精品解析：重庆市江津第二中学校2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

高一下期历史试题卷 注意事项： 1．时间：90分钟，满分：100分。试题卷总页数：6页。 2．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 3．需要填涂的地方，一律用2B铅笔涂满涂黑，需要书写的地方一律用0.5mm签字笔。 4．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 1950年11月，中国人民志愿军在朝鲜战场取得第一次战役胜利后，毛泽东致电彭德怀指出：“此役胜利，不但对稳定朝鲜战局起了重大作用，而且引起了世界震动。帝国主义侵略者应当懂得：现在中国人民已经组织起来了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好办的。”这一指示反映出当时中国外交战略的核心目标是（ ） A. 打破军事封锁巩固新生政权 B. 履行国际义务维护地区和平 C. 争取苏联援助建立同盟关系 D. 展示军事力量确立大国地位 【答案】A 【解析】 【详解】A.1950年新中国刚刚成立，新生政权面临以美国为首的帝国主义的军事封锁和边境威胁，抗美援朝的核心战略目标是捍卫国家主权、打破封锁，巩固新生人民政权，符合材料中“中国人民已经组织起来了，是惹不得的”的核心诉求，正确。 B.履行国际义务、维护地区和平是抗美援朝的客观影响，并非中国外交战略的核心目标，国家核心利益是巩固自身新生政权，错误。 C.1950年初《中苏友好同盟互助条约》已经签订，中苏同盟关系已经建立，错误。 D.建国初期中国外交的核心任务是巩固新生政权，而非主动展示力量确立大国地位，不符合当时的国家核心需求，错误。 故选A项。 2. 下表反映了“一五”计划期间苏联对华援助的“156项工程”（经过项目增减拆并，最后施工的为150项。）在不同行业的分布情况。据此可知，该时期我国下表：苏联对华援助“156项工程”各工业类型企业数量分布表（ ） 下表苏联对华援助“156项工程”各工业类型金业数量分布表 工业类型 军事工业 冶金工业 化学工业 机械加工业 能源工业 轻工业和 医药工业 企业数量 44 20 7 24 52 3 细分类型 -- 钢铁工业 有色金属 -- -- 煤炭工业 电力工业 石油工业 -- 细分类型 企业数量 -- 7 11 -- -- 25 25 3 -- A. 力求工业结构与所有制同步变革 B. 坚持重工业优先并兼顾国防安全 C. 借鉴苏联模式实现工业均衡发展 D. 立足国内资金积累以推进工业化 【答案】B 【解析】 【详解】A.表格仅展示工业行业分布，未涉及所有制变革相关信息，无法体现工业结构与所有制同步变革，错误。 B.表格数据涉及能源工业52项、军事工业44项、机械加工24项、冶金20项，重工业项目占绝对主体；军事工业占比极高，体现国防安全需求。反映一五时期我国坚持重工业优先发展，同时兼顾国防安全，正确。 C.轻工业、医药工业仅3项，轻重工业比例悬殊，并未实现工业均衡发展，错误。 D.材料核心是苏联对华援助工程，并非立足国内资金积累推进工业化，错误。 故选B项。 3. 下图是1958年一幅宣传画，画面中农民们敲锣打鼓，满怀喜悦地庆祝硕大的稻穗和粮囤，下方题有“社社亩产万斤粮，人人共庆丰收年”的宣传口号。这幅宣传画反映了当时（ ） A. 农业合作化的真实情况 B. 经济建设忽视客观规律 C. 农业科技实现重大突破 D. 土地改革取得显著成就 【答案】B 【解析】 【详解】A.农业合作化在1956年基本完成，1958年已是人民公社化运动，且“亩产万斤”是浮夸风，并非真实农业生产情况，错误。 B.1958年大跃进、人民公社化运动盛行浮夸风，宣传画“社亩产万斤粮”违背农业生产客观规律，反映当时经济建设忽视客观经济规律，正确。 C.“亩产万斤”是夸大宣传，并非农业科技取得重大突破，错误。 D.土地改革1952年底完成，1958年与土地改革无关，错误。 故选B项。 4. 1984年2月24日，邓小平同志在视察深圳、珠海、厦门经济特区后指出：“我们建立经济特区，实行开放政策，有个指导思想要明确，就是不是收，而是放。”这一谈话的深远意义在于（ ） A. 标志着城市经济体制改革全面展开 B. 确立了我国社会主义市场经济体制 C. 明确了进一步扩大对外开放的战略 D. 完成了工作重心向经济建设的转移 【答案】C 【解析】 【详解】A.1984年10月十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》，标志着城市经济体制改革全面展开，错误。 B.1992年中共十四大确立建立社会主义市场经济体制的改革目标，错误。 C.邓小平视察特区明确对外开放指导思想是“放”而非“收”，坚定了对外开放的方向，为后续开放沿海港口城市、扩大对外开放格局提供战略指引，正确。 D.1978年十一届三中全会已实现工作重心向经济建设转移，错误。 故选C项。 5. 1982年宪法在制定过程中，经过全民讨论，历时四个月，收到数万条修改建议；1999年“依法治国”写入宪法；2004年“国家尊重和保障人权”载入宪法；2025年全国人大常委会制定民营经济促进法、编纂生态环境法典，并通过中国人大网公开征求法律草案意见36.4万条。这些史实表明，我国（ ） A. 法制建设在曲折中发展 B. 宪法修改体现全民意志 C. 法律体系实现中西合璧 D. 民主法治建设持续推进 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅呈现了不同时期我国法制建设的发展成果，没有体现法制发展遭遇挫折的“曲折”过程，不符合题意，错误。 B.题干内容不仅包含宪法修改，还涉及普通法律的制定，选项只概括了宪法修改，以偏概全，错误。 C.题干没有提及我国法律体系融合西方法制内容，属于无中生有，错误。 D.从1982年宪法制定吸纳民意，到历次宪法完善、新时期科学民主立法，全过程体现了我国民主法治建设持续推进、不断完善，正确。 故选D项。 6. 下图为埃及亚历山大城平面图，其规划有直角街道、广场、图书馆等，该图可用于论证（ ） A. 民主政治的起源 B. 城邦国家的繁荣 C. 罗马帝国的形成 D. 希腊文化的影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.亚历山大城是亚历山大帝国的城市，此时的政治体制不是民主政治，错误。 B.城邦国家是古希腊典型的政治形态，亚历山大城是亚历山大帝国的一部分，并非独立的城邦国家，错误。 C.亚历山大城是亚历山大征服埃及后建立，这是希腊化时代的产物，并非罗马帝国形成的体现，错误。 D.“埃及亚历山大城平面图”中的剧院、神庙、竞技场等建筑形式是希腊文化的典型代表元素，在埃及亚历山大城出现这些元素，佐证了希腊文化在这一地区产生了影响，正确。 故选D项。 7. 公元11世纪，西欧修道院的抄经员在誊写古典文献时，常将原文中关于“帝国”的论述改写为对“教会”的赞颂；而同一时期的拜占庭帝国学者却在皇帝的直接支持下，系统性地校勘、汇编了古希腊的医学、数学与哲学手稿。这种差异本质上反映了（ ） A. 帝国体制对古典文化存续的保障作用 B. 教会势力对古典文化发展的双重影响 C. 政治体制差异制约古典文化传承方式 D. 西欧与拜占庭对古典文化的态度迥异 【答案】C 【解析】 【详解】A.仅强调帝国体制对古典文化的作用，只覆盖拜占庭一方，无法解释西欧和拜占庭二者的差异，错误。 B.题干同时涉及西欧教会和拜占庭皇权两个主体，该选项只提及教会的影响，不能涵盖二者差异，错误。 C.11世纪西欧教权高于世俗王权，教会主导文化领域，传承古典文化时服务于教会需求；拜占庭是皇权至上的统一帝国，皇帝支持系统性整理古典文献。二者的差异本质上反映了政治体制差异制约了古典文化的传承方式，正确。 D.“态度迥异”表述错误，西欧修道院也在誊抄古典文献，只是修改部分内容适配教会需求，并非完全排斥古典文化，且这是表面现象，不是本质差异，错误。 故选C项。 8. 15世纪末，西班牙殖民者发现美洲印加帝国凭借“米塔”制度（一种轮换制的强制性公共劳动）调动了大量劳动力，修建了绵延数万公里的道路网络和复杂的梯田灌溉系统，但其核心统治区并未出现以畜力或风力为动力的金属冶炼技术。这一现象表明，印加帝国（ ） A. 凭借强大组织力弥补技术短板 B. 助推美洲文明迈入了铁器时代 C. 社会分工上存在严重的滞后性 D. 文明发展呈现出明显的封闭性 【答案】A 【解析】 【详解】A.印加帝国虽然没有以畜力或风力为动力的金属冶炼技术，但通过“米塔”制度这种强制公共劳动的方式，高效调动大量劳动力，完成了道路网络、梯田灌溉系统这类大型工程，这体现了用强大的社会组织动员能力弥补技术上的不足，正确。 B.材料明确指出印加核心统治区没有畜力或风力驱动的金属冶炼技术，与“迈入铁器时代”的表述矛盾，错误。 C.题干仅提到了印加的劳动动员制度和工程建设成果，没有任何关于社会分工的描述，错误。 D.题干仅介绍了印加自身的技术水平与组织能力，未提及印加与其他文明的交流情况，错误。  故选A项。 9. 1748年，孟德斯鸠在《论法的精神》中将“祖国”建构为批判王权专制、倡导公民权利的思想工具；1792年创作的《马赛曲》以“祖国的儿女”为号召，呼吁民众反抗“暴君”与外来干涉，将保卫“祖国”与捍卫大革命成果直接绑定。“祖国”概念演变（ ） A. 反映出封建专制势力强大 B. 体现了革命进程的曲折 C. 标志着民族国家最终确立 D. 服务于政治变革的需求 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可得出，孟德斯鸠将“祖国”作为批判王权专制、倡导公民权利的工具，法国大革命时期将“祖国”与反抗暴君、捍卫革命成果绑定，二者均是根据不同阶段的政治诉求赋予“祖国”特定内涵，说明“祖国”概念的演变服务于政治变革的需求，D项正确；材料反映的是不同时期“祖国”概念的政治价值，没有说明封建专制势力的强弱程度，排除A项；材料仅呈现两个不同阶段“祖国”概念的内涵变化，无革命进程曲折的相关体现，排除B项；材料无法证明此时民族国家最终确立，且该表述与史实不符，排除C项。故选D项。 10. 1870年，美国国会通过宪法第十五条修正案，规定“合众国公民的投票权，不得因种族、肤色或曾受奴役而被合众国或任何一州拒绝或剥夺”。然而在此后的半个多世纪里，南部各州通过人头税、文化测验、白人预选制等手段，实际上剥夺了绝大多数黑人选民的选举权。这一现象反映出当时美国（ ） A. 联邦政府权威因修正案而削弱 B. 种族隔离制度已退出历史舞台 C. 宪法原则与社会实践存在背离 D. 民主制度在法律层面臻于完善 【答案】C 【解析】 【详解】A.宪法修正案由联邦国会通过，不能体现联邦政府权威削弱，错误。 B.当时南部各州仍在推行种族歧视政策，种族隔离制度并未退出历史舞台，错误。 C.宪法条文明确了公民选举权不受种族等因素限制的原则，但现实中黑人选举权仍被剥夺，说明宪法原则与社会实践存在背离，正确。 D.种族歧视和黑人民主权利受限，表明美国民主制度仍存在明显缺陷，错误。 故选C项。 11. 下表反映了第二次世界大战起源历史叙事的国别差异。这一差异表明（ ） 下表：部分国家对第二次世界大战起源的历史叙事差异 国家 核心叙事 归因 苏联 “卫国战争”正义叙事 归因于纳粹德国的侵略扩张，认为纳粹撕毁《苏德互不侵犯条约》是苏联卷入战争的直接原因 美国 “捍卫自由民主的反法西斯之战”叙事 表面归因于法西斯对“自由民主”的威胁，深层是捍卫美国主导的亚太秩序 英法 绥靖政策反思叙事 归因于个别政治家绥靖政策的失败，认为妥协纵容了希特勒的侵略野心 A. 民族文化差异制约叙事逻辑 B. 经济水平决定历史叙事归因 C. 国家立场影响二战记忆建构 D. 冷战思维主导历史叙事策略 【答案】C 【解析】 【详解】A.各国叙事差异根源是本国国家利益、战后立场，并非民族文化差异，错误。 B.历史叙事归因由国家政治立场主导，而非经济水平，错误。 C.苏联站在卫国战争受害者立场，美国立足自身霸权秩序视角，英法反思本国绥靖政策，各国基于自身国家利益与战后立场构建不同的二战起源叙事，说明国家立场影响二战历史记忆的建构，正确。 D.表格叙事是各国战后对二战起源的本土解读，并非冷战思维主导，冷战是二战结束后的对峙格局，和表格叙事逻辑无关，错误。 故选C项。 12. 20世纪50年代中期，联邦德国政府颁布了《反对限制竞争法》。联邦德国政府还利用财政手段，在经济萧条时期通过扩大政府订购来刺激需求，在过热时期则抑制总需求。这些做法主要体现了（ ） A. 国家对经济干预的灵活性与务实性 B. 社会福利制度缓和了社会阶级矛盾 C. 科学技术进步改变了工业生产结构 D. 第三产业的兴起促进了就业多元化 【答案】A 【解析】 【详解】A.联邦德国一方面立法维护市场自由竞争，另一方面根据经济冷热灵活运用财政、政府采购手段调节总需求，兼顾市场调节与国家干预，体现国家经济干预的灵活性与务实性，正确。 B.材料描述的是国家干预经济，未提及社会福利、阶级矛盾相关内容，错误。 C.材料描述的是国家干预经济，没有科技进步、工业生产结构变化的信息，错误。 D.材料描述的是国家干预经济，未涉及第三产业、就业多元化的内容，错误。 故选A项。 13. 1965年为解决哈萨克斯坦干旱地区的水资源短缺问题，苏联政府要求军方使用核弹进行地下爆破，意图通过爆破形成一个“原子水库”。该工程虽然成功炸出了巨大的漏斗形水库，但由于放射性物质泄漏，周边地区环境遭到严重破坏，最终这个水库被封闭了，至今仍存在放射性污染。这一事例反映了当时苏联（ ） A. 倚重行政指令而忽视经济规律 B. 优先发展重工业的战略已固化 C. 经济结构失衡制约了农业发展 D. 改革突破了旧体制而难以持续 【答案】A 【解析】 【详解】A.苏联政府依靠行政指令直接下令军方动用核弹修建水库，只追求短期解决缺水问题，忽视核爆破带来的环境代价、长期生态与经济成本，体现计划体制下倚重行政命令、忽视客观自然与经济规律，正确。 B.材料核心是行政指令盲目工程，没有体现重工业优先发展战略固化的相关内容，错误。 C.题干未提及轻重工业、工农业比例失衡，无法反映经济结构失衡制约农业，错误。 D.1965年处于勃列日涅夫时期，并未突破斯大林旧体制，且该工程是行政强制项目，不属于改革举措，错误。 故选A项。 14. 1955年4月，出席万隆会议的29个国家和地区在公报中一致宣布：“殖民主义在其一切表现中都是一种应当迅速予以根除的祸害”“民族独立是维护世界和平的必要条件”。与会国共同倡导“在尊重基本人权、尊重《联合国宪章》的宗旨和原则、承认一切种族的平等、承认一切大小国家的平等”的基础上促进国际合作。这反映当时（ ） A. 世界殖民体系已经彻底土崩瓦解 B. 新兴民族国家着力塑造国际新秩序 C. 第三世界国家联合反对霸权主义 D. 非暴力不合作运动拓展至全球南方 【答案】B 【解析】 【详解】A.世界殖民体系彻底瓦解的标志是1990年纳米比亚独立，1955年仍存在大量殖民地，殖民体系并未彻底瓦解，错误。 B.万隆会议是亚非新兴民族国家的重要会议，与会国反对殖民主义、倡导民族独立与国际平等合作，体现了新兴民族国家想要打破旧的国际秩序、塑造公平合理的国际新秩序的诉求，正确。 C.万隆会议时期，亚非新兴国家的核心斗争目标是根除殖民主义，获得民族独立，而非反对霸权主义，错误。 D.非暴力不合作运动是20世纪上半叶印度甘地领导的反英运动，与万隆会议无关，错误。 故选B项。 15. 1995年世界贸易组织协定明确规定：“成员方……在处理该领域（贸易）的相互关系时，应以提高生活水平、保证充分就业、保证实际收入和有效需求的大幅度稳定增长以及扩大货物与服务的生产和贸易为目的……需要作出积极努力，以保证发展中国家，特别是其中最不发达国家，在国际贸易增长中获得与其经济发展需要相当的份额。”这集中反映了（ ） A. 国际贸易自由化与公平性的制度保障 B. 发达国家与发展中国家间矛盾的消弭 C. 战后资本主义世界经济体系最终形成 D. 国际协调机制取代国家经济主权地位 【答案】A 【解析】 【详解】A.世贸组织协定一方面提出扩大货物与服务贸易，推动国际贸易自由化；另一方面专门规定保障发展中国家、最不发达国家获得匹配自身发展的贸易份额，兼顾贸易公平。该协定作为国际制度文件，为自由化与公平性提供制度保障，正确。 B.发达国家与发展中国家的经济、贸易矛盾并未消弭，南北差距长期存在，错误。 C.战后资本主义世界经济体系形成标志是1947年关贸总协定、1944年布雷顿森林体系建立，1995年世贸组织是体系的升级完善，并非最终形成，错误。 D.国际协调机制仅起到协调约束作用，无法取代各国经济主权，表述违背国际经济基本规则，错误。 故选A项。 第Ⅱ卷（非选择题 共55分） 二、非选择题：本题共3题，第16题22分，第17题21分，第18题12分，共计55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在世界市场形成前，不同文明区域存在着商品交易中心。1500年前后世界贸易中心发生了一次大转移，中心从威尼斯转移到阿姆斯特丹。1770年前，英国的对外贸易大部分是同欧洲进行的，到1775年时，其对外贸易的范围已扩大到世界各地，将近2/3的原料来源和贸易对象在欧洲以外的地区。世界经济霸权的更替呈现出明显的周期性特征，从意大利城邦到葡萄牙、西班牙，再到荷兰、英国，每一个霸权国家都经历了从兴起到鼎盛再到相对衰落的过程。 ——摘编自［美］查尔斯·P·金德尔伯格《世界经济霸权1500—1990》 材料二 一流国家在世界事务中的相对地位总是在不断变化。因各国国力的增长速度不同技术突破和组织形式的变革，可使一国比另一国得到更大的优势。财富通常是支撑军事力量的基础，而要获取和保卫财富，又总是需要军事力量。如果一个国家没有把它的大部分资源用于创造财富，而是用于军事目的，从长远来看，这很可能会导致该国国力的减弱。同样，如果一个国家在战略上过分扩张（如侵占大片领土和进行代价高昂的战争），该国因对外扩张得到的潜在好处，就很可能被为它付出的巨大代价所抵消。如果这个国家正处于相对经济衰退时期，这种困境将变得更加严重。 材料三 美国目前在经济实力、军事力量、科技水平以及人才贮备等方面无疑还是占据全球第一的位置。但相比第二次世界大战后美国国力达到顶峰时期的全球强势地位，今天美国的霸权是在不断向“下滑”，这也是不争的事实。“下滑”或衰落这个过程可以很长，甚至会持续几十年乃至上百年；这种趋势主要表现在美国一超独霸的时代过去了，世界正在走向多极化甚至多元化，在很多问题上美国不能再一家说了算，单靠美国自己无法解决很多问题，它需要同其他国家协商，争取其他国家的支持和配合。 ——摘编自 [意] 乔万尼・阿里吉《漫长的20世纪：金钱、权力与我们时代的起源》 材料四 中国式现代化是走和平发展道路的现代化。我国不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，那种损人利己、充满血腥罪恶的老路给广大发展中国家人民带来深重苦难。我们坚定站在历史正确的一边、站在人类文明进步的一边，高举和平、发展、合作、共赢旗帜，在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展。 ——《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》（党的二十大报告） （1）根据材料一并结合所学知识，概括1500年以来世界经济霸权更替的主要特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳影响大国兴衰的主要因素。 （3）根据材料三、四并结合所学知识，指出美国与中国倡导的不同发展理念，并简述中国走和平发展道路的时代意义。 【答案】（1）主要特点：①呈现周期性更替规律，霸权国都经历从兴起到鼎盛再到相对衰落的过程；②霸权中心逐步从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；③经济霸权范围从区域贸易扩展到全球贸易；④更替过程伴随资本主义发展和世界市场的逐步拓展。 （2）主要因素：①技术进步与制度（组织形式）创新；②各国国力增长速度的差异；③经济发展与财富积累能力；④对外战略是否合理，过度扩张会削弱国力；⑤资源分配结构，过度投入军事会削弱长期国力。 （3）不同发展理念：美国：奉行霸权主义、单边主义，坚持对外扩张争夺霸权的传统老路，追求一超独霸地位，靠掠夺扩张维护自身利益。中国：坚持和平发展道路，倡导和平发展、合作共赢，反对霸权扩张，追求全球共同发展。 时代意义：①为中国现代化建设营造了良好的国际环境，推动中国自身发展；②打破了“现代化必然走霸权扩张老路”的逻辑，为广大发展中国家实现现代化提供了新选择；③有利于推动世界多极化和国际关系民主化，维护世界和平与共同发展，推动构建人类命运共同体。 【解析】 【小问1详解】 主要特点：本小问可从更替规律、空间转移、贸易范围、时代背景等角度归纳，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 主要特点 世界经济霸权更替呈现周期性，各国均经历兴起、鼎盛、衰落过程 霸权更替存在固定发展轨迹→每一个霸权国家都无法长期存续→呈现明显周期性兴衰规律 呈现周期性更替规律，霸权国都经历从兴起到鼎盛再到相对衰落的过程 贸易中心从威尼斯转移至阿姆斯特丹，后续英国成为世界贸易中心 新航路开辟打破传统商路格局→贸易中心由地中海区域转移到大西洋沿岸→霸权中心同步发生空间转移 霸权中心逐步从地中海沿岸转移到大西洋沿岸 英国贸易从欧洲范围逐步拓展至全球范围 世界市场不断拓展→各国对外贸易范围扩大→经济霸权从区域垄断升级为全球垄断 经济霸权范围从区域贸易扩展到全球贸易 霸权依次更替：意大利城邦→葡西→荷兰→英国 伴随新航路开辟、殖民扩张、工业革命推进→资本主义不断发展、世界市场逐步拓展→推动世界经济霸权持续更替 更替过程伴随资本主义发展和世界市场的逐步拓展 【小问2详解】 主要因素：本小问可从技术制度、国力增速、经济财富、对外战略、资源分配等角度归纳，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 主要因素 技术突破和组织形式变革，可让一国获得发展优势 技术革新、制度组织创新→提升国家综合竞争力→直接影响大国兴衰走势 技术进步与制度（组织形式）创新 各国国力增长速度不同，改变国家相对国际地位 国力增速差异→拉大各国发展差距→重塑大国实力对比与国际地位 各国国力增长速度的差异 财富支撑军事力量，国力发展依托财富积累 经济发展、财富积累→奠定军事与国力基础→决定国家长期发展潜力 经济发展与财富积累能力 战略过度扩张、高额战争成本抵消发展红利 对外战略失当、盲目扩张→消耗国力、得不偿失→导致国家逐步衰落 对外战略是否合理，过度扩张会削弱国力 资源过度投入军事、忽视财富创造，削弱长远国力 资源分配结构失衡→重军事、轻经济→透支国家长期发展潜力→引发国力衰退 资源分配结构，过度投入军事会削弱长期国力 【小问3详解】 不同发展理念：本小问对比中美发展模式与价值理念，梳理二者本质差异，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 不同发展理念 美国追求一超独霸，主导国际秩序，依托霸权维护自身利益 坚持传统大国崛起逻辑→依靠霸权、单边主义、对外扩张→争夺世界主导权，利己优先 美国：奉行霸权主义、单边主义，坚持对外扩张争夺霸权的传统老路，追求一超独霸地位，靠掠夺扩张维护自身利益。 中国走和平发展道路，坚持合作共赢、摒弃殖民掠夺老路 突破传统霸权崛起模式→坚守和平发展、互利共赢→兼顾自身发展与世界共同进步 中国：坚持和平发展道路，倡导和平发展、合作共赢，反对霸权扩张，追求全球共同发展。 时代意义：本小问从中国发展、世界现代化、国际格局、全球治理多角度推导意义，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 时代意义 在维护世界和平中谋求自身发展，以自身发展维护世界和平 和平外交与发展理念→营造稳定友好的国际环境→保障中国式现代化稳步推进 为中国现代化建设营造了良好的国际环境，推动中国自身发展 摒弃战争、殖民、掠夺的现代化老路，坚持文明进步方向 打破霸权崛起的固有逻辑→开创和平现代化新路径→为后发国家提供全新发展范式 打破了“现代化必然走霸权扩张老路”的逻辑，为广大发展中国家实现现代化提供了新选择 世界走向多极化，中国坚持合作共赢、维护共同发展 对冲单边霸权主义→推动国际关系民主化→助力多极化发展，维护世界和平，践行人类命运共同体理念 有利于推动世界多极化和国际关系民主化，维护世界和平与共同发展，推动构建人类命运共同体 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪早期，欧洲书籍数量稀少，价格极其昂贵。修道院是当时最主要的知识储藏和复制中心。以瑞士圣加仑修道院图书馆为例，该馆始建于公元719年，从公元760年起，僧侣们便致力于制作并抄写羊皮手稿。至9世纪末，馆藏图书近300本。当时的手抄本由专业抄写人员在缮写室中合力完成，制作需经羊皮纸裁切、版面规划、文字誊写与泥金装饰等工序，一部《圣经》往往耗时数年。查理曼大帝统一西欧大部分地区后，积极发展文化教育，倡导搜集和抄写古代拉丁文和希腊文手稿，被称为“加洛林文艺复兴”。 ——摘编自[美]朱迪斯・M・本内特等《欧洲中世纪史》 材料二 1450年左右，德国人谷登堡发明了金属活字印刷术。15世纪末，欧洲大约有3万种、2000多万册书籍被印刷发行，印刷种类也从宗教文献扩大到自然科学、哲学、文学和教科书，广泛传播了新的信息和长期被垄断的知识。1482年，欧几里得的《几何原本》活字印刷版发行；1543年，波兰天文学家哥白尼的《天体运行论》在德国纽伦堡出版。印刷机的出现使“危险思想”的传播变得对统治阶级更加危险了。 ——摘编自[美]伊丽莎白·爱森斯坦《作为变革动因的印刷机：早期近代欧洲的传播与文化变革》 （1）根据材料一概括中世纪早期欧洲知识传播的主要特点，并结合所学知识分析其形成的社会原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出15世纪后欧洲知识传播发生哪些变化。 （3）综上，围绕“媒介变革与思想解放”这一主题，谈谈你的认识。 【答案】（1）特点：知识传播以手抄本为主，修道院为核心载体；手抄本制作工艺复杂，耗时漫长；知识传播范围有限，服务于宗教与统治需求。 社会原因：生产力水平低下，缺乏高效复制技术；基督教垄断文化教育，控制知识生产；封建割据严重，地区交流有限。 （2） 变化：知识传播媒介从手抄本转变为印刷本；书籍数量大幅增加，传播效率提升；知识内容从宗教文献扩展到自然科学、哲学等多元领域；知识传播范围扩大，打破教会垄断，推动思想解放。 （3）认识：媒介变革是思想解放的重要物质基础，印刷术的发明推动了文艺复兴、宗教改革等思想运动；思想解放反作用于媒介变革，新思想需求促进印刷技术改进；需辩证看待媒介变革的影响，其在传播进步思想的同时也可能被统治阶级利用。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问可从传播载体、制作特征、传播范围与服务对象等角度进行概括，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 修道院是当时最主要的知识储藏和复制中心 知识储藏复制集中于修道院→修道院成为知识传播核心载体，知识依靠手抄本流转 知识传播以手抄本为主，修道院为核心载体 手抄本由专业抄写人员缮写，工序繁多，一部《圣经》耗时数年 手抄制作流程繁杂、耗费大量时间人力→手抄本生产缓慢，复制难度大 手抄本制作工艺复杂，耗时漫长 书籍稀少昂贵，知识集中于教会；主要抄写宗教、古典文稿服务统治阶层 知识掌握在少数群体手中，内容迎合宗教与世俗统治者需求→知识传播受众狭小，具备较强服务属性 知识传播范围有限，服务于宗教与统治需求 社会原因：本小问可从生产力技术、文化控制权、政治格局等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 社会原因 中世纪早期缺乏机械化文字复制手段 没有高效文字复制技术，手工抄写是唯一途径→文字复制效率受制于低下的生产水平 生产力水平低下，缺乏高效复制技术 修道院垄断手抄与藏书，教会掌控文化活动 教会把持知识生产、教育活动，垄断文字典籍→文化教育权力被基督教掌控 基督教垄断文化教育，控制知识生产 西欧四分五裂，各地缺乏稳定交流通道 长期封建割据阻碍区域往来→不同地区文化沟通受到限制 封建割据严重，地区交流有限 【小问2详解】 变化：本小题可从传播媒介、传播规模效率、知识内容、传播影响等角度进行概括，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 变化 1450年左右，德国人谷登堡发明了金属活字印刷术 新式印刷技术诞生逐步替代手工抄写→知识传播载体发生革新 知识传播媒介从手抄本转变为印刷本 欧洲大约有3万种、2000 多万册书籍被印刷发行 印刷技术大幅提升典籍产出数量→知识传播体量与速度显著提升 书籍数量大幅增加，传播效率提升 印刷种类也从宗教文献扩大到自然科学、哲学、文学和教科书 印刷出版物题材不断丰富→知识载体涵盖更多学术门类 知识内容从宗教文献扩展到自然科学、哲学等多元领域 长期被垄断的知识广泛传播，“危险思想” 得以扩散 知识不再被教会严密管控，新观点广泛流传→冲击教会思想独占地位，推动民众思想觉醒 知识传播范围扩大，打破教会垄断，推动思想解放 【小问3详解】 认识：本小题可从思想的作用、思想对媒介的反作用、一分为二评价历史事物等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 认识 印刷术普及促进各类新知识传播，助推欧洲思想变革 印刷技术降低知识传播门槛，为思想运动提供条件→技术革新能够为思想解放提供物质支撑 媒介变革是思想解放的重要物质基础，印刷术的发明推动了文艺复兴、宗教改革等思想运动 社会对新知识、新读物的需求持续上涨 思想变革催生大量阅读需求→社会思想层面的诉求倒逼传播技术持续优化 思想解放反作用于媒介变革，新思想需求促进印刷技术改进 印刷既可以传播科学新知，也能够印制维护专制、宗教压迫的读物 媒介本身属于工具，性质取决于使用主体→媒介变革带来的影响具有两面性 需辩证看待媒介变革的影响，其在传播进步思想的同时也可能被统治阶级利用 18. 以下结构图示揭示了历史事件、历史现象之间的内在联系，是历史学习的重要方法。阅读材料，完成下列要求。 材料 ——摘自於以传主编《中学历史单元教学关键环节例说》 从以上结构图示中提取两个或两个以上的历史事件或历史现象，自拟一个论题并加以阐述。（要求：论题明确、史论结合、论证充分，表述清晰） 【答案】示例： 论题：工业革命推动资本主义世界经济体系的形成。 阐述：18世纪60年代英国工业革命开展，机器生产取代手工劳动，生产力大幅提升。资产阶级为扩大市场和原料产地，加紧对外殖民扩张，通过商品输出将亚非拉地区卷入资本主义世界市场，资本主义世界经济体系初步形成。19世纪70年代后，第二次工业革命兴起，电力、内燃机等技术应用推动生产力飞跃，垄断组织出现，资产阶级对外扩张方式转向资本输出，掀起瓜分世界狂潮，资本主义世界经济体系最终确立。两次工业革命通过提升生产力、改变扩张方式，逐步将世界纳入资本主义经济体系，世界市场从初步形成到最终确立，成为资本主义世界经济体系的核心载体。 综上所述，工业革命是资本主义世界经济体系形成的根本动力。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，从以上结构图示中提取两个或两个以上的历史事件或历史现象，自拟一个论题并加以阐述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料结构图可知，工业革命、世界市场、殖民扩张等历史要素之间存在递进因果关联，因此可以拟定论题为工业革命推动资本主义世界经济体系的形成。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、表达清晰。关于论证可从两次工业革命不同阶段生产力发展水平、列强对外经济侵略方式演变等角度进行分析，突出生产力发展是推动世界经济格局演变的根本动力。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从全球史观的角度深刻认识工业革命重塑世界经济秩序，推动世界由分散走向整体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一下期历史试题卷 注意事项： 1．时间：90分钟，满分：100分。试题卷总页数：6页。 2．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 3．需要填涂的地方，一律用2B铅笔涂满涂黑，需要书写的地方一律用0.5mm签字笔。 4．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 1950年11月，中国人民志愿军在朝鲜战场取得第一次战役胜利后，毛泽东致电彭德怀指出：“此役胜利，不但对稳定朝鲜战局起了重大作用，而且引起了世界震动。帝国主义侵略者应当懂得：现在中国人民已经组织起来了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好办的。”这一指示反映出当时中国外交战略的核心目标是（ ） A. 打破军事封锁巩固新生政权 B. 履行国际义务维护地区和平 C. 争取苏联援助建立同盟关系 D. 展示军事力量确立大国地位 2. 下表反映了“一五”计划期间苏联对华援助的“156项工程”（经过项目增减拆并，最后施工的为150项。）在不同行业的分布情况。据此可知，该时期我国下表：苏联对华援助“156项工程”各工业类型企业数量分布表（ ） 下表苏联对华援助“156项工程”各工业类型金业数量分布表 工业类型 军事工业 冶金工业 化学工业 机械加工业 能源工业 轻工业和 医药工业 企业数量 44 20 7 24 52 3 细分类型 -- 钢铁工业 有色金属 -- -- 煤炭工业 电力工业 石油工业 -- 细分类型 企业数量 -- 7 11 -- -- 25 25 3 -- A. 力求工业结构与所有制同步变革 B. 坚持重工业优先并兼顾国防安全 C. 借鉴苏联模式实现工业均衡发展 D. 立足国内资金积累以推进工业化 3. 下图是1958年一幅宣传画，画面中农民们敲锣打鼓，满怀喜悦地庆祝硕大的稻穗和粮囤，下方题有“社社亩产万斤粮，人人共庆丰收年”的宣传口号。这幅宣传画反映了当时（ ） A. 农业合作化的真实情况 B. 经济建设忽视客观规律 C. 农业科技实现重大突破 D. 土地改革取得显著成就 4. 1984年2月24日，邓小平同志在视察深圳、珠海、厦门经济特区后指出：“我们建立经济特区，实行开放政策，有个指导思想要明确，就是不是收，而是放。”这一谈话的深远意义在于（ ） A. 标志着城市经济体制改革全面展开 B. 确立了我国社会主义市场经济体制 C. 明确了进一步扩大对外开放的战略 D. 完成了工作重心向经济建设的转移 5. 1982年宪法在制定过程中，经过全民讨论，历时四个月，收到数万条修改建议；1999年“依法治国”写入宪法；2004年“国家尊重和保障人权”载入宪法；2025年全国人大常委会制定民营经济促进法、编纂生态环境法典，并通过中国人大网公开征求法律草案意见36.4万条。这些史实表明，我国（ ） A. 法制建设在曲折中发展 B. 宪法修改体现全民意志 C. 法律体系实现中西合璧 D. 民主法治建设持续推进 6. 下图为埃及亚历山大城平面图，其规划有直角街道、广场、图书馆等，该图可用于论证（ ） A. 民主政治的起源 B. 城邦国家的繁荣 C. 罗马帝国的形成 D. 希腊文化的影响 7. 公元11世纪，西欧修道院的抄经员在誊写古典文献时，常将原文中关于“帝国”的论述改写为对“教会”的赞颂；而同一时期的拜占庭帝国学者却在皇帝的直接支持下，系统性地校勘、汇编了古希腊的医学、数学与哲学手稿。这种差异本质上反映了（ ） A. 帝国体制对古典文化存续的保障作用 B. 教会势力对古典文化发展的双重影响 C. 政治体制差异制约古典文化传承方式 D. 西欧与拜占庭对古典文化的态度迥异 8. 15世纪末，西班牙殖民者发现美洲印加帝国凭借“米塔”制度（一种轮换制的强制性公共劳动）调动了大量劳动力，修建了绵延数万公里的道路网络和复杂的梯田灌溉系统，但其核心统治区并未出现以畜力或风力为动力的金属冶炼技术。这一现象表明，印加帝国（ ） A. 凭借强大组织力弥补技术短板 B. 助推美洲文明迈入了铁器时代 C. 社会分工上存在严重的滞后性 D. 文明发展呈现出明显的封闭性 9. 1748年，孟德斯鸠在《论法的精神》中将“祖国”建构为批判王权专制、倡导公民权利的思想工具；1792年创作的《马赛曲》以“祖国的儿女”为号召，呼吁民众反抗“暴君”与外来干涉，将保卫“祖国”与捍卫大革命成果直接绑定。“祖国”概念演变（ ） A. 反映出封建专制势力强大 B. 体现了革命进程的曲折 C. 标志着民族国家最终确立 D. 服务于政治变革的需求 10. 1870年，美国国会通过宪法第十五条修正案，规定“合众国公民的投票权，不得因种族、肤色或曾受奴役而被合众国或任何一州拒绝或剥夺”。然而在此后的半个多世纪里，南部各州通过人头税、文化测验、白人预选制等手段，实际上剥夺了绝大多数黑人选民的选举权。这一现象反映出当时美国（ ） A. 联邦政府权威因修正案而削弱 B. 种族隔离制度已退出历史舞台 C. 宪法原则与社会实践存在背离 D. 民主制度在法律层面臻于完善 11. 下表反映了第二次世界大战起源历史叙事的国别差异。这一差异表明（ ） 下表：部分国家对第二次世界大战起源的历史叙事差异 国家 核心叙事 归因 苏联 “卫国战争”正义叙事 归因于纳粹德国的侵略扩张，认为纳粹撕毁《苏德互不侵犯条约》是苏联卷入战争的直接原因 美国 “捍卫自由民主的反法西斯之战”叙事 表面归因于法西斯对“自由民主”的威胁，深层是捍卫美国主导的亚太秩序 英法 绥靖政策反思叙事 归因于个别政治家绥靖政策的失败，认为妥协纵容了希特勒的侵略野心 A. 民族文化差异制约叙事逻辑 B. 经济水平决定历史叙事归因 C. 国家立场影响二战记忆建构 D. 冷战思维主导历史叙事策略 12. 20世纪50年代中期，联邦德国政府颁布了《反对限制竞争法》。联邦德国政府还利用财政手段，在经济萧条时期通过扩大政府订购来刺激需求，在过热时期则抑制总需求。这些做法主要体现了（ ） A. 国家对经济干预的灵活性与务实性 B. 社会福利制度缓和了社会阶级矛盾 C. 科学技术进步改变了工业生产结构 D. 第三产业的兴起促进了就业多元化 13. 1965年为解决哈萨克斯坦干旱地区的水资源短缺问题，苏联政府要求军方使用核弹进行地下爆破，意图通过爆破形成一个“原子水库”。该工程虽然成功炸出了巨大的漏斗形水库，但由于放射性物质泄漏，周边地区环境遭到严重破坏，最终这个水库被封闭了，至今仍存在放射性污染。这一事例反映了当时苏联（ ） A. 倚重行政指令而忽视经济规律 B. 优先发展重工业的战略已固化 C. 经济结构失衡制约了农业发展 D. 改革突破了旧体制而难以持续 14. 1955年4月，出席万隆会议的29个国家和地区在公报中一致宣布：“殖民主义在其一切表现中都是一种应当迅速予以根除的祸害”“民族独立是维护世界和平的必要条件”。与会国共同倡导“在尊重基本人权、尊重《联合国宪章》的宗旨和原则、承认一切种族的平等、承认一切大小国家的平等”的基础上促进国际合作。这反映当时（ ） A. 世界殖民体系已经彻底土崩瓦解 B. 新兴民族国家着力塑造国际新秩序 C. 第三世界国家联合反对霸权主义 D. 非暴力不合作运动拓展至全球南方 15. 1995年世界贸易组织协定明确规定：“成员方……在处理该领域（贸易）的相互关系时，应以提高生活水平、保证充分就业、保证实际收入和有效需求的大幅度稳定增长以及扩大货物与服务的生产和贸易为目的……需要作出积极努力，以保证发展中国家，特别是其中最不发达国家，在国际贸易增长中获得与其经济发展需要相当的份额。”这集中反映了（ ） A. 国际贸易自由化与公平性的制度保障 B. 发达国家与发展中国家间矛盾的消弭 C. 战后资本主义世界经济体系最终形成 D. 国际协调机制取代国家经济主权地位 第Ⅱ卷（非选择题 共55分） 二、非选择题：本题共3题，第16题22分，第17题21分，第18题12分，共计55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在世界市场形成前，不同文明区域存在着商品交易中心。1500年前后世界贸易中心发生了一次大转移，中心从威尼斯转移到阿姆斯特丹。1770年前，英国的对外贸易大部分是同欧洲进行的，到1775年时，其对外贸易的范围已扩大到世界各地，将近2/3的原料来源和贸易对象在欧洲以外的地区。世界经济霸权的更替呈现出明显的周期性特征，从意大利城邦到葡萄牙、西班牙，再到荷兰、英国，每一个霸权国家都经历了从兴起到鼎盛再到相对衰落的过程。 ——摘编自［美］查尔斯·P·金德尔伯格《世界经济霸权1500—1990》 材料二 一流国家在世界事务中的相对地位总是在不断变化。因各国国力的增长速度不同技术突破和组织形式的变革，可使一国比另一国得到更大的优势。财富通常是支撑军事力量的基础，而要获取和保卫财富，又总是需要军事力量。如果一个国家没有把它的大部分资源用于创造财富，而是用于军事目的，从长远来看，这很可能会导致该国国力的减弱。同样，如果一个国家在战略上过分扩张（如侵占大片领土和进行代价高昂的战争），该国因对外扩张得到的潜在好处，就很可能被为它付出的巨大代价所抵消。如果这个国家正处于相对经济衰退时期，这种困境将变得更加严重。 材料三 美国目前在经济实力、军事力量、科技水平以及人才贮备等方面无疑还是占据全球第一的位置。但相比第二次世界大战后美国国力达到顶峰时期的全球强势地位，今天美国的霸权是在不断向“下滑”，这也是不争的事实。“下滑”或衰落这个过程可以很长，甚至会持续几十年乃至上百年；这种趋势主要表现在美国一超独霸的时代过去了，世界正在走向多极化甚至多元化，在很多问题上美国不能再一家说了算，单靠美国自己无法解决很多问题，它需要同其他国家协商，争取其他国家的支持和配合。 ——摘编自 [意] 乔万尼・阿里吉《漫长的20世纪：金钱、权力与我们时代的起源》 材料四 中国式现代化是走和平发展道路的现代化。我国不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，那种损人利己、充满血腥罪恶的老路给广大发展中国家人民带来深重苦难。我们坚定站在历史正确的一边、站在人类文明进步的一边，高举和平、发展、合作、共赢旗帜，在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展。 ——《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》（党的二十大报告） （1）根据材料一并结合所学知识，概括1500年以来世界经济霸权更替的主要特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳影响大国兴衰的主要因素。 （3）根据材料三、四并结合所学知识，指出美国与中国倡导的不同发展理念，并简述中国走和平发展道路的时代意义。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪早期，欧洲书籍数量稀少，价格极其昂贵。修道院是当时最主要的知识储藏和复制中心。以瑞士圣加仑修道院图书馆为例，该馆始建于公元719年，从公元760年起，僧侣们便致力于制作并抄写羊皮手稿。至9世纪末，馆藏图书近300本。当时的手抄本由专业抄写人员在缮写室中合力完成，制作需经羊皮纸裁切、版面规划、文字誊写与泥金装饰等工序，一部《圣经》往往耗时数年。查理曼大帝统一西欧大部分地区后，积极发展文化教育，倡导搜集和抄写古代拉丁文和希腊文手稿，被称为“加洛林文艺复兴”。 ——摘编自[美]朱迪斯・M・本内特等《欧洲中世纪史》 材料二 1450年左右，德国人谷登堡发明了金属活字印刷术。15世纪末，欧洲大约有3万种、2000多万册书籍被印刷发行，印刷种类也从宗教文献扩大到自然科学、哲学、文学和教科书，广泛传播了新的信息和长期被垄断的知识。1482年，欧几里得的《几何原本》活字印刷版发行；1543年，波兰天文学家哥白尼的《天体运行论》在德国纽伦堡出版。印刷机的出现使“危险思想”的传播变得对统治阶级更加危险了。 ——摘编自[美]伊丽莎白·爱森斯坦《作为变革动因的印刷机：早期近代欧洲的传播与文化变革》 （1）根据材料一概括中世纪早期欧洲知识传播的主要特点，并结合所学知识分析其形成的社会原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出15世纪后欧洲知识传播发生哪些变化。 （3）综上，围绕“媒介变革与思想解放”这一主题，谈谈你的认识。 18. 以下结构图示揭示了历史事件、历史现象之间的内在联系，是历史学习的重要方法。阅读材料，完成下列要求。 材料 ——摘自於以传主编《中学历史单元教学关键环节例说》 从以上结构图示中提取两个或两个以上的历史事件或历史现象，自拟一个论题并加以阐述。（要求：论题明确、史论结合、论证充分，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $