江西省南昌市外国语学校2025-2026学年高一下学期7月期末考试生物试题

**基本信息** 南昌市外国语学校高一生物期末卷聚焦遗传规律、分子遗传等核心知识，通过科研情境（如噬菌体侵染实验、小龙虾遗传分析）和数据表格题，考查科学思维与探究实践能力，适配高一学段综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选|12题24分|孟德尔定律、伴性遗传、DNA功能|结合玉米杂交、果蝇染色体异常等情境，考查演绎推理| |多选|4题16分|噬菌体实验、基因互作、翻译过程|通过T2噬菌体放射性数据、核糖体结构分析，提升思辨能力| |非选择|4题60分|遗传实验设计、表观遗传、多基因遗传|17题桃树杂交验证自由组合定律，20题小龙虾多性状遗传综合考查基因定位与致死现象，凸显探究实践与生命观念|

南昌市外国语学校2025—2026学年下学期 高一生物期末考试卷答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D C B C D B B D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D C ABD ABD ABC ABC 1．B 2．D 3．D 4．C 5．B 6．C 7．D 8．B 9．B 10．D 11．D 12．C 13．ABD 14．ABD 15．ABC 16．ABC 17．(1) 乙 乔化 (2) 4/四 1：1：1：1 (3) 蟠桃（Hh）自交或蟠桃和蟠桃杂交 表现型为蟠桃和圆桃，比例为2：1 表现型为蟠桃和圆桃，比例为3：1 18．(1) 蛋白质 DNA (2) 搅拌不充分，没有将吸附在大肠杆菌外的35S标记的噬菌体外壳与其完全分离 噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中 (3) 1 脱氧核糖 (4)② 19．(1) 转录 加工/修饰/剪接 30% (2) 终止密码（子） tRNA（转运RNA）、rRNA（核糖体RNA） (3) RNA聚合酶 不会 (4)基因型与环境共同 20．(1)95 (2) 青体：白体=1：1 青体：白体=5：3 青体：白体=5：6 (3)6：2：3：1 (4) 薄壳雌性×厚壳雄性 雌性全为厚壳，雄性全为薄壳 (5)AaBbXDXd、AaBbXdY (6) 性成熟时间长，繁殖周期长；染色体数目多，不利于遗传分析（或后代数量少、不易饲养，答出任意两点即可） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南昌市外国语学校2025—2026学年下学期 高一生物期末考试卷 一、单项选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，答对得2分，答错得0分。 1．科研人员将纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现每株甜玉米果穗上均有非甜玉米的籽粒，而每株非甜玉米果穗上却没有甜玉米籽粒。下列相关叙述正确的是（     ） A．甜玉米和非甜玉米分别属于显性性状和隐性性状 B．甜玉米果穗上的非甜玉米籽粒由两种玉米杂交产生 C．非甜玉米果穗上没有甜玉米籽粒的原因是其只能自交 D．甜玉米果穗上的籽粒和非甜玉米果穗上的籽粒分别是纯合子和杂合子 2．一对染色体组成正常的白眼雄果蝇和红眼雌果蝇（红眼为显性）杂交，后代出现一只红眼果蝇（XAXaY）。分析该果蝇出现的原因（不考虑突变），不可能的是（     ） ①亲本雌蝇减数分裂Ⅰ中2条X染色体未分开，一起进入次级卵母细胞 ②亲本雌蝇减数分裂Ⅱ中2条X染色体未分开，一起进入卵细胞 ③亲本雄蝇减数分裂Ⅰ中2条性染色体未分开，一起进入次级精母细胞 ④亲本雄蝇减数分裂Ⅱ中2条性染色体未分开，一起进入精细胞 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 3．已知果蝇的长翅与残翅由等位基因A/a控制，基因A/a不在Y染色体上。将一只长翅雄果蝇与一只长翅雌果蝇杂交，F1中长翅：残翅=3：1。基因A/a的遗传方式有两种可能：①常染色体遗传②伴X染色体遗传。下列实验设计和分析不合理的是（     ） A．统计F1中长翅个体的性别比例，若雌雄比例相等，则属于方式①遗传 B．统计F1中残翅个体的性别比例，若残翅全部为雄性，则属于方式②遗传 C．F1全部长翅雌与残翅雄交配，若后代长翅：残翅=2：1，则属于方式①遗传 D．F1全部长翅果蝇相互交配，若后代长翅：残翅=8：1，则属于方式②遗传 4．孟德尔探究遗传规律时应用了“假说-演绎”法，该方法的基本内容是：在观察与分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列关于孟德尔杂交实验的叙述，正确的是（　　） A．“圆粒与皱粒豌豆杂交，F1全为圆粒，F2中是否会出现皱粒”是孟德尔提出的问题 B．“F1圆粒豌豆产生配子时，染色体彼此分离，进入不同的配子”是孟德尔提出的假说 C．“F1圆粒豌豆测交后，推测子代中圆粒与皱粒豌豆比例为1∶1”是演绎过程 D．“纯种圆粒豌豆和纯种皱粒豌豆杂交，F1均为圆粒”是实验验证过程 5．在探究生物遗传物质的历程中，有几个经典实验发挥了重要作用。实验1：格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验；实验2：艾弗里及其同事的肺炎链球菌体外转化实验；实验3：赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌的实验；实验4：烟草花叶病毒的感染实验。下列叙述正确的是（      ） A．实验1中，加热致死的S型细菌无致病性的主要原因是DNA变性失活 B．实验2中，R型细菌和S型细菌细胞提取物混合处理后培养基中会出现S型细菌 C．若实验3加入过量35S标记的噬菌体，会对放射性分布产生显著影响 D．实验4可证明含有RNA的生物，其遗传物质是RNA，而不是蛋白质 6．tRNA的甲基化修饰发生在转录之后，受甲基化酶和去甲基化酶的调控。甲基化程度过低，会降低神经发育关键基因的翻译效率。甲基化程度过高，会提高结直肠癌细胞中C基因的翻译效率，C基因能促进细胞从间期进入分裂期。下列叙述错误的是（     ） A．tRNA发生甲基化不会改变其碱基序列 B．甲基化酶与去甲基化酶可动态调控tRNA的甲基化水平 C．去甲基化酶活性增强，会抑制神经发育关键基因的转录 D．甲基化酶的活性增强，会缩短结直肠癌细胞的细胞周期 7．科学家在多种类型的肿瘤研究中发现，表观遗传调控异常可导致肿瘤发生，常见的调控异常因素有DNA甲基化异常、组蛋白修饰异常和非编码RNA（如miRNA）。已知组蛋白修饰乙酰化和去乙酰化是染色体结构调节的重要机制之一，组蛋白乙酰化通常使染色体结构松弛。下列相关分析错误的是（     ） A．若组蛋白去乙酰化酶的活性过高，则染色质处于紧密状态，从而会抑制相关基因表达 B．miRNA可能通过碱基互补配对方式与靶向mRNA序列结合，最终减少蛋白质的合成 C．DNA甲基化通常发生在胞嘧啶的碳原子上，没有改变生物体的遗传信息 D．原癌基因或抑癌基因的甲基化会使RNA聚合酶结合起始密码子的过程受到干扰 8．各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险如图。下列叙述正确的是（　　） A．据图分析，苯丙酮尿症等染色体异常遗传病在出生前高发 B．多基因遗传病群体发病率较高，据图分析其在成年人中发病率最高 C．据图可知，显性遗传病和隐性遗传病在不同发育阶段发病风险也不同 D．遗传病都是由致病基因引起的，可通过基因检测精确诊断病因 9．在某哺乳动物（2n）的精原细胞进行细胞分裂的过程中，处于某分裂时期的细胞的染色体和核DNA分子数目如图所示。下列关于该分裂时期可能存在的特点的描述，正确的是（     ） A．该时期的细胞同时进行中心粒倍增和发出星射线形成纺锤体的过程 B．该时期每条染色体的着丝粒可能排列在细胞中央的一个平面上 C．该时期的细胞已完成DNA复制，DNA及染色体数目加倍 D．该时期的细胞中可观察到同源染色体的自由组合现象 10．对于新发现的某种病毒，需要确认其核酸是DNA还是RNA。下列方法不可行的是（     ） A．检测该病毒核酸中的含氮碱基种类或五碳糖种类，确定核酸类型 B．DNA酶和RNA酶分别处理病毒核酸后检测其感染活性 C．标记宿主细胞的尿嘧啶，用病毒侵染宿主细胞，检测子代病毒放射性 D．用32P标记病毒核酸，侵染宿主，搅拌离心后观察上清液和沉淀物的放射性 11．研究发现，天蓝色链霉菌产生的A因子可诱导其产生次甲霉素，次甲霉素可进入到其他细菌细胞内，从而抑制该细菌基因的转录。图1和图2为相关细菌的基因表达过程，图2中的序号表示相关物质或结构。下列叙述错误的是（     ） A．次甲霉素发挥作用时，可抑制图1中的过程Ⅰ B．图2中，一种④只能转运一种氨基酸 C．图1遗传信息表达过程可能发生在真核细胞中 D．④的5′端携带氨基酸，较①小且含有氢键 12．下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，下列说法错误的是（     ） A．在同一个体中可能观察到甲、乙、丁三种不同时期的细胞 B．甲、丙细胞中存在同源染色体，乙、丁细胞中不存在同源染色体 C．丁细胞所处减数分裂Ⅱ后期，处在该时期的细胞一定不会发生等位基因的分离 D．甲细胞会形成一个基因型为aB的卵细胞和三个基因型分别为aB、Ab、Ab的极体 二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的4个选项中，有2项或2项以上符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 13．某科研小组重复噬菌体侵染大肠杆菌实验，用32P标记T2噬菌体的DNA，侵染未被标记的大肠杆菌，保温不同时间后搅拌、离心，检测上清液和沉淀物的放射性，结果如表所示。下列相关叙述错误的是（    ） 保温时间/min 上清液放射性强度 沉淀物放射性强度 2 低 高 10 中 高 20 高 中 A．换成35S标记T2噬菌体的蛋白质也能得到上表同样的结果 B．保温2 min时，搅拌不充分导致上清液放射性强度低 C．保温20 min时，子代噬菌体释放导致上清液放射性强度高 D．该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA 14．某种鼠的毛色由常染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制。其中A基因控制褐色素的合成，B基因控制黑色素的合成，两种色素均不合成时毛色呈白色。当A、B基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构。用纯合的褐色和黑色亲本杂交，F1全为白色，F1雌雄个体相互交配得到F2，不考虑互换，下列分析正确的是（　　） A．F1全为白色的原因是A、B两基因的转录产物不能翻译 B．若两对基因在一对同源染色体上，F1与双隐性个体测交后代中没有白色个体 C．若两对基因在非同源染色体上，F1雌雄个体相互交配得到F2中白色个体占3/8 D．若F2中白色个体的比例为1/2，则黑色个体比例为1/4 15．核糖体的大、小两个亚基都是由rRNA、蛋白质组成，rRNA能决定核糖体形态，催化肽键形成；一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成。图中的①、②分别表示起始密码子与终止密码子中的一种。下列叙述中错误的是（     ） A．催化肽键形成的rRNA位于核糖体的小亚基 B．一个mRNA上相继结合多个核糖体有利于缩短每条肽链合成所需的时间 C．反密码子与终止密码子互补配对提供翻译结束的信号 D．转录与翻译时，RNA聚合酶与核糖体分别沿模板的移动方向不一致 16．下图为直肠癌多步发展的过程示意图，并检测发现多个直肠癌患者体细胞的 K-ras 蛋白的第12号氨基酸改变。下列相关分析正确的是（    ） A．患者K-ras 基因发生了碱基替换 B．导致结直肠癌的分子机制有基因突变、染色体变异、表观遗传修饰 C．癌变细胞的细胞周期会变短 D．癌细胞易转移是因为细胞膜上的糖蛋白增多 三、非选择题：共60分。 17．（14分）已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据： 亲本组合 后代的表现型及其株数 组别 表现型 乔化蟠桃 乔化圆桃 矮化蟠桃 矮化圆桃 甲 乔化蟠桃×矮化圆桃 41 0 0 42 乙 乔化蟠桃×乔化圆桃 30 13 0 14 (1)根据组别_________的结果，可判断桃树树体的显性性状为_________。 (2)根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现________种表现型，比例应为___________。 (3)桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。 实验方案：______________________________________，比较子代的表现型及比例； 预期实验结果及结论： ①如果子代__________________________________，则蟠桃存在显性纯合致死现象； ②如果子代__________________________________，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。 18．（14分）下表为噬菌体侵染大肠杆菌的实验。请根据实验，回答下列问题： 编号 实验过程和操作 结果 A组 含35S噬菌体+大肠杆菌（培养一段时间）→搅拌，离心→检测放射性 上清液中的放射性很高，下层沉淀中的放射性很低 B组 含32P噬菌体+大肠杆菌（培养一段时间）→搅拌，离心→检测放射性 上清液中的放射性很低，下层沉淀中的放射性高 (1)实验中，35S和32P分别标记的是噬菌体的__________、__________。 (2)从理论上分析，A组的下层沉淀和B组的上清液中的放射性应该为零。由于实验数据和理论数据之间存在着较大差异，请对实验过程进行分析。 ①在A组实验的沉淀中检测到放射性，可能的原因是__________________________________。 ②在B组实验中，32P标记的噬菌体和大肠杆菌混合培养时间过长，会使上清液中放射性含量过高，其可能的原因是_______________________________________________________。 (3)在DNA的双链结构中，碱基的比例A+G/T+C =_________，DNA分子彻底水解可以得到的小分子包括含氮碱基、磷酸和______________。 (4)在B组实验中，保温时间和上清液放射性强度的关系为_________。 19．（16分）阅读下列材料。 材料一：DNMT3基因表达形成DNMT3蛋白的过程如图1所示；DNA甲基化能影响表型，也能遗传给子代。研究发现，DNMT3蛋白是核DNMT3基因表达的一种DNA甲基化转移酶，能使DNA某些区域添加甲基基团，如图2所示。 材料二：蜜蜂种群由蜂王、工蜂和雄蜂组成，受精卵发育成雌蜂，未受精的卵细胞发育成雄蜂。少数雌蜂幼虫一直取食蜂王浆而发育成蜂王，而大多数以花粉和花蜜为食的雌蜂幼虫将发育成工蜂。研究发现，敲除DNMT3基因后，雌蜂幼虫将发育成蜂王，这与取食蜂王浆有相同的效果。 回答下列问题： (1)依据材料一分析，在蜜蜂细胞中DNMT3基因表达过程中，过程①为_______，合成的产物需经过_______才能成为成熟的mRNA。若该基因中腺嘌呤占35%，则形成的mRNA中，胞嘧啶最多占_______。 (2)在②过程中，当核糖体到达mRNA的_________时，该多肽合成结束，核糖体脱离mRNA并进入下一个循环。除mRNA外，参与②过程的RNA还有_________________。 (3)DNA甲基化若发生在转录的启动部位，则会影响___________与该序列的识别与结合，进而抑制基因的表达。据图2可知，DNA甲基化___________（填“会”或“不会”）改变基因的碱基序列。 (4)由材料二可知，受精卵可发育成蜂王或工蜂，说明生物的表型是由_____________决定的。 20．（16分）中国龙虾看湖北，湖北龙虾看潜江！潜江小龙虾享誉全国，现在已经成为了潜江的一张响当当的城市名片！每年4-5月，来自全国各地的“虾客”络绎不绝，就是为了体验地道的潜江美食。小龙虾学名克氏原螯虾（2n=188），自然条件下约12个月达到性成熟，最新研究表明，它是XY型性别决定生物。已知在当地某种小龙虾具有体色、螯长和壳厚三对易于区分的相对性状，分别由A（a）基因、B（b）基因、D（d）基因控制，其中控制体色、螯长的基因位于常染色体上，而壳厚基因位置未知，但是不在XY同源区段。生物兴趣小组的同学将雌虾甲（青体、长螯、厚壳）与雄虾乙（青体、长螯、薄壳）杂交，分别统计子一代（F1）的表现型，结果如下表所示：（不考虑交叉互换、突变） F1表现型及比例 体色 青体∶白体=2∶1 螯长 长螯∶短螯=3∶1 壳厚 厚壳雌虾∶厚壳雄虾∶薄壳雌虾∶薄壳雄虾=1∶1∶1∶1 请回答下面的问题： (1)科学家对小龙虾进行基因组测序要测_________条染色体中DNA的碱基序列。 (2)小龙虾子一代体色中青体∶白体=2∶1，对此现象的解释，兴趣小组的同学做出了两个假设。 假设一：基因型AA致死。若该假设成立，F1青体和白体小龙虾混合养殖，F2表型及比例为___________。 假设二：亲本小龙虾产生的雌配子正常，但带有基因A的雄配子有一半致死。为对此假设进行验证，利用上述实验中获得的F1个体设计了两组实验：①F1青体小龙虾♀×F1白体小龙虾♂；②F1青体小龙虾♂×F1白体小龙虾♀。若①和②中子代表型及比例分别为____________ ________________________则证明假设正确。 (3)根据实验结果无法判断体色A（a）基因与螯长B（b）基因是否遵循基因的自由组合定律，但可以通过统计F1的表型及比例来判断，若F1表型青体长螯：青体短螯∶白体长螯∶白体短螯比例为_____________，则A（a）基因与B（b）基因遗传时遵循基因的自由组合定律。 (4)根据上述壳厚实验结果，无法确定D（d）基因是位于常染色体上还是X染色体上。若要确定D（d）基因的位置，以子一代（F1）为材料设计杂交实验可达到目的，选取的杂交组合是_____________，如果杂交后代_________________，则D（d）基因位于X染色体上。 (5)若（2）假设一、（3）、（4）实验结论都成立，则亲本甲、乙的基因型分别是_____________。 (6)结合题干信息并对比果蝇，小龙虾不是遗传学研究的理想材料，原因是________________（至少答2点）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $