精品解析：黑龙江肇源县2025-2026学年度下学期期末质量监测初二生物学试题

2025—2026学年度下学期期末质量监测 初二生物学试题 一、选择题（本题共24个小题，每小题1分，共24分。每个小题给出四个选项中，只有一项是符合题意） 自然界中，环境会影响生物的生存，生物也会根据环境不断调整自身形态与生活习性。自古流传的农谚，也蕴藏着丰富的生物知识。结合所学知识，完成下面小题。 1. 农谚是劳动人民在长期生产实践中积累的宝贵经验，下列农谚能体现生物因素影响生物的是（ ） A. 立春三场雨，遍地都是米 B. 地拔三遍草，五谷收成好 C. 立夏到小满，种啥也不晚 D. 种田不要问，深耕多上粪 2. 仙人掌的叶退化成刺，可以减少体内水分散失，这体现了生物与环境的关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 环境影响生物 C. 生物影响环境 D. 环境适应生物 【答案】1. B 2. A 【解析】 【1题详解】 A．“立春三场雨，遍地都是米”中的雨水属于非生物因素，体现非生物因素对生物的影响，A错误。 B．“地拔三遍草，五谷收成好”中草与五谷存在竞争关系，草是生物，体现生物因素对生物的影响，B正确。 C．“立夏到小满，种啥也不晚”体现的是温度等非生物因素对农业生产的影响，C错误。 D．“种田不要问，深耕多上粪”中的粪提供的无机盐属于非生物因素，体现非生物因素对生物的影响，D错误。 【2题详解】 A．仙人掌的叶退化成刺，可减少体内水分散失，是为适应干旱环境做出的形态改变，体现生物适应环境，A正确。 B．环境影响生物是指环境的变化对生物的生长、生活等产生影响，本题是生物自身形态适应环境，不符合题意，B错误。 C．生物影响环境是指生物的活动改变周围环境，如植物蒸腾作用增加空气湿度，本题不符合该关系，C错误。 D．环境是客观存在的，不会主动适应生物，该说法错误，D错误。 3. 下列可以看作一个生态系统的是（ ） A. 阳光和空气 B. 校内所有的蚂蚁和蜘蛛 C. 校园池塘 D. 校园花坛中盛开的月季 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。 （2）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等。 【详解】A．阳光和空气只是生态系统中的非生物部分，缺少生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。 B．校内所有的蚂蚁和蜘蛛都属于消费者，缺少生产者、分解者和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。 C．校园池塘中既有生物部分（如水中的植物、动物、微生物等），又有非生物部分（如水、阳光、空气等），能构成一个完整的生态系统，C符合题意。 D．校园花坛中盛开的月季只是生产者，缺少消费者、分解者和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。 故选C。 4. 大豆是一种原产于中国的高蛋白、高脂肪的粮食作物，在农田生态系统中麻雀会捕食以豆苗为食的蝗虫，下列能正确表示该食物链的是（　　） A. 太阳→豆苗→蝗虫→麻雀 B. 豆苗→蝗虫→麻雀 C. 豆苗→蝗虫→麻雀→细菌 D. 麻雀→蝗虫→豆苗 【答案】B 【解析】 【详解】A．太阳属于非生物部分，食物链不包括非生物部分，故A错误。 B．豆苗是生产者，蝗虫捕食豆苗，麻雀捕食蝗虫，箭头指向捕食者，符合食物链的正确写法，故B正确。 C．细菌属于分解者，食物链不包含分解者，故C错误。 D．箭头方向错误，食物链的箭头应指向捕食者，该选项箭头指向了被捕食者，故D错误。 5. 物质循环和能量流动是生态系统的两大基本功能。在一个生态系统中，能量流动的起点是（　　） A. 生产者的光合作用 B. 消费者的捕食活动 C. 分解者的分解作用 D. 阳光照射到地表 【答案】A 【解析】 【分析】物质循环：生产者利用非生物部分（如二氧化碳、水、无机盐）制造有机物。这些物质在生物间传递（生产者→消费者→分解者），最终被分解者分解回归环境，供生产者重新利用，形成循环（如碳循环、水循环）。能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，其起点是生产者通过光合作用固定太阳能，将无机环境中的能量转化为生物体内的化学能。 【详解】A．生产者（如绿色植物）通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，成为生态系统中能量流动的初始来源，故A符合题意。 B．消费者通过捕食活动获取能量，但能量来源于生产者或其他消费者，并非能量流动的起点，故B不符合题意。 C．分解者通过分解作用释放能量，但其能量来源于现成的有机物，属于能量传递的后续环节，故C不符合题意。 D．阳光是能量的来源，但需通过生产者的光合作用才能转化为生物可利用的形式，因此阳光本身并非生态系统内部能量流动的起点，故D不符合题意。 故选A。 6. 生物圈中绝大多数生物都离不开氧气。生物圈中绝大多数氧气来自（　　） A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 湿地生态系统 D. 草原生态系统 【答案】B 【解析】 【详解】A．森林生态系统的植物可通过光合作用产氧，但森林总面积远小于海洋，产氧量并非最多，故A错误。 B．海洋生态系统中存在大量浮游藻类，这类生物是地球上产氧量最多的类群，生物圈中绝大多数氧气由海洋生态系统提供，故B正确。 C．湿地生态系统有一定产氧能力，但产氧规模远不及海洋生态系统，故C错误。 D．草原生态系统的植物种类和数量相对较少，产氧量有限，故D错误。 7. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 生物圈 B. 海洋生态系统 C. 农田生态系统 D. 荒漠生态系统 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生态系统指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。生态系统的范围可大可小，相互交错，最大的生态系统是生物圈。 （2）生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面，是最大的生态系统。它包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 【详解】A．生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和，包含了地球上各种类型的生态系统，是地球上最大的生态系统，A符合题意。 B．海洋生态系统是指在海洋中形成的生态系统，虽然面积广阔，但只是生物圈的一部分，并非最大的生态系统，B不符合题意。 C．农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，动植物种类相对较少，是比较小的生态系统，C不符合题意。 D．荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，其范围远小于生物圈，D不符合题意。 故选A。 绿水青山就是金山银山。保护生态环境、维护生物圈稳定，关乎人类健康与永续发展。在日常生活中，不同的行为会对环境产生截然不同的影响。请根据所学知识，完成下列小题。 8. 建设美丽中国需要每个人践行环保理念，下列行为有利于人与自然和谐共生的是（ ） A. 随意排放生活污水 B. 开荒毁林种植作物 C. 垃圾分类回收再利用 D. 野生鸟类随意捕捉 9. 人类的活动每时每刻都离不开环境，良好的环境是健康不可缺少的条件。下列行为中不利于创造健康环境的是（ ） A. 装修选择环保型材料 B. 在室内适当种植花草 C. 大量使用含磷洗涤剂 D. 不随意丢弃废旧电池 10. 第五届世界生物圈保护区大会（WCBR）于2025年9月在杭州召开，这是该大会首次在亚太地区举办，标志着我国为全球生态治理贡献了“中国智慧”。下列做法中，有利于保护生物圈的是（ ） A. 垃圾分类，变废为宝 B. 大量施用农药防治害虫 C. 伐林垦荒、围湖造田 D. 经常使用一次性餐具 【答案】8. C 9. C 10. A 【解析】 【8题详解】 A．随意排放生活污水会污染水体，破坏水生生态系统，A不符合题意。 B．开荒毁林种植作物会破坏森林生态，导致水土流失、生物多样性减少等问题，B不符合题意。 C．垃圾分类回收再利用可以减少垃圾污染，节约自然资源，有利于生态环境的保护，C符合题意。 D．野生鸟类随意捕捉会破坏生物多样性，打破生态平衡，D不符合题意。 【9题详解】 A．装修选择环保型材料能减少有害气体的释放，有利于营造健康的室内环境，A不符合题意。 B．在室内适当种植花草可以净化空气，改善室内空气质量，B不符合题意。 C．大量使用含磷洗涤剂会造成水体富营养化，引发水华等污染现象，不利于创造健康环境，C符合题意。 D．不随意丢弃废旧电池能避免重金属污染土壤和水体，有利于保护环境，D不符合题意。 【10题详解】 A．垃圾分类，变废为宝可以减少垃圾对环境的污染，提高资源利用率，有利于保护生物圈，A符合题意。 B．大量施用农药防治害虫会污染土壤、水体，同时危害有益生物，破坏生态平衡，B不符合题意。 C．伐林垦荒、围湖造田会破坏森林和湿地生态系统，减少生物栖息地，不利于保护生物圈，C不符合题意。 D．经常使用一次性餐具会浪费大量木材等资源，增加垃圾产生量，不利于保护生物圈，D不符合题意。 11. 剪取百香果枝条扦插繁育幼苗，该生殖方式为（ ） A. 嫁接 B. 扦插 C. 压条 D. 组织培养 【答案】B 【解析】 【详解】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。剪取百香果枝条扦插繁育幼苗，这种无性生殖方式称为扦插，扦插可以短时间内大量繁殖出新植株，由此可见，ACD错误，B正确。 12. 下列属于有性生殖的是（ ） A. 马铃薯块茎繁殖 B. 月季扦插 C. 桃树嫁接 D. 玉米种子繁殖 【答案】D 【解析】 【详解】A．马铃薯块茎繁殖是由母体的块茎直接产生新个体，未经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A不符合题意。 B．月季扦插是利用月季枝条直接繁殖新个体，未经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，B不符合题意。 C．桃树嫁接是将一种桃树的枝或芽接到另一桃树上，由母体直接产生新个体，未经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，C不符合题意。 D．玉米种子繁殖经过精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成胚，最终发育为新个体，属于有性生殖，D符合题意。 13. 青蛙的发育方式是 A. 体外受精，变态发育 B. 体内受精，变态发育 C. 体外受精，直接发育 D. 体内受精，直接发育 【答案】A 【解析】 【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 【详解】两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期，既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状，多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，但是有些两栖动物进行胎生或卵胎生，不需要产卵，有些从卵中孵化出来几乎就已经完成了变态，还有些终生保持幼体的形态，所以两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 【点睛】本题主要考查两栖动物的生殖和发育过程。理解掌握两栖动物的生殖和发育过程是解答此题的关键。 14. 下图是受精的鸡卵结构示意图，其中能发育成雏鸡的结构是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【分析】图可知，①卵白，②卵黄，③胚盘，④气室。 【详解】A．①是卵白，为胚胎发育提供养料，故A不符合题意。 B．②是卵黄，为胚胎发育提供营养物质，故B不符合题意。 C．③是胚盘，内含有遗传物质，是胚胎发育的起点，故C符合题意。 D．④是气室，为胚胎发育提供氧气，故D不符合题意。 故选C。 15. 如图所示植物的生殖方式中，与其他三种不同的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．扦插、嫁接、组织培养不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，ABD不符合题意。 C．种子的胚是由受精卵发育而来，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，C符合题意。 16. 一种生物的同一种性状的不同表现类型叫作相对性状。下列属于相对性状的是（　　） A. 豌豆的红花与高茎 B. 绵羊的卷毛和山羊的直毛 C. 人的A型血和无酒窝 D. 人的“V”形发际线和平直发际线 【答案】D 【解析】 【详解】A．豌豆的红花描述的是花的颜色，高茎描述的是茎的高度，这是两种不同的性状，不属于相对性状，A错误。 B．绵羊和山羊是不同种类的生物，不满足相对性状“同种生物”的条件，B错误。 C．人的A型血体现的是血型性状，无酒窝体现的是酒窝有无的性状，属于不同性状，不属于相对性状，C错误。 D．人的“V”形发际线和平直发际线，是同种生物（人）的同一性状（发际线形状）的不同表现类型，符合相对性状的定义，D正确。 17. 近年来“刷脸技术”被广泛应用，该技术基于人的脸部特征。控制人脸部特征的是（ ） A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 基因 D. 糖类 【答案】C 【解析】 【分析】基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位，生物的性状由基因控制，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。生物的性状表现还受环境因素的影响，关键是要明确基因和性状的关系。 【详解】细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成。一条染色体上包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有遗传效应的DNA片段，基因控制生物的性状。因此，决定人脸性状特征的是基因，故ABD错误，C正确。 故选C。 18. 基因是有遗传效应的（　　） A. DNA片段 B. 染色体片段 C. 蛋白质片段 D. 糖类片段 【答案】A 【解析】 【分析】基因是控制生物性状的基本遗传单位，其本质是具有遗传效应的DNA片段。染色体由DNA和蛋白质组成，而DNA是遗传信息的载体。 【详解】A．基因是具有遗传效应的DNA片段，故A符合题意。 B．染色体片段包含DNA和蛋白质，并非基因的本质，故B不符合题意。 C．蛋白质片段与遗传效应无关，故C不符合题意。 D．糖类片段不参与遗传信息的传递，故D不符合题意。 故选A。 19. 亲代的许多性状能在子代身上体现的原因是（ ） A. 父母所有的性状都遗传给了子代 B. 精子和卵细胞中携带着亲代的性状 C. 总在一起生活，长相就会相像 D. 精子和卵细胞中携带着控制性状的基因 【答案】D 【解析】 【详解】A．性状是基因和环境共同作用的结果，基因能传递给子代，后天获得的性状（如后天晒黑的肤色、锻炼出的肌肉）无法遗传，且亲代不可能将所有性状都传递给子代，A错误。 B．生殖细胞（精子、卵细胞）中携带的是控制性状的基因，并不是直接携带性状本身，性状是基因在子代体内表达后才呈现出来的，B错误。 C．共同生活仅会造成少量环境诱导的性状相似，并不是亲代性状能在子代体现的根本原因，基因遗传才是亲子代性状相似的核心原因，C错误。 D．生物的性状由基因控制，亲代通过生殖细胞（精子、卵细胞）将控制性状的基因传递给子代，子代获得基因后经过表达，就会表现出与亲代相似的性状，这就是亲代许多性状能在子代身上体现的根本原因，D正确。 20. 人的单眼皮和双眼皮是相对性状，若双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性，一对双眼皮夫妇生了单眼皮孩子，该孩子的基因组成为（ ） A. AA B. Aa C. aa D. AA或Aa 【答案】C 【解析】 【分析】双眼皮（A）为显性性状，单眼皮（a）为隐性性状。父母均为双眼皮（显性），却生出单眼皮（隐性）孩子，说明父母均携带隐性基因（a），基因型均为Aa。 【详解】A．AA为显性纯合子，表现为双眼皮，但孩子为单眼皮，故A不符合题意。 B．Aa为杂合子，因显性基因（A）存在，表现为双眼皮，但孩子为单眼皮，故B不符合题意。 C．aa为隐性纯合子，仅当基因型为aa时才表现为单眼皮，故C符合题意。 D．"AA或Aa"均含显性基因（A），表现为双眼皮，与孩子单眼皮矛盾，故D不符合题意。 故选C。 21. 人的有耳垂(E)和无耳垂(e)是一对相对性状，如图是对某家族中耳垂性状的遗传过程分析，其中错误的是（ ） A. 父母均可产生两种类型的生殖细胞，基因组成都是E和e B. 父母双方的基因是通过配子(生殖细胞)传递给子代的 C. 有耳垂是显性性状，子代有耳垂的基因组成是EE或Ee；无耳垂是隐性性状，子代无耳垂的基因组成是ee D. 这对夫妇生一个无耳垂孩子的概率是50% 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （2）人的有耳垂（E）和无耳垂（e）是一对相对性状，则有耳垂的基因组成是EE或Ee，蓝无耳垂的基因组成是ee。 【详解】如图是对某家族中耳垂性状的遗传图： A．从遗传图解看出，父母均可产生两种类型的生殖细胞，基因组成都是E和e，A正确。 B．从遗传图解看出，父母双方的基因是通过配子（生殖细胞）传递给子代的，B正确。 C．从遗传图解看出，有耳垂是显性性状，子代有耳垂的基因组成是EE或Ee；无耳垂是隐性性状，子代无耳垂的基因组成是ee，C正确。 D．从遗传图解看出，这对夫妇生一个无耳垂孩子的几率是25%，D错误。 故选D。 22. 下列疾病中，属于遗传病的是（　　） A. 艾滋病 B. 流感 C. 白化病 D. 新冠肺炎 【答案】C 【解析】 【分析】遗传病的本质是遗传物质改变，如基因突变或染色体异常，可代代相传；传染病则由细菌、病毒等病原体引起，通过接触、空气等传播。 【详解】A．艾滋病由HIV病毒引起，属于传染病，故A不符合题意。 B．流感由流感病毒引起，属于传染病，故B不符合题意。 C．白化病由基因突变导致黑色素合成缺陷，属于遗传病，故C符合题意。 D．新冠肺炎由新型冠状病毒（SARS-CoV-2）引起，属于传染病，故D不符合题意。 故选C。 23. 我国婚姻法禁止近亲结婚的主要原因是（ ） A. 根除遗传病的发生 B. 让隐性致病基因消失 C. 降低遗传病的发病率 D. 防止传染病传给后代 【答案】C 【解析】 【分析】遗传病是指由遗传物质改变引起的疾病；近亲结婚会增加患遗传病的概率。 【详解】A．禁止近亲结婚并不能根除遗传病的发生，只是减小了遗传病的发生概率，A不符合题意。 B．隐性致病基因会随着生殖过程传递给下一代，禁止近亲结婚会减小隐性致病基因纯合的几率，并不能让隐性致病基因消失，B不符合题意。 C．近亲结婚会增加后代患遗传病的风险。近亲之间更可能携带相同的隐性致病基因，这些隐性致病基因在后代中纯合的几率增大，从而导致遗传病的发生。因此，禁止近亲结婚有助于降低遗传病的发病率，C符合题意。 D．传染病是由病原体引起的，能在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病；禁止近亲结婚并不能防止传染病传给后代，D不符合题意。 故选C。 24. “一猪生九崽，连母十个样”，说明生物界普遍存在（　　） A. 生长现象 B. 遗传现象 C. 变异现象 D. 发育现象 【答案】C 【解析】 【详解】“一猪生九崽，连母十个样”体现了亲代与子代之间以及子代个体之间性状上的差异性，因此“一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的变异现象。C正确，ABD错误。 二、非选题（每空1分，共26分） 25. 图甲是青蛙的发育过程图，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组的同学学习了《生物的生殖与发育》相关知识后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。请认真分析下列图并回答下列有关问题： （1）仔细观察图甲可知，青蛙属于_______动物。个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此成蛙是用______呼吸 。 （2）在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中序号_______所示结构共同构成雄蕊。我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[ ]_________发育而来的。 （3）从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是____________。其生殖方式属于_____________。 【答案】（1） ①. 两栖 ②. 肺 （2） ①. 4、5 ②. 2子房壁 （3） ①. 受精卵 ②. 有性生殖 【解析】 【小问1详解】 青蛙幼体生活在水中用鳃呼吸，成体可适应水陆两栖生活，因此属于两栖动物。图甲中3是蝌蚪，6是成蛙，二者外部形态、生活习性差异大，成蛙依靠肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【小问2详解】 图乙中雄蕊由花药和花丝两部分构成，序号4是花药、序号5是花丝，因此雄蕊由4、5共同构成。我们日常食用的桃肉属于果皮，在果实发育过程中，果皮由子房壁发育而来，图乙中序号2指向子房壁，因此桃肉由2子房壁发育而来。 【小问3详解】 从图丙可以看出，青蛙和桃树的个体发育都是两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵后，再由受精卵发育为新个体，因此二者个体发育的起点都是受精卵，这种经过两性生殖细胞结合形成受精卵、再发育为新个体的生殖方式属于有性生殖。 26. 如图是染色体和DNA的关系图，请看图作答。 （1）图一是人体细胞中的染色体排序图，可以看出其中共有______条染色体，一般情况下在生物体细胞中的染色体是__________存在的。 （2）图二中B是_________，成__________结构。C是___________。 （3）_______分子是主要的遗传物质。主要存在于_______中。在生活中会看到有的鹦鹉羽毛是黄色，有的鹦鹉羽毛是蓝色。不同的鹦鹉羽毛颜色不同，这种现象是由[D]_________控制的。 【答案】（1） ①. 46 ②. 成对 （2） ①. DNA ②. 双螺旋 ③. 蛋白质 （3） ①. DNA ②. 细胞核 ③. 基因 【解析】 【小问1详解】 人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体。人类有22对常染色体，1对性染色体。从图一人体细胞的染色体排序图可知，共有23对染色体，即46条染色体。一般情况下，在生物体细胞中染色体是成对存在的。 【小问2详解】 染色体由DNA和蛋白质两种物质组成，图二中B是DNA分子。DNA分子是规则的双螺旋结构。C是蛋白质，是染色体的组成成分之一，DNA分子缠绕在蛋白质分子上形成染色质结构。 【小问3详解】 DNA分子是主要的遗传物质，主要存在于细胞核中。基因是DNA上具有特定遗传信息的片段，在生活中看到有的鹦鹉羽毛是黄色，有的鹦鹉羽毛是蓝色，不同鹦鹉羽毛颜色不同这种现象是由D基因控制的。 27. 图中的夫妇都是双眼皮，却生育了一个单眼皮的女儿。经调查母亲曾做过双眼皮美容手术。请结合材料回答下列问题： （1）人的双眼皮和单眼皮这一对性状，遗传学上称为_________。 （2）已知双眼皮是由显性基因（B）控制，单眼皮是由隐性基因（b）控制。若乙图是控制女孩眼皮性状的一对基因，则父亲的基因型是________。 （3）在一般情况下，如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是________，那么此受精卵发育成的孩子就是______。如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合，受精卵的染色体组成就是_______，那么此受精卵发育成的孩子就是________。因此人的性别是由____________决定的。这对夫妇生育第二胎为男孩的几率是________。 （4）若他们生育第二个孩子，________（填“有”或“没有”）可能是双眼皮，概率为：_______。 （5）在有性生殖过程中，基因在亲子代之间传递的“桥梁”是________和________。 【答案】（1） 相对性状 （2） Bb （3） ①. XX ②. 女 ③. XY ④. 男 ⑤. 性染色体 ⑥. 50% （4） ①. 有 ②. 50%（或） （5） ①. 精子 ②. 卵细胞 【解析】 【小问1详解】 遗传学上将同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，人的双眼皮和单眼皮属于相对性状。 【小问2详解】 单眼皮是隐性性状，由一对隐性基因bb控制，女孩的两个b分别来自父母。母亲做双眼皮手术仅改变表现型，原生就是单眼皮，基因型为bb。父亲是双眼皮，一定携带显性基因B，同时需要给女孩传递隐性基因b，因此父亲基因型为Bb。 【小问3详解】 人的性别由性染色体决定，母亲卵细胞性染色体都为X，若卵细胞和含X染色体的精子结合，受精卵性染色体组成为XX，发育成女孩；若卵细胞和含Y染色体的精子结合，受精卵性染色体组成为XY，发育成男孩，所以人的性别是由性染色体决定的。人类生男生女的概率均等，因此这对夫妇生育第二胎为男孩的概率是50%。 【小问4详解】 根据亲本基因型父亲Bb、母亲bb，遗传如图： 因此生育第二个孩子有概率是双眼皮，概率为50%（或）。 【小问5详解】 在有性生殖过程中，基因由亲代传递给子代依靠生殖细胞完成，因此基因在亲子代之间传递的“桥梁”是父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末质量监测 初二生物学试题 一、选择题（本题共24个小题，每小题1分，共24分。每个小题给出四个选项中，只有一项是符合题意） 自然界中，环境会影响生物的生存，生物也会根据环境不断调整自身形态与生活习性。自古流传的农谚，也蕴藏着丰富的生物知识。结合所学知识，完成下面小题。 1. 农谚是劳动人民在长期生产实践中积累的宝贵经验，下列农谚能体现生物因素影响生物的是（ ） A. 立春三场雨，遍地都是米 B. 地拔三遍草，五谷收成好 C. 立夏到小满，种啥也不晚 D. 种田不要问，深耕多上粪 2. 仙人掌的叶退化成刺，可以减少体内水分散失，这体现了生物与环境的关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 环境影响生物 C. 生物影响环境 D. 环境适应生物 3. 下列可以看作一个生态系统的是（ ） A. 阳光和空气 B. 校内所有的蚂蚁和蜘蛛 C. 校园池塘 D. 校园花坛中盛开的月季 4. 大豆是一种原产于中国的高蛋白、高脂肪的粮食作物，在农田生态系统中麻雀会捕食以豆苗为食的蝗虫，下列能正确表示该食物链的是（　　） A. 太阳→豆苗→蝗虫→麻雀 B. 豆苗→蝗虫→麻雀 C. 豆苗→蝗虫→麻雀→细菌 D. 麻雀→蝗虫→豆苗 5. 物质循环和能量流动是生态系统的两大基本功能。在一个生态系统中，能量流动的起点是（　　） A. 生产者的光合作用 B. 消费者的捕食活动 C. 分解者的分解作用 D. 阳光照射到地表 6. 生物圈中绝大多数生物都离不开氧气。生物圈中绝大多数氧气来自（　　） A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 湿地生态系统 D. 草原生态系统 7. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 生物圈 B. 海洋生态系统 C. 农田生态系统 D. 荒漠生态系统 绿水青山就是金山银山。保护生态环境、维护生物圈稳定，关乎人类健康与永续发展。在日常生活中，不同的行为会对环境产生截然不同的影响。请根据所学知识，完成下列小题。 8. 建设美丽中国需要每个人践行环保理念，下列行为有利于人与自然和谐共生的是（ ） A. 随意排放生活污水 B. 开荒毁林种植作物 C. 垃圾分类回收再利用 D. 野生鸟类随意捕捉 9. 人类的活动每时每刻都离不开环境，良好的环境是健康不可缺少的条件。下列行为中不利于创造健康环境的是（ ） A. 装修选择环保型材料 B. 在室内适当种植花草 C. 大量使用含磷洗涤剂 D. 不随意丢弃废旧电池 10. 第五届世界生物圈保护区大会（WCBR）于2025年9月在杭州召开，这是该大会首次在亚太地区举办，标志着我国为全球生态治理贡献了“中国智慧”。下列做法中，有利于保护生物圈的是（ ） A. 垃圾分类，变废为宝 B. 大量施用农药防治害虫 C. 伐林垦荒、围湖造田 D. 经常使用一次性餐具 11. 剪取百香果枝条扦插繁育幼苗，该生殖方式为（ ） A. 嫁接 B. 扦插 C. 压条 D. 组织培养 12. 下列属于有性生殖的是（ ） A. 马铃薯块茎繁殖 B. 月季扦插 C. 桃树嫁接 D. 玉米种子繁殖 13. 青蛙的发育方式是 A. 体外受精，变态发育 B. 体内受精，变态发育 C. 体外受精，直接发育 D. 体内受精，直接发育 14. 下图是受精的鸡卵结构示意图，其中能发育成雏鸡的结构是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 15. 如图所示植物的生殖方式中，与其他三种不同的是（　　） A. B. C. D. 16. 一种生物的同一种性状的不同表现类型叫作相对性状。下列属于相对性状的是（　　） A. 豌豆的红花与高茎 B. 绵羊的卷毛和山羊的直毛 C. 人的A型血和无酒窝 D. 人的“V”形发际线和平直发际线 17. 近年来“刷脸技术”被广泛应用，该技术基于人的脸部特征。控制人脸部特征的是（ ） A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 基因 D. 糖类 18. 基因是有遗传效应的（　　） A. DNA片段 B. 染色体片段 C. 蛋白质片段 D. 糖类片段 19. 亲代的许多性状能在子代身上体现的原因是（ ） A. 父母所有的性状都遗传给了子代 B. 精子和卵细胞中携带着亲代的性状 C. 总在一起生活，长相就会相像 D. 精子和卵细胞中携带着控制性状的基因 20. 人的单眼皮和双眼皮是相对性状，若双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性，一对双眼皮夫妇生了单眼皮孩子，该孩子的基因组成为（ ） A. AA B. Aa C. aa D. AA或Aa 21. 人的有耳垂(E)和无耳垂(e)是一对相对性状，如图是对某家族中耳垂性状的遗传过程分析，其中错误的是（ ） A. 父母均可产生两种类型的生殖细胞，基因组成都是E和e B. 父母双方的基因是通过配子(生殖细胞)传递给子代的 C. 有耳垂是显性性状，子代有耳垂的基因组成是EE或Ee；无耳垂是隐性性状，子代无耳垂的基因组成是ee D. 这对夫妇生一个无耳垂孩子的概率是50% 22. 下列疾病中，属于遗传病的是（　　） A. 艾滋病 B. 流感 C. 白化病 D. 新冠肺炎 23. 我国婚姻法禁止近亲结婚的主要原因是（ ） A. 根除遗传病的发生 B. 让隐性致病基因消失 C. 降低遗传病的发病率 D. 防止传染病传给后代 24. “一猪生九崽，连母十个样”，说明生物界普遍存在（　　） A. 生长现象 B. 遗传现象 C. 变异现象 D. 发育现象 二、非选题（每空1分，共26分） 25. 图甲是青蛙的发育过程图，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组的同学学习了《生物的生殖与发育》相关知识后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。请认真分析下列图并回答下列有关问题： （1）仔细观察图甲可知，青蛙属于_______动物。个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此成蛙是用______呼吸 。 （2）在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中序号_______所示结构共同构成雄蕊。我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[ ]_________发育而来的。 （3）从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是____________。其生殖方式属于_____________。 26. 如图是染色体和DNA的关系图，请看图作答。 （1）图一是人体细胞中的染色体排序图，可以看出其中共有______条染色体，一般情况下在生物体细胞中的染色体是__________存在的。 （2）图二中B是_________，成__________结构。C是___________。 （3）_______分子是主要的遗传物质。主要存在于_______中。在生活中会看到有的鹦鹉羽毛是黄色，有的鹦鹉羽毛是蓝色。不同的鹦鹉羽毛颜色不同，这种现象是由[D]_________控制的。 27. 图中的夫妇都是双眼皮，却生育了一个单眼皮的女儿。经调查母亲曾做过双眼皮美容手术。请结合材料回答下列问题： （1）人的双眼皮和单眼皮这一对性状，遗传学上称为_________。 （2）已知双眼皮是由显性基因（B）控制，单眼皮是由隐性基因（b）控制。若乙图是控制女孩眼皮性状的一对基因，则父亲的基因型是________。 （3）在一般情况下，如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是________，那么此受精卵发育成的孩子就是______。如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合，受精卵的染色体组成就是_______，那么此受精卵发育成的孩子就是________。因此人的性别是由____________决定的。这对夫妇生育第二胎为男孩的几率是________。 （4）若他们生育第二个孩子，________（填“有”或“没有”）可能是双眼皮，概率为：_______。 （5）在有性生殖过程中，基因在亲子代之间传递的“桥梁”是________和________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $