精品解析：河南省新乡市获嘉县2025-2026学年统编版六年级下学期期末道德与法治试卷

六年级道德与法治 注意事项 1.由监考教师在指定区域粘贴条形码；2.请使用钢笔或水笔在指定区域内作答；3.保持答题卡整洁，严禁折叠。条形码粘贴处 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 下列行为能体现“尊重他人”的有（ ）。 ①认真倾听同学的发言 ②嘲笑同学的缺点 ③见到长辈主动问好 A. ①② B. ②③ C. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】①认真倾听同学的发言，正确，认真倾听是尊重他人的表现； ②嘲笑同学的缺点，不正确，嘲笑他人是不尊重他人的行为； ③见到长辈主动问好，正确，礼貌问好体现对长辈的尊重。 符合题意的有：①③。 故选：C 2. “宽容是仁爱之心的体现”。下列做法符合这一观点的是（ ）。 A. 别人欺负你，你想办法报复回击 B. 同学不小心碰掉我的书，我笑着说“没关系” C. 原谅同学的作弊行为 【答案】B 【解析】 【详解】选项A别人欺负你，你想办法报复回击，不正确，报复是斤斤计较，不符合宽容仁爱。 选项B同学不小心碰掉我的书，我笑着说“没关系”，正确，体谅无心之失，体现宽容仁爱。 选项C原谅同学的作弊行为，不正确，作弊是原则性错误，纵容不是宽容。 故选：B 3. 小丽在考试中成绩不理想，她回到家后认真分析了自己做错的题目，总结了经验教训。小丽的这种行为是（ ）。 A. 反思 B. 自责 C. 抱怨 【答案】A 【解析】 【详解】选项A反思，正确，认真分析错题、总结经验教训，是对自身行为的复盘思考，属于反思。 选项B自责，不正确，自责是过度自我埋怨，题干没有体现消极自责。 选项C抱怨，不正确，抱怨是推卸责任、发泄不满，和题干行为不符。 故选：A 4. 下面漫画共同反映的主题是（ ）。 A. 践行诚信原则 B. 建设法治中国 C. 倡导绿色生活 【答案】C 【解析】 【详解】选项A践行诚信原则，不正确，节约用纸、用水、用电和诚信无关。 选项B建设法治中国，不正确，图中内容是节约资源，没有涉及法律法治相关内容。 选项C倡导绿色生活，正确，节约纸、水、电都是节约资源、低碳环保的绿色生活方式。 故选：C 5. 当遇到地震时，下列做法正确的是（ ）。 A. 迅速躲到课桌底下，保护头部 B. 惊慌失措，到处乱跑 C. 乘坐电梯逃生 【答案】A 【解析】 【详解】选项A迅速躲到课桌底下，保护头部，正确，地震时就近躲避、护住头部能有效保护自己。 选项B惊慌失措，到处乱跑，不正确，乱跑容易被坠落物砸伤，十分危险。 选项C乘坐电梯逃生，不正确，地震会造成电梯故障，容易被困。 故选：A 6. 河南安阳殷墟出土了大量有价值的文化遗存，其中把中国有文字记载的历史提到商朝的是（ ）。 A. 骨耜 B. 甲骨文 C. 鸮尊 【答案】B 【解析】 【详解】选项A骨耜，这是一种原始农业生产工具，主要用于翻土，和文字记载无关。 选项B甲骨文，这是商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它把中国有文字记载的历史提到了商朝。 选项C鸮尊，这是商代的青铜礼器，属于工艺艺术品，不是文字载体。 故选：B 7. 学校组织文化交流活动，外国小朋友表演了他们的传统舞蹈，小刚却在台下和同学小声嘲笑，小刚的做法（ ）。 A. 正确，他有表达自己看法的权利 B. 错误，没有尊重不同国家的文化 C. 无所谓，只是开个小玩笑 【答案】B 【解析】 【详解】选项A正确，他有表达自己看法的权利，不正确，嘲笑他国文化是不尊重的行为，不属于合理表达看法。 选项B错误，没有尊重不同国家的文化，正确，我们应当尊重各国不同的文化习俗，不能嘲笑。 选项C无所谓，只是开个小玩笑，不正确，嘲笑他国文化会伤害他人，不是无伤大雅的玩笑。 故选：B 8. 大数据、人工智能等现代科技快速发展，我们应当秉持的态度是（ ）。 A. 只注重科技便利，忽视资源浪费等问题 B. 合理规范使用科技，扬长避短理性应用 C. 害怕科技风险，完全拒绝各类新科技 【答案】B 【解析】 【详解】选项A只注重科技便利，忽视资源浪费等问题，不正确，看待科技不能只看优点，也要正视其带来的弊端。 选项B合理规范使用科技，扬长避短理性应用，正确，科技有利有弊，应当理性看待、规范使用，发挥优势规避问题。 选项C害怕科技风险，完全拒绝各类新科技，不正确，全盘否定、拒绝科技会阻碍自身发展与社会进步。 故选：B 9. 联合国的主要审议、决策机构是（ ）。 A. 联合国大会 B. 秘书处 C. 安全理事会 【答案】A 【解析】 【详解】选项A联合国大会，正确。 选项B秘书处，不正确，是联合国的行政机构，负责日常事务（如文书工作），不是决策机构。 选项C安全理事会，不正确，主要负责维护国际和平与安全，但决策权仅限于安全领域，且常任理事国有否决权，不是主要审议机构。 故选：A 10. 在联合国的舞台上，“构建人类命运共同体”的理念一次次被写入重要决议之中，构建人类命运共同体，是“中国为地球村提供的一把发展的钥匙”。这表明中国始终是（ ）。 A. 世界和平的建设者 B. 文化繁荣的贡献者 C. 人类前途的决定者 【答案】A 【解析】 【详解】选项A世界和平的建设者，正确，构建人类命运共同体倡导各国和平共处、共同发展，体现中国致力于维护世界和平。 选项B文化繁荣的贡献者，不正确，题干侧重全球发展、国际治理，未围绕文化交流繁荣展开。 选项C人类前途的决定者，不正确，各国共同掌握人类前途，中国不是决定者，该表述不符合事实。 故选：A 二、判断题（每题1分，共6分） 11. 只有成绩优秀、声名显赫的人，才值得我们尊重。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严，每个人都应得到尊重。因此，我们不仅仅要关注成绩优秀、声名显赫的人，还要关注身边默默无闻的人。故题干错误。 12. 他人向我们提出意见时，我们要理性对待，不可过度维护自己。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。比如他人向我们提出意见时，我们要理性对待，不可过度维护自己。故题干正确。 13. 人与自然是生命共同体，要与自然和谐相处，保护自然环境。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人与自然是生命共同体，要与自然和谐相处，保护自然环境。如果人类不能尊重自然，随意破坏，就必然会受到大自然的惩罚。故题干正确。 14. 面对文化差异，我们应该坚持自己的文化最优秀，排斥其他文化。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】面对文化差异，我们应尊重不同文化，平等交流、包容互鉴，不能盲目自大、排斥其他文化。故表述错误。 15. 科学研究不分年龄大小，小学生也可以进行科学研究。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】科学研究的核心是发现问题、认真观察、动手尝试、寻找答案，并不只属于大人和专业科学家。小学生同样可以通过观察身边的自然现象、做小实验、记录小发现等方式开展简单的科学研究。只要保持好奇心、认真思考和实践，就能在探究中学习知识、提升能力，所以科学研究不分年龄大小，小学生也可以进行科学研究的说法是对的。故题干正确。 16. 和平是当前国际社会的主要趋势，是世界人民的共同追求。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】当今时代和平与发展是时代主题，和平是各国人民共同期盼与追求，故表述正确。 三、连线题（每题3分，共6分） 17. 将下列不同情境与对应的正确做法连起来。 在图书馆里大声喧哗 自我反思，总结经验 不小心被别人踩了脚 保持安静，遵守图书馆规则 输掉了演讲比赛 学会宽容，大度面对 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生不同情境对应的文明处事方式。 在图书馆里大声喧哗——保持安静，遵守图书馆规则；图书馆需要安静阅读，喧哗会打扰他人，应当遵守场馆秩序； 不小心被别人踩了脚——学会宽容，大度面对；对方大多是无心之举，包容他人无意的失误； 输掉了演讲比赛——自我反思，总结经验；失利后复盘不足，积累经验争取下次进步。 18. 把下列相应的内容用线连接起来。 金砖国家 亚太地区级别最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制，现有包括中国在内的21个成员。 上海合作组织 包含中国、俄罗斯、印度、巴西、南非等国家，秉持开放包容、合作共赢的精神开展合作，并在国际事务中提升新兴市场国家和发展中国家的发言权和影响力。 亚太经合组织 包括中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、印度等十个国家，倡导和践行互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的“上海精神”，开展广泛合作。 【答案】 【解析】 【详解】金砖国家，包含中国、俄罗斯、印度、巴西、南非等国家，秉持开放包容、合作共赢的精神开展合作，并在国际事务中提升新兴市场国家和发展中国家的发言权和影响力； 上海合作组织，包括中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、印度等十个国家，倡导和践行互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的“上海精神”，开展广泛合作； 亚太经合组织， 亚太地区级别最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制，现有包括中国在内的21个成员。 四、材料分析题（共8分） 19. 在中华大地的锦绣河山之间，文化遗产星罗棋布，它们承载着中华民族的基因血脉，是中华民族的文化瑰宝。中华文明作为世界历史上“连续性文明”的典范，在五千多年的发展历程中，创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明发展贡献了数量丰富的文化遗产。 （1）中华文明的起源及发展具有多元一体的特征，请写出中华文明的起源地。 （2）我国有众多珍贵的历史文化遗产，如古代文明成就、传统技艺等，请你列举两个代表性的中华文化遗产。 （3）今天，我们学生该怎样“把这些中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好”？ 【答案】（1）中华文明起源地黄河流域、长江流域。 （2）代表性文化遗产示例：长城、莫高窟。 （3）学生的做法 保护好：参观古迹时不乱涂乱画、不损坏文物，发现破坏文物行为及时劝阻上报； 传承好：主动学习传统文化、非遗技艺，阅读历史典籍，参加校内传统文化课程； 传播好：通过手抄报、短视频向亲友、同学讲解文化遗产，对外友好介绍中华优秀文化。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）中华文明的起源地是黄河流域、长江流域。两大流域孕育了早期农耕文明，各地文化交流融合，造就了中华文明多元一体的发展特征。 （2）列举两个代表性的中华文化遗产有很多，如长城、莫高窟等。 （3）今天，我们学生该怎样“把这些中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好”，可以从参观是不乱涂乱画、主动学传统文化、非遗技艺、宣传中华文化等方面进行阐述。 五、实践探究题（共10分） 20. 五一假期后，阳光小学六年级（2）班组织了一场“科技创意成果分享会”。班主任王老师提前布置了任务：每位同学需要观察生活中的一个小问题，用身边的材料设计一个解决方案，并制作简易模型或设计图。分享会上，晓明展示了一个防溢出的智能水杯，小雨设计了一款自动浇花器…… （1）你想发明或改进一种什么科技产品？它能帮大家解决什么问题呢？ （2）如果你是分享会的一员，谈一谈你还参加过哪些科普活动？有哪些收获？ （3）多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为了实现梦想，我们青少年应该怎么做？ 【答案】（1）我想发明一款可除尘磁吸式黑板擦收纳盒，主要解决教室擦黑板的两个常见痛点： ① 传统擦黑板时粉笔灰四处飘散，落到讲台、衣物上，被吸入呼吸道还会影响健康，课后清洁也很麻烦； ② 现在教室多是推拉式双层黑板，黑板擦随意放在讲台既占空间，还容易掉落弄脏，上课时经常出现找不到黑板擦的情况。 这个收纳盒可以用身边的废旧塑料盒改造：盒身加一层静电除尘网，擦完黑板把黑板擦在网上轻蹭，粉笔灰都会直接落入盒底不会飘散；盒背加装磁吸条，可以直接吸在黑板侧边的边框上，不占讲台空间，还能根据使用者身高调整吸附位置，拿取非常方便。 （2）我参加过的科普活动与收获，我参加过两类印象很深的科普活动，收获很多： 一类是学校组织的天文观测暑期科普营：我跟着天文馆的老师用专业望远镜观测了月球环形山、木星的伽利略卫星，还学会了辨认夏季主要星座的方法。另一类是社区举办的青少年AI机器人体验展：我和伙伴一起拼搭了简易巡线机器人，还通过模块化编程让机器人完成了走迷宫任务。这次体验让我发现高科技离普通人的生活并不远，也锻炼了我的动手能力和合作思考能力。 （3） ① 打牢知识基础：认真学好各科文化知识，尤其是科学、数学等基础学科，多积累科学知识，为未来的创新探索储备能力； ② 坚持实践探索：平时多观察生活中的不便，主动动手尝试做小发明、小改进，不满足于纸上谈兵，在实践中积累经验。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。 （1）学生写出自己想发明的科技产品并描述它帮大家解决的问题即可。例如：发明一款可除尘磁吸式黑板擦收纳盒，主要解决教室擦黑板粉笔灰四处飘散、黑板擦占空间的问题。 （2）学生写出参加过的科普活动和从中获得的收获即可。例如：参加过天文观测暑期科普营让我学会了辨认夏季主要星座的方法等。 （3）学生写出为了实现梦想的做法即可。例如：打牢知识基础、积极探索等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级道德与法治 注意事项 1.由监考教师在指定区域粘贴条形码；2.请使用钢笔或水笔在指定区域内作答；3.保持答题卡整洁，严禁折叠。条形码粘贴处 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 下列行为能体现“尊重他人”的有（ ）。 ①认真倾听同学的发言 ②嘲笑同学的缺点 ③见到长辈主动问好 A. ①② B. ②③ C. ①③ 2. “宽容是仁爱之心的体现”。下列做法符合这一观点的是（ ）。 A. 别人欺负你，你想办法报复回击 B. 同学不小心碰掉我的书，我笑着说“没关系” C. 原谅同学的作弊行为 3. 小丽在考试中成绩不理想，她回到家后认真分析了自己做错的题目，总结了经验教训。小丽的这种行为是（ ）。 A. 反思 B. 自责 C. 抱怨 4. 下面漫画共同反映的主题是（ ）。 A. 践行诚信原则 B. 建设法治中国 C. 倡导绿色生活 5. 当遇到地震时，下列做法正确的是（ ）。 A. 迅速躲到课桌底下，保护头部 B. 惊慌失措，到处乱跑 C. 乘坐电梯逃生 6. 河南安阳殷墟出土了大量有价值的文化遗存，其中把中国有文字记载的历史提到商朝的是（ ）。 A. 骨耜 B. 甲骨文 C. 鸮尊 7. 学校组织文化交流活动，外国小朋友表演了他们的传统舞蹈，小刚却在台下和同学小声嘲笑，小刚的做法（ ）。 A. 正确，他有表达自己看法的权利 B. 错误，没有尊重不同国家的文化 C. 无所谓，只是开个小玩笑 8. 大数据、人工智能等现代科技快速发展，我们应当秉持的态度是（ ）。 A. 只注重科技便利，忽视资源浪费等问题 B. 合理规范使用科技，扬长避短理性应用 C. 害怕科技风险，完全拒绝各类新科技 9. 联合国的主要审议、决策机构是（ ）。 A. 联合国大会 B. 秘书处 C. 安全理事会 10. 在联合国的舞台上，“构建人类命运共同体”的理念一次次被写入重要决议之中，构建人类命运共同体，是“中国为地球村提供的一把发展的钥匙”。这表明中国始终是（ ）。 A. 世界和平的建设者 B. 文化繁荣的贡献者 C. 人类前途的决定者 二、判断题（每题1分，共6分） 11. 只有成绩优秀、声名显赫的人，才值得我们尊重。（ ） 12. 他人向我们提出意见时，我们要理性对待，不可过度维护自己。（ ） 13. 人与自然是生命共同体，要与自然和谐相处，保护自然环境。（ ） 14. 面对文化差异，我们应该坚持自己的文化最优秀，排斥其他文化。（ ） 15. 科学研究不分年龄大小，小学生也可以进行科学研究。（ ） 16. 和平是当前国际社会的主要趋势，是世界人民的共同追求。（ ） 三、连线题（每题3分，共6分） 17. 将下列不同情境与对应的正确做法连起来。 在图书馆里大声喧哗 自我反思，总结经验 不小心被别人踩了脚 保持安静，遵守图书馆规则 输掉了演讲比赛 学会宽容，大度面对 18. 把下列相应的内容用线连接起来。 金砖国家 亚太地区级别最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制，现有包括中国在内的21个成员。 上海合作组织 包含中国、俄罗斯、印度、巴西、南非等国家，秉持开放包容、合作共赢的精神开展合作，并在国际事务中提升新兴市场国家和发展中国家的发言权和影响力。 亚太经合组织 包括中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、印度等十个国家，倡导和践行互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的“上海精神”，开展广泛合作。 四、材料分析题（共8分） 19. 在中华大地的锦绣河山之间，文化遗产星罗棋布，它们承载着中华民族的基因血脉，是中华民族的文化瑰宝。中华文明作为世界历史上“连续性文明”的典范，在五千多年的发展历程中，创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明发展贡献了数量丰富的文化遗产。 （1）中华文明的起源及发展具有多元一体的特征，请写出中华文明的起源地。 （2）我国有众多珍贵的历史文化遗产，如古代文明成就、传统技艺等，请你列举两个代表性的中华文化遗产。 （3）今天，我们学生该怎样“把这些中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好”？ 五、实践探究题（共10分） 20. 五一假期后，阳光小学六年级（2）班组织了一场“科技创意成果分享会”。班主任王老师提前布置了任务：每位同学需要观察生活中的一个小问题，用身边的材料设计一个解决方案，并制作简易模型或设计图。分享会上，晓明展示了一个防溢出的智能水杯，小雨设计了一款自动浇花器…… （1）你想发明或改进一种什么科技产品？它能帮大家解决什么问题呢？ （2）如果你是分享会的一员，谈一谈你还参加过哪些科普活动？有哪些收获？ （3）多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为了实现梦想，我们青少年应该怎么做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $