黑龙江佳木斯市富锦市两校联考2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

黑龙江佳木斯市富锦市两校联考2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 考生注意： 1.考试时间60分钟 2.全卷共两道大题，总分70分 一、选择题（本大题共17小题，每小题2分，共34分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 2026年3月1日起施行的《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》明确了“带有性暗示、性挑逗等易使人产生性联想的”内容是可能引发或者诱导未成年人模仿或者实施不良行为的信息。青少年如果想获取性知识，下列途径中，哪些可以选择（ ） ①询问同龄朋友或自行摸索 ②和父母沟通或听专家讲座 ③上生物课或阅读科普读物 ④多刷刷网络信息自行了解 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 2026年2月25日，中央和国家机关工委在北京召开中央和国家机关警示教育会。会议以“加强‘一把手’管理监督，规范中央和国家机关权力运行”为主题，通报近年来中央和国家机关有关部门所属单位“一把手”违纪违法典型案例。这提示我们做自尊的人要（ ） ①有羞耻心，知廉耻，明是非 ②对自己不恰当的行为感到惭愧，做到行己有耻 ③肯定自己的价值，增强自信 ④明白事情是非对错，能够自觉约束自己的行为 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 3. 在班级“做自信的人”主题班会上，同学们展示收集到的时政案例。 2026年3月11日 2026年3月20日 我国T1200级超高强度碳纤维实现全球首次百吨级量产，填补全球相关领域空白。 第二艘国产大型邮轮“爱达·花城号”顺利出坞，标志着国产邮轮产业发展进入“快车道”。 同学们纷纷发表自己的看法，其中观点正确的是（ ） ①国家繁荣富强让我们不会遇到任何风险挑战 ②对国家科技成就的自豪感有利于形成民族自信心 ③我们要怀着对未来的憧憬，为民族振兴而奋斗 ④取得以上成就只源于青年一代的个人奋斗与奉献 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 4. 2026年3月5日是第63个学雷锋纪念日，一场场学雷锋志愿服务活动在各地火热开展： 辽宁抚顺 湖南长沙 湖南长沙 雷锋纪念馆，中小学生志愿者讲解雷锋故事 雷锋纪念馆外，开展爱心集市提供义诊、法律咨询等服务 红日亭广场启动 “学雷锋 我行动” 活动，设有反诈、健康、便民三大专区 不少同学被雷锋的事迹深深感动并表示以后也要多帮助他人。这表明（ ） ①情感会伴随着生活经历不断积累和发展 ②参与社会活动是获得美好情感的唯一途径 ③美好的情感体验让我们的生命更有力量 ④情感是短暂的并且会随情境的变化而变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2026年3月26日，全国劳动模范、中国电气装备集团首席技术专家张某兵回顾了我国电力装备从追赶到引领的壮阔征程。张某兵带领团队，攻克发电机断路器技术难关，打破国外垄断，让我国电力装备技术实现从跟跑到并跑、部分领域领跑的跨越。这表明（ ） A. 自强能够让我们掌握一切核心技术 B. 只有攻克技术难关才能做到自强 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 科技工作者都能够做到自强不息 6. 中华民族拥有上下五千年的悠久历史，积淀了丰富的经典文化财富，许多思想理念植根人心。下列名句与其体现的思想理念搭配正确的是（ ） A. 苟日新，日日新，又日新——道法自然、天人合一 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——脚踏实地、实事求是 C. 春生夏长，秋收冬藏——革故鼎新、与时俱进 D. 穷则变，变则通，通则久——惠民利民、安民富民 7. 如图漫画突出的核心思想理念是（ ） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 守诚信 D. 求大同 8. “秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”《楚辞》中的这些语句，让我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这体现了（ ） A. 中华人文精神只渗透在诗歌中 B. 中华人文精神具有熏陶教化、凝聚示范的作用 C. 我们人人都是中华人文精神的弘扬者 D. 弘扬中华人文精神就能促进社会和谐 9. 武术是中国传统的体育项目。下表体现的中华武术蕴含的独特魅力是（ ） 技击观 健身观 意境观 抱拳礼 以静制动、以柔克刚、后发先至、性命双修 形神合一、内外兼修、内养性情、外练筋骨 形意统合、形神兼备、天人合一、物我两忘 右手抱拳，寓意尚武；左手掩拳，寓意崇德 A. 决定中华民族精神品格的形成 B. 凸显礼仪教化与伦理秩序 C. 根植于传统佛道思想 D. 浸润着中华人文精神 10. 新考法在社会实践活动中，小威收集了如下素材，给这些素材拟定一个标题，以下最适合的是（ ） 素材一：一位市民在楼上对路口执勤的交警致谢：“警察同志，辛苦了！”交警同志转身、挥手、敬礼，一气呵成。 素材二：甘肃积石山县发生地震，爱心企业免费为受灾群众和救援人员提供牛肉面。 素材三：志愿者们纷纷写下“军令状”，各司其职，守护我们的城市。 A. 崇尚法律、尊法守法 B. 远离违法犯罪 C. 学会管理情绪 D. 崇德向善、见贤思齐 11. 七年级（6）班开展“以案说法”活动，以下是小宇展示的相关案例： 案例 相关链接 某小区居民小张为监控宠物猫，在与小刘的共用阳台安装了4个摄像头，且镜头对准小刘家大门，记录其家人日常活动。小刘沟通无果后起诉。 《公共安全视频图像信息系统管理条例》规定：人员密集场所，交通枢纽等公共区域可安装摄像头、旅馆客房、公共浴室等私密场所严禁安装摄像头。 从上述案例及相关链接可知（ ） A. 该条例能够保障小刘的所有权利 B. 隐私权是公民赖以生存和发展的基础 C. 条例限制个人行为以保护合法权利 D. 条例为维护公共利益损害了个人利益 12. 2026年4月20日，2026年全国知识产权宣传周主场活动在上海举行、今年全国知识产权宣传周活动主题为“知识产权赋能高质量发展”，聚焦探讨数字经济时代下知识产权保护与创新驱动发展的深度融合。下列对知识产权保护的认识正确的是（ ） A. 保护知识产权就是尊重劳动、保护创新 B. 保护知识产权是成年人的责任，与青少年无关 C. 保护知识产权，就能杜绝侵权行为 D. 保护知识产权应成为中学生的主要任务 13. 在北京市人民政府新闻办公室召开的“‘e’起护苗 守护成长”北京市未成年人网络司法保护新闻发布会上，北京市高级人民法院介绍了北京市未成年人网络司法保护工作情况，并发布典型案例。以下是老师上课时摘取的其中一个典型案例。 教育类博主李某在校门口采访重点中学初中生王小某，未经其父母同意将完整采访视频发布到带有商品橱窗的社交账号，用于销售教辅图书。视频引发网络热议和负面评论，导致王小某遭受同学议论和心理压力。审理法院判令李某公开赔礼道歉并赔偿王小某一定数额的精神损害抚慰金。 据此判断老师这节课的主题是（ ） A. 法律维护公民的生命权 B. 法律限制了公民人身自由 C. 法律保护公民的肖像权 D. 法律的实施需要国家监督 14. 以下是我国现行有效法律数据图及我国法律体系图。 这反映了我国（ ） ①在经济、政治、社会等领域立法取得巨大成就 ②法律体现广大人民的根本利益和共同意志 ③法律体系已非常完善，注意有效实施即可 ④法律体系以宪法为统帅，由多个法律部门组成 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 15. 2026年5月是《中华人民共和国民法典》施行以来的第六个“民法典宣传月”。下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是（ ） ①冒名使用他人身份实施诈骗，被判处有期徒刑 ②将他人丢失的手表据为己有，被法院判令归还 ③出版社未经作者同意发表了其作品，被诉侵权 ④看比赛时起哄打闹，被公安机关给予警告处罚 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 16. 周六中午，初中生小闽前往球馆打球。途经一家便利店时，他偶然透过窗户目睹两名陌生男子正手持螺丝刀撬桌子抽屉的锁。依据下图，此时，小闽最为妥当的做法是（ ） A. 去往居民区向法院提起诉讼 B. 前往商场值守点拨打报警电话 C. 直奔城郊警务室向警务人员报警 D. 敲门并对两名陌生男子予以警告 17. 某中学开展普法教育主题活动时同学们创作了如下歌谣。 守底线，记心间，法律红线不能越 辨是非，明善恶，_________________ 勿冲动，息争端，冷静理智免祸端 知敬畏，强观念，远离犯罪保平安 其中空白处最适合的内容是（ ） A. 抢先攻击很关键 B. 诉讼维权是首选 C. 换位思考不可取 D. 不良行为要杜绝 二、非选择题（本大题共4小题，共36分） 18. 【传承中华优秀传统文化，提升青春内涵】 2026年3月5日，李强总理代表国务院在十四届全国人大四次会议上作政府工作报告。以下是报告中2026年民生保障工作要点：居民医保人均财政补助标准提高24元，优化基层用药衔接；解决创新药“入院难”问题。城乡居民基础养老金月最低标准再提高20元，惠及1.8亿老年人。扩大普惠养老服务供给，实施中度以上失能老年人养老服务消费补贴。完善育儿补贴制度，发展普惠托育服务。 （1）材料一体现了中华优秀传统文化中的哪两种核心思想理念？ （2）小文同学是七年级学生，在学习“传承中华优秀传统文化”时摘录了下面的古语名言。请你结合优秀传统文化的三大主题，帮助她进行分类。（填写序号即可） ①君子和而不同。 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ③苟日新，日日新，又日新。 分类 序号 思想理念 中华人文精神 中华传统美德 （3）学校开展“品中华优秀传统文化”活动，请你推荐三个能体现中华优秀传统文化的“名片”。 名片 内容 名片一 名片二 名片三 19. 【法治在线，护我成长】 某校七年级（3）班同学在学习“法律为我们护航”之后，进行了探究式活动，请你参与其中，回答下列问题。 活动一 【请你设计】 （1）请你为这次探究活动设计两种活动形式。 活动二 【立法成就】 经济领域 政治领域 文化领域 反垄断法、证券法 国家安全法、网络安全法 文物保护法、著作权法 （2）社会生活的发展无止境。法律体系的完善也无止境。请你推荐两部你感兴趣的法律。（不能写上面表格内的法律） 活动三 【保驾护航】 生活中，法律规定公民必须遵守交通法规，不得损害他人利益；当邻里产生矛盾纠纷时，人们可以依照法律调解处理；司法机关依法打击违法犯罪行为，保障群众身体健康、财产安全，让人们能够安定舒适地生活。 （3）结合材料，说说法律保障我们的生活体现在哪些方面。 20. 某中学七年级（1）班同学开展了“远离违法犯罪”主题探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【探究一】阅读漫画 （1）漫画一和漫画二中的行为分别属于哪种违法行为？ 【探究二】情境分析 七年级学生小伟在参加同学生日聚会时，同学邀请他抽烟、喝酒，甚至还邀请他一起去网吧玩游戏。 （2）请你从法律的角度分析小伟是否应该答应同学的邀请。 【探究三】明理导行 未成年人是祖国的未来，预防未成年人犯罪关系着家庭的幸福安宁和社会的和谐稳定。随着社会经济的快速发展，近年来成年人犯罪现象日益增多，且呈现犯罪年纪低龄化、犯罪意识更清晰、社会影响更恶劣等新情况，未成年人犯罪的刑罚和保护问题值得深思。 （3）青少年应该如何严于律己，远离违法犯罪？ 21. 【共拒校园欺凌，共建阳光校园】 为预防校园欺凌事件的发生，某校九年级（1）班就此开展主题班会，请你参与。 【情景再现】 15岁女生王某，因日常纠纷对班级同学陈某心生不满，于是在网络上对陈某进行辱骂，并在一天放学后纠集其余三人，采取威胁、殴打、搜身等方式，逼迫陈某上交身上的财物。 （1）王某侵犯了陈某的哪些权利？（至少写出两项） （2）请你列举两个侵犯人身权的事例。 【情绪调控】 进入青春期。青少年的情绪越发细腻且反应强烈，波动大。如果我们不能管理好自己的情绪，可能会给我们带来不良的体验，甚至会产生负面影响。 （3）我们应该管理自己的情绪。管理自己情绪的方法有哪些？ 【观点碰撞】 面对情景剧中的“校园欺凌”你会怎么做？同学们纷纷表达了自己的观点。 甲同学 我要勇敢地进行反抗，组织一些人在网络上攻击她，“以暴制暴”。 乙同学 我会选择“默默忍受”，因为父母会觉得是我的问题，还会说“人家怎么不欺负别人就欺负你呀”。 （4）请运用所学知识，任选一个同学的观点进行评析。 【倡议宣传】 部分同学表示：面对校园欺凌，我们不能做冷眼旁观者。同学们在课堂上拟定了一份《应对校园欺凌手册》。 应对校园欺凌——不做旁观者 拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶” 拒绝沉默纵容，①________________________________________________。 拒绝冷眼旁观，②____________________________________________。 （5）请你将《应对校园欺凌手册》补充完整。 黑龙江佳木斯市富锦市两校联考2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 考生注意： 1.考试时间60分钟 2.全卷共两道大题，总分70分 一、选择题（本大题共17小题，每小题2分，共34分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】D 二、非选择题（本大题共4小题，共36分） 【18题答案】 【答案】（1）体现了中华优秀传统文化中讲仁爱、重民本的核心思想理念。 （2）③①② （3）长城、故宫、京剧。 【19题答案】 【答案】（1）①主题班会；②知识竞赛；③手抄报展览；④征文比赛。 （2）未成年人保护法、民法典、刑法、治安管理处罚法。 （3）①法律维护社会秩序；②法律保护社会公共利益；③法律促进社会发展。 【20题答案】 【答案】（1）漫画一中的行为属于行政违法行为。漫画二中的行为属于刑事违法行为。 （2）抽烟、喝酒、去网吧玩游戏是不良行为，容易诱发违法犯罪行为。因此，小伟不应该答应同学的邀请。 （3）①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③明辨是非，杜绝不良行为。④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【21题答案】 【答案】（1）名誉权、生命权和健康权、人身自由、财产权。 （2）①私自查看他人的聊天记录；②非法拘禁公民；③丑化、污损他人肖像。 （3）注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练。 （4）①甲观点错误。以暴制暴是缺乏法律意识和维权意识的表现，面对校园欺凌，我们既要勇敢，也要机智，在保全自己、减少伤害的前提下，可以求助于父母或老师，也可以通过法律途径依法维权，“以暴制暴”容易侵犯他人合法权益，是不可取的。 ②乙观点错误。面对校园欺凌，默默忍受，是缺乏维权意识的表现，容易助长侵权者的嚣张气焰，可以求助于父母或老师，也可以通过诉讼的方式，依法维护自己的合法权益。 （5）①在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者；②及时向老师、家长如实反映，帮助被欺凌者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $