第2课 发现生长 同步练-2026-2027学年科学一年级上册教科版

**基本信息** 这份同步练习以“基础认知-理解应用-探究实践”三级分层设计，通过多样化题型构建从单一概念到综合实践的知识巩固路径，适配新授课知识内化与科学素养培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|生长现象的直接判断与填空（如身体长大、换牙）|填空题、判断题聚焦核心概念，选择题强化关键特征识别| |理解应用|生长证据的关联匹配（如衣服与身高）|连线题建立多维度生长证据的逻辑联系| |探究实践|生长证据的自主发现与生物生长共性分析|探究题结合生活实例（找自身证据）与跨生物比较，培养科学思维与探究实践能力|

一年级上册·第二单元《我们自己》 第2课《发现生长》课课练 满分：100分 姓名：__________ 成绩：__________ 一、填空题（每题5分，共20分） 1. 从出生到现在，我们的身体在不断_______（长大/变小）。 2. 小时候的衣服现在穿不下了，说明我们长_______了。 3. 我们会换牙，掉了的牙又长出新_______。 4. 我们还会长大，力气也变_______了。 二、判断题（每题4分，共20分） 1. 我们一直在悄悄长大。（ ） 2. 衣服变小说明我们长高了。（ ） 3. 只有身高能证明我们长大。（ ） 4. 换牙也能证明我们在长大。（ ） 5. 动物和植物也会生长。（ ） 三、选择题（每题5分，共20分） 1. 下列能证明我们长大的是（ ）。 A. 衣服变小 B. 石头 C. 云 D. 书 2. 我们和小猫比，能证明长大的是（ ）。 A. 身高变高 B. 不会动 C. 不变 D. 变小 3. 下列不是长大证据的是（ ）。 A. 长高 B. 力气变大 C. 一直很小 D. 换牙 4. 要发现生长，需要（ ）。 A. 比较过去和现在 B. 不比较 C. 只看今天 D. 睡觉 四、连线题（共15分） 请将左侧的事物与右侧对应的长大证据连起来 五、探究实践题（共25分） 1. 找一找你长大的证据，画或写下来。（10分） 我找到的证据1：________________ 我找到的证据2：________________ 我找到的证据3：________________ 2. 小猫、小狗怎样证明在长大？为什么说生长是生物的特点？（15分） （1）你可以用什么方法证明小猫、小狗在长大？ （2）人和动物、植物都会生长，这说明什么？ （3）关注自己的生长有什么好处？ 参考答案 一年级上册·第二单元《我们自己》 一、填空题 1. 长大 2. 高（或大） 3. 牙 4. 大（或强） 二、判断题 1. √ 2. √ 3. ×（衣服、牙齿、力气等都能证明） 4. √ 5. √ 三、选择题 1. A 2. A 3. C 4. A 四、连线题 小时候的衣服 → 现在穿不下了 牙齿 → 掉了又长出新牙 身高 → 一年比一年高 力气 → 越来越大 五、探究实践题 1. 按找到的证据评分：如衣服变小、长高、换牙、力气变大等。 2. （1）定期量体重、看体长变化。 （2）说明生长是动物、植物和人都有的生命特点。 （3）养成健康生活的意识，关注身体。 学科网（北京）股份有限公司 $