陕西省咸阳市乾县关头九年制学校2025-2026学年度第二学期第四阶段创新作业三年级语文试题

三年级语文 显 【卷首语】天地藏大美，留心皆风光。学会用心发现，美好就在身旁 第一部分基础·积累(20分) “5出 【天地有大美】 地 天地间藏着无穷无尽的奥秘，等待着我们去发现。蔚 蓝的天空衬着红形形的云彩，iyng( )把暖融 融的guang hui( )撒向山谷，hu6p6( ) 翩 亦Iing( )的燕子飞过水面，闲散地在溪边欣赏美 咖 景。zou nan chuang běi( )的旅人坐在ning jing( )的溪 畔，抬眼望去，层林浸染霞光，徐徐cheng xian( )出秀美山水长卷，他禁 长 不住连声kua jiang( )这大自然的绝美风光。 1.请根据语境和拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。(9分) 2.用“√”给语段中加点的字选出正确读音。(3分) 器 蔚蓝(weiwèi) 红彤彤(tong tong) 浸染(ran rang) K 3.选择题。(8分) (1)下列句子中加点词语使用有误的一项是( A.在这秋高气爽的日子里，同学们结伴出门游玩。 数 B.秋天庄稼成熟，五谷丰登，农民伯伯脸上挂满笑容。 毁 C.别人说榴莲难吃，我亲自尝了才明白眼见为实，耳听为虚。 D.小明犯错不肯改正，总用“见善则迁，有过则改”推卸责任。 杯 (2)在民俗文化展厅，小语看到师傅们熟练地制作小鱼灯，这里的“熟”与下列 哪个句子中的“熟”含义相同？( A.请不要打扰在床上熟睡的弟弟。 戴 御 B.熟透的荔枝散发出甜香的味道。 C.他已经把表演的曲子练得很熟。 (3)重阳节是农历 ,这一天有 等习俗。（) A.九月初九登高、插茱萸 B.正月十五 吃元宵 C.八月十五 吃月饼 D.五月初五 赛龙舟 [三年级语文创新作业共6页第1页] (4)针对下面现象提出的问题，最恰当的一项是( 实验课上，小秦把铁钉和木块同时放人水中，铁钉沉到了水底，木块却 浮在水面上。 2 A.铁钉和木块的颜色为什么不同呢 B.物体的沉浮与什么因素有关呢 C.这个实验是谁发明的呢 第二部分 应用·提升(29分) 【赏自然人文】 1.根据所学的知识填空。（9分) (1)大自然美不胜收，同学们，你用心留意过身边的自然之美吗？你看，春日风 光旖旎，如“迟日江山丽， ”;桃花初绽，便有 ,春江水暖鸭先知”；江畔春色烂漫，是“日出江 花红胜火， ”;暮春时节，又遇“人间四月芳菲尽，一 ”。夏天别有景致，既有“ ,小溪泛 尽却山行”的闲适，也有满池碧荷的绿意：“荷叶挨挨挤挤的，像一个个 (2)中华优秀传统节日隽永难忘，盛满华夏千载温情。新春迎新，吟诵“千门 万户瞳瞳日， ”;清明追思，品读“清明时节雨纷纷， ;重阳怀亲，体味“独在异乡为异客， 2.按要求完成句子。(8分) (1)照样子，给人物加上合适的动作或神态，让句子更生动。 例：“哇！好漂亮的蝴蝶！”小语指着蝴蝶兴奋地喊道。 小文 :“在公园总会看到有人主动捡垃圾，真 是我们三秦人的骄傲呀！” (2)爸爸语重心长地对我说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错呀！”（改为转 述句) (3)我种了向日葵一棵，我经常常常要去看它长高了没有。（用修改符号修改 病句) (4)下面的例句是围绕一个意思写的，请你照样子，补充句子。 例：这地方的火烧云变化极多，一会儿红形形的，一会儿金灿灿的，一会儿 半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 小丽多才多艺， 3.三(1)班定于本周五下午第二节课调整座位，请你以王老师的名义，写一则通 知。(3分) 通知 全体同学： 6月23日 4.课间时，同学们展开了“应该怎样安排座位”的讨论，请你参与。（4分) 奇奇：我认为应该让个子矮一点的同学坐前面，个子高一点的同学坐后面，这 样大家都能够看清黑板。 妙妙：我认为应该按大家的兴趣爱好排座位，让有共同爱好的同学坐在一起， 这样有利于同学之间交流心得、增进感情。 我：我认为 5.文创店里的精美小书签吸引了小文的目光，请你补全寓言故事名称和对话。 (5分) 叶公 刻 剑 掩 盗 小文：我们都喜欢读寓言故事，因为寓言故事短小精悍，蕴含着深刻的道理。 我：是呀！我读过寓言故事《 》,我在故事中明白了 第三部分 阅读·感悟(26分) 【奇文共欣赏】 (一)课内阅读。（13分) 火烧云（节选） ①一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上 它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了， ,脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ②忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几 条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 [三年级语文创新作业共6页第3页] ③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那 样蹲着， 地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 1.按课文内容，将空缺处补充完整。（2分) 2.梳理选文内容，完成下面的思维导图。（6分) 变化 (填“多”或“少" 马 火烧云 的形状 会儿、忽然、 变化 (填“快”或“慢” 3.对比阅读节选的三个段落，我发现火烧云每一次变化都是按照“动物” (出现)→( )+( )的顺序写的。（2分) 4.火烧云的形状还有可能发生什么变化？请你发挥想象，仿照着选文中的段落 写一写。(3分) (二)课外阅读。（13分) 神奇的太阳帽 夏天，小松鼠在森林里采蘑菇。天真热啊，他坐 下来想喝点儿水解解渴。可是壶里的水不多了。 忽然，小松鼠看见一位老爷爷。老爷爷很虚弱的 样子，不停地叫着：“救救我，我快渴死了…” 小松鼠连忙把自己的水递给了老爷爷。老爷爷 喝过水，感觉好多了，他说：“你真善良，我把这顶太阳帽送给你吧。”说完，老爷 爷就不见了。 小松鼠想，这顶太阳帽这么大，该怎么戟呢？可是，小松鼠一戴上太阳帽，太 阳帽马上就变小了。戴着太阳帽，小松鼠感觉凉快多了。 走着走着，小松鼠看见小蚂蚁在劳动。他说：“小蚂蚁，太阳帽给你戴吧！” 小蚂蚁一戴上，太阳帽又变小了。小蚂蚁也感觉凉快多了。 戴了一会儿，小蚂蚁把太阳帽还给了小松鼠：“你自己戴吧，你比我更热。” 这时，大象背着木头走来了，小松鼠连忙把太阳帽戟在大象头上。啊，太阳 帽一下子变大了。大象说：“啊，真凉快！” 过了一会儿，大象又把太阳帽还给了小松鼠，他说：“给别的小动物戴吧，他 们比我更热。”小松鼠爬到树上一看，啊，大家都在山上劳动呢。他想了想，就往 山顶上跑去。 小松鼠把帽子戴在了山尖儿上。 [三年级语文创新作业共6页第4页] 忽然，太阳帽 。因为大山有了太阳帽，所以大家在劳动的 对侯都不觉得热了。 1.小松鼠把仅剩的 递给口渴的老爷爷喝，老爷爷为感谢小松鼠，就送给 他一顶 。(2分) 2.请根据故事内容，把帽子传递的思维导图填写清楚。(3分) 小松鼠→ 3.太阳帽有什么神奇特点？()(2分) A.只会变小 B.能变大也能变小 C.只会变大 4读一读，想一想，太阳帽戴在山顶发生了什么？联系上下文，发挥想象，把最后 一段所缺的内容补充完整。(3分) 5.你喜欢故事中的小松鼠吗？请说明理由。(3分) 第四部分习作·表达(25分) 践手写我心】 在大自然里，一切都是那么奇妙。如果你变成了自然界里的一棵树、一朵 花、一只小蚂蚁…你的生活会发生什么变化？又会有怎样惊险又奇妙的经历？ 膏以“呀，我变成了 ”为题，大胆想象，创编一个有趣的故事。 要求：①请将题目补充完整；②想象大胆有趣；③语句通顺，不少于300字： 文中不得出现真实的人名、校名。 2025一2026学年度第二学期第四阶段创新作业 三年级语文参考答案及评分标准 第一部分基础·积累（20分) 【天地有大美】 1.（9分，每个字0.5分)夕阳光辉活泼机灵走南闯北宁静呈现 夸奖 2.(3分，每个拼音1分)wèi tong rǎn 3.(8分，每小题2分)(1)D(2)C(3)A(4)B 第二部分应用·提升（29分) 【赏自然人文】 1.(9分，每空1分)（1)春风花草香 竹外桃花三两枝春来江水绿如蓝山寺桃花始 盛开梅子黄时日日晴碧绿的大圆盘(2)总把新桃换旧符路上行人欲断魂每逢佳 节倍思亲 2.(8分，每小题2分)(1)示例：竖起大拇指赞叹道 (2)爸爸语重心长地对我说，他把道理告诉我，是不希望我犯错。 (3)用对调号将“向日葵”和“一棵”调换位置。用删除号将“经常”和“常常”删去其 中之一。 (4)示例：她不仅会弹钢琴、下围棋、画画，还会唱秦腔。 3.(3分)示例：本周五下午第二节课，三(1)班在教室调整座位，请全体同学整理好学 习用品，准时配合。(2分)王老师(1分) 4.（4分)示例：可以结合身高和视力来排座位，视力不好、个子偏矮的同学坐前排，同时 定期调换座位的方向和前后，避免长期固定位置导致视力疲劳。 5.(5分)好龙舟求耳铃（每空0.5分，共3分)示例：亡羊补牢(1分) 出了 问题及时补救，可以防止继续受损失的道理。(1分) 第三部分阅读·感悟(26分) 【奇文共欣赏】 (一)(13分) 1.(2分，每空1分)腿伸开了很威武很镇静 2.（6分，每空1分)多 狗 狮子 快 接着 一转眼 3.（2分，每空1分)示例：变化（变大、变形） 消失 4.(3分)示例：忽然天上又出现了一只大孔雀。那只孔雀张开了绚丽的尾巴，仿佛一把巨 大的扇子。过了几秒钟，尾巴慢慢收了起来，孔雀全身的颜色也逐渐淡了，转眼就消失得无 影无踪。 (二)（13分) 1.(2分，每空1分)水太阳帽 2.（3分，每空1分)小蚂蚁大象山尖儿 3.(2分)B 4.(3分)示例：变得越来越大，像一朵巨大的云彩遮住了阳光 5.(3分)示例：喜欢。(1分)因为小松鼠善良、乐于助人，总是把方便让给别人，最后用 智慧解决了大家的炎热问题。(2分) 三年级语文创新作业参考答案共2页第1页 第四部分习作·表达(25分) 【我手写我心】略 【附】 作文评分标准 A等(21一25分)：语言流畅，内容具体，感情真挚，主题明确，语言得体，不少于300 字，错别字极少。 B等(16一20分)：语言比较流畅，内容比较具体，叙述比较生动，主题明确，250字 左右，错别字较少。 C等(13一15分)：语言不够流畅，叙述较清楚，主题较明确，200字左右，错别字较 多。 D等(10一12分)：叙述不通，主题不明确，字迹杂乱，150字左右。 E等(10分以下)：跑题，字迹杂乱，字数不足100字。 其中，没有作文题目扣1分：错别字每个扣0.5分，扣足4分为止；标点符号错误每个 扣0.5分，扣足3分为止：卷面太乱，字迹潦草扣1-2分：确认为抄袭的作文，在E等之 内评分。 三年级语文创新作业参考答案共2页第2页