3.1《别了，“不列颠尼亚”》同步练习 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

**基本信息** 以《别了，“不列颠尼亚”》为核心，通过基础理解、综合分析、拓展应用三层设计，实现从文本解读到时代思辨的知识巩固，培养文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础理解|新闻文体特征、内容筛选、信息比对|选择题为主，如新闻时效性（1题）、文本细节（3题），夯实基础考点| |综合分析|手法鉴赏、情感概括、比较阅读|简答题为主，如不同文本情感差异（12题）、人物刻画侧重（15题），提升分析能力| |拓展应用|语言表达、时代写作|补写句子（17题）、比喻对偶赏析（18题）及作文（19题），链接现实，强化语言运用与文化自信|

3.1《别了，“不列颠尼亚”》练习 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 北京时间3月28日，世界超级摩托车锦标赛（WSBK）赛场上，中国摩托车品牌张雪机车以近4秒的绝对优势夺冠，一举打破了杜卡迪、雅马哈、川崎等国际豪强对该组别长达数十年的垄断。这一刻，远在重庆观看直播的创始人张雪热泪盈眶。次日进行的第二回合中，张雪机车再次拿下胜利，实现两连胜。这不仅是中国摩托车登上世界顶级赛事之巅的“高光时刻”，更是一段生动诠释“爬坡过坎”的飞驰人生。 回望来路，张雪的逆袭是一部不折不扣的奋斗史。20年前，19岁的湖南农村穷小子张雪，为了心里的机车梦，冒雨骑行100多公里，“死缠烂打”地追逐电视台节目组，只为求一个被车队看见的机会，终于圆梦成为赛车手。他做过修车铺里指甲缝嵌满黑机油的学徒，也曾揣着两万块钱孤身闯荡重庆造车。2024年，在自己一手创办的凯越机车如日中天时，为了啃下自主研发发动机这块“硬骨头”，他毅然选择在两江新区重新创业。面对铺天盖地的冷嘲热讽，他潜心打磨首款四缸车型，持续深耕。张雪用实力证明：做难而正确的事，哪怕荆棘满途，也能在赛道上堂堂正正地赢。 个人的命运轨迹，往往与国家的发展脉络同频共振。张雪机车在国际赛道上的突围，正是中国经济顶压前行、不断“爬坡过坎”的一个生动缩影。当前，我国经济正处于高质量发展爬坡过坎的重大关口。就像造车路上不能贪图短期变现、必须攻克核心技术一样，中国经济也正在经历一场深刻的质变——从单纯追求规模速度，转向因地制宜发展新质生产力。 回顾“十四五”时期，中国经济有效应对了一系列重大风险挑战，一路披荆斩棘，经济总量先后突破110万亿元、120万亿元、130万亿元，最终跃上140万亿元新台阶，实现了了不起的“四连跳”。面对外部环境的深刻复杂变化和一些关键核心技术受制于人的困境，中国经济没有退缩。从北斗组网到嫦娥探月，从外贸“新三样”快速崛起，到人工智能、人形机器人惊艳全球，无数科技工作者和产业工人用智慧与汗水擦亮了中国制造的品牌，更用铁一般的事实证明：对我们“卡脖子”是卡不住的。 “一个人，不管你是失败还是成功，你年轻的时候没有去做，到老了肯定会后悔。”张雪在早年纪录片中含泪说出的这句话，至今掷地有声。奋斗，是个人逆天改命的密码，也是国家破浪前行的动力。当前，中国式现代化建设已进入夯实基础、全面发力的关键时期。无论是迎难而上的创业者，还是处在转型阵痛期中的各行各业，只要我们坚定信心、乘势而上，逢山开路、遇水架桥，在发展中爬坡过坎，每个人、每个企业，乃至我们的国家，都必将迎来属于自己的“飞驰人生”！ （摘编自常钦《奋斗，奔赴属于你自己的飞驰人生》，人民网2026年3月31日） 材料二： 一夜之间，“张雪机车”火遍了互联网。据报道，在3月29日结束的世界超级摩托车锦标赛（WSBK）葡萄牙站WorldSSP组别中，我国摩托车制造商“张雪机车”在该站赛事双回合正赛中相继夺冠。这是我国摩托车在这一顶级赛事中的首个分站冠军，也一举打破了诸多世界知名摩托车制造商在该组别长期成绩领先的格局。 为什么国产摩托车的夺冠会引发如此关注？一方面，赛车运动在我国拥有不少爱好者，但鲜有令人惊艳的成绩；另一方面，赛车运动不仅是运动员的竞技，也是车的竞技，中国品牌第一次在赛车顶级赛事中夺冠，证明了中国制造的实力。一个车辆制造商成功的背后，不仅有个人的努力和拼搏，还离不开所在国家制造业和完整产业链供应链的强有力支撑。 说起“张雪机车”的成功，不得不提到中国的“摩托之都”重庆。20世纪70年代，重庆诞生了我国首辆自主研发的摩托车，拉开了重庆摩托车产业发展序幕；2025年上半年，重庆摩托车产值高达536.02亿元，对全市工业产值增长的贡献率达到了33.5%。重庆拥有全国最完整的摩托车配套体系，有数据显示，“张雪机车”背后，站着40多家重庆整车企业和400多家规模以上配套企业，本地配套率超90%。为了抢抓产业变革新风口，放大产业“先发”优势，重庆印发《重庆市高端摩托车产业集群高质量发展行动计划（2023—2027年）》，“全面推动摩托车产业集群高质量发展”“推动摩托车产品智能化升级”。足够深厚的摩托车制造底蕴叠加产业政策支持，成功只是时间问题。 重庆压铸的发动机缸体，市场份额全球第一；重庆产轮毂，被国内外众多高端品牌采用；重庆产齿轮，精密度达到世界领先水平……值得关注的是，这些零部件产品技术并非只能用于摩托车制造。实际上，重庆不仅是“摩托之都”，更是中国汽车工业重镇。在细分领域做到极致，也就意味着能够在更多关联工业产品上出新出彩。 这正如赛车运动有一句著名论断：“如果你的赛车能在赛道上称雄，那将是最好的广告！”“张雪机车”的案例已经印证了这一论断。对任何一个工业门类投入足够的耐心和关注，一定会收获回报。当前，摩托车制造业正在向汽车制造业学习，向电动化、智能化转型。这种转型的长远积极意义在于，智能网联新能源汽车与智能机器人技术高度同源，供应链约60%至70%具有共用性。摩托车制造与汽车制造同样高度同源，这种改变伴随着我国科技实力的飞速发展，或许会形成新的合力，推动更多中国制造、中国创造走向世界。 （摘编自陈城《“张雪机车”凭啥成功》，《光明日报》2026年4月3日） 1．下列对两则新闻评论的分析和评价，不正确的一项是（   ） A．材料一发表于3月31日，材料二发表于4月3日，均在赛事结束后短短几天内刊发，体现了新闻评论的时效性。 B．两则材料结合我国关键核心技术被“卡脖子”的困境以及经济发展面临的严峻挑战展开评论，体现了新闻评论的现实性。 C．两则材料均将个人经历与国家叙事有机结合，材料一侧重个人奋斗与国家发展历程的相似性，材料二侧重个人成就与国家产业的因果关联。 D．材料二谈及重庆摩托车产业的发展时，列举重庆摩托车产业数据、引述政府规划内容，体现了新闻评论引述事实的客观性。 2．两则新闻评论在事实与观点的呈现方式上，与新闻特写《别了，“不列颠尼亚”》有何不同？请简要分析。 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 美国的白皮书，选择在司徒雷登业已离开南京、快到华盛顿，但是尚未到达的日子——八月五日发表，是可以理解的，因为他是美国侵略政策彻底失败的象征。司徒雷登是一个在中国出生的美国人，在中国有相当广泛的社会联系，在中国办过多年的教会学校，在抗日时期坐过日本人的监狱，平素装着爱美国也爱中国，颇能迷惑一部分中国人，因此被马歇尔看中，做了驻华大使，成为马歇尔系统中的风云人物之一。在马歇尔系统看来，他只有一个缺点，就是在他代表马歇尔系统的政策在中国当大使的整个时期，恰恰就是这个政策彻底地被中国人民打败了的时期，这个责任可不小。以脱卸责任为目的的白皮书，当然应该在司徒雷登将到未到的日子发表为适宜。 中国是亚洲的重心，是一个具有四亿七千五百万人口的大国，夺取了中国，整个亚洲都是美国的了。可是，一则，美国的和全世界的人民都不要战争；二则，欧洲人民的觉悟，东欧各人民民主国家的兴起，特别是苏联这个空前强大的和平堡垒耸立在欧亚两洲之间，顽强地抵抗着美国的侵略政策，使美国的注意力大部分被吸引住了；三则，这是主要的，中国人民的觉悟，中国共产党领导的武装力量和民众组织的力量已经空前地强大起来了。这样，就迫使美帝国主义的当权集团不能采取大规模地、直接地武装进攻中国的政策，而采取了帮助蒋介石打内战的政策。 好办法，美国出钱出枪，蒋介石出人，替美国打仗、杀中国人，变中国为美国的殖民地，实现“对华友好的传统政策”。 那些近视的思想糊涂的自由主义或民主个人主义的中国人听着，艾奇逊在给你们上课了，你们所设想的美国的仁义道德，已被艾奇逊一扫而空。不是吗？你们能在白皮书和艾奇逊信件里找到一丝一毫的仁义道德吗？我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服；朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”。唐朝的韩愈写过《伯夷颂》，颂的是一个对自己国家的人民不负责任、开小差逃跑、又反对武王领导的当时的人民解放战争、颇有些“民主个人主义”思想的伯夷，那是颂错了。我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。 人民解放军横渡长江，南京的美国殖民政府如鸟兽散。司徒雷登大使老爷却坐着不动，睁开眼睛看着，希望开设新店，捞一把。司徒雷登看见了什么呢？他看见了一种现象，就是中国的自由主义者或民主个人主义者也大群地和工农兵学生等人一道喊口号，讲革命。总之是没有人去理他，使得他“茕茕孑立，形影相吊”，没有什么事做了，只好挟起皮包走路。 （摘编自毛泽东《别了，司徒雷登》） 材料二： 《别了，司徒雷登》是毛泽东于1949年8月18日发表的一篇文章，抨击艾奇逊发表的《美国与中国的关系》白皮书和美国扶持国民党发动内战的政策，向美帝国主义告别，表达了无限的豪迈和乐观。《别了，“不列颠尼亚”》是新华社记者于1997年7月1日合写的一篇短新闻，向英国在香港的殖民统治告别，表达了民族强盛的自豪感。 “别了”一词被当代中国人民普遍理解和使用，与《别了，司徒雷登》这篇文章紧密相关。这篇文章写在中华人民共和国诞生前夕，是中华民族向帝国主义列强欺凌史的告别宣言。不说“再见”，只道“永别”，“别了”一词被赋予了强烈的民族自豪感，激励了一代又一代中国人。 “别了，司徒雷登”，别了，帝国主义欺凌史。1945年2月，美国在雅尔塔会议上与苏联达成分割远东的秘密协定，意图在太平洋战争结束后，美苏以中国长城为界南北划分势力范围。1945年4月，罗斯福逝世，落实雅尔塔秘密协定的任务转到马歇尔身上，他相中了司徒雷登，1946年的7月，司徒雷登被正式任命为美国驻华大使。1949年5月，解放军横渡长江，为避免中国倒向苏联，司徒雷登向美国国内提出承认中共新政权的建议，遭到拒绝，无奈回国。 此后，以美国为首的西方国家采用种种策略，企图扼杀新生的中华人民共和国政权，甚至不惜发动朝鲜战争，中国人民历经血与火的考验，将帝国主义的欺凌史扫进了垃圾桶。 别了，“不列颠尼亚”，别了，帝国主义的殖民史。别了，“不列颠尼亚”，既是向不列颠尼亚号邮轮告别，也是向英国在香港的殖民统治告别。 英国、美国等国家在之后也始终没有停止搅乱香港的图谋，1997年掀起金融危机冲击香港金融市场，2013年挑动“占领中环”非法集会，2019年煽动香港暴乱，均被祖国一一化解。 中国的崛起已经势不可挡，帝国主义的殖民史、欺压史都将一“别”不复返。 （摘编自王洪涛《从〈别了，司徒雷登〉到〈别了，“不列颠尼亚”〉》） 3．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．司徒雷登被马歇尔看中，做了驻华大使的原因是其平素装着爱美国也爱中国，颇能迷惑一部分中国人，这可以让美国更好地实施侵略政策。 B．美国不能采取大规模地、直接地武装进攻中国的政策，而采取了帮助蒋介石打内战的政策，原因不止局限于中美两国，也在于世界整体局势。 C．那些近视的思想糊涂的自由主义或民主个人主义的中国人，对自己国家的人民不负责任，参与镇压人民解放战争，没有民族英雄气概。 D．“别了”一词在两则材料中都有告别之意，都有深刻内涵，都展示出中国人强烈的民族豪情，也将激励一代又一代中国人接续奋斗。 4．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．美国实行所谓的“对华友好的传统政策”，其目的是变中国为美国的殖民地。 B．美国的白皮书本以脱卸责任为目的，结果却成了证明其没有仁义道德的依据。 C．1949年，司徒雷登向美国国内提出承认中共新政权的建议，是出于其本国利益考虑。 D．司徒雷登离开的直接原因是他对美国侵略政策的彻底失望和全体中国人民的觉醒。 5．根据材料一的内容，下列不能支撑材料二中“《别了，司徒雷登》表达了无限的豪迈和乐观”的观点的一项是（   ） A．中国是亚洲的重心，夺取了中国，整个亚洲都是美国的了。 B．中国共产党领导的武装力量和民众组织力量已经空前地强大起来了。 C．人民解放军横渡长江，南京的美国殖民政府如鸟兽散。 D．司徒雷登大使老爷没有什么事做了，只好挟起皮包走路。 6．材料一中画横线句子运用了什么手法？请结合材料简要分析其效果。 7．如今国际形势复杂，面对其他国家新霸权主义的威胁，我们应该如何从全局去“看问题、想问题”？请结合材料内容简要概括。 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。 晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。” 7时45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。 在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起，两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。 0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来，又从海上去。 （新华社香港1997年7月1日电） 材料二： 他们在回荡珠江两岸的号角声中离开，用挥手划下悠长告别的句点。这是“不列颠尼亚”号的最后一次航行，大英帝国的最终章。 雨并没有造成太大影响。这位最后的香港总督离开总督府时，现场弥漫着情绪。这一刻他准备已久。当降旗的《最后岗位》号角声最后一次响起时，最后一任港督彭定康勉力维持住情绪。 这位总督是苏格兰风笛的爱好者，这首《高地教堂》是他最喜欢的曲调。他必须离开代表这座城市的住所，象征这位最后总督的国旗也将随他回国。他的女儿们专注地见证这一历史性的一刻。 总督离开时，他遵循传统，坐车绕行总督府三圈。这是中国人的传统，代表着承诺“我会回来”。 英国占领香港，是在维多利亚女王统治之时。今晚，她的后代将把香港交还。 夜空紧接着被点亮，伴随着隆隆的烟花声。帝国主义的最后一程在节庆般的烟花中划下句点。 午夜来到，历史将香港从英国的怀抱中移开。英国国旗降下，一个半世纪的大英帝国统治随之结束。 登上“不列颠尼亚”号，他给女儿温柔的碰触。 看着今晚在我身后航行的“不列颠尼亚”号，很难想象英国人靠着木造船航行过半个世纪的时代。那时候，香港是个荒凉寂寞的地方，英国人的帝国主义冒险最不可能发生于此。当时香港还没有成为大英帝国最有价值的战利品。 （英国BBC香港1997年7月1日报道，有删改） 材料三： 随着午夜国旗的交换，焦虑不安和兴奋的香港今天摆脱了英国对其156年的殖民统治。 香港剪贴簿上此时此刻展示的英国人结束、中国人开始的种种镜头，显示殖民主义逐渐衰落的图像，以其规模和速度使人眼花缭乱。 英国查尔斯王储的游艇驶离香港。红旗取代了蓝旗。当大英帝国的太阳最终沉落时，天上下雨了。 对英国来说，虽然查尔斯王储和彭定康设法把他们的撤退变成尊严和克制的英国爱国主义场面，但是，这个事件已通过使英国感到沮丧的方式提醒英国：英国在世界舞台上的作用已缩小。 全世界通过电视观看的这个简单仪式给19世纪的殖民主义以致命的一击，并洗刷了中国一贯认为是根本的耻辱。 对香港630万人民来说，这是未来的黎明。这一天是一个时代的结束，另一个新纪元的诞生。 （美联社香港1997年6月30日电，有删改） 8．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一结语部分精确地写出英国管制香港的时间，目的是表现中国人民对香港经历一个半世纪殖民统治这段历史刻骨铭心的痛苦。 B．材料二结语部分认为正是因为有了大英帝国的统治，才使得香港这个曾经荒凉寂寞的地方，实现了现在的繁荣和富足。 C．材料二中彭定康离开时坐车绕行总督府三圈，代表着承诺“我会回来”，但彭定康无法再次回到香港履行他曾经的使命和职责。 D．材料三写到全世界通过电视观看到的红旗取代了蓝旗，这个事件充分显示了英国在世界舞台上的作用已缩小。 9．下列对材料特点和艺术手法的分析，不正确的一项是（   ） A．材料一按照时间顺序报道了香港回归这一历史事件，从不同的视角体现了民族自豪感和爱国热情。 B．材料一的背景介绍穿插在几个场景的描写之后，使新闻有了历史的纵深感和厚重感。 C．三则新闻围绕“中国对香港恢复行使主权”这一事件，从不同侧面进行了报道，同时，也体现了新闻文体的时效性。 D．三则新闻均通过环境描写来烘托气氛，表现情感，而对雨这一环境的直接描写，令人印象深刻。 10．下列对新闻有关知识的解说，不正确的一项是（   ） A．狭义的新闻专指消息，是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时、准确简洁地报道新近发生的事件的一种实用文体。以上三则新闻均为消息。 B．新闻评论就是对有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体，有着鲜明的针对性和指导性。《以工匠精神雕琢时代品质》就是一篇新闻评论。 C．通讯是一种综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种手法，具体、形象地报道人物、事件或问题的新闻报道形式。《县委书记的榜样——焦裕禄》属于事件通讯。 D．报告文学兼有新闻和文学的特点。它的基本特征是新闻性、文学性、政论性。魏巍的《谁是最可爱的人》是报告文学的代表作品。 11．请概括材料一主体部分的几个场景。 12．这三则新闻既表现出了客观上的真实，又抒发了不同的情感。请简要概括这三则材料分别表达了怎样的情感。 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 《落日》（节选） 朱启平 一九四五年九月二日上午九时十分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上，目睹了日本代表签署投降书的庄严一幕。 这地方，停泊着强大的美国舰队，四周环绕着数不清的军舰。灰蓝色的海面上，舰船如林，旗帜飘扬。但舰身油漆的剥落和弹痕累累的伤疤，却诉说着战争的残酷与艰辛。 签字场所设在战舰右侧将领指挥室外的上层甲板上。桌子靠甲板栏杆放置，每边放一把椅子。桌旁设有四五个扩音器，播音时可直通美国。将领指挥室的门壁的玻璃框内，陈列着日皇投降书的中、日、英三种文本。 主甲板上，密集的士兵、军官、记者群，目光不约而同地聚集在签字桌上。这是全体参与者一生中最光荣、最神圣的时刻，他们将以亲眼目睹这一历史场景而自豪。 九时整，联合国签字代表团到场。首先是中国代表徐永昌将军，他身着深色军装，步履沉稳。随后，英国、苏联、澳大利亚、加拿大、法国、荷兰、新西兰的代表依次就位。仪式即将开始。 九时十分，日本代表到来。重光葵外相和梅津美治郎参谋长，在前导军官的指引下，步履沉重地走上甲板。重光葵戴着礼帽、手套，穿着条纹裤和礼服，一条假腿发出“咯咯”的响声。梅津美治郎则穿着军常服，面无表情。这两人，一个是侵华主犯，一个是“九一八”事变的策划者，当年何等耀武扬威，如今却垂头肃立，如同待审的囚犯。 麦克阿瑟元帅宣读宣言后，指示日本代表签字。重光葵挣扎上前，在投降书上签下自己的名字。梅津美治郎随后也僵硬地签了字。 接着，麦克阿瑟邀请温赖特将军和白西华将军陪同签字。这两人都是刚从战俘营出来的骨瘦如柴的人，他们执笔签字时，激动得手微微发抖。我目睹此情此景，顿时觉得扬眉吐气，浑身为之一爽。 随后，联合国代表团依次签字。首先是美国代表尼米兹元帅，接着是中国代表徐永昌将军。他端坐在椅子上，挥笔洒墨，从容不迫地在投降书上签下了自己的名字。 短短几分钟，中国人结束了百年国耻，赢得了最后的胜利！ 仪式结束的时间是九点十八分。“九·一八”，一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件，侵占东北；一九三三年又强迫我们签订《塘沽协定》；一九三七年七月七日日寇发动卢沟桥事变，掀起全面侵华战争。十四年过去了，日本侵略者今天终于在这一天，这一个时刻，签字投降了！ 天网恢恢，天理昭彰！其此之谓欤！ （有删改） 文本二： 《别了，“不列颠尼亚”》（节选） 周婷  杨兴 在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任总督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。 英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过二十五任港督的庭院。 晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰军营东面举行。……此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。一百五十多年的英国管治即将告终。” ……当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。 在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。 0点40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 （选自统编版高中语文选择性必修上册） 13．下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文章开篇点明时间、地点、事件，以“我”的视角展开叙述，增强了现场感与真实性。 B．签字场所设在甲板上，并配有扩音器可以直通美国，凸显了此次投降仪式举世瞩目的意义。 C．作者详细描写重光葵的假腿和梅津美治郎的军常服，意在表现战败者狼狈不堪的丑态。 D．仪式开始于“九时整”，结束于“九点十八分”，这一时间上的巧合被作者赋予了铭记国耻的深意。 14．下列对两则材料相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．材料一以“落日”为题，指日本太阳旗落下，象征日本军国主义的失败，意蕴深远。 B．材料二以“别了，‘不列颠尼亚’”为题，采用告别的语气，含蓄表达了民族尊严与自豪。 C．两则材料都引用历史时刻的具体时间，体现了新闻的真实性，也营造了庄重严肃的氛围。 D．两则材料都以抒情和议论为主要表达方式，情感充沛，具有强烈的个人色彩和文学性。 15．两篇课文都记录了中华民族历史上洗刷民族耻辱的重大时刻。请简要分析两则材料在刻画“现场人物”方面各有何侧重。 16．材料一结尾处，作者发出“天网恢恢，天理昭彰！其此之谓欤！”的感慨。请结合文本，谈谈你对此处议论的理解。 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 弹指一挥间，香港回到祖国怀抱已有26年。时序更替中，“一国两制”从伟大构想变成生动现实，取得举世公认的成功。“一国两制”是解决历史遗留的香港问题的最佳方案，也是香港回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度，是行得通、办得到、得人心的。“一国两制”是前无古人的伟大创举。但创新不能为“出新”而“出新”，要符合实际情况，契合具体情境。“一国两制”的创新 ① 。 贯彻“一国两制”方针必须注意两点。一是坚定不移，确保不会变、不动摇。“一国两制”是经过实践反复检验了的，符合国家、民族根本利益，得到香港、澳门居民一致拥护。因此， ② ，没有任何理由改变！二是全面准确，确保不走样、不变形。全面准确贯彻“一国两制”方针将为香港、澳门创造无限广阔的发展空间。“一国”是根，根深才能叶茂；“一国”是本，本固才能枝荣。在具体实践中，我们必须牢固树立“一国”意识，在“一国”的基础上，实现“两制”关系的和谐相处、作用的相互促进。也就是说，“一国”原则愈坚固， ③ 。 17．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 18．文中画波浪线的句子使用了比喻和对偶的修辞手法，请结合文本简要分析其表达效果。 三、作文题 19．阅读下面的材料，根据要求写作。 《别了，“不列颠尼亚”》记录了1997年香港回归、殖民统治落幕的历史性时刻，寥寥字句见证国土重归、主权自立，镌刻着民族洗刷屈辱、走向自强的峥嵘历程。昔日被动退让、任人宰割，今日山河无恙、国力强盛。当下百年变局加速演进，大国博弈加剧，民族复兴步履铿锵，自立自强、主权自主成为时代强音。 请结合文本内涵与时代现实，谈谈你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． B 2．①文体侧重不同：两则评论以观点先行，事实为论点服务；《别了，“不列颠尼亚”》是新闻特写，以客观叙事为主，观点蕴含于事实中。 ②事实呈现方式不同：评论选取关键事实（如夺冠数据、产业数据），为观点提供支撑；特写以场景再现、细节描摹还原事件现场。 ③表达目的不同：评论旨在阐释意义、引发思考；特写重在记录历史瞬间、传递情感。 【导语】这两篇以张雪机车夺冠为切入点的新闻评论，各有侧重：材料一以个人奋斗勾连国家发展，诠释中国经济爬坡过坎的时代精神，立意昂扬；材料二深挖产业根基，凸显完整产业链对中国制造的托举作用。二者紧扣中国制造升级的现实议题，兼具思想锐度与传播感染力。 【详解】1．B.“两则材料结合我国关键核心技术被‘卡脖子’的困境以及经济发展面临的严峻挑战展开评论”错误。只有材料一提到关键核心技术被“卡脖子”、中国经济高质量发展爬坡过坎等困境与挑战；材料二只从产业集群、产业链配套、制造业同源转型角度分析，并未涉及“卡脖子”和经济发展严峻挑战。 故选B。 2．本题为文体对比分析题，需明确新闻评论与新闻特写的文体差异，从“事实与观点的呈现方式”切入，结合文本特点对比作答，要点需清晰区分二者在叙事逻辑、观点表达、事实处理上的不同。 第一步，明确文体属性：先点明两则材料是新闻评论，《别了，“不列颠尼亚”》是新闻特写，二者文体定位不同。 第二步，对比核心差异：评论：观点先行，事实（数据、案例）为论点服务，直接阐释意义。 第三步，特写：以场景、细节叙事为主，观点蕴含于客观事实与描写中，不直接议论。 整理要点：分点呈现，每点先点明差异，再结合文体特征简要说明，语言简洁贴合题意。 3．C 4．D 5．A 6．①运用反语，戳穿“对华友好的传统政策”都是假象，揭露美国“变中国为美国的殖民地”的险恶用心。 ②使论证具有幽默感和讽刺性，加强文章论证力度。 7．①从国际全局分析中国的处境，从了解其他国家和了解中国的全局深入分析，知己知彼。 ②从中国国情全局出发，团结一切可以团结的人。 ③中国的崛起已势不可挡，树立大国自信。 【导语】这两篇材料以“别了”为精神纽带，通过历史事件与文学表达的交织，展现了中国从被欺凌到站起的民族史诗。毛泽东的檄文与香港回归报道形成时空呼应，以犀利的讽刺与昂扬的宣言，共同构建了反抗霸权、追求独立的民族叙事体系，彰显了中国人从觉醒到自强的精神轨迹。 3．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 C.“对自己国家的人民不负责任，参与镇压人民解放战争”错，材料一提到“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了”，还列举了闻一多、朱自清等原本偏向这类思想却坚守民族气节的人物，作者只是批评这类人中部分人思想糊涂、对美国抱有幻想，并非全盘否定该群体，且文中批判对自己国家的人民不负责任、反对人民解放战争的是伯夷，并非这类中国人。 故选C。 4．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.“直接原因是他对美国侵略政策的彻底失望”错，根据材料二“1949年5月，解放军横渡长江，为避免中国倒向苏联，司徒雷登向美国国内提出承认中共新政权的建议，遭到拒绝，无奈回国”可知，司徒雷登离开的直接原因应是人民解放军横渡长江，司徒雷登的建议遭到美国国内拒绝，而不是“他对美国侵略政策的彻底失望”。 故选D。 5．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.材料一中此句客观说明中国的战略地位，不能体现“无限的豪迈和乐观”。 B.表达了对中国共产党和人民力量的信心，体现了豪迈和乐观的情绪。 C.描述了人民解放军的胜利和美国在南京的失败，展现了中国人民的胜利，表达了豪迈和乐观的情绪。 D.讽刺了司徒雷登的失败和狼狈，体现了豪迈和乐观的情绪。 故选A。 6．本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 ①揭露本质，戳穿谎言：“好办法”表面是夸赞，实则是对美国政策的讽刺；“对华友好的传统政策”是美国的虚伪说辞，反语直接撕破这层伪装，暴露其出钱出枪、让蒋介石打仗杀中国人、变中国为殖民地的真实侵略意图，让读者清晰认识美国政策的险恶。 ②强化讽刺，增强力度：反语的幽默与讽刺感，避免了直白批判的生硬，既让论证更生动，又能引发读者共鸣，通过“好办法”的反话，凸显美国政策的荒谬，比直接怒斥更具冲击力，有力批判了美国的侵略行径。 7．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①如材料分析美国政策时兼顾世界人民反战、苏联牵制、中国强大等国际国内因素，如今需全面研判霸权主义的全球布局，同时明确中国在国际格局中的定位，做到知己知彼。 ②材料一提到“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了”，启示我们需团结国内不同群体，同时联合国际上反霸权的力量，形成对抗霸权的合力。 ③材料强调“中国共产党领导的武装力量和民众组织的力量已经空前地强大起来了”“中国的崛起已经势不可挡”，如今需立足自身发展，不被霸权主义的施压吓倒，坚信自身道路的正确性，以坚定的战略定力应对挑战。 8．A 9．D 10．C 11．①第一个场景：晚6时15分，举行告别仪式，降下英国国旗。 ②第二个场景：晚7时45分，第二次降旗仪式。 ③第三个场景：子夜时分，中英香港政权交接仪式（易帜）。 ④第四个场景：0时40分，“不列颠尼亚”号离开香港。 12．①材料一主要写两次降旗仪式和政权交接仪式，字里行间展现了强烈的民族自豪感。 ②材料二主要写英国对香港的重要贡献，流露出伤感、不舍与不甘。 ③材料三幸灾乐祸地报道了香港回归这一时刻，语言中带着嘲讽。 【导语】1997年7月1日，香港回归祖国怀抱。英国米字旗最后一次降下，五星红旗在《义勇军进行曲》中冉冉升起，标志着156年殖民统治的终结。查尔斯王子与末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号离港，历史性时刻通过全球直播载入史册，香港迎来崭新纪元。 【详解】8．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 A.“刻骨铭心的痛苦”错误。根据材料一原文“从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛……又从海上去”可知，该结语精确计算英国统治时间，旨在强调殖民统治的终结和中国恢复主权的历史性时刻，凸显民族自豪感和主权回归的象征意义（如五星红旗升起、中国从此恢复对香港行使主权），而非表现刻骨铭心的痛苦。材料一整体情感基调为庄严与自豪（如“最为世人瞩目……易帜”），无痛苦情绪的描写。 故选A。 9．本题考查学生对文中信息进行分析、运用和分析文本特色的能力。 D.“三则新闻均……对雨这一环境的直接描写”错误。根据材料二原文“雨并没有造成太大影响”可知，该处仅简要提及雨的存在，未展开环境描写（如无雨势、氛围等细节），属于间接叙述，而非直接描写。材料一（“雨越下越大”）和材料三（“天上下雨了”）确有直接环境描写，但材料二缺乏此类艺术手法。 故选D。 10．本题考查学生分析文本特色的能力。 C.“《县委书记的榜样——焦裕禄》属于事件通讯”错误。根据新闻文体定义可知，通讯分为人物通讯和事件通讯，《县委书记的榜样——焦裕禄》聚焦焦裕禄个人事迹（如治沙、奉献精神），运用叙述、描写等手法塑造人物形象，属于典型人物通讯，而非事件通讯（事件通讯侧重报道集体性事件或问题，如灾难、庆典）。 故选C。 11．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①原文在第二段明确提及晚6时15分举行告别仪式，地点为添马舰东面，事件包括降旗和背景描述，体现英国管治结束的标志性时刻，故概括为独立场景。 ②第四段聚焦晚7时45分的第二次降旗仪式，通过对比156年前英国占领历史，突出时间具体性和象征意义，形成与前一场景的区分。 ③第五段详述子夜时分的易帜事件，交接仪式作为高潮部分，涉及国旗降升和时间精确性（最后一分钟），提炼为核心转折场景。 ④第七段以0时40分为节点，描述查尔斯王子和彭定康登船离港，结合不列颠尼亚号驶离细节，标志撤离完成，独立成场景以闭环事件链。 12．本题考查学分析概括作者的观点态度的能力。 ①材料一通过描述英国米字旗降下与中国国旗升起的仪式细节，如政权交接、时间对比（156年统治终结），以及象征性语句（如大英帝国从海上来又从海上去），凸显中国恢复主权的历史性时刻，从而传达出深沉的自豪情感。   ②材料二聚焦彭定康离港场景，如雨中告别、传统绕行、女儿见证及提及英国贡献（香港为最有价值战利品），借助感性叙事（如情绪维持、帝国最终章），自然流露出对殖民时代终结的伤感、不舍及未甘之情。   ③材料三运用殖民主义衰落、英国作用缩小等表述，结合焦虑兴奋的民众反应及仪式象征（如红旗替蓝旗），以批判性措辞（如致命一击、洗刷耻辱），直接体现对英国撤退的嘲讽和幸灾乐祸倾向。 13．C 14．D 15．①材料一（《落日》）：侧重于刻画仪式上的各方代表，如签字者日本代表的重光葵、梅津美治郎的沉重僵硬，以及胜利方代表如徐永昌将军的从容、温赖特将军的激动等，通过人物群像和个体细节展现胜利的庄严与历史的审判。 ②材料二（《别了，“不列颠尼亚”》）：侧重于描写英方撤离人员（如查尔斯王子、彭定康）的活动，通过他们的言行和场景，含蓄地表现殖民统治的终结这一历史主题，中方人物则作为背景或象征出现。 16．①内容上：这句话的意思是“天道如大网，广阔无边，虽然稀疏却不会遗漏，天道公理光明昭著”。作者借此直接抒发了对日本侵略者最终战败投降、正义得到伸张的强烈感慨。 ②结构上：收束全文，是对前文所描绘的投降仪式这一历史事件的意义升华与总结。 ③情感与主旨上：凝聚了强烈的民族情感，表达了“正义必胜、侵略必亡”的历史规律；与文中提到的“九·一八”等国耻日相呼应，告慰了在战争中牺牲的军民，深化了文章铭记历史、捍卫和平的主题。 【导语】两则文本均以重大历史时刻为背景，通过细节描写展现民族尊严的回归。《落日》聚焦日本投降仪式，以战舰、服装、时间等符号强化历史隐喻，冷峻笔调中暗含激越；《别了，“不列颠尼亚”》则用"雨中降旗""子夜易帜"等场景，在时空交错中完成殖民历史的终结。两文将新闻纪实性与文学感染力相融合，共同构成中华民族集体记忆的铭刻。 【详解】13．本题考查学生理解和分析材料相关内容的能力。 C.“意在表现战败者狼狈不堪的丑态”理解有偏差。作者描写这些细节，主要是为了客观记录历史场景，并以其当年的身份与此刻的境遇形成历史对照，从而突出正义审判的主题。“丑态”一词带有过度解读的色彩。 故选C。 14．本题考查学生对材料相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“都以抒情和议论为主要表达方式”错误。两篇课文都属于新闻特写或通讯，以记叙和描写为主要表达方式，在客观记述的基础上辅以精当的议论和抒情，而非以抒情议论为主。 故选D。 15．本题考查学生概括分析和比较材料的能力。 ①材料一《落日》着重刻画仪式上的各方代表，既有日本代表重光葵、梅津美治郎，他们作为侵略者，签字时“步履沉重”、动作僵硬，尽显狼狈；也有胜利方代表，如徐永昌将军“从容”签字，彰显大国风范，温赖特将军激动得手“发抖”，体现出历经磨难后的“扬眉吐气”。通过人物群像和个体细节，生动展现了胜利的庄严与历史的审判。 ②材料二《别了，“不列颠尼亚”》则侧重描写英方撤离人员，如“查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言”，彭定康登上“不列颠尼亚”号离开，通过他们的言行和场景，含蓄地表达出殖民统治终结这一历史主题，而中方人物更多作为背景或象征出现，突出这一时刻的划时代意义。 16．本题考查学生理解文章重点语句和分析重点语句作用的能力。 ①内容上，此句本意是强调天道广阔且不会遗漏，公理光明昭著，作者借此直接抒发内心强烈情感，日本侵略者穷凶极恶，犯下诸多罪行，如今战败投降，正义得到伸张，作者感慨正是基于此。 ②结构上，此议论在结尾收束全文，且通过此议论，作者将具体的历史场景上升到了一种普遍的哲理层面，使读者在了解历史事件的同时，也能从中领悟到更深层次的道理，使文章的结构更加完整和严谨。 ③情感与主旨上，此议论表达了作者对侵略者的谴责和“对正义必胜、侵略必亡”这一历史规律的坚信，体现了中华民族的自豪感和正义感。同时，与前文提及的“九·一八”等国耻日相呼应，让读者感受到历经漫长苦难后胜利的来之不易，告慰了战争中牺牲的军民，深化了铭记历史、捍卫和平的主题。 17．①建立在国情的基础之上/是中国特色的创新之举 ②这样的制度必须长期坚持   ③“两制”优势愈彰显 18．①将“一国”原则比喻为“根”“本”，把“两制”比作“叶”“枝”，生动形象地突出了“一国两制”中“一国”原则的重要性。 ②形式上整齐（匀称），内容上概括（凝练），节奏感强，便于记忆。 【详解】17．本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。 ①根据前文“创新不能为‘出新’而‘出新’，更应该要符合实际情况，契合具体情境”和“‘一国两制’是解决历史遗留的香港问题的最佳方案”可见，“一国两制”的创新显然是符合国情的，契合具体情境的，故可填写为“建立在国情的基础之上”；符合中国国情又可称“中国特色”，故也可填“是中国特色的创新之举”。 ②根据前文“是坚定不移，确保不会变、不动摇”可知，一国两制的制度必须要坚定不移地长期坚持实施下去，故而可填“这样的制度必须长期坚持”。 ③根据前句“‘一国’原则愈坚固”可见，后句句式应为“‘两制’……愈……”，从“在‘一国’的基础上，实现‘两制’关系的和谐相处、作用的相互促进”可见，坚持一国原则能让“两制”和谐相处，互相促进，即优势更明显，故可填写“‘两制’优势愈彰显”。 18．本题考查学生赏析语句艺术效果的能力。 ①比喻手法，将“一国”比作“根”“本”，把“两制”比作“叶”“枝”，借助树木根深叶茂、本固枝荣的特征，生动形象地说明了二者的关系密切，和“一国”原则的重要性，易于理解。 ②这也是一组对偶句，上下句字数相同，句式一致，整齐匀称，节奏感很强，读起来朗朗上口；上下句均字数简练，概括性强，便于记忆。 19．（一）作文命题分析 ①立足课内经典，紧扣高考命题本源。命题取材高中必修纪实名篇《别了，“不列颠尼亚”》，抓取文本核心主旨：主权独立、民族自强、历史觉醒，深度挖掘课内文本的思政价值与文学内涵，贴合高考课内素材迁移写作的考查规律。 ②紧扣时政热点，时代针对性极强。对接当下民族复兴、科技自立自强、捍卫国家主权、大国底气与民族自信等核心时政，跳出单纯怀旧抒情，链接当代强国建设现实，落实立德树人的核心育人目标。 ③凸显辩证思维，提升写作思辨深度。引导考生辩证看待“历史屈辱与今日荣光”“过往被动妥协与当下主动自强”“国家主权与青年担当”的内在关联，拒绝浅层抒情，考查考生的历史视野与时代认知。 ④立意层次多元，适配全体考生。基础立意可写铭记历史、坚守主权、致敬时代；中层立意可写以历史为鉴，笃行自强之路；高阶立意可写青年承历史之志，以自立自强护航民族复兴，梯度清晰、适配性广。 19.（二）作文范文 送别昔日屈辱，自强奔赴荣光 一篇《别了，“不列颠尼亚”》，定格了1997年盛夏的历史性瞬间。米字旗缓缓降落，殖民岁月悄然落幕，漂泊的香港终归祖国怀抱。这不仅是一方国土的回归，更是一个民族洗刷百年屈辱、挣脱被动枷锁、走向自立自强的庄严宣告。岁月流转，昔日的屈辱苦难已成过往，但其沉淀的精神力量历久弥新。站在百年变局的新时代，我辈青年当以史为鉴，铭记落后挨打的过往，坚守自立自强的信念，以青春之力守护家国主权，奔赴民族复兴的璀璨荣光。 回望百年风雨，山河回归的背后，是国力崛起的硬核底气。近代中国积贫积弱、国力衰微，列强环伺、山河破碎，一纸条约便是国土割裂、主权沦丧。百年间，国人在屈辱中觉醒，在苦难中奋起，一代代仁人志士前赴后继、砥砺前行，从救国图存到强国建设，从积弱贫瘠到繁荣富强，中国以不懈奋斗挣脱百年枷锁。香港的顺利回归，从来不是简单的时序更迭，而是国家实力、民族底气、综合国力全面崛起的最好见证。历史深刻昭示：国家无实力，则主权无保障；民族不自强，则尊严无依托。 立足当下时代，自立自强仍是民族发展的永恒底色。如今硝烟散尽、山河锦绣，但国际博弈从未停歇，霸权主义、单边思维依旧横行，科技封锁、舆论打压、主权挑衅层出不穷。新时代的主权博弈、国力竞争，早已不再是单纯的领土攻防，而是科技、文化、经济、人才的全方位较量。从国产科技突破封锁、实现自主可控，到国货崛起领跑世界；从国防力量稳步提升、守护家国疆土，到中华文化走出国门、彰显民族自信，今日中国的每一步前行，都是对“自立自强”最好的诠释。告别殖民屈辱只是起点，坚守自强、永葆底气，方能守住山河安稳、守护民族尊严。 赓续历史薪火，青年担当是复兴路上的不竭动力。历史的接力棒，终将传递至青年手中。我们生在盛世、远离苦难，未曾亲历山河破碎的屈辱，但绝不能淡忘历史、安于享乐。铭记《别了，“不列颠尼亚”》中的历史瞬间，不是沉溺过往伤痛，而是从历史中汲取奋进力量，树立家国底气与责任担当。当代青年当摒弃浮躁躺平心态，深耕学识、锤炼本领、追求卓越，在专业领域刻苦钻研，勇于突破局限、敢于攻坚克难，以个人之自强汇聚民族之自强。 以历史为镜知兴替，以自强为帆赴新程。昔日“不列颠尼亚”的落幕，终结了百年屈辱；今朝华夏少年的奋进，开启了复兴新篇。历史证明，唯有自强不息，方能捍卫尊严；唯有实干笃行，方能行稳致远。我辈青年当铭记过往、不负韶华，承历史之意志，担时代之使命，以青春自强护家国无恙，以奋斗之姿续写民族复兴的崭新华章。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $