精品解析：黑龙江佳木斯市富锦市宏胜镇中学 、兴隆岗镇中学2025-2026学年度七年级下学期期末学业水平测试生物试卷

2025-2026学年度七年级下学期期末学业水平测试 生物 （考试时间：60分钟；满分100分） 第一部分 选择题（共40分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列各项中，属于生物的是（ ） A. 会跳舞的机器人 B. 慢慢长大的钟乳石 C. 能繁殖后代的含羞草 D. 晶莹剔透的冰雕 【答案】C 【解析】 【详解】Ａ．会跳舞的机器人不具备生物的基本特征，如不能进行呼吸、繁殖等，故Ａ错误。 Ｂ．慢慢长大的钟乳石是碳酸钙逐渐沉积形成的自然现象，不具备生物的特征，故Ｂ错误。 Ｃ．能繁殖后代的含羞草具备生物的基本特征，如能繁殖、对外界刺激作出反应等，故Ｃ正确。 Ｄ．晶莹剔透的冰雕是人工制作的物品，不具备生物的特征，故Ｄ错误。 2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响开花的非生物因素是（　　） A. 温度 B. 光照 C. 水分 D. 土壤 【答案】A 【解析】 【分析】诗句描述的是四月山下（人间）的花已凋谢，而山寺的桃花才盛开的现象。影响植物开花的非生物因素包括温度、光照、水分、土壤等；其中，海拔升高导致气温降低是山上桃花花期推迟的主要原因。 【详解】A．海拔每升高1千米，气温下降约6℃，山上温度较低，延缓了桃花的开放时间，A符合题意。 B．诗句未提及光照差异，且光照对花期的影响在此情境中不显著，B不符合题意。 C．水分是植物生长的必需因素，但诗句未体现水分差异对开花的影响，C不符合题意。 D．土壤条件可能影响植物生长，但此现象主要由温度差异导致，D不符合题意。 故选A。 3. 下列关于生态系统的说法，正确的是（ ） A. 生态系统只包括生物部分 B. 一片森林是一个生态系统 C. 消费者是生态系统的核心 D. 生态系统的自动调节能力是无限的 【答案】B 【解析】 【详解】A．生态系统由生物部分和非生物部分共同组成，故A错误。 B．一片森林包含了其中的生物群落以及它们生活的非生物环境，符合生态系统的定义，故B正确。 C．生产者是生态系统的核心，它们能通过光合作用制造有机物，为其他生物提供物质和能量，故C错误。 D．生态系统的自动调节能力是有限的，当外界干扰超过一定限度时，生态系统就会遭到破坏，故D错误。 4. 用显微镜观察玻片标本时，若视野中出现气泡，其主要原因是（ ） A. 载玻片擦拭不干净 B. 盖盖玻片的方法不正确 C. 染色时间过长 D. 光源亮度不足 【答案】B 【解析】 【详解】A．载玻片擦拭不干净会导致视野中出现污点，而非气泡，故A错误。 B．盖盖玻片时若没有让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，再缓缓放平，容易在玻片下形成气泡，故B正确。 C．染色时间过长会使细胞结构染色过深，不会产生气泡，故C错误。 D．光源亮度不足会导致视野较暗，与气泡的产生无关，故D错误。 5. 制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是（ ） A. 保持细胞的正常形态 B. 为细胞提供营养 C. 染色便于观察 D. 清洁载玻片 【答案】A 【解析】 【详解】A．生理盐水的浓度与人体细胞内液浓度相近，可维持细胞内外渗透压平衡，保持细胞的正常形态，故A符合题意。 B．生理盐水无法为细胞提供营养，其作用是维持细胞形态，故B不符合题意。 C．染色需使用碘液等染色试剂，生理盐水不具备染色功能，故C不符合题意。 D．清洁载玻片通常使用清水，生理盐水没有清洁载玻片的作用，故D不符合题意。 6. 动植物细胞结构中，具有控制物质进出功能的是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境。但是，它并没有将细胞封闭起来。一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 【详解】A．细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，故A不符合题意。 B．细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，故B符合题意。 C．活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，故C不符合题意。 D．细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，故D不符合题意。 故选B。 7. 下列关于植物细胞分裂的叙述，错误的是（ ） A. 分裂过程中染色体先复制再均分 B. 分裂后形成的两个细胞形态相同 C. 分裂后细胞的遗传物质发生改变 D. 分裂能使细胞的数量增多 【答案】C 【解析】 【详解】A．植物细胞分裂时，染色体先进行复制，随后均分到两个新细胞中，A正确。 B．细胞分裂后形成的两个新细胞形态结构相似，B正确。 C．由于染色体复制后平均分配，新细胞与原细胞的遗传物质是相同的，没有发生改变，C错误。 D．细胞分裂的结果是细胞数量增多，D正确。 8. 下列属于结缔组织的是（ ） A. 神经细胞 B. 肌肉纤维 C. 皮肤表皮 D. 血液 【答案】D 【解析】 【详解】A．神经组织由神经细胞构成，神经细胞是神经组织的基本组成单位，A错误。 B．肌肉组织由肌细胞（也叫肌肉纤维）构成，可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，B错误。 C．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮、小肠腺上皮等。所以，皮肤表皮属于上皮组织，C错误。 D．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，D正确。 9. 人体的结构层次从微观到宏观排序正确的是（　　） A. 细胞→组织→器官→系统→人体 B. 细胞→器官→组织→系统→人体 C. 组织→细胞→器官→系统→人体 D. 细胞→组织→系统→器官→人体 【答案】A 【解析】 【分析】（1）细胞是人体结构和功能的基本单位。 （2）组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等四种基本组织。 （3）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。 （4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统等八大系统。 （5）人体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。 【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，人体由八大系统构成。可见，细胞→组织→器官→系统→人体，顺序符合人体从微观到宏观的结构层次，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. 下列植物中，属于被子植物的是（ ） A. 银杏 B. 苏铁 C. 小麦 D. 雪松 【答案】C 【解析】 【详解】A．银杏种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物，A不符合题意。 B．苏铁种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物，B不符合题意。 C．小麦种子外有果皮包被，有真正的花和果实，属于被子植物，C符合题意。 D．雪松种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物，D不符合题意。 11. 下列现象中，体现生物与生物之间竞争关系的是（ ） A. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 种豆南山下，草盛豆苗稀 D. 蜜蜂采蜜，帮助植物传粉 【答案】C 【解析】 【详解】A．螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，体现的是生物之间的捕食关系，A不符合题意。 B．海拔高度不同导致温度不同，影响了桃花的开放时间，体现的是环境因素（温度）对生物的影响，B不符合题意。 C．草和豆苗都需要阳光、水分、无机盐等生存资源，草长得旺盛就会与豆苗争夺这些资源，从而影响豆苗生长，体现了生物与生物之间的竞争关系，C符合题意。 D．蜜蜂获得花蜜，植物借助蜜蜂完成传粉，体现的是生物之间的互利共生关系，D不符合题意。 12. 用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有一污点，移动玻片和转动目镜后污点仍存在，该污点可能在（ ） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 玻片上 D. 反光镜上 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜视野中的污点可能位于目镜、物镜或玻片上。移动玻片时，若污点移动则位于玻片上；转动目镜时，若污点移动则位于目镜上；若污点不动，则可能在物镜上。反光镜上的污点通常不会在视野中形成固定的污点影像。 【详解】A．若在目镜上，转动目镜后污点应随之移动，但题目中污点仍存在，故A不符合题意。 B．移动玻片和转动目镜，污点位置都不变，说明污点不在玻片和目镜上，因此污点大概率在物镜上，故B符合题意。 C．若在玻片上，移动玻片时污点应移动或消失，但题目中污点仍存在，故C不符合题意。 D．反光镜用于反射光线，其污点可能导致视野变暗或不均匀，但不会形成固定的污点影像，故D不符合题意。 故选B。 13. 下列关于植物细胞结构的叙述，错误的是（ ） A. 细胞壁具有保护和支持细胞的作用 B. 细胞膜能控制物质的进出 C. 细胞核内含有遗传物质 D. 液泡中的液体是细胞质 【答案】D 【解析】 【详解】A． 细胞壁处在植物细胞的最外层，它能够对细胞起到保护和支持的作用，A不符合题意。 B． 细胞膜具有选择透过性，能有选择性地让一些物质通过，同时阻挡其他物质，从而控制物质的进出，B不符合题意。 C． 细胞核中含有遗传物质，这些遗传物质控制着细胞的生长、发育和繁殖等生命活动，是细胞生命活动的控制中心，C不符合题意。 D． 液泡中的液体是细胞液，细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的部分，二者不同，D符合题意。 14. 下列植物中，属于裸子植物的是（ ） A. 水稻 B. 玉米 C. 侧柏 D. 桃树 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．水稻、玉米和桃树的种子外有果皮包被，能形成果实，故它们都属于被子植物，ABD不符合题意。 C．侧柏种子裸露，无果皮包被，不能形成果实，属于裸子植物，C符合题意。 15. 细胞中的能量转换器有（ ） A. 线粒体和叶绿体 B. 细胞膜和细胞核 C. 细胞壁和液泡 D. 细胞质和细胞核 【答案】A 【解析】 【详解】Ａ．线粒体可将有机物中的化学能释放出来供细胞利用，叶绿体可将光能转化为化学能储存在有机物中，二者都是细胞中的能量转换器，故A符合题意。 Ｂ．细胞膜控制物质进出细胞，细胞核是遗传信息的控制中心，均不参与能量转换，故B不符合题意。 Ｃ．细胞壁起支持和保护作用，液泡储存细胞液，均无能量转换功能，故C不符合题意。 Ｄ．细胞质是细胞代谢的主要场所，细胞核控制生物的遗传和发育，都不是能量转换器，故D不符合题意。 故选A。 16. 光合作用的原料是（　　） A. 有机物和氧气 B. 二氧化碳和水 C. 有机物和二氧化碳 D. 氧气和水 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】A．有机物和氧气是光合作用的产物，而非原料，故A不符合题意。 B．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能将特定物质转化为有机物并释放氧气的过程。二氧化碳和水是光合作用的原料，故B符合题意。 C．有机物是产物，二氧化碳是原料，二者混合表述错误，故C不符合题意。 D．氧气是产物，水是原料，二者混合表述错误，故D不符合题意。 故选B。 17. 绿色植物通过（ ）作用吸收水分。 A. 光合 B. 呼吸 C. 蒸腾 D. 吸收 【答案】C 【解析】 【详解】A．光合作用是植物利用光能合成有机物的过程，不直接完成水分吸收，A不符合题意。 B．呼吸作用是是分解有机物释放能量，吸收氧气，放出二氧化碳，与水分吸收无直接关系，B不符合题意。 C．蒸腾作用是植物体内水分通过叶片气孔散发到大气中的过程，蒸腾作用产生的蒸腾拉力是植物吸收和运输水分的主要动力，C符合题意。 D．吸收作用是泛称，生物学中一般特指植物根系对矿质营养的吸收，不是对应水分吸收的专有生理作用，D不符合题意。 18. 种子萌发需要的外界条件不包括（ ） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 肥沃的土壤 【答案】D 【解析】 【详解】Ａ．充足的空气是种子萌发必需的外界条件之一，故A不符合题意。 Ｂ．适宜的温度是种子萌发必需的外界条件之一，故B不符合题意。 Ｃ．一定的水分是种子萌发必需的外界条件之一，故C不符合题意。 Ｄ．肥沃的土壤不是种子萌发的外界条件，种子萌发不需要依赖土壤的肥沃程度，故D符合题意。 19. 下列关于人体消化系统的叙述，正确的是（ ） A. 胃是消化和吸收的主要场所 B. 肝脏分泌的胆汁含有消化酶 C. 小肠是消化和吸收的主要场所 D. 大肠能吸收全部的营养物质 【答案】C 【解析】 【详解】Ａ．胃主要功能是初步消化蛋白质，仅能吸收少量水、无机盐和酒精，并非消化和吸收的主要场所，故A错误。 Ｂ．肝脏分泌的胆汁不含消化酶，其作用是乳化脂肪，促进脂肪的消化，故B错误。 Ｃ．小肠拥有较长的长度、多种消化液，且有皱襞和小肠绒毛增大吸收面积，是消化和吸收的主要场所，故C正确。 Ｄ．大肠只能吸收少量水、无机盐和部分维生素，无法吸收全部营养物质，大部分营养物质在小肠完成吸收，故D错误。 20. 探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验中，设置的变量是（ ） A. 温度 B. 有无唾液 C. 淀粉的多少 D. 碘液的多少 【答案】B 【解析】 【详解】A．探究温度对淀粉消化作用的影响时，温度才是变量，本题探究“唾液对淀粉的消化作用”，温度不是变量，A错误。 B．本实验目的是探究唾液对淀粉的消化作用，所以变量是有无唾液，通常会设置加唾液和加清水的两组来形成对照，B正确。 C．为保证实验结果的准确性，淀粉的多少是无关变量，应保持一致，不是本实验的变量，C错误。 D．碘液用于检验淀粉是否被消化，碘液的多少是无关变量，应保持相同，不是本实验的变量，D错误。 第二部分 非选择题（共60分） 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分） 21. 环境中影响生物生活和分布的因素叫做______，它分为生物因素和______。 【答案】 ①. 生态因素 ②. 非生物因素 【解析】 【详解】环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素包括生物因素和非生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物；非生物因素主要有光、温度、水、空气等，它们对生物的形态、生理和分布产生着影响。 22. 生态系统的组成包括生物部分和___部分，生物部分包括生产者、___和分解者。 【答案】 ①. 非生物 ②. 消费者 【解析】 【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体，包括生物部分和非生物部分。 【详解】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者，其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。 23. 细胞中的能量转换器有______和______，其中______是呼吸作用的场所。 【答案】 ①. 线粒体 ②. 叶绿体 ③. 线粒体 【解析】 【详解】细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物中的化学能释放出来。 24. 植物进行光合作用的原料是___________和水，产物是有机物和______________。 【答案】 ①. 二氧化碳 ②. 氧气 【解析】 【详解】绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。可见光合作用的条件是光和叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。 25. 绿色植物通过______吸收水分，通过______作用散失水分，促进生物圈的水循环。 【答案】 ①. 根 ②. 蒸腾 【解析】 【详解】根是植物吸收土壤中水分的主要器官；植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用，以水蒸气形式从叶片气孔散失到大气中，大气中的水汽再通过降水回到地面，以此推动生物圈的水循环。 三、连线题（本大题共1小题，每线1分，共5分） 26. 将下列生物结构与其对应的功能用线连接起来。 ①细胞膜　　　　　　　A.遗传信息库 ②细胞核　　　　　　　B.控制物质进出 ③叶绿体　　　　　　　C.提供能量 ④线粒体　　　　　　　D.光合作用场所 ⑤根毛　　　　　　　　E.吸收水分和无机盐 （1）①______。 （2）②______。 （3）③______。 （4）④______。 （5）⑤______。 【答案】（1）B （2）A （3）D （4）C （5）E 【解析】 【小问1详解】 细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，它能够让有用的物质进入细胞，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，所以①细胞膜对应B控制物质进出。 【小问2详解】 细胞核是细胞的控制中心，里面有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，所以②细胞核对应A遗传信息库。 【小问3详解】 叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在制造的有机物中，所以③叶绿体对应D光合作用场所。 【小问4详解】 线粒体是呼吸作用的主要场所，能分解有机物，释放能量，为细胞的生命活动提供动力，所以④线粒体对应C提供能量。 【小问5详解】 根毛是根尖成熟区表皮细胞向外突起形成的，增加了根吸收水分和无机盐的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，所以⑤根毛对应E吸收水分和无机盐。 四、实验探究题（本大题共1小题，每空2分，共15分） 27. 某生物兴趣小组为探究“种子萌发是否需要充足的空气”，设计了如下实验方案： ①选取20粒颗粒饱满、大小相同的菜豆种子，随机分成A、B两组，每组10粒。 ②准备两个相同的培养皿，在每个培养皿底部铺上两层湿润的滤纸。 ③将A组种子放入第一个培养皿中，平铺在滤纸上，不施加额外压力；将B组种子放入第二个培养皿中，平铺在滤纸上，然后在种子上方覆盖一层厚厚的湿棉花，完全隔绝空气。 ④将两个培养皿同时放在25℃的恒温培养箱中，观察并记录种子的萌发情况。 请根据实验方案回答下列问题： （1）该实验的变量是______。 （2）A组在实验中起______作用。 （3）实验中选取20粒种子而不是2粒，是为了______。 （4）将两个培养皿放在25℃的恒温培养箱中，是为了控制______这一无关变量。 （5）预期实验结果：A组种子______（填“萌发”或“不萌发”），B组种子______（填“萌发”或“不萌发”）。 （6）根据预期结果，可得出的实验结论是______。 （7）若要探究“种子萌发是否需要适宜的温度”，应如何设置实验？请简要写出实验思路______。 【答案】（1）空气 （2）对照 （3）避免偶然性，减小实验误差 （4）温度 （5） ①. 萌发 ②. 不萌发 （6）种子萌发需要充足的空气 （7）选取20粒颗粒饱满、大小相同的菜豆种子，随机分成A、B两组，每组10粒。A组放在25℃的恒温培养箱中，B组放在0℃的冰箱中，其他条件相同且适宜，观察种子的萌发情况 【解析】 【小问1详解】 该实验探究的是种子萌发是否需要充足的空气，变量是空气，其余条件要相同且适宜。 【小问2详解】 A组不施加额外压力，有充足的空气，起对照作用。 【小问3详解】 选取多粒种子可以避免偶然性，减小实验误差。 【小问4详解】 生物兴趣小组为探究“种子萌发是否需要充足的空气”，将两个培养皿放在25℃的恒温培养箱中，是为了控制温度这一无关变量。 【小问5详解】 A组有充足的空气，种子萌发；B组隔绝空气，种子不萌发。 【小问6详解】 根据实验结果可得出结论：种子萌发需要充足的空气。 【小问7详解】 探究“种子萌发是否需要适宜的温度”，变量是温度，要其他条件相同且适宜：选取20粒颗粒饱满、大小相同的菜豆种子，随机分成A、B两组，每组10粒。A组放在25℃的恒温培养箱中，B组放在0℃的冰箱中，其他条件相同且适宜，观察种子的萌发情况。 五、资料分析题（本大题共1小题，共15分） 28. 阅读下列资料，回答问题。 资料一：2023年12月，我国多地出现呼吸道疾病高发的情况，其中肺炎支原体感染较为常见。肺炎支原体是一种没有细胞壁的原核生物，它可以通过飞沫传播，侵入人体呼吸道上皮细胞，引起咳嗽、发热等症状。 资料二：为预防肺炎支原体感染，专家建议：保持室内通风，勤洗手，戴口罩；加强体育锻炼，增强免疫力；若出现症状，及时就医，遵医嘱用药。 （1）肺炎支原体属于______（填“生物”或“非生物”），判断的依据是______。 （2）从传染病流行的三个环节来看，肺炎支原体属于______，通过飞沫传播属于______。 （3）资料二中“保持室内通风，勤洗手，戴口罩”属于预防传染病措施中的______；“加强体育锻炼，增强免疫力”属于______。 （4）从免疫的角度看，肺炎支原体侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质，叫做______，这种免疫属于______免疫。 【答案】（1） ①. 生物 ②. 能繁殖后代 （2） ①. 病原体 ②. 传播途径 （3） ①. 切断传播途径 ②. 保护易感人群 （4） ①. 抗体 ②. 特异性 【解析】 【小问1详解】 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。肺炎支原体属于生物，因为它能繁殖后代，具有生物的特征。 【小问2详解】 肺炎支原体是引起传染病的病原体，通过飞沫传播属于传播途径。 【小问3详解】 预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。“保持室内通风，勤洗手，戴口罩”属于切断传播途径；“加强体育锻炼，增强免疫力”属于保护易感人群。 【小问4详解】 肺炎支原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，这种免疫是后天形成的，只针对特定的病原体起作用，属于特异性免疫。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度七年级下学期期末学业水平测试 生物 （考试时间：60分钟；满分100分） 第一部分 选择题（共40分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列各项中，属于生物的是（ ） A. 会跳舞的机器人 B. 慢慢长大的钟乳石 C. 能繁殖后代的含羞草 D. 晶莹剔透的冰雕 2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响开花的非生物因素是（　　） A. 温度 B. 光照 C. 水分 D. 土壤 3. 下列关于生态系统的说法，正确的是（ ） A. 生态系统只包括生物部分 B. 一片森林是一个生态系统 C. 消费者是生态系统的核心 D. 生态系统的自动调节能力是无限的 4. 用显微镜观察玻片标本时，若视野中出现气泡，其主要原因是（ ） A. 载玻片擦拭不干净 B. 盖盖玻片的方法不正确 C. 染色时间过长 D. 光源亮度不足 5. 制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是（ ） A. 保持细胞的正常形态 B. 为细胞提供营养 C. 染色便于观察 D. 清洁载玻片 6. 动植物细胞结构中，具有控制物质进出功能的是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 7. 下列关于植物细胞分裂的叙述，错误的是（ ） A. 分裂过程中染色体先复制再均分 B. 分裂后形成的两个细胞形态相同 C. 分裂后细胞的遗传物质发生改变 D. 分裂能使细胞的数量增多 8. 下列属于结缔组织的是（ ） A. 神经细胞 B. 肌肉纤维 C. 皮肤表皮 D. 血液 9. 人体的结构层次从微观到宏观排序正确的是（　　） A. 细胞→组织→器官→系统→人体 B. 细胞→器官→组织→系统→人体 C. 组织→细胞→器官→系统→人体 D. 细胞→组织→系统→器官→人体 10. 下列植物中，属于被子植物的是（ ） A. 银杏 B. 苏铁 C. 小麦 D. 雪松 11. 下列现象中，体现生物与生物之间竞争关系的是（ ） A. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 种豆南山下，草盛豆苗稀 D. 蜜蜂采蜜，帮助植物传粉 12. 用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有一污点，移动玻片和转动目镜后污点仍存在，该污点可能在（ ） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 玻片上 D. 反光镜上 13. 下列关于植物细胞结构的叙述，错误的是（ ） A. 细胞壁具有保护和支持细胞的作用 B. 细胞膜能控制物质的进出 C. 细胞核内含有遗传物质 D. 液泡中的液体是细胞质 14. 下列植物中，属于裸子植物的是（ ） A. 水稻 B. 玉米 C. 侧柏 D. 桃树 15. 细胞中的能量转换器有（ ） A. 线粒体和叶绿体 B. 细胞膜和细胞核 C. 细胞壁和液泡 D. 细胞质和细胞核 16. 光合作用的原料是（　　） A. 有机物和氧气 B. 二氧化碳和水 C. 有机物和二氧化碳 D. 氧气和水 17. 绿色植物通过（ ）作用吸收水分。 A. 光合 B. 呼吸 C. 蒸腾 D. 吸收 18. 种子萌发需要的外界条件不包括（ ） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 肥沃的土壤 19. 下列关于人体消化系统的叙述，正确的是（ ） A. 胃是消化和吸收的主要场所 B. 肝脏分泌的胆汁含有消化酶 C. 小肠是消化和吸收的主要场所 D. 大肠能吸收全部的营养物质 20. 探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验中，设置的变量是（ ） A. 温度 B. 有无唾液 C. 淀粉的多少 D. 碘液的多少 第二部分 非选择题（共60分） 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分） 21. 环境中影响生物生活和分布的因素叫做______，它分为生物因素和______。 22. 生态系统的组成包括生物部分和___部分，生物部分包括生产者、___和分解者。 23. 细胞中的能量转换器有______和______，其中______是呼吸作用的场所。 24. 植物进行光合作用的原料是___________和水，产物是有机物和______________。 25. 绿色植物通过______吸收水分，通过______作用散失水分，促进生物圈的水循环。 三、连线题（本大题共1小题，每线1分，共5分） 26. 将下列生物结构与其对应的功能用线连接起来。 ①细胞膜　　　　　　　A.遗传信息库 ②细胞核　　　　　　　B.控制物质进出 ③叶绿体　　　　　　　C.提供能量 ④线粒体　　　　　　　D.光合作用场所 ⑤根毛　　　　　　　　E.吸收水分和无机盐 （1）①______。 （2）②______。 （3）③______。 （4）④______。 （5）⑤______。 四、实验探究题（本大题共1小题，每空2分，共15分） 27. 某生物兴趣小组为探究“种子萌发是否需要充足的空气”，设计了如下实验方案： ①选取20粒颗粒饱满、大小相同的菜豆种子，随机分成A、B两组，每组10粒。 ②准备两个相同的培养皿，在每个培养皿底部铺上两层湿润的滤纸。 ③将A组种子放入第一个培养皿中，平铺在滤纸上，不施加额外压力；将B组种子放入第二个培养皿中，平铺在滤纸上，然后在种子上方覆盖一层厚厚的湿棉花，完全隔绝空气。 ④将两个培养皿同时放在25℃的恒温培养箱中，观察并记录种子的萌发情况。 请根据实验方案回答下列问题： （1）该实验的变量是______。 （2）A组在实验中起______作用。 （3）实验中选取20粒种子而不是2粒，是为了______。 （4）将两个培养皿放在25℃的恒温培养箱中，是为了控制______这一无关变量。 （5）预期实验结果：A组种子______（填“萌发”或“不萌发”），B组种子______（填“萌发”或“不萌发”）。 （6）根据预期结果，可得出的实验结论是______。 （7）若要探究“种子萌发是否需要适宜的温度”，应如何设置实验？请简要写出实验思路______。 五、资料分析题（本大题共1小题，共15分） 28. 阅读下列资料，回答问题。 资料一：2023年12月，我国多地出现呼吸道疾病高发的情况，其中肺炎支原体感染较为常见。肺炎支原体是一种没有细胞壁的原核生物，它可以通过飞沫传播，侵入人体呼吸道上皮细胞，引起咳嗽、发热等症状。 资料二：为预防肺炎支原体感染，专家建议：保持室内通风，勤洗手，戴口罩；加强体育锻炼，增强免疫力；若出现症状，及时就医，遵医嘱用药。 （1）肺炎支原体属于______（填“生物”或“非生物”），判断的依据是______。 （2）从传染病流行的三个环节来看，肺炎支原体属于______，通过飞沫传播属于______。 （3）资料二中“保持室内通风，勤洗手，戴口罩”属于预防传染病措施中的______；“加强体育锻炼，增强免疫力”属于______。 （4）从免疫的角度看，肺炎支原体侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质，叫做______，这种免疫属于______免疫。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $