福建省泉州市石狮市2025-2026学年统编版2016六年级下学期毕业班教学质量抽查语文试题

石狮市2026年小学毕业班教学质量抽查语文学科试卷 亲爱的同学们，书是知识的海洋，是智慧的灯塔。在这个充满书香的季节，我们六年段将开展“红领巾爱阅读”主题活动。瞧，红领巾筹备小组正在紧锣密鼓地准备着，请你一起参与。 第一部分 积累与运用 1. 读一读活动邀请函，看拼音写词语，注意把字写美观。 每一次翻开课本诵读爱国诗文时，我们胸中rè xuè fèi téng（ ），满腔的豪情随之激荡；面对艰难险阻时，我们保持镇定不jīng huāng（ ），坦然面对不bào yuàn（ ），勇于pān dēng（ ）险峰，练就dǐ yù（ ）风雨的本领……这才是少年该有的模样。 二、请你当回小评审，和筹备组成员一起审阅同学们的分享稿。 2. 下列加点字的读音全部正确的是哪一项？（ ） A. 飘渺（miǎo） 踌躇（zhù） B. 花蕾（léi） 镌刻（juān） C. 瘦削（xuē） 急遽（jù） D. 绷（bēng）脸 蒙（měng）古 3. 下列词语中书写有错的是哪一项？（ ） A. 侵袭 翻箱倒柜 B. 宽慰 芳香馥郁 C. 慈祥 斩钉截铁 D. 威协 司空见惯 4. “裾”（jū）的意思可能跟下列哪一项有关？（ ） A. 祭祀的一种 B. 古代的器皿 C. 一种木制品 D. 衣服的一角 5. 填入句中括号里最恰当的是哪一项？（ ） （ ）的春天，桃花尚未绽放，柳叶还未泛青，就连洁白的梨花，也比往年晚开了一周。 A. 姗姗来迟 B. 迫不及待 C. 春华秋实 D. 银装素裹 6. 下面标点符号运用正确的是哪一项？（ ） A. 升级，跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。 B. “什么？”爸爸瞪大眼睛问我：“作业也会忘了？” C. 妈妈转过身看着我，问我她什么时候说过要炖肉？ D. 春天，万物悄悄苏醒；夏天，草木肆意繁茂；秋天，瓜果挂满枝头；冬天，大地银装素裹。 7. 下列句子中，引用的名言不恰当的是哪一项？（ ） A. 俗话说：“路遥知马力，日久见人心。”和一个人相处久了，自然就能够了解他的品性。 B. 荀子说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”相信你只要努力学习，就一定能赶上你的同桌。 C. 雕塑家罗丹说：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”是的，我们只有用心观察、感受生活，才能发现生活中的真善美。 D. 俗话说得好，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，所以，对于别人中肯的指正和批评，你应该用良好的心态面对，多反省自己，并积极改正。 8. 小文有记课堂笔记的好习惯。下面笔记中内容不正确的是哪一项？（ ） A. 《匆匆》第4自然段作者用一连串的问句，表达对时间飞逝的惋惜和感叹。 B. 《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 C. 《表里的生物》一文中“我”不知道表里是没有生物的，“我”把表里零件的运动当成了小蝎子。 D. 《他们那时候多有趣啊》是美国作家艾萨克·阿西莫夫写的一篇科幻小说，幻想未来的上学方式。 9. 下列句子抒发情感的方式，与其他三项不同的是哪一项？（ ） A. 暮色笼罩古戏台，雕梁画栋尽显温婉，他的脚步也愈发轻快。 B. 望着老师傅飞针走线绣出明艳牡丹，周边光景渐渐温暖明朗，我默然体悟到传统文化传承的深意。 C. 愿非遗展演缓缓落幕，多想再一睹老艺人的精湛技艺。致敬非遗匠人，我们始终心系文化传承。 D. 微风拂过古镇，青石板路旁暗香浮动，街边铃声轻响，老者静赏剪纸，岁月在此刻悄然放缓。 10. 将下列句子插入语段中最恰当的是哪一处？（ ） 只有敢于质疑，才能不断接近真理。 ①在学习和探索的道路上，我们不能盲目相信现成的答案。 ②遇到问题时，要多问几个“为什么”。 ③大胆提出自己的想法，再通过实践去验证。 ④这样才能真正有所发现，有所创造。 A. ①-②之间 B. ②-③之间 C. ③-④之间 D. ④之后 11. 学校举办经典诗词朗诵会，请你补全主持人发言稿里的诗文名句。 （1）诵读四季风光，我们赏春日美景：“等闲识得东风面，____________________”；品夏夜稻香：“稻花香里说丰年，____________________”；忆重阳相聚：“待到重阳日，____________________”。 （2）品读家国情怀，陆游写下“死去元知万事空，____________________”的忧国赤诚；毛泽东挥毫“____________________，万水千山只等闲”彰显长征气魄；顾炎武以“天下兴亡，____________________”道出普通人的家国担当。 （3）品读先贤智慧，孔子在《两小儿辩日》中坦诚自己无法决断，印证了《论语》中“____________________，____________________”的求实治学态度。 12. 整本书阅读。 阅读分享会即将开始，请你根据所阅读的名著，完成下面的导图，并对主人公作出自己的评价。 漂流——鲁滨逊 （《鲁滨逊漂流记》） 旅行——尼尔斯 （《骑鹅旅行记》） 历险——汤姆·索亚 （《汤姆·索亚历险记》） 乐观坚强：面对绝境永不绝望，心态乐观。如鲁滨逊。 （1）______：_____，如尼尔斯。 （2）_____：_______，如汤姆·索亚。 第二部分 梳理与探究 欢欢作为筹备小组代表，准备在活动中进行主题演讲，读一读他找到的材料，完成练习。 阅读以下短文，完成下列各题。 “有志不在年高” ①人的成长不仅仅是吃饭长个子，也是心灵的、情感的、志向的成长。一个成长中的青少年，心中有没有“志”这个东西，是不一样的。 ②马克思中学毕业的时候，在毕业作文中写下自己未来的人生选择——为人类而工作，从而使自己的人生完美。这一年马克思17岁，他的“志”，已经坚定地生长起来了。 ③毛泽东16岁的时候，在对未来的人生选择上，与父亲发生了严重冲突。父亲要他专心经营家里的米店，但毛泽东已经做不到只为一家人的事业去奋斗。他的志向，已经和中国的前途命运联系在一起了。 ④在奉天东关模范学校读书的时候，周恩来立下“为中华之崛起而读书”的誓言。留学回国后，为祖国建设和发展鞠躬尽瘁，死而后已。 ⑤他们一生都努力奋斗，坚定不移地去实现理想，为国家、为人类作出了杰出贡献。 13. “有志不在年高”的含义指的是哪一项？（ ） A. 年长的人通常比年轻的人更有志向。 B. 没有志向的人即使年轻也难以成功。 C. 人是否有志向并不取决于年龄大小。 D. 年少立志，将来就一定能成就伟业。 14. 联系文本，马克思、毛泽东等伟人“立志”对你有什么启发？ ____________________________ 主题交流环节开始了，读一读大家分享的内容，完成练习。 第三部分 阅读与鉴赏 【畅读主题一：AI时代的阅读思考】 六、阅读下面三个文本，完成第17-31题。 阅读非连续性文本，完成下列各题。 材料一： 第30个世界读书日已经过去，有媒体针对短视频时代人们的阅读方法，以“世界读书日，可以不读书吗”为题进行了调查，结果显示，67．9%的受访者表示每月会读完1—2本书，65．3%的读者在阅读过程中使用AI工具。而月阅读量超过5本的高频读者中，52．2%的人经常使用AI辅助阅读。许多阅读类APP已经开始布局AI，有的电子书平台增加了“AI问书”功能，可以直接提取书中的人物、背景和金句，有的电子书平台即将上线书籍解读AI、AI伴读工具。 （《今天，更需要深度阅读》，摘编自《光明日报》，2025年5月6日） 材料二： 有了AI辅助，孩子们的阅读场景正在被悄然重构：他们不再需要反复琢磨文章的主旨或逻辑结构，AI已经提前“总结”好了；他们不用花时间去查阅字典、文献，AI可以替他们完成解读和归纳。孩子们的阅读主动性、耐心、独立思考能力正在面临考验，阅读也极易从“深入理解”变为“快速获取”。 （《让孩子回归阅读的专注与沉浸更重要》，摘编自《光明日报》，2025年4月22日） 材料三： 我们真的能毫无节制地在阅读上依赖AI的辅助，甚至让它主宰我们的阅读、主宰我们的思想吗？答案是否定的。无论是业界还是学界，基本的观点都认为，AI是工具而非替代品，无法替代人类通过阅读形成的认知深度。AI可以替代重复性劳动，却无法替代人类通过阅读实现的自我启蒙。在信息过载的时代，主动阅读更像是一种“反算法”行为，它要求我们慢下来，与文字背后的思想交锋，在孤独中完成心智的成长，最终完成“人之为人”的修炼。 （《AI时代，阅读是一种“反算法”》，摘编自光明网，2025年4月24日） 15. 结合材料一和材料二，关于AI辅助阅读的主要担忧或警示，理解最准确的是哪一项？（ ） A. AI辅助阅读让读书变得更快更有效了。 B. AI辅助阅读能更准确地总结书中内容。 C. 使用AI辅助阅读的人比不使用的读得多。 D. AI辅助阅读会降低阅读的深度和思考能力。 16. 结合材料二和材料三，以下哪一项是“主动阅读”最需要的能力？（ ） A. 快速获取AI总结的关键信息。 B. 熟练使用不同的AI阅读工具。 C. 依赖AI完成查阅和归纳工作。 D. 慢下来与文字背后的思想交锋。 17. 综合三则材料，你认为在阅读中应如何合理使用AI工具？请简要说明。 ____________________________ 【畅读主题二：城市里的文化书房】 图书馆是城市最美的风景线。阅读说明性文本《走进那些“神奇图书馆”》，完成下列各题。 走进那些“神奇图书馆” 谢佳宁 ①如今，很多国家开设新奇、独具风格的图书馆，吸引更多的人来阅读。我们要读书，或让读过的书铺成长长的路，或以书为镜观照自身，可以借修身之道，明待人之理。 大胆奇幻的“悬浮图书馆” ②墨西哥城的巴斯孔塞洛斯图书馆（又称“百万书库”）藏有200万册书，每天最多可容纳5000人到访，年接待游客近200万人次，是拉丁美洲访客人数最多的公共图书馆之一。 ③在设计师独特、大胆的设计理念下，图书馆建成后迅速成为墨西哥的标志性建筑。站在一楼室内仰望，开放的、一层层被漆成浅绿色外框的藏书架，如同一个个挂在天花板上的小阁楼，矩阵般从屋顶悬垂而下并向侧面延展出去。朦胧的光线从半透明的玻璃墙面透射而下，能看到上方人影绰绰……在玻璃屋顶和墙壁投射出来的光影映衬下，静谧、奇幻的效果令图书馆仿佛悬浮在空中，因而得名“悬浮图书馆”。 “时间胶囊”马什图书馆 ④在爱尔兰首都都柏林，马什图书馆几乎是游客必到的景点之一。这座图书馆于1707年正式对外开放，是爱尔兰第一家公共图书馆。 ⑤虽然马什图书馆藏于一座花园之中，但与很多所谓“网红图书馆”不同，马什图书馆给读者留下的印象是严肃的。两个长廊阅览室里，两排暗色橡木书架整齐排列，桌上满是古书，深深浅浅的棕色书皮与古朴的装帧，让人仿佛穿越到300年前。这座图书馆收藏了16世纪、17世纪和18世纪的2．5万本书籍，另外还有大约300本手稿等，是名副其实的古书博物馆。 星空图书馆怎么拍都美 ⑥水原星空间书店于2024年初正式对外开放，地点位于韩国水原市最大的购物中心星空水原内。图书馆占地2000多平方米，高22米的书架宽大且白，这里采用带私人包厢的书堆式结构设计，还有宇宙建筑模型，是韩国目前最美的图书馆之一。 ⑦星空图书馆的最大特色是星空主题。图书馆的天窗让人在阅读的同时，真的像在星空下读书一样。每到夜晚，满天星斗仿佛触手可及，让人置身于星空之中。即便是白天，天花板也悬挂着地球模型和不同大小的星球装饰，让人抬头就能将浪漫星空收入眼底。更美妙的是，在这里，同一个空间从不同角度看，映入眼帘的景致也各不相同。无论是从上到下，还是从一侧书架到另一侧书架，都能找到多样的视角，无论从哪个方向拍摄，都能呈现出独特的美感。可以说，这里是一个怎么拍都美的地方。 （选自《阅读时代》，2025年第9期） 18. 哪个图书馆给读者留下的印象是严肃的？（ ） A. 悬浮图书馆 B. 马什图书馆 C. 水原星空间书店 D. 巴斯孔塞洛斯图书馆 19. 下列关于图书馆的描述，符合文章意思的是哪一项？（ ） A. “悬浮图书馆”是因为在光影的映衬下，图书馆仿佛悬浮在空中才得名的。 B. 夜晚，星空图书馆能让人将浪漫星空放入眼底，而到了白天，就看不到了。 C. 星空图书馆占地2000多平方米，可容纳5000多人到访，是最美图书馆之一。 D. 星空图书馆是韩国目前最大的图书馆之一，它从不同的角度呈现出不同的美感。 20. 关于文中画“________”句子运用的说明方法及其效果，下列说法正确的是哪一项？（ ） A. 打比方，生动形象地写出巴斯孔塞洛斯图书馆的藏书架悬浮的特点。 B. 举例子，列举了巴斯孔塞洛斯图书馆的藏书架的例子，写出它的特点。 C. 作比较，具体形象地写出巴斯孔塞洛斯图书馆的藏书架静谧、奇幻的特点。 D. 打比方，准确具体地写出巴斯孔塞洛斯图书馆的藏书架静谧、奇幻的特点。 21. 文中用了三个小标题，以下分析不正确的是哪一项？（ ） A. 概括各部分说明对象的特点，条理清晰，便于把握大意。 B. 可以帮助读者跳过正文，只看标题就能完全理解文章内容。 C. 以新颖的形式点出说明对象的特点，增添了文章的可读性。 D. 简洁明了的标题形式，突出“神奇”之处，激发阅读的兴趣。 22. “在爱尔兰首都都柏林，马什图书馆几乎是游客必到的景点之一”中的“几乎”能否去掉？为什么？请结合文本说明理由。 ___________________________ 23. 读下面同样介绍马什图书馆的两个语段，你更喜欢哪一句？请结合文本内容，写出该句使用的说明方法，再说明其表达好处。 A：这座图书馆收藏了16世纪、17世纪和18世纪的2．5万本书籍，另外还有大约300本手稿等，是名副其实的古书博物馆。 B：这座图书馆宛若一位珍藏时光的老者，收存着16至18世纪的2．5万卷古籍，又揽入约300份珍贵手稿，一帧一页皆是岁月沉淀，堪称名副其实的古书博物馆。 我喜欢________句（填序号），因为________________________ 【畅读主题三：藏在秋光里的乡愁】 阅读文学性作品《秋染柿子红》，完成下列各题。 秋染柿子红 张晓敏 ①秋风一吹，柿子就红了。 ②“烟松结翠寻常润，霜柿垂红分外甜”，霜降将至，柿子一天比一天熟。往日青绿色的果子，慢慢变成浅黄或橘红、火红，令人心情大好。 ③走近一看，柿树枝丫遒劲，就像用水墨画勾勒的一样，颗颗红柿点缀其间，很是显眼。以蓝天为背景，浓淡有致，组成了一幅美丽的秋韵图。连老舍先生住在北京的四合院里时，也不忘种上两棵柿子树，还给院子取名“丹柿小院”，秋天满株黄柿，日子过得有滋有味。 ④老家院子里的柿子树，早把秋意挂枝头。巴掌大的叶子变成深褐色，边缘卷着点褶皱，像被时光泡软的信笺，风一吹簌簌轻响，漏下细碎的日光。 ⑤最惹眼的是果实，像一盏盏小灯笼，挨个儿亮了起来。熟透的果子坠在梢头，轻轻一碰，好像要淌出蜜似的。鸟雀总在晨间光顾，啄开个小口，甜香便顺着风漫进窗棂。偶尔有熟透的柿子坠落，“噗”地砸进草堆。 ⑥数十个秋天，院子里的这棵柿子树从不辜负等待。秋深时摘下柿子，要么晒成柿饼藏进瓷罐，要么煮进粥里，那股甜味，就是刻在岁月里的秋天味道。 ⑦摘柿子，是童年秋季的最大乐趣。树上的柿子还没熟透时，我们便已日日仰头望着，垂涎欲滴，急不可耐。当母亲把刚摘下的一篮子柿子清洗干净，生活欢快的乐章就奏响了。 ⑧秋柿寓意美，成为许多画家十分喜爱的题材。齐白石老先生经常以秋柿入画：柿子圆硕的形体，衬托出秋天的收获；柿子朝阳落霞般的色彩，传递出人们愉悦的愿景。人们更借谐音，表达了“柿柿如意”的祈盼。 ⑨枝头柿子，是写给秋天的诗。它们有的独自挂在枝梢，有的挤在一块儿，橙红相间，热热闹闹。还有的沾着晨露，晶莹剔透。不用刻意构图，随便按下快门，都是秋天最鲜活的注脚。原来最美的秋景，也可能在家门口的枝头。 ⑩有一种乡愁，叫柿子熟了。 ⑪每到满树红柿子的时候，我就不由得想起老屋院墙边的那棵柿子树。对离开家的人来说，柿子熟了，是家乡秋天的记忆，更是藏在嘴里的乡愁。如今再想起那满树红柿，似乎还能闻到那股甜香，看到鸟雀啄食的模样，还有小时候和伙伴们盼着吃柿子的着急劲…… ——选自《泉州晚报·清源》2025年10月20日 24. 柿子一般在什么时节成熟？（ ） A. 白露 B. 秋分 C. 寒露 D. 霜降 25. 柿子树带来的秋意、秋韵不包括哪一项？（ ） A. 深褐色的叶子 B. 珍珠般的晨露 C. 灯笼般的果实 D. 漫进窗的甜香 26. 文章多次运用比喻的修辞方法，下列分析不恰当的是哪一项？（ ） A. “像一盏盏小灯笼”生动写出柿子的形状和颜色，充满童趣。 B. “像被时光泡软的信笺”将叶子与书信联系，暗含岁月记忆。 C. “是秋天最鲜活的注脚”是说只有柿子能够呈现秋天的季节特点。 D. “枝头柿子，是写给秋天的诗”把柿子比作诗歌，赞美秋景之美。 27. 下列对文章主旨的理解，最准确的是哪一项？（ ） A. 主要介绍柿子的生长过程和食用方法。 B. 赞美柿子树的顽强生命力和丰收景象。 C. 说明柿子在中国传统文化中的重要地位。 D. 借柿子抒发对童年生活和故乡的深切怀念。 28. 文章在细致描绘了柿子树的叶、果之后，仅用“晒成柿饼藏进瓷罐，要么煮进粥里”一句带过对柿子的加工。作者这样安排详略，你认为有什么好处？ _________________________ 29. 文章以“秋染柿子红”为题，有什么作用？请结合文本简要分析。 _______________________ 第四部分【表达与交流】 30. 乐乐分享的文章《秋染柿子红》引起了大家的共鸣。文章中的“柿子”不仅是一种水果，更是承载记忆与情感的“信物”。在你的生活中，一定也有某种寻常事物——可能是一种食物、一个物件、一处景致，或是一种声音、气味——因承载了特殊的情感与记忆，而变得独一无二。请以“__________的__________”为题（如“外婆的桂花糕”“巷口的梧桐树”“夏夜的蝉鸣”），写一篇作文。 要求：①补全题目，立意明确，内容真实具体； ②借鉴《秋染柿子红》的写法，至少运用一种描写方法（如比喻、拟人等）结合细节描写刻画事物； ③通过具体细节，表达出这件事物对你而言的特殊情感或意义； ④写完后请用正确、规范的修改符号自主修改。 石狮市2026年小学毕业班教学质量抽查语文学科试卷 亲爱的同学们，书是知识的海洋，是智慧的灯塔。在这个充满书香的季节，我们六年段将开展“红领巾爱阅读”主题活动。瞧，红领巾筹备小组正在紧锣密鼓地准备着，请你一起参与。 第一部分 积累与运用 【1题答案】 【答案】 ①. 热血沸腾 ②. 惊慌 ③. 抱怨 ④. 攀登 ⑤. 抵御 二、请你当回小评审，和筹备组成员一起审阅同学们的分享稿。 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】 ①. 万紫千红总是春 ②. 听取蛙声一片 ③. 还来就菊花 ④. 但悲不见九州同 ⑤. 红军不怕远征难 ⑥. 匹夫有责 ⑦. 知之为知之 ⑧. 不知为不知 【12题答案】 【答案】 ①. 善良 ②. 在旅途中保护弱小，关爱动物 ③. 勇敢 ④. 敢于在法庭上揭露真相、指认凶手 第二部分 梳理与探究 欢欢作为筹备小组代表，准备在活动中进行主题演讲，读一读他找到的材料，完成练习。 【13~14题答案】 【答案】13. C 14. 立志要早且高远。伟人年少时便立下为国家、人类奉献的志向，说明青少年应尽早树立远大理想。 主题交流环节开始了，读一读大家分享的内容，完成练习。 第三部分 阅读与鉴赏 【畅读主题一：AI时代的阅读思考】 六、阅读下面三个文本，完成第17-31题。 【15~17题答案】 【答案】15. D 16. D 17. 我们应当把AI当作阅读辅助工具，不能完全依赖它：①利用AI的优势（材料一、二）：遇到生字、难懂背景、难梳理的情节时，可以借助AI提取金句、查询资料，节省重复查找的时间；②守住自主阅读的底线（材料二、三）：不要直接照搬AI给出的主旨、内容解读，坚持自己先品读文本、独立思考；③坚持深度阅读（材料三）：主动放慢阅读速度，亲自和文字里的思想对话，依靠阅读锻炼自己的理解能力，不让AI代替自己思考。 【畅读主题二：城市里的文化书房】 【18~23题答案】 【答案】18. B 19. A 20. A 21. B 22. ①不能删，②“几乎”是“差不多”的意思，不代表全部；③删掉它，句子意思为“马什图书馆是游客必到的景点”，与原句不相符；④保留“几乎”，更能体现说明文的严谨性、准确性。 23. ①. A ②. 因为语言平实质朴，运用列数字能简洁、准确说明马什图书馆历史悠久、古籍数量多的特点。 【畅读主题三：藏在秋光里的乡愁】 【24~29题答案】 【答案】24. D 25. B 26. C 27. D 28. ①作者这样安排详略得当，突出中心；②详写柿子树的叶和果，能生动地展现秋日柿树的美丽景象，让柿子充满画面感和情感，为后文抒发对童年和故乡的怀念之情做铺垫；③而略写加工过程，是因为文章的重点不是教人怎么做柿饼，而是借“柿子”这个事物来表达情感，这样写能使文章的中心（思乡）更加突出。 29. “秋染柿子红”这个标题作用丰富。①它点明了文章的描写对象（柿子）和季节背景（秋天）。②“柿子红”如同一条线索，贯穿全文，将柿树的秋日美景、童年摘柿子的乐趣以及由此引发的思乡之情自然地串联起来。③标题中“染”字用得生动传神，富有诗意和画面感，能有效激发读者的阅读兴趣。④标题“染”“红”带有温暖怀念色彩，巧妙地暗示了借“柿子”抒发对故乡与童年深切怀念的主旨。 第四部分【表达与交流】 【30题答案】 【答案】例文： 奶奶的酸枣树 老家院墙的角落，长着一棵歪歪扭扭的酸枣树。它没有挺拔的身姿，枝干粗糙黝黑，像被岁月摩挲过的老木头，却是我童年记忆里最温暖的坐标。 入秋之后，酸枣树就悄悄换了模样。细碎的黄叶间，挂满了一串串小红果，像缀满了细碎的红宝石，星星点点嵌在枝头。风一吹，红彤彤的果子轻轻摇晃，枝头的尖刺警惕地竖着，守护着这一树酸甜的宝藏。 小时候，我最盼着酸枣成熟的日子。我个子矮，够不到高处的果子，总是围着树蹦蹦跳跳。奶奶便搬来小木凳，站在树下抬手摘果。她布满皱纹的手指绕过尖利的棘刺，轻柔地捻下一串串酸枣，动作熟练又温柔。阳光穿过枝叶，落在奶奶灰白的发丝上，镀上一层柔软的金光。 刚摘下的酸枣裹着微凉的秋风，塞进嘴里，先是一阵清冽的酸，而后慢慢透出淡淡的甜。我总吃得满嘴生津，眯起眼睛咂嘴回味。奶奶就站在一旁笑着，眼角的皱纹挤成一朵温柔的花，看着我贪吃的模样，比自己吃到酸枣还要开心。 后来我进城上学，很少再回老家。每年秋天，奶奶总会提前摘好酸枣，仔细装进玻璃瓶里托人带来。那一口熟悉的酸甜，总能瞬间把我拉回小院的树下，拉回有奶奶陪伴的童年时光。 这棵普通的酸枣树，从来不是名贵的风景。它藏在农家小院的角落，结着朴素的小红果，却盛满了奶奶细碎的疼爱。原来最动人的温暖从不用张扬，就像这棵酸枣树，岁岁结果，岁岁温情，永远甜润着我的岁月。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $