1.1 书写恢弘史诗 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦中国共产党百年奋斗历程，以“时空邀请函”情境导入，通过北大红楼、南湖红船等图片引导学生感知主题，进而梳理新民主主义革命等四个历史时期的成就，构建“历史逻辑—现实意义—个人使命”的学习支架。 其亮点在于以学生为主体，通过“探秘卡”分组探究、“青春接力卡”行动书写等多元活动，融合政治认同与责任意识培养。如结合夏明翰事迹感悟革命精神，南泥湾今昔对比理解发展逻辑，课堂小结清晰提炼核心结论，助力学生主动建构知识，也为教师提供结构化教学方案。

1.1书写恢宏史诗 以学生为主体、 教师为主导 依据新课标对第四学段 (7~9年级)的要求 多元学习活动: 情境创设、合作探究、故事分享、角色体验 遵循青少年政治认同素养发展规律: 感性启蒙→情感内化→情感内化→信念萌芽→行为外化 引导学生在“做中学、学中悟” 实现从被动接受到主动建构的转变 设计理念 核心素养 结合新时代伟大成就,认识青年一代的使命担当,树立将个人理想融入国家发展大局的意识 责任意识 通过学习革命先辈的英雄事迹,感悟伟大建党精神,传承红色基因,树立为民族复兴奋斗的责任意识 道德修养 通过梳理党领导人民四个阶段的百年奋斗历程,理解“没有中国共产党就没有中华民族伟大复兴”的内涵,认识党的领导是历史和人民的选择,坚定拥护党、跟党走的信念 政治认同 教学重难点 教学重点 中国共产党百年奋斗的四大历史时期及伟大成就 理解“为什么说中国共产党的成立掀开了中国历史崭新的一页”及“中国共产党是实现民族复兴的主心骨”的历史逻辑 教学难点 目录 环节一: 一封“时空邀请函” 环节二：开天辟地的“主心骨” 环节三：百年征程的“伟业图鉴” 环节四：南泥湾的启示与“我”的使命 环节一：一封“时空邀请函” 同学们，你们能通过这些照片，猜出这个主题是什么吗？” 北大红楼 南湖红船 上海一大会址 1919—2026 “百多年来，中国共产党带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来都是为了同一个主题。 环节二：开天辟地的“主心骨” 学生活动：小组内分享课前预习成果，推选代表向全班讲述图片故事。 ▶ 活动1：照片背后的故事 环节二：开天辟地的“主心骨” 师生互动要点： · 北大红楼：李大钊在此写下《我的马克思主义观》，成立北京共产党早期组织 · 五四运动：1919年，先进青年知识分子为先锋，工人阶级登上历史舞台 · 中共一大：13位代表平均年龄仅28岁，审议通过党的第一个纲领和第一个决议 环节二：开天辟地的“主心骨” ▶ 活动2：深度追问——“为什么说‘掀开了崭新的一页’？” 教师引导：“在共产党成立之前，中国人民也进行过太平天国、义和团、辛亥革命等抗争，为什么都失败了？中国共产党成立后，情况发生了什么根本变化？”   学生活动：结合教材P2及预习思考，进行独立思考后小组交流，形成共识。 1：为什么说中国共产党成立撤开了中国历史上崭新的一页? 中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 中国共产党成立后，中国人民谋求民族独立、人民解放 和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动。 单击此处添加标题 环节二：开天辟地的“主心骨” 环节三：百年征程的“伟业图鉴” 环节三：百年征程的“伟业图鉴” 每组派代表抽取1张“探秘卡” 任务卡1 任务卡3 任务卡2 任务卡2 任务卡4 任务卡1 任务卡4 任务卡3 百年征程 四个历史时期任务卡 01 新民主主义革命时期 1919年 — 1949年 “站起来的觉醒” 📝 小组探究任务 1. 研读教材P3，提炼本时期成就与意义的核心关键词。 2. 分享夏明翰、方志敏等英雄故事，剖析其革命精神内核。 3. 思辨讨论：新民主主义革命胜利的根本原因有哪些？ 💡 核心领悟：实现民族独立与人民解放，创造了新民主主义革命的伟大成就，为复兴之路扫清了根本障碍，中国人民从此站了起来。 02 社会主义革命和建设时期 1949年 — 1978年 “挺起脊梁的奠基” 📝 小组探究任务 1. 梳理社会主义改造与制度建立的历史脉络与意义。 2. 讲述“两弹一星”、大庆油田等建设成就背后的故事。 3. 探讨：为何说这是复兴的“根本政治前提”？ 💡 核心领悟 ： 确立了社会主义基本制度，奠定了工业化基础，为实现中华民族伟大复兴提供了根本政治前提和制度基础。 03 改革开放和现代化建设新时期 1 978年 — 2012年 “追赶时代的跨越” 📝 小组探究任务 1. 探究“深圳奇迹”背后的改革密码与发展活力。 2. 挖掘“土地拍卖第一槌”等改革首创故事。 3. 辩论：为何说改革开放是“关键一招”？ 💡 核心领悟：释放了体制活力与发展潜力，中国大踏步赶上时代潮流，为实现中华民族伟大复兴提供了充满活力的体制保证和物质条件。 04 中国特色社会主义新时代 2012年 — 至今 “强起来的飞跃” 📝 小组探究任务 1. 盘点“复兴号”、探月工程等新时代硬核成就。 2. 结合自身经历，分享身边的“新时代变化”。 3. 思考：如何理解复兴的“不可逆转”？ 💡 核心领悟：中华民族迎来了从富到强的伟大飞跃，为复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础和更为主动的精神力量。 1.7.2013 接下来，我们将历史划分为四个主要时期，进行分组探究。每个小组将领取一个时期的任务卡。请各小组根据任务卡上的指引，完成阅读、讨论和分享任务。第一组是“站起来的觉醒”，探究新民主主义革命时期；第二组是“挺起脊梁的奠基”，聚焦社会主义革命和建设时期；第三组是“追赶时代的跨越”，学习改革开放新时期；第四组是“强起来的飞跃”，感受新时代的伟大成就。请大家开始讨论。 ‹#› 2.★党领导人民团结奋斗的历史及取得的伟大成就？ 历史时期 核心精神 伟大成就 对复兴的意义 新民主主义革命时期 浴血奋战、百折不挠 推翻“三座大山”（帝国主义、封建主义、官僚资本主义），建立新中国 为实现伟大复兴创造了根本社会条件 社会主义革命和建设时期 自力更生、发愤图强 确立社会主义基本制度，推进建设 奠定了根本政治前提和制度基础 改革开放和现代化建设新时期 解放思想、锐意进取 经济快速发展，综合国力大幅提升 提供了充满活力的体制保证和物质条件 中国特色社会主义新时代 自信自强、守正创新 全面建成小康社会，推进民族复兴伟业 提供了更完善的制度、物质基础和精神力量 1.7.2013 环节四：南泥湾的启示与“我”的使命 1941年： 大生产运动 1941年，八路军三五九旅在南泥湾开展大生产运动，自己动手，丰衣足食，为陕甘宁边区经济发展作出了贡献。 20世纪60年代：开荒造田 20世纪60年代，南泥湾农场的职工为了发展农业生产，拿出不减当年的干劲，继续开荒造田。 改革开放后：投资建设 改革开放后，国家投资开发建设南泥湾农场。农场的基本条件有了改善，经济效益和职工生活水平不断提高。 进入新时代：创新发展 进入新时代，南泥湾人勇于创造、敢为人先，实现了新的发展。如今的南泥湾，稻田花海飘香，国家湿地公园成为候鸟天堂，绿色乡村与红色旅游相映生辉，生态环境保护与经济发展相互促进，展现出生机勃勃的崭新气象。  南泥湾在四个时期分别发生了怎样的变化？这说明了什么？  活动1：南泥湾的今昔对话 环节四：南泥湾的启示与“我”的使命 活动2：青春接力——“我如何续写时代史诗”   “同学们，13位中共一大代表平均年龄只有28岁，和你们相差不过十几岁；夏明翰牺牲时也才28岁。今天的你们，正站在历史的交汇点上。2035年、2050年的中国，将由你们来建设。 请问：作为新时代青少年，你如何为民族复兴贡献力量？”   独立思考后，在“青春接力卡”上写下自己的行动计划，自愿分享。   传承红色精神,扛起属于青年的时代担当;​ 深耕学业知识,练就建设祖国的过硬本领;​ （2） （3） （4） 心怀远大理想, 涵养赤诚爱国之心;​ （1） 恪守法治底线,践行社会主义核心价值观,立志为国争光。 环节四：南泥湾的启示与“我”的使命 3.作为新时代青少年，你如何为民族复兴贡献力量？”   课堂小结 奠定政治前提 和制度基础 提供体制保证 和物质条件 提供制度保证、物 质基础、精神力量 ★ 结论：没有中国共产党，就没有中华民族伟大复兴 中国革命的面貌 从此焕然一新。 1921年 ·中国共产党成立 开天辟地：主心骨 1.1 书写恢宏史诗 站起来 创造根本社会条件 新民主主义革命 (1919-1949) 社会主义革命和建设 (1949-1978) 奠定基础 改革开放新时期 (1978-2012) 富起来 中国特色社会主义新时代 (2012-至今) 强起来 课堂练习 1.自鸦片战争之后，无数仁人志士不断探索救国救民的道路，却始终没能改变国家积贫积弱、人民苦难深重的局面。1921年中国共产党正式成立，从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了（） A. 科学理论 B. 主心骨 C. 物质基础 D. 制度保障 B 2.1978年党的十一届三中全会拉开改革开放的序幕，我国打破思想束缚、大力发展经济，社会发展活力全面释放。改革开放和社会主义现代化建设新时期，为实现中华民族伟大复兴提供了（） A. 根本社会条件 B. 根本政治前提 C. 充满活力的体制保证和快速发展的物质条件 D. 更为完善的制度保证、坚实物质基础、主动精神力量 C 谢谢您的观看 21 Lavf58.46.101 $