5.1 系统科学的理论体系 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想的系统科学理论体系，通过《习近平谈治国理政》多语种版本图片导入，结合《平“语”近人》视频书案例讨论，引导学生自学标记形成背景、主要内容及内在关系的学习支架。 其亮点是时政与经典融合，通过小组讨论“以人民为中心”案例、互动提问生活体现，落实政治认同与科学精神。课堂练习紧扣核心内容，小结梳理逻辑，助力学生增强责任意识，教师可高效开展核心素养教学。

第二单元 进入新时代 第5课 新时代的思想旗帜 5.1 系统科学的理论体系 最新版九年级上册 6.1 国家权力机关 核心素养目标 1.政治认同：通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景与核心内容，理解其是新时代实践的结晶，认同其作为党和国家指导思想的地位，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信。 2.科学精神：通过分析“十个明确”“十四个坚持”等内容的内在逻辑，认识该思想是系统科学的理论体系，培养辩证思维与理论联系实际的能力。 3.法治观念：理解“全面依法治国”在习近平新时代中国特色社会主义思想中的重要地位，明确法治是治国理政的基本方式，增强法治意识。 4.责任意识：感受习近平新时代中国特色社会主义思想中“以人民为中心”的发展思想，树立为实现中华民族伟大复兴贡献力量的责任意识。 2 自学导航： 阅读教材P38-42，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.科学理论的形成背景？ 2.*科学理论的主要内容？ 3.主要内容之间的关系？ 4.如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想是系统科学的理论体系？ 认识习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义；培育学生的政治认同和责任意识。 参见2022年版(2025年修订)课程标准 P6、P8、P46 课标解读 《习近平谈治国理政》多语种版本的图片 时政观察 《习近平谈治国理政》第一卷至第四卷多语种版本的封面图片（包括中、英、法、俄、阿、西、葡、德、日等文版） Via 《江南墨坊》 习近平新时代中国特色社会主义思想创立的背景 问题一：为什么《习近平谈治国理政》会在国内外产生如此热烈的反响？ 问题二：习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答了哪三大时代课题？ 思考： 探究与分享 探究新知 时代是思想之母，实践是理论之源。新时代以来，面对国内外形势新变化和实践新要求，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，科学回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 1.科学理论的形成背景？ 小组讨论：结合《平“语”近人》中“一枝一叶总关情”的案例，说说习近平新时代中国特色社会主义思想与中华优秀传统文化的联系。 从“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”到“治国有常，而利民为本”，习近平总书记引用的经典名句，体现了中华优秀传统文化与新时代治国理政思想的深度融合，也展现了这一思想扎根中国大地的鲜明特色。 《平“语”近人——习近平总书记用典》视颏书 阅读感悟 《平“语”近人——习近平总书记用典》视颏书 第一部分 壹 单击此处输入正文，文字是您的思想提炼，为了最终的演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。 习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统科学的理论体系。“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。“六个必须坚持”是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。 【笔记】2. 科学理论的主要内容？ P40-41 ★ “十个明确”：回答重大时代课题 核心要义：它明确了中国特色社会主义最本质的特征、新时代我国社会主要矛盾、全面深化改革总目标等关键问题，是习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱”，科学回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义等重大问题。 举例：明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，指引我国着力解决发展不平衡不充分问题，推动高质量发展。 2（1）系统科学的理论体系——十个明确 “十个明确”：重大课题的科学回答 (1) “十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心关键的组成部分，是对三大时代课题最集中的理论回应和科学解答，构成了这一思想的“四梁八柱”，是引领中国特色社会主义事业发展的根本遵循。 01. 明确党的领导地位 中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量。 02. 明确总任务与复兴目标 坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 03. 明确新时代社会主要矛盾 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这是关系全局的历史性变化，是我们党制定方针政策的基本依据。 04. 明确总体与战略布局 中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”，战略布局是“四个全面”，强调坚定道路、理论、制度、文化自信。 05. 明确全面深化改革总目标 完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，让制度更加成熟定型，让发展更有质量，让治理更有水平。 1.7.2013 首先来看“十个明确”。这是思想的核心和主体，是对我们前面提到的三大时代课题的直接回应。例如，第一个“明确”就回答了“建设什么样的长期执政的马克思主义政党”的首要问题；第二个“明确”则回答了“建设什么样的社会主义现代化强国”的总目标。 ‹#› “十个明确”：重大课题的科学回答 (2) 06. 全面推进依法治国总目标 明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，为国家长治久安提供坚实的法治保障。 07. 坚持和完善基本经济制度 明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度，使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用，把握新发展阶段，贯彻新发展理念。 08. 党在新时代的强军目标 明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队，以巩固国防和强大军队为保障。 09. 中国特色大国外交使命 明确中国特色大国外交要服务民族复兴、促进人类进步，推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展贡献中国力量。 10. 全面从严治党战略方针 ——明确全面从严治党的战略方针，提出新时代党的建设总要求，全面推进党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以伟大自我革命引领伟大社会革命。 1.7.2013 继续看“十个明确”的后五条。从依法治国到经济制度，从强军目标到大国外交，再到全面从严治党，这十个方面系统地构建了新时代坚持和发展中国特色社会主义的宏伟蓝图，逻辑严密，体系完整。 ‹#› “十四个坚持”：基本方略的实践指引 重点理解：“坚持党对一切工作的领导”“坚持以人民为中心”“坚持全面依法治国”等核心内容，说明“十四个坚持”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，是行动层面的路径指引。 互动提问：“坚持以人民为中心”在生活中有哪些体现？结合脱贫攻坚、疫情防控、乡村振兴等案例分享。 1 坚持党对一切工作的领导 2 坚持以人民为中心 3 坚持全面深化改革 4 坚持新发展理念 5 坚持人民当家作主 6 坚持全面依法治国 7 坚持社会主义核心价值体系 8 坚持在发展中保障和改善民生 9 坚持人与自然和谐共生 10 坚持总体国家安全观 11 坚持党对人民军队的绝对领导 12 坚持“一国两制”和推进祖国统一 13 坚持推动构建人类命运共同体 14 坚持全面从严治党 十四个坚持 “六个必须坚持”：世界观与方法论的体现 “六个必须坚持”（必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下）是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的集中体现，是贯穿其中的立场观点方法。 小组讨论：结合“江山就是人民，人民就是江山”的标语，说说你对“必须坚持人民至上”的理解。 内在逻辑： “十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”和“六个必须坚持”，紧密联系、相互支撑、有机统一，共同构成了一个系统完整、逻辑严密、内涵丰富的科学理论体系。 “六个必须坚持” 世界观方法论 · 灵魂和精髓 整个思想体系提供根本立场、观点和方法，是理解和把握这一科学理论的“金钥匙”。 “十个明确” 理论核心 · 四梁八柱 系统概括了核心思想、核心观点，是这一科学理论体系的主体框架和核心内容。 “十四个坚持” 实践方略 · 行动纲领 是“十个明确”的具体化展开，明确了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。 “十三个方面成就” 实践成果 · 现实印证 全方位、开创性的成就和深层次、根本性的变革，有力印证了科学理论的真理性和实践伟力。 1.7.2013 这四个方面的逻辑关系非常清晰：“六个必须坚持”是灵魂和精髓，指导着“十个明确”的形成；“十个明确”是核心和主体，决定了“十四个坚持”的方向；“十四个坚持”是实践展开，其贯彻落实带来了“十三个方面成就”；而这些成就又反过来印证了理论的科学性，并为理论的进一步发展提供了新的实践基础。这就构成了一个从理论到实践、再从实践到理论的完整闭环。 ‹#› “十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果，体现了理论与实践相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色，共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。 笔记3：“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面就”“六个必须坚持” 的内在关系 系统科学的理论体系 1、科学理论的形成背景 2、科学理论的主要内容 十个明确 十四个坚持 十三个方面成就 课堂小结 六个必须坚持 20 课堂练习 1．《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》中指出，纵观历史与现实，能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打，这就是战争与和平的辩证法。对此，以下观点正确的是（     ） ①忘战必危，任何时候军队建设不能忘                 ②只要一个国家军事强大，就不会挨打 ③我国应该全面推进国防和军队现代化                 ④战争仅是物质的较量，只需科技强军 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 21 课堂练习 1．B 【详解】①：“能战方能止战”说明忘记备战必然会陷入危险，必须始终重视军队建设，故①说法正确； ②：“只要⋯⋯就”表述绝对化，军事强大是维护国家安全的重要保障，但不是不挨打的唯一条件，故②说法错误； ③：强大的国防是维护和平的前提，我国需要全面推进国防和军队现代化，故③说法正确； ④：“仅是”“只需”表述绝对，战争不只是物质的较量，强军也不局限于科技强军，故④说法错误； 22 课堂练习 2．2025年12月15日，未成年人思想道德建设工作座谈会在北京召开。习近平总书记强调，要持之以恒用新时代中国特色社会主义思想培根铸魂，健全学校家庭社会协同育人机制，教育引导广大未成年人树立远大理想，践行社会主义核心价值观。这是因为 （     ） ①加强道德建设比法治建设更加重要                 ②未成年人思想尚未成熟，易受到不良影响 ③思想道德建设为民族复兴筑牢物质根基             ④未成年人是祖国的未来、民族的希望 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ B 23 课堂练习 2．B 【详解】①：道德建设与法治建设同等重要、不可偏废，故①说法错误； ②：未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力较弱，易受不良影响，需要加强引导，故②说法正确； ③：思想道德建设为民族复兴筑牢精神根基，而非“物质根基”，故③说法错误； ④：未成年人是祖国的未来、民族的希望，其思想道德状况关系国家与民族未来，故④说法正确； 24 课堂练习 2．2025年12月15日，未成年人思想道德建设工作座谈会在北京召开。习近平总书记强调，要持之以恒用新时代中国特色社会主义思想培根铸魂，健全学校家庭社会协同育人机制，教育引导广大未成年人树立远大理想，践行社会主义核心价值观。这是因为 （     ） ①加强道德建设比法治建设更加重要                 ②未成年人思想尚未成熟，易受到不良影响 ③思想道德建设为民族复兴筑牢物质根基             ④未成年人是祖国的未来、民族的希望 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ D 25 课堂练习 3．D 【详解】本题考查以人民为中心的发展思想、全面深化改革。 ①：道法自然，天人合—，讨论的是人与自然的关系，所以体现的是“十四个坚持”中的坚持人与自然和谐共生，而不是“坚持绿色发展理念”，故②错误； ②：法令行则国治，法令驰则国乱，体现的是坚持全面依法治国，②错误； ③：治国有常，而利民为本，体现关注民生，坚持以人民为中心的发展思想，③说法正确； ④：穷则变，变则通，通则久，体现改革重要性，要坚持全面深化改革，④说法正确； 26 课堂练习 4．党的十九大、十九届六中全会提出的“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。其中，在“十个明确”中指出，中国特色社会主义最本质的特征是（   ） A．中国共产党领导 B．全面依法治国 C．人民当家作主 D．坚持社会主义核心价值体系 A 27 课堂练习 4．A 【详解】本题考查中国特色社会主义最本质的特征、社会主义民主政治的本质特征、中国特色社会主义的本质要求和重要保障、社会主义核心价值观的作用。   A：根据所学知识，中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，故A符合题意；   B：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，故B不符合题意； C：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，故C不符合题意；   D：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判是非曲直的价值标准，故D不符合题意；   故本题选A。 28 Lavf59.27.100 $