影响 C. 彰显了人文主义的人性觉醒 D. 全面复兴了古典艺术传统 【答案】C 【解析】 【详解】A.动摇天主教会神权统治是宗教改革运动的影响，错误。 B.宗教改革发生在16世纪，而乔托生活在13世纪末到14世纪初，因此他的作品不可能受到宗教改革的影响，错误。 C.乔托生活于13-14世纪的意大利，正是欧洲文艺复兴早期，文艺复兴核心是人文主义，肯定人的价值和情感。题干提到该画作突出表现人物的真实情感，不再被宗教教条（圣经台词）遮蔽，体现了对人性的彰显，是人文主义的人性觉醒，正确。 D.“全面复兴”表述绝对化，文艺复兴是借助古希腊罗马文化宣传新的思想文化，并非全面复兴古典艺术传统，错误。 故选C项。 10. 1790年，法国联盟节给各省代表颁发了象征“纯粹爱国主义与兄弟爱”的证书与纪念币，后者上面刻着祖国祭坛。这一举措（ ） A. 有利于强化革命团结精神 B. 推动了海外殖民扩展 C. 旨在保障公民的政治权利 D. 加快了工业革命进程 【答案】A 【解析】 【详解】A.1790年，法国大革命刚爆发，新生革命政权需要凝聚各地共识，在联盟节颁发证书、纪念币，宣扬爱国与同胞情谊，凝聚各地民众共识，其有利于强化不同省份的革命团结精神，正确。 B.材料围绕国内民众的精神宣传展开，和海外殖民活动无关，错误。 C.保障公民政治权利需要依靠法律颁布、制度建设等方式，颁发纪念类物品无法实现该目的，错误。 D.颁发证书与纪念币等活动属于政治宣传，对工业发展、技术革新没有直接推动作用，错误。 故选A项。 11. 现代奥林匹克运动项目很多源自英国，如羽毛球、自行车、乒乓球等。以自行车运动为例，这项运动最早起源于1839年苏格兰铁匠自制的铁制自行车，到1874年，英国的劳森又在自行车上采用了链条传动结构。出现这一现象的主要原因是（ ） A. 工业革命的推动 B. 政府政策的引导 C. 国际组织的支持 D. 社会矛盾的缓和 【答案】A 【解析】 【详解】A.1839—1874年英国正处于第一次、第二次工业革命时期，冶铁、机械制造、传动机械等工业技术不断进步，铁匠才能造出铁制自行车，后续改良链条传动结构；工业革命带来新材料、新工艺、机械技术，催生各类新式运动器械，大量现代体育项目发源于英国，正确。 B.材料仅记载民间工匠自发改良自行车，无政府政策扶持、引导的相关信息，错误。 C.现代奥林匹克国际组织成立于1894年，且当时不存在相关国际组织支持自行车运动发展，错误。 D.工业革命时期英国贫富分化加剧，社会矛盾尖锐，并未缓和，错误。 故选A项。 12. 1905年，德皇威廉二世访问摩洛哥时宣称支持摩洛哥独立，挑战法国在摩洛哥的主导权。法国得到英、俄等国的支持，德国仅获得奥匈帝国支持而陷入孤立局面，最终承认了法国在摩洛哥主要区域的警务控制权。这场摩洛哥危机（ ） A. 瓦解了德国的欧洲外交格局 B. 维持了欧洲大陆的势力均衡 C. 促成了三国协约的最终形成 D. 加剧了帝国主义之间的矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】A.此时德国仍有奥匈帝国作为盟友，其欧洲外交格局并未瓦解，错误。 B.摩洛哥危机后英法俄阵营优势进一步凸显，欧洲大陆势力均衡没有得到维持，错误。 C.三国协约最终形成的标志是1907年英俄协约签订，与本次1905年的危机无直接促成关系，错误。 D.本次摩洛哥危机暴露了两大军事集团的利益对立，德与法、英、俄的矛盾进一步激化，加剧了帝国主义之间的矛盾，正确。 故选D项。 13. 巴黎和会上，列强对原德属殖民地、奥斯曼帝国属地民众提出的民族独立诉求予以无视，会上确立的委任统治制度却宣称将由英、法等战胜国承担“监护之责”，帮助属地人民实现“文明自治”。据此推断，凡尔赛体系（ ） A. 致力维护世界和平 B. 意在防范苏俄革命 C. 维护列强殖民霸权 D. 极力践行民族自决 【答案】C 【解析】 【详解】A.列强无视殖民地民族独立诉求，推行委任统治变相殖民，并非致力于维护世界和平，错误。 B.材料未涉及防范苏俄革命的相关内容，错误。 C.一战后，巴黎和会上列强拒绝殖民地独立，借“监护、文明自治”的委任统治名义继续掌控原有殖民地，本质是维护西方列强的殖民霸权，正确。 D.列强直接无视属地民众民族独立诉求，完全违背民族自决原则，错误。 故选C项。 14. 有历史学者评价：“第一次世界大战后，从东亚到西亚，从北非到拉丁美洲，被压迫民族的抗争浪潮席卷全球。”这一时期的民族解放运动（ ） A. 完成了亚非拉民族独立的使命 B. 冲击了帝国主义殖民体系 C. 以非暴力抗争为主要斗争形式 D. 获得了国际社会广泛支持 【答案】B 【解析】 【详解】A.一战后民族解放运动仅推动了民族独立进程，亚非拉民族独立的全面完成是二战后的历史结果，错误。 B.席卷亚非拉的民族解放运动，沉重打击了列强殖民统治，直接冲击了帝国主义殖民体系，正确。 C.这一时期民族解放运动斗争形式多样，非暴力抗争并非主要形式，错误。 D.民族解放运动冲击了帝国主义殖民霸权，遭到列强普遍反对，并未获得国际社会广泛支持，错误。 故选B项。 15. 1953年9月，赫鲁晓夫在《关于进一步发展苏联农业的措施》中明确指出，苏联农业的根本问题在于缺乏物质刺激，要提高农产品的收购价格，鼓励农庄发展副业经济。这一做法（ ） A. 确立了农业在苏联的核心地位 B. 奠定了苏联市场化经济改革基础 C. 利用经济手段调动生产积极性 D. 解决了苏联工农业发展失衡问题 【答案】C 【解析】 【详解】A.苏联长期优先发展重工业，农业始终处于次要地位，该措施只是调整农业政策，并未确立农业的核心地位，错误。 B.赫鲁晓夫此次农业改革仍在计划经济框架内，仅调整农产品收购价格，并未引入市场主导的市场化改革，错误。 C.赫鲁晓夫指出提高农产品收购价格、鼓励农庄副业，依靠价格、收益这类经济物质手段刺激农民，调动农业生产积极性，正确。 D.该举措仅缓解农业短期困境，没有改变重工轻农的发展模式，无法彻底解决工农业失衡问题，错误。 故选C项。 16. 据统计显示，在全球年度航天发射领域，1970—2024年美国发射总量持续领先，但中国、欧空局、印度等国家和地区的发射数量稳步增长，占全球总量的份额逐步上升。这（ ） A. 开启了全球科技合作新时代 B. 瓦解了美国的科技霸权地位 C. 打破了美苏两极对峙的格局 D. 推动世界多极化趋势的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅体现多国航天发射数量增长，未提及各国开展航天合作，错误。 B.美国航天发射总量依旧持续领先，仅其他主体份额上升，并未瓦解其科技优势，错误。 C.两极格局在1991年苏联解体就已瓦解，错误。 D.中、欧、印等多方航天实力不断提升，航天领域不再由美国单一主导，体现科技力量多极化，助推世界多极化发展，正确。 故选D项。 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在中世纪早期，基督教会对商业持歧视、否定、压制的态度。因为在基督教的早期历史中，西欧的经济结构没有发生实质性的改变，它仍然与罗马帝国时代一样，是以农业经济为基础，其生产主要是用于自己消费而非面向市场。从8世纪开始，伊斯兰教对地中海沿岸大肆征服与劫掠，并通过对科西嘉、撒丁和西西里的占领控制了西部地中海，割断了高卢与东方的贸易联系。到8世纪中叶时，马赛港已经一片寂静，“养育它的海对它关上了大门”，过去曾是高卢最富庶地区的普罗旺斯在9世纪也陷入了异常贫困的境地。从9到11世纪，西欧实际上处于被封锁的状态。 ——摘编自仇亚洲《试析中世纪早期西欧商业滞缓的原因》 材料二 西欧中世纪城市是在商品生产和商品交换发展的基础上形成和发展起来的。商品交换扩大后，封建贵族需要大量货币，以便从市场上购买琳琅满目的精美工业品和东方运来的奢侈品。他们把劳役地租和实物地租改为货币地租。11—12世纪，西欧城市爆发了反对封建主争取自治权的斗争。经过曲折复杂的斗争，西欧城市大多摆脱了封建主的直接控制，取得了不同程度的自治权。城市和王权由于相互的需要而结盟，这种关系的建立和发展不仅促进了城市经济的兴盛，更促进了王权的加强。随着城市的兴起和工商业的发展，新兴的市民阶级日益壮大。他们需要有专业人才来管理市政以及处理对外联系和交涉，需要法律人才等，他们需要各种各样的人才和文化娱乐为他们的事业生活服务，于是出现了城市学校。 ——摘编自孙晶《试论中世纪城市兴起对西欧社会的影响》 （1）根据材料一，指出中世纪早期西欧商业滞缓的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析中世纪城市兴起对西欧社会的影响。 【答案】（1）原因：自给自足的封建经济；基督教早期的经济理念否定商业活动；外族入侵使西欧陷入封锁。 （2）影响：促进了西欧自然经济的解体，并使农奴的地位发生变化；推动了商品经济发展；使西欧社会的阶级关系和阶级斗争复杂化；使西欧社会的封建王权逐步得到加强；市民阶层崛起，后来成为早期的资产阶级；促进了西欧社会世俗文化的发展。(答出四点即可) 【解析】 【小问1详解】 原因：本小题要求指出中世纪早期西欧商业滞缓的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从经济（自给自足的封建经济）、思想（基督教早期的经济理念）、社会环境（外族入侵）等角度进行概括。 【小问2详解】 影响：本小题要求分析中世纪城市兴起对西欧社会的影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从经济（促进商品经济发展、自然经济解体）、阶级（农奴地位变化、市民阶层崛起、阶级关系和阶级斗争复杂化）、政治（王权加强）、文化（世俗文化发展）等角度进行概括。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 孟德斯鸠写有《罗马盛衰原因论》和《论法的精神》等。他借用雅典政治家梭伦的言论，指出政治制度设计不能只根据理想，而必须符合人民的性情；他还认为，必须对权力进行分割。根据他的构想，行政、立法和司法应当相互分离，形成制衡，否则容易造成专制。伏尔泰欣赏18世纪英国的政体，赞同开明专制，但主张宗教信仰和思想自由。卢梭否认科学的进步必然会促进人类进步，反而抨击文明会造成诸多邪恶。他的思想仍带有古代城邦主权在民、直接参与的特点，因而对中古时期以来的代表制多有批评，在某些方面成为后来西方民主制度的预言者。 ——摘编自晏绍祥、苏新欢《〈中外历史纲要（下）〉近代部分的逻辑联系与结构》 材料二 旧的法国革命时的英雄卡米耶·德穆兰、丹东、罗伯斯庇尔、圣茹斯特、拿破仑，同旧的法国革命时的党派和人民群众一样，都穿着罗马的服装，讲着罗马的语言来实现当代的任务，即解除桎梏和建立现代资产阶级社会。前几个人打碎了封建制度的基础，割去了长在这个基础上的封建头脑；另一个人在法国内部创造了一些条件，从而才保证有可能发展自由竞争，经营分成小块的地产，利用解除了桎梏的国内的工业生产力，而他在法国境外则到处根据需要清除各种封建的形式，为的是要给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。 ——摘编自马克思、恩格斯《马克思恩格斯文集》 （1）根据材料一，分别概括启蒙思想家的政治主张。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析法国大革命的特点，并评价拿破仑的政治统治。 【答案】（1）孟德斯鸠：政治制度设计要符合民情，行政、立法、司法三权分立、相互制衡；伏尔泰：赞成开明君主专制，主张宗教信仰和思想自由；卢梭：否认科学的进步作用，主张直接民主，主权在民，民主共和。 （2）特点：是罗马的古典传统与卢梭等启蒙思想家主张相结合的资产阶级性质的革命运动。 评价：打击了法国国内的封建势力；巩固了资产阶级革命成果，建立了资产阶级军事专政；制定了资产阶级国家的民法典，传播了资产阶级自由民主思想；削弱了欧洲大陆的封建力量，为法国资产阶级社会创造了一个合适的内部和外部的条件；对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立，掠夺和奴役了欧洲各国人民，激起了人民的反抗，最终导致了帝国的覆亡。(答出三点即可) 【解析】 【小问1详解】 政治主张：本小题要求分别概括启蒙思想家的政治主张，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。孟德斯鸠的政治主张可从符合民情、分权制衡等角度进行概括；伏尔泰的政治主张可从开明专制、信仰和思想自由等角度进行概括；卢梭的政治主张可从否认科学的进步作用、直接民主、主权在民、民主共和等角度进行概括。 【小问2详解】 特点：本小题要求分析法国大革命的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从指导思想、领导阶级、斗争对象等角度进行概括。 评价：本小题要求评价拿破仑的政治统治，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，从积极作用和消极影响两方面全面、准确进行概括。积极作用方面可从对内建立军事专政、打击封建势力、制定民法典、巩固革命成果，对外削弱封建力量、传播民主思想、创造外部环境等角度进行概括。消极影响方面可从侵犯他国独立、奴役他国人民、激起人民反抗、导致帝国灭亡等角度进行概括。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 世界殖民体系最终形成的过程，是资本主义向帝国主义阶段发展、对全球进行侵略扩张的过程。19世纪末20世纪初的帝国主义瓜分狂潮，把绝大多数亚非拉地区都纳入了资本主义世界体系。从总体上讲，资本主义世界殖民体系是建立在帝国主义列强全球扩张基础上的，其核心目的是掠夺原料产地、商品销售市场和资本输出场所。就其性质来说，是侵略性的、非正义的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料二 英国自1882年占领埃及后，通过经济垄断、政治干预等手段向埃及深度渗透，激化了埃及人民的反英情绪，促使埃及民族资产阶级与先进知识分子寻找国家出路，通过传播民族独立与民主思想唤醒民众的反抗意识，试图摆脱埃及被殖民的处境。1919年巴黎和会拒绝了埃及的独立诉求，各地罢工、罢课、武装起义不断，以扎格鲁尔为首的华夫脱党领导民众展开持续抗争，1922年，英国被迫承认埃及独立。但英国仍保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河等特权，埃及的完全独立任务并未完成。 ——摘编自杨灏城《埃及近代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括世界殖民体系最终形成的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳埃及华夫脱运动爆发的背景。 【答案】（1）影响：加剧了帝国主义国家之间的矛盾，为一战爆发埋下隐患；给亚非拉地区带来深重灾难，造成了亚非拉地区的长期落后；推动了世界整体化进程。 （2）背景：英国长期的殖民掠夺与压迫，激化了埃及的民族矛盾；一战期间埃及民族资本主义发展，民族资产阶级力量壮大；民族民主思想的传播，民众民族意识觉醒；巴黎和会拒绝埃及独立诉求，成为运动爆发的导火索。(答出三点即可) 【解析】 【小问1详解】 影响：本小题要求概括世界殖民体系最终形成的影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从对帝国主义国家（加剧了帝国主义国家之间的矛盾）、对亚非拉地区（给亚非拉地区带来深重灾难）、对世界（推动了世界整体化）等角度进行概括。 【小问2详解】 背景：本小题要求归纳埃及华夫脱运动爆发的背景，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从根本矛盾、经济基础、阶级基础、思想基础、直接原因等角度进行概括。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中东古文明的形成主要经历了三个发展时期，华夏和中东两大文明体的历史交往也是中东文明演进的动力，由此构成了古代中东多元文明流变和互鉴的宏大全景图。中东不同时期文明的流变主要借助物资和贸易往来、人口迁徙或流动、科学技术和文化知识的传播为杠杆来实现。交往手段包括和平与暴力两种方式。中东文明流变留给我们的深刻启示是，人类文明是人类的共同成果，文明的演化是一个从低级向高级逐步发展的变化过程，这是历史发展的必然趋势。 ——摘编自王方《试论古代中东多元文明的流变及其互鉴》 根据材料并结合世界古代史知识，围绕“中东文明”拟定一个论题，并结合史实予以说明。（要求：论题明确，史论结合，论从史出，逻辑清晰） 【答案】论题：多元文明交流互鉴推动古代中东文明不断发展进阶 中东地处亚欧非枢纽，依托商贸、人口迁徙、文化传播等方式，在和平交往与暴力冲突中吸收多元文明成果，不断迭代发展，印证了文明由低级向高级演进的历史趋势。中外商贸往来推动中东文明开放发展。两河流域诞生早期文明，古巴比伦依托对外商贸，传播文字、灌溉技术与法治理念，同时吸收周边文明成果，推动本土文明持续发展。帝国扩张与民族交融促进中东文明整合升级。亚述、波斯帝国的扩张打破地域壁垒，推动两河、埃及等区域文明交融。波斯推行包容文化政策，整合多元文明，推动中东文明走向大一统复合型形态。跨区域交流为中东文明注入活力。丝绸之路开通后，中东与华夏文明双向互通，中国生产技术传入助推当地经济发展，中东也吸纳华夏文明的优秀成果充实自身文明体系”，或修改为“中国生产技术与文化成果传入助推当地经济发展，不断丰富中东自身文明体系。 综上，交流互鉴是古代中东文明发展的核心动力。文明发展具有开放性与进阶性，多元交融推动文明不断升级，是人类历史发展的必然规律。 【解析】 【详解】本小题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，根据材料并结合世界古代史知识，围绕“中东文明”拟定一个论题，并结合史实予以说明。可以按照如下步骤进行分析： 第一步：根据材料“ 中东古文明的形成主要经历了三个发展时期，华夏和中东两大文明体的历史交往也是中东文明演进的动力，由此构成了古代中东多元文明流变和互鉴的宏大全景图”“ 人类文明是人类的共同成果，文明的演化是一个从低级向高级逐步发展的变化过程，这是历史发展的必然趋势。”可以看出，人类文明的演化由低级向高级发展，中东地区也不例外，由此可以得出论题：多元文明交流互鉴推动古代中东文明不断发展进阶。 第二步：围绕提出的论题展开论证，要注意史论结合，论从史出，逻辑清晰。关于论证，可以从和平商贸交往、战争与民族交融、跨域文化互鉴等角度分析。突出中东地区在交流互鉴中发展。 第三步：在充分论证的基础上进行总结提升，强调交流互鉴是文明发展的核心动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期高一校内期末学业水平质量检测 历史 （试卷满分：100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：中外历史纲要（下）。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 有学者指出：“两河流域的文明是以城市、国家、文字为主要特征，南美安第斯山脉的文明是在没有文字的情况下发展起来，而埃及文明和玛雅人文明则没有所说的城市。”这段论述旨在说明（ ） A. 古代文明均以文字的出现作为诞生标志 B. 各文明之间存在着明显的继承关系 C. 古代文明形成和发展有多元性与差异性 D. 城市的出现是文明产生的必备条件 2. 下图为被称为“史学之父”的希罗多德的雕像，同时代也涌现出了诸如苏格拉底和修昔底德等哲学家和思想家。推动古希腊思想文化繁荣的重要因素是（ ） A. 民主政治的城邦环境 B. 大规模军事征服活动 C. 封闭保守的经济形态 D. 宗教神权的绝对权威 3. 下图是12—14世纪的欧洲手抄本中的插图。该图最有可能反映的是（ ） A. 封君封臣制度盛行 B. 教会与国王的合作 C. 封建统治逐渐瓦解 D. 教会控制精神生活 4. 从大化改新起直到八世纪中叶，日本在天皇时代封建政治制度的形成过程中所制定的诸多律令，与唐朝律令相仿处共有420余条之多。其中《大宝律令》中的“五刑”“六议”“八虐”，都是从唐朝的“五刑”“八议”“十恶”中派生的。材料可用于说明（ ） A. 中华文明的辐射传播 B. 古代日本未形成稳定的本土文化 C. 日本幕府政治的瓦解 D. 律令是中日之间交往的主要内容 5. 16世纪初，一位学者在访问西部非洲后做了如下描述：这里储备了大量的医生、法官、教士和其他有学问的人，若论道德纯洁、人身安全、对学生和学者的谦恭……廷巴克图是无与伦比的。材料可用于说明（ ） A. 西非已建立完善的近代教育体系 B. 廷巴克图是西非重要的文化中心 C. 桑海帝国实现了非洲的完全统一 D. 西非文明的发展水平领先于欧洲 6. 1517年奥斯曼帝国征服埃及后，便选择地理位置得天独厚的埃及行省作为了解印度洋世界的窗口，将其打造为奥斯曼帝国在印度洋信息网络的中心节点。这一举措（ ） A. 推动奥斯曼势力向印度洋拓展 B. 直接终结葡萄牙印度洋霸权 C. 使埃及脱离了奥斯曼行省体系 D. 阻断了东西方传统陆上商路 7. 在15世纪的海外冒险事业中，葡萄牙起带头作用。究其原因有二：其一是疆域不大，且位于大西洋沿岸，陆地部分被西班牙领土所包围，使得其较少参与欧洲战争中去；其二是葡萄牙掌握更多的来自意大利人传授的航海知识和经验。这反映了葡萄牙的航海事业（ ） A. 源于宽松的民主政治的氛围 B. 一定程度上受地理位置影响 C. 依赖于意大利航海经验传授 D. 迫使欧洲陷入贸易纷争境地 8. 1636年，荷兰东印度公司运回中国瓷器36万件，第二年运回荷兰本土的中国砂糖约达500吨（110万磅），一时间质地精良的中国商品成为欧洲上流社会的时髦品，消费中国商品的现象掀起了“中国风”。这一现象主要得益于（ ） A. 封建王权的强化 B. 自由放任政策的推动 C. 价格革命的冲击 D. 全球市场的不断发展 9. 下面是意大利画家乔托（1266—1337年）的代表作《哀悼基督》，画中人物表情各异，悲悯、惊恐、关切层层递进，情感第一次被“看见”而非被圣经台词替代。据此可知，乔托的绘画（ ） A. 动摇了天主教会的神权统治 B. 深受宗教改革潮流的影响 C. 彰显了人文主义的人性觉醒 D. 全面复兴了古典艺术传统 10. 1790年，法国联盟节给各省代表颁发了象征“纯粹爱国主义与兄弟爱”的证书与纪念币，后者上面刻着祖国祭坛。这一举措（ ） A. 有利于强化革命团结精神 B. 推动了海外殖民扩展 C. 旨在保障公民的政治权利 D. 加快了工业革命进程 11. 现代奥林匹克运动项目很多源自英国，如羽毛球、自行车、乒乓球等。以自行车运动为例，这项运动最早起源于1839年苏格兰铁匠自制的铁制自行车，到1874年，英国的劳森又在自行车上采用了链条传动结构。出现这一现象的主要原因是（ ） A. 工业革命的推动 B. 政府政策的引导 C. 国际组织的支持 D. 社会矛盾的缓和 12. 1905年，德皇威廉二世访问摩洛哥时宣称支持摩洛哥独立，挑战法国在摩洛哥的主导权。法国得到英、俄等国的支持，德国仅获得奥匈帝国支持而陷入孤立局面，最终承认了法国在摩洛哥主要区域的警务控制权。这场摩洛哥危机（ ） A. 瓦解了德国的欧洲外交格局 B. 维持了欧洲大陆的势力均衡 C. 促成了三国协约的最终形成 D. 加剧了帝国主义之间的矛盾 13. 巴黎和会上，列强对原德属殖民地、奥斯曼帝国属地民众提出的民族独立诉求予以无视，会上确立的委任统治制度却宣称将由英、法等战胜国承担“监护之责”，帮助属地人民实现“文明自治”。据此推断，凡尔赛体系（ ） A. 致力维护世界和平 B. 意在防范苏俄革命 C. 维护列强殖民霸权 D. 极力践行民族自决 14. 有历史学者评价：“第一次世界大战后，从东亚到西亚，从北非到拉丁美洲，被压迫民族的抗争浪潮席卷全球。”这一时期的民族解放运动（ ） A. 完成了亚非拉民族独立的使命 B. 冲击了帝国主义殖民体系 C. 以非暴力抗争为主要斗争形式 D. 获得了国际社会广泛支持 15. 1953年9月，赫鲁晓夫在《关于进一步发展苏联农业的措施》中明确指出，苏联农业的根本问题在于缺乏物质刺激，要提高农产品的收购价格，鼓励农庄发展副业经济。这一做法（ ） A. 确立了农业在苏联的核心地位 B. 奠定了苏联市场化经济改革基础 C. 利用经济手段调动生产积极性 D. 解决了苏联工农业发展失衡问题 16. 据统计显示，在全球年度航天发射领域，1970—2024年美国发射总量持续领先，但中国、欧空局、印度等国家和地区的发射数量稳步增长，占全球总量的份额逐步上升。这（ ） A. 开启了全球科技合作新时代 B. 瓦解了美国的科技霸权地位 C. 打破了美苏两极对峙的格局 D. 推动世界多极化趋势的发展 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在中世纪早期，基督教会对商业持歧视、否定、压制的态度。因为在基督教的早期历史中，西欧的经济结构没有发生实质性的改变，它仍然与罗马帝国时代一样，是以农业经济为基础，其生产主要是用于自己消费而非面向市场。从8世纪开始，伊斯兰教对地中海沿岸大肆征服与劫掠，并通过对科西嘉、撒丁和西西里的占领控制了西部地中海，割断了高卢与东方的贸易联系。到8世纪中叶时，马赛港已经一片寂静，“养育它的海对它关上了大门”，过去曾是高卢最富庶地区的普罗旺斯在9世纪也陷入了异常贫困的境地。从9到11世纪，西欧实际上处于被封锁的状态。 ——摘编自仇亚洲《试析中世纪早期西欧商业滞缓的原因》 材料二 西欧中世纪城市是在商品生产和商品交换发展的基础上形成和发展起来的。商品交换扩大后，封建贵族需要大量货币，以便从市场上购买琳琅满目的精美工业品和东方运来的奢侈品。他们把劳役地租和实物地租改为货币地租。11—12世纪，西欧城市爆发了反对封建主争取自治权的斗争。经过曲折复杂的斗争，西欧城市大多摆脱了封建主的直接控制，取得了不同程度的自治权。城市和王权由于相互的需要而结盟，这种关系的建立和发展不仅促进了城市经济的兴盛，更促进了王权的加强。随着城市的兴起和工商业的发展，新兴的市民阶级日益壮大。他们需要有专业人才来管理市政以及处理对外联系和交涉，需要法律人才等，他们需要各种各样的人才和文化娱乐为他们的事业生活服务，于是出现了城市学校。 ——摘编自孙晶《试论中世纪城市兴起对西欧社会的影响》 （1）根据材料一，指出中世纪早期西欧商业滞缓的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析中世纪城市兴起对西欧社会的影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 孟德斯鸠写有《罗马盛衰原因论》和《论法的精神》等。他借用雅典政治家梭伦的言论，指出政治制度设计不能只根据理想，而必须符合人民的性情；他还认为，必须对权力进行分割。根据他的构想，行政、立法和司法应当相互分离，形成制衡，否则容易造成专制。伏尔泰欣赏18世纪英国的政体，赞同开明专制，但主张宗教信仰和思想自由。卢梭否认科学的进步必然会促进人类进步，反而抨击文明会造成诸多邪恶。他的思想仍带有古代城邦主权在民、直接参与的特点，因而对中古时期以来的代表制多有批评，在某些方面成为后来西方民主制度的预言者。 ——摘编自晏绍祥、苏新欢《〈中外历史纲要（下）〉近代部分的逻辑联系与结构》 材料二 旧的法国革命时的英雄卡米耶·德穆兰、丹东、罗伯斯庇尔、圣茹斯特、拿破仑，同旧的法国革命时的党派和人民群众一样，都穿着罗马的服装，讲着罗马的语言来实现当代的任务，即解除桎梏和建立现代资产阶级社会。前几个人打碎了封建制度的基础，割去了长在这个基础上的封建头脑；另一个人在法国内部创造了一些条件，从而才保证有可能发展自由竞争，经营分成小块的地产，利用解除了桎梏的国内的工业生产力，而他在法国境外则到处根据需要清除各种封建的形式，为的是要给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。 ——摘编自马克思、恩格斯《马克思恩格斯文集》 （1）根据材料一，分别概括启蒙思想家的政治主张。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析法国大革命的特点，并评价拿破仑的政治统治。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 世界殖民体系最终形成的过程，是资本主义向帝国主义阶段发展、对全球进行侵略扩张的过程。19世纪末20世纪初的帝国主义瓜分狂潮，把绝大多数亚非拉地区都纳入了资本主义世界体系。从总体上讲，资本主义世界殖民体系是建立在帝国主义列强全球扩张基础上的，其核心目的是掠夺原料产地、商品销售市场和资本输出场所。就其性质来说，是侵略性的、非正义的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料二 英国自1882年占领埃及后，通过经济垄断、政治干预等手段向埃及深度渗透，激化了埃及人民的反英情绪，促使埃及民族资产阶级与先进知识分子寻找国家出路，通过传播民族独立与民主思想唤醒民众的反抗意识，试图摆脱埃及被殖民的处境。1919年巴黎和会拒绝了埃及的独立诉求，各地罢工、罢课、武装起义不断，以扎格鲁尔为首的华夫脱党领导民众展开持续抗争，1922年，英国被迫承认埃及独立。但英国仍保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河等特权，埃及的完全独立任务并未完成。 ——摘编自杨灏城《埃及近代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括世界殖民体系最终形成的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳埃及华夫脱运动爆发的背景。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中东古文明的形成主要经历了三个发展时期，华夏和中东两大文明体的历史交往也是中东文明演进的动力，由此构成了古代中东多元文明流变和互鉴的宏大全景图。中东不同时期文明的流变主要借助物资和贸易往来、人口迁徙或流动、科学技术和文化知识的传播为杠杆来实现。交往手段包括和平与暴力两种方式。中东文明流变留给我们的深刻启示是，人类文明是人类的共同成果，文明的演化是一个从低级向高级逐步发展的变化过程，这是历史发展的必然趋势。 ——摘编自王方《试论古代中东多元文明的流变及其互鉴》 根据材料并结合世界古代史知识，围绕“中东文明”拟定一个论题，并结合史实予以说明。（要求：论题明确，史论结合，论从史出，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $