精品解析：江苏省宿迁市宿豫区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

2025—2026学年度第二学期期末学情调研八年级语文试卷 答题注意事项： 1.本试卷共8页，满分150分。考试时间150分钟。闭卷考试。 2.答案全部答在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。 3.答选择题时使用2B铅笔，把答题卡上对应题号的选项字母涂满、涂黑。如需修改， 要用绘图橡皮轻擦干净再选涂其他选项。 4.答非选择题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 “读万卷书”的同时，也要“行万里路”，请同学们跟随“行走的语文——寻美·启智·润心”主题研学活动，通过品读经典、研习诗文、观察自然、感悟生活，完成一系列研学任务。 一、语言积累与运用（26分） 研学启动·诗文启程 1. “读万卷书”的同时，也要“行万里路”，请同学们跟随“行走的语文——寻美·启智·润心”主题研学活动，在研学启动仪式上，小文为活动撰写的主持词需要完善，快来参与完成吧！ 语文，是千年文脉的流淌，是华夏风骨的凝练。它藏于诗词曲赋的平仄里，隐在经史子集的墨香中。无论是大漠孤烟的雄浑，还是小桥流水的温婉，皆由语文描摹、传承、咏叹。一字藏乾坤，一句见春秋。语文fù（ ）予我们与先贤对话的桥梁，诵读之间，可骤（ ）然明悟千年的智慧；品悟之时，能明处世之道。然而，在这个浮zào（ ）的时代，有人将语文等同于字词篇章，浅尝辄止；而有人，选择在文字中见天地、见众生、见自我，深耕不辍（ ）。今天，我们不再只囿于教室与书本，而是踏上“行走的语文——寻美·启智·润心”的研学之路。 真正的语文，不仅在笔墨流淌处，也在山高水长间；在俯仰之间，在言说之际，更在我们并肩前行的每一步里。它 气度， 风骨，让精神有 ，让灵魂有 。 同学们，让我们出发吧——用心灵触摸经典的温度，用脚步丈量语文的广度。行走语文，寻美启智，润心致远！ （1）根据注音写出汉字，给加点字注音。 fù（ ）予 骤（ ）然 浮zào（ ） 深耕不辍（ ） （2）在语段横线处依次选填词语，最恰当的一项是（ ） 它 气度， 风骨，让精神有 ，让灵魂有 。 A. 温润 涵养 光 根 B. 温润 涵养 根 光 C. 涵养 温润 根 光 D. 涵养 温润 光 根 （3）文段中画线的句子有一处语病，请你帮小文改正。 【答案】（1） ①. 赋 ②. zhòu ③. 躁 ④. chuò （2）C （3）把“用心灵触摸经典的温度”与“用脚步丈量语文的广度”调换一下位置。 【解析】 【小问1详解】 注意“赋”的写法，“辍”的读音。 【小问2详解】 第一、二空，涵养：指修养、培植、孕育，侧重内在底蕴的塑造；温润：多作形容词，指温和醇厚，侧重气质、风骨的气质质感。 “涵养”与“气度”搭配，培育内在胸襟格局，固定搭配；“温润”与“风骨”搭配，修饰品格风骨温润刚毅，搭配贴切。 第三、四空，根：代表根基、归宿、依托；光：代表光亮、希望、方向。 根据语境逻辑，语文是立身立心的根基，先让精神有根，内心有根基、有底气；再让灵魂有光，生命有温度、有方向。 【小问3详解】 语序不当，把“用心灵触摸经典的温度”与“用脚步丈量语文的广度”调换一下位置。 2. “读万卷书”的同时，也要“行万里路”，请同学们跟随“行走的语文——寻美·启智·润心”主题研学活动，小文想以辑录的古诗文名句作为活动的结束语，请你帮她补充完整。 当我们回望这一路走过的山水与诗行，会发现那些承载家国记忆的坐标从未模糊，反而在行走中变得更加清晰、更加温暖。身居茅屋，杜甫心忧天下，那是“安得广厦千万间，_______”的胸怀；体察民生，白居易痛心难抑，那是“满面尘灰烟火色，_______”的悲悯；独步寒汀，苏轼遗世独立，那是“谁见幽人独往来，_______”的孤高；驿站之外，陆游以梅明志，那是“_______，只有香如故”的坚守；青山北郭，李白送别故友，那是“挥手自兹去，_______”的情谊；漫步古寺，常建寻幽探胜，那是“竹径通幽处，_______”的禅趣；洞庭之滨，孟浩然怀揣壮志，“_______，端居耻圣明”，诉说着报国无门的焦灼；理想国度，孔子擘画大同社会，那是“大道之行也，_______”的愿景；……愿我们带着这份行走中收获的美、启发的智、润泽的心，继续在语文的旷野中，行以致远。 【答案】 ①. 大庇天下寒士俱欢颜 ②. 两鬓苍苍十指黑 ③. 缥缈孤鸿影 ④. 零落成泥碾作尘 ⑤. 萧萧班马鸣 ⑥. 禅房花木深 ⑦. 欲济无舟楫 ⑧. 天下为公 【解析】 【详解】注意易错字：寒、鬓、缥缈、碾、禅、楫。 3. 为丰富校园文化生活，厚植学生家国情怀，我校团委特举行“以和为贵”经典诵读活动，请你参与完成相关题目。 （1）请将下列词语联合成下联以营造活动氛围。 奇花 和睦 五十六朵 同春 上联：二十四时节气乾坤竞秀 下联：________________________ （2）校团委已经制定了活动策划单的部分内容，请你根据表格信息完善内容。 “以和为贵”经典诵读活动策划单 活动阶段 活动名称 活动内容 具体分工 比赛前 ①__________ “以和为贵”海报设计 进行海报设计、赛场布置 比赛中 诵·和韵流长 “以和为贵”经典诵读比赛 ②__________ 比赛后 悟·中和之美 “以和为贵”主题诵读心得分享会 撰写诵读心得、参与分享交流；整理活动资料、制作“和而不同”主题成果展示墙 （3）某班在为诵读比赛筛选节目时出现分歧，请根据活动主题和活动特点，从以下两组节目中选择一组你认为最合适的，并简要说明理由。 第一组：集体朗诵《论语》选段（“礼之用，和为贵”“君子和而不同”等）＋配乐朗诵《诗经·小雅·鹿鸣》 第二组：朗诵《白杨礼赞》＋课本剧表演《周亚夫军细柳》 【答案】（1）五十六朵奇花和睦同春 （2） ①. 示例：绘·和之画卷（或“传·和贵之声”） ②. 组织选手抽签、安排朗诵顺序；协调音响与配乐；邀请评委打分并统计分数 （3）选择第一组。理由：第一组的《论语》选段直接体现了“以和为贵”的核心思想，强调和谐、礼让；《鹿鸣》则展现了人际和谐、宾主尽欢的美好图景，两者紧密契合活动主题。而第二组作品核心精神偏向民族风骨、治军严明，与“以和为贵”的主题关联较弱，不符合活动特点。 【解析】 【小问1详解】 对联需满足字数相等、词性相对、仄起平收、内容贴合活动主题等要求。 上联结构为：二十四时节气（数量词＋名词）＋乾坤（名词）＋竞秀（动宾）；尾字“秀”是仄声，符合上联仄起规则。 所给词语中，“五十六朵奇花”（数量＋名词）对应“二十四时节气”；“和睦”（形容词）与“乾坤”宽对相对，紧扣民族团结、和谐主题；“同春”对应“竞秀”，各族共沐春光，意境呼应。“春”为平声，满足下联平收要求；据此拟写下联为：五十六朵奇花和睦同春 【小问2详解】 ①参照示例“诵·和韵流长”“悟·中和之美”，采用一字动词＋·＋和相关四字短语，本环节是赛前海报设计、场地布置，核心是绘制、宣传，据此可拟：“描·和美华章”“绘·和美图景”“传·和韵风华”等。 ②比赛中环节分工，围绕朗诵比赛现场流程梳理即可。 示例：组织选手抽签、确定上场顺序；现场调试音响、搭配朗诵配乐；邀请评委就位，现场打分、统计总分，保障比赛有序开展。 【小问3详解】 选第一组。第一组贴合活动核心主题“以和为贵”：《论语》直接抛出“礼之用，和为贵”“君子和而不同”，是儒家“和”思想的本源；《诗经·鹿鸣》描绘宴饮宾客、人际和睦的祥和画面，二者都围绕和谐、礼让展开，与诵读活动主题高度契合。贴合活动形式：本次是经典诵读活动，两组篇目均为古文诗歌，适合集体配乐朗诵，匹配活动形式。 而第二组中，《白杨礼赞》歌颂坚韧民族风骨，《周亚夫军细柳》侧重治军严明、刚正不阿，二者核心精神偏向气节、刚强，缺少“和谐、和睦”的内核，和“以和为贵”主题关联薄弱，不适合本次诵读活动。 研学第一站·与古人对话 二、古诗文阅读（21分） 你走进“庄子与柳宗元”专题研读馆，请完成相关任务。 （一）古诗阅读（6分） 阅读下面古诗，完成两则批注。 中夜起望西园值①月上 【唐】柳宗元 觉②闻繁露坠，开户临西园。 寒月上东岭，泠泠③疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。 倚槛遂至旦，寂寞将何言。 【注释】①值：遇到。②觉：睡醒。③泠泠；形容声音清越。 4. 【立象传情】诗人描写深夜中____________、月升、泉响、鸟鸣等景象，营造了一种____________的意境。 5. 【比较探究】同是写月，柳宗元写“月”着一“寒”字，苏轼的笔下则为“缺月挂疏桐”。请你再找出一句写“月”的诗句，并说说这三句诗在写“月”手法上的共同点。 【答案】4. ①. 露坠 ②. 清幽冷寂 5. 诗句：露从今夜白，月是故乡明；（江月光于水，高楼思杀人；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西）融情于景（借景抒情）（单独写含“月”的诗句也行）。 【解析】 【导语】柳宗元此诗以夜中见闻入笔，繁露坠、寒月升、泉响鸟喧，皆以动写静。清冷月色与疏竹、远泉相衬，孤寂感随景物渐浓。末句“寂寞将何言”直抒胸臆，景与情交融，尽显诗人夜不能寐的孤苦。 【4题详解】 本题考查诗歌意境画面。 结合“觉闻繁露坠，开户临西园”可知，“觉闻”写出诗人睡醒后听到的声音，“繁露坠”清晰点出深夜露水坠落这一景象，这是诗人深夜起身最先感知到的自然现象。由此可知，第一个空应填“露坠”。 结合“寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧”可知，“寒月”的“寒”字既写月色清冷，又带寒意；“泠泠”描绘疏竹根部传来的清越声响，幽静中显灵动；“石泉远逾响”以远处泉水的声响衬环境之静，“山鸟时一喧”则以偶尔的鸟鸣打破沉寂，更显深夜的静谧。整体景象融合了清冷与幽静，营造出清幽冷寂的意境。由此可知，第二个空应填“清幽冷寂”。 【5题详解】 本题考查文学常识及诗歌表现手法。 第一问，回忆含有“月”的经典诗句，确保诗句书写准确。 示例：举头望明月，低头思故乡。​春风又绿江南岸，明月何时照我还。​海上生明月，天涯共此时。 第二问，结合柳宗元“寒月上东岭”可知，“寒月”不仅写出月色的清冷，更融入了诗人内心的孤寂寒冷，借月抒发了孤寂之情。​结合苏轼“缺月挂疏桐”可知，“缺月”既描绘出月亮残缺的形态，又暗含诗人内心的孤寂与不被理解，借月传递出孤寂之感。​以“举头望明月，低头思故乡”为例，“明月”触发了诗人的思乡之情，将思乡之感寄托于明月之中。​由此可知，这三句诗在写“月”手法上的共同点是融情于景（借景抒情），都借助对“月”的描写来抒发内心的情感。 （二）文言文阅读（15分） 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 ——选自《庄子·逍遥游》 【乙】 仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩①，犹掇之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五六月，累丸②二而不坠，则失者锱铢③；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也若橛株拘吾执臂也若槁木之枝。虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！孔子顾谓弟子曰：“‘用志不分，乃凝于神’，其佝偻丈人之谓乎！” ——选自《庄子·达生》 【注释】①承蜩：用竿粘知了。②累丸：累叠圆形小弹丸。③锱铢：古代重量单位，借指极少的失误。 6. 文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（超出三处不得分） 吾处[A]身也[B]若橛[C]株拘[D]吾[E]执臂也[F]若[G]槁木[H]之枝 7. 解释下列句中加点的词语。 （1）怒而飞 怒_______ （2）志怪者也 志_______ （3）仲尼适楚 适_______ （4）顾谓弟子曰 顾_______ 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 （2）虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。 9. 甲乙两文同为《庄子》中的寓言，但在说理方式上有所不同。请结合文章内容，简要分析二者的主要区别。 【答案】6. B D F 7. ①. 振奋，用力鼓动翅膀 ②. 记载 ③. 前往（往）、到……去 ④. 回头看 8. （1）乘着旋风盘旋飞向九万里的高空，凭借着六月的大风离开。（2）虽然天地如此广阔，万物品类很多，可我眼里只看得见蝉的翅膀。 9. 甲文以雄奇的想象阐发哲理，塑造了“鲲鹏”这一宏大形象，以极度夸张的手法呈现。作者并不直接点明哲理，而是通过这一超越现实的意象，含蓄地暗示“世间万物皆有所待”（即都要凭借外力）的道理。读者需从奇特的形象中自行领悟，说理委婉而富有感染力。 乙文以平实的叙事揭示道理。文章记叙了佝偻老人粘蝉的日常生活小事，通过孔子与老人的对话展开，最后借孔子之口点明“用志不分，乃凝于神”的核心道理。说理由浅入深，从具体事例中自然引出抽象哲理，平实亲切，易于理解。 【解析】 【导语】这两则同出自《庄子》的选文，尽显庄子寓言说理的灵动特色：甲篇《北冥有鱼》借雄奇奇幻的鲲鹏意象，以夸张浪漫的想象铺陈，寄寓“逍遥”之思，意境雄浑恣肆，充满浪漫色彩。乙篇《佝偻承蜩》以生活化的小人物故事说理，以小见大，浅近平实中阐释“用心专一”的哲思，淡而有味。 【6题详解】 句意：我立定身体，就像扎根不动的树根；我举着手臂，如同干枯的树枝。 “吾处身也”，写自己站立的姿态，“也”是文言停顿语气词，标志一层语意结束；“若橛株拘”是对立身姿态的比喻，此处断；“吾执臂也”，描写对象为手臂，和前文“吾处身也”句式对偶、结构完全对应，一写身形、一写手臂，两层内容独立，此处断；“若槁木之枝”是形容手臂的比喻，此处断。故断句为：吾处身也/若橛株拘/吾执臂也/若槁木之枝。 【7题详解】 （1）句意：它用力鼓动翅膀奋起飞翔。怒：振奋，用力鼓动翅膀。 （2）句意：是记载怪异事物的书。志：记载。 （3）句意：孔子前往楚国。适：到……去，前往。 （4）句意：（孔子）回头对弟子说。顾：回头看。 【8题详解】 注意下列重点字词： （1）抟：盘旋飞翔。扶摇：旋风。去：离开。息：气息，这里指风。 （2）唯：只，仅仅。蜩：蝉。翼：翅膀。唯蜩翼之知：宾语前置，正常语序“唯知蜩翼”，只关注蝉的翅膀。 【9题详解】 甲文《北冥有鱼》：全程塑造鲲鹏形象，运用极度夸张、浪漫想象：鲲鱼身长几千里，化为巨鹏，展翅如天边云，起飞击水三千里，乘风直冲九万里高空，搭配山野雾气、空中尘埃、天地苍茫等壮阔幻境，全部是超脱现实的虚构景象，没有现实真人实事。文中只铺陈鲲鹏腾飞、天地苍茫的画面，没有直白说出道理。作者借鲲鹏飞行必须依靠海风、六月大风才能升空，野马尘埃依靠生物气息吹动，侧面暗示万物都要凭借外力才能活动，也就是“万物皆有所待”的哲理。道理藏在景物与形象描写里，需要读者自行揣摩体悟，说理含蓄空灵，以奇幻意境引人思考。依靠夸张想象营造磅礴气势，用宏大物象衬托哲学思考，感染力强，偏向形象含蓄说理。 乙文《佝偻者承蜩》：文章记录孔子出游偶遇粘蝉老人的日常见闻，内容贴近现实。老人练习叠丸、粘蝉的操作都是凡人可接触的小事，人物、场景、行为均是现实生活范畴，无奇幻虚构意象。行文流程清晰：先完整叙述老人粘蝉技艺高超，再通过孔子与老人一问一答，交代老人苦练、心神专一的诀窍；最后借孔子对弟子的评价，直接抛出核心观点“用志不分，乃凝于神”，直白点出做事专心致志、心神专一才能成功的道理。哲理从故事中提炼而出，直白清晰，不需要读者自行揣测。文章以凡人小事为依托，对话推动情节，道理直白显露，偏向叙事直白说理。 【点睛】参考译文： 【甲】北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】孔子前往楚国，从树林里走出，看见一位驼背老人用竹竿粘知了，就像随手拾取一样容易。孔子说：“您的技艺真高明！有什么诀窍吗？”老人说：“我有诀窍。五六月间练粘知了，在竿头叠两颗弹丸不掉下来，失手的情况就很少；叠三颗不掉，失手的只有十分之一；叠五颗不掉，粘知了就如同随手捡拾。我站立时像树桩一样稳固，举着手臂如同枯树枝。纵使天地广阔、万物繁多，我眼里只看得见知了的翅膀。我心神专一不左顾右盼，不因别的事物转移对知了翅膀的专注，怎么会捉不到呢。”孔子回头对弟子们说：“心志专一不分散，精神就能高度集中，说的就是这位驼背老人啊！” 研学第二站·关注现实生活 三、组合文本阅读（13分） 班级“爱科技”兴趣小组成员搜集了校园科技月活动的相关资料，请你协助完成宣传筹备任务。 材料一： ①2025年国际医学磁共振学会年会上，一枚金灿灿的“转化科学奖”首次花落中国——获奖者是年仅25岁的上海交通大学生物医学工程博士邱月淇。 ②传统核磁共振设备长期被“重、贵、难”三大问题困扰：单台造价超千万元，需专属屏蔽房和稳定电网，全国三甲医院平均排队时长达7天，单次检查费800元起，偏远地区患者常常“一机难求”。而邱月淇带领团队研发的“时空编码便携式低场核磁共振技术（SPEN）”，将传统重达十几吨、卡车大小的“钢铁巨兽”核磁共振仪，缩小成可手提的“行李箱设备”，重量不足20公斤，可直接放入乡镇卫生院、移动诊疗车甚至救护车。成本直降90%，检查费有望跌破80元，仅为传统费用的十分之一。该设备无需专业屏蔽房，仅需柴油发电机即可供电。10分钟就能完成一次脑部扫描，尤其适合脑卒中患者的院前快速诊断，有效延长黄金救治时间。独创的信号采集与编码算法使其在低场强条件下实现接近高场设备的成像质量，几何失真率降低40%—50%，即便在战地、灾区等极端环境也能稳定运行。 ③这项成就不仅是对技术壁垒的突破，更承载着“科技守护生命”的人文温度，最终落脚于“守护万家灯火”的民生福祉，这正是科技与人文交融的最高级浪漫。 材料二： 经过三年多建设，新的世界第一高桥、世界山区峡谷第一大跨度钢桁梁悬索桥——贵州花江峡谷大桥于2025年9月28日正式建成通车。横跨贵州黔西南州与安顺市交界处的花江峡谷大桥是六枝至安龙高速公路的控制性工程，集无人机技术、智能监测、超高强度材料等新工艺于一身，可谓极端建造条件下的创新突围。 材料三： 中国重大科技名片 中国自主研发的全球卫星导航系统，定位精准，服务全球。 中国月球探测工程，开展绕月、落月、返回等系列探测任务。 中国载人深潜器，可深入万米深海，助力海洋资源勘探与科学研究。 国产大型战略运输机，载重能力强，可实现远程战略投送。 材料四： ①“伟大而浪漫”的前提，是基于科学、尊重规律。天马行空的想象、大胆奇特的构思，如果脱离科学性、可行性，就不可能变为现实，也难以服务生产生活。 ②“伟大而浪漫”的回甘，是融入文化、增益精神。自古以来，中华民族就是富有想象力和创造力的民族。超级工程、大国重器的背后，熔铸鹰击长空、鲲鹏展翅的人文内核。 ③自豪于“伟大而浪漫”的壮举，却不能自满。中国式现代化，本就是伟大而艰巨的事业。越向前，发展任务越繁重，挑战风险越多变。唯有不弃壮志、不惧变革、不懈攀登，涵养“满眼生机转化钧，天工人巧日争新”的精神追求，才能“敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情”，让心向复兴、行以致远的志气、骨气、底气更足。 （选自2025年11月12日《人民日报》文章《向难更向美，“伟大而浪漫”》） 10. 【材料梳理】下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 邱月淇团队研发的时空编码便携式低场核磁共振技术，主要解决了偏远地区“一机难求”的问题，对三甲医院并无帮助。 B. “中国重大科技名片”中的科技项目涵盖海、空乃至太空，是为了以充实的论据表明我国科技事业获得了突出成就。 C. 真正“伟大而浪漫”的工程，必须首先符合科学规律，脱离科学可行性的想象，无论多么浪漫，都缺少现实性。 D. 中国科技发展向难更向美，展现出科技与人文交融的魅力，体现了中国人敢想敢做的精神。 11. 【展板制作】小组成员将制作以邱月淇为主角的科技榜样宣传展板，你会选择哪个主题？请结合材料一，说明理由。 主题A：普惠医疗先行者 主题B：科研突破革新者 12. 【宣传介绍】小组成员准备介绍贵州花江峡谷大桥，介绍词刚开了个头，请你结合材料二的图片信息，帮他们补写完整。要求内容全面，条理清晰，突出成就与特色。 大家现在看到的，是当前世界第一高桥、世界山区峡谷第一大跨度钢桁梁悬索桥——贵州花江峡谷大桥。____________________________________ 13. 【交流探讨】很多中国重大科技的发明创造都体现了“伟大而浪漫”。请选择材料三中的一张科技名片，仿照示例，说说你的理解。 示例：蛟龙号是可深入万米深海的载人深潜器，助力海洋资源勘探与科学研究。命名源自上古神龙，藏着中华民族对深海的浪漫遐想。伟大功用与浪漫命名相融，让幽暗寂静的海底深渊，闪烁着人类探索的智慧之光。 【答案】10. A 11. 示例一：选择主题A（普惠医疗先行者）。①邱月淇团队研发的SPEN大幅降低成本，检查费有望跌破80元，大幅降低群众医疗支出；②10分钟即可完成脑部扫描，大幅缩短患者等待时长；③设备仅为手提行李箱大小，重量轻，为医疗资源薄弱的乡镇带去医疗支援。 示例二：选择主题B（科研突破革新者）。①邱月淇团队研发的SPEN技术将十几吨的设备缩小至20公斤以内，体积实现颠覆性突破；②设备无需专业屏蔽房，仅用柴油发电机即可供电；③独创的信号采集与编码算法能在多种极端环境下稳定运行，保证成像质量。 12. 示例：大桥跨度达1420米，桥面至谷底高度625米。桥上还设有云端咖啡厅、200米垂直观光电梯、300米宽的水幕灯光秀、玻璃观光廊道等旅游设施。该大桥不仅具备强大的交通通行能力，也拥有完善的文旅观光功能。 13. 示例一：北斗是中国自主研发的全球卫星导航系统，定位精准，服务全球。命名源自北斗七星的传统星象文化，寄寓着为人们辨别方向、提供指引的美好追求。伟大功用与浪漫命名相融，让纵横交错的万水千山，都能尽收眼底、清晰明了。 示例二：嫦娥是中国月球探测工程，开展绕月、落月、返回等系列探测任务。命名源自“嫦娥奔月”的古老神话故事，寄托了中华民族数千年来对月亮的向往与想象。伟大功用与浪漫命名相融，让遥远清冷的月球有了人文温度，体现了人类探索月球的热情与执着。 示例三：鲲鹏是国产大型战略运输机，载重能力强，可实现远程战略投送。命名源自《庄子·逍遥游》中体形极大、力量超凡、能“抟扶摇而上者九万里”的神鸟形象，承载着中华民族高飞远行的壮志。伟大功用与浪漫命名相融，让辽阔无垠的长空，彰显着从容自信的大国底气。 【解析】 【导语】本组材料以“科技的伟大与浪漫”为核心主线，从医疗突破、超级桥梁到大国重器，多维度展现中国科技硬核实力，再延伸至科技与人文的融合思考。文本由实例到事理，由具象到抽象，逻辑层层递进，兼具科普价值与人文温度。 【10题详解】 A.材料一第②段提到传统核磁共振设备导致“全国三甲医院平均排队时长达7天”，而邱月淇带领团队研发的便携式设备“成本直降90%”“10分钟就能完成一次脑部扫描”，这显然能极大缓解三甲医院费用高、排队难的问题，并非“对三甲医院并无帮助”。 【11题详解】 “普惠医疗先行者”精准抓住了该技术惠及民生的核心价值，凸显科技的人文关怀；“科研突破革新者”聚焦于技术的原创性、颠覆性与国际认可度，凸显科研创新价值。作答时需先明确所选主题，选A可围绕民生维度，结合设备成本、适配场景等细节论证；选B可围绕科研维度，结合技术突破点、获奖信息等内容佐证观点。 示例一：选择主题A（普惠医疗先行者）。这款设备重量不足20公斤，可直接放入乡镇卫生院、移动诊疗车甚至救护车；成本直降90%，检查费有望跌破80元；10分钟就能完成脑部扫描，尤其适用于脑卒中院前快速诊断。它让高端诊断资源惠及基层民众，真正体现了“科技守护生命”的人文温度。 示例二：选择主题B（科研突破革新者）。这项技术将传统十几吨的核磁共振仪缩小为可手提的便携设备；设备无需专业屏蔽房，仅用柴油发电机即可供电，极端环境下也能稳定运行；还独创信号采集与编码算法，让低场强成像质量接近高场设备，几何失真率大幅降低。该技术实现颠覆性突破，充分彰显了强大的科研创新力量。 【12题详解】 从材料二的图中可以看到大桥的相关信息：包含“跨度1420米”，桥面距谷底“高度625米”，“200米垂直观光电梯”“水幕灯光秀宽300米”等关键工程数据，还有云端咖啡厅、玻璃观光廊道等配套观光设施。作答时要写清大桥核心数据、观光设施，语言流畅，契合宣传介绍词风格。 示例：它跨度达1420米，桥面距谷底垂直高度625米；除交通功能外，还配套了200米高的垂直观光电梯、300米宽水幕灯光秀、云端咖啡厅、玻璃观光廊道等特色设施。游客既能领略超级工程的磅礴气势，也能享受沉浸式的峡谷观光乐趣。 【13题详解】 本题需仿照示例结构，先点明科技成果的功能价值，再挖掘命名的文化浪漫内涵，最后升华二者融合的意义，紧扣“伟大而浪漫”的核心主旨。 示例：“嫦娥”是中国月球探测工程的代号，开展绕月、落月、返回等系列探测任务。命名源自“嫦娥奔月”的古老传说，藏着中华民族对月球的千年向往。伟大功用与浪漫命名相融，让遥远清冷的月宫，闪烁着中国探月的梦想之光。 研学第三站·行走山川胜迹 四、文学作品阅读（17分） 你跟随作家高昌的脚步走进黄河入海口，完成任务。 黄河走了那么远的路 高昌 ①世界上有会流动的土地吗？有会生长的土地吗？当然有啦，到山东东营就能见到。 ②我在东营黄河入海口的岸边漫步，身边是连天的芦苇。九月的风从远方吹来，带着水汽和柽柳花特有的清新。 ③我见过青海三江源的黄河，清冽如雪山融化的醇醪；见过隆务黄河大桥下碧玉一样的静水，美得就像一个沉醉的梦；见过包头河段开凌时冰排相撞的壮阔；见过三门峡黄河的温顺清秀；见过桃花峪黄河中下游分界线的激荡飞扬，但眼前这条河，它走了5464公里，终于停下来，要在这里歇歇脚了。 ④站在这片会生长的土地上，最先感受到的，便是那股热腾腾、活泼泼的生命活力。你看那漫野的青碧，层层叠叠的，何尝肯停下来静上一刻？清风一起，便漾开了，摇成一片片青绿的旗帜。本地的诗友教我辨认芦与荻：芦苇的穗子沉沉地垂着，像沉思的诗人；荻花可就活泼多了，散开几绺细密的穗子，绒绒的，恰如少女头顶软软的小辫子。芦苇的茎是空心的，一掐即断；荻的茎呢，是实心的，韧得很。 ⑤沿着木栈道往深处走，这用樟子松木铺就的栈道，曲折迂回地伸向黄河三角洲的腹地。脚踩在木板上，发出咚咚的回响。栈道下边是引出来的黄河水，已经过滤处理，十分清澈。我正闷头贪看那群探头探脑的小刀鱼，忽然脚下一滑，整个人向前扑去。慌乱中伸手想抓住什么，膝盖却已不轻不重地撞上了木板。 ⑥友人赶忙来扶。我摆摆手，索性在栈道上坐下，揉着发疼的膝盖笑说：“是黄河让我倾倒啊。”其实不是玩笑，在这片正在生长的土地面前，谁能不心生敬畏、不想要顶礼膜拜？有意外，也有缘分。如此亲密接触，连淡淡的疼痛，都成了美好的回忆。 ⑦栈道边，河岸上，开满小花的柽柳随处可见。或疏疏地三两株立在水边，影影绰绰的；或密匝匝地连成一片，在风里晃摇着，漾开一团团粉红的霞。昨天台风才过，雨也下透了，柽柳花开得格外热闹。路上还时见枝条轻柔的馒头柳，果然就像一个个绿色的小馒头，顶着蘑菇头站立在湿地中间，萌萌的，憨憨的，非常可爱。而一丛丛野大豆也摇动着纤细的青枝，殷勤地擎出来一串串扁圆的荚果。罗布麻则高举着淡紫的花朵，争先恐后地赶来迎接，让我的心里也开出一片绚丽。 ⑧随后乘船行黄河。水面呈扇面形，已是愈发开阔了。我觉出，这里的河水，仿佛并非在流淌，而是浑然一体地、沉沉地结伴向前推涌。俨然一个行过万里长路的旅人，沉默着，隐忍着，只是笃定地、一寸一寸地，挪向那片苍茫的大海。渐渐地，前方出现了一条线。线的那边是碧蓝，线的这边是浑黄。不用说，这就是河海分界线。果然名不虚传，黄河水与渤海水就这样相拥相迎却又相撞相击，形成壮观的、巨长的黄蓝波纹。 ⑨回到码头，检点诗囊里拥挤的诗情，静静站在平整的滩涂上，欣赏长河落日。黄河在夕阳下变得更加金黄，就像流动的金潮，缓缓涌向远方。旷、奇、新、野，这景象让我想起“黄河入海口”地标石碑背面的那首诗：“东观沧海共天长，西望九曲擎夕阳。两水蓝黄白云伴，千秋惠泽大无疆。”诗不算工整，第二句的平仄似乎还有些问题。可在这般景象面前，什么样的诗句不显得苍白呢？ ⑩“看，东方白鹳！”友人指着远处惊呼。东方白鹳是吉祥鸟，展开翅膀有两米左右，飞起来身姿煞是好看。顺着友人手指的方向用望远镜遥望，还看到水泥电线杆顶端的喇叭形巢穴里，一对白鹳正在梳理羽毛。友人说，这是保护区特意为它们搭建的人工巢。开始它们喜欢在电线塔上筑巢，电力部门怕它们触电，就给电杆、电塔都加了防护平台。现在它们年年都回来，居然还能准确找到去年的故巢。 ⑪这话让我心头一暖。黄河故道少有高大乔木，白鹳只好在光秃秃的电线杆上筑巢。几乎每根电线杆上都有一个鹳巢，有的是它们自己搭建的，有的则是人帮它们搭建的——那些擎着“大巢”的电线杆，成为湿地保护区的一道独特风景。 ⑫黄昏更浓了，身边响起各种虫鸣和鸟叫。除了悠闲的白鹳、野鸭、黑嘴鸥，还有成对的鸳鸯、灵动的勺嘴鹬、优雅的卷羽鹈鹕，以及其他许多不知名的飞鸟，它们翩然起落，在天地间留下自在而迷人的倩影。“这儿就像一座鸟类的国际机场，每年有600万只候鸟在这里‘转机’。”友人笑道。 ⑬黄河走了那么远的路，终于“奔流到海”，缓缓停下跋涉的脚步。身边躺着的是安恬的土地，正悄声细语地诉说着关于沧海和桑田的种种神秘细节。 ⑭明天，当太阳继续升起，新的土地也会继续向着大海前进。而芦荻与柽柳，仍将继续披着绿梦，谦卑地婆娑摇曳，白鹳和黑嘴鸥，也将继续倔强地把蔚蓝色的想象，驮向更远的远方…… ⑮这就是黄河入海口，能够亲眼看见土地生长的地方。在这里，每一个日子都是生动的，蓬勃的，壮丽的。 （选自《中国文化报》，有删改） 14. 请阅读原文，理清文章思路，提炼相关信息，完成下面表格内容。 游览地点 标志景物 总体特征 黄河入海口岸边 芦苇、柽柳花 ①________ ②_______ 栈道、小刀鱼、柽柳、野大豆、罗布麻 生机盎然、色彩丰富 乘船行黄河 黄河水、河海分界线 ③________ 码头滩涂 长河落日、东方白鹳、候鸟 安恬壮丽、生机勃勃 15. 请从修辞或词语运用的角度对文中画线句子进行赏析。 俨然一个行过万里长路的旅人，沉默着，隐忍着，只是笃定地、一寸一寸地，挪向那片苍茫的大海。 16. 文章第⑩—⑫段花费大量笔墨描写东方白鹳等鸟类，这样安排有何作用？请结合文章简要分析。 17. 文章的标题《黄河走了那么远的路》富有诗意和深意，请结合文章内容，分析其妙处。 18. 文章结尾写道“在这里，每一个日子都是生动的，蓬勃的，壮丽的”，请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】14. ①. 热腾腾、活泼泼的生命活力，连天碧绿 ②. 木栈道深处（或黄河三角洲腹地） ③. 开阔沉静、黄蓝分明、壮阔雄浑 15. 运用了比喻（或拟人）的修辞手法，将黄河水比作“行过万里长路的旅人”，用“沉默”“隐忍”“笃定”“一寸一寸地挪”等词语，生动传神地表现了黄河历经漫长流程后依然沉稳、坚定地奔向大海的姿态，突出了黄河的坚韧与力量，也暗含了作者对黄河的敬畏与赞美。 16. ①丰富写景内容，拓宽描写层次，凸显湿地物种多样、生态繁盛的特点，呼应前文土地的生命活力；②融入人类护鸟举措，凸显人与自然和谐共生的人文内涵，丰富文章情感层次；③印证诗句内涵，深化礼赞黄河、赞美河口大地的主旨，升华文章立意。 17. 概括内容，引出主线，标题点明黄河从源头到入海口的漫长旅程；蕴含情感，深化主题，既表现了黄河历经万里后终于“歇脚”的沉静与安恬，也暗含了作者对黄河坚韧不拔、生生不息精神的崇敬，以及对祖国山河的热爱；拟人手法，生动形象，“走”字赋予黄河人的行为，写出黄河长途跋涉的艰辛与执着，同时设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 18. 这句话是作者对黄河入海口特质的高度凝练概括：“生动”是指此地草木多姿、飞鸟翩跹，万物灵动鲜活，自然景致富有情趣；“蓬勃”是指土地不断生长扩张，动植物生生不息，湿地生态充满无限生机与活力；“壮丽”是指黄河千里奔涌底蕴深厚，河海交汇、长河落日景致壮阔，兼具人与自然和谐共生的人文底色，格局开阔雄浑。这句话饱含作者对河口风物的喜爱，对蓬勃生命的赞叹，以及对万里黄河与这片土地的敬畏与深情赞美。 【解析】 【导语】本文以游踪为线索，移步换景描绘黄河入海口风光，对比多地黄河风貌，凸显此地独有的沉静厚重。文笔清新细腻，修辞丰富，既绘草木河海之景，又写群鸟栖息、人鸟共生的温情，融写景、抒情与感悟于一体，赞美新生湿地的蓬勃生机，抒发对黄河与大地的敬畏之情。 【14题详解】 第一空，根据“黄河入海口岸边”“总体特征”，定位到第②至④段，作者在黄河入海口岸边漫步，开篇点明此处核心景物是连天的芦苇、带着清新气息的柽柳花；第④段作者直接点明站在此处的整体感受：“站在这片会生长的土地上，最先感受到的，便是那股热腾腾、活泼泼的生命活力。你看那漫野的青碧，层层叠叠的”，可概括总体特征为：热腾腾、活泼泼的生命活力，连天碧绿。 第二空，根据“栈道、小刀鱼、柽柳、野大豆、罗布麻”找到第⑤至⑦段。第⑤段开头交代游踪变化：“沿着木栈道往深处走，这用樟子松木铺就的栈道，曲折迂回地伸向黄河三角洲的腹地”，后续内容都围绕这个地点展开：先后写到了樟子松栈道、栈道下探头探脑的小刀鱼，栈道边的柽柳，还有湿地里的野大豆、开淡紫花的罗布麻，正好和表格给出的标志景物完全对应，因此游览地点为：木栈道深处；或：黄河三角洲腹地。 第三空，根据“乘船行黄河”定位到第⑧段，作者乘船行黄河，先写此处“水面呈扇面形，已是愈发开阔了”“河水仿佛并非在流淌，而是浑然一体地、沉沉地结伴向前推涌”，体现出黄河入海口河段开阔沉静的特点；后文写河海分界线“线的那边是碧蓝，线的这边是浑黄”“形成壮观的、巨长的黄蓝波纹”，体现出黄蓝分明、壮阔雄浑的特点，因此总体特征可概括为：开阔沉静、黄蓝分明、壮阔雄浑。 【15题详解】 第⑧段画线句子，是作者乘船行至黄河入海口，观察河面水流形态后的生动描摹。 从修辞手法来看。将奔流了5464公里、最终抵达入海口的黄河水，比喻为“行过万里长路的旅人”，既直接呼应了文章标题《黄河走了那么远的路》，也精准贴合黄河从三江源源头到山东入海口跋涉千里的行程特质；再进一步将黄河水人格化，用形容人的品格与动作的“沉默”“隐忍”“笃定”“挪”，赋予黄河水人的情态气质，因此运用了比喻和拟人的修辞手法。结合前文对黄河不同河段的描写：作者此前写上游黄河有“开凌时冰排相撞的壮阔”“桃花峪的激荡飞扬”，而到了行程终点的黄河，褪去了年少湍急的姿态，变得沉稳厚重，却始终目标清晰，一步步向着大海前行。这个修辞精准突出了黄河入海口河段独有的沉稳、坚韧的力量感。 从词语运用角度来看。句中用词极具表现力： “笃定”一词，写出黄河奔海的目标明确，走完千里长路后从容不迫的状态；“一寸一寸”是细节化的慢镜头描摹，放大了入海口河水沉缓推涌的速度感；“挪”这个动词，区别于上游“流淌”“激荡”的动态，准确对应了原文“浑然一体地、沉沉地结伴向前推涌”的特点，把黄河走了千里长路后缓慢有力、坚定向海的姿态写得鲜活可感。 情感表达方面，这句话在刻画河水形态之余，也暗含了作者的主观情感：作者一路见过黄河不同河段的姿态，在终点见此沉缓坚定的水流，自然生出对黄河的敬畏，也暗暗赞美了黄河跋涉千里、始终不改方向的坚韧品格。 【16题详解】 从内容来看，第⑨段之前侧重描写黄河入海口的自然风光，第⑩至⑫段转而刻画生态场景。第⑩⑪段描写东方白鹳身姿优美、定居筑巢；第⑫段描绘虫鸣鸟语交织，各种各样的飞鸟翩然起落，每年有600万只候鸟在此中转栖息。跳出草木、河水的写景局限，拓宽了景物描写层次，凸显了湿地物种多样、生态繁盛的特点，同时呼应第④段“热腾腾、活泼泼的生命活力”这一核心特质。 从人文角度来看，第⑩⑪段写保护区为东方白鹳搭建人工巢、电力部门增设防护设施等保护举措。文章以鸟类描写为载体，融入人类主动保护生态的行为，凸显人与自然和谐共生的人文内涵，让文章的情感层次更饱满； 从文章主旨来看，第⑩至⑫段刻画鸟类自在生存、繁衍生息的状态，印证了第⑨段诗句“千秋惠泽大无疆”的内涵。黄河不仅冲积孕育出新生土地，还滋养了湿地万千生灵，进而深化礼赞黄河、赞美河口大地的核心主旨，升华了文章立意。 【17题详解】 标题“黄河走了那么远的路”直接点明写作核心，清晰体现黄河从源头到入海口的漫长旅程这一主线，呼应全文的游踪脉络与内容安排。第③段作者回溯了自己沿途见过的不同河段的黄河——从青海三江源到山东东营，黄河整整奔流了5464公里才抵达终点，“终于停下来，要在这里歇歇脚了”，第⑬段再次呼应“黄河走了那么远的路，终于‘奔流到海’，缓缓停下跋涉的脚步”，标题既统领了全文对黄河入海口的写景内容，也串起作者从岸边漫步到深入栈道、乘船观河、码头赏景的完整游览线索，是贯穿全文的核心脉络。 标题将黄河拟人化，一个“走”字赋予黄河长途跋涉的旅人的身份与情态，把奔流的黄河写得鲜活可感。这一拟人化表达直接呼应了文中第⑧段“俨然一个行过万里长路的旅人，沉默着，隐忍着，只是笃定地、一寸一寸地，挪向那片苍茫的大海”的描写，生动传递出黄河长途奔流的艰辛、隐忍与执着向前的状态；同时标题以留白式的表述设置悬念：黄河走了那么远的路去往哪里？终点有怎样独特的景象？激发了读者的阅读兴趣。 标题承载了丰富的情感与主旨，意蕴深厚：一方面，黄河一路奔流携带泥沙沉积，才造就了黄河入海口“会生长的土地”，“走了那么远的路”既写出了黄河流经万里后最终奔流入海的沉静安恬，也凸显了黄河百折不回、孕育生命、不断塑造新陆地的生生不息的力量；另一方面，作者在文中描绘了黄河入海口蓬勃的生态、人与自然和谐共生的美好画面，标题暗含了作者对黄河坚韧不拔、生生不息精神的崇敬，对黄河入海口蓬勃生命力的赞美，也抒发了作者对祖国山河的热爱之情，深化了全文的主旨。 【18题详解】 这句话是作者对黄河入海口特质的高度凝练概括，句中三个形容词分别对应文中不同的内容维度： 结合第④段芦与荻形态各异、随风摇曳，第⑦段柽柳、馒头柳、野大豆等草木姿态灵动鲜活，第⑩段白鹳舒展翱翔的身姿，以及第⑫段黄昏时分百鸟翩然起落、虫鸣鸟语交织的画面，可知此地动植物各具情态，充盈着鲜活的生命气息，日常景致灵动优美。因此日子是“生动”的，也抒发了作者对河口自然万物灵动之美的喜爱与赞叹。 结合第①段黄河入海口是“会生长的土地”，第④段草木繁茂葱郁、生机盎然，第⑩—⑫段众多飞鸟在此翩飞，600万只候鸟在此栖息繁衍、年年往复，动植物生生不息；第⑭段写新生土地不断向大海延伸，可见这片土地动态生长，湿地万物蓬勃生长、生生不止，处处彰显旺盛的生命力。因此日子是“蓬勃”的，饱含作者对这片土地生生不息生命力的由衷赞美。 结合第③段黄河跋涉5464公里奔流入海的厚重底蕴，第⑧段河海交汇、黄蓝相拥的壮阔景观，第⑨段长河落日的雄浑意境，及第⑩⑪段人与自然和谐共生的宏大美好格局，可看出此地既有自然景观的磅礴大气，又兼具黄河深厚的历史底蕴与人文之美。因此日子是“壮丽”的，寄寓着作者对黄河气魄、河口大地的敬畏与深情称颂。 研学第四站·与经典同行 五、整本书阅读（13分） 你在“名著研读沙龙”中分享阅读名著的感悟，完成相关任务。 19. 一些同学在整本书阅读上犯了难，请根据情况，提出相应建议。 备考方法 举例 如果没有时间读全书，就看序言、目录、后记等。 从《经典常谈》序中，我们可以知道这本书各篇的排列按照传统的①____________顺序（古人将古籍按内容区分的四大部类）；并按照传统的意见将“小学”书放在最前头。 如果只完成了圈点，再有时间就②____________。 “它用它的锯齿般的前臂抓住蝗虫，那蝗虫拼命挣扎，但它毫不放松，慢慢地将蝗虫吞食下去。”——《昆虫记》中描写螳螂捕食的语句，运用了③____________的修辞手法，生动刻画了螳螂的凶猛与精准，体现了法布尔④____________的写作特色。 【答案】 ①. 经史子集（或：四部分类法） ②. 做批注（或：写赏析、品味语言） ③. 比喻（或：拟人，如写蝗虫“拼命挣扎”、螳螂“毫不放松”） ④. 科学与文学相结合（或：细致观察、生动表达） 【解析】 【详解】①由《经典常谈》序提及的古籍编排逻辑与传统内容分类方式，可知古人将古籍按内容划分为四大部类，而《经典常谈》各篇正是依照这一传统的“经史子集”顺序进行编排，同时遵循传统阅读习惯将“小学”相关篇目置于最前，以此构建全书的内容框架。据此可填：经史子集。 ②由《昆虫记》中描写螳螂捕食的语句的深度赏析可知，在完成文本圈点后，若还有阅读时间，可针对文中的关键词句开展批注式品读，比如分析字词的表达效果、环境描写的多重作用、情节与人物的关联等，通过这种方式深化对文本的理解，体会作品的语言匠心。据此可填：对重点词句进行品读批注赏析。 ③“它用它的锯齿般的前臂抓住蝗虫，那蝗虫拼命挣扎，但它毫不放松，慢慢地将蝗虫吞食下去”这句话运用比喻和拟人手法来描写螳螂捕食的情态。“锯齿般的前臂”将螳螂的前臂比作锯齿，生动形象地表现前臂的锋利。“那蝗虫拼命挣扎”“毫不放松”运用拟人手法，赋予蝗虫、螳螂人的动作与情态，表现蝗虫被螳螂捕捉之后的慌张无助，以及螳螂捕食时的凶狠冷静。 ④《昆虫记》是科普作品，既准确记录了昆虫习性，保证了内容科学性，又多用文学修辞生动描写，因此其典型写作特色就是科学性与文学性相结合。 20. 有人说：“《经典常谈》是回望过去，《昆虫记》是凝视自然，《骆驼祥子》是观望命运。”请从这三部作品中任选一部，结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】示例一：选择《经典常谈》。 我认为这句话点出了作品的核心精神。《经典常谈》是朱自清对中国古代经典的梳理与解读，他回望《说文解字》《诗经》《史记》等典籍，不是为复古，而是为了从中提取文化基因，让现代人理解自己的来处。例如他讲《诗经》的“温柔敦厚”，讲《战国策》的纵横捭阖，都是在回望中建立文化自信。 示例二：选择《昆虫记》。 《昆虫记》是法布尔用一生凝视自然的结晶。他不满足于解剖标本，而是在野外观察蝉的鸣叫、蜘蛛的结网、螳螂的捕食，把昆虫当作平等的生命来尊重。例如他写蝉在地下苦熬四年才换来一个月的阳光歌唱，这种凝视让人感受到自然界的坚韧与诗意。 【解析】 【详解】先从三部作品中任选一部，再结合对应书籍核心内容阐释关键词内涵，选取书中典型情节举例佐证，最后回扣题干评价，点明作品的阅读价值与思想内涵，做到观点、文本实例、总结三者结合。据此回答即可。 示例一：选择《经典常谈》。这句话精准概括了这本书的内核，所谓“回望过去”，正是朱自清梳理历代古籍经典的创作初衷。全书梳理《诗经》《尚书》《史记》等传统典籍，回望千百年华夏文明积淀。作者并非单纯复述古书内容，而是挖掘典籍里独有的民族精神。比如解读《诗经》时，细细剖析民间歌谣里质朴真挚的情感；解读史书时，梳理古人的家国风骨。在回望千年文化的过程中，带领现代人读懂民族文化根源，建立属于我们自身的文化底气，完美契合“回望过去”的定位。 示例二：选择《昆虫记》。称《昆虫记》是“凝视自然”十分贴切，法布尔耗费数十年扎根野外，抛开实验室冰冷的标本解剖，近距离观察各类昆虫鲜活的生命活动。他平等看待每一只小虫，用心记录蝉、螳螂、蜘蛛的日常习性。书中细致描写蝉蛰伏地下四年，仅能在阳光下存活一月，却依旧放声高歌。他以温柔细腻的目光凝视微小自然，挖掘昆虫身上独有的生命力，让读者看见大自然藏在细微之处的浪漫与坚韧，这份长久专注的观察，正是对自然最深情的凝视。 示例三：选择《骆驼祥子》。《骆驼祥子》被称作“观望命运”，是因为老舍全程冷静旁观底层车夫祥子的人生起落。祥子起初勤劳踏实，一心靠自己攒钱拥有属于自己的黄包车，可三起三落的买车经历不断击碎他的希望。被大兵抢车、被孙侦探敲诈、虎妞死亡、车被变卖、小福子自尽等接连的打击，一步步摧毁他的意志，最终沦为麻木潦倒的市井无赖。作者客观观望小人物在黑暗旧社会里无力反抗的悲剧命运，借祥子的人生悲剧，揭露时代对底层百姓的压迫，引发读者对个人命运与社会现实的深刻反思。 21. 校文学社举办“致敬经典·点亮精神”读书沙龙，聚焦“信念”“坚韧”两大主题，现在需要为两个主题各推荐一部名著。请从备选作品中各选一部，结合其核心内容，编辑推荐理由。 备选名著： 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《昆虫记》 《红岩》 主题A信念：我推荐____________推荐理由：____________ 主题B坚韧：我推荐____________推荐理由：____________ 【答案】 ①. 示例：《红岩》。 ②. 小说中，江姐面对敌人将竹签钉入十指的酷刑，毅然说出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”；许云峰在阴暗潮湿的地牢里，用手指和铁镣挖通石壁，为战友开辟越狱通道。他们始终坚守对党的忠诚与对解放事业的信念，纵使肉体被摧残，精神却永不屈服。这种超越生死考验的信念，正是当代青年最需要汲取的精神力量。 ③. 示例：《昆虫记》。 ④. 法布尔耗尽三十余载光阴，在贫瘠的荒石园中日复一日蹲伏观察。为弄清蝉的出土过程，他顶着烈日守候数小时；为记录隧蜂的繁衍习性，他连续多日从清晨蹲到黄昏。他遭遇过器材简陋的困窘、学术界的冷嘲热讽，甚至晚年双目几近失明，却从未放下手中的放大镜。正是这份近乎固执的坚韧，让他将昆虫世界写成“一部富有诗意的科学史诗”，启示我们：伟大成就往往诞生于最孤独、最漫长的坚持之中。 【解析】 【详解】《红星照耀中国》：美国记者斯诺深入西北革命根据地，记录了中国共产党和红军在艰苦环境中开展革命斗争、建设根据地的真实历程，展现了红军的精神面貌与革命理想。 《钢铁是怎样炼成的》：保尔·柯察金在革命的历练中，从懵懂少年成长为坚定的共产主义战士，历经战场、筑路、病痛等多重磨难，最终以文学创作继续践行革命理想。 《红岩》：重庆解放前夕，江姐、许云峰等共产党人在渣滓洞、白公馆监狱中，遭受酷刑却始终坚守信仰，与敌人展开不屈斗争，迎接解放的曙光。 《昆虫记》：法布尔耗费数十年观察、记录昆虫的生活习性与生命历程，展现了昆虫世界的奇妙与生命的力量。 第一空：示例：《红星照耀中国》。 第二空：这本书记录了美国记者斯诺在西北革命根据地的所见所闻，展现了中国共产党人和红军战士在极端艰苦的环境中，依然坚守革命信念的动人历程。 长征路上，红军战士缺衣少食，面对敌人的围追堵截，却始终坚信革命终将胜利，用双脚走完了两万五千里；根据地的军民在物资匮乏的条件下，依然坚持建设、宣传革命理想。他们的信念不是空洞的口号，而是支撑他们战胜一切困难的精神支柱。我们在学习和生活中也会遇到“雪山草地”——比如学业瓶颈、目标迷茫。我们需要树立坚定的理想信念，明确自己的方向，不被外界的干扰和暂时的挫折打倒，让信念成为我们前行的动力。 第三空：示例：《钢铁是怎样炼成的》。 第四空：保尔·柯察金的一生，就是一部在磨难中锤炼坚韧意志的史诗。他经历了战场负伤、筑路的严寒与饥饿、疾病的反复折磨，最后双目失明、全身瘫痪，却始终没有向命运低头。 在筑路工地上，他顶着暴风雪和伤寒的威胁，坚持完成修路任务；在瘫痪失明后，他又克服了常人难以想象的困难，在病床上历时三年创作小说，用笔重新回到战斗的行列。他用行动证明，坚韧就是在一次次跌倒后，依然能站起来继续前行。我们成长的路上难免会有挫折，比如考试失利、努力却看不到回报。我们要学习保尔的坚韧，把每一次困难都当成锤炼自己的“熔炉”，不抱怨、不放弃，用顽强的意志去克服挑战，在逆境中打磨自己的品格。 研学终章·心灯映路 六、作文（60分） 你在“寻美·心灯映路”主题成果展中，写一篇作文，记录你在研学过程中发现的美、点亮的心灯。 22. 阅读下面文字，按照要求写作。 研学途中，我们走过山水，遇见诗行；我们俯察草木，仰观云霞；我们与先贤对话，与同伴携手。语文，不仅在课本里，更在行走的路上。其实，人生处处是行走——成长路上的每一步，都可能因某个人、某句话、某处风景、某次经历而变得更有力量。 阅读上述材料，你会产生怎样的感悟与思考？请结合自身经历或见闻，以“_________，让我的行走更有力量”为题，写一篇文章。 要求：①题目填写完整，文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字；④书写工整，保持卷面整洁。 【答案】例文： 书香，让我的行走更有力量 成长本是一场漫长行走，沿途难免有迷茫困顿，而缕缕书香，始终伴我前行，为我的每一步都注入稳稳力量。从前我总以为，书本只局限于教室课桌，直到一次次在文字中远行，才懂得语文藏在每一段行走的时光里。 去年秋日研学，我们去往古镇书院。走在青石板路上，秋风卷起泛黄落叶，我心里满是浮躁，只盼着快点结束行程。踏入书院藏书阁，木架上整齐陈列古籍，空气中漫开淡淡的墨香。我随手翻开一本诗词选，指尖抚过写满批注的书页，那些流传千年的文字忽然鲜活起来。读到苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，我忽然读懂文字里藏着的从容豁达。 研学途中，老师带我们漫步河畔，看流水穿桥，远山含雾。同行同学纷纷感慨风景平淡，我却想起书中描写山水的篇章，眼前一草一木，都有了诗意。低头细看岸边芦苇，想起《诗经》里“蒹葭苍苍”；抬眼远眺流云，脑海中浮现李白笔下孤帆远山。原来书本早已提前为我铺好感知美的道路，让我行走时，能读懂寻常风景背后的温柔诗意。 那段时间，我正为长跑测试焦虑，每次跑到半路便想要放弃，成长的行路满是疲惫。夜晚伏案读书，读到《钢铁是怎样炼成的》中保尔历经磨难仍不肯屈服，我内心深受触动。书中文字像一双温暖的手，抚平我内心的怯懦。次日清晨晨跑，当疲惫再次袭来，我默念书中的句子，咬牙坚持跑完全程。书香化作底气，支撑我跨过成长路上的难关。 行走于山水之间，书香教会我欣赏自然；行走于成长路途，书香给予我直面挫折的勇气。书本带我跨越时空，与先贤对话，借文字见识世间万千风景。从前我行走只看见眼前方寸，如今带着书香前行，目光变得开阔，内心愈发坚韧。 人生这场行走从不会一帆风顺，挫折与迷茫时常相伴。但有书香相伴，我便永远拥有向前的力量。文字沉淀千年的温柔与风骨，融入我的每一步路途，让我不惧前路漫长，坚定从容地奔赴远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 审题首先要理清材料对“行走”的定义，不能仅仅把行走理解为研学出游这类外出活动，要挖掘出材料暗含的引申义，也就是人生成长过程中不断向前探索、前进的每一段历程。补题时要抓住核心逻辑，横线上需要填入的是给行走赋予力量的具体对象，必须紧扣“更有力量”这个题眼，明确横线上的对象是行走过程中的推力，而非行走本身，要紧扣材料中“某个人、某句话、某处风景、某次经历”的提示方向，不能脱离成长语境谈行走和力量的关系，要突出特定对象对行走的改变作用。立意要围绕横线上的对象与成长行走的关系展开，明确力量不是临时的情绪波动，而是能支撑后续行走的长期动力，要体现出特定对象如何改变了行走的状态，让原本或迷茫或疲惫的前行重新获得方向和动力，凸显个人成长中的真实感悟，避免空泛谈行走的意义。 二、构思选材。 构思可以采用对比结构，把获得力量之前的行走状态和获得力量之后的行走状态形成反差，以“行走”的线索贯穿全文，先铺垫自己前行时的困顿状态，比如对方向的迷茫、对吃苦的畏缩，再通过具体场景引出横线上的核心对象，清晰写出对象带来的思想转变，最后落点到后续成长中这份力量的持续影响，让文章情感有递进，认知有升华，也可以采用小切口切入，不用写宏大的事件，从日常细节入手引出感悟，更显真实自然。选材可以从自身成长经历中选取真实鲜活的内容，例如备考失利后散心时偶遇的一片在老墙根石缝里扎根开花的二月兰，它逆势生长的生命力让我在低谷中重新攒起了继续前行的力气；再例如爷爷几十年坚持每天早起练字，从不敷衍应付，他常说的“走一步就要稳一步”这句话，让我在浮躁急于求成的时候能沉下心，一步步踏实向前。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学情调研八年级语文试卷 答题注意事项： 1.本试卷共8页，满分150分。考试时间150分钟。闭卷考试。 2.答案全部答在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。 3.答选择题时使用2B铅笔，把答题卡上对应题号的选项字母涂满、涂黑。如需修改， 要用绘图橡皮轻擦干净再选涂其他选项。 4.答非选择题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 “读万卷书”的同时，也要“行万里路”，请同学们跟随“行走的语文——寻美·启智·润心”主题研学活动，通过品读经典、研习诗文、观察自然、感悟生活，完成一系列研学任务。 一、语言积累与运用（26分） 研学启动·诗文启程 1. “读万卷书”的同时，也要“行万里路”，请同学们跟随“行走的语文——寻美·启智·润心”主题研学活动，在研学启动仪式上，小文为活动撰写的主持词需要完善，快来参与完成吧！ 语文，是千年文脉的流淌，是华夏风骨的凝练。它藏于诗词曲赋的平仄里，隐在经史子集的墨香中。无论是大漠孤烟的雄浑，还是小桥流水的温婉，皆由语文描摹、传承、咏叹。一字藏乾坤，一句见春秋。语文fù（ ）予我们与先贤对话的桥梁，诵读之间，可骤（ ）然明悟千年的智慧；品悟之时，能明处世之道。然而，在这个浮zào（ ）的时代，有人将语文等同于字词篇章，浅尝辄止；而有人，选择在文字中见天地、见众生、见自我，深耕不辍（ ）。今天，我们不再只囿于教室与书本，而是踏上“行走的语文——寻美·启智·润心”的研学之路。 真正的语文，不仅在笔墨流淌处，也在山高水长间；在俯仰之间，在言说之际，更在我们并肩前行的每一步里。它 气度， 风骨，让精神有 ，让灵魂有 。 同学们，让我们出发吧——用心灵触摸经典的温度，用脚步丈量语文的广度。行走语文，寻美启智，润心致远！ （1）根据注音写出汉字，给加点字注音。 fù（ ）予 骤（ ）然 浮zào（ ） 深耕不辍（ ） （2）在语段横线处依次选填词语，最恰当的一项是（ ） 它 气度， 风骨，让精神有 ，让灵魂有 。 A. 温润 涵养 光 根 B. 温润 涵养 根 光 C. 涵养 温润 根 光 D. 涵养 温润 光 根 （3）文段中画线的句子有一处语病，请你帮小文改正。 2. “读万卷书”的同时，也要“行万里路”，请同学们跟随“行走的语文——寻美·启智·润心”主题研学活动，小文想以辑录的古诗文名句作为活动的结束语，请你帮她补充完整。 当我们回望这一路走过的山水与诗行，会发现那些承载家国记忆的坐标从未模糊，反而在行走中变得更加清晰、更加温暖。身居茅屋，杜甫心忧天下，那是“安得广厦千万间，_______”的胸怀；体察民生，白居易痛心难抑，那是“满面尘灰烟火色，_______”的悲悯；独步寒汀，苏轼遗世独立，那是“谁见幽人独往来，_______”的孤高；驿站之外，陆游以梅明志，那是“_______，只有香如故”的坚守；青山北郭，李白送别故友，那是“挥手自兹去，_______”的情谊；漫步古寺，常建寻幽探胜，那是“竹径通幽处，_______”的禅趣；洞庭之滨，孟浩然怀揣壮志，“_______，端居耻圣明”，诉说着报国无门的焦灼；理想国度，孔子擘画大同社会，那是“大道之行也，_______”的愿景；……愿我们带着这份行走中收获的美、启发的智、润泽的心，继续在语文的旷野中，行以致远。 3. 为丰富校园文化生活，厚植学生家国情怀，我校团委特举行“以和为贵”经典诵读活动，请你参与完成相关题目。 （1）请将下列词语联合成下联以营造活动氛围。 奇花 和睦 五十六朵 同春 上联：二十四时节气乾坤竞秀 下联：________________________ （2）校团委已经制定了活动策划单的部分内容，请你根据表格信息完善内容。 “以和为贵”经典诵读活动策划单 活动阶段 活动名称 活动内容 具体分工 比赛前 ①__________ “以和为贵”海报设计 进行海报设计、赛场布置 比赛中 诵·和韵流长 “以和为贵”经典诵读比赛 ②__________ 比赛后 悟·中和之美 “以和为贵”主题诵读心得分享会 撰写诵读心得、参与分享交流；整理活动资料、制作“和而不同”主题成果展示墙 （3）某班在为诵读比赛筛选节目时出现分歧，请根据活动主题和活动特点，从以下两组节目中选择一组你认为最合适的，并简要说明理由。 第一组：集体朗诵《论语》选段（“礼之用，和为贵”“君子和而不同”等）＋配乐朗诵《诗经·小雅·鹿鸣》 第二组：朗诵《白杨礼赞》＋课本剧表演《周亚夫军细柳》 研学第一站·与古人对话 二、古诗文阅读（21分） 你走进“庄子与柳宗元”专题研读馆，请完成相关任务。 （一）古诗阅读（6分） 阅读下面古诗，完成两则批注。 中夜起望西园值①月上 【唐】柳宗元 觉②闻繁露坠，开户临西园。 寒月上东岭，泠泠③疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。 倚槛遂至旦，寂寞将何言。 【注释】①值：遇到。②觉：睡醒。③泠泠；形容声音清越。 4. 【立象传情】诗人描写深夜中____________、月升、泉响、鸟鸣等景象，营造了一种____________的意境。 5. 【比较探究】同是写月，柳宗元写“月”着一“寒”字，苏轼的笔下则为“缺月挂疏桐”。请你再找出一句写“月”的诗句，并说说这三句诗在写“月”手法上的共同点。 （二）文言文阅读（15分） 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 ——选自《庄子·逍遥游》 【乙】 仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩①，犹掇之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五六月，累丸②二而不坠，则失者锱铢③；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也若橛株拘吾执臂也若槁木之枝。虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！孔子顾谓弟子曰：“‘用志不分，乃凝于神’，其佝偻丈人之谓乎！” ——选自《庄子·达生》 【注释】①承蜩：用竿粘知了。②累丸：累叠圆形小弹丸。③锱铢：古代重量单位，借指极少的失误。 6. 文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（超出三处不得分） 吾处[A]身也[B]若橛[C]株拘[D]吾[E]执臂也[F]若[G]槁木[H]之枝 7. 解释下列句中加点的词语。 （1）怒而飞 怒_______ （2）志怪者也 志_______ （3）仲尼适楚 适_______ （4）顾谓弟子曰 顾_______ 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 （2）虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。 9. 甲乙两文同为《庄子》中的寓言，但在说理方式上有所不同。请结合文章内容，简要分析二者的主要区别。 研学第二站·关注现实生活 三、组合文本阅读（13分） 班级“爱科技”兴趣小组成员搜集了校园科技月活动的相关资料，请你协助完成宣传筹备任务。 材料一： ①2025年国际医学磁共振学会年会上，一枚金灿灿的“转化科学奖”首次花落中国——获奖者是年仅25岁的上海交通大学生物医学工程博士邱月淇。 ②传统核磁共振设备长期被“重、贵、难”三大问题困扰：单台造价超千万元，需专属屏蔽房和稳定电网，全国三甲医院平均排队时长达7天，单次检查费800元起，偏远地区患者常常“一机难求”。而邱月淇带领团队研发的“时空编码便携式低场核磁共振技术（SPEN）”，将传统重达十几吨、卡车大小的“钢铁巨兽”核磁共振仪，缩小成可手提的“行李箱设备”，重量不足20公斤，可直接放入乡镇卫生院、移动诊疗车甚至救护车。成本直降90%，检查费有望跌破80元，仅为传统费用的十分之一。该设备无需专业屏蔽房，仅需柴油发电机即可供电。10分钟就能完成一次脑部扫描，尤其适合脑卒中患者的院前快速诊断，有效延长黄金救治时间。独创的信号采集与编码算法使其在低场强条件下实现接近高场设备的成像质量，几何失真率降低40%—50%，即便在战地、灾区等极端环境也能稳定运行。 ③这项成就不仅是对技术壁垒的突破，更承载着“科技守护生命”的人文温度，最终落脚于“守护万家灯火”的民生福祉，这正是科技与人文交融的最高级浪漫。 材料二： 经过三年多建设，新的世界第一高桥、世界山区峡谷第一大跨度钢桁梁悬索桥——贵州花江峡谷大桥于2025年9月28日正式建成通车。横跨贵州黔西南州与安顺市交界处的花江峡谷大桥是六枝至安龙高速公路的控制性工程，集无人机技术、智能监测、超高强度材料等新工艺于一身，可谓极端建造条件下的创新突围。 材料三： 中国重大科技名片 中国自主研发的全球卫星导航系统，定位精准，服务全球。 中国月球探测工程，开展绕月、落月、返回等系列探测任务。 中国载人深潜器，可深入万米深海，助力海洋资源勘探与科学研究。 国产大型战略运输机，载重能力强，可实现远程战略投送。 材料四： ①“伟大而浪漫”的前提，是基于科学、尊重规律。天马行空的想象、大胆奇特的构思，如果脱离科学性、可行性，就不可能变为现实，也难以服务生产生活。 ②“伟大而浪漫”的回甘，是融入文化、增益精神。自古以来，中华民族就是富有想象力和创造力的民族。超级工程、大国重器的背后，熔铸鹰击长空、鲲鹏展翅的人文内核。 ③自豪于“伟大而浪漫”的壮举，却不能自满。中国式现代化，本就是伟大而艰巨的事业。越向前，发展任务越繁重，挑战风险越多变。唯有不弃壮志、不惧变革、不懈攀登，涵养“满眼生机转化钧，天工人巧日争新”的精神追求，才能“敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情”，让心向复兴、行以致远的志气、骨气、底气更足。 （选自2025年11月12日《人民日报》文章《向难更向美，“伟大而浪漫”》） 10. 【材料梳理】下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 邱月淇团队研发的时空编码便携式低场核磁共振技术，主要解决了偏远地区“一机难求”的问题，对三甲医院并无帮助。 B. “中国重大科技名片”中的科技项目涵盖海、空乃至太空，是为了以充实的论据表明我国科技事业获得了突出成就。 C. 真正“伟大而浪漫”的工程，必须首先符合科学规律，脱离科学可行性的想象，无论多么浪漫，都缺少现实性。 D. 中国科技发展向难更向美，展现出科技与人文交融的魅力，体现了中国人敢想敢做的精神。 11. 【展板制作】小组成员将制作以邱月淇为主角的科技榜样宣传展板，你会选择哪个主题？请结合材料一，说明理由。 主题A：普惠医疗先行者 主题B：科研突破革新者 12. 【宣传介绍】小组成员准备介绍贵州花江峡谷大桥，介绍词刚开了个头，请你结合材料二的图片信息，帮他们补写完整。要求内容全面，条理清晰，突出成就与特色。 大家现在看到的，是当前世界第一高桥、世界山区峡谷第一大跨度钢桁梁悬索桥——贵州花江峡谷大桥。____________________________________ 13. 【交流探讨】很多中国重大科技的发明创造都体现了“伟大而浪漫”。请选择材料三中的一张科技名片，仿照示例，说说你的理解。 示例：蛟龙号是可深入万米深海的载人深潜器，助力海洋资源勘探与科学研究。命名源自上古神龙，藏着中华民族对深海的浪漫遐想。伟大功用与浪漫命名相融，让幽暗寂静的海底深渊，闪烁着人类探索的智慧之光。 研学第三站·行走山川胜迹 四、文学作品阅读（17分） 你跟随作家高昌的脚步走进黄河入海口，完成任务。 黄河走了那么远的路 高昌 ①世界上有会流动的土地吗？有会生长的土地吗？当然有啦，到山东东营就能见到。 ②我在东营黄河入海口的岸边漫步，身边是连天的芦苇。九月的风从远方吹来，带着水汽和柽柳花特有的清新。 ③我见过青海三江源的黄河，清冽如雪山融化的醇醪；见过隆务黄河大桥下碧玉一样的静水，美得就像一个沉醉的梦；见过包头河段开凌时冰排相撞的壮阔；见过三门峡黄河的温顺清秀；见过桃花峪黄河中下游分界线的激荡飞扬，但眼前这条河，它走了5464公里，终于停下来，要在这里歇歇脚了。 ④站在这片会生长的土地上，最先感受到的，便是那股热腾腾、活泼泼的生命活力。你看那漫野的青碧，层层叠叠的，何尝肯停下来静上一刻？清风一起，便漾开了，摇成一片片青绿的旗帜。本地的诗友教我辨认芦与荻：芦苇的穗子沉沉地垂着，像沉思的诗人；荻花可就活泼多了，散开几绺细密的穗子，绒绒的，恰如少女头顶软软的小辫子。芦苇的茎是空心的，一掐即断；荻的茎呢，是实心的，韧得很。 ⑤沿着木栈道往深处走，这用樟子松木铺就的栈道，曲折迂回地伸向黄河三角洲的腹地。脚踩在木板上，发出咚咚的回响。栈道下边是引出来的黄河水，已经过滤处理，十分清澈。我正闷头贪看那群探头探脑的小刀鱼，忽然脚下一滑，整个人向前扑去。慌乱中伸手想抓住什么，膝盖却已不轻不重地撞上了木板。 ⑥友人赶忙来扶。我摆摆手，索性在栈道上坐下，揉着发疼的膝盖笑说：“是黄河让我倾倒啊。”其实不是玩笑，在这片正在生长的土地面前，谁能不心生敬畏、不想要顶礼膜拜？有意外，也有缘分。如此亲密接触，连淡淡的疼痛，都成了美好的回忆。 ⑦栈道边，河岸上，开满小花的柽柳随处可见。或疏疏地三两株立在水边，影影绰绰的；或密匝匝地连成一片，在风里晃摇着，漾开一团团粉红的霞。昨天台风才过，雨也下透了，柽柳花开得格外热闹。路上还时见枝条轻柔的馒头柳，果然就像一个个绿色的小馒头，顶着蘑菇头站立在湿地中间，萌萌的，憨憨的，非常可爱。而一丛丛野大豆也摇动着纤细的青枝，殷勤地擎出来一串串扁圆的荚果。罗布麻则高举着淡紫的花朵，争先恐后地赶来迎接，让我的心里也开出一片绚丽。 ⑧随后乘船行黄河。水面呈扇面形，已是愈发开阔了。我觉出，这里的河水，仿佛并非在流淌，而是浑然一体地、沉沉地结伴向前推涌。俨然一个行过万里长路的旅人，沉默着，隐忍着，只是笃定地、一寸一寸地，挪向那片苍茫的大海。渐渐地，前方出现了一条线。线的那边是碧蓝，线的这边是浑黄。不用说，这就是河海分界线。果然名不虚传，黄河水与渤海水就这样相拥相迎却又相撞相击，形成壮观的、巨长的黄蓝波纹。 ⑨回到码头，检点诗囊里拥挤的诗情，静静站在平整的滩涂上，欣赏长河落日。黄河在夕阳下变得更加金黄，就像流动的金潮，缓缓涌向远方。旷、奇、新、野，这景象让我想起“黄河入海口”地标石碑背面的那首诗：“东观沧海共天长，西望九曲擎夕阳。两水蓝黄白云伴，千秋惠泽大无疆。”诗不算工整，第二句的平仄似乎还有些问题。可在这般景象面前，什么样的诗句不显得苍白呢？ ⑩“看，东方白鹳！”友人指着远处惊呼。东方白鹳是吉祥鸟，展开翅膀有两米左右，飞起来身姿煞是好看。顺着友人手指的方向用望远镜遥望，还看到水泥电线杆顶端的喇叭形巢穴里，一对白鹳正在梳理羽毛。友人说，这是保护区特意为它们搭建的人工巢。开始它们喜欢在电线塔上筑巢，电力部门怕它们触电，就给电杆、电塔都加了防护平台。现在它们年年都回来，居然还能准确找到去年的故巢。 ⑪这话让我心头一暖。黄河故道少有高大乔木，白鹳只好在光秃秃的电线杆上筑巢。几乎每根电线杆上都有一个鹳巢，有的是它们自己搭建的，有的则是人帮它们搭建的——那些擎着“大巢”的电线杆，成为湿地保护区的一道独特风景。 ⑫黄昏更浓了，身边响起各种虫鸣和鸟叫。除了悠闲的白鹳、野鸭、黑嘴鸥，还有成对的鸳鸯、灵动的勺嘴鹬、优雅的卷羽鹈鹕，以及其他许多不知名的飞鸟，它们翩然起落，在天地间留下自在而迷人的倩影。“这儿就像一座鸟类的国际机场，每年有600万只候鸟在这里‘转机’。”友人笑道。 ⑬黄河走了那么远的路，终于“奔流到海”，缓缓停下跋涉的脚步。身边躺着的是安恬的土地，正悄声细语地诉说着关于沧海和桑田的种种神秘细节。 ⑭明天，当太阳继续升起，新的土地也会继续向着大海前进。而芦荻与柽柳，仍将继续披着绿梦，谦卑地婆娑摇曳，白鹳和黑嘴鸥，也将继续倔强地把蔚蓝色的想象，驮向更远的远方…… ⑮这就是黄河入海口，能够亲眼看见土地生长的地方。在这里，每一个日子都是生动的，蓬勃的，壮丽的。 （选自《中国文化报》，有删改） 14. 请阅读原文，理清文章思路，提炼相关信息，完成下面表格内容。 游览地点 标志景物 总体特征 黄河入海口岸边 芦苇、柽柳花 ①________ ②_______ 栈道、小刀鱼、柽柳、野大豆、罗布麻 生机盎然、色彩丰富 乘船行黄河 黄河水、河海分界线 ③________ 码头滩涂 长河落日、东方白鹳、候鸟 安恬壮丽、生机勃勃 15. 请从修辞或词语运用的角度对文中画线句子进行赏析。 俨然一个行过万里长路的旅人，沉默着，隐忍着，只是笃定地、一寸一寸地，挪向那片苍茫的大海。 16. 文章第⑩—⑫段花费大量笔墨描写东方白鹳等鸟类，这样安排有何作用？请结合文章简要分析。 17. 文章的标题《黄河走了那么远的路》富有诗意和深意，请结合文章内容，分析其妙处。 18. 文章结尾写道“在这里，每一个日子都是生动的，蓬勃的，壮丽的”，请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。 研学第四站·与经典同行 五、整本书阅读（13分） 你在“名著研读沙龙”中分享阅读名著的感悟，完成相关任务。 19. 一些同学在整本书阅读上犯了难，请根据情况，提出相应建议。 备考方法 举例 如果没有时间读全书，就看序言、目录、后记等。 从《经典常谈》序中，我们可以知道这本书各篇的排列按照传统的①____________顺序（古人将古籍按内容区分的四大部类）；并按照传统的意见将“小学”书放在最前头。 如果只完成了圈点，再有时间就②____________。 “它用它的锯齿般的前臂抓住蝗虫，那蝗虫拼命挣扎，但它毫不放松，慢慢地将蝗虫吞食下去。”——《昆虫记》中描写螳螂捕食的语句，运用了③____________的修辞手法，生动刻画了螳螂的凶猛与精准，体现了法布尔④____________的写作特色。 20. 有人说：“《经典常谈》是回望过去，《昆虫记》是凝视自然，《骆驼祥子》是观望命运。”请从这三部作品中任选一部，结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。 21. 校文学社举办“致敬经典·点亮精神”读书沙龙，聚焦“信念”“坚韧”两大主题，现在需要为两个主题各推荐一部名著。请从备选作品中各选一部，结合其核心内容，编辑推荐理由。 备选名著： 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《昆虫记》 《红岩》 主题A信念：我推荐____________推荐理由：____________ 主题B坚韧：我推荐____________推荐理由：____________ 研学终章·心灯映路 六、作文（60分） 你在“寻美·心灯映路”主题成果展中，写一篇作文，记录你在研学过程中发现的美、点亮的心灯。 22. 阅读下面文字，按照要求写作。 研学途中，我们走过山水，遇见诗行；我们俯察草木，仰观云霞；我们与先贤对话，与同伴携手。语文，不仅在课本里，更在行走的路上。其实，人生处处是行走——成长路上的每一步，都可能因某个人、某句话、某处风景、某次经历而变得更有力量。 阅读上述材料，你会产生怎样的感悟与思考？请结合自身经历或见闻，以“_________，让我的行走更有力量”为题，写一篇文章。 要求：①题目填写完整，文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字；④书写工整，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $