四川省科学城第一中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试卷

**基本信息** 以唯物史观为指导，通过跨时空情境与史料实证，考查高一学生对世界古代至近代历史的综合理解，凸显时空观念与历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题/48分|古代文明（埃及、希腊）、中世纪文化（阿拉伯、朝鲜）、新航路与殖民（大帆船贸易）、工业革命（两次对比）、政治制度（英国君主立宪）|第3题结合地理环境分析文明发展（时空观念），第13题通过发明者身份对比体现科学与技术结合（唯物史观）| |材料解析题|3题/52分|大西洋贸易影响、社会主义思想比较、殖民体系双重使命|第19题三则材料综合考查殖民体系下被殖民国家困境（史料实证与历史解释）|

四川省科学城一中2025-2026学年度高2025级高一下期中考试 历史学科试卷 注意事项： 1. 开考前，请先将自己的信息妥善填写在试卷和答题卡的相应位置。 2. 选择题部分用2B铅笔填涂，非选择题部分用0.5mm黑色墨迹签字笔书写。 3. 考试结束后，将答题卡交回。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.下列项中，对①、②、③、④区域的文明，表述不正确的是 A. 公元前3000年左右，契约在①区域广泛使用 B. 世界上已知最早的村落和文字出现于②区域 C. 位于③区域的万神殿历经近2000年仍然保存完整 D. 出现于④区域的某部历法经修订后成为世界通用的公历 2.下图可用来说明公元前4世纪晚期（） A. 亚历山大远征的主要原因 B. 波斯文明被毁灭的原因 C. 欧亚文明交汇的直接原因 D. 马其顿王国的兴衰过程 3.古埃及的农具在几千年间没有多大改进，直到新王国时期才把犁头的形状稍稍改变了一下。就此，有人指出，古埃及的农业技术长长地拖着新石器时代的尾巴，优越的农耕生产条件，降低了应用铜铁工具的迫切性。据此可得出的结论是（     ） A. 古埃及的农业经济发达 B. 远古社会生产工具简陋 C. 古埃及的文明较为落后 D. 地理环境影响文明发展 4.如图中的瓷器发现于今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中，原产于15世纪左右的中国。其可以证明（　　） A. 古代美洲玛雅文明的兴盛 B. 元朝时中国的海外贸易非常发达 C. 中世纪东非国家的对外贸易状况 D. 阿克苏姆王国控制了亚非间贸易 5.中世纪时，欧洲地区的古希腊、罗马文化几乎被毁灭殆尽，而阿拉伯地区则保留了大量的阿拉伯文版本的古希腊、罗马书籍。这些书籍在中世纪后期又被译成拉丁文等西方文字重新回到欧洲。这说明（　　） A. 阿拉伯人一定程度上推动了西欧文艺复兴运动 B. 阿拉伯文字成为世界通用性文字并被广泛流传 C. 古希腊、罗马文化对阿拉伯地区产生深远影响 D. 阿拉伯帝国一度成为东西方文化交流的枢纽带 6.788年，朝鲜设立了“读书三品科”制度，即“读《春秋左氏传》，若《礼记》，若《文选》，而能通其义，兼明《论语》《孝经》者为上；读《曲礼》《论语》《孝经》者为中；读《曲礼》《孝经》者为下，若博通五经、三史、诸子百家书者，超擢用之”。该制度的设立（　　） A. 使儒学开始在朝鲜传播 B. 反映出唐文化对朝鲜的影响 C. 推动了朝鲜半岛的统一 D. 提升了朝鲜官僚的执政能力 7.1694年，英格兰银行获准成立，在伦敦商人中大受欢迎，但贵族却对它不感兴趣。尽管英国国王带头认股，成为最早的一批股东，但贵族院却只有两人追随其后。直到1749年，一位英国政党领袖还说：“国家是一条船，地主是船主，商人只是乘客。”这说明( ) A. 英国的君主立宪制还未确立 B. 银行的商业经营方式最早出现于英国 C. 新的资本价值观念尚未普及 D. “光荣革命”改变了英国的政权结构 8.下表为16—17世纪欧洲部分新型商贸机构统计表。该表反映了当时欧洲（     ） 时间 国家 机构名称 1531年 荷兰 安特卫普商品交易所、证券交易所 1580年 意大利 里亚尔布市场银行 1600年 英国 大不列颠东印度公司 1621年 德国 纽伦堡银行 A. 封建经济已经崩溃 B. 银行垄断了商业的发展 C. 价格革命影响巨大 D. 商业经营方式发生变化 9.16世纪之后，世界各大洋进入海盗横行时代。这种罪恶活动遍布加勒比海、中国东南沿海、北大西洋、印度洋和非洲东西沿岸等各个海域。甚至出现了诸如“海盗国家”英国、“北欧海盗”瑞典等臭名昭著的鼓励海盗劫掠国家。海盗猖獗现象客观上反映了（） A. 海盗劫掠成为各国资本原始积累的主要方式 B. 西欧国家致力于开辟新航路 C. 全球贸易中心逐渐由地中海沿岸转移到西欧 D. 大洲之间商贸活动日趋繁荣 10.下面是英法革命时期社会结构的变化情况，由此可知（） 亲国王的阵营（信奉国教） 反国王的阵营（不信奉国教） 贵族 贵族 商人 商人 乡绅 乡绅 农民 农民 英国革命时期社会分裂情况 A. 法国共和道路具有曲折性 B. 英国“光荣革命”展现了妥协性 C. 法国的大革命具有颠覆性 D. 启蒙运动为两国革命做动员 11.19世纪60年代，英国议员威尔克斯在报纸上发表文章，抨击国王在议会的演说，国王下令将其逮捕，法庭以议员有豁免权为由将其释放。国王又操纵议会剥夺了威尔克斯议员身份，指示政府下达逮捕令。这表明当时（　　） A. 舆论监督的作用有限 B. 王权凌驾于议会之上 C. 君主立宪制有待完善 D. 议员议政权无法保证 12.下图是美国1821—1920百年间新增欧洲移民示意图。下列关于这一时期欧洲人口移民美国的原因表述符合史实的是 A. 优越地理位置使美国百年远离战争 B. 欧洲逐渐衰落失去世界中心地位 C. 西部开发和工业革命推动美国发展 D. 美国民族文化认同问题基本解决 13.第一次工业革命期间，英国的发明者主要是工匠、学徒、作坊主等，第二次工业革命期间主要发明者的情况如下表所示。这说明，第二次工业革命（） 发明者 身份 成就 西门子 物理学家 发电机 格拉姆 物理学家 电动机 诺贝尔 化学家 炸药 雷佩 化学家 合成橡胶 A. 范围广、规模大、进展迅速 B. 以机器动力革新为标志 C. 凸显科学理论的指导作用 D. 推动垄断组织广泛建立 14.部分学者在研究拉丁美洲“考迪罗主义”时指出，“国家的条件使得暴力的统治或狡诈的统治比法制的统治更为有效”；这是“西班牙美洲政治植物上开出的一朵特有的花”。他们揭示了拉丁美洲（　　） A. 政治制度的特殊性 B. 民族革命任务的艰巨性 C. 社会发展的滞后性 D. 法律制度建设的重要性 15.1494年6月1日在罗马教皇的仲裁下，西班牙和葡萄牙缔结《托德西拉斯条约》，划定了两国的势力分界线：分界线以西的一切土地都划归西班牙，以东的一切土地归葡萄牙，这就是历史上著名的“教皇子午线”。1884年，英、法、德等国召开柏林会议，确定了瓜分非洲的“有效占领”原则。由此可知，资本主义的殖民扩张（    ） A. 加剧资本主义之间的矛盾 B. 给被殖民地区带来深重灾难 C. 客观上推动国际法的形成 D. 使世界局势缓和与紧张并存 16.马克思说：“如果亚洲的社会状况没有一个根本的革命，人类能不能完成自己的使命？如果不能，那么，英国不管是干出了多大的罪行，它在造成这个革命的时候毕竟是充当了历史的不自觉的工具。”马克思在此强调了（     ） A. 英国推动了亚洲的革命运动 B. 亚洲社会自身不会产生革命进步 C. 亚洲需要英国式的革命 D. 英国殖民活动的客观作用 二、材料解析题：本大题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  16—18世纪的大西洋贸易，包括传统意义上的三角贸易和直接贸易。随着大西洋贸易的发展，英国工业经济迅速发展，棉纺织业、玻璃制造业、丝织业、肥皂业等新的工业部门也建立并发展起来。如果以1700年的发展指数为100，1800年时英国出口工业指数为544。法国的工业生产也因大西洋贸易对工业品需求的增加而得到政府的扶持，1787年法国出口的工业品占到了出口总额的34.2%。 ——摘编自于民《16—18世纪的大西洋贸易与现代早期世界经济的不平衡发展》 材料二  1565年，西班牙开展跨太平洋的“大帆船贸易”，此前“半球化”的航海贸易活动转向“全球化”。西班牙政府每年都派遣满载美洲白银及商品的大帆船，从墨西哥驶往菲律宾马尼拉。中国船队所载货物到达马尼拉，即被转装到待航墨西哥的大帆船上。通过“大帆船贸易”，美洲的金银大量输往亚洲，其中可能有一半运往中国，以换取欧洲人真正能消费的东西，西班牙也获得了惊人的利润。18世纪末19世纪初，英国逐渐在世界贸易中占据主导地位，在自由贸易冲击下，以垄断为特色的“大帆船贸易”的地位急剧下降。跨越太平洋的大帆船航路，沟通了中国与美洲、欧洲的贸易圈，打通了“新海上丝绸之路”环球化的最后一里路。 ——摘编自吴杰伟《大帆船贸易与跨太平洋文化交流》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析16—18世纪大西洋贸易的历史影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括“大帆船贸易”兴起的条件及主要特点。 18.阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一  17世纪时，法国“社会主义者”维拉斯等，主张应该由少数英明人士来包办社会管理和社会组织的大事。19世纪初，以圣西门为代表的法国“社会主义者”们，普遍提出要废除资本主义的私有财产制度，在公有制的前提下建立新社会，主张新社会必须确保每个人及其后代的需求得到满足。尽管17世纪以来的法国“社会主义者”都揭露了劳动人民的悲惨境地，但是都没有把工人阶级作为未来社会建设的根本力量。 ——摘编自詹真荣、张健《法国空想社会主义的社会建设思想研究》 材料二  马克思在《资本论》第一卷明确表述了这样一个思想，即未来社会将会以劳动时间作为计量个人消费品分配的尺度——按劳分配。马克思指出，无产阶级是现代社会中唯一彻底革命的阶级，因此它在一切革命中都是先进的阶级，这个阶级的历史使命是推翻资本主义生产方式和最后消灭阶级。马克思还指出，专政是无产阶级斗争追求的直接目标，没有专政，所有的理想都注定是美好想象，不能成为统治阶级，无产阶级的理想抱负就无法实现。 ——摘编自陈培永《重解马克思的“无产阶级”概念》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，比较17世纪至19世纪初法国的“社会主义”思想与马克思主义的异同。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明17—19世纪社会主义思想不断发展的原因。 19.阅读材料，完成下列要求。（22分） 材料一  18世纪60年代，英国棉纺织业率先爆发工业革命。1785年瓦特改良蒸汽机后，曼彻斯特的棉纺厂从1771年的52家增至1830年的99家，棉布产量占英国总产量的67%。为获取棉花原料，东印度公司通过《永久居留法》（1793年）在印度推行土地私有制，强制农民改种棉花。1830年，印度棉花出口量较1750年增长21倍，但粮食产量下降38%，1876—1878年饥荒导致580万人死亡。 ——摘编自[埃]萨米尔·阿明《不平等的发展》 材料二  1848年，印度总督达尔豪斯提出“无嗣失权”政策，规定土邦王公若无直系继承人，领地即归英国所有。1856年，该政策被用于兼并奥德王国，引发印度土兵起义。起义者发布《德里宣言》：“我们为维护宗教和民族尊严而战，英国人破坏了我们的土地制度和宗教信仰。”马克思在《不列颠在印度的统治》中指出：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏性的使命，另一个是建设性的使命。” ——摘编自[德]马克思《马克思恩格斯选集》第二卷 材料三  19世纪末，拉丁美洲各国普遍形成“出口经济”模式：巴西咖啡出口占全球75%，智利硝石占世界产量的60%，阿根廷牛肉通过冷冻船远销欧洲。1870—1913年，拉美对欧洲出口额从3.7亿英镑增至11.4亿英镑，但工业产值占GDP比重始终低于10%。1910年墨西哥爆发革命，起义者提出“土地与自由”口号，要求收回被外资控制的矿产资源。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一、二，简析工业革命推动英国在印度建立殖民体系的措施。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，对马克思提出的“双重使命”进行合理解释。 （3）以材料三拉美“出口经济”为例，说明殖民体系下被殖民国家的发展困境。 四川省科学城一中2025-2026学年度高2025级高一下期中考试 历史学科答案 1.【答案】D 【解析】略 2.【答案】C 【解析】图中征战路线起点为“马其顿”，公元前4世纪晚期，正是亚历山大东征时期，他的远征活动推动希腊化时代到来，促使欧亚文明的交汇，故选C项；据图片能看到亚历山大东征的路线、波及范围，无法说明其远征的主要原因，排除A项；亚历山大东征灭亡波斯帝国，但并没有毁灭波斯文明，排除B项；图片显示的仅是马其顿王国的兴盛时期，排除D项。 3.【答案】D 【解析】​​​​​​​据材料“优越的农耕生产条件”“古埃及的农业技术长长地拖着新石器时代的尾巴”并结合所学知识可知，古埃及天然优越的地理环境便于农业生产的发展，由此降低了对农业技术改进的需求，这说明地理环境影响文明发展，故选D项；材料强调地理环境影响文明发展，“古埃及的农业经济发达”强调的是古埃及的农业水平，排除A项；材料强调地理环境影响文明发展，无法得出生产工具简陋的结论，排除B项；古埃及的文明辉煌灿烂，取得了一定的成就，排除C项。 4.【答案】C 【解析】依据材料“坦桑尼亚”可知，处于非洲。结合所学可知，10—15世纪左右，东非沿海地区产生了一系列国家，这些国家对外贸易发达，阿拉伯商人把中国的瓷器等手工业品输入东非，作为交换，东非出口黄金、象牙和奴隶等，故C项正确。 材料反映的是东非国家与中国的对外贸易情况，与古代美洲玛雅文明无关，故A项错误。 材料强调的是在东非坦桑尼亚地区发现原产于15世纪左右中国的瓷器，说明中世纪东非国家的对外贸易状况，而不是强调元朝时中国的海外贸易非常发达，且15世纪是明朝，故B项错误。 阿克苏姆王国处于埃塞俄比亚北部，与材料“坦桑尼亚”不符，故D项错误。 5.【答案】A 【解析】从材料中可以看出，近代欧洲人是通过阿拉伯人来了解古代希腊和罗马文化的，这说明阿拉伯人一定程度上推动了西欧文艺复兴运动，故A项正确；B项说法与史实不符，C项说法夸大，D项在材料中没有体现，均排除。 故选：A。 本题考查阿拉伯帝国，题干中的关键信息是“阿拉伯地区则保留 ……古希腊、罗马书籍 ……又被译成拉丁文等西方文字重新回到欧洲”。 本题主要阿拉伯帝国来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。 6.【答案】B 【解析】结合所学知识可知，8世纪后期，朝鲜推行以儒家经典为主要内容的选官制度，反映出唐朝文化对朝鲜的影响，B项正确； 以掌握儒家经典作为选官主要标准，扩大了儒学在朝鲜传播，并非儒学在朝鲜传播的开始，A项错误；当时朝鲜半岛已处于统一的新罗统治之下，C项错误；以儒家经典为主选拔官员，不能直接提升朝鲜官僚的执政能力，D项错误。 故选：B。 本题主要考查中华文明的发展。要求学生结合古代儒家思想发展的表现和影响来分析。 解答本题要搞清楚唐朝时期儒家思想发展的表现和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。 7.【答案】C 【解析】略 8.【答案】D 【解析】据本题材料信息可得出主要结论：16—17世纪欧洲出现了部分新型的商贸机构，如：证券交易所、里亚尔布市场银行、纽伦堡银行等，说明其经营方式发生了变化，是新航路开辟推动下，商业革命的表现，D项正确；“已经崩溃”表述错误，排除A项；仅从部分商贸机构，无法得出银行垄断了商业的发展，排除B项；材料强调的是商业革命的影响，并不是价格革命，排除C项。故选D项。 9.【答案】D 【解析】海盗伴随新航路开辟而增多，且“这种罪恶活动遍布加勒比海、中国东南沿海、北大西洋、印度洋和非洲东西沿岸等各个海域”，甚至一些国家鼓励海盗劫掠，这客观上反映了各大洲之间商业贸易的繁荣，使得海盗劫掠获利丰厚，D符合题干要求。 殖民掠夺是英国荷兰等国家资本原始积累的主要手段，排除A； 15世纪末、16世纪初新航路已经开辟，排除B； 全球各地都有海盗，无法说明贸易中心转移到西欧，排除C。 故选：D。 本题主要考查全球贸易网络的形成，要求学生结合全球贸易网络的形成的相关知识来分析。 解答本题要搞清楚全球贸易网络的形成，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。 10.【答案】C 【解析】根据材料可知，英国社会结构在革命时期分裂为支持国王的阵营和反国王的阵营，每个阵营中都有贵族、商人、乡绅和农民，英国的革命是不同阵营的斗争；法国革命时期反革命阵营为社会上层，主要是国王、上层教士和贵族，而革命阵营为社会下层，主要是劳动者和资产阶级，说明法国革命是社会下层对上层的斗争，这说明法国革命具有颠覆性，C项正确。法国共和道路的曲折性主要是因为封建势力的强大，但在材料中看不出封建势力的强大，排除A项；单由材料中阵营的分割并不能体现英国“光荣革命”的妥协性，排除B项；材料体现的是英法革命时期社会结构的变化，没有涉及启蒙运动的推动作用，排除D项。 11.【答案】C 【解析】根据题干信息可知，“光荣革命”后，虽然颁布的《权利法案》限制了王权，但是国王仍有一定的行政权。材料中“国王操纵议会剥夺威尔克斯的议员身份，并指示政府下达逮捕令”正是这一现象的表现，体现出君主立宪制的不完善性，故C项符合题意，正确； 题干与“舆论监督的作用”无关，排除A项； 君主权力在《权利法案》颁布后逐渐减弱，排除B项； 题干并未强调议员议政权受影响，排除D项。 故选：C 12.【答案】C 【解析】19世纪，美国西部开发的热潮吸引大量移民，同时两次工业革命促使美国工业迅速发展，创造众多就业机会，促使欧洲人口移民美国，故选C项；美国在1861—1865年爆发南北战争，并非百年远离战争，排除A项；1920年欧洲虽经历一战，但在当时仍是世界中心，排除B项；美国长期存在民族文化认同问题，至今依然如此，排除D项。 13.【答案】C 【解析】从表格信息可知，第二次工业革命的主要发明者均为科学家，说明此次工业革命中凸显了科学理论的指导作用，故选C项。 A项所述为工业革命的进程特点，仅从材料中发明者的身份中无法看出，排除。 B项是通过电力成为补充、取代蒸汽的新动力这一现象体现的，不符合题意，排除B。 垄断组织是因生产的高度集中而推动建立的，排除D项。 本题考查影响世界的工业革命——两次工业革命的比较，要求运用所学解读表格信息。 14.【答案】A 【解析】据材料中的“国家的条件使得暴力的统治或狡诈的统治比法制的统治更为有效”和“西班牙美洲政治植物上开出的一朵特有的花”并结合所学可知，拉丁美洲受其殖民统治历史的影响，军事独裁者往往通过政变等手段掌握国家政权，实行独裁统治的现象，表明拉丁美洲政治制度具有特殊性，故选A项。材料与民族革命无关，排除B项；材料强调的是拉丁美洲政治制度的特殊性，与社会发展的滞后性无关，排除C项；材料中“国家的条件使得暴力的统治或狡诈的统治比法制的统治更为有效”，说明部分学者认为在拉丁美洲法制不重要，排除D项。 15.【答案】C 【解析】为了调节葡萄牙和西班牙争夺新土地的纠纷，1494年，教皇亚历山大六世实行仲裁，两国签订了《托德西拉斯条约》，线东新"发现"的土地属于葡萄牙，线西划归西班牙。柏林会议的“有效占领”原则确立后，资本主义在非洲的瓜分行为基本遵循了这一原则，由此可知，资本主义的殖民扩张客观上推动国际法的形成， C项正确；15世纪的西班牙和葡萄牙不是资本主义国家，排除A项；B项材料没有体现，排除；殖民扩张导致世界局势紧张，排除D项。故选C项。 16.【答案】D 【解析】根据题干“它在造成这个革命的时候毕竟是充当了历史的不自觉的工具”可知，马克思认为英国在亚洲地区的殖民统治实际上是刺激了亚洲地区民族革命的发展，即英国的殖民活动起到了客观的推动作用，故选D。 推动亚洲的革命运动是英国殖民活动的客观作用，而不是英国的目的，故排除A。 B项说法不符合史实，故排除B。 亚洲各国的革命与本国的具体国情有关，而非需要英国式的革命，故排除C。 本题考查世界殖民统治的影响相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。 17.【答案】（1）影响：加速了西欧的资本原始积累；推动了工业革命的兴起和发展；使世界各地区间的贸易联系日益加强（或推动了世界市场的形成与发展）；造成了非洲人口的大量损失和经济上的落后；导致了世界经济的不平衡发展。 （2）条件：新航路的开辟；西班牙的殖民扩张；中国与美洲市场的互补；航海技术的发展。主要特点：西班牙垄断贸易（或西班牙在贸易中占主导）；贸易范围广（或贸易横跨太平洋，连接美洲和亚洲）；美洲的白银和中国的手工业品相互交换；贸易形式是和平的商品贸易。 【解析】略 18.【答案】（1）同：都揭露了资本主义社会的弊端；都怀有对劳动人民的深切同情；都蕴含了对理想社会和历史发展规律的探索。异：法国“社会主义”思想在经济上带有朴素的福利国家色彩，马克思主义则包含了系统的按劳分配理论；法国“社会主义”思想推崇精英治国，对旧的统治阶级抱有幻想，马克思主义主张彻底的阶级革命；法国“社会主义”思想并没有发动和依靠劳动人民进行革命的思想，马克思主义则提出了科学的无产阶级革命理论。 （2）原因：资本主义经济的发展；社会阶级分化不断加剧；工人运动（底层劳动者起义）实践的积累；思想解放运动的深入和科学革命的发展；古典经济学和古典哲学的发展。 19.【答案】（1）经济侵略：工业革命对棉花原料的需求（曼彻斯特棉纺厂激增），促使英国通过《永久居留法》在印度推行单一棉花种植，形成原料供应依赖；制度基础：东印度公司以土地私有制瓦解印度传统村社经济，为殖民统治奠定基础；政治控制：“无嗣失权”等政策通过法律手段兼并土邦，将印度纳入殖民统治体系。 （2）解释：破坏性使命，指英国在印度推行单一作物经济（棉花种植导致饥荒）、兼并土邦破坏传统政治结构，造成殖民依附；建设性使命，指工业革命成果伴随殖民扩张传入印度，客观上促进了西方先进的生产方式、文化出的传入；两者本质是殖民剥削与现代化冲击的并存，如土地私有制虽瓦解传统经济，却为资本主义生产方式创造条件。 （3）困境：经济结构单一化，巴西咖啡、智利硝石等单一出口产品占比过高，拉美工业产值长期低于10%；外资控制与主权丧失，墨西哥矿产资源被外资垄断，引发1910年革命要求“收回资源”；全球分工依附性，1870—1913年拉美出口额增长但经济主权丧失，形成“原料出口—工业品进口”的依附模式。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $