广东省中山市2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

中山市2025—2026学年下学期期末水平测试卷 八年级语文 说明： 1.全卷共8页，满分为120分，考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号（考号）填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡指定位置。 一、积累运用（23分） 1. 按照提示默写古诗文。 心寄山水 “气蒸云梦泽，①______”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）写出了洞庭湖的烟波浩渺；“②______，______”（常建《题破山寺后禅院》）写出了禅院的山光水色令人俗念尽消；“潭中鱼可百许头，③______”（柳宗元《小石潭记》）写出了小石潭水的澄澈透明。 情系亲友 “悠哉悠哉，④______”（《诗经・关雎》）写出了绵绵不绝的思念之情；“⑤______，同是宦游人”（王勃《送杜少府之任蜀州》）体现诗人与友人宦游漂泊、感同身受；“⑥______，______”（李白《送友人》）借马鸣之声作别离之声，衬托离情别绪。 胸怀苍生 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“⑦______，______”表达为普天下贫寒之士祈愿的胸怀。白居易在《卖炭翁》中用“⑧______，______”直接揭露宦官到民间市场强行低价买物的黑暗现实，从而表达出对天下苍生的同情。 2. 下面文段中，加点词语没有错别字的一项是（ ） 在时代的洪流中，我们若怠慢了对优秀传统文化的守护，文明的弦歌便可能嘎然而止。面对传承断层的严峻挑战，我们既要洞察其中蕴含的人情事故，更要警惕那些因无知而产生的污蔑之辞。唯有以敬畏之心拂去历史的尘埃，让古老的智慧在当下焕发生机，才能使文化血脉绵延不绝，生生不息。 A. 嘎然而止 B. 严峻 C. 人情事故 D. 污篾 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 以风景摄影为主题的2025年度国际风景摄影师大奖获奖名单正式揭晓。 B. 利用AI对历史题材、革命题材等作品进行颠覆性篡改是对经典的亵渎。 C. 面对反方的辩驳，八3班李晨强词夺理，条理清晰地阐述了正方的观点。 D. 中国古塔是中华民族建筑史的丰碑，相关的系统性专业著作却寥寥无几。 4. 对下面文段中病句的修改，不正确的一项是（ ） 詹园坐落在中山市西南郊，是目前岭南地区最大的古典私家庭园。①该园总面积约百亩左右，分为詹园祝寿、岐江廊桥、詹府种福三个区域。②詹园的建筑以苏杭园林为基调，同时表达出岭南水乡的结构布局。③通过五大特色建筑，即舜帝殿、善源桥、演礼台、双依亭、四合院，使湖洲山、北溪河等自然风光与詹园建筑构成一体。④詹园建筑多选用民间古旧的青砖、灰瓦等材料组成，形成了通透典雅、轻盈畅朗的风格。现在，它已成为一座集旅游、文化、教育、文字创意产业于一体的文旅综合体。 A. 第①句，应删去“左右”。 B. 第②句，应把“表达”改为“体现”。 C. 第③句，应删去“通过”。 D. 第④句，应将“形成”改为“呈现”。 5. 语文阅读课上，老师请同学们围绕“如何阅读知识性读物”的主题进行即席讲话。请你从以下方法中任选一种，结合自己的阅读经历，分享阅读《经典常谈》的经验。 方法1：观其大略，把握全书 方法2：把握内容的条理，了解知识的系统 方法3：借助工具书、相关资料来了解陌生的内容 二、阅读（47分） （一）（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子集释》） 【乙】 穷发①之北，有冥海者，天池也。有鱼焉其广数千里未有知其修者其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃②笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩③也。 （选自《庄子集释》） ［注］①穷发：不长草木的地方。②斥鷃：小麻雀。③辩：分别。 6. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 怒而飞/吏呼一何怒 B. 志怪者也/处处志之 C. 背若太山/仿佛若有光 D. 绝云气/佛印绝类弥勒 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）是鸟也，海运则将徙于南冥。 （2）且适南冥也。 8. 下列给【乙】文画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ） A. 有鱼焉/其广数千里/未有知其修者/其名为鲲 B. 有鱼焉/其广数千里未/有知其修者其/名为鲲 C. 有鱼焉/其广数千里未/有知其修者/其名为鲲 D. 有鱼焉/其广数千里/未有知其修者其/名为鲲 9. 根据【甲】【乙】两文，补充完整下面的对话。 我发现【甲】【乙】两文都写了大小两种事物。两文的“大”都指①_____，【甲】文中的“小”指野马、尘埃，【乙】文的“小”指②_____。 是的，但是两文依托大小事物表达的中心不同，【甲】文表达了③_____，【乙】文④_____。 （二）（15分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一 ①幸运垂青耐心的人，我的孜孜不倦终于有了报偿。稍稍隆起的肉在不停地变化着，出现了一拱就破的一条细线。卵的顶端被其中的婴儿的额头顶着，顺着那条细肉线抻着，像小香水瓶一样微微启开，分落两旁。蟋蟀便像小魔鬼似的从这个魔盒中钻出来了。 ②模样像小魔鬼的东西出来之后，壳儿还鼓胀着，光滑而完整，呈纯白色，圆帽挂在孔口。鸟蛋是由雏鸟喙上专门长着的一个硬肉瘤撞破的。蟋蟀的卵则是一个高级小机械，犹如一只象牙盒子似的自动启开。小蟋蟀额头一顶，铰链就启动，壳就张开了。 ③小蟋蟀一脱掉身上的那件精细外套，浑身发灰，几近白色，立刻便与上面压着的土搏斗开来。它用大颚拱土，它蹬踢着，把松软的碍事的土扒拉到身后去。它终于钻出土层，沐浴着灿烂的阳光，但它如此瘦小，不比一只跳蚤大，在弱肉强食的世界上经历风险。二十四个小时，它体色变化了，成了一个漂亮的小黑蟋蟀，乌黑的颜色可与成年蟋蟀一争高下。原先的灰白色只剩下一条白带围着胸前，宛如牵着婴儿学步的背带。它动作十分敏捷，用它那颤动着的长触须在探查周围空间。它奔跑，蹦跳，开心得很，以后体态发胖就没这么欢蹦乱跳的了。 （摘编自《昆虫记》） 材料二 ①蟋蟀是大自然的天然歌手，它们的歌声优美动听。为了吸引异性，公蟋蟀们常常不知疲倦地一展歌喉，唱着优美婉转的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它们的小提琴。每当需要交配时，它们就会通过弯曲翅膀，用右翼鞘盖在左翼鞘上，利用它们的相互摩擦来发声，以期吸引异性，并与之交配。 ②突然有一天，在夏威夷考艾岛，蟋蟀们基本沉寂了下来，它们都离开这里了吗？一个生物学研究小组自1991年以来一直在夏威夷考艾岛研究蟋蟀，但直到2003年他们才明白，其实蟋蟀并没有少，而是近九成的公蟋蟀已经不再唱歌了。考艾岛近几代的蟋蟀一直都在经历着重要的遗传改变，它们的翅膀始终平铺着，不能再痛快地唱出求爱的歌曲了。 ③是什么使公蟋蟀们不再歌唱了呢？原来歌声使它们的生命受到了威胁。在夏威夷考艾岛，被公蟋蟀们的小夜曲吸引来的不仅有异性，还有一种寄生昆虫。这种寄生昆虫常常会循声而至，一旦发现正在唱歌的蟋蟀，就会寄生下来，并把卵产在它身上，而这种卵会钻进蟋蟀的身体里，在那里长大，然后钻出蟋蟀的身体并杀了它。为了保护自己，公蟋蟀们被迫停止激情的歌唱，沉默了下来。虽然这种安静的转变让公蟋蟀们看起来没有以前的激情，但毕竟也保护了它们免受寄生虫的袭击。 ④但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么来繁殖？聪明的蟋蟀们自有办法。科学家发现，公蟋蟀们已经改变了策略，不仅能保住性命而且能成功求偶。在考艾岛，大部分蟋蟀的翅膀都因为长期不摩擦，已经慢慢退化，不能用来唱歌了。但仍有一些蟋蟀拥有正常的翅膀，它们常常如祖先一样在野外快乐地歌唱。每当这时候，它们的附近总会有一些已经不再唱歌的公蟋蟀潜伏着，只要出现母蟋蟀的身影，潜伏的蟋蟀们就会想方设法把母蟋蟀吸引过来，横刀夺爱，成功交配。 ⑤科学家们认为，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的歌唱者求偶，因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖，这应该属于生物进化的一种成功范例。 （选自《大科技·科学之谜》，有改动） 10. 下列对本文内容的理解分析，不正确的一项是（ ） A. “卵的顶端被其中的婴儿的额头顶着”中的“婴儿”是指卵里的小蟋蟀。 B. 瘦小的小蟋蟀从钻出土层到长成一个漂亮的小黑蟋蟀只需要一天的时间。 C. 准确地讲，公蟋蟀才是大自然的天然歌手，它们唱歌的目的是吸引异性。 D. 公蟋蟀们因受到生命威胁而不再歌唱，最终导致其无法求偶而逐渐灭绝。 11. 材料二的第②③段运用了从现象到本质的逻辑顺序，请具体分析。 12. 请从两则材料中各举一例，围绕“语言生动”这一特点进行鉴赏。 13. 材料一的作者法布尔在对蟋蟀的描述中“洋溢着对生命的尊重”，请你从以下昆虫中任选一例，进行具体解说。 A.蝉 B.螳螂 C.圣甲虫 D.朗格多克蝎 （三）（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 壶口的黄河 肖铁 ①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！ ②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。 ③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。 ④等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了。地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音：眼也花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。 ⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧？毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼：下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。 ⑥黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。 ⑦抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣肆在那里：下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只有在这里，给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？ ⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？ ⑨路德维希为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传！ （选自《散文选刊》，有删改） 14. 细读第④段，完成下列表格。 感官 描写内容 特点 视觉 水若浊酒，倾泻而下 ①______ 听觉 ②______ ③______ ④______ 带水的颗粒碰撞在脸上 冲击力极强 15. 联系上下文，根据括号里的提示，品味文中画线句子。 （1）可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮……（这句话中的“厚重”是什么意思？） （2）黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。（从修辞手法的角度进行赏析。） 16. 第⑦段前半部分写景，后半部分写作者的感受和思考。想一想：文章的“景”与“思”之间有什么样的关系？ 17. 小语同学读到第⑧段“这才是中国的河”时产生了如下疑问：作者为什么这样说呢？难道别的河不是中国的河吗？请你解答一下小语的疑问。 三、作文（50分） 18. 阅读下面的文字，按要求作文。 柳宗元经过小石潭，寻得内心宁静；苏轼经过承天寺，释怀尘世纷扰；一滴水经过丽江，完成一场时空旅程……生活中，我们也会“经过”许多地方、许多人、许多时刻。每一个“经过”，都是一次遇见、一次发现、一次成长。 请以“经过”为话题，自拟题目，写一篇文章。 提示：阅读材料时要注意圈画出关键词语，明确写作的内容和方向；写作的关键是明确“经过”的含义。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。 中山市2025—2026学年下学期期末水平测试卷 八年级语文 说明： 1.全卷共8页，满分为120分，考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号（考号）填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡指定位置。 一、积累运用（23分） 【1题答案】 【答案】 ①. 波撼岳阳城 ②. 山光悦鸟性 ③. 潭影空人心 ④. 皆若空游无所依 ⑤. 辗转反侧 ⑥. 与君离别意 ⑦. 挥手自兹去 ⑧. 萧萧班马鸣 ⑨. 安得广厦千万间 ⑩. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑪. 半匹红纱一丈绫 ⑫. 系向牛头充炭直 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】示例：我选方法1：观其大略，把握全书。读《经典常谈》，我先翻看目录和序言，发现朱自清按经史子集顺序梳理典籍，便有了整体框架。阅读时不逐字深究，而是快速浏览各篇要旨，像读《说文解字》时抓住“汉字演变”这条线，《诗经》篇记下“赋比兴”特点。读完虽细节模糊，却对古代经典有了清晰的全局认知，这份“大略”正是后续深入阅读的地图。 二、阅读（47分） （一）（14分） 【6~9题答案】 【答案】6. C 7. （1）这只鸟，海水运动时就要迁徙到南海。 （2）将要前往南海。 8. A 9. ①. 鲲鹏 ②. 斥鷃 ③. 万物的活动都有所凭借，都需要依赖外在条件 ④. 阐明小大之辩，点明小事物和大事物存在境界/格局的区别 （二）（15分） 【10~13题答案】 【答案】10. D 11.  第②段先介绍观察到的现象：夏威夷考艾岛的公蟋蟀没有减少，却近九成不再歌唱求偶；第③段承接现象，进一步探究“为什么不再歌唱”的本质原因，揭示出：公蟋蟀的歌声会引来致命的寄生昆虫，为了自保才停止歌唱，符合从现象到本质的逻辑顺序。 12. 示例： 材料一：“原先的灰白色只剩下一条白带围着胸前，宛如牵着婴儿学步的背带”，运用比喻修辞，把小蟋蟀胸前的白带比作婴儿学步背带，既生动写出白带的形态，又把小蟋蟀拟人化，充满童真趣味，体现了语言生动的特点。 材料二：“公蟋蟀们常常不知疲倦地一展歌喉，唱着优美婉转的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它们的小提琴”，运用比喻、拟人的修辞，把公蟋蟀的翅膀比作小提琴，将鸣叫说成唱歌，生动形象地写出蟋蟀鸣声优美的特点，富有趣味，体现了语言生动的特点。 13. 示例（选A.蝉）： 法布尔在《昆虫记》中记录蝉的生长：蝉的幼虫要在暗无天日的地下蛰伏整整四年，才能破土而出，蜕变成成虫，只在阳光下享受一个多月的生命。法布尔没有把蝉当作冰冷的研究对象，而是赞叹它对生命的坚持，以平等、欣赏的态度看待这个小生命，字里行间洋溢着对蝉生命的尊重，把昆虫当成和人类一样拥有生命尊严的个体来书写。  （三）（18分） 【14~17题答案】 【答案】14. ①. 气势磅礴 ②. 水拍谷底，响遏行云 ③. 震耳欲聋 ④. 触觉 15. （1）“厚重”表层指黄河流经黄土高原，裹挟大量泥沙，河水浑浊沉重；深层指黄河承载了黄土高原的地域文化，蕴含中华民族厚重的历史底蕴。 （2）运用拟人的修辞手法，将黄河人格化，生动形象地写出壶口黄河奔腾昂扬、冲破拘束的姿态，突出了黄河雄浑磅礴的气势与鲜活的生命力，表达了作者对黄河的赞美之情。同时运用排比的修辞手法，连用三个描述人情绪状态的短语，节奏铿锵，强化了黄河冲破拘束、昂扬奋进的磅礴气势，增强了语势与感染力。 16. 二者是触景生情、景为思基、情景交融的关系：①先写壶口黄河“狭处奔涌、一往无前”的景象，是后文思考的基础；②黄河不惧考验、奋勇向前的特点，触发了作者对中华民族精神与历史的思考，景的特点决定了思的内涵；③借景抒情，把黄河精神升华为民族精神，深化了文章主旨。 17. 作者并不是说其他河流不是中国的河，而是强调壶口黄河是中华民族精神的最佳象征：①壶口黄河的黄色和中国人肤色一致，契合中国的人文特质；②它在壶口险境中奋勇冲决、一往无前的特点，对应中华民族百折不挠、不畏艰险的民族精神；③壶口地处中华文明发源地，见证了中华民族的发展历史，承载着中华文明的深厚底蕴，因此作者说“这才是中国的河”。 三、作文（50分） 【18题答案】 【答案】例文： 经过那片老巷 放学的路我走了三年，从前总爱绕开巷口那片老旧的居民区，柏油马路宽阔平整，风里飘着奶茶店的甜香，谁愿意踩过坑洼的青石板，闻老墙根潮湿的青苔味呢？直到上周主干道施工封路，我不得不拐进那条从未认真看过的老巷，才忽然懂了，有些“经过”，是命运悄悄递来的糖。 巷口的修鞋摊我从前只远远瞥过一眼，守摊的阿公头发全白，指尖缠着半透明的胶布，正低着头给一双旧布鞋缝鞋底。我蹲下来系松开的鞋带，他忽然抬头笑：“小姑娘，鞋带散了要系紧，别绊着。”我忽然想起书包侧袋里裂了口的帆布书包带，从前总想着周末去商圈找店修，此刻便掏了出来。阿公接过书包，老花镜滑到鼻尖，穿针的手稳得像扎根在时光里，没两分钟就把断口缝得整整齐齐，还额外在边缘多走了两道线，说“这样就不容易再断了”。我摸口袋找零钱，他却摆着手推回来：“这点小事，不收钱。” 往巷子里走，墙根摆着一排开得热闹的太阳花，红的黄的挤在旧搪瓷盆里，旁边的竹椅上坐着摇蒲扇的阿婆，看见我探头，便塞来半块刚冰好的西瓜。巷子里的人家门都半开着，有人在客厅拉二胡，调子慢悠悠飘出来，晒在竹竿上的白衬衫被风鼓起，像一只正要起飞的鸟。从前我总觉得“烟火气”是作文里写烂的词，那天踩过青石板上晃动的树影，听着耳边断断续续的蝉鸣，才忽然懂了这三个字的温度。 从前我总以为，要去很远的地方看风景才算收获，却没想到一次被迫的绕路，一次漫不经心的经过，就撞进了最鲜活的生活里。那些藏在老巷里的善意，那些慢下来的时光，像一块温软的玉，轻轻磨掉了我平日里赶路的浮躁。原来生命里的“经过”从来都不是多余的，它不一定是跋山涉水的远行，也可能是拐进一条陌生的小巷，撞见一群陌生的人，然后忽然发现，自己从前漏掉了多少藏在日常里的温柔。 后来我再也没绕回那条宽阔的大马路，每天放学都特意经过那片老巷。风穿过巷弄的时候，我知道，我经过的不只是一段路，更是一场猝不及防的成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $